傾聽初一作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的傾聽初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傾聽初一作文1

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”傷感的詞調(diào)，凄悲不變的場(chǎng)面，使我害怕別離，害怕離別時(shí)那連淚水也載不動(dòng)的無(wú)限愁緒。然而，同時(shí)經(jīng)歷到的久別重逢的喜悅，目睹到的失而復(fù)得的幸福，讓我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)傾聽別離的聲音。

　　晚風(fēng)輕輕地吹，別離悠悠地在我耳邊輕吟：“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚……”我抬起頭，欣喜地伴著她吟：“乍暖還寒時(shí)候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚風(fēng)來(lái)急……”別離淡淡地哼著，注視著我。不禁又想到了“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”的東坡。想當(dāng)年，蘇軾的久別之傷，一定不下于李清照的凄涼。然而曠達(dá)地在轉(zhuǎn)身高唱“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”！慶幸于他們手足的別離，使得如今有如此的詞句來(lái)供我們贊揚(yáng)。還有那李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的甜蜜，柳永的“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”的凄美，王勃的海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的淋漓，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲壯……遠(yuǎn)古的他們因別離而悲傷，他們的悲傷，卻帶給今天如此的完美。傾聽遠(yuǎn)古的聲音，久久回味。

　　汽笛綿長(zhǎng)地響，別離悠悠地牽起我的手。我們穿過(guò)人群，越過(guò)街道，溯著時(shí)光的長(zhǎng)河，別離輕語(yǔ)對(duì)我說(shuō)。她告訴我那大山里面的孩子，因?yàn)楦改傅倪h(yuǎn)離謀生變得自立而懂事；她告訴我那遠(yuǎn)處櫻花樹下的'魯迅，因遠(yuǎn)離了祖國(guó)和對(duì)淪亡的祖國(guó)無(wú)限的自信與熱愛(ài)變得堅(jiān)忍，中國(guó)的文壇也因這一次他與祖國(guó)的別離而從此升起一顆永不衰落的星；她還告訴我，因?yàn)椴痪靡獊?lái)的遠(yuǎn)離，才有了孟郊當(dāng)年那“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的慨唱，至今感人至深……我們?cè)诿悦灾疅粝孪喟闋渴�，我們�(cè)诩姺笔拦手写┧螅�我看�?jiàn)人們眼中那因別離而觸動(dòng)的甜蜜的惆悵，我靜靜聽得別離的聲音，靜靜漫步前方……

　　回憶書中“蒼茫人世，因?yàn)橛辛藙e離，而有了某種缺憾；而正是因?yàn)橛辛藙e離，缺憾成美”這一句，我傾聽這別離悠悠的聲音，嘴角泛起微笑。

傾聽初一作文2

　　撫一曲高山流水，聆聽花開花落;

　　奏一曲泉月如殤，聆聽雁過(guò)留聲;

　　頌一首三月梅影，聆聽竹韻清香;

　　吟一首拓荒之歌，聆聽大漠駝鈴。

　　聆聽有著怎樣的魅力?聆聽又有何等妙用?朋友，讓我悄悄地告訴你：因?yàn)轳雎�，我們可以感受自然的那份愜�?因?yàn)轳雎�，我們可以體味自然的那份優(yōu)雅;因?yàn)轳雎�，生命的四時(shí)便有了令人心動(dòng)的異彩。

　　春花爛漫

　　春季，于田野之間，聽萬(wàn)物復(fù)蘇的聲音。當(dāng)冰雪逐漸消融，當(dāng)小草開始抽出嫩芽，當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)村邊的樹林颯颯作響，當(dāng)鳥兒開始喳喳歡唱，當(dāng)春季的花朵開始綻放，當(dāng)新的一年的時(shí)針開始錚錚驅(qū)動(dòng)，時(shí)光不停地流走……這一切的一切，這來(lái)自上帝的清音在洗滌和陶冶著人世間的一切。你只要用心聆聽，便會(huì)聽出細(xì)膩，溫柔，幾分清麗，更有那新芽悸動(dòng)、春花傲寒的不可壓抑的生機(jī)和頑強(qiáng)。

　　夏舞妖嬈

　　夏季，于山野水鄉(xiāng)的青石板小路上，踏碎黎明的寂靜，聆聽溪水鋪成的荷塘。一聲聲蛙鳴晨曲，為荷塘展開了美麗的畫圖：燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。

　　朋友，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)用心去聆聽，你會(huì)聽到荷塘上紅蜻蜓的激情萌動(dòng)，會(huì)聽到紅魚白藕蚌蛤的和諧，更會(huì)聽出荷花搖曳它的裙擺，張揚(yáng)著的青春活力與風(fēng)采。

　　秋雨淅瀝

　　秋季，于故園的窗前，聽雨滴纏纏綿綿輾轉(zhuǎn)于耳畔。在這樣一個(gè)蕭索的季節(jié)，學(xué)會(huì)聆聽，聽秋雨，聽雁過(guò)，聽花殘，聽秋風(fēng)，你會(huì)聽出一種憂傷，一種感慨，一種遭遇挫折的'淚眼婆娑。然而，當(dāng)淚水風(fēng)干之后，你會(huì)聽出萬(wàn)物再度蓬勃奮發(fā)的希望。你看，雁陣排空，魂系著遠(yuǎn)方;你瞧，金菊斗寒，演繹著勇敢者的剛強(qiáng)。

　　冬雪紛飛

　　冬季，于校園樓宇，聆聽窗外雪花紛飛的聲音。驀然回首，于冬雪深處，你會(huì)聽到冬特別的韻律和情調(diào)。雖嚴(yán)寒而凝重，雖沉寂而淡泊、寧?kù)o。因?yàn)橛辛硕�雪沉重的呼吸，浮躁的塵埃將被濾去，一份成熟，一份睿智，將從冬雪的深處溢出，生長(zhǎng)在人們的心靈。你再凝神諦聽，大漠駝鈴，叮當(dāng)作響，穩(wěn)穩(wěn)重重，那是人在旅途的開拓前行。

　　學(xué)會(huì)聆聽，用心的耳麥去聆聽，聆聽自然，聆聽四季，聆聽人生的節(jié)拍和韻律。

傾聽初一作文3

　　傾聽一種聲音，有心去傾聽，滴答的雨聲、狂野的咆哮聲、柔和的樂(lè)曲聲……有心去傾聽吧，你會(huì)感覺(jué)到在那一刻突然學(xué)會(huì)了很多。

　　那種鳴叫讓我懂得生活就是“采菊東籬下，忽然見(jiàn)南山”的閑適。

　　放學(xué)以后，和要好的同學(xué)走在操場(chǎng)上，忽然間有一種很是奇特的聲音從耳邊傳來(lái)，我們順著那個(gè)聲音朝著一顆大樹走去，走到了大樹腳下，同伴做了一個(gè)噓的動(dòng)作手指向了樹葉的方向，我抬起頭，突然明白了這聲音的來(lái)源，原來(lái)那是青翠的鳥鳴聲，我望著身旁小A，他的神情告訴我，他沉浸在了這天籟般的聲音之中，過(guò)了一會(huì)兒，我們便離開了，我們不愿意去打擾他們那閑適的生活，但我們會(huì)記住那美好的叫聲。

　　那陣笑聲讓我明白幸福就是“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫。

　　騎著自行車，騎在小區(qū)外的石子路上，在街道轉(zhuǎn)角的地方我又看到了那對(duì)熟悉的身影，一對(duì)年邁的老夫婦手挽手緩緩地走著，兩手之間還系著一根紅繩，雖然離他們還挺遠(yuǎn)的，但我已經(jīng)能依稀見(jiàn)到他們臉上的笑容，車子從他們的身邊的騎過(guò)，耳邊傳來(lái)一陣爽朗而有活力的笑聲，那個(gè)聲音是多么的甜蜜，雖然我并不能聽見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)一些什么，可是我卻能從那笑聲中感覺(jué)到，他們的生活是多么的幸福。

　　那個(gè)聲音告訴我學(xué)習(xí)就“春種一粒粟，秋收千克子”的收獲。

　　坐在公交車上，依在車窗上，透過(guò)窗，猛然間我看到路旁的玉蘭花開了，一種霹靂啪的開花聲“灌”進(jìn)了我的耳中，我突然想起幾個(gè)月前這里剛剛?cè)鱿路N子時(shí)的'荒蕪，如今卻已開出了美麗的花朵，它好似在告訴我：只要努力，不斷生長(zhǎng)，終究會(huì)開出美麗的花朵。那一天我似乎在花開中明白了現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)對(duì)于今后的意義，車子駛過(guò)，那片花開的聲音卻一直留在我的耳中。

　　那個(gè)聲音叫美好，那個(gè)聲音叫成長(zhǎng)，是那個(gè)美好的聲音讓你在無(wú)意間又懂得了一些小小的哲理，所以我們一定要用心的去好好傾聽。

傾聽初一作文4

　　花開的聲音是什么呢？想必許多人的心中都有答案。也許張靚穎的一首歌，是楊九俊老師的一本書，還是…….每個(gè)人傾聽花的方式不同，那聽到花的低語(yǔ)也是不同的吧。

　　那是在一個(gè)炎熱的夏日，似可以擠出一滴濃墨，有焦熏的味道。

　　每逢夏季，空氣浮動(dòng)著的高溫因子使我心緒不寧，坐在書桌前的我感覺(jué)整個(gè)人都是昏昏沉沉的。手心里卻布滿了冷汗，我發(fā)現(xiàn)我的每次提筆卻再也寫不出生動(dòng)的文字了。對(duì)于喜歡寫作的我無(wú)疑是一個(gè)措手不及的打擊。

　　更加糟糕的是，在這難忍的溫度下，窗外的花兒提不起精神，我找不到此刻寫作的題材。我感覺(jué)我像是在望不到邊的沙漠，找不到水源，瀕臨死亡。這樣的感覺(jué)真不好受。我干脆起身，想到庭院里去走走。

　　許久不見(jiàn)的庭院此時(shí)一片狼藉，除了些生命力旺盛的木本植物，什么野草啊，全都枯死了�？吹竭@些，我的心中不僅有些悲涼。野草，向來(lái)生命的一種象征，可是，它卻如同現(xiàn)在的我一般，毫無(wú)生機(jī)，行尸走肉。

　　頭頂?shù)奶��?yáng)不停歇地散發(fā)著饒人的熱氣，柚子樹投下的陰影顯得我更加的狼狽不堪。在百般無(wú)聊之際，不突然發(fā)現(xiàn)了在石頭縫中冒出的粉色小花。它是那么的弱小，像是剛出生的`幼兒，想把它捧在手心里。那小花像是為了等待這明媚的太陽(yáng)，躲過(guò)了一個(gè)春天。

　　這朵小花，遠(yuǎn)不及梅花傲雪，亦比不上雍容華貴的牡丹。但在它柔弱外表下蘊(yùn)藏著的是一抹不屈的靈魂。我站在它的面前，靜靜注視著它。這時(shí)沒(méi)有風(fēng)，但它在搖擺。我猜測(cè)，那是屬于它自己的驕傲，那是它在歡呼。

　　投下一片陰影，心疼它也被熱量給灼燒。不到一會(huì)兒，我已是大汗淋漓。我終究還是跑進(jìn)了空調(diào)房里，對(duì)這樣的天氣我也是叫苦不迭。趴在陽(yáng)臺(tái)上，我的視線卻怎么也不能從它身上拽回來(lái)。它迎著太陽(yáng)，是那么的熱烈，是那么有朝氣，像是最虔誠(chéng)的信仰。我不解，這并不是初春的暖陽(yáng)，給不了它溫柔�？尚』▍s依舊想要擁抱陽(yáng)光，盡管它知道后果，哪怕是遍體鱗傷。

　　我看不懂這樣的勇氣。

　　我回到了書桌前，重新拿起了筆，一筆一劃地寫下了文章的題目：傾聽花開的聲音。

　　那個(gè)夏天，在我眼里，是粉色的。

傾聽初一作文5

　　陽(yáng)春三月，我獨(dú)自站在一條綠色環(huán)繞的小道上，望著河堤上那已經(jīng)長(zhǎng)滿嫩黃芽苞的垂柳在溫潤(rùn)的微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，風(fēng)兒掠過(guò)我的臉龐，而我已無(wú)意再欣賞大自然的美景。

　　“哇！好高的風(fēng)箏�。　币粋�(gè)紅衣小女孩羨慕地看著我手上靈巧翻滾著的線軸。

　　“是啊，好高！”我喃喃自語(yǔ)。

　　三月的天，是最適宜放風(fēng)箏的，溫柔的春風(fēng)全無(wú)了二月的驕橫，輕撫過(guò)人的全身，暖暖的，癢癢的。

　　記得每年我的爸爸都會(huì)陪我一起放風(fēng)箏，而今天……我看著依偎在自己父親懷中的紅衣小女孩，臉上浸放出了笑容,我不禁悄然低頭，心中掠過(guò)一絲酸楚。

　　慢慢地降下風(fēng)箏，抓著它，沿著金山湖畔走著，我看見(jiàn)了一棵大樹，一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹，我呆呆的望著它，佇立著，良久。

　　“小姑娘，有什么煩惱啊？”一個(gè)沉悶的聲音傳來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看見(jiàn)一位老人拿著拐杖，帶著墨鏡，站在我身前。我用手晃了一晃，他不動(dòng)聲色，這才領(lǐng)悟，原來(lái)這位老人已經(jīng)看不見(jiàn)了。我將事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了老人，老人并沒(méi)有回答，而是對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你愿意聽我說(shuō)一個(gè)故事嗎？”不等我回答，他便說(shuō)：“有一位母親，問(wèn)她五歲半的兒子一個(gè)問(wèn)題：‘如果你和母親一起出去玩，我們兩人渴了，書包里只有兩個(gè)蘋果，你會(huì)怎么辦？”我認(rèn)真地傾聽著，從來(lái)都沒(méi)有這么入神過(guò)，企盼著這下面的'話�！斑@個(gè)兒子想了想，說(shuō)道：‘我會(huì)將兩個(gè)蘋果都咬一口�！�母親失望了，她剛準(zhǔn)備教育兒子的時(shí)候改變了主意，她問(wèn)兒子：“能告訴我為什么嗎？”兒子眨眨眼睛，一臉的童真，說(shuō)：“因?yàn)椤�…因�(yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪且粋�(gè)給媽媽�！宾畷r(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著淚花。“聽了這個(gè)故事，你懂得了嗎？”老人問(wèn)我�！拔叶�了，謝謝你老爺爺！”我說(shuō)完便奔向草地，我不應(yīng)該在父親對(duì)我解釋緣由時(shí)而不認(rèn)真傾聽，不應(yīng)該在父親疲勞時(shí)打擾他，不應(yīng)該……我來(lái)到了這片草地，又一次將風(fēng)箏放上藍(lán)天，我要為我自己放飛一次風(fēng)箏 。因?yàn)�，我懂得了傾聽，能感受到最美好的語(yǔ)言，這就是愛(ài)！

傾聽初一作文6

　　傾聽長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書;傾聽朋友的訴說(shuō)，就如同分享著快樂(lè);傾聽鳥兒的歌聲，就如同與大自然交流。學(xué)會(huì)傾聽，是一個(gè)聰明人的選擇。

　　記得一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，學(xué)校堅(jiān)持舉行升旗儀式，我們每個(gè)人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開始還勉強(qiáng)，到后來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉開始發(fā)紫了，我也不例外。對(duì)于臺(tái)上老師在國(guó)旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“老師也真是的`，那么冷的天升旗也就算了，還說(shuō)什么亂七八糟的呀，真煩!”幸虧時(shí)間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。

　　在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)，“外面冷吧!”“冷—”同學(xué)們簡(jiǎn)直異口同聲的說(shuō)�！澳蔷痛甏晔�。溫和溫和，別待會(huì)默寫連筆也拿不住哦!”老師半開玩笑的說(shuō)著�！盎厝�寫一篇關(guān)于國(guó)旗下講話的感受。”老師緊接著說(shuō)。不是吧!老師你不早說(shuō)，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。

　　回到家，我皺著眉頭向老媽訴說(shuō)這件事，老媽非但沒(méi)安慰我，還說(shuō)我活該，這對(duì)于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來(lái)了一片烏云�！胺彩悄愣家獙W(xué)會(huì)傾聽�！卑职中Σ[瞇的從房間里走出來(lái)，撫著我的頭說(shuō)：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎?”我搖搖頭說(shuō)：“難道人生下來(lái)沒(méi)有這些不成?”“胡扯�！卑职炙坪鯂�(yán)肅了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽、少說(shuō)話!”我頓時(shí)恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺(jué)得這個(gè)夜晚很寧?kù)o，但我錯(cuò)了，仔細(xì)一聽，我聽見(jiàn)媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車從馬路上弛過(guò)的聲音。

　　原來(lái)生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽，只需要一顆聚精會(huì)神的心就可以聽到全世界的聲音，記得我們學(xué)過(guò)的《你一定會(huì)聽見(jiàn)的》一文嗎?它所講的不正是傾聽的可貴嗎?“你聽過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎�！蔽也唤�朗讀起這篇文章，是呀!傾聽!

【傾聽初一作文】相關(guān)文章：

學(xué)會(huì)傾聽初一作文11-15

傾聽初一作文13篇06-24

傾聽初一作文(13篇)06-24

傾聽的作文09-15

傾聽作文02-19

學(xué)會(huì)傾聽的作文05-20

傾聽的作文【熱】05-23

【推薦】?jī)A聽的作文05-23

傾聽優(yōu)秀作文06-27

傾聽心聲作文06-05