甜甜的回憶作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的甜甜的回憶作文，歡迎大家分享。

甜甜的回憶作文1

　　“哐當(dāng)，哐當(dāng)，哐當(dāng)……”弟弟一個(gè)下午都在老家的廚房和菜地間來(lái)回奔波，這一次，他又背著個(gè)大鋤頭，拎著他視為寶貝的玩具超人從廚房急匆匆地跑向菜地。

　　我好奇地探過(guò)頭去攔住了他，問(wèn)：“你在干什么呀？”弟弟得意洋洋地說(shuō)：“我要種玩具超人！”玩具超人也能種出來(lái)嗎？當(dāng)然能！在我和弟弟仿佛年紀(jì)時(shí)，我也這么認(rèn)為。

　　那個(gè)夏天，我正在外婆家過(guò)暑假，看見(jiàn)外婆在菜地里鋤草，播種，種菜……感覺(jué)挺好玩的，到了豐收的季節(jié)里還會(huì)有很大收獲，我也想嘗試一下種菜是一種什么體驗(yàn)，就滿臉稚氣地問(wèn)外婆：“外婆，薯片可以種嗎？”外婆也許是沒(méi)有聽(tīng)清又或許是急于應(yīng)付，回答道：“當(dāng)然。”

　　我聽(tīng)后便來(lái)了勁，興沖沖地跑回家拆了一包薯片，在外婆菜地的'一個(gè)小角落，用手指輕輕地在泥土里打著轉(zhuǎn)，挖出了幾個(gè)小洞。再輕輕地拎起袋子里的薯片，小心翼翼地放進(jìn)洞的最深處，再拿起我的玩具小鏟子，把剛剛挖出來(lái)的土再灌進(jìn)去，然后以要澆花的名義向外婆拿來(lái)了澆水桶，給我這帶著薯片氣味的香噴噴的泥土澆了一點(diǎn)水。一不小心，手一抖，水灑多了，我趕忙拿起我的小鏟子，把泥土周圍溢出來(lái)的水舀干凈了，再像以前外婆在冬天種菜一樣，給泥土上鋪上枯草用來(lái)保護(hù)泥土的濕度，忙乎了半天終于大功告成了。

　　以后的幾天里，我天天來(lái)照料我的小薯片，雖然我還被蒙在鼓里，但我依然等著秋天，等著那時(shí)，我收獲著一袋又一袋的薯片……

　　我的思緒又被弟弟給拉了回來(lái)，看著他忙來(lái)忙去，天真可愛(ài)的身影，不想去打破他單純的想法，我反而也加入了弟弟，又種起了我兒時(shí)的薯片，種起了我那甜甜的回憶……

甜甜的回憶作文2

　　雖然時(shí)間匆匆流逝，但留下的卻是那甜甜的回憶……

　　——題記

　　朱自清曾經(jīng)在《匆匆》一文中說(shuō)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？……是啊，我們的時(shí)光就這樣匆匆流逝，我的童年時(shí)光也離我越來(lái)越遠(yuǎn)，只留下那甜甜的回憶……

　　細(xì)數(shù)我的童年時(shí)光，那一件件趣事，就如同數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家珍一般，那一段段甜甜的'回憶都展現(xiàn)在我的腦海中，而那一段尤為讓我印象深刻。

　　那是小時(shí)候的一天，我蹲在花盆旁，望著花盆中那株小花，看的出奇。突然腦海中閃現(xiàn)出一個(gè)想法：如果我把糖果種在花盆里那會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出一株糖果樹(shù)呢？不知道，那就試一試吧！邊想著，我就從兜里掏出一顆糖果，在花盆里挖了一個(gè)坑，把糖果放進(jìn)去再澆點(diǎn)水。嗯！過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)成一株糖果樹(shù)了！我在心里想著。

　　我每天都守在這株花盆旁，想象著那顆種子“長(zhǎng)大”的模樣。可是一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……這顆種子竟沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜……直到后來(lái)我才知道事情的真相。

　　我想，童年的時(shí)光是那樣無(wú)憂無(wú)慮，我應(yīng)該永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記……

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……雖然時(shí)光匆匆流逝，但留下卻是那甜甜的回憶……

甜甜的回憶作文3

　　翻開(kāi)淡藍(lán)色的筆記本，看到無(wú)比熟悉的字體，腦海中不禁浮出張老師和藹的面容，眼睛是酸的，心里卻牽扯著那段甜甜的回憶。

　　我讀三年級(jí)那年，張老師教我班語(yǔ)文。那時(shí)候，我的語(yǔ)文很差。因?yàn)槁?tīng)寫不及格，我被老師留了下來(lái)，淚水在我眼里打轉(zhuǎn)。老師微笑著看著我，沒(méi)有斥責(zé)與批評(píng)，只是送給我一句話：“你能行！你是最棒的！”這句話我一直記在心里。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師的腿摔傷了，比較嚴(yán)重。班上每個(gè)同學(xué)的心里都?jí)褐�一塊大石頭，張老師還會(huì)不會(huì)來(lái)？語(yǔ)文老師會(huì)換成其它老師嗎？當(dāng)張老師裹著繃帶，一瘸一拐的站上講臺(tái)時(shí)，全班都沉默了。每個(gè)人心中都淌著一股暖流，那節(jié)課我們聽(tīng)得無(wú)比認(rèn)真。

　　辦公室里爆發(fā)了爭(zhēng)吵，張老師的小兒子滿臉通紅，涕淚直流地跑出了辦公室。張老師急忙追出來(lái)，但小兒子已經(jīng)跑遠(yuǎn)，張老師站在原地，眼中滿是淚水，渾身顫抖著，然后慢慢地走進(jìn)了辦公室。后來(lái)才知道，老師的'兒子生病了，因?yàn)槲覀兛煲�畢業(yè)了，老師忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)有帶他去看病買藥，結(jié)果他小兒子便說(shuō)老師只管我們，不顧他了。

　　畢業(yè)前夕，從前夜直到第二天凌晨四點(diǎn)，張老師給每個(gè)同學(xué)寫了一段話。我打開(kāi)淡藍(lán)色筆記本，第一頁(yè)就是張老師的寄語(yǔ)：在你追求，拼搏和苦干的過(guò)程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑站在你身邊。愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬！

　　怎能忘記，您苦口婆心地諄諄教誨；怎能忘記，您披星戴月地批改作文；怎能忘記，您盡職盡責(zé)地帶傷上課；怎能忘記，您為我們流失的歲月年華；怎能忘記，畢業(yè)時(shí)您欣慰燦爛的美麗笑容！怎能忘記，這一段段心靈深處的甜甜的回憶！

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