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活在希望優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的活在希望優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
活在希望優(yōu)秀作文1
你什么都不明白,誰都不愿了解我,我本以為這是一個善良美好沒有背叛的世界,你是自以為如此吧,背叛了我,背叛了你自己的承諾,是你自己想多了吧,如果沒有你,我還有什么意義,別來打擾我的生活,從一開始就是錯的,我錯了嗎,走開,不要靠近我的世界,那既然如此,曾經(jīng)的過去算什么,那我到底是為了什么而存在,沒有我的存在,大家還不是都一樣,不會有任何的`不同……無言,沉默。
刺眼的陽光從窗臺射來,讓我睜不開眼,恍惚間,我用手遮住陽光,我抬頭望天,感覺自己就像那天空中稀薄的云,我知道,我知道我們都會有不堪回首的過去,我看著自己的雙手,我曾自欺欺人,我曾以為過去的就已過去,我可以忘記,但我發(fā)現(xiàn)不是如此。
直到有天,我遇見了你,你讓我明白人不該一味去緬懷過去,也別向往那不切實際的未來,人要活在當下,不要錯以為曾經(jīng)失去的就會是最好的,只要活著,就還有希望,就會有未來,珍惜現(xiàn)在所擁有的,因為比起失去的,能夠擁有已經(jīng)是一種莫大的幸福,就算現(xiàn)在一切都是我的錯,我也釋懷。
不要那么悲傷,人活著就應(yīng)該開朗一點,陽光一點,我明白你的意思,開心也是一天,悲傷也是一天,所以我珍惜現(xiàn)在所處的每一分鐘,你告訴我,你想以后找個可以愛你的,可以陪你一起為了生活打拼,有一個平淡但幸福的家庭,聽到你這么說,我內(nèi)心很復(fù)雜,我不知道該說什么,誠然這也是我想要的生活。
但這看似簡單的想法實現(xiàn)起來卻并不容易,不是只有我們自己抱著這個想法就可以,還需要我們在對的時間真的去找到對的那個人,我不知道你對兩個人在一起是如何去定義的,但在我看來,不僅僅是為了所謂的愛情,還因為只有兩個人才有面對生活的勇氣,一輩子太長,我怕孤獨會將人心掩埋。
我曾懼怕傾訴,我一直沒有勇氣,從未如此悸動,如此畏懼,原來的自己是那樣的陌生疏離,關(guān)于曾經(jīng),我該說什么,人是在經(jīng)歷中成熟的,誠然過程會讓人痛心,但我會等一個結(jié)果,經(jīng)歷了曾經(jīng)的傷與痛,此時我應(yīng)充滿希冀,無法入睡,知覺麻痹,我想我不該如此,就算傷痕累累又如何,原來這就是人性。但這夢想呢,把夢想置于何處,每天都會有一個日升日落,也許我該想想,自己怎樣去迎接下一個晨曦。
活在希望優(yōu)秀作文2
今天班會上,萬老師向我們讀了謝同學(xué)的作文《我不愛我班》。聽到標題時,我感到非常吃驚。所以我第一感覺就是謝同學(xué)寫反題了,被老師當作反面教材。而且,我覺得謝同學(xué)上課時挺活躍的,下課時也與同學(xué)們打成一片,也熱衷于班級之,為何不愛我班呢?
隨著老師的誦讀,我也聽明白了他不愛我班的主要原因:因為,他覺得我們班的某些同學(xué)很虛偽,上一秒還和對方稱兄道弟,下一秒?yún)s與別人說對方的壞話,對待朋友太過于虛偽。
其實,我身邊也有一些類似的情況。當我聽到一些人說我朋友的壞話時,或聽見他們?yōu)榕笥哑鹨恍⿴в形耆栊缘耐馓枙r,因礙于心理,有時候會只是置之不理或一笑置之,并未為朋友“平反”。而且,我想起在小學(xué)時,因好友的模擬升中考試成績比我好很多,心生嫉妒,和別人說好友的壞話,當我聽明白了他不愛我班的原因時,我感到十分慚愧,并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以,我希望生活在真心、誠心、善心待人的班級里。
接著,萬老師讀了唐同學(xué)的作文,我竟有一絲傷感,因為作文中寫到:班里的一些同學(xué)是自己的“敵人”,自己要感謝因為他們對自己的不滿,讓自己提前適應(yīng)社會的殘酷。但這幾天和他的相處中,我覺得他很希望與班上的'所有同學(xué),建立友誼,一起度過美好的初中生活。所以,我希望生活在人人平等、充滿友誼與關(guān)愛的班級里。
最后,萬老師讓我們發(fā)表自己的感受,讓我印象最深的是黃同學(xué)的感受,她十分條理地說出了自己的感受,而且對各同學(xué)的感受也做出了理性的評價,使在座同學(xué)和老師都為之折服。所以,我希望生活在能理性思考事物的班級里。
我思考了很久,最終得出答案:我希望生活在擁有真心、誠心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關(guān)愛、能理性思考事物、風(fēng)紀嚴明、成績優(yōu)良等優(yōu)點的班級里。
但,僅是希望而不付諸實際行動的話,就不會有我們理想中的班級。所以,希望我們所有的同學(xué)都能為建設(shè)理想班級付諸行動!
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