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抹不去的記憶600字初三作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的抹不去的記憶600字初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抹不去的記憶600字初三作文1
我的腦海中，有很多讓我難忘的記憶。但那件事卻讓我深深牢記。
那天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看，哈哈，一百分！我心里歡喜得不得了，想著：“這次考試竟然考了一百分！太棒了，媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的……”
老師開始講評(píng)試卷。我聽(tīng)得很認(rèn)真，過(guò)了一會(huì)兒，卻眉頭緊皺，“奇怪了，為什么這題我和老師的答案不一樣呢？”我自言自語(yǔ)道，“怎么會(huì)呢？”我反復(fù)驗(yàn)算，發(fā)現(xiàn)是我的答案算錯(cuò)了！我環(huán)顧了一下四周，還好沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，但我的心緊張得卻像兔子一樣怦怦直跳。如果告訴老師，我就只有九十九分了；但如果不告訴老師，我就會(huì)失去誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。這——我既不想失去分?jǐn)?shù)，也不想失去誠(chéng)實(shí)……我看看窗外，天空低沉沉的，僅有的幾朵云像害怕我似的往一處“逃跑”。
正在我猶豫不決時(shí)，我想到：“我們學(xué)校不就是以誠(chéng)信立校嗎！我如果不誠(chéng)實(shí)，那豈不是不是一名合格的`崇小的學(xué)生！不行，我作為班干部，就應(yīng)該給同學(xué)們樹立榜樣……”
想到這里，我舉起了手，勇敢地對(duì)老師說(shuō)：“老師，你這道題批錯(cuò)了！”
最后，老師表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜。天上的云不知什么時(shí)候回來(lái)了，還帶來(lái)它們的家人，如同也在夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子呢！
抹不去的記憶600字初三作文2
一次，我在家中收拾東西。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一張證書，是我突破了西瓜編程第六節(jié)課，老師郵寄給我的。我捧著它，默默地看著。不禁回想起了一段往事：
那是一個(gè)寂靜的夜晚，外面幾乎只能聽(tīng)見(jiàn)幾聲蛙鳴和貓叫。我瞪著眼睛坐在電腦桌前，邊記筆記，邊聽(tīng)老師講編程的作業(yè)如何操作。不到半小時(shí)，就上完了。我開始寫作業(yè)了，程序非常容易編，一會(huì)兒，孫小弟的程序就編好了，怪獸的程序也編好了。我把程序和老師發(fā)的代碼對(duì)比，沒(méi)問(wèn)題！信心滿滿地點(diǎn)擊綠旗開始運(yùn)行：怎么回事？按下空格鍵，孫小弟并沒(méi)有出動(dòng)克隆體打怪獸。
我停止運(yùn)行，再次檢查代碼：沒(méi)問(wèn)題呀！怎么回事？我以為是程序有問(wèn)題，重新編了�！奥┒础本购敛皇救醯卦絹�(lái)越大！我急哭了，媽媽馬上和老師視頻，視頻接通后，老師微笑著安慰我說(shuō)：“昊昊，不哭了！笑一個(gè)，這么好看的女孩子，哭了會(huì)變丑喔……”話語(yǔ)如春風(fēng)般，拭去了我眼角的'淚水。接著小智老師一步一步教我檢查“漏洞”的來(lái)源，終于我明白了：是我把孫小弟的代碼編到了怪獸上，所以孫小弟不會(huì)發(fā)出克隆體。之后小智老師又耐心地和我一起修補(bǔ)“漏洞”……
事情解決后，小智老師又微笑著對(duì)我說(shuō)：“昊昊晚安，我去照顧妹妹了�！蔽蚁耠姄粢话阏×�，回過(guò)神來(lái)，想跟老師說(shuō)聲謝謝時(shí)，老師已掛斷了！
后來(lái)我遇到困難時(shí)，再也沒(méi)哭過(guò)。一直記得小智老師說(shuō)的那句話�，F(xiàn)在證書上布滿了三尺厚的灰塵，我用手輕輕抹去了灰塵，而這件往事卻成了我抹不去的記憶。
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