- 課間十分鐘作文 推薦度：
- 課間十分鐘作文 推薦度：
- 課間十分鐘作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【熱門(mén)】課間十分鐘作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，洲門(mén)常常會(huì)碰到這樣的現(xiàn)象:清脆悅耳的下課鈴聲響過(guò)后，老師卻充耳不聞，仍然站在講臺(tái)上，放大了聲音講著，還不時(shí)敲著講臺(tái):“注意啦，還有最后一點(diǎn)。”學(xué)生們滿(mǎn)懷希望地等著，只可惜老師這“最后一點(diǎn)”卻似永遠(yuǎn)也講不完。于是，下面就騷動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)把書(shū)都收進(jìn)了抽屜里，準(zhǔn)備一下課就往外沖;有的同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)……整個(gè)教室里亂哄哄的，幾乎沒(méi)人聽(tīng)講。:
可以說(shuō)，拖堂這種現(xiàn)象是每天都有的。那么，老師這樣做，究竟對(duì)不對(duì)呢?我認(rèn)為，這樣并不好。
首先，拖堂時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很低。試想，別的班都下課了，學(xué)生們?cè)谕饷娉吵臭[鬧、瘋瘋打打，而你這個(gè)班的老師卻還在黑板前無(wú)休止地講，學(xué)生又不是和尚，他們能靜下心來(lái)嗎?即使你老師在講臺(tái)上喊破喉嚨，也不會(huì)有幾個(gè)人聽(tīng)的。因此，下課拖堂，只能是徒勞無(wú)效的。
其次，拖堂會(huì)影響下節(jié)課的教學(xué)。上課時(shí)，學(xué)生專(zhuān)心地聽(tīng)講，認(rèn)真地記憶，積極地思考，神經(jīng)處于興奮狀態(tài)，下課的目的，就是為了讓學(xué)生休息一下，恢復(fù)精力。而下了課老師卻還在不停地向?qū)W生頭腦中塞知識(shí)，使學(xué)生頭腦昏沉沉的，下節(jié)課能聽(tīng)好講嗎?
再次，拖堂會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性�，F(xiàn)在的中學(xué)生，學(xué)習(xí)本來(lái)就夠緊張了，一天到晚就知道學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，玩的時(shí)間已經(jīng)很少了，而老師卻連這僅有的'課間十分鐘都不放過(guò)，這樣下去學(xué)生會(huì)滿(mǎn)意嗎?不滿(mǎn)意就會(huì)產(chǎn)生反感情緒，這樣，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)大大降低。老師如果按時(shí)下課，學(xué)生也滿(mǎn)意，學(xué)習(xí)的積極性提高了，老師也會(huì)高興。
最后，拖堂還不利于學(xué)生的身心健康�，F(xiàn)在，小近視眼越來(lái)越多。中學(xué)生幾乎有半數(shù)戴眼鏡，課間十分鐘正是放松的時(shí)光，而這一點(diǎn)時(shí)間卻被老師占用了，長(zhǎng)此以往近視眼就會(huì)越來(lái)越多的。
當(dāng)然，老師下課拖堂決無(wú)惡意，只是想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，取得好成績(jī)。這一點(diǎn)，我想同學(xué)們是能理解的。
不過(guò)，拖堂畢竟是弊大于利，希望老師能把課間十分鐘的時(shí)間還給我們。
課間十分鐘作文2
“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，變得十分不安，都想快點(diǎn)離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下課！”這兩個(gè)神圣的字，同學(xué)們就大聲歡呼“耶！”再一看，教室里幾乎就空空如也了。
同學(xué)們一窩蜂似得跑出了教室。整齊的站在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容�；钴S的舞曲想起，同學(xué)們時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而快樂(lè)的跳躍，時(shí)而瘋狂的旋轉(zhuǎn)。此時(shí)，綠茵茵的操場(chǎng)成了同學(xué)們歡快的樂(lè)園。
我也和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵高大的黃桷樹(shù)下，玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”，小明是“雞媽媽”。游戲開(kāi)始了，我兩眼緊盯著小雞們一會(huì)兒往右撲，一會(huì)兒往左撲，可機(jī)靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點(diǎn)也不灰心，還記得老師曾說(shuō)過(guò)：做任何事只要肯動(dòng)腦筋一定會(huì)有好結(jié)果的。我一邊玩一邊想，終于想到了一個(gè)好辦法：我先做好往左跑的姿勢(shì)，然后趁他們不注意突然來(lái)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎跑到右邊，雞媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我就捉到一只小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會(huì)兒就捉玩了所有的'小雞。
你再看那邊玩跳大繩的同學(xué)們，像一只只快樂(lè)的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭著、蹦跳著。有的同學(xué)可真棒，竟然跳了一百多個(gè)呢！繩子在同學(xué)們靈巧的動(dòng)作中上下翻飛著，女同學(xué)頭上的小辮子也隨著跳繩躍動(dòng)著，美麗的花蝴蝶結(jié)仿佛也在飛舞呢！真是美麗極了！旁邊還有很多圍觀(guān)的同學(xué)，在大聲地?cái)?shù)著1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激蕩在校園！好不熱鬧�。�
玩呼啦圈的同學(xué)們更是氣氛熱烈，你知道嗎？呼啦圈這項(xiàng)活動(dòng)可是一個(gè)高難度的游戲活動(dòng)，但是對(duì)于有的同學(xué)可是駕輕就熟呢！只見(jiàn)她們左右熟練地?cái)[動(dòng)著身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉(zhuǎn)著越轉(zhuǎn)越快呢！玩呼啦圈同學(xué)的面部表情卻很輕松自得，一點(diǎn)也不緊張，仿佛在表演一場(chǎng)得意的精彩節(jié)目呢！哇！真令人羨慕啊！
“叮零零”又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結(jié)束了，迎接而來(lái)的是四十分鐘的苦戰(zhàn)……
課間十分鐘作文3
“鈴——”夢(mèng)寐以求的下課鈴聲終于響了。同學(xué)們一窩蜂地涌出教室，爭(zhēng)著享受這自由、愉快的時(shí)刻。頓時(shí)，喧鬧聲打破了下課前的平靜。
哇，“丟沙包”的隊(duì)伍最為壯大。一眼看去，“假小子”——紅勤，在這邊玩得最火！“呀，紅勤，快閃！沙包朝你飛來(lái)了！”旁觀(guān)的人也著急地大喊，真是“皇帝不急，急死太監(jiān)”。只見(jiàn)紅勤鎮(zhèn)定自如地站立不動(dòng)，一雙銳眼緊緊地盯住沙包。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，沙包正要擊中膝蓋時(shí)，她輕巧地來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”，接著來(lái)個(gè)“海底撈月”，穩(wěn)穩(wěn)地接住了沙包。“啪啪啪”，雷鳴般的掌聲、歡呼聲回蕩在校園上空。
喲，玩“捉迷藏”的也不遜色嘛！看，“機(jī)靈鬼”——麗霞，這邊早就開(kāi)場(chǎng)了。先由麗霞蒙上雙眼去“搜索”同學(xué)。唉，可惜出師未捷，光憑感覺(jué)，怎么逮得著“俘虜”？麗霞老是跌跌撞撞地到處碰東西，那一副“瞎貓”的樣子惹得同學(xué)們哄堂大笑！突然，麗霞停住了腳步，一動(dòng)不動(dòng)地站著。同學(xué)們都納悶了：這葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？帶著疑問(wèn)，一些大膽的同學(xué)悄悄地靠近她，故意發(fā)出聲音，但麗霞卻無(wú)動(dòng)于衷。同學(xué)們這下放心了，“唰”地把她圍住，大聲逗她。冷不防，“五指山”飛似的提起，把一個(gè)個(gè)驚慌的“孫猴子”敏捷地扣在“五指山”下……哈哈，“機(jī)靈鬼”用的`原來(lái)是“守株待兔”這招，可真絕��！
呀，打乒乓球的也不錯(cuò)嘛！瞧，“藍(lán)精靈”——清輝，與“體育迷”——智蘭“針?shù)h相對(duì)”，戰(zhàn)況異常激烈�！班病保遢x發(fā)的球像離弦的箭般又猛又急地飛了出去，可經(jīng)不住智蘭的快板一擋，球又乖乖地原路彈了回來(lái)……雙方不分上下，球在他倆的“神拍”中來(lái)回彈跳。過(guò)了一會(huì)兒，清輝有點(diǎn)忍不住了，用力將疾飛過(guò)來(lái)的球猛地一扣殺，智蘭由于久戀“和戰(zhàn)”，措手不及，只好甘敗下風(fēng)，讓清輝暫時(shí)領(lǐng)先……
狂熱的歡呼緩解了學(xué)習(xí)的疲勞，運(yùn)動(dòng)的興奮讓人精神抖擻啊，課間十分鐘，短短的十分鐘，給予同學(xué)們的卻是一份難以形容的輕松與快樂(lè)，你想來(lái)加入我們熱鬧的課間十分鐘嗎？
課間十分鐘作文4
今天課間時(shí)間，我們又玩起了撕名牌。
事情是這樣的，下午，第一節(jié)下課了，我和同學(xué)飛地跑出教室，像萬(wàn)箭齊發(fā)似的。
來(lái)到操場(chǎng)上，我們玩起了撕名牌�！罢媸瞧婀至��！币徽Ｑ鄣墓Ψ�，“個(gè)個(gè)就像流星劃過(guò)，為什么他們都不見(jiàn)了蹤影，跳那兒了呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著，不一會(huì)兒目標(biāo)終于出現(xiàn)了，我見(jiàn)到了黃紫軒他一手護(hù)著名牌，賊眉鼠眼地尋找“敵人”。
我看見(jiàn)了地上還躺著施力銘，原來(lái)，黃紫軒早已盯住了她，正想要“擊殺”敵方施力銘，他倆的目光同時(shí)朝向我，用哀求的眼神向我求助，我冥思苦想，總想不通要幫助誰(shuí)？不一會(huì)兒黃紫軒像一只狂吼的獅子一樣大喊“王坤”，幫我撕施力銘，我想了想竟然施力銘沒(méi)再叫我?guī)退�，那我只好幫黃紫軒了。
我二話(huà)不說(shuō)，迅雷不及掩耳之勢(shì)地向躺在地上的施力銘進(jìn)功，黃紫軒抓住了施力銘的手，把施力銘緊緊直往上拉，讓我趕快撕，我伸出手，像螃蟹的爪子一樣緊緊地把她衣角鉗住，可是我只撕了一半，施力銘的雙腳太有力了，用她那“飛毛腿”把我踢開(kāi)了，就飛速奔跑出去，我不善罷甘休，像離弦的'箭，勇猛地向她沖去。
剛好我伸出去要去撕施力銘牌時(shí)，就在這一瞬間，她的救星來(lái)了，冒出了個(gè)李湘男，看她那“猴急”的樣子，就用手抓起了一把沙子，向我散過(guò)來(lái)，散得我滿(mǎn)身都是沙子，身子里好似千萬(wàn)只蟲(chóng)蟲(chóng)在抓我，讓我覺(jué)得很難受。我的臉一下子陰沉沉的，雙目緊盯著李湘君，雙眼中似有火在燃燒，好像隨時(shí)要噴出，把她燒了。這時(shí)，李湘君看我，有點(diǎn)不知所措，就連給我道歉，我的火漸漸沒(méi)了，我們就繼續(xù)玩了起來(lái)。
不久，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。
課間十分鐘作文5
“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們從課室一窩蜂的趕到了操場(chǎng)，猛然操場(chǎng)的氛圍越來(lái)越開(kāi)朗起來(lái)。
看，那組跳蠅的同學(xué)，她們用著嫻熟的手法，控制的繩索的往返滾動(dòng)，有的同學(xué)沒(méi)有取得成功，還“尖酸刻薄”的贊揚(yáng)自身非常好；有的同學(xué)取得成功的飛越了以往，跳完后，和別的同學(xué)坐著一起相互定編飛越的覺(jué)得。接下去是同時(shí)pk，贏(yíng)的那一組，喜氣洋洋；輸?shù)哪且唤M，嘴中還嘟囔道：“不害怕神一樣的敵人，就怕豬一樣的同伴��！”邊上的同學(xué)趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。
再看，左側(cè)那組打羽毛球的同學(xué)，她們打的可用心啦！你打回來(lái)，打以往，嫻熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開(kāi)了起來(lái)，“加油！加油！”人民群眾的歡笑聲，讓倆位打羽毛球的'參賽選手，打的更精彩紛呈，更拼命。
在其中一個(gè)六年級(jí)同學(xué)，他連贏(yíng)了五個(gè)參賽選手，但見(jiàn)他前額上流露晶瑩剔透的汗液，臉部鋪滿(mǎn)著獲勝的愉悅，他的胳膊一上一下，一左一右，球在他的球拍下被揍的手忙腳亂，別的同學(xué)為他加油，鼓勵(lì)，因?yàn)橛袣g笑聲、敲打聲，把這兒弄得議論紛紛，猛然這兒變成許多人注目的比賽臺(tái)。
次之是那組鳥(niǎo)鷹抓小雞的同學(xué)，但見(jiàn)一只軟弱的小雞在被“威風(fēng)凜凜”的鳥(niǎo)鷹追求著，小雞在雞媽媽的維護(hù)下，緊跟雞媽媽左躲右藏，雖然鳥(niǎo)鷹神氣十足，但小雞們?cè)陔u媽媽后邊毫不畏懼。
正當(dāng)性大家玩得激動(dòng)時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們從操場(chǎng)的四面八方跑進(jìn)了課室，繁華與歡樂(lè)交錯(cuò)在一起的操場(chǎng)，猛然又修復(fù)了之前的平靜。
趣味又多種多樣的課間十分鐘，便在不經(jīng)意間中告一段落。
課間十分鐘作文6
說(shuō)到課間花絮，我就會(huì)想起《課間十分鐘》這個(gè)節(jié)目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時(shí)光，但現(xiàn)在，該上演我在課間時(shí)光的故事了。
在小學(xué)里的時(shí)光里，人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點(diǎn)。然而，好奇心往往會(huì)讓人們獲得沒(méi)有的新知識(shí)，和收獲（得到未知的'答案）
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們旁邊有一個(gè)窄窄的“死胡同”。長(zhǎng)度和我們教室的寬度一樣，寬度正好是一個(gè)人的。所以，一般人都能進(jìn)去，只有稍胖一點(diǎn)人進(jìn)不去。
有一次，我和同學(xué)覺(jué)得很好奇，就來(lái)決定進(jìn)去看個(gè)究竟，剛進(jìn)去幾步，看見(jiàn)有個(gè)彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺(jué)得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“胡同”，讓我們把里面的垃圾給處理干凈，我們都不敢，對(duì)老師說(shuō)：“老，老師，里面有一個(gè)彎彎曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我們不敢弄�！崩蠋熉�(tīng)了后，對(duì)我們說(shuō)：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕�！庇谑牵蠋熌蒙蠏甙延H自上陣，老師看了看，說(shuō)：“別，別怕，有我在。你們不用。”這時(shí)，我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師，咱班不是有一個(gè)墩布把，用墩布把弄他一下，看看�！崩蠋熉�(tīng)完，叫一個(gè)“手下”拿。老是拿過(guò)來(lái)好像一個(gè)刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)彎彎曲曲的東西被弄了出來(lái)，大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，原來(lái)一看，“嗨”，原來(lái)是一條斷麻繩，老師和同學(xué)看見(jiàn)后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。
因?yàn)檫@條繩子，把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了�？吹秸嫦嗪�，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起來(lái)……
但大掃除依然在持續(xù)……
課間十分鐘作文7
“叮鈴鈴……”下課了！在老師宣布下課后。同學(xué)們像潮水一樣爭(zhēng)先恐后地到了操場(chǎng)上，各自玩了起來(lái)。
瞧，那是曉剛孫和張小越。他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原�?lái)是在打羽毛球呀！他們打得都很好，勢(shì)均力敵。幾個(gè)回合下來(lái)，都沒(méi)分出勝負(fù)，真是激烈呀！
接下來(lái)看見(jiàn)的是張雪飛和孫林，他們?cè)诟墒裁茨�？只�?jiàn)天空中一只只紙飛機(jī)像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。原來(lái)他們是在玩紙飛機(jī)呀！
呀，一個(gè)球滾到腳邊。原來(lái)是高旭他們?cè)谔咦闱�。高旭帶球，傳給吳博文，吳博文奮力一踢，“球進(jìn)了！”操場(chǎng)周?chē)^(guān)戰(zhàn)的同學(xué)們吶喊起來(lái)。好球！高旭向卜振宇他們揚(yáng)眉吐氣，真是太有意思了！
男生們說(shuō)完了，那女生們呢？哦，她們都在踢毽子、跳繩呢。喬欣楠和王一佳在跳皮筋，她們像是靈活的小猴子，在皮筋上跳來(lái)跳去。鄭楠和王菲在踢毽子。哇，她們踢得真好。“咚……咚”的聲音在耳邊響起。還有幾個(gè)女同學(xué)在跳繩，她們靈活地一跳一跳，繩子飛快地在她們頭頂飛過(guò)，發(fā)出“嘶……”的聲音，轉(zhuǎn)眼間，繩子又落到了地上，發(fā)出“啪”的聲音。最后左建輝贏(yíng)得了比賽。
班里好像還有人。哦，是幾個(gè)“書(shū)呆子”在利用下課時(shí)間讀書(shū)呀。他們看得非常專(zhuān)注。就是在教室里大喊一聲，他們也毫不理會(huì)。他們好像已經(jīng)沉迷到了書(shū)的世界中。
“將軍”這是什么聲音？哦，原來(lái)是有人在下象棋呀。任仕杰出當(dāng)頭炮，李嘉旭跳馬，任仕杰出車(chē)……最終，任仕杰的`老將被李嘉旭的雙重炮逼得毫無(wú)退路，只得投降。李嘉旭勝利。
“叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們又如回頭潮一樣涌回了教室，精力充沛的他們將要準(zhǔn)備迎接新的一節(jié)課。進(jìn)門(mén)前，我還戀戀不舍的回頭看一眼，畢竟誰(shuí)舍得那短暫又精彩的十分鐘呢？
課間十分鐘作文8
課間是美好的，曾給我們留下多少動(dòng)人的瞬間，課間是輕松的，曾給我們帶來(lái)多少愉悅的歡笑。它如同生活中的一道溪流，滋養(yǎng)著每個(gè)人的心靈。它宛如風(fēng)雨過(guò)后的睛天，給了我們多少無(wú)盡的遐想……
一陣清脆的玲聲響徹了教室，打碎了深沉的寂靜，打斷了同學(xué)們緊鎖的神經(jīng)。不知是哪個(gè)“猴頭兒”放肆地沖出了門(mén)外，引得老師也笑了起來(lái)。隨后，同學(xué)們各奔東西，各赴南北。先聞一陣輕語(yǔ)交談，后聽(tīng)一陣追打嬉笑。值勤的班長(zhǎng)好似早已經(jīng)“外出遠(yuǎn)門(mén)”，黑板上還殘留著“尸骨未寒”的白色印跡。黑板擦也不知是被哪個(gè)“壞蛋”拿了去當(dāng)球踢。一時(shí)間“灰飛塵揚(yáng)”，別有一種“白霧拂面，歡笑迷離”的快樂(lè)場(chǎng)面。
當(dāng)然，也有一些好學(xué)者擠作一團(tuán)，簇?fù)碇潜緦?xiě)滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)卷，在爭(zhēng)論著什么。還有兩位“白面書(shū)生”正在聚精會(huì)神地苦讀，他們眉頭鎖，想必是遇到了什么難題。瞧，那邊還有家“武館”正在熱招學(xué)徒，一時(shí)多少豪杰一擁而上，好似都想爭(zhēng)那武功蓋世的“神龍大俠”。這時(shí)，兩位侃侃而談的“公主”正在手拉著手，悠然自得時(shí)談?wù)撝粫r(shí)這里摸摸，那里瞧瞧，好象是兩位悠閑的游客。
不止如此，看��！那還有兩位小姑娘正談笑風(fēng)聲呢，看他們?nèi)绱碎_(kāi)心，不知何故。注意一聽(tīng)，原來(lái)倆人正在講笑話(huà)，笑話(huà)還沒(méi)講完，又談起各自的喜好。一時(shí)間，什么電影、小吃、游戲、書(shū)本、繪畫(huà)、衣裝、明星等都被紛紛“扯”了出來(lái)。她們仿佛正抓緊著有限的一分一秒，要把這一輩子想說(shuō)的'話(huà)都給講出來(lái)。
這就是我們的課間，一個(gè)給了我多少美妙的課間，一個(gè)將伴我走過(guò)十余年的課間，一個(gè)成長(zhǎng)的空間，一個(gè)滿(mǎn)載著夢(mèng)的搖籃，一個(gè)那樣美好而短暫的時(shí)刻，只要一放松，它便會(huì)從你的身邊掠過(guò)……
有課間的日子就是讀書(shū)的日子，想起來(lái)似乎很長(zhǎng)，但事實(shí)上，它是那樣的短暫，而歡樂(lè)的課間似乎很短，但它短暫得能在我們的記憶中刻下地久天長(zhǎng)。
課間十分鐘作文9
等等，等我笑完了再來(lái)給你們講我那有趣的課間十分鐘，講那令人捧腹大笑而又腦洞大開(kāi)的課間十分鐘。
這個(gè)有趣的課間十分鐘，不用說(shuō)，自然還是由我們班那個(gè)喜歡出鬼點(diǎn)子的xx開(kāi)起的頭。老師前腳走出教室，后腳他已經(jīng)跳上了他的課桌，像極了一只猴子，卻也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
他用手捧成喇叭的形狀，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們接著來(lái)說(shuō)我們昨天沒(méi)說(shuō)完的冷門(mén)小知識(shí)。”說(shuō)完之后，他忽然打了一個(gè)嗝，弄得我們都沖他喊，“你倒是快說(shuō)啊！真是急死人了。”他看見(jiàn)我們還是有想要聽(tīng)的.想法，嘿嘿地笑了兩聲，開(kāi)始了。
“同學(xué)們，你們知道大象為什么跳不起來(lái)嗎？”他大聲地問(wèn)著，我們其中有人復(fù)議著“為什么��？”他非常冷靜地回答“大象本來(lái)就跳不起來(lái)。沒(méi)有什么為什么。不要被我的問(wèn)題給迷惑了”。
接著他又問(wèn)：“大家知道什么時(shí)候記東西記得特別牢嗎？”我們大家七嘴八舌的，有的說(shuō)“上課的時(shí)候”，有的說(shuō)“吃飯的時(shí)候”，還有的竟然猜是睡覺(jué)的時(shí)候。他聽(tīng)了都一一搖頭，表現(xiàn)出一副“你們都猜錯(cuò)了，并且永遠(yuǎn)也猜不出來(lái)”的表情。有個(gè)女孩大聲地沖他說(shuō)，“那你倒是說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候記得最牢，看看我們知不知道，認(rèn)不認(rèn)同”！
只見(jiàn)他把捧成喇叭形狀的手變換成說(shuō)悄悄話(huà)的姿勢(shì)說(shuō)道：“上廁所時(shí)看書(shū)會(huì)記得特別牢，甚至能解出高難度的數(shù)學(xué)題�！蔽覀兟�(tīng)完都哈哈大笑了起來(lái)，并且表示不信，然而就在此時(shí)，我們班的學(xué)霸突然自言自語(yǔ)了一句說(shuō)：“還別說(shuō)，真是他說(shuō)的這樣”。
有了學(xué)霸的這句話(huà)作為補(bǔ)充，就是不信的我們，也在哈哈大笑里面相信了這個(gè)腦洞有點(diǎn)大的冷知識(shí)。我們的課間十分鐘也就在這樣有趣的時(shí)刻里面結(jié)束了。
課間十分鐘作文10
今天，快下課的時(shí)候，我的心情就會(huì)非常的激動(dòng)，因?yàn)檎n間十分鐘要開(kāi)始了，這可是我上課時(shí)最期待的事情了，因?yàn)檎n間十分鐘是讓人非常快樂(lè)的時(shí)候。
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個(gè)高個(gè)子的男生高聲嚷嚷：快，一會(huì)兒地方就沒(méi)了！
我從教學(xué)樓的南門(mén)出來(lái)的較晚，只見(jiàn)所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個(gè)個(gè)都像歡快的精靈，操場(chǎng)像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專(zhuān)用場(chǎng)地，你看，那邊的沙包飛了起來(lái)，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來(lái)個(gè)“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。
國(guó)旗桿下有幾個(gè)女生，不知他們談?wù)撔┦裁�，不過(guò)看得出來(lái)她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿(mǎn)為患呀，那滑梯好似都堅(jiān)持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒(méi)能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還有兩個(gè)人一個(gè)秋千的，飛來(lái)蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見(jiàn)我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的.是及時(shí)抓住她的錯(cuò)誤，抓到錯(cuò)誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”�；@球場(chǎng)上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個(gè)人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來(lái)幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個(gè)人，她們笑得異常開(kāi)心�；菹旅娴年�(duì)伍亂哄哄，都圍住了整個(gè)滑梯。
“叮鈴鈴——”快樂(lè)的課間十分鐘結(jié)束了，我只好收起意猶未盡的心情，回到了教室上課了。
課間十分鐘作文11
“哎，你這個(gè)貼紙好漂亮��！”“當(dāng)然，這可是我在某寶上使勁才精心挑出來(lái)的，它的店家呀，產(chǎn)地呀都是很有名的�！蔽覀儼嘧罱_(kāi)啟了一個(gè)新潮流——手帳貼，習(xí)了以后就和別人換。
我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。
下課了，我迫不及待地拿上剛剛買(mǎi)的手帳貼紙，去找雨彤和思思。
“哇，這個(gè)與紙成說(shuō)的`星座專(zhuān)題好好看，我拿這個(gè)下雨天和你換�！庇晖坎晦D(zhuǎn)睛地盯著我，“我想要這個(gè)草莓控�！薄爱�(dāng)然可以！”“天��！你居然收藏了這個(gè)限量款！”“對(duì)��！”“你是怎么買(mǎi)到的？我在網(wǎng)上找了幾天！”“其實(shí)在它還沒(méi)火前就買(mǎi)了�！薄澳闾羞h(yuǎn)見(jiàn)了！”思思一臉羨慕地看著我。
雖然我感覺(jué)有一種優(yōu)越感，但心里為什么空蕩蕩的？看了看表，還有十分鐘上課，我推開(kāi)她們，坐在位子上，環(huán)顧四周。
突然，我看到了一個(gè)人，哦，原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。
她——她是興怡（化名），是我從一年級(jí)就一起玩的朋友。
可上了五年級(jí)后，就是手帳貼浪潮開(kāi)始時(shí)，為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢？
或許是她媽媽不跟她買(mǎi)吧，因?yàn)樗煽?jī)實(shí)在太差了（朋友才敢說(shuō)），老師講過(guò)的問(wèn)題，在試卷上出現(xiàn)，一個(gè)數(shù)字也沒(méi)改，她也錯(cuò)，成績(jī)倒數(shù)也不足為奇。
可是，當(dāng)年我們?cè)S下的諾言呢？說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢？為什么我變好了，她呢？說(shuō)了輔導(dǎo)課上知識(shí)呢？
看了看表，還有五分鐘上課，我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書(shū)館，趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來(lái)……
這時(shí)，有人遞給我一張紙巾，我抬頭一看，是興怡，再看看雨彤和思思，她們……好像沒(méi)有注意到吧。
課間十分鐘作文12
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教室，臉上個(gè)個(gè)帶著歡快的微笑，寂靜的學(xué)校一下子熱鬧起來(lái)：歡呼聲，腳步聲，笑聲響成了一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的玩，唱的`唱，有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，好不熱鬧，有的玩起了跳繩，一個(gè)人跳，二個(gè)人跳，二個(gè)人甩一個(gè)人跳，最后七八個(gè)人一塊跳，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，還有的人踢毽子，毽子一會(huì)兒跳到他那，一會(huì)兒飛到我這，水平高的還能一人踢二個(gè)，毽子就像只“小精靈”，在花叢中飛來(lái)飛去。
以上都成為過(guò)去，現(xiàn)在我上六年級(jí)了，課間十分鐘已經(jīng)成了這個(gè)樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了，老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)，世界出奇的靜，仿佛老師講課的聲音都是那么的小，但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙，蠢蠢欲動(dòng)，心思更像秋天的大雁，飛到了遙遠(yuǎn)的地方。每個(gè)人的臉上都有一個(gè)“苦”字，這時(shí)，最簡(jiǎn)單的題目，思路也不清晰了，似乎時(shí)間又靜止了，從表面看我們又是一群沉睡萬(wàn)年的烏龜，一動(dòng)不動(dòng)。突然，一個(gè)聲音如響雷一般炸開(kāi)“下課”，世界終于有了聲音，心一下子跳得更快了，心思一下子又飛了回來(lái)，好像又回到了幼兒園一般，但是，剛出教室，下節(jié)課的老師就迎面走了上來(lái)，不敢大聲說(shuō)話(huà)，別的班還在上課，大家全都沖著廁所跑去，世界有了聲音不代表就熱鬧了，廁所里除了談話(huà)聲和水流聲好像又沒(méi)有聲音了，有一點(diǎn)點(diǎn)遲回教室就上課了，好像進(jìn)入了一個(gè)無(wú)限的輪回。
多么珍貴而平凡，多么熱鬧而寂靜，多么豐富而平常的課間十分鐘��！
課間十分鐘作文13
又是一聲清脆的下課鈴結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)45分鐘緊張的課堂生活。同學(xué)們都蜂擁出教室，享受這黃金般的十分鐘。
最先涌出教室的是我們班的那些高個(gè)子們，他們抱著籃球，以飛速?zèng)_到操場(chǎng)上，為了只不過(guò)是能再投幾次球罷了。尤其是我們班身高1.9米，腰肥體壯的“巨人”以那絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的“大長(zhǎng)腿”第一個(gè)沖到了操場(chǎng)上，臉上洋溢著勝利的喜悅。接著他開(kāi)始一個(gè)人自?shī)首詷?lè)起來(lái)了。
再讓我們把目光回到班上，看看那些三五成群討論問(wèn)題的“學(xué)霸”們，他們個(gè)個(gè)手中拿著筆不時(shí)地轉(zhuǎn)著，為了一個(gè)答案爭(zhēng)得臉紅脖子粗。尤其是咱班的“百事通”，雖然身體“小巧玲瓏”，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”。他的知識(shí)那正好與他的身材成反比。瞧，他正和一群同學(xué)討論得熱火朝天呢。一旦發(fā)生爭(zhēng)論他不弄出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)是不會(huì)罷休的，即使他自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，面紅耳赤。
但是這些都不算什么，狂熱的還是要屬“曾哥”了，他熟練地操起掃把當(dāng)吉他，就若無(wú)旁人地唱了起來(lái)：“十七歲那年雨季……”還時(shí)不時(shí)裝作港臺(tái)巨星似他，不時(shí)地向同學(xué)們飛吻，當(dāng)然同學(xué)們?cè)缫岩?jiàn)怪不怪了。誰(shuí)讓他是“曾哥”呢？甚至還有幾個(gè)比較“奇葩”的同學(xué)還裝成忠實(shí)的粉絲，拿出紙折的一束束花為“曾哥”獻(xiàn)花呢！不用說(shuō)，“曾哥”是不可能拒絕呢？回禮一個(gè)熱情的擁抱后唱得越來(lái)越起勁了！
全班同學(xué)都隨著“曾哥”的節(jié)奏動(dòng)起來(lái)，輕輕傍著他的節(jié)奏伴唱。有些豪放型的同學(xué)干脆直接跳了起來(lái)。全班沸沸揚(yáng)揚(yáng)的`。每個(gè)路過(guò)我們班的同學(xué)都會(huì)不由自主地把詫異的目光留給我們，啊，那回頭率絕對(duì)是100%！
就在歌曲到達(dá)高潮時(shí)，全班完全沸騰了。無(wú)奈的是無(wú)情的下課鈴把我們從狂歡帶回了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們只好依依不舍地回到座位，只能期待著下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。教室再次回到了往日平靜而又緊張的氣氛。
課間十分鐘作文14
下課了，優(yōu)美的下課音樂(lè)響起來(lái)：“下課時(shí)間到了，老師您們辛苦了”。一聽(tīng)到這聲音，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地跑出教室，來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上，參加自己喜歡的課間活動(dòng)。頓時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，人流如潮。如同一陣風(fēng)把無(wú)數(shù)的葉子吹了進(jìn)來(lái)。
課間活動(dòng)真是豐富多彩：有的同學(xué)在比賽跑步；有的同學(xué)在扔沙包；還有的.同學(xué)在踢足球……
我先過(guò)去看了看比賽跑步的。他們跑得好快呀，“嗖”地一下從我身邊跑過(guò)去，可以清楚感到一陣風(fēng)刮過(guò)。其中一個(gè)男生開(kāi)始跑在最后，突然他猛的加速就超過(guò)兩位，火速串到了第一的位置。比賽結(jié)束了，真是砌墻的磚頭——后來(lái)者居上��！
突然，“沙沙沙”的聲音吸引了我的注意力。哦，原來(lái)是有同學(xué)在玩砸沙包的游戲。只見(jiàn)他們有十個(gè)人：五個(gè)人穿著綠衣服，另外五個(gè)人穿著藍(lán)衣服。我想這應(yīng)該是他們?cè)诜株?duì)比賽吧。噢，原來(lái)他們把足球場(chǎng)當(dāng)作打橄欖球的場(chǎng)地了。只見(jiàn)他們你追我趕，互不相讓。一會(huì)兒沙包被傳到這個(gè)同學(xué)的手上，一會(huì)兒又被另一個(gè)同學(xué)搶走了……“嘿”的一下，沙包被傳到綠色隊(duì)員的手中，這個(gè)隊(duì)員離對(duì)方門(mén)口很近，“嘭”的一聲，沙包進(jìn)了，綠隊(duì)贏(yíng)了。
我呢，參加了籃球隊(duì)，這才是我覺(jué)得最有意思的課間活動(dòng)。我右手夾著籃球，到了籃球框下，“嘿嘿，我投……”耶…球進(jìn)了！隊(duì)員都到齊后，我們開(kāi)始打比賽了。一個(gè)紅隊(duì)，一個(gè)綠隊(duì)，我在綠隊(duì)。開(kāi)始了，發(fā)球的是我，我跑向敵方陣營(yíng)，要投球，敵方的隊(duì)員攔我，我心想：就憑你，哈哈哈……我嘴角微微一笑，在三分線(xiàn)外投了一球。這時(shí)我很緊張，因?yàn)榍蛞恢痹谇蚩蛏弦恢鞭D(zhuǎn)。一圈、兩圈……大家都死死地盯著球。球進(jìn)了！“耶！”到處是我們綠隊(duì)隊(duì)員的呼喊聲。
上課了，“上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課�！眱�(yōu)美的上課音樂(lè)再次響起。課間的活動(dòng)時(shí)間雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了快樂(lè)，短暫的活動(dòng)休息時(shí)間，讓我們忘記了煩惱；讓我們不再覺(jué)得上課煩躁；讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。
課間十分鐘作文15
課間十分鐘，有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在看書(shū)。
突然傳來(lái)一聲吼叫劉康權(quán)，你別跑，看我的無(wú)影腳！我回頭一看，原來(lái)是種萌垠跟劉康權(quán)這兩個(gè)調(diào)皮大王在互相傷害。只見(jiàn)劉康權(quán)掄起手掌，啪的一聲拍在種萌垠的`臉上，種萌垠毫不示弱，隨即飛起一腳，正好踢在劉康權(quán)的肚子上。這下捅了馬蜂窩，劉康權(quán)就像一頭發(fā)怒的獅子，沖著種萌垠的背重重地拍打起來(lái)。種萌垠頓時(shí)也打出了火氣，毫不猶豫地又飛起一腳，又狠又準(zhǔn)地踢在劉康權(quán)的腿上，趁劉康權(quán)趔趄的時(shí)候，緊緊地抓住他的雙手，鐵鉗似的，腳就像飛毛腿一樣，接連不斷地踢向劉康權(quán)。說(shuō)來(lái)也怪，種萌垠看似惱火，臉上卻噙著微笑，好像這不是在打架，而是在聊天！感覺(jué)他對(duì)于這場(chǎng)打架駕輕就熟！兩人不時(shí)扭打在一起，打得不可開(kāi)交。吳耀華在一旁手舞足蹈地喊：加油！種萌垠！我在旁邊邊笑邊想：種萌垠不愧為打架大王，這一腳真是踢得又狠又重！班長(zhǎng)一看，不好，事情鬧大了，種萌垠太厲害，劉康權(quán)根本沒(méi)有還手之力！趕緊大聲說(shuō)道：老師來(lái)了，快別打了！話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲！
我觀(guān)望了一下，好家伙，就這么一會(huì)，劉康權(quán)滿(mǎn)身狼狽，垂頭喪氣地站在那里，褲子上滿(mǎn)是腳印，肚子上的腳印尤其明顯！反觀(guān)種萌垠，只是臉上紅了一點(diǎn)點(diǎn)，嘴角上帶著勝利的微笑，衣服一點(diǎn)都沒(méi)亂！種萌垠是不是學(xué)過(guò)跆拳道��？腿腳功夫這么牛！旁邊的同學(xué)小聲地嘀咕道。
以前課間休息我也經(jīng)常與種萌垠玩耍，從這次的打鬧中，我知道了種萌垠的厲害，以后再也不敢跟他動(dòng)手動(dòng)腳了！
【課間十分鐘作文】相關(guān)文章：
課間十分鐘作文07-29
課間十分鐘作文07-31
課間十分鐘的作文04-18
課間十分鐘話(huà)題作文03-11
課間十分鐘優(yōu)秀作文07-21
小學(xué)作文:課間十分鐘08-09
課間十分鐘小學(xué)作文04-17
難忘的課間十分鐘作文08-18
【推薦】課間十分鐘作文10-07
課間十分鐘作文【熱】10-07