【精品】高三作文錦集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的高三作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高三作文 篇1

　　現(xiàn)在的生活非常有規(guī)律。每天八點(diǎn)多起床，然后掃地拖地，再練字，預(yù)習(xí)一下高中的內(nèi)容，尤其是我最最頭疼的數(shù)學(xué)和物理。有時(shí)候乏了，就聽(tīng)聽(tīng)歌，看看書(shū)。到了中午吃完飯，就開(kāi)機(jī)上網(wǎng)。網(wǎng)上我是無(wú)處可去的，上午也是只有兩個(gè)地方，創(chuàng)還有我的博，要不就去GOOGLE下載一本書(shū)在MP3慢慢看。雖然這日子很悠閑，可是，真的也很無(wú)聊。

　　到了晚上，我只看一部電視劇，看完了，就洗澡，聽(tīng)歌，然后睡覺(jué)。往往躺下的30分鐘內(nèi)，我是不會(huì)睡著的，很奇怪，現(xiàn)在可以讓我睡得撐死，卻又睡不著。想想初三那會(huì)兒，每天雖然很晚睡，可是頭一挨到枕頭，一分鐘之內(nèi)睡著也是常有的事，除了一段時(shí)間老是做夢(mèng)外，其他的夜晚都睡得很踏實(shí)。

　　假期里不止一次我會(huì)靜靜地想，將來(lái)，我出來(lái)工作了，是不是會(huì)因?yàn)樯�活的過(guò)于空閑而發(fā)慌呢?我想會(huì)的，空閑起來(lái)我會(huì)茫然，我會(huì)變得非常愚蠢，偶爾一次的空閑我倒是不會(huì)拒絕，可是長(zhǎng)久下去都是那么空閑，我想我真的會(huì)瘋掉。一直認(rèn)為還是回學(xué)校好，雖然學(xué)習(xí)是那么繁重，可是，我還是愿意生活在那樣的氛圍下，我這樣的人沒(méi)有壓力就會(huì)輕飄飄，成了一個(gè)徹頭徹尾的大傻瓜。莎士比亞不知道從哪里總結(jié)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)戀愛(ài)中的女人智商為零，為了避免嫌疑，我還是寧愿回校。真的，不知道為什么，我特別排斥這種流言蜚語(yǔ)。

　　很多時(shí)候，我還會(huì)去文檔里看我以前做心里測(cè)試時(shí)保存下來(lái)的東西，這么些東西有時(shí)候真的挺準(zhǔn)的，看了之后我也明白以前很多奇妙心理的原因。我是一直蝎子，之前我不知道原來(lái)蝎子是非常敏銳，直覺(jué)非常準(zhǔn)，可是隨著我逐漸成長(zhǎng)，這些特性也就日益凸現(xiàn)，我曾一度茫然，也曾一度驚慌，現(xiàn)在我不會(huì)了，因?yàn)槲抑�道，這些都是與生俱來(lái)的，我無(wú)法改變，性格這東西，真的很難改變。可是我同樣很驚奇的是，我居然真的改變了我的性格。印象中的自己是一個(gè)雷厲風(fēng)行的瘋丫頭，現(xiàn)在我么，不知道為什么，自從中考體育考試過(guò)去后整個(gè)人變得慢條斯理，以前我完全可以十分鐘從學(xué)校走路回家，可是現(xiàn)在一般都是三十分鐘�，F(xiàn)在的我開(kāi)始很納悶為什么我以前走得那么急，可是全然不知道自己此時(shí)此刻正在一步一個(gè)深深腳印頻率超慢地步行以致于同學(xué)時(shí)不時(shí)還要停下來(lái)等我。

　　黃河有斷流的一天，人也有改變的一天，而且改變的原因一般都是很難找，大概。

　　現(xiàn)在的我，再也不會(huì)為了一本小說(shuō)的慘烈結(jié)局而在晚上睡不著覺(jué)，再也不會(huì)為了因?yàn)闆](méi)有一個(gè)完美的結(jié)局善良的主人公最終沒(méi)有得到幸福而在早上起來(lái)難過(guò)地哭泣了，因?yàn)槲议_(kāi)始懂得，這些人的生命都是與我無(wú)關(guān)的，這些人的命運(yùn)也是掌握在作者的手中，可以隨意篡改，這些事情都不是真實(shí)的。這些故事，都不是屬于我的故事，所以在我看完了感覺(jué)最撕心裂肺的《1995-20xx夏至未至》之后，我再也不會(huì)為了一本小說(shuō)那樣地難過(guò)。現(xiàn)在覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)很傻，那段日子真的是惡夢(mèng)，每天晚上愣是睡不著，閉上眼滿(mǎn)眼都是書(shū)中情節(jié)，有時(shí)候一想深一點(diǎn)，就會(huì)想到宿命，就會(huì)想到回不過(guò)去的往事，就會(huì)感到未來(lái)是一片深沉，覺(jué)得很害怕，于是就開(kāi)始靜靜地哭。到了早上很早就會(huì)自動(dòng)醒來(lái)，然后心里又涌出莫名的憂(yōu)傷，又開(kāi)始哭泣。唉，那時(shí)一段淚腺發(fā)達(dá)的日子。在以后的日子里，我不愿意再忍受這種折磨了，我自動(dòng)復(fù)原，我開(kāi)始不去想這些情節(jié)，慢慢地，我從小說(shuō)情節(jié)里掙脫出來(lái)，或者說(shuō)我開(kāi)始變得理智，我開(kāi)始變得現(xiàn)實(shí)。

　　正因?yàn)橛羞@些現(xiàn)實(shí)在支使我，我的人生觀(guān)開(kāi)始發(fā)生劇烈轉(zhuǎn)變。我開(kāi)始很渴望安定，這是前所沒(méi)有的。我開(kāi)始有了一個(gè)別人很荒唐而我認(rèn)為很理所當(dāng)然的想法DD28歲之前一定要讓自己做一條寄生蟲(chóng)。

　　很多人覺(jué)得現(xiàn)在想這些未免太早了。我不這樣認(rèn)為，或者可以說(shuō)，我不得不這樣認(rèn)為。我從來(lái)都是缺少安全感的，我從來(lái)都是一個(gè)缺失的`小孩，所以，現(xiàn)在的我，忽然有了這種看似荒唐的理想。我一直知道，我必須在別人的保護(hù)中生活，否則我沒(méi)有能力保護(hù)自己，我沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)的心靈和肩膀去承受我的生活，我的人生，我需要一個(gè)人幫我支撐起我的一片天空。我現(xiàn)在只是想安安定定讀好書(shū)，然后考上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)，然后工作幾年，然后，再安安心心做一直依賴(lài)的寄生蟲(chóng)，在別人的庇護(hù)下繼續(xù)我以后的人生。僅此而已。這或許很平凡，可是我想，這應(yīng)該也很難�？墒遣还茉鯓樱�我總要找到一個(gè)人保護(hù)我，我需要保護(hù)，也是僅此而已。

　　我變得很隨性。這個(gè)假期，這些規(guī)律的生活，讓我想起了未來(lái)，讓我想起了我心里的最真的召喚。我終究還是像我的童年一樣，不愿意出聲，我一直以為我是很活潑，可是我還是沉默的，適合沉默的。將來(lái)如果按我的意愿發(fā)展下去的話(huà)，那我的生活一樣是很有規(guī)律，平淡如白開(kāi)水，就像這個(gè)假期，可是我不會(huì)覺(jué)得厭煩，因?yàn)�，這是我說(shuō)想要的，我需要一盞燈亮到天明那種，能夠真的按照自己意愿生活，夫復(fù)何求? 忽然覺(jué)得這樣的假期很親切。

　　忽然想起海子的詩(shī)，于是想，我是面朝未來(lái)，春暖花開(kāi)。覺(jué)得很溫暖。

高三作文 篇2

　　承受山一樣的厚重的壓力，忍受冷酷殘忍的磨難，經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的拼搏后而獲得的慷慨豪烈的美麗，是人生的一種渴望！

　　——題記

　　歲月把時(shí)光的幕布輕輕一掀，翩翩少年如夢(mèng)的雙眸便失去了天真，蓄滿(mǎn)了深沉;歲月把年華的刻刀緩緩一劃，婀娜少女美麗的額頭便抹去了稚嫩，傾注了成熟。

　　悠悠歲月，歲月悠悠。讀歲月：曾有過(guò)事業(yè)成功的喜悅，也留下了失敗的'創(chuàng)傷;經(jīng)歷過(guò)情感的波折，也忍受過(guò)生活沙礫的灼燙。

　　仔細(xì)去感受，去發(fā)現(xiàn)：歲月賦予的并不是詩(shī)意與享受，不都是燦爛。它會(huì)讓你嘆息 、遺憾，會(huì)讓你于彷徨中感傷。

　　你不必去痛恨歲月。有貧富貴賤之分，但也有喜憂(yōu)悲歡之別。各種人在各自的生活與環(huán)境中去學(xué)習(xí)或者虛度時(shí)光……但歲月只給你每天24小時(shí)!

　　歲月猶如最公正的法官，它的天平對(duì)每一人都不偏不向，它賦予人人的禮物也都是一樣的!

　　讀懂歲月：輕輕拂面的微風(fēng)，柔柔照射的月光，寧?kù)o的湖水散步，輕歌曼舞的生活。這樣的生活誰(shuí)不希望?詩(shī)意的人生，誰(shuí)不想擁有?

　　但生命的漸逝，歲月的無(wú)情，思想的壓力，都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地浮現(xiàn)。這樣……誰(shuí)又能真正的了解歲月?

高三作文 篇3

　　上午九點(diǎn)，我們來(lái)到了南通市圖書(shū)館，開(kāi)始我們的尋書(shū)活動(dòng)。

　　位于新城區(qū)的南通市圖書(shū)館共五層，總面積2。8萬(wàn)平方米，藏書(shū)量可達(dá)200萬(wàn)冊(cè)，閱覽座位1680席無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，是省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的圖書(shū)館。

　　顧老師姍姍來(lái)遲！為了打發(fā)時(shí)間，我們?cè)谂_(tái)階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時(shí)，顧老師來(lái)了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)她們?nèi)チ松賰簣D書(shū)館。顧老師笑著說(shuō)：“哦，你們兩個(gè)還是少兒�。　闭f(shuō)完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書(shū)的任務(wù)，我要找的書(shū)是《地心游記》。

　　我們興致勃勃地走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)啟了尋書(shū)之旅。館內(nèi)的.設(shè)施讓我耳目一新，各種各樣的圖書(shū)安靜的靠在書(shū)架上，琳瑯滿(mǎn)目，讓我眼花繚亂。開(kāi)始了，像無(wú)頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過(guò)一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來(lái)工作人員，向他請(qǐng)教，他告訴了我尋找圖書(shū)的方法，然后說(shuō)：“你要找的這本書(shū)應(yīng)該在對(duì)面的圖書(shū)借閱區(qū)�！蔽易叩綄�(duì)面，在電腦上抄下了檢索號(hào)，找了好長(zhǎng)時(shí)間才按號(hào)找到了書(shū)架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來(lái)回找了幾遍還沒(méi)找到，老師來(lái)問(wèn)了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書(shū)架前，在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書(shū)的隊(duì)列當(dāng)中。終于找到了！我激動(dòng)、我興奮！可這是在圖書(shū)館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢(shì)打出了個(gè)耶。

　　結(jié)束了，誰(shuí)說(shuō)結(jié)束的？我們還要摘抄呢！由于找書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)，我摘抄了一大半的時(shí)候，顧老師就喊我們走了。出了圖書(shū)館，我們?cè)诓萜荷蠂�坐在顧老師的周�(chē)�，�?tīng)老師講寫(xiě)作知識(shí)。

　　結(jié)束時(shí)，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個(gè)小朋友，我也送過(guò)去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類(lèi)的，結(jié)果，顧老師一喝：“嗐，白開(kāi)水，耍我！”我們一聽(tīng)，當(dāng)場(chǎng)就笑岔氣了。

　　尋書(shū)活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了。

高三作文 篇4

　　高三的生活，在從未經(jīng)歷過(guò)的人眼中如同傳奇，在曾體驗(yàn)過(guò)的人心里更是難以磨滅的記憶，高三一日記事：沖刺的日子我要如雜草般堅(jiān)強(qiáng)。

　　清晨——惜時(shí)如金

　　高三的早晨是緊張而有序的。

　　7:20，教室已座無(wú)虛席。每位同學(xué)都根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)習(xí)。

　　“我的英語(yǔ)相對(duì)比較薄弱，早晨讀英語(yǔ)記憶的效果最好。從最近新學(xué)的開(kāi)始讀起，逐漸向前復(fù)習(xí)。”“多讀書(shū)本對(duì)單詞的記憶效果比單純地背單詞要好得多，在一個(gè)語(yǔ)境中，單詞的意思更加容易理解和記憶�！�

　　“語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，每隔一定時(shí)間打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀讀文言文，對(duì)文言字詞意的理解和記憶起到很好的復(fù)習(xí)作用，高考心理《高三一日記事：沖刺的'日子我要如雜草般堅(jiān)強(qiáng)》。”

　　盛午——積蓄力量

　　初春的中午，溫暖的陽(yáng)光愜意地播撒，這是一天中最慵懶的時(shí)分，然而高三的教室里卻充斥著夏日午后般熱火朝天的學(xué)習(xí)氣氛。

　　12：30，無(wú)論是走廊上激烈嚴(yán)肅的問(wèn)題討論，還是教室里“沙沙”的翻書(shū)聲，都完美地詮釋了黑板上“離高考還有N天”的字樣。

　　“在忙碌的高三，任何零星的時(shí)間都太寶貴了，尤其是中午屬于自己的時(shí)間，每人都有各自的計(jì)劃。”

　　入夜——心靜如水

　　16：45，理綜考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們立即調(diào)整了自己的狀態(tài)。17：20 ，閱覽室里已經(jīng)坐著許多高三同學(xué)，空氣里彌漫著年輕勇士作戰(zhàn)前的肅穆氣氛，讓我不禁聯(lián)想到諸葛亮“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的訓(xùn)誡。

　　教室里沒(méi)有高一、高二時(shí)的談笑聲，出奇的靜。當(dāng)時(shí)間邁著匆匆的腳步，從書(shū)桌前埋頭的身影和桌上整齊堆放的復(fù)習(xí)資料旁踏過(guò)，我分明聽(tīng)到比這更有力的是追趕時(shí)間的呼吸。

　　“晚上18：00~22：00，每門(mén)功課分配一小時(shí)左右，整理知識(shí)及錯(cuò)題�！薄案呷龝r(shí)間很緊張，要少說(shuō)話(huà)多做事，在緊跟學(xué)校復(fù)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，也要注意自己的薄弱環(huán)節(jié)。”

　　看到這些，我想起一位同學(xué)的誓言：“沖刺的日子，我要如雜草般堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)！”

高三作文 篇5

　　大家都體驗(yàn)聾啞人嗎？可能很少有人會(huì)有這樣的經(jīng)歷吧，可我們班的老師前幾天偏偏就布置了這一項(xiàng)特殊的作業(yè)，目的是讓我們更加深入地體會(huì)到殘疾人的難處，懂得尊重他們。

　　走出學(xué)校的大門(mén)，我們便成了“聾啞人”，沒(méi)想到聾啞人這么痛苦呀！走在路上，同學(xué)們本該盡情地聊天，而如今只能用手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà)，可大家并沒(méi)有學(xué)過(guò)啞語(yǔ)，因此總是猜不出彼此要表達(dá)的意思，一句話(huà)要費(fèi)好大的勁才能明白它的真正含義。原來(lái)聾啞人溝通也這么麻煩呀！

　　終于到家了，往常一進(jìn)家門(mén)，我就要親熱地媽媽長(zhǎng)，媽媽短，小嘴說(shuō)個(gè)不停，可今天我只能一聲不吭。媽媽一下子緊張起來(lái)：“怎么啦？不舒服嗎？生病啦？還是挨老師批評(píng)啦？”哎呦，真受不了媽媽的亂猜，我飛快的寫(xiě)了“老師讓我們體驗(yàn)聾啞人生活”這句話(huà)，媽媽看了笑起來(lái)：“原來(lái)你今天是個(gè)聾啞人呀，那就不再打擾你了！”說(shuō)完便去做晚飯了�？伤�好像記性很差，一會(huì)兒?jiǎn)栁以谛Ｇ闆r，一會(huì)兒又讓我拿這拿那的，我只好堅(jiān)持做“啞人”，“聾人”是做不成了。吃完晚飯，我拿出英語(yǔ)考卷讓媽媽簽名，媽媽一看就火冒三丈：“怎么越考越不像話(huà)了？連92.5分都考出來(lái)了！叫你每天讀每天背……”天哪，真是冤枉啊，這次考試很難，我考92.5分都是前幾名了，我氣得話(huà)都沖到嘴邊了，真想解釋幾句��！可我捂住了嘴巴，又硬生生地把話(huà)咽了回去。我不能半途而廢。媽媽一邊嘮嘮叨叨，一邊簽了名，我急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可能媽媽又記起我今天是“聾啞人”這回事，才停止了嘮叨，放了我一馬。唉，我只不過(guò)當(dāng)了半天的“聾啞人”就覺(jué)得受了一肚子委屈，真正的聾啞人交流不方便，該是多么痛苦啊！

　　切身體驗(yàn)了聾啞人的痛苦后，我更渴望有機(jī)會(huì)為他們做些什么，哪怕能給他們?cè)鎏硪唤z快樂(lè)和安慰也好呀！終于機(jī)會(huì)來(lái)了，老師組織我們參加了志愿者活動(dòng)，去江陰市特殊技術(shù)學(xué)校和聾啞學(xué)生開(kāi)展聯(lián)誼會(huì)，教室里一下子沸騰起來(lái)，同學(xué)們都爭(zhēng)相報(bào)名，通過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)我終于爭(zhēng)取到了一個(gè)名額。我非常珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，認(rèn)真地準(zhǔn)備賀卡，排練節(jié)目。終于在一個(gè)美好的夜晚，我們走進(jìn)了江陰市特殊技術(shù)學(xué)校美麗的校園，迎接我們的是一張張明媚燦爛的笑臉，卻沒(méi)有歡快的笑聲。我們先送出賀卡，送上了祝福，然后用紙筆和他們交流，他們毫不忌諱“聾啞”“聽(tīng)不見(jiàn)”等詞，有問(wèn)必答，那種熱情和坦率深深地感動(dòng)著我們。當(dāng)我看到有一個(gè)聾啞學(xué)生寫(xiě)下了“我真的很想講話(huà)”時(shí)，熱淚一下子涌上了眼眶，原來(lái)能講話(huà)是一種幸福，能聽(tīng)見(jiàn)也是一種幸福，能看見(jiàn)也是一種幸福……和殘疾人相比，我們幸運(yùn)的擁有著這么多的幸福，我們?cè)跄懿缓煤谜湎�呢�?/p>

　　在接下來(lái)的表演環(huán)節(jié)中，我們老老少少的志愿者都抖擻精神，格外用心，格外賣(mài)力，一個(gè)個(gè)拿出了看家本領(lǐng)，最好水平，節(jié)目精彩紛呈，我們班的'節(jié)目排在第一個(gè)，我們跟著音樂(lè)節(jié)奏，跳著歡樂(lè)的兔子舞，來(lái)到他們中間，邀請(qǐng)他們一起跳了起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家都非常興奮。接下來(lái)大志愿者們表演了團(tuán)體健身操和街舞等精彩節(jié)目，一位老爺爺表演了抖空竹的拿手絕活，他什么都能拿來(lái)當(dāng)空竹，就連蓋在茶杯上的杯蓋子都能抖起來(lái)呢！觀(guān)眾看得眉開(kāi)眼笑。最后，當(dāng)《感恩的心》的音樂(lè)響起時(shí)，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，人們紛紛走上臺(tái)和我們一起跳起了《感恩的心》的手語(yǔ)版舞蹈，結(jié)束了這個(gè)和殘疾同學(xué)一起度過(guò)的快樂(lè)夜晚！

　　通過(guò)這些活動(dòng)，我了解了身體有殘疾是一種多么痛苦的缺憾，但那些殘障同學(xué)樂(lè)觀(guān)向上的精神也深深地感染了我，教會(huì)我珍惜生活，他們并不需要廉價(jià)的同情，他們需要真誠(chéng)的尊重和幫助！在同一片藍(lán)天下，讓我們互敬互助，一起幸福地生活。

高三作文 篇6

　　五彩的高三，繽紛的夢(mèng)！青春的篇章，無(wú)悔的歌！高三，是我們愛(ài)恨交織的一年，是我們拼搏奮斗的一年，更是在我們以后的生活中充滿(mǎn)美好回憶的一年！高三，高三！

　　人不輕狂枉少年，高三，正是我們敢于做夢(mèng)敢于追夢(mèng)的一年，在這一年，我們聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的給高三勵(lì)志的短篇視頻，也參加了各種形式的高三自我勵(lì)志大會(huì)，寫(xiě)下了更多的激勵(lì)自己的話(huà)，給拖著疲憊身軀的自己再鼓一把勁，再上一個(gè)臺(tái)階，努力前行。

　　俞敏洪說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)像水一樣的活著，懷著奔向大海的夢(mèng)想而不停歇的.奔騰，如果你選擇了泥沙，雖然你此刻安逸，但你卻停了下來(lái)，慢慢沉淀下去，永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到陽(yáng)光了�！毕嘈旁诳此�這充滿(mǎn)激情的視頻后，每個(gè)人的心情都不能很快的平靜下來(lái)，是啊，我們是高三的學(xué)生��！面臨的人生重大的考試：高考�。】蛇�記得自己最初的夢(mèng)想嗎？實(shí)現(xiàn)了最初的渴望，才算是到過(guò)了天堂！在那間明朗的教室里，可還能聽(tīng)到筆親吻在試卷上的沙沙聲？可還能見(jiàn)到紛飛在空氣中那晶瑩的汗珠？可還能嗅到高考即將來(lái)臨時(shí)充斥在校園里那嚴(yán)肅的氛圍？美麗的校園，我們?cè)谶@里歡樂(lè)過(guò)，明亮的教室，我們?cè)谶@里奮斗過(guò)，整潔的宿舍，我們?yōu)槎惚懿樗薅�捂在被窩里偷偷復(fù)習(xí)過(guò)！為了自己的夢(mèng)想，拼了！

　　我們讀過(guò)了很多高三勵(lì)志的雜志書(shū)籍，也收到了來(lái)自老師朋友的鼓勵(lì)，但誰(shuí)也不能代替自己，自己的夢(mèng)，只得自己去追尋，待到年華已去，默然回首時(shí)，輕聲告訴自己，我的高三，我無(wú)悔！

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