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【精選】中考優(yōu)秀作文集錦八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的中考優(yōu)秀作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文 篇1
在吃的問題上,孔子曾有過這樣一些議論:“食不厭精,膾不厭細(xì)(飯菜越精致越細(xì)膩越好)”,“色惡不食(顏色不好看的東西不吃)”,“臭惡不食(變質(zhì)變味的東西不吃)”,“割不正不食(肉割的不方正不吃)”……時(shí)隔兩千多年,我們再來品味這些話,感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣,更是一種生活態(tài)度,一種閱讀品位,一種審美傾向,一種人生追求……
現(xiàn)在,請你任選一種角度,由此及彼,生發(fā)聯(lián)想,寫一篇550字左右的文章。文體不限,文題自擬。
【命題解讀】
本題的命題形式是給材料作文,在語文開卷考試的背景下,這種命題形式能夠通過閱讀審題比較有效地防止抄襲。在全卷以經(jīng)典欣賞為主題的前提下,試題從《論語》的諸多論述中有意識地整理出關(guān)于吃的條目,使思考聚焦到一個(gè)看似平俗但卻含義深蘊(yùn)的話題上。命題者通過由此及彼的引導(dǎo),為寫作者提供了多種立意著筆的領(lǐng)域(生活態(tài)度、閱讀品位、審美傾向、人生追求……),打開了思路,創(chuàng)造了空間,也拔高了思維的層次。
不知禮者不成人
只應(yīng)深信尼山語,磨不磷兮涅不緇
--—題記
《禮記》中,孔子這樣說儒者——其飲食不溽。看來不僅“色惡不食”,“臭惡不食”,曾厄于陳蔡之間,飽嘗過饑餓之苦的孔子,如今竟如此苛求飲食了。
是他要求過高,還是身體太嬌貴?
都不是。問題就出在一個(gè)“禮”上。
“克己復(fù)禮”,孔子一生都在為禮教奔波。他所在意的不僅是“食”,衣食住行無不在“禮”的約束下。
品格上“儒者”以忠信為寶,“涅而不緇”,到春秋時(shí)一切禮法已成了繁文縟節(jié),倒的確有些“食之無味,棄之可惜”了。
到如今,快節(jié)奏的生活已讓人無暇顧及禮數(shù),見人匆匆問聲好,日日“趨庭”,已然失去了君子風(fēng)范。
孔子有閑心去較生活的真,他“學(xué)而為己”,修身養(yǎng)性。我們現(xiàn)代人卻是為考試而學(xué)習(xí),為賺錢而工作,衣食住行已無了“禮”的約束。“禮”已漸漸淡去了。但是,一個(gè)不禮的人又如何能心清如水,成為謙謙君子。一個(gè)為世俗名利所包圍的人又如何能成為大寫的人?
孔子之所以被稱為“圣人”,是由于他不變的情操,是由于他“大同”、“復(fù)禮”的人生追求,是由于他謙和、端正的生活態(tài)度。我們沒有學(xué)到他的禮、他的魂。我們只能是忙忙碌碌地終此一生。淡了規(guī)矩,棄了品性,丟了原則,因而也淹湮在茫茫人海中了。
穿越千古的塵埃,在古人的心中,尋找那一方凈土。雖身處塵世,但那“繁復(fù)”的禮節(jié)卻給浮生以寧靜,予心靈以平和,賦人生以感悟。
不知禮者,也枉來人世了。無束縛不成器,無規(guī)矩不成方圓。這不僅適用于古代,亦適用于現(xiàn)代。
今生有禮今世好,莫笑尼山說舊辭。
【評語】開篇簡潔的題記讓人眼前一亮,乍一看有些不明所以。然而慢慢看下來,才不得不為作者縝密的思維感嘆。首先引出了材料中的孔子,更是深刻的提出了一個(gè)問題“是他要求過高,還是身體太嬌貴?”其實(shí)后面的文段便是對這個(gè)問題最好的回答。從行云流水的文筆中,我們似乎看見了一個(gè)奮筆疾書、面帶會(huì)心微笑的學(xué)子——不再是簡單的考生,而是我筆訴我心的讀書人。而最后從“讀書”又聯(lián)系到了生活,看到“現(xiàn)代人生活的節(jié)奏”,更加體現(xiàn)了作者思想的深度。最后三段收尾,可以說是文章的經(jīng)典所在,不僅涵括了前文的內(nèi)容,而且起到了卒章顯志之效,末尾一句詩也巧妙地照應(yīng)了題記。(常紅艷)
嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟
每一只精致完美的蜂巢都是由數(shù)以萬計(jì)的蜂兒在認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度下完成。
每一只伶俐的海豚都帶著與生俱來的精細(xì)“聲納”在碧海汪洋中遨游。
沒有嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度,哪來令科學(xué)家都嘆為觀止的精巧蜂巢;哪來令孩子們拍手叫好的水中精靈與海洋使者?
由此看來,嚴(yán)謹(jǐn)也是動(dòng)物們的生存之道。
孔子曰:“食不厭精,膾不厭細(xì)�!边@與南開大學(xué)穿衣鏡上的箴言有異曲同工之妙,曰:“面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直。”這看來俱是樁樁微不足道的小事,卻體現(xiàn)著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)之風(fēng)。
由此看來,嚴(yán)謹(jǐn)是治學(xué)之人的修身之道。
方孝孺的話時(shí)常在人們耳邊回響:“人之持身立事,常成于慎,而敗于縱�!狈▏艹龅牡袼芗伊_丹晚年時(shí)曾為大文豪巴爾扎克塑像。為了做到惟妙惟肖,得其精髓,仔細(xì)閱讀了巴翁的著作,收集到許多照片,他甚至跑遍了巴黎的衣店,只為獲得巴翁的身形數(shù)據(jù)。再加上七年的精雕細(xì)作,這座震驚世界的雕像終于問世,并流傳千古,成為藝術(shù)天幕中最璀璨的明星之一。羅丹正是順著嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的階梯,終于一步步走入成功的殿堂。生活中,有時(shí)片刻的疏漏則可能將輕視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜舜蛉霟o底深淵。
由此看來,嚴(yán)謹(jǐn)是追夢之人的成功之道。
瑞士、日本與中國、印度、加拿大相比,不過是指甲殼上的區(qū)區(qū)小國,卻依仗著精細(xì)的儀器制作與一絲不茍的治國理念馳名世界。嚴(yán)謹(jǐn)使他們貧瘠的國土上盛開出文明燦爛之花。
由此看來來,嚴(yán)謹(jǐn)是國家的興旺之道。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟,無論體現(xiàn)在動(dòng)物還是人,個(gè)體還是國家,它都是一條散發(fā)出智慧芳香的箴言。
【點(diǎn)評】這是一篇由此及彼,引發(fā)聯(lián)想的典范之作,作者從“食不厭精,膾不厭細(xì)�!敝刑釤挸觥皣�(yán)謹(jǐn)”的觀點(diǎn),以“動(dòng)物生存之道”開篇,接著以“治學(xué)之人的修身之道”、“追夢之人的成功之道”、“國家的興旺之道”來表述自己對“嚴(yán)謹(jǐn)”的思考與聯(lián)想,由小及大,由個(gè)體到群體,由現(xiàn)象到抽象,邏輯嚴(yán)密、條理清晰,且論證中旁征博引、事實(shí)充分很有說服力,顯示作者豐厚的文化知識積累與嫻熟的思維能力。(蔣葵林)
中考優(yōu)秀作文 篇2
我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,可以抵擋過風(fēng)雨。
我們有一顆心,有時(shí)堅(jiān)強(qiáng),又是脆弱。堅(jiān)強(qiáng)的心,讓你積極向上,脆弱的心,會(huì)讓你更傷心。所以我們要時(shí)時(shí)刻刻保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
堅(jiān)強(qiáng)的心,讓我漸漸的充滿信心。在迎接小科考試之前,似乎是每天都考試,也好像是,每一秒在跟時(shí)間賽跑,對于我來說,這無疑是巨大的壓力,沉重的包袱重重的砸到了自己的身上,迎來了一次次的考試,不理想的成績,讓我漸漸的灰心,懷疑自己是否真正的努力過,真正的認(rèn)真過,自己是否拼上了努力,真正的讓你給自己不留遺憾,不后悔。
想到這些,自己的心顫抖起來,自己似乎是沒有做到,沒有拼搏,哪來的精彩,只有自己真正的努力后,在知道是怎樣的心情,怎樣的心態(tài)。自己的心態(tài)也漸漸的改變,也漸漸的拼搏,努力。在最后的.時(shí)刻,自己剛獲得了很大的進(jìn)步,自己也沒有覺得,時(shí)間過的這么快,自己努力的成果,回真的實(shí)現(xiàn),這一直以來都是因?yàn)槲矣幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心。
我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,讓我奮勇前進(jìn),拼搏,努力,不放棄。
中考優(yōu)秀作文 篇3
提到長征,大家都會(huì)想到紅軍長征的艱難險(xiǎn)阻,會(huì)想到紅軍長征中不少感人的事件,我們不禁會(huì)被紅軍們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢所感動(dòng)。每個(gè)人都有自己的長征路,而我也有我自己的長征路。
小時(shí)候感冒發(fā)燒總是會(huì)哭哭鬧鬧的,去醫(yī)院打點(diǎn)滴,因?yàn)槲业氖挚偸遣煌5膩y動(dòng),護(hù)士阿姨也拿我沒辦法。因?yàn)殡y受,我吵著哭著,好像要讓全世界都知道我很不舒服似的。媽媽見我這樣,就把我抱到身邊,給我講紅軍的故事,讓我學(xué)習(xí)紅軍的精神。媽媽用她溫柔的眼睛,又有些無奈地看著我說:“再堅(jiān)持一下,好吧,很快的,打完針就帶你回家,聽話哦�!眻�(jiān)持一下,這是我第一次聽到這個(gè)詞,堅(jiān)持。那時(shí)的我似懂非懂的體會(huì)著這兩個(gè)字,堅(jiān)持。
漸漸的,長大后學(xué)會(huì)了這個(gè)詞,并認(rèn)識了這個(gè)詞,但那只是對它表面意思的認(rèn)識。真正理解這個(gè)詞,明白堅(jiān)持這兩個(gè)字的重量還是在上了初中后,第一次跑八百。那次當(dāng)哨聲吹響后,我有些失神的.面對著跑道,看著身邊的同學(xué)們都飛快的沖了出去,心里就隱約有了一種想要放棄的沖動(dòng)。我硬著頭皮跑了三圈,第四圈真的跑不動(dòng)了,已經(jīng)疲憊的雙腿漸漸放慢了速度,一句“我不行了”剛到嘴邊還沒能說出來,在這緊急關(guān)頭,身后有一只手,一股力量伴隨著一聲“堅(jiān)持一下”從那只手傳向我的四肢,我好像觸了電一樣,這一聲堅(jiān)持一下帶著我跑完了第四圈。我坐在地上,靜靜的回味著這個(gè)所謂的堅(jiān)持,我突然覺得我好像終于明白了什么才是堅(jiān)持,這種感覺只有當(dāng)你真正堅(jiān)持過才能體會(huì)到。
后來在許多事情上,我慢慢嘗試著去學(xué)會(huì)怎樣做到堅(jiān)持一下。在英語閱讀方面,一直是我的致命弱項(xiàng),而要治好這個(gè)軟肋的方法,我知道,就看我能否堅(jiān)持下來。當(dāng)我看著我的英語試卷,“閱讀滿分”的紅筆字,我知道我堅(jiān)持下來了,直到這個(gè)時(shí)候,我才真的學(xué)會(huì)了堅(jiān)持這個(gè)詞。
堅(jiān)持一下,這里的堅(jiān)持不僅僅是兩個(gè)字這么簡單,只有你真正實(shí)踐了,才能體會(huì)到它的重量。在我的長征路上,我漸漸地認(rèn)識,理解,并學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。在未來的長征路上,這個(gè)詞也將一直伴隨著我,使我能夠堅(jiān)持走完我的長征路。
中考優(yōu)秀作文 篇4
白天,在學(xué)校里機(jī)械地做完一切。晚上,拖著疲憊的身子回到家,攤開作業(yè)本,無奈地?fù)u搖頭:寫作業(yè)吧!自從升入中學(xué),不再是以前愛玩耍的小女孩了。中學(xué)的作業(yè)很多,每天都被壓得喘不過氣來。天天奔波于學(xué)校和家之間:在學(xué)校聽老師的話,上課認(rèn)真聽講,記筆記;回到家聽家長的話,認(rèn)真寫作業(yè)。每天都是這樣,兩點(diǎn)一線,感覺生活索然無味。心里雖然這樣想著,但還是低下頭,奮筆疾書。時(shí)間一分一秒地過去了,房間里靜得出奇,只有鬧鐘仍不知疲倦,“滴答、滴答”地響著。終于寫完了,抬頭看看鐘,快10點(diǎn)了,睡覺吧。��!課文還沒有背——蒙田的《熱愛生命》第二段——明天還要檢查呢!現(xiàn)在背,還是明天?真煩!無意間,眼睛向地面瞥了一瞥——咦?那是什么?地板上,一個(gè)小黑點(diǎn)兒移動(dòng)著,湊近一看,原來是一只螞蟻!螞蟻?家里何時(shí)有螞蟻?我最討厭小蟲子了,剛要一腳把它踩死,轉(zhuǎn)念一想,反正正煩著呢,不如和它玩玩兒,便把它捏起,放在書桌上,心里壞壞地想:小螞蟻,今天遇上我,你可倒大霉了。
螞蟻在書桌上極不老實(shí),東跑跑西竄竄。我也趕忙東擋西擋。一會(huì)兒,螞蟻累了,慢吞吞地走著。我乘機(jī)在書桌周圍撒上了面包屑。螞蟻聞到了香味,似乎來了勁兒,用兩個(gè)觸角點(diǎn)來點(diǎn)去。我故意制造障礙,把筆、橡皮放在它面前。它一點(diǎn)兒也不懼怕,毫不猶豫地翻了過去。
一招不行,再來第二招。這招肯定妙。我拿來一個(gè)罐頭盒蓋子,里面盛滿水,把螞蟻放進(jìn)去。哈哈,這下你爬不出來了吧。果然,螞蟻在水里掙扎著,盤旋著,幾只腳不停地抖動(dòng)著,身體也逐漸下沉,顯出奄奄一息的樣子。我為自己的勝利而感到高興。誰知只一小會(huì)兒,螞蟻掙扎著掙扎著竟靠到了蓋沿上。這下,它竟像抓住了救命草一般吃力地爬了出來。我不甘心,又一次把它撥回水中。它似乎有了經(jīng)驗(yàn),好似一個(gè)游泳健將,再次爬出盒蓋,渾身沾著水,濕漉漉的,步履蹣跚,行動(dòng)緩慢,向著面包屑爬去,好像一個(gè)老太太�?粗粗�,我的心被一種力量震撼了,原先的'討厭和幸災(zāi)樂禍漸漸退去,越來越深的敬佩和內(nèi)疚漸漸升起……
一只普普通通的螞蟻為了生存不屈不撓地同困難作斗爭。而我一遇到小小的困難,就感覺自己是世界上最苦命的人。螞蟻的生命就短短的幾個(gè)月,在它們生存的日子里,不辭辛勞,不畏險(xiǎn)阻。人的生命也不過短短幾十載,我也要珍惜生命,勇敢地面對挫折、失敗。
我不由得打開課本,默默地讀著:“因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱……因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S著我們對生活的關(guān)心程度而定的……剩下的生命愈是短暫,我愈要使之過得豐盈充實(shí)�!边祝亢翢o睡意。不知怎的,很快就背熟了——明天課堂背誦,保證100分!
中考優(yōu)秀作文 篇5
童年的憧憬中,星星神奇美妙,理想便是那信心;青春是追求,理想是綠葉,一片 平凡的綠葉……朋友,別說我胸?zé)o大志,要知道綠葉有綠葉的追求棗
春寒料峭時(shí),深處一片綠葉,可給人希望與歡欣;夏日驕陽下,綠葉伸出層層綠蔭, 給人涼爽與舒心;凜冽寒風(fēng)中,綠葉化作片片落黃,給大地溫暖與馨香……
一片綠葉更是渺小平凡的,但社會(huì)需要綠葉,需要更多更多的綠葉。看那是綠衣使 者,這片綠葉傳遞的'卻是生命的信息,是人類社會(huì)所不可缺少的。還有那清潔工人,美 化環(huán)境的園丁……都是平凡的綠葉,平凡的讓人忘記其存在,可生活中又怎能沒他們呢?
理想是綠葉,綠色無比親切。漫步山林中,迎著輕柔的春風(fēng),頓生愉悅之情。在這 綠海中,有綠草、綠苔,更多的是綠樹,我只覺得心中一片綠……
綠樹以它的綠裝扮著大地,使大地充滿生機(jī),棵棵綠樹,蒼翠欲滴,給人們創(chuàng)造了 優(yōu)美的環(huán)境。
��!走在路上,星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光從樹隙中射下來,照在身上也星星點(diǎn)點(diǎn)的,一些鳥 雀在枝頭上喧鬧不止,構(gòu)成了一幅生動(dòng)的立體畫面。
早晨,到戶外,吸口新鮮空氣。啊,多新鮮!忍不住還要吸幾口,此時(shí)多么快意呀。 是綠樹,給了人以新的生活與新的感受。
然而綠樹為了這些,必須堅(jiān)持不懈地從土壤中吸收水分和養(yǎng)料,他們這種勤奮精神, 不禁讓人追問:它就只為了這些嗎?不,這是為了奉獻(xiàn)!
理想是綠葉,綠無處不再。在我們的世界,里綠主宰著一切,不是嗎?棗
春用綠色裝點(diǎn),才有希望;
夏用綠色支配,才有力量;
秋用綠打基礎(chǔ),才又收獲;
冬用綠色孕育,才誕生新生命。
人類歷史以來,沙漠吞沒了多少的生命,是人類的一大勁敵。而生命的荒漠,只因 那里沒有綠色!直到今天,人類仍直呼綠色進(jìn)軍沙漠。沙漠需要更多的綠葉降臨,哺育 綠樹,用綠色點(diǎn)綴沙漠,告別生命的荒漠!
綠葉,有著綠葉的追求;
綠樹,有勤奮的吸收精神;
棗綠葉點(diǎn)綴著綠樹!
綠,主宰著世界,
世界呼喚綠,綠葉,綠樹……
中考優(yōu)秀作文 篇6
她如一縷春風(fēng),邁著輕盈的步履,掠過我的思緒,從我身邊悄然走過。她就是語文。
語文是一位畫家
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”她用神來之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫著春天,描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰,描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn),描繪著春意的盎然和生機(jī)使我心雨飄飛。
語文是一位音樂家
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片�!彼幂p快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤的歌聲,驅(qū)散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚(yáng)。
語文是一位詩人
“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。”她用四射的才情吟誦著秋的壯闊,暢談著秋的'蘊(yùn)藉,譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火,點(diǎn)燃我的心燈;她用詩化之墨,滋養(yǎng)我的心田。
語文是一位攝影家
“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開�!彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動(dòng)。
一年四季,語文相伴
語文,好比一縷輕風(fēng),駘蕩著我的心海,使我的天空四季常春。
語文,好比一輪驕陽,照耀著我的心靈,使我的世界光明永存。
語文,好比一陣細(xì)雨,滋潤著我的心田,使我的人生永不枯竭。
語文,輕輕從我身邊走過,飄飄然……
中考優(yōu)秀作文 篇7
同學(xué)們中考將至,語文科考試中作文的考察占分比重很大,對于考場作文你準(zhǔn)備好了嗎?考場作文與平時(shí)作文是有本質(zhì)區(qū)別的,是學(xué)生在兩種情境下進(jìn)行的習(xí)作檢測或訓(xùn)練,考場作文要求同學(xué)們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣,同學(xué)們在寫考場作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。我在這里告訴同學(xué)們幾個(gè)小秘訣:
秘訣一:一種體裁
面對中考作文,同學(xué)們可以選擇的體裁很多,但是通過對近二十年來各省市中考作文題的分析與思考,可以看出記敘文寫作是中考作文的不二選擇,所以,一定要下力量好好把有關(guān)寫作記敘文的知識復(fù)習(xí)好。從已考過的作文題目來看,有兩種形式,一種是命題作文,如“同桌”,“忘不了他”,“課后”,“良師”,“有家真好”,“我的視線”等;另一種是半命題作文,如“XX給我?guī)砹藲g樂”,“在XX的影響下”,“這堂課真XX(有趣、生動(dòng)等)”等。其寫作的范圍和對象涉及個(gè)人生活,家庭親情,社會(huì)寫真,校園實(shí)錄。
秘訣二:兩個(gè)原則
原則一:真實(shí)才動(dòng)人。
真正能打動(dòng)讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實(shí)感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學(xué)們要在記敘文中表達(dá)自己的真情實(shí)感,切莫“為賦新辭編故事”,如:有的同學(xué)為了突出人物悔過的真誠,竟寫人物用心愛的絲巾擦教室的窗戶;有的同學(xué)寫戰(zhàn)勝一次小小的挫折,夸大為紅軍二萬五千里長征;更有甚者,為了表現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng),人為地制造了諸多“車禍”、“天災(zāi)”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上,以博得閱卷教師的憐憫與同情,這是考場作文的大忌。
原則二:妙語才能煽情。
只有風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,使人樂于讀下去。如::“曾幾何時(shí),我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘,頓時(shí)云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后,愈加放肆,開始大量呼朋喚友,繁殖后代。不幾天,我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了,用手一摸更是高低起伏,仿佛我臉上長著中國地圖,咱祖國的大好河山都擠到這里來了�!边@篇文章的成功之處,就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘,用調(diào)侃的'筆調(diào)對“我”與痘痘作斗爭的經(jīng)歷進(jìn)行了繪聲繪色的描述,幾許煩惱,幾許欣喜,幾許坦然……都躍然紙上,展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生富有個(gè)性的青春風(fēng)采。讀來令人忍俊不禁,感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力。
秘訣三:三字要求
穩(wěn)
寫事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題,結(jié)尾處要點(diǎn)明中心,穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué),()不要強(qiáng)求必須寫出“驚世之作”來,考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫作水平就很了不起了。
細(xì)
不要像電視劇劇情介紹那樣的簡單敘述,中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理描寫,寫作水平高的同學(xué)可以再來些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫等,使文章更加細(xì)膩、動(dòng)人。
如一位同學(xué)在題為《忘不了他》中這樣寫道:“黑暗中,老人佝僂著背,用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材,背稍駝,黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上,黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里,然而并不覺得難看,反而更顯得老人溫和慈祥�!痹谶@段文字中,作者調(diào)動(dòng)了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法,立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨(dú)特身份和個(gè)性特點(diǎn)而沒有臉譜化。
又如寫教室停電的場景描寫:“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí)啊——,幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫,有嘆惋,也有憤怒。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥�!痹绮煌�,遲不停,偏要在這個(gè)時(shí)候停,真見鬼!“”距離中考只有418小時(shí)了!電老虎可真不長眼!“”同學(xué)們,安靜點(diǎn)!“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜,”你看外面多美��!深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月,呼吸呼吸新鮮空氣呢!“被譽(yù)為詩人的張偉提議。”好!“很多人表示響應(yīng),一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí),有人點(diǎn)燃了一支蠟燭,幾個(gè)女同學(xué)開始聚在燭光下繼續(xù)看書了�!痹谶@段學(xué)習(xí)生活場景和自然景物描寫中活畫出學(xué)生們對停電的埋怨和對時(shí)間緊迫的無奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅,描寫真切、到位。
精
對于寫作水平一般的同學(xué)來說,“精”體現(xiàn)在:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu),力求發(fā)揮出自己的水平。
對于寫作水平較高的同學(xué)來說,“精”應(yīng)體現(xiàn)在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心地安排好開頭和結(jié)尾,適當(dāng)?shù)牟捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o方法,特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語、引用格言名句,增添文采。
等問題也應(yīng)予以訓(xùn)練和指導(dǎo),在此就不一一贅述了。
秘訣四:三個(gè)流程
流程一:審清題意。千萬注意,題意審不好,來個(gè)文不對題,那就滿盤皆輸了。所以,首先應(yīng)該仔細(xì)審視作文題,審清題意后再開始動(dòng)筆寫作。
流程二:立好中心。
動(dòng)筆前,至少要知道自己想說什么,是喜歡還是厭惡?是感動(dòng)還是漠然?是快樂還是痛苦?是贊揚(yáng)還是批評?定好基調(diào)后再開始寫作。
流程三:選好材料。
務(wù)必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫牟牧稀?/p>
中考優(yōu)秀作文 篇8
【真題再現(xiàn)】
任選一題作文。
(1)題目:____________里的微感動(dòng)
要求:1.在橫線上填寫合適的詞,補(bǔ)充完整。2.除詩歌外,文體不限,600字左右。3.不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。
(2)讀下面材料,然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí),總是告訴自己,我的耐力可能比不上獵物,但我的爆發(fā)力強(qiáng),下次捕獵時(shí),我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后,它成為草原上最棒的獅子。
要求:①根據(jù)材料寓意,選好角度,自擬題目。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【命題解碼】
1.補(bǔ)題。橫線上是讓考生填寫一個(gè)狀語成分的詞語,來在范圍上修飾“微感動(dòng)”�?商顚懙脑~語非常多,可以是事物,比如照片;可以是言語,比如微信,等等。
2.立意。既然是“微感動(dòng)”,就不是“大感動(dòng)”,所以,文章必須是生活中的小細(xì)節(jié)、小場景,所引發(fā)的讓人心里為之一動(dòng)的情感體驗(yàn)。
3.選材。從“微”字上,我們必須選擇生活中的小事件,不是震驚世界的那種,不是震撼人心的那種,是處處時(shí)時(shí)都會(huì)發(fā)生的那種,讓人心里一陣溫暖、感激的那種。
第二題所給的材料是一則有關(guān)獅子成長方面的寓言故事,讓考生自選角度寫作。寫作此題要注意以下幾點(diǎn):
1.選擇合適的角度。寓言故事講述的是一只獅子捕獵的故事,但其內(nèi)涵卻是多方面的:(1)發(fā)揚(yáng)自己的長處;(2)學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì);(3)要善于總結(jié)失敗。同學(xué)們選擇任何一個(gè)作為文章的立意都可以。
2.選擇合適的文體。此題寫成記敘文或者議論文都可以。如果選擇記敘文,可以通過一件事來體現(xiàn)一個(gè)道理,也可以用多件事說明一個(gè)道理。如果寫成議論文,則需要選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來證明觀點(diǎn)。
3.選擇恰當(dāng)?shù)乃夭摹H绻麑懗捎洈⑽�,所選素材最好來自自己的生活,用生活中的事例,說明生活道理;如果寫成議論文,所選素材一定要多樣化,有代表性,能說明自己的觀點(diǎn)。
【佳作一】
生活里的微感動(dòng)
河南一考生
百無聊賴的日子,總覺得這世界缺少一點(diǎn)味道,這生活缺少一點(diǎn)興致。除了學(xué)習(xí)、做作業(yè),剩下的,就是無聊。
“兒子,院子里的月季花開了,去看看�!币恢币詠�,爸爸對我這種無聊、淡漠的精神狀態(tài)都很在意,總想設(shè)法改變我。
花果真開了,一片生機(jī)勃勃。風(fēng)兒吹來,它們輕輕地?fù)u晃,一絲隱隱的香氣,繚繞在我的鼻端。
“看,花兒真美啊,可是,你明白花兒為什么開嗎?”爸爸問我。
“花兒為什么開?”我茫然地問。
“為了體現(xiàn)生命的價(jià)值�!卑职终f。
“那,它生命的價(jià)值是什么?”我問。
“它生命的價(jià)值就在于送給人們一份美麗,一抹香氣�!�
我的心里忽然涌起一份微微的感動(dòng),仿若長久干涸的河床忽然涌出一股清泉。一朵花,尚且懂得生命的價(jià)值,兀自怒放,我好好的一個(gè)人,卻為何整天無所事事,覺得生活沒意思?其實(shí)是因?yàn)槲也欢膬r(jià)值,沒有上進(jìn)的動(dòng)力啊,我不禁為自己羞愧。
“兒子,你在想什么?”爸爸小心翼翼地問。很長時(shí)間了,他對我都是這樣小心翼翼的,好像我是玻璃做的,他聲音大點(diǎn),我就會(huì)碎似的。
“我在想生命的價(jià)值�!蔽艺f,然后我轉(zhuǎn)頭看看爸爸,他的頭發(fā)灰白,身形瘦小,而且微微佝僂。在我的印象中,爸爸一直是頭發(fā)烏亮,腰板挺直的,他什么時(shí)候變成了這個(gè)樣子?他為什么會(huì)變成這個(gè)樣子?
我看著爸爸說:“爸,你怎么……這么老?”
爸爸不在意地說:“因?yàn)槟阍谝惶焯扉L大,所以我會(huì)變老啊。”
我心里又涌起一陣感動(dòng),長久干涸的河床又涌來一股更宏大的清泉。我想起爸爸早出晚歸為我掙錢,供我上學(xué),想起我從小到大他接送我上學(xué),想起他關(guān)心我的.生活,關(guān)注我的成長,包括這次為了改善我的心境拉我來看花。爸爸每時(shí)每刻都在關(guān)愛我啊,爸爸都是為了我變老的啊!為了爸爸,我也應(yīng)該努力上進(jìn),活出生命的精彩啊。
我一把拉起爸爸:“走,我們爬山去!”
爸爸驚喜地說:“好啊,兒子,你怎么……突然有興致了?”
我說:“因?yàn)槲业谝淮伟l(fā)現(xiàn)生活里有那么多雖然微小卻能觸動(dòng)我心靈的感動(dòng)。從今天起,我開始熱愛生命、熱愛生活了。”
爸爸眼眶濕潤了:“兒子,你懂事了�!�
看著爸爸濕潤的眼眶,我明白,今天,我也帶給了爸爸一份微感動(dòng)。
【評點(diǎn)】
1.描寫細(xì)膩。爸爸對“我”說話是“小心翼翼的”,爸爸過去是“頭發(fā)烏亮,腰板挺直的”,而現(xiàn)在卻是“頭發(fā)灰白,身形瘦小,而且微微佝僂”,作者用細(xì)膩的描寫,為我們刻畫出了一個(gè)關(guān)心兒子、為兒子終日操勞的慈父形象,讓人感動(dòng)。
2.富于哲思。整篇文章充滿了對生命價(jià)值、生活意義的思考,詮釋了要善于發(fā)現(xiàn)生活里的微感動(dòng),熱愛生命、熱愛生活的主題,富于哲思意味,能給人帶來思考和啟迪。
【佳作二】
揚(yáng)長避短方能成功
河南一考生
世間熱愛某種事物并為之付出巨大努力勤奮刻苦者何其多也,但往往有較高成就者僅寥寥數(shù)人。這是因?yàn)槟切┤〉贸删驼咦プ×俗约旱拈L處與優(yōu)勢,并善于運(yùn)用,自然能出類拔萃。揚(yáng)己之長,避己之短,方能使自己趨于成功。
美國游泳名將菲爾普斯曾獲十八枚奧運(yùn)金牌,書寫了人生的輝煌。這與他那獨(dú)特的身體條件所帶來的長處不無關(guān)系。他的上肢特別長,腿相對較短,使他在水中像一只又細(xì)又長的帆船。他抓住了自己的優(yōu)勢,并通過刻苦的訓(xùn)練,最終展現(xiàn)出了生命的美麗和精彩。菲爾普斯那獨(dú)特的天賦使他攀登上了生命的頂峰,摘得了成功的碩果。
陳羽凡與胡海泉,在作為“羽泉”組合紅起來之前,做過生意,但顯然他們不是成功的商人,經(jīng)營慘淡。這使他們意識到自己的經(jīng)商能力遠(yuǎn)不及在音樂上的才能。于是,他們抓住機(jī)會(huì),發(fā)揮自己在音樂方面的長處,使“羽泉”組合家喻戶曉。羽和泉一起發(fā)揮自身的長處,避開人生的短板,使生命之花綻出了耀眼的絢麗。
“哪里有爆炸,哪里就有楊振寧�!边@是當(dāng)初楊振寧的同事們的玩笑話,雖然有些夸張,但當(dāng)時(shí)的楊振寧的確不擅于做實(shí)驗(yàn),他做實(shí)驗(yàn)大多會(huì)引起爆炸。盡管他為之付出許多努力,但做實(shí)驗(yàn)顯然是他的短處,依舊不見起色。直到后來,他聽取教授建議轉(zhuǎn)攻理論,通過刻苦鉆研,提出了“宇稱不守恒”理論,并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧聽取建議揚(yáng)長避短,使自己在物理學(xué)上取得了巨大成就,造就了自己的輝煌。
這一個(gè)個(gè)名人的事例告訴我們,每個(gè)人都有其獨(dú)特的地方,無需羨慕他人的天賦與特長,而要把握和尊重自己的優(yōu)勢。
讓我們每個(gè)人都能揚(yáng)長避短,活出屬于自己的精彩吧。
【評點(diǎn)】
1.材料豐富。為了證明“揚(yáng)長避短方能成功”的觀點(diǎn),小作者在文中用大量的篇幅列舉了菲爾普斯、“羽泉”組合、楊振寧等名人的事例。所列舉的事例既有完全從正面論證觀點(diǎn)的事例,如菲爾普斯,又有從正反兩個(gè)方面論證觀點(diǎn)的事例,如“羽泉”組合、楊振寧的事例。運(yùn)用豐富多樣的事例,小作者充分證明了自己的觀點(diǎn)。
2.分析透徹。在列舉事例時(shí),小作者不是簡單地羅列事例,而是對事例夾敘夾議,透徹分析,有力地證明了觀點(diǎn)。
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