歲月優(yōu)秀作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的歲月優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歲月優(yōu)秀作文1
夜來(lái)臨，她帶來(lái)了一個(gè)噩夢(mèng)，是一個(gè)不定的結(jié)局。仿佛雨點(diǎn)從一千多英尺的高空滴落在心里，無(wú)比的痛。
一句簡(jiǎn)單的話，斷短短的幾個(gè)字。不知怎么的我一個(gè)人呆在那墻角邊，甚是難過(guò)。我都是為了你啊！為什么你那么的笨。我也從沒(méi)和你說(shuō)起過(guò)，這就算我的過(guò)錯(cuò)吧！
那本書(shū)，它砸向你是時(shí)候，我就開(kāi)始后悔：當(dāng)它砸到你時(shí)我的心也在流血�！暗未�！滴答！”好有節(jié)奏感的樣子。
我真的蠻傷心的，可又流不出淚。雖然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)我是瘋子、神經(jīng)病。但是我的心里不免有些難受、傷心。為什么你會(huì)那么出眾。
罷了吧！夢(mèng)已經(jīng)破碎了，它不可能會(huì)修復(fù)，只是那片藍(lán)天已不屬于我，你坐在船上揚(yáng)著船帆，準(zhǔn)備離我而去……
男兒有淚，不應(yīng)該在別人面前流下。我躲在我的心里，嗷嗷大哭起來(lái)。我真的好傷心。原因你知道，我只能回味……
求求你，快點(diǎn)悄悄的離去，不要等我從沉睡中的'夢(mèng)里醒來(lái)，不要讓我眼睜睜地看者你從我身邊離去、逃避，然后又哭著把你挽留。
喜歡在飄飄細(xì)雨中靜靜漫步的你，永遠(yuǎn)都不會(huì)明白在陽(yáng)光、烈日下沐浴的感受。著一切在我心里甚是悲痛。
終于，你開(kāi)起了船，一個(gè)人靜悄悄地走了，留下的，只有我對(duì)你那深深的思念。
歲月的風(fēng)，你的帆……
歲月優(yōu)秀作文2
往事如風(fēng)，回首間，我半醒半眠，剎時(shí)“檣櫓灰飛煙滅”，我遺忘了許多許多，歲月所給予的。--題記
因?yàn)闅q月?lián)碛幸环萑崆�，所以他讓我變得更加明媚，讓我懂得了要笑�?duì)生活，以燦爛的笑容征服一切困苦。他告訴了我張海迪的故事，讓我明白了什么是殘疾之上的堅(jiān)韌。我被感染了，我接受了歲月的第一份禮物--笑對(duì)生活。
歲月其實(shí)也是毫無(wú)心機(jī)的單純，所以他讓我變得更加實(shí)在，讓我懂得了要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能走向成功。他毫不猶豫的告訴我想要實(shí)現(xiàn)心中的理想，想要達(dá)到目的，就必須堅(jiān)持，必須腳踏實(shí)地的前進(jìn)，不能急于求成，造成自己的失誤。我被感召了，我接受了歲月的第二份禮物--腳踏實(shí)地。
歲月并非夸夸其談?wù)�，他是一個(gè)經(jīng)受了千百年磨練的長(zhǎng)者，所以他將自己的經(jīng)驗(yàn)一一為我訴說(shuō)，讓我能夠自如應(yīng)付生活中的種種問(wèn)題，走向成熟。他告訴了我另一種思考方式，讓我全方面的思考一個(gè)問(wèn)題，負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。我感慨著，接受了歲月送給我的'第三份禮物--走向成熟。
第四份禮物遲遲未到，我倍感疑惑，我問(wèn)歲月:“你將贈(zèng)給我的第四份禮物是什么?”他微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)道:“你現(xiàn)在不正是在創(chuàng)造這份禮物嗎?”我頓悟，思索著第四份禮物--快樂(lè)的生活。
歲月所給予我們的是限定的，而我們的創(chuàng)造是無(wú)窮的，我們將用自己的思維，創(chuàng)造出屬于每一個(gè)人的快樂(lè)生活，讓每一個(gè)人快樂(lè)到永遠(yuǎn)。
歲月優(yōu)秀作文3
每個(gè)人都有一個(gè)童年，大人們的童年又是怎樣的呢？就跟隨我來(lái)到我媽媽的童年吧！
我媽媽小時(shí)候玩過(guò)酒瓶蓋兒、沙包、跳繩、跳皮筋、彈珠等玩具。
我媽媽玩酒瓶蓋是先找一些酒瓶蓋，然后把這些酒瓶蓋砸扁，就可以找同學(xué)玩了。兩個(gè)人一起玩，每個(gè)人拿出一個(gè)砸扁的酒瓶蓋兒放在地上，然后石頭剪刀布，誰(shuí)贏了就用自己的酒瓶蓋兒砸另一個(gè)人的.酒瓶蓋兒，如果砸翻了，這個(gè)酒瓶蓋就是自己的了。我媽媽每次玩都會(huì)輸。
玩沙包是自己做一個(gè)沙包，然后找別人玩，可以三個(gè)人一起玩，也可以?xún)蓚�(gè)人一起玩。三個(gè)人玩的時(shí)候，擺成一個(gè)三角形，其中兩個(gè)人用沙包砸另一個(gè)人，那個(gè)人可以用手接住，也可以躲，不管那個(gè)人干什么，只要砸不中就行。如果沒(méi)有砸中，那個(gè)人就要撿起沙包砸另外兩個(gè)人；如果被砸中了，就換一個(gè)人。有一次我媽媽和別人玩沙包，她是被砸的人，我媽媽一上場(chǎng)，就被砸中了，那兩個(gè)人加了一條規(guī)則：如果被砸中，就要接受懲罰，如果接受了懲罰，就可以繼續(xù)玩，如果沒(méi)有接受懲罰，就不能玩了，換下一個(gè)人。我媽媽選擇接受懲罰，懲罰是給那兩個(gè)人五角錢(qián)。感覺(jué)我媽媽有點(diǎn)慘。
我媽媽的童年好有趣�。】熳屇惝�(dāng)媽媽講一講童年趣事吧！
歲月優(yōu)秀作文4
時(shí)光的流逝帶著我的童年一起消失了，伴隨而來(lái)的則是我的成長(zhǎng)以及無(wú)窮的煩惱……于是，我每天夜晚都要望著星星，希望能把我的.煩惱寄給它，讓它替我分擔(dān)，我想：哪怕是分擔(dān)一點(diǎn)兒，也就足夠了。小時(shí)候，在哥哥、姐姐中我是被寵愛(ài)的對(duì)象，雖然是那么的任性，但他們還是會(huì)讓著我，但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，相繼而來(lái)的是更多的弟弟、妹妹，我則變成了姐姐，該輪到我去寵愛(ài)他們了。我是多么想要再任性一次，拿怕是一次我也會(huì)感到無(wú)比的滿足。
我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)壓力也大了，伴我成長(zhǎng)的不再是玩具娃娃，而是輔導(dǎo)書(shū)和繁重的作業(yè)，當(dāng)我看電視、玩電腦聽(tīng)到的只有一句話“快去寫(xiě)作業(yè)！”，而是的我是那么的輕松，想玩兒就玩兒，想睡就睡，可是現(xiàn)在再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，只要給我一天自由，我就很快樂(lè)了�？纯匆鹿瘢切┬⌒〉囊路际俏易约哼x的，小時(shí)候，和爸爸、媽媽買(mǎi)衣服，喜歡哪件，我就會(huì)不顧一切的得到它，于是使出我的絕招“撒嬌”就可以穿上我想要的衣服。
現(xiàn)在呢？我完全沒(méi)有發(fā)揮意見(jiàn)的時(shí)候，當(dāng)我非要這件物品，家人則會(huì)說(shuō)我的眼光差，他們那的我就必須穿，而且口中都要嘮叨一句話：聽(tīng)我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。那些童年的照片里，哪張中的我不是媽媽打扮的，但是如今再也沒(méi)有時(shí)間了；小時(shí)候，媽媽總會(huì)為我洗頭，那種舒服的感覺(jué)我我至今也不能忘懷，現(xiàn)在，當(dāng)我讓媽媽洗頭，她總會(huì)說(shuō)：“人都長(zhǎng)那么大了，洗個(gè)頭都不會(huì)嗎？”我是多想讓媽媽在幫我洗一次頭呀；那時(shí)，爸爸、媽媽總會(huì)陪在我身邊教我學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在他們總是為工作而忙碌……是呀！我長(zhǎng)大了，煩惱也隨之而來(lái)，但終究還是要面對(duì)。
歲月優(yōu)秀作文5
不知不覺(jué)，已過(guò)十幾個(gè)春秋，嘗過(guò)了生活中的酸甜苦辣。書(shū)，像零食一樣誘惑著我，讓我不得不為之陶醉。我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論是小說(shuō)、詩(shī)歌、還是散文，因?yàn)樗鼈�，讓我懂得了許多道理。
讀小說(shuō)，讓我體會(huì)到主人公的性格。讀《西游過(guò)記》，我感受到孫悟空嫉惡如仇，敢作敢當(dāng)?shù)臍飧�；讀《紅樓夢(mèng)》，我懂得林黛玉與賈寶玉真摯、純潔的愛(ài)情；讀《水滸傳》我體會(huì)到108條綠林好漢，劫富濟(jì)貧、懲惡揚(yáng)善的.英雄氣概；讀《三國(guó)演義》，我知道了諸葛亮未出茅廬，已知天下三分的卓越才能和對(duì)劉備父子忠心耿耿的情懷。我愛(ài)小說(shuō)，愛(ài)它的感人的故事，我會(huì)為孫悟空喝彩，為林黛玉流淚，被108條好漢傾倒，被諸葛亮感動(dòng)。
讀詩(shī)歌，讓我懂得許多人生的真諦。我讀懂了竹影掃階塵不動(dòng)，日穿潭底水無(wú)痕。是超然；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。是執(zhí)著；天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。是自信；慈母手中線，游子身上衣。是牽掛。我愛(ài)詩(shī)歌，因?yàn)樗屛颐靼琢耸裁词浅�，什么是�?zhí)著，什么是自信，什么是牽掛。
讀散文，讓我感受到人間真情�！侗秤啊犯嬖V我父愛(ài)的偉大；《我的老師》告訴我學(xué)生對(duì)老師的思念之情；《金黃的大斗笠》告訴我姐弟見(jiàn)真摯的親情；《散步》告訴我對(duì)家庭的責(zé)任。我愛(ài)散文，它告訴我人與人之間真誠(chéng)的感情。山有崩塌的時(shí)候，海有干涸的時(shí)候，惟有真情，超然于萬(wàn)物之上，永不消失。
與書(shū)相擁的歲月，內(nèi)心不再茫然，因?yàn)橛袝?shū)與我同行；
與書(shū)相擁的歲月，內(nèi)心不再憂慮，因?yàn)橛袝?shū)替我排憂；
與書(shū)相擁的歲月，內(nèi)心不再彷徨，因?yàn)橛袝?shū)為我指路；
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的人生伴侶。
歲月優(yōu)秀作文6
初春，帶來(lái)了綠意盎然，送走了寒冬的凜冽，輾轉(zhuǎn)又一季。歲月留下美好的荏苒，愿歲月靜好，慢慢綻放。 ——題記
清晨，在書(shū)桌前泡一杯茶，余香縈繞；靜靜地看一本書(shū)，盡享書(shū)中山水的秀麗，讓心游歷書(shū)的自然山水，讓靈魂在書(shū)中交談；靜靜地聽(tīng)一首歌，暢游其中，讓音樂(lè)感染我的心靈；靜靜地描一幅畫(huà)，用一支筆臨摹一份心情，釋放我的情感，用一支筆譜寫(xiě)我心中的詩(shī)章。時(shí)間在其中慢慢地綻放，我陶醉其中。
走在院子里的樹(shù)下，輕輕拾起一片葉子。清晰的.紋理浮現(xiàn)它過(guò)往的生機(jī)，無(wú)數(shù)的葉子繪成一道亮麗的風(fēng)景線。抬頭仰望，樹(shù)枝的嫩芽淺淺地綻放，米黃色的小花在飽飲樹(shù)汁的營(yíng)養(yǎng)之后，也準(zhǔn)備慢慢地綻放。藍(lán)天上的白云不停地翻轉(zhuǎn)，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒呢喃，風(fēng)的喧囂，樹(shù)枝搖曳的沙沙聲，正好奏成一首自然的樂(lè)章。陽(yáng)光撫摸著我的臉頰，我愜意地伸了伸小懶腰，這舒適的環(huán)境讓我思索了許多……時(shí)間靜靜地從我們身邊飛快地溜去。轉(zhuǎn)眼間，我們要即將散去，內(nèi)心萬(wàn)分不舍，只愿歲月慢慢地流去，留下一段美好的回憶。風(fēng)撫摸著我的臉，讓我從回憶中醒來(lái)，是時(shí)候去做我該做的事了。
靜謐的時(shí)光中，將那些溫暖收藏，婉約成墨香的文字。幾年之后，再次讀起來(lái)依舊那樣溫暖。愿歲月靜好，慢慢地綻放。
歲月優(yōu)秀作文7
歲月靜好，破碎最美
靜心而論，在茫茫的歲月蒼穹，人世變遷中，往往破碎之物更讓人惋惜，沉痛，嘆息，然后無(wú)盡地回憶……
歲月靜好，破碎最美。
喜那深院頹墻青銅碎瓦，望破窗細(xì)紗落花倒樹(shù)，戀上那種輕撫他們殘缺的軀體，然后回憶它們從那么輝煌的過(guò)去一步步走向破碎，這是一種如此撕心裂肺，卻又深入骨髓的美麗。
不知道是出于怎樣一種變態(tài)心理，我喜歡平日高興的人們傾訴愁腸，絮絮叨叨的人沉默千尋，鎮(zhèn)定自若的.人失聲痛哭……只有破碎之時(shí)，人們才會(huì)啟窗露出真實(shí)的容顏，放出幽居已久的鴿子。他們才會(huì)真正地?fù)焓捌鹨酝蛔约汉雎缘臏嘏托腋�，然后失聲追憶。破碎將人們扯出了一個(gè)用謊言編織的大網(wǎng)，用最露骨的眼光回眺。
紅塵細(xì)縷，林黛玉的破碎，不正在于她有一段刻骨銘心的愛(ài)情；杜甫的破碎，不正在于無(wú)人賞識(shí)的抑郁不平；貝多芬的破碎，是老天也嫉英才，殘忍將音樂(lè)家的聽(tīng)力奪走；海倫凱勒的破碎，讓她出生不久便失去了看到太陽(yáng)的機(jī)會(huì)。這這段歲月中，他們的破碎卻帶來(lái)了次次的刻骨銘心，讓他們愈加珍惜，更為熱愛(ài)。
作為一名凡夫俗子，我不否認(rèn)我虛榮，貪戀，喜歡名利和地位。我也不能免俗，不參與到弱肉強(qiáng)食的競(jìng)爭(zhēng)中。但這讓我更加愛(ài)上破碎，只有破碎之時(shí)，我才能讓不停運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪稍稍貽留片刻，思考過(guò)去的選擇。只有破碎，我才明白舍棄與挽留，認(rèn)識(shí)到披著羊皮的狼，然后重新開(kāi)始征途，以更加自信與微笑去披荊斬棘。
正如一朵花的破碎，不僅是生命的結(jié)束，也是開(kāi)始。
歲月靜好，破碎最美。在一步步的旅途中，我會(huì)撿拾起零散的碎片，然后品味，珍藏，放手……
歲月優(yōu)秀作文8
假如給我一只馬良的筆，我想用它畫(huà)一場(chǎng)永不退色的曾經(jīng)。
當(dāng)暮色深透了蒼穹，一輪弧月，徘徊在天幕。而此時(shí)的我獨(dú)自一人，徘徊在街頭，平靜中帶著幾縷憂傷。
即使華燈初上，卻找不到可以停留的地方，因?yàn)樾闹械哪切┕饩�，日益暗淡無(wú)光。那些曾經(jīng)觸手可及的溫暖所在，如今卻遙不可及。或許，正因?yàn)槲覜](méi)有來(lái)得及抓住回憶得手，便被它遺落在人雨茫茫處。
如果那時(shí)的自己可以不那么倔強(qiáng)、那么要強(qiáng)，或許也不會(huì)和你從如影隨形到形同陌路�；蛟S是命中注定，或許是我們總是要分離，還是因?yàn)槲覀儾欢谜湎�。以致之后的我們�(cè)僖矝](méi)有相見(jiàn)，之后的你杳無(wú)音信。
如果那時(shí)的自己可以少些幼稚，少些無(wú)知，也許也不會(huì)讓那么多光陰從指縫間流逝�！澳乳e，白了少年頭，空悲切�！倍嗌僭�(jīng)刻再心里的夢(mèng)，多少讓人沉醉的美好希冀，還不曾讓它綻放，便被風(fēng)化了，雨蝕了。年少輕狂的我們用向著自以為是的青春揮霍多少?gòu)涀阏滟F的財(cái)富。
一路且走且停的我們，丟失了多少純真，在這個(gè)亦真亦假的世界里，我們只是懷著一顆讓自己融入其中的心，于是有了你爾虞我詐幕前幕后，有了勾心斗角的表里不一，或許當(dāng)我們站在鮮花與掌聲筑成的高臺(tái)時(shí)，才明白這最后剩下的'只是那封虛榮，亦是我們不懂得珍惜，所以時(shí)光過(guò)后的我們那么孤獨(dú)。
一個(gè)轉(zhuǎn)身，就注定一輩子的錯(cuò)對(duì)，來(lái)去歲月那么多，如果曾經(jīng)可以緊緊的抓住時(shí)光的手，那么現(xiàn)在的自己會(huì)不會(huì)不會(huì)那么孤獨(dú)。
我知道時(shí)光流逝帶不會(huì)曾經(jīng)那些美好且存在的歲月。那我愿意做一個(gè)不會(huì)醒來(lái)的夢(mèng)，夢(mèng)里，我用馬良的毛筆畫(huà)一段段光景。
歲月優(yōu)秀作文9
在歲月的堤岸上慢慢行走，彎腰拾取，挑挑揀揀，尋找出有關(guān)于奶奶的星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶。
從我有記憶起，奶奶便一直常伴在我左右。
上幼兒園時(shí)，奶奶總是會(huì)早起，我醒來(lái)前便把早餐為我備好。有時(shí)候我起早了，睡眼惺忪的，便瞧見(jiàn)奶奶在廚房中忙這忙那：一會(huì)兒看看牛奶熱好了沒(méi)有，一會(huì)兒瞧瞧包子蒸熟了沒(méi)有，活像個(gè)不停轉(zhuǎn)的陀螺。
奶奶見(jiàn)我起床后，嘴里總絮絮叨叨的催我洗漱，吃早餐。待我將一切準(zhǔn)備好后，便會(huì)牽著我的手，走上那條每天都會(huì)經(jīng)過(guò)的路。
奶奶的手談不上細(xì)膩，相反，因?yàn)闅q月的.洗禮還顯得有些粗糙。每當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，她的手便握的更緊，似乎想把我整個(gè)人都包裹住。任奶奶牽著走的時(shí)候，我總喜歡抬起頭來(lái)，細(xì)細(xì)的打量她：臉上生長(zhǎng)的淺色的斑點(diǎn)，眼角延伸出的皺紋，鬢邊泛白的青絲，依然倔強(qiáng)地挺立著的腰板
就是這樣一個(gè)普通不過(guò)的形象，日復(fù)一日的，帶我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的街道，領(lǐng)我穿過(guò)了一條又一條的馬路，最終到達(dá)目的地。
在奶奶的陪伴下，我度過(guò)了一段無(wú)比祥和又美好的歲月。很快，奶奶便離開(kāi)我，回到家鄉(xiāng)中去生活了。
盡管與奶奶相隔著幾百公里，但我們的心還是緊連在一起的。
奶奶總能在十分合時(shí)機(jī)的時(shí)候?qū)嘏瘋鬟f給我。有時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)十分疲倦的時(shí)候，奶奶的電話便像“救世主”一般。我聽(tīng)著她的聲音從手機(jī)中傳來(lái)：“學(xué)習(xí)累不累呀？天氣涼了，記得添上幾件衣服”一聲聲關(guān)心，一句句慰藉，如同春風(fēng)送暖，雪中送炭，不斷安撫我因?qū)W習(xí)而引起的壞情緒。
陪我上學(xué)也好，電話送暖也罷，在成長(zhǎng)過(guò)程中，奶奶從未缺席。
我沿著歲月的堤岸慢慢行走，將有關(guān)奶奶的歲月，全部一一拾起，緊緊地?fù)г趹阎?/p>
歲月優(yōu)秀作文10
自我出世，便有諸多人、諸多事伴著我。父母、友人、甚至一縷陽(yáng)光，一陣微風(fēng)，當(dāng)然，也更少不了那夾雜在書(shū)卷中的那淡淡墨香。
從我記事起，父母就已開(kāi)始為我讀過(guò)一系列的童話。母親句句地念，我也靜靜地聽(tīng)。漸漸過(guò)了些時(shí)日，我識(shí)得了字，便捧起書(shū)自己讀了起來(lái)。那童話中一波三折，引人入勝而又意趣盎然的故事情節(jié)深深吸引了我——有九條命的，幫患者的貓；有意外離家，經(jīng)歷重重冒險(xiǎn)的熊貓玩具。而他們也都邀請(qǐng)我，在童話里一同前去探索。
而后，年紀(jì)漸長(zhǎng)，所讀的、所伴我的書(shū)也漸多，當(dāng)然也日漸不同。我開(kāi)始接觸了其它書(shū)籍。與童話不同的是，故事中的光怪陸離不見(jiàn)；又隨著時(shí)日的增加，那種輕松的筆觸之感也漸失；取而代之的，是帶著麥香細(xì)風(fēng)的平和細(xì)膩，推理事件前因后果的迅捷謹(jǐn)慎，甚至身處黑暗時(shí)代的些許絕望的吶喊。我也開(kāi)始懂得，我的世界、書(shū)的世界并不只有童真與美好，曾幾何時(shí)，霧都孤兒還受盡欺凌，“激流三部曲”中高家人相繼去世的內(nèi)心之苦也仍未道盡；我同樣懂得的是在我未見(jiàn)過(guò)的年代與地點(diǎn)，也有著淳樸的.心靈和晚風(fēng)拂過(guò)蘆葦叢的恬淡。
如今的我，相比曾經(jīng)手捧童話的自己已成長(zhǎng)許多。又想起幼時(shí)心愛(ài)的童話書(shū)，翻開(kāi)再讀，又發(fā)現(xiàn)感覺(jué)大不相同，著輕松筆觸的故事后隱藏了更多。那九條命的貓的內(nèi)心中潛藏的善良與無(wú)畏，那患病孩童心中的溫情與是非；歷險(xiǎn)的熊貓玩具所歷事的艱險(xiǎn)，還有所遇人的善惡。這些我在幼時(shí)不曾發(fā)覺(jué)，而也正因書(shū)的相伴，讓我明白得這樣多。
我感受到人與人的親情、友情、世情；一陣細(xì)風(fēng)，一縷陽(yáng)光所帶來(lái)的喜悅。而也正是這書(shū)卷中的墨香，讓我的歲月成長(zhǎng)。
歲月優(yōu)秀作文11
往事如煙，抖落的的風(fēng)塵在我們眼前慢慢飄去，歲月總是對(duì)我們太無(wú)情，沒(méi)有任何留戀，無(wú)情轉(zhuǎn)身不曾回過(guò)頭，時(shí)光總是匆匆，一去無(wú)返。
翻開(kāi)記憶的紙張，里面有與伙伴間無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲和傷心時(shí)的淚水，嬉笑打鬧陪我們走過(guò)許多時(shí)光，那些伙伴，那些朋友，小學(xué)六年，讓我們留下許多美好的時(shí)光：每天在教室中做著一道一道的題目，望向窗外，許多小朋友在院內(nèi)打打鬧鬧，無(wú)憂無(wú)慮。但時(shí)間給過(guò)我們一樣的`時(shí)光，時(shí)間無(wú)聲息的溜走，時(shí)間慢慢流逝，慢慢的，學(xué)習(xí)會(huì)有更多的壓力，也許也就沒(méi)有了曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮。
終于，站在了小學(xué)生涯的尾巴上，看那六年春光在掌中翻騰，慢慢歸于平靜，這一刻，每個(gè)人都會(huì)懷念了，誰(shuí)都知道，離開(kāi)這里，也許就沒(méi)有了曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮，取代它的是增加的學(xué)習(xí)壓力。此時(shí)的心情是失落的，每個(gè)人跨出教室，也意味著走向了以后的道路，更多的是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
前世五百次的回眸，才換得今生一次相聚。直到現(xiàn)在，我仍懷念曾經(jīng)那段美好時(shí)光，那段光輝歲月，那段不可挽回的美好記憶!
歲月優(yōu)秀作文12
時(shí)光匆匆，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我已15歲，三年的時(shí)光已經(jīng)悄悄過(guò)去，我的初中生活在一場(chǎng)場(chǎng)一次次的悲歡中落幕了。心里不免涌起絲絲惆悵，三年，帶給了我無(wú)數(shù)回憶，有悲也有歡，那一幕幕仿佛如電影般在腦海中回放，久久不能散去。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”這首送別的歌在我耳邊一邊又一邊的循環(huán)著，在這離別之際，縱使有千言萬(wàn)語(yǔ)卻也無(wú)從說(shuō)起，沉默，只有沉默。
還記得那一件件一樁樁多的數(shù)不完的`小事，雖然小卻包含著同學(xué)們濃濃的關(guān)心與深情，還記得老師在課堂上講課的身姿，那揮灑的汗水灌溉著我們，那一遍遍不厭其煩的教導(dǎo)，那黑板上滿滿的板書(shū)，深深地映在我的心間，她們的身姿那樣高大，那樣難忘。她們的眼神那樣親切，那樣慈祥，融合了父母的厚愛(ài)，聚集了日月的光彩。
我還沒(méi)來(lái)得及給老師說(shuō)句感謝，還沒(méi)來(lái)的及和同學(xué)道別，就要離開(kāi)了，一切都將要結(jié)束，我們都會(huì)踏上新的旅程，在明年的夏天我們會(huì)像剛進(jìn)入初中時(shí)一般坐在新的教室，結(jié)交新的朋友，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，但初中這三年的美好時(shí)光我將永遠(yuǎn)的銘記在心間。
輕輕的我走了，正如我輕輕來(lái)，相聚猶在昨天，分別即在眼前，人生路漫漫，新的旅程將要開(kāi)始，而我將帶著夢(mèng)，翱翔在這無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中，走向未來(lái)，走向明天。
歲月優(yōu)秀作文13
嫉妒像是一棵瘋狂生長(zhǎng)的野草，深深地在她的心里扎了根，繼而發(fā)了芽，鉆出了沉悶的大地，開(kāi)始渴望外界的陽(yáng)光雨露來(lái)。
暮筱晨和楚琉欣是在小學(xué)就相識(shí)的了，一起走過(guò)了四年?duì)N爛的童年，比誰(shuí)都更清楚地見(jiàn)證了彼此的過(guò)往，卻又比誰(shuí)，都無(wú)法真正接近對(duì)方。
暮筱晨一直都覺(jué)得，自己是楚琉欣的影子。這樣的想法就像一塊重重的大石，壓在她小小的心上，讓她哪怕是在夢(mèng)中，都覺(jué)得有著深深的窒息感，逃不掉，更躲不開(kāi)。這樣的感覺(jué)讓她在夢(mèng)里喘不過(guò)氣，冷汗津津地從夢(mèng)魘中醒來(lái)，窗外的夜來(lái)香正散發(fā)著濃郁的芳香，深吸一口，卻嗅到了滿腔的絕望。這個(gè)時(shí)候，月亮的柔弱光輝正透過(guò)樹(shù)的'枝椏，零零散散的撒在窗臺(tái)上，美好的恬靜映射出的卻是少女眸中深深的恐懼。
白天的記憶開(kāi)始流轉(zhuǎn)：又是第二，你為什么就是那么不爭(zhēng)氣，我就不相信第一就那么難，又是楚琉欣拿了第一對(duì)不對(duì)？哼，難怪，那孩子肯定是天天在家好好學(xué)習(xí)，電視說(shuō)不定都沒(méi)看，哪像你！考試之前我就叮囑你要好好復(fù)習(xí)好好復(fù)習(xí)，你卻就只知道玩。玩玩玩，整天除了玩你還會(huì)干什么？你就是這么不聽(tīng)話！你多向人家楚琉欣學(xué)學(xué)，德智體美樣樣好，你說(shuō)你呢，你你真是氣死我了，我對(duì)你真失望！
歲月優(yōu)秀作文14
歲月是流逝的長(zhǎng)河
歲月是流逝的長(zhǎng)河
人總在不經(jīng)意間失意
漸漸低落迷茫
忘記那份應(yīng)有的拼博努力
讓歲月就這么流逝
無(wú)論你失意也好
迷茫也罷
但，請(qǐng)不要忘記
歲月是流逝的長(zhǎng)河
是的
每個(gè)人都有生活的低谷
不過(guò)
要盡快調(diào)節(jié)好內(nèi)心的雜亂
歲月是流逝的
或許
昨日你朝氣蓬勃
今日便年過(guò)花甲
歲月是流逝的`長(zhǎng)河
不要因短暫的失意
而忘記應(yīng)有的“瘋狂”
再不瘋狂我們就老了
趁現(xiàn)在還年輕
做一朵獨(dú)特的花
在萬(wàn)花筒里
綻放絢爛
這是我們的時(shí)代
我們非平庸
只是把時(shí)光浪費(fèi)在失意
忘記了最純的自己
忘記了流逝的歲月
他不會(huì)因你而停留
地球不會(huì)因你而不轉(zhuǎn)
唯有你抓住時(shí)光
這世才無(wú)憾
一生一世一記憶
下世完成今世的心愿是
天方夜譚
我們都是天空中閃耀的星
只是
發(fā)光早晚罷了
只是方向不同罷了
歲月是流逝的長(zhǎng)河
不要輕易將他放過(guò)
歲月優(yōu)秀作文15
花季年齡的我們青春無(wú)敵、激情澎湃；花季年齡的我們充滿朝氣、熱情洋溢�；尽粋�(gè)充滿活力的歲月！
在學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)在，一年一度的文化藝術(shù)節(jié)無(wú)疑是最熱鬧、最吸引眼球的。全校一人或多人的音樂(lè)或舞蹈才藝都會(huì)在此大大展示、推廣自己。于是多種多樣的活動(dòng)就在劇院中如火如荼地開(kāi)展了。其中男女生們混合演奏樂(lè)器表演吸引了全校目光，活靈活現(xiàn)的模仿秀、動(dòng)人的舞姿，都讓人心潮澎湃，在為期僅僅一天的文化藝術(shù)節(jié)上，我們都積極地參與其中，感受表演者的自信和觀摩者瘋狂的'崇拜。文化藝術(shù)節(jié)上熱情洋溢，充滿活力！
一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)也是高手云集，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。我們的跑步冠軍陳宇軒和侯濤在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，在賽場(chǎng)上為了沖刺金牌而奮力拼搏，跑后抹去汗水、稍做休息便又投入到那場(chǎng)比賽中了。跑道上有時(shí)會(huì)遇到運(yùn)動(dòng)員跌倒在跑道上，可他們不會(huì)放棄，抹去傷口上的灰土和血跡，又繼續(xù)向終點(diǎn)沖去。在西邊啦啦隊(duì)中，大家舉著琳瑯滿目的標(biāo)語(yǔ)，竭力喊著自己班級(jí)獨(dú)創(chuàng)的加油口號(hào)，看來(lái)大家要贏得比賽，也要拼哪班啦啦隊(duì)更厲害。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們競(jìng)爭(zhēng)激烈，充滿活力。
充滿活力的我們即時(shí)在課堂上也不愿安靜下來(lái)。大家積極地與老師互動(dòng)，課堂氣氛相當(dāng)活躍。我們會(huì)因?yàn)槟橙说囊粋�(gè)口誤，一句幽默的話語(yǔ)而開(kāi)懷大笑；會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的問(wèn)題而爭(zhēng)論不休；會(huì)因?yàn)闉榱说玫礁嗟陌l(fā)言機(jī)會(huì)而爭(zhēng)先恐后。對(duì)于我們而言，上課絕不是無(wú)聊的，而是快樂(lè)的、充滿樂(lè)趣的。課堂上的我們氣氛活躍，充滿活力。
不論在哪兒，我們永遠(yuǎn)都是活力四射的，我們永遠(yuǎn)都是激情澎湃的，我們永遠(yuǎn)都是充滿活力的。
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