實用的高考作文集錦六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的高考作文6篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文 篇1
各位考生：
全國20xx年碩士研究生招生分數(shù)線將于3月中旬公布，鑒于目前有大量考生來人來電咨詢我校碩士調劑情況，現(xiàn)根據(jù)一志愿考生成績，預計我校部分專業(yè)可以接收調劑生。現(xiàn)開通我校碩士招生預調劑系統(tǒng)，需要調劑到我校的考生請登錄該系統(tǒng)填寫調劑申請，該申請僅作參考，不作為正式調劑依據(jù)。
說明 ：
1. 請點擊進入《重慶交通大學統(tǒng)招碩士研究生調劑系統(tǒng)》，準確在線填寫個人調劑信息，系統(tǒng)暫不提供修改功能;
2. 系統(tǒng)中開放調劑的`各學院(部)的專業(yè)僅作參考，準確數(shù)據(jù)請以國家線劃定后我校在中國上公布的專業(yè)為準;
3.該預調劑系統(tǒng)中復試科目可能有誤，必須以招生簡章上所列科目為準。
4.考生初試成績必須符合其第一志愿報考專業(yè)在全國A類地區(qū)的復試分數(shù)線且必須確認不能被第一志愿單位錄取，同時必須確保所填報信息屬實，如有虛假，我校將取消該生被調劑資格;
5.擬調入專業(yè)與其第一志愿專業(yè)必須是統(tǒng)考科目基本相同的同一或相近專業(yè)，(全國統(tǒng)考的兩類英語、三類數(shù)學只能從難往易調劑，如英語一可以調劑到英語二，但英語二不能調往英語一;數(shù)學一可以調劑到數(shù)學二，數(shù)學二不能調劑到數(shù)學一);
6. 欲調劑到我校非全日制各專業(yè)的考生請在"備注"一項中注明"非全日制"。
特別注意：我校預調劑系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)僅作為了解考生相關信息的參考，所有欲調劑到我校的考生必須待“中國網(wǎng)上調劑功能開通后，按要求在該網(wǎng)站重新履行調劑程序,否則調劑申請無效。調劑原則如有變動以20xx想年教育部公布政策為準。
高考作文 篇2
一群旅行者，走過山，走過水，走到空谷時，幽靜的聽到足音。有人想到“懸崖峭壁幾千丈”，須勒馬。有人想到“一橋飛架南北”，變通途。
從空谷想懸崖，看到了危險。空谷幽靜，讓人心情舒暢，思緒飛揚。有人迷失在秀麗的風景里，花香不知返。有人眼前卻呈現(xiàn)：山高鳥飛絕，空谷足回音，懸崖峭壁險，步步皆心驚的畫面，很自然地想到“懸崖勒馬”，不可冒險。身處順境思逆境，這就是智者，警惕性高，未雨綢繆，不致身處險境而后悔。相對于一些麻木之人，只顧玩�？鞓�，而無后顧之憂，事到臨頭方覺醒，要高明得多。先知先覺者避免了多少煩惱多少愁，總是處于相對悠閑自在的狀態(tài)。
從空谷思橋梁，想到了改變�？展葻o大道，荊棘遍地生，峭壁幾千丈，神仙步難行。想到了修棧道，架橋梁，改變環(huán)境。這是一種開創(chuàng)精神，是敢于正視困難，克服困難，戰(zhàn)勝困難的思想。這正是我們當今社會所需要的。我們需要開拓創(chuàng)新，需要走前人沒有走過的路，不能面對困難望而卻步，裹足不前。當年韓信用“明修棧道暗渡陳倉”之計打敗了項羽，改變了楚漢相爭的強弱格局，為建立西漢政權奠定了基礎。古人的智慧給我們以啟示：以弱勝強，事物是可以轉化的，是可以被改變的，關鍵在人。今天我們雖然不需要“暗渡陳倉”，但需要“明修棧道”，需要改變環(huán)境，需要山河更美，需要造福子孫后代。能不能改天換地，建成美麗中國，關鍵在人，人在思想，在于精神、斗志，在于科學態(tài)度，在于堅定的信心和超前的意識！
從空谷看懸崖，有兩種態(tài)度。懸崖是天然的，客觀存在。黃山等一些景點常有墜崖死亡人，現(xiàn)實教訓深刻，不可忽視，必須正視。無視懸崖險，去玩命的.人，后食難料。以謹慎態(tài)度對待，是必須的�？展纫灿袟５罉蛄�，是人工的，是勞動人民建造的。中國棧道第一漂，“前瞰三秦，后蔽四川”，凌空飛架于懸崖峭壁之上，蜿蜒盤旋于崇山峻嶺之間，以其險、奇、雄著稱于世。我國棧道很多，比如，華山棧道、長空棧道都是景點中的交通樞紐。以積極態(tài)度對待空谷的懸崖峭壁是可取的。
空谷有險，險在懸崖峭壁。建棧道筑橋梁，化險為夷，事在人為，功在千秋。從而，延伸思考——時代呼喚開拓者的精神！
高考作文 篇3
一、要吃透材料，根據(jù)命題意圖確立觀點
話題作文的材料具有雙重作用，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。話題材料中總是隱含著命題者的某些意圖，如對作文范圍與立意的某種限定等。審題時，首先就要把隱含于材料中的命題者的'意圖讀出來，并據(jù)此確立自己文章的觀點。
二、要吃準材料，抓住關鍵問題思考立意
讀懂話題材料，不僅與能否確立正確觀點有關，還與能否抓住關鍵問題構思文章，使文章的立意與表達的角度符合命題要求有關。如果抓不準材料中的關鍵問題，作文就難免或淺或偏。
立好意的方法
觀察——尋找特點;
感悟思考——發(fā)散思維，由表及里，由此及彼，由個別到一般;
聯(lián)想——相似聯(lián)想，相近聯(lián)想，相反聯(lián)想立意正確、新穎、深刻。
如以“水”為話題：經(jīng)過組詞、析詞、聯(lián)想后，可確立如下中心：第一、裝點大地秀色的水——要為別人帶來歡樂。第二、孕育一切生命、哺育萬物的水——偉大的母愛。第三、認準方向，千曲百折不回頭的水——要有堅強的意志，生命不息，奮斗不止。第三、遇到阻力能發(fā)揮百倍勇氣的水——愈挫愈堅的頑強品格。第五、污水——環(huán)保意識，愛護我們的家園。第六、汗水——做勤勞的人。第七、水的精神——以柔克剛，滴水穿石的精神。
三、要看清話題，避免脫離命題范圍。
話題的文字總是很簡短。但盡管這樣，對話題也一定要看清，想清，否則也有偏出去的可能。
高考作文 篇4
看到材料的時候，我想起了那個說著土話、帶著鄉(xiāng)間氣息的女同學。
她笑微微地站在講臺前做著自我介紹，膚色黑紅黑紅的，絲毫不介意底下同學不屑而鄙夷的目光：是的，她穿著老舊的、一看就是別人穿過而改小的衣服，鞋子干凈卻早已退了顏色。有人輕笑著說，真可笑，
她居然不會說普通話！
她的到來讓許多同學興奮不已——終于有新的樂子了！下課后許多同學都圍著她問話。“你家是在深山里的吧。我看過電視報導，聽說你們那兒上學要走一兩個小時的路呢！你干嗎不早點兒來城里呢？”“你學過英語嗎？普通話說得好英語才念得溜，你這樣，會不會覺得英語很難啊？”
……連續(xù)好多天，她一直在班里同學的“開心果”。
為了讓她習慣班集體，老師把她調到了我身邊。我們成為了同桌。經(jīng)過一段時間的交流，我發(fā)現(xiàn)她的衣服是她自己改的，她的書包是自己做的，她身上最漂亮的就是發(fā)卡了，可發(fā)卡居然也是她自己做的！我從來不知道一個人可以知道這么多的手工。
“這個蛋糕真好吃，謝謝你！其實，我也可以做很多好吃的——不過……”她向來發(fā)亮的眼睛有些黯然，“可能你會覺得一般吧！我，我沒吃過太多好吃的……”
看著她有些低落的神色，我很想安慰她，可又害怕會讓她更傷心，便笑著說，希望在我生日的時候能吃到她做的菜。
“說好了哦！”她的眼睛重新亮晶晶的，襯著黑亮的膚色，整個人都迸發(fā)出一股子的精神氣。“對了，你可以叫我的小名，小達！我喜歡別人這樣叫我。”
過了沒多久，一直到期末考結束，小達晚上都沒有來上晚自習。放假那天，小達從她的寢室小跑著來我寢室找我：“拿成績單的那天，我請你吃蛋糕啊，你喜歡什么味道的？”
我懷疑她是否有零用錢，因為她平時根本沒買過零食�？晌颐靼走@話不能問出口，便回答說：“別太甜就好。”回到家時我才反應過來，那天我生日。她會買什么樣的'蛋糕呢？我隱隱有些期待。
帶著激動的心情我迎來了拿取成績單的日子。她依舊背著那個舊而干凈的書包，包有些鼓，我猜想這可能是她在哪個蛋糕店給我買的蛋糕。避開其他同學，我們來到操場的一角，她翻開書包，拿出了一個飯盒。
飯盒？我高漲的情緒被這個我看了很多遍，熟悉它每個掉色地方的飯盒給打擊到了。
“這是什么？”不是說請我吃蛋糕嗎？“生日快樂！”她笑著遞給我一把勺子。我有些賭氣地打開飯盒，咦？這是？“哈哈，我就知道你在等我的蛋糕。喏，我花了好幾個晚上掙了點小錢買了些材料自己學著做，你嘗嘗看，應該還不錯�！笨粗埡欣锲涿膊粨P的蛋糕，我的心里卻一陣火熱：除了真正的朋友，還有誰會為我花這樣的心思？“謝謝你，小達！這是最好的生日快樂！”“我才要謝謝你。你對我的善意是我一生的財富！”
高考作文 篇5
高校的自主考試，今年是搞得熱火朝天，外地生是“飛來飛去”，本地生是“奔這奔那”，弄得家長、學生、老師、學校、考官、社會，手忙腳亂、精疲力竭。更有甚者，各校之間為了“奪生源、搶時差、出難題”，可以說是無所不用其極！自小平同志提倡恢復高考至今，已經(jīng)走過了33個春秋了。到底我們應該如何對其作出“客觀、公正、恰當”的評價，這是每個從事教育工作的人士，要嚴肅認真訣斷的課題。大家都不要感情用事，更不要草率處置。因為，絕對的肯定與否定一種事理，都是不辯證、唯物的。再說，高考形式的好壞，它是關系到千家萬戶、千年萬代大計問題。對這個話題，你有什么看法，請合情合理地說說。
審題過程：任何事物，我們都要用“兩分法”來加以分析。首先，目前的高考，其“利大于弊”，未來尚難預料。那么，我們又怎樣去創(chuàng)造出體現(xiàn)中國特色的.高考體制呢？這正是當前人們必須好好審視、細細研究的重要課題。應取的態(tài)度是：既不急于求成、也不草率行事，而是有條有理、合情合理地分析、總結、歸納、變革。在國家教育部門的主導之下，選擇有關高等院校穩(wěn)妥試驗，并且不斷修改、變化、提高，讓考試的選拔形式、檢測內容、錄取手段、改革步驟，越來越符合學生的需求、社會的需求。更重要的是，高考育才的根本目標是：培養(yǎng)出具有“創(chuàng)新力、競爭力、協(xié)作力、抗挫力、艱苦力”的、中國特色的、世界一流的時代精英！
高考作文 篇6
材料：
當前，大學課堂屢現(xiàn)潮課中南大學開設名偵探柯南與化學探秘公選課，受到熱捧；廈門大學的爬樹課成了輿論的焦點；四川大學的教授徒手劈磚解釋科學原理；南京理工大學的老師干脆把ak47步槍帶進了課堂。揚州大學則更為前衛(wèi)，按星座上課！將聽課學生分為12個星座，根據(jù)傳說的星座性格安排不同的課程內容。比如針對天蝎座人思想深刻，眼光敏銳的特點，推出有關生物科學領域十大未解之謎的講座；針對金牛座人沉穩(wěn)認真的性格特點，推出的則是有關基因工程實驗操作的課堂講解。
對此你有什么感想？
學生擬題：
1、淺談潮課利弊，
2、改革需要創(chuàng)新也要嚴謹，
3、讓潮課潮出時代，讓教育育出未來，
4、莫讓課堂新潮澎湃，
5、潮氣來襲，可別讓象牙塔的知識發(fā)霉
例文：
“潮”氣來襲，可別讓象牙塔的知識發(fā)了霉
改革的鐵路如今已經(jīng)鋪到了神圣而莊重的象牙塔，我們需要改革，我們要讓改革為昔日岌岌可危的應試教育注入新鮮的血液；我們需要改革，我們要讓改革為昔日的沉寂保守的大學體制帶來新鮮空氣。然后，最近各個大學紛紛出臺新課，廈門大學的“爬樹課”，南京理工更是將真槍帶進了課堂，更不可思議的是居然有按照星座分班上課的。我們如此迫切的改革不能是模特般的作秀，而是需要一些實實在在觸動靈魂的改革，“潮”而不俗才是應該大力普及的。
無論怎樣，終究是改了，相比一些其它院校行動更比空洞的說教強了不知道多少倍�！爸馨铍m舊，其命推新”說的就是即便周朝已經(jīng)瀕臨滅亡，可是他卻依舊不斷革新。這種做法的出發(fā)點我們是一定要認可的。像中南大學開設“名偵探柯南與化學探秘”不管形式如何，目的是讓學生有學習的積極性，目的達到了，學生很歡樂，教師講得也很開心，雙方兩全其美不是很好嗎？是好的，才是值得肯定的，但是其中暴露的問題我們不得不談。
返璞歸真，重在效果。那些大學只是為了吸引學生的眼球，眼癮是達到了。一下子蜂擁而上，新鮮感沒幾天，之后便在也不會去了，又回宿舍玩電腦了，難道學校要在開設更“潮”更“雷”人的`課嗎？這個問號不僅要問那些開設“潮”課的學校，也要問問我們自己，我們去大學是為了什么？是為了那些課嗎？“眾生皆困，為師獨醒”的大學課堂，又怎可能單單靠“喜感”來解決。“一塊黑板一枚筆，一個人從頭講到底“”重科研輕教學“教學方式過于陳舊，一直以來都是大學課堂普遍病癥，一劑潮藥只是治標不治本。
而我認為，解決問題的辦法提高學生在課堂上“參與度”，師生真真正正的互動起來，告便長期以來“板書式”教學。評估教師也應從課研轉變到教學質量上來。對于廣大學生而言，更要勇于提問，莫在“千呼萬喚”中保持沉默。教與學是兩千多年前孔子就遇到的問題，兩千多年后的今天我們依然要答這份試卷。這是一個長期互動的過程，知識的流動，思想的碰撞。本質是知識的分享，并非是在一張張缺乏內涵的ppt中，課堂更應像一個戰(zhàn)場，你來我往，你扔長矛，我就要積極應戰(zhàn)。每個人內心都有一個世界要向外展現(xiàn)。
高等院校作為社會的橋頭堡，出現(xiàn)這類現(xiàn)象無疑是影響巨大的，潮而不俗，才是應該努力追求的，吸引眼球的炒作式改革我們寧可不要。人生而自由，卻無往不在枷鎖之中，身素來求穩(wěn)，卻無時不在逃離的路上。如果在這個浮躁的社會還有什么可以讓思想奔馳，讓心靈躲避的話，大學必是其中之一。那就別讓潮氣侵濕了象牙塔中的知識，讓知識發(fā)了霉。
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