【必備】高一作文集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的高一作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
陽(yáng)光的碎金里，落葉又紛紛的下起了雨，好似斷了魂的金蝴蝶，融入春泥，化作玉漿。
——題記
時(shí)序如輪廓，周而復(fù)始。春走了，夏也走了，司秋之神欣然駕臨。它帶來(lái)的是成熟的果實(shí)，是墮落的花瓣，它更帶來(lái)了成千上萬(wàn)的金蝴蝶，飛旋在藍(lán)天淡云下。正所謂，落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。面對(duì)生命的衰竭，它們并未悲戚，愈是臨近生命的盡頭，它們愈將生命演的壯烈豪放，落地為泥，滋養(yǎng)新生命。
看到此情此景，才感悟到了感謝的內(nèi)涵。它獨(dú)有這樸素的美麗，蘊(yùn)含了千絲萬(wàn)縷的深情。正如那落葉一樣，即使在生命終結(jié)時(shí)，它也要?dú)w根落地。
而我面對(duì)迷茫的人生，好似一條小船，徘徊在無(wú)情的海域，時(shí)刻準(zhǔn)備著與咆哮的海浪搏擊。正因?yàn)槟菍?dǎo)航燈的指示，我才在黑暗中得以前進(jìn)，正因?yàn)轱L(fēng)雨中海燕的陪伴，我這只寂寞的小船才感到了生的氣息。樹(shù)開(kāi)了花，不會(huì)忘記種，花結(jié)了果，不會(huì)忘記樹(shù)，而我又怎能忘記迷茫困苦中的一把挽扶呢？心的湖水泛起了漣漪，感謝冬日里的一把火送與我溫暖，感謝干渴中的`那一滴水贈(zèng)予我的清涼，感謝春日的清風(fēng)抹去了我往日的滄桑。我也許不知道是誰(shuí)給了我生命中的陽(yáng)光。但我知道寂寞中有人用溫暖的火焰燃點(diǎn)了我失落的心，無(wú)奈中有人用積極的話語(yǔ)了彌補(bǔ)了我空虛的心。我反復(fù)的問(wèn)自己“我該怎樣感謝，我該拿什么去感謝？”飄飛的思緒又回到了那悠悠的落葉——它告訴我：重復(fù)那無(wú)語(yǔ)的抉擇。讓失落的他或她從我這里也得到一份心靈的慰藉。
秋風(fēng)吹下了樹(shù)上的落葉，也拂平了我心中的漣漪。我知道人有魂，樹(shù)有魂。大地讓樹(shù)裝飾上了翠綠，樹(shù)也同樣讓那片翠綠融入大地的深層。朋友們，當(dāng)你們欣賞樹(shù)之美的時(shí)候，不要忘了樹(shù)下的土地更美，因?yàn)槟鞘菢?shù)與土的結(jié)合點(diǎn)，它們互相依附，才創(chuàng)造出了直聳云天的翠綠。
時(shí)序如旋，春去秋來(lái)，不知道有多少落葉回歸故土，但我看見(jiàn)了新葉在歌唱，歌唱它們美麗的重生，歌唱讓它們重生的靈魂。
如今，秋又來(lái)了，想必落葉也不會(huì)遠(yuǎn)了。是的，不會(huì)遠(yuǎn)了，我已看到了一只金色的蝴蝶在空中飄飄然……
高一作文 篇2
我們青春的每一天，都過(guò)得真實(shí)而莊重，在平凡而美麗的每一天里陽(yáng)光燦爛�！}記
10月24日，一個(gè)特別的日子。風(fēng)和日歷，晴空萬(wàn)里，在這秋高氣爽的日子里，我們這在溫室里成長(zhǎng)的花朵，勇敢地接受了勞動(dòng)基地的挑戰(zhàn)。
風(fēng)
我們懷著興奮的心情，迫不及待地來(lái)到我們安營(yíng)扎寨的地方。當(dāng)宿舍映入眼簾時(shí)，不禁想起劉禹錫的《陋室銘》“斯是陋室，惟吾德馨。”偌大的房間里，幾張床有序的排列著，“豆腐塊”的軍被安靜整齊地?cái)[放著。當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，月光透過(guò)樹(shù)的`縫隙掛下來(lái)，在地面上鋪了一層碎銀。此情此景，讓我更加深刻地體會(huì)出李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情感。
云
我們每一個(gè)成員如同一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小音符，大家互幫互助，和睦相處，有說(shuō)有笑，共同奏出歡樂(lè)和諧的集體生活曲。大家有如同來(lái)自五湖四海的云，緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
雨
軍訓(xùn)生活是苦的。隊(duì)列訓(xùn)練，障礙訓(xùn)練，體能訓(xùn)練，無(wú)時(shí)無(wú)刻不考驗(yàn)著我們的毅力；考驗(yàn)著我們的智力；考驗(yàn)著我們的耐力。曾記否，那考驗(yàn)智慧與勇氣的“飛奪瀘定橋”。當(dāng)我立于起點(diǎn)，望著在高空中搖擺不安的鐵索橋，我心里打著小鼓，腿不爭(zhēng)氣地發(fā)抖著，眼前的鐵索橋仿佛微笑著招著手說(shuō)：“別怕，要勇敢！”又好像猖狂的敵人，嘲笑著說(shuō)：“嘿，不敢了吧？”我心一橫，在晃蕩與緊張中，小心翼翼地到達(dá)了終點(diǎn)。在我慶幸過(guò)關(guān)時(shí)，不禁想起當(dāng)年紅軍飛奪瀘定橋的情景，沒(méi)有護(hù)身“安全帶”，沒(méi)有保命的護(hù)網(wǎng)，還要與敵人作戰(zhàn)。他們是那么英勇，那么無(wú)私，他們奉獻(xiàn)了他們年輕的生命，他們拋頭顱、灑熱血，換來(lái)了我們今天的幸福生活，軍訓(xùn)讓我懂得了珍惜。雖然軍訓(xùn)是苦的，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴如雨水般積累的感悟與體會(huì)，讓我品味出苦后的那份甘甜。
虹
軍訓(xùn)的日子很快結(jié)束了，在依依不舍中踏上了回家的路。溫室里的我們經(jīng)受了勞動(dòng)基地的錘煉。在這次挑戰(zhàn)中，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立；在這次挑戰(zhàn)中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在這次挑戰(zhàn)中，我們學(xué)會(huì)了寬容。而這一切，將為我們的青春添上幾筆靚麗的色彩，將為我們的青春架起一道絢麗的彩虹。
高一作文 篇3
有些東西，失去了就不再擁有，卻懂得珍惜——?dú)埧岫终鎸?shí)的現(xiàn)實(shí)……
3歲
呆呆望著那亮著絢麗燈光的旋轉(zhuǎn)木馬，緊緊拉著母親溫暖的大手，咿咿呀呀用還很不熟悉的語(yǔ)言：
“我……要……去……那……里�！�
“乖寶貝，你太小了，等你長(zhǎng)到小樹(shù)那么高的時(shí)候，再來(lái)玩……”
“噢……”
于是那段時(shí)間我明天期望有什么魔法師的丟失的魔法棒可以被我撿到，讓我可以一瞬間長(zhǎng)到小樹(shù)那么高……每天起床的第一件事就是“咚咚”跑到“小鹿測(cè)高圖”前比劃比劃……
7歲
春暖花開(kāi)的季節(jié)，真的就好像在一瞬間，長(zhǎng)到了小樹(shù)那么高。那時(shí)的我沒(méi)有想到，其實(shí)時(shí)間就是最好的魔法棒，可以讓你在一瞬間覺(jué)得滄海桑田，物是人非……我興奮第拉著無(wú)動(dòng)于衷的.母親，我要坐上那個(gè)哼著音樂(lè)神奇的旋轉(zhuǎn)木馬。
“給……”母親卻丟給我一個(gè)冷冰冰的小熊書(shū)包。
“你要上學(xué)了……”
“哦……”
就像是閃著奇妙絢麗的光的琉璃瓶突然在觸手可及的地方無(wú)情摔到了地上，粉身碎骨……原來(lái)大人的話是不可信的，就算是最?lèi)?ài)我的母親……我呆呆坐在很寬敞卻沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光的叫“教室的地方”，盯著黑板，幻想著自己坐上了那個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬……
16歲
夏至未至的日子，陽(yáng)光像一條洶涌的黃金河流傾瀉在那個(gè)略顯老舊的木馬上�？粗切┨煺娴暮⑼�(xì)碎的小步奔向那個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬……眉宇間不經(jīng)意流露的那種興奮讓我著迷，是啊，那個(gè)應(yīng)該就是他們的歡樂(lè)天堂吧……時(shí)間沙漏仿佛在一瞬間倒轉(zhuǎn)，我也和他們一樣。似乎有一種神奇的力量推著我向那個(gè)滿臉濃妝的售票員走去……
“不行，你都幾歲了啊，機(jī)器會(huì)壞的……”
“對(duì)不起……“
我望著藍(lán)得讓人嫉妒的天空，我真的長(zhǎng)大了嗎……
…………
童年，那個(gè)充滿陽(yáng)光的城堡已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離了我的視線。我努力拉著她，不讓她走，她卻無(wú)情義無(wú)反顧向著她的路離開(kāi)了……陽(yáng)光依然很燦爛，天空藍(lán)得讓人嫉妒，只是最終我都沒(méi)有觸到那個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬……
是該掩面哭泣，還是靜靜微笑呢……
或許那個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬只是讓我更記住了童年——那個(gè)一塵不染的世界……
不管怎樣，很多東西都是失去了，才懂得珍惜。
珍惜一切吧，忘記該忘記的，記住該記住的。
那個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬就讓他在我夢(mèng)中的天堂呆著吧……
過(guò)去的就讓它過(guò)去吧……我會(huì)更勇敢的向著我最初的夢(mèng)想，向前……就算有很多遺憾也不后悔……
最后看著所有夢(mèng)中的花都在陽(yáng)光下?tīng)N爛的開(kāi)放……
高一作文 篇4
我迷戀讀書(shū)，常常一人獨(dú)自挑燈夜讀，因?yàn)槲矣X(jué)得在這種幽靜的環(huán)境下，我更能感悟文學(xué)名著中那些竹林，沙灘，仙鶴；更能明悟史書(shū)中那些歷史人物以及他們的成敗，興衰，對(duì)錯(cuò)……
假若有誰(shuí)問(wèn)我為何如此迷戀讀書(shū)，那我會(huì)堅(jiān)定地告訴那個(gè)人，是我的家風(fēng)影響了我！假若他還是不信，那我定會(huì)讓他坐下，聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
垂髫之年，便沐家風(fēng)，與書(shū)結(jié)緣！
從我開(kāi)始記事起，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言就掛在我家的客廳，家里人也總是喜歡在閑暇之時(shí)，手里捧一本或薄或厚的書(shū)在看，四五歲的小孩，對(duì)一切事物都很好奇，也正是最?lèi)?ài)模仿的年紀(jì)，見(jiàn)家人常捧著一本書(shū)讀得入神，便嚷著也要跟著一起看這些書(shū)，想看看里面到底有什么吸引人的，家人見(jiàn)我有此“雅興”，也就順?biāo)浦�，買(mǎi)來(lái)了我生平第一套書(shū)《兒童大百科全書(shū)》，里面多是圖解，漢字也有拼音注解，這也大大滿足我當(dāng)時(shí)看書(shū)只愛(ài)看圖，不愛(ài)看字的喜好……過(guò)了一兩年，因?yàn)榧依锖米x之風(fēng)從不衰弱，我也便索性“跟風(fēng)”，東看西瞅的看了一些通俗易懂的書(shū)籍，到了六七歲，我已能背很多首古詩(shī)，能把十二生肖的順序倒背如流，而最令我自豪的還是能把清朝的皇帝按順序從入關(guān)前背到入關(guān)后，簡(jiǎn)直是滾瓜爛熟，也正因如此，常被親戚朋友“真聰明，知道這么多東西，肯定是和你家大人一樣愛(ài)看書(shū)，家風(fēng)影響下一代人啊！”
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。家風(fēng)熏陶，習(xí)慣漸成。
年齡漸長(zhǎng)，越發(fā)覺(jué)得自己在家風(fēng)的影響下已與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。束發(fā)年紀(jì)，已然懂得許多事，也不再滿足于那些兒童讀物，開(kāi)始喜歡看一些真正的歷史書(shū)籍，起初，我讀歷史類(lèi)書(shū)籍還只是為了看那些歷史人物的圖片，但是后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)和把那些圖片看膩了，便產(chǎn)生看那些歷史人物故事的想法！
清楚記得第一次看的是《一代暴君》，它講述了商代最后一位皇帝商紂王，整天沉迷于酒色，不問(wèn)政事，后來(lái)整個(gè)王朝被推翻的故事。當(dāng)時(shí)看完竟從中懂得統(tǒng)治者只有愛(ài)國(guó)愛(ài)民，專心治國(guó)才能得天下的道理，也正是一開(kāi)始就喜歡看完之后要有所感悟，才會(huì)有后來(lái)孜孜不倦地每看一個(gè)故事就要刨根問(wèn)底的沖勁。自此以后，我常與家人同抱一本書(shū)，一同研究其中“是與非”。也許是因?yàn)槌３Ｅc家人的辯論，使我居然能夠用幾年的時(shí)間看了很多的歷史書(shū)籍，像《中國(guó)歷史全知道》、《上下五千年》等等。
浸沐家風(fēng)，戀書(shū)之“癖”，已然成性，多元涉獵，全面發(fā)展。
“爐底煤炭，洞洞通”這是家人常用來(lái)評(píng)價(jià)我的話！的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書(shū)籍也不再僅限于歷史類(lèi)了，有散文詩(shī)歌，人物傳記，名著小說(shuō)，甚至還有近幾年逐漸興起的電子書(shū)籍——網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，都是我“迷戀”的種類(lèi)！也正因如此，久而久之，知識(shí)面在同齡人中算是比較廣的，同學(xué)們有什么課外的問(wèn)題也常來(lái)問(wèn)我，周?chē)腵人談?wù)摰脑S多話題，我總能插上嘴，就像一個(gè)“百曉生”。
其實(shí)，知識(shí)面能夠比其他同齡人廣一點(diǎn)的根本原因就是我愛(ài)看書(shū)，迷戀看書(shū)，而造成我這“戀書(shū)癖”性格的就是我家的家風(fēng)，因?yàn)榧偃鐩](méi)有從小的熏陶，怎能養(yǎng)成我這“嗜書(shū)如命”的性格？
好了，說(shuō)了這么多，假如你還是不相信我家有此家風(fēng)并使我養(yǎng)成如今這個(gè)迷戀看書(shū)的性格，那一定請(qǐng)你來(lái)我家小住幾月，感受一下我家這“愛(ài)讀書(shū)之風(fēng)”，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為：怎樣的家庭，怎樣的家風(fēng)，怎樣的訓(xùn)導(dǎo)和熏陶，就能夠造就怎樣的一個(gè)人！
高一作文 篇5
人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，我們會(huì)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)十字路口，此時(shí)我們會(huì)迷茫，因?yàn)樗鼈兊慕K點(diǎn)各不相同，有的路程長(zhǎng)，有的路程短，我們不知該如何抉擇。這時(shí)我們的眼前出現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的人生路標(biāo)，在它的幫助下我們選擇著自己的路。——題記
人生的路標(biāo)也許是我們身邊的人，也可能是我們身邊的物。在生活中，一個(gè)小小的物體也能夠引發(fā)我們的思考，物的本身在現(xiàn)實(shí)中可能沒(méi)有多大用處，但是在我的思考中，它能夠有生命，也許它的命運(yùn)更與我們本身有著說(shuō)不盡的相似。
曾經(jīng)有一個(gè)年輕人找到一位禪師，他向禪師訴說(shuō)著自己的種種不幸，他認(rèn)為是上天注定的他苦難的命運(yùn)�？墒嵌U師讓他攤開(kāi)自己的手掌，給他講哪一條是他的'生命線，哪一條是他的智慧線等等。最后，這禪師問(wèn)年輕人這些東西加起來(lái)是他的什么？年輕人不假思索的回答：“這是我自己的命運(yùn)。”然后禪師讓他握緊自己的手掌，問(wèn)，“這樣呢？”年輕人恍然大悟，原來(lái)他自己的命運(yùn)始終掌握在他自己的手中。是啊，我們自己命運(yùn)就掌握在自己的手中。這時(shí)我們是應(yīng)該為這位終于懂得人生的年輕人高興，但與此同時(shí)我們更應(yīng)該知道這位禪師對(duì)這位年輕人的未來(lái)產(chǎn)生的巨大影響。這位禪師就如同一個(gè)人生的路標(biāo)，他時(shí)刻為來(lái)到人生岔路口的人們指引著正確的方向。
但有時(shí)，我們?nèi)松穆窐?biāo)還是我們的對(duì)手。
在初中的時(shí)候，我的成績(jī)并不突出，可是我一直渴望我在初三的時(shí)候能夠考上我們市最好的高中。當(dāng)我將這一想法告訴我的同桌時(shí)換來(lái)的卻是一陣嘲笑，因?yàn)樗某煽?jī)比我要好，所以他就隨隨便便的跟我說(shuō)：“就你這成績(jī)你能考的上我也考得上，但是現(xiàn)在我們這成績(jī)還想考那學(xué)校，你在開(kāi)玩笑吧！”我在他的眼神中看出了鄙視和不屑，他的這句話深深地刺中我的心，我不知道我該怎么樣去反駁他，更何況在這個(gè)只憑成績(jī)論高低的學(xué)校里，沒(méi)有好的成績(jī)就沒(méi)有發(fā)言的權(quán)利，我的成績(jī)不如他，我當(dāng)然也沒(méi)有資格去指責(zé)他。但是他的這番話影響了我在初中后來(lái)的生活，我是一個(gè)很要強(qiáng)的人，我明白只有我超過(guò)他的那一天我才能在他的面前抬起我的頭，平視他，甚至俯視他。在初三的時(shí)候，我?guī)缀趺刻於家嬖V自己，我一定要超越我同桌“辰”，我不能忘記“辰”當(dāng)時(shí)是怎么對(duì)我說(shuō)的，我在畢業(yè)的時(shí)候一定要徹底的打敗他。初三是我從小到大過(guò)的最充實(shí)的一年，不是因?yàn)槊β�、有事情可干，而是因�(yàn)槲艺业搅四繕?biāo)，我找到了真正值得我去奮斗、去爭(zhēng)取的東西。終于在中考一戰(zhàn)中我徹底的將“辰”打敗。憑借高“辰”20分的中考成績(jī)進(jìn)入我市最好的高中。
在當(dāng)時(shí)，我迷茫過(guò)，我彷徨過(guò)，我甚至不知道我該怎樣去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。雖然我懷揣著夢(mèng)想，但是正處于人生十字路口的我不知道哪一條路的終點(diǎn)是我的夢(mèng)想，我在自己的人生十字路口徘徊。但是“辰”的出現(xiàn)給了我明確的方向，他給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我明白我該怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我該怎樣去奮斗�！俺健本褪俏业囊粋�(gè)人生的路標(biāo)，是他告訴了我前進(jìn)的方向。在初中三年里，在這前進(jìn)的路上面對(duì)困難我也曾流淚、悲傷，但我知道我為了什么而奮斗，在這條路上，有什么東西值得我去爭(zhēng)取、去努力。在這條路上，即使困難重重，即使我遍體鱗傷，但我依然相信我的終點(diǎn)就在前方。
人的一生就是一場(chǎng)旅程，這場(chǎng)旅程可能很長(zhǎng)，也可能很短。在這個(gè)旅程中我們會(huì)走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的十字路口，我們不知道究竟哪一條路才是我們想要的，我們也不知道面前的路究竟會(huì)通向何方。在這里，我們迷茫、彷徨，我們多么渴望一個(gè)明確的路標(biāo)。我們就像一艘在茫茫海霧大海上的航船，路標(biāo)猶如海岸邊的燈塔，給予我們希望，讓我們?cè)诿允е姓业椒较颉Ｋ赡苁俏覀兊挠H人，可能是我們的朋友，可能是我們身邊的陌生人，甚至可能是我們的對(duì)手。這里，我們尤其要感謝那些在成長(zhǎng)路上遇到的對(duì)手，雖然他們讓我失敗過(guò)，煩惱過(guò)，憂愁過(guò)，但是卻讓我找到了目標(biāo)，讓我更加努力地前行，讓我堅(jiān)定了成功的信念，讓我知道在我人生路的前方有什么樣的東西值得我去奮斗、去追求、去證明。
高一作文 篇6
我是一位生活在海邊的人魚(yú)，這片海域我也大概生活了個(gè)幾百年了吧，這些年來(lái)不知道為什么投海的人越來(lái)越多我能做到也只是幫幫他們運(yùn)點(diǎn)浮木，我是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在人前的，誰(shuí)知道貪婪的本性會(huì)讓他們做出什么呢？
今天又是一夜狂風(fēng)暴雨，我估計(jì)又要干活了。果然海浪拍打著遠(yuǎn)方的大船，風(fēng)越來(lái)越大了，驚雷在遠(yuǎn)方作響，我心中不祥的預(yù)感越來(lái)越強(qiáng)�！鞍。呛[！”船上的人大叫起來(lái)！船上瞬間慌亂起來(lái)。在大自然面前萬(wàn)物總是這樣渺小，以我的力量也救不了多少，只能盡力了，老船長(zhǎng)跪在甲板上“海神啊，求求您救救我們啊。”不一會(huì)兒，海浪拍來(lái)，巨型的海浪卷走了幾個(gè)人，人的消失之快連我也來(lái)不及反應(yīng)不過(guò)來(lái)，眼睜睜看著他們消失，不一會(huì)兒船就被接連不斷的海浪拍打的支離破碎，哭號(hào)聲讓我感到更加著急，我趕緊去遠(yuǎn)方運(yùn)了些浮木來(lái)，看著海上幾個(gè)撲騰的人抓住浮木我不禁松了口氣。躲在破爛不堪的船邊。誒？有個(gè)女人。她發(fā)現(xiàn)我了。天哪！我該怎么辦。她會(huì)把我告訴政府嗎？天哪！女人看了看我，眼神急切得仿佛想說(shuō)些什么，嘰里咕嚕的語(yǔ)音我完全不懂，她是想讓我就她嗎？可是我的能力救不了這么大的一個(gè)人啊！女人好像看懂了我的聽(tīng)不懂她的話，遞來(lái)一個(gè)木盆，啊，木盆里是個(gè)人類(lèi)幼崽，天哪他真可愛(ài)！女人指著幼崽向我跪下，不住的流淚，我的心軟了。好吧幼崽我還是可以救的，女人見(jiàn)我愿意救他，一邊流眼淚一邊把木盆退過(guò)來(lái)，把孩子交給了我。我費(fèi)力的把木盆推往我熟知的海岸，游了一下午終于到了那片海岸，海岸邊的`酒館老板娘是個(gè)六十多的老婆婆，她一定很喜歡這個(gè)孩子。這個(gè)孩子也就有了歸宿。我真是個(gè)樂(lè)于助人的好人魚(yú)。我把孩子放在海邊巖石邊，這樣婆婆一出來(lái)就能看見(jiàn)他。我躲在一邊靜靜等待，果然天色已經(jīng)漸漸昏暗殘陽(yáng)也即將被地平線吞噬的時(shí)候。
婆婆果然出現(xiàn)在海邊，我看見(jiàn)婆婆看見(jiàn)孩子，有些驚訝，隨即感到疑惑，口中喃喃的說(shuō)道“天啦，這是哪里來(lái)的小天使，你的父母遇到海難了嗎？我還是先收養(yǎng)你吧�！逼牌疟鸷⒆酉蚓起^走去，天色漸漸變黑了，一切都結(jié)束了。
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