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那一次的感動小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的那一次的感動小學生作文，歡迎大家分享。
那一次的感動小學生作文1
夏季即將過去，秋天即將來臨。在這個夏末秋初的日子里，我知道了它。
這是個多雨的季節(jié)。因此，這天又下起了雨。
好不容易，姐姐終于放假了，于是，我把她接來我家玩。我們整天都呆在家里，吃了睡，睡了吃，甚是無聊��！媽媽好像也知道了，把我們趕出來， 說是散散心。
一出門，風雨交加，冷風直吹，每一立方米的風都均勻地灌進你的衣袖，令人直起雞皮疙瘩。但幸運的是，雨并沒有很大，只是絲絲細雨�！拔覀�?nèi)ド缴献咦甙桑粑幌滦迈r的空氣。”姐姐說道�！昂冒�！我們走吧。Let's go!”，說完，我把姐姐拍了一下，接著就以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔，但是，善有善報，惡有惡報，我最終還是落入“法網(wǎng)”，接受懲罰。
奇怪叫聲
“哼，誰叫你打我的，嘻嘻，得到報應了吧。”某人又在那兒炫耀了，真是的。“哎！停，不要說話，你有沒有聽見什么聲音啊...”姐姐皺起眉頭。正當我在心里暗喜的'時候，她瞪著我，恐怖的面容讓我立刻停止了一切心理活動。“跟你說了，你聽到聲音沒？”這時我好像隱隱約約聽見一絲聲音了，很小很小，我想要是把耳朵再放大幾倍就好了。我們順著那聲音，最后找到了，它的結(jié)果讓我震驚，原來是一只被綁在磚頭底下的蟬�。�！什么人也太殘忍了吧，這樣對待一個小生物。那薄薄的翅膀幾乎快穿了，身體上也傷痕累累的，可是，它好像在掙脫什么，想使勁把綁在身上的繩子給弄斷。薄薄的翅膀用力扇動發(fā)出“嗞嗞”的聲音，那圓滾滾的身子也扭動著，那是一股很強的力量。但是，它的力量并沒有那么大，只得拼盡全力喊“救命”，我們也感到一陣可惜。
意外感動
小小的生命，如此大的求生力量，由此可以想到我們?nèi)祟�，自殺？不珍惜、不愛惜自己的生命……我為它的小小精神而折服，我想它的一生也只是在蟬鳴中度過……
最后，我們把它放了。雖然，沒有幫它“療傷”，但是我想，它生存或是死亡，都是自己決定的。后來，我和姐姐就回去了。
我想，這也是我們在這個季節(jié)很好的收獲吧……
那一次，我真的被感動了……
那一次的感動小學生作文2
本周星期三，媽媽又在這冷風時作的壞天氣給我送飯了�？粗菧睾偷碾p眼，那一幕又浮現(xiàn)在我眼前……
那天，天灰蒙蒙的，眼看就要下大雨了，我愁眉緊鎖：媽媽真是的，這么晚了還不來送飯，我的肚子都在怨恨我了，看著別人的家長都摟著自己的孩子向食堂走去，我心里又對媽媽多了一份討厭。算了算了，我再等一會兒吧。這時，我同學和她媽媽走了過來，對我說：“小雷，你怎么還不去吃飯？”“我在等我媽�！蔽掖诡^喪氣地回答�！斑@么晚了。你媽也許不會來了，你還是趁早去食堂吃飯的好！”說完便和她媽手拉著手走了。“是呀，這么晚了還不來，我自己吃算了�！毕胪晡揖蜌鉀_沖地跑向食堂�！斑@都是些什么菜呀？看著都沒有胃口。”雖然這樣說，但還是抱著滿肚子氣把飯菜吃了下去。
天有不測風云，還沒等我走出食堂天便下起了雨，我沒好氣的跺著腳。正在這時，媽媽頂著雨護著飯盒狼狽地向我跑來�！傲亓兀I不餓？我給你帶了好吃的�！眿寢尣亮瞬令~上的雨水把飯盒遞給了我�！俺允裁闯匝剑叶汲酝炅四悴艁�，自個兒吃吧！”我把飯盒往桌上一扔，向?qū)嬍冶既ァ寢尪挍]說，拎起飯盒便朝我追來，一不小心被石頭拌了一腳，飯盒也被撞翻了，我幸災樂禍地想：撞得好！誰讓你叫我等這么久。接著，我頭也不回的進了寢室。許久后媽媽又跟屁蟲似的來到我的寢室，我斜著眼睛看她。此時，雨水已經(jīng)將她的衣服全部打濕了。這時，媽媽心平氣和地對我說：“你吃點吧，媽媽今天來晚了，對不起你！你就吃點吧！”我恨不得她馬上離開寢室，“你走吧！我不吃！”我說得十分堅決。這時，媽媽的.眼圈慢慢地變成了淡紅色，聲音發(fā)著顫說：“我把 飯 放這，你餓了就吃點，媽媽走了。”說完她緩緩地走出寢室，過了一會兒，她好像又有什么不放心似的，回過頭來又囑咐我一句：“好好學習！”
隔著淅淅瀝瀝的雨窗，我看見媽媽那單薄的身影向?qū)W校大門走去。我似乎被什么東西狠狠地刺了一下，一股悔恨之意涌上心頭。“媽……”我一個箭步向外沖去。
雨中，一位母親深情的撫摸著孩子的頭……
那一次的感動小學生作文3
那一次我被感動了，這次的感動不是為了多么催人淚下的故事，也不是為了多么悲壯凄清的事情，而只是為了一張小小的臨別寄語卡。
語文課上，吳老師讓我們拿出事先準備好的書簽，我仔細地端詳了一會兒我的書簽，只見我的這個書簽形狀像一支鉛筆，底下有紅、橙、黃、綠、青、藍和紫七種彩虹的顏色，看上去十分鮮艷，鉛筆身上畫了一些卡通人物，筆頭上面的“橡皮”上還有兩只可愛的紅色小鳥呢！吳老師讓我們在書簽上寫上臨別的寄語，讓書簽成為一張臨別寄語卡，并送給好朋友。
話音剛落，耳邊便傳來了一陣陣“唰唰”的寫字聲。見同學們都在奮筆疾書了，我也趕緊提起筆在本子上打起了草稿。時間老人走路的速度仿佛在變快，不一會兒，十分鐘就過去了，吳老師讓我們?nèi)ソ粨Q臨別寄語卡，可是同學們仿佛都對自己的座位戀戀不舍似的，直到吳老師下達第二次交換的命令之后，同學們才走下位置交換自己的寄語卡。我一共收到了三張寄語卡，其中最令我難忘的就是戴琪軒給我的那一張了。讀完了這張寄語卡后，我百感交集，他送我寄語卡竟然是為了我曾經(jīng)借給他過的一支鉛筆，他把所有對我的感激都化為了文字，寫在了這張寄語卡上了。原來，我的身邊還有一個如此懂得知恩圖報的好朋友，我真為此感到高興、感到幸福啊!想到這里，我哽咽了，鼻子一酸但還是控制住了自己的情緒。他為了我的'一個舉手之勞給了我一張禮輕情義重的寄語卡，而我卻沒有給予他什么回報，我頓時感到 十分慚愧，如果吳老師早一點告訴我們是要做臨別寄語卡的話，那我肯定會讓我所有的好朋友都不落空的。我又用我的余光瞄到了文字旁邊的一株黃色的菊花正在秋風中迎風吐艷，看了之后我陷入了沉思，過了好一會兒，我終于悟出了它的內(nèi)涵：原來戴琪軒是希望我的人生道路就跟這朵菊花一樣燦爛無比，并希望我像菊花一樣，即使在惡劣的環(huán)境下也不屈不撓，勇往直前。
六年來，我們共同走過了多少風風雨雨，但是面對一些挫折我們都可以同舟共濟共度難關(guān)。此時，千言萬語都化為了感謝和感動，我最想對戴琪軒說：“謝謝你！”
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