有關(guān)科學(xué)話題作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的科學(xué)話題作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)話題作文 篇1
科學(xué)和人類是永遠(yuǎn)分不開的，治病要靠科學(xué)，食物要靠科學(xué)，生活要靠科學(xué)，總之一切都離不開科學(xué)。
中華五千年來，從商代就開始進(jìn)入科學(xué)社會了，人們發(fā)明了煉銅術(shù)，從而出現(xiàn)了聞名天下的九鼎，與中外馳名的越王勾踐劍，同時(shí)人們又鉆研出了使青銅不生銹的元素“硫”；東漢時(shí)著名科學(xué)家張衡利用渾天學(xué)說發(fā)明了地震儀，讓人們預(yù)先掌握了地震發(fā)生的方位，大大減少了地震給人們帶來的巨大災(zāi)害。接著又發(fā)明了震驚世界的候風(fēng)儀……
在世界上，科學(xué)家永遠(yuǎn)是功不可沒的，如中國古代的四大發(fā)明家制造出的火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)；英國的牛頓發(fā)現(xiàn)地球的引力；美國的“發(fā)明大王”愛迪生發(fā)明了電燈；以及肖爾斯發(fā)明的打字機(jī)……
你一定也想成為一名科學(xué)家吧，不過你也許會說“我們怎么可能會有他們那么聰明呢，科學(xué)那么乏味，要背什么鉀、鎂、鋁、硅等，背得腦袋都快炸了”，其實(shí)科學(xué)并不是這樣可怕的，許多同學(xué)都看錯了科學(xué)的真面貌，其實(shí)它充滿著無限的樂趣。生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要用心去做，沒有什么不可能的。要成為一位偉大的科學(xué)家并不是想像中那么難，只要我們熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，平時(shí)勇于探索，自主創(chuàng)新，多搜集一些相關(guān)資料，并付之于行動，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，便可成就夢想。
在我的生活中充滿著科學(xué)，我制作的'多功能存錢罐，既充分利用空間，又方便輕巧，一舉兩得；多功能雜物箱，面積小存物量大；神奇掛衣架，外觀簡潔，方便實(shí)用……還有很多小玩意就不一一列舉了。這一切都是靠我平時(shí)對科學(xué)知識的積累，充分開拓思維創(chuàng)造出來的。在我的電腦搜索欄上經(jīng)�？梢姟翱茖W(xué)”兩個(gè)字，我的書桌前也擺滿了關(guān)于科學(xué)方面的書籍。希望大家都和我一樣熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，利用科學(xué)。
學(xué)習(xí)科學(xué)能使人的智慧更充分的發(fā)揮出來，它能使人更加熱愛思考，挑戰(zhàn)自然，勇于創(chuàng)新，最重要的是每一項(xiàng)新發(fā)明都能造福全人類，讓后人能享受到先人留下的科學(xué)遺產(chǎn)……
熱愛科學(xué)，從小做起！
科學(xué)話題作文 篇2
今天，我們剛到教室，就上課了。不過，這堂課還真有些特別呢!原來，王老師手里拿著兩個(gè)杯子和一張小紙片，說：“今天要做實(shí)驗(yàn)!”“實(shí)驗(yàn)!”我們歡呼。說完，王老師便開始做實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們有的站在板凳上，有的跑到王老師身邊，甚至站在臺子上呢!我們看見：王老師把一缸水倒到了一個(gè)杯子里，把紙片扣在杯口上。然后又用左手遮住了杯子口，使勁地按了按，然后又用右手把杯底捂住。接著把杯子翻了一個(gè)面，又慢慢地、慢慢地移動手，這時(shí)，我的心都提到了嗓子眼。我心想：這能成功嗎?大家都屏住了呼吸，等待王老師的“成就”。這時(shí)，好像一根針掉在地上都聽的見。突然，王老師左手一松，“嘩”紙片被水沖下來，水濺了滿地，大家也哈哈大笑起來。原來是王老師的紙片太小，蓋不住杯口，就有空氣流進(jìn)去，里面的空氣和外面的`空氣相互抵消，也就消失了。不過王老師不灰心，繼續(xù)做著實(shí)驗(yàn)。王老師又拿了一張紙片，象剛才那樣，可是這次又失敗了，我們再次大笑起來。老師又拿了一張紙片，按在裝滿水的杯子上，然后翻過來�！鞍 蔽覀兇蠼�，原來王老師成功了，她把杯子高高的舉著堅(jiān)持了一會兒，又把杯子放下，問：“為什么紙片不會掉下來?”說完，老師喊了張高遠(yuǎn)，張高遠(yuǎn)說：“因?yàn)楫?dāng)把紙片按在杯子上時(shí)，空氣就占不了位置，所以紙片掉不下來�！蓖趵蠋熣f：“不，是因?yàn)槲覀兩磉呌幸粋�(gè)看不見摸不著的東西，它的力量比水的力量大，它就是大氣壓力。因?yàn)槲覀儼岩粋�(gè)杯子裝滿水，空氣就進(jìn)不來了，再把紙片放在上面，不留一點(diǎn)空隙，反過來，紙片就不會掉下來了。但是如果水沒有裝滿的話，扣上小紙片，紙片就會被沖下來，我第二次實(shí)驗(yàn)就是這樣的�！薄芭�!”我們豁然開朗。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我受益非淺，知道了大自然的奧秘。
科學(xué)話題作文 篇3
寫好這一類文章須得對近代科學(xué)技術(shù)的情況以及當(dāng)代世界科技革命的基本情況有了一個(gè)初步了解；對當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給我們帶來了哪些挑戰(zhàn)有個(gè)基本認(rèn)識；同時(shí)，還須掌握一些具體翔實(shí)、具有說服力的材料。只有這樣，動筆寫作時(shí)，才能把學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用科學(xué)技術(shù)同個(gè)人的使命、祖國的前途、人類的命運(yùn)聯(lián)系起來，寫出高質(zhì)量的文章來。
可以將思維向以下幾個(gè)方面拓展，選取合適的寫作點(diǎn)。
科學(xué)創(chuàng)造出巨大的物質(zhì)財(cái)富，大大改善了人類生活的條件，提高了人類生活的質(zhì)量和水平。人類在居住、交通、飲食、衣著、文化、健康等方面所享受到的成果無一不是科技進(jìn)步所帶來的。當(dāng)然如果辯證地看問題。也可以從利與弊的角度談當(dāng)代科技革命給人類帶來的雙重影響，這就是人們通常所說的科學(xué)是一把鋒利的雙刃劍�？茖W(xué)在給人類帶來利益的同時(shí)，也給人類帶來了弊端。所以，人類應(yīng)該怎樣趨利避害的`問題就成為寫作中可以涉及的一個(gè)話題。不過應(yīng)當(dāng)明確一點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步造福人類的主流是不會變的。
當(dāng)代世界科技革命的浪潮洶涌澎湃，極大地推動了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。一個(gè)偉大的科學(xué)時(shí)代已經(jīng)到來。時(shí)代呼喚科技進(jìn)步，時(shí)代要求社會全體成員提高科學(xué)意’識。不論哪個(gè)國家，要想追趕世界科技革命的步伐，就必須高舉弘揚(yáng)科學(xué)的大旗。弘揚(yáng)科學(xué)至少有這么幾個(gè)話題值得我們?nèi)懀阂皇且揽靠茖W(xué)參與國際競爭；二是獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)；三是與封建迷信斗爭；四是大力普及科學(xué)技術(shù)。
當(dāng)今世界各國的競爭，是綜合國力的競爭，更是科學(xué)技術(shù)的競爭，而科技優(yōu)勢的決定因素是科技人才的實(shí)力，所以說發(fā)展科學(xué)技術(shù)，關(guān)鍵是人才。在當(dāng)代世界科技革命中，掌握了先進(jìn)科學(xué)知識的專門人才不僅成了世界各國之間、而且成了國內(nèi)部門之間爭奪的目標(biāo)。如何在這場激烈的競爭中取勝，是擺在我們面前的嚴(yán)峻的課題。尊重人才問題，留住人才問題，培養(yǎng)人才問題等等也就成為眾說紛紜的熱點(diǎn)。
科學(xué)技術(shù)推動著整個(gè)世界以驚人的速度向前發(fā)展著。未來的世界將會變成什么樣，成了人們廣泛關(guān)注的熱門話題。許多社會科學(xué)家和自然科學(xué)家對這個(gè)問題進(jìn)行過不少探討。這樣的題目用來寫科幻性的記敘類的文章相對容易一些。如果寫科幻作品，除了需要掌握一定的科學(xué)技術(shù)知識以外，還需要進(jìn)行合理的想像和聯(lián)系，切忌胡編亂造一些離奇的情節(jié)。
科學(xué)話題作文 篇4
第四節(jié)課，是科學(xué)課。我們都很喜歡上科學(xué)課，因?yàn)槲覀兊某汤蠋熓且晃环浅Ｓ哪睦蠋�，有時(shí)候上課還會逗得我們哈哈大笑。程老師給我們講課非常有趣�？梢栽谕嬷袑W(xué)習(xí)知識。所以我 們都很喜歡上程老師的科學(xué)課。
程老師來了，同學(xué)們看到老師來了，就馬上跑進(jìn)教室。老師拿著一堆復(fù)習(xí)題走進(jìn)教室。組長把復(fù)習(xí)題發(fā)了下來。老師走上講臺，對我們說這節(jié)課我們來背復(fù)習(xí)題的第一單元，如果那個(gè)人背會了 ，就去給組長背。老師說完，同學(xué)們就馬上開始背了。當(dāng)看到第一單元有很多題的時(shí)候，我們都驚呆了，這么多題一節(jié)課的時(shí)間，怎么背的完。說完就馬上開始背了。教室里真熱鬧，亂糟糟的背書聲。 有的人在背，但有的人卻在耍小聰明，但聰明不用在正地方。當(dāng)老師不看他的時(shí)候，他們就開始打鬧、說話，當(dāng)老師看他們的時(shí)候，他們就裝模作樣的`開始背書。唉!轉(zhuǎn)眼間，快下課了，但我還沒背會。
叮鈴鈴，下課了，有趣的科學(xué)課結(jié)束了。有的人收獲了很多，但有的人卻等于白上了一節(jié)課。我很期待下一節(jié)科學(xué)課。
科學(xué)話題作文 篇5
科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。
晚上，我脫下衣服準(zhǔn)備睡覺�！巴邸健 弧钡墓致暡唤^于耳，原來是“觸電”，我一連觸了六七次�？蓜e人說，不是“觸電”，而是靜電在做怪。我心里暗暗地想，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，靜電到底是怎么回事呢?
星期天，我費(fèi)了九牛二虎之力，才找到一點(diǎn)關(guān)于靜電的故事。書上說：“我們?nèi)绻┲w衣服和絕緣鞋在絕緣的地面上活動，人體上的靜電可以達(dá)幾千伏甚至幾萬伏。”我嚇得目瞪口呆，不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。定了定神繼續(xù)往下看�！爱�(dāng)人接觸到金屬時(shí)則會產(chǎn)生靜電電擊!”哦，磨擦起電就是這個(gè)原理吧!
那么靜電到底是怎樣產(chǎn)生的呢?我的好奇心越來越強(qiáng)，求知欲越來越大。我只好去向高年級的表姐求教。表姐耐心地向我解釋道：“靜電是由于不同的物體相互接觸時(shí)，一個(gè)物體失去一些電子而帶正電，電子轉(zhuǎn)移到另一物體上使其帶負(fù)電。若在物體分離的過程中電荷難以中和，積累在物體上的電荷就形成了靜電�！薄班�，原來如此，謝謝指點(diǎn)�！闭f完我就“刷”地一聲回家做實(shí)驗(yàn)。
怎樣做才能消除靜電呢?我拿了十幾條扎帶，讓它們磨擦產(chǎn)生靜電，因靜電作用它們向四周散了開來。我一時(shí)還想不出什么妙招。我就瞎貓碰死耗子，碰碰吧!我把它放在點(diǎn)燃的蠟燭旁，奇跡出現(xiàn)了。那些散出來的'包扎帶慢慢地下垂收攏起來�！斑�?這到底是怎么回事呢?”我左思右想，得不出結(jié)論。
為了獲得答案，我只好再次向博學(xué)的姐姐求助。姐姐說：“用火焰來消除靜電，那是因?yàn)榛鹧婺軐⒖諝夥肿与婋x為正、負(fù)離子和電子。包扎帶的負(fù)電荷被火焰帶來的正離子中和掉�！蔽衣牭妹悦院�。但不管怎樣，我又增加了一個(gè)小知識――火焰能消除靜電。
這天，收獲還真不小!我心里暗暗地對靜電說：“嘿嘿，原來火焰是你們的天敵啊!我現(xiàn)在不怕你們了。對付你們，簡直小菜一碟。哈哈哈!”啊!我們身邊的科學(xué)真是又多又有趣。我的求知欲在不斷地增長，科學(xué)真奇妙!
科學(xué)話題作文 篇6
剛到教室，咦!怎么來了一個(gè)新老師?原來，她是我們新的科學(xué)老師——王老師。
‘叮鈴鈴，叮鈴鈴“上課鈴響了。只見講臺上多了兩張桌子，桌子上放著一些奇奇怪怪的實(shí)驗(yàn)用具。接著，老師給我們每組發(fā)了一瓶冷水、一瓶熱水、一個(gè)氣球和一個(gè)燒杯。老師講了一下注意事項(xiàng)，實(shí) 驗(yàn)開始了。頓時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們都興奮的開始做起了實(shí)驗(yàn)。
我拿起燒杯，讓劉宜同幫我把氣球嘴套在燒杯上，然后拿起它放在熱水里，大約過了5、6秒鐘，套在燒杯上的氣球竟然一點(diǎn)點(diǎn)的鼓了起來。一會兒，氣球奇跡般的立了起來，像一個(gè)威武的士兵。把燒杯 放到冷水里，氣球卻又像一個(gè)沒有吃飽的孩子，慢慢的`、垂頭喪氣的低下了頭�！蓖�!太神奇了!太好玩了!“李海鐸大喊道。這一下，可驚動了全班同學(xué)，許多人都一窩蜂的擠過來觀看。
后來，我們組又把一個(gè)壓扁并帶著蓋子的空礦泉水瓶放到熱水里，只聽”嘎巴“一聲，瓶子在熱水中一下脹了起來，嚇了我們一跳。再放回冷水里，瓶子像個(gè)神奇的魔術(shù)師，”嘎巴“一聲又恢復(fù)了原貌 。
這真是太有趣了!到底是什么原因讓氣球和礦泉水瓶鼓了起來的呢?原來，在一個(gè)封閉的物體里，里面的空氣受熱后就會膨脹，所以氣球和礦泉水瓶放到熱水里后就鼓了起來，這就是熱脹冷縮的道理。
自然界真是無奇不有，我們期待著以后的科學(xué)課能讓我們發(fā)現(xiàn)更多奇妙、有趣的現(xiàn)象，懂得更多的科學(xué)道理。
這一節(jié)科學(xué)課可真有趣!
科學(xué)話題作文 篇7
眾所周知，在古時(shí)候，封建迷信是束縛人們思想的一大緊箍咒，它束縛著人們的思想，導(dǎo)致人們跟不上時(shí)代的腳步，使得他們不知道有種東西叫“科學(xué)”。繼而導(dǎo)致中國由四大文明古國之一落到世界的末尾。
南朝的朱熹，他的觀點(diǎn)——格物致知，使得人們在探索科學(xué)的道路上又增加了一道坎將人們擋在科學(xué)大門的外面，它在扼制人們對自然追求的同時(shí)，也扼制了科學(xué)的發(fā)展，以至于中國又向后退了一大步。
然而，隨著時(shí)代的跨越，社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的思想也日漸得到解放，從而開始了探索科學(xué)的道路。以前的火藥被用來做鞭炮，如今用火藥來御敵；以前的木筏到如今的'輪船；以前的馬車到如今的汽車，都證明了科學(xué)對人們的幫助，同時(shí)也體現(xiàn)了科學(xué)的價(jià)值。
科學(xué)能發(fā)展到如今，也是與我們的生活密切相關(guān)的。例如：牛頓坐在樹下，結(jié)果一只蘋果掉下來打到了他，繼而，引起了他的思考，最后，他通過實(shí)驗(yàn)這種科學(xué)的方法成功的證明了萬有引力的存在，這是一項(xiàng)對人類、對世界都有著重大意義的發(fā)現(xiàn)。又比如說：我們生活中的白晝交替，經(jīng)過人們的研究，也找出了隱藏在這種現(xiàn)象背后的規(guī)律。在我們的生活中用到的、看到的，甚至是吃的都與科學(xué)有著莫大的關(guān)聯(lián)，而為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)家也為之不少。
不管是從人類的文明史來看，還是觀察我們周圍的世界，都能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的影子，可以這樣說，從科學(xué)誕生的那一刻起，就沒有停止對完美的追求，正如我們就沒有停止對科學(xué)的探究�？茖W(xué)從它誕生開始，就把造福社會作為自己的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。然而，我們在享受科學(xué)為我們帶來的方便，我們又在做什么呢？我們大多數(shù)人都只是接受，因而，我們應(yīng)該更要熱愛科學(xué)，獻(xiàn)身于科學(xué)，發(fā)明更多的產(chǎn)品，為人類服務(wù)。
我們的先輩是科學(xué)發(fā)明的前例，而我們的中華民族也是一個(gè)充滿智慧的民族。我們的先輩們發(fā)明了火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針這四大發(fā)明，為人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，奠定了基礎(chǔ)。
科學(xué)讓我們拓寬了視野，增長了知識。我知道，我愛它！
科學(xué)讓們娛樂了身心，放松了生活。我知道，我愛它！
科學(xué)創(chuàng)造了屬于我們的美好生活。我知道，我愛它！
科學(xué)話題作文 篇8
我從小時(shí)候就很喜歡科學(xué)。
科學(xué)能夠發(fā)明多功能筷子。這雙筷子中間是空心的，只要把頭和尾扳開，就變成了吸管，可以用來喝水。上面有四個(gè)按鈕，按下第一個(gè)按鈕，筷子的頭立即變成刀子，可以用來切東西；按下第二個(gè)按鈕，變成叉子，可以吃面用；按下第三個(gè)按鈕，變成勺子，能用來喝湯；按下第四個(gè)按鈕，變回原來的筷子，可以用來吃飯。
科學(xué)能夠發(fā)明魔鞋。鞋是用人體的生物電流來自動操縱的。當(dāng)大腦發(fā)出信號，指揮腳向什么方向移動時(shí)，大腦的生物電流通過神經(jīng)系統(tǒng)迅速地傳遞到腳上。這鞋不需要消耗其他能源，它能把穿它的人平常走路時(shí)一點(diǎn)一滴的能量儲存起來，一旦需要，就會釋放出來。平時(shí)不穿時(shí)，要把鞋帶松開，這樣就根普通鞋沒有什么區(qū)別。當(dāng)你需要它跑得快時(shí)，就把鞋帶系緊，它就成了名副其實(shí)的魔鞋了。
科學(xué)能夠發(fā)明智能垃圾箱。它能分辨不同的顏色，還能分辨不同的.材料。它的頂上有一個(gè)長方形的大口和一個(gè)紅色的按鈕，下面有四個(gè)垃圾箱。如果你把拉極丟進(jìn)智能垃圾箱的大口，再按一下紅色的按鈕，箱里就會發(fā)出“沙沙”的響聲，這就是它在給垃圾自動分類。如果是普通垃圾就掉進(jìn)第一個(gè)垃圾箱。是塑料垃圾就掉進(jìn)第二個(gè)垃圾箱，是金屬就掉進(jìn)第三個(gè)垃圾箱，是危險(xiǎn)垃圾就自動掉進(jìn)第四個(gè)垃圾箱。人們根據(jù)分類的垃圾進(jìn)行回收，塑料垃圾通過處理可以循環(huán)再利用；金屬垃圾也可以以重新制成產(chǎn)品；危險(xiǎn)垃圾通過生化處理能從有害變?yōu)闊o害。
雖然這些物品沒有被制造出來，但我相信以后的世界里會被造出來的。這就是科學(xué)給人類帶來的智慧。
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