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溝通優(yōu)秀作文（通用52篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的溝通優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溝通優(yōu)秀作文 篇1
語(yǔ)言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁。通過(guò)這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
語(yǔ)言的力量能征服世界上最復(fù)雜的東西——心靈，通過(guò)語(yǔ)言的溝通，可以讓毫不相干的人迅速熟識(shí)起來(lái)，可以讓長(zhǎng)期形成的隔閡隨之消失，可以讓我們心靈緊緊相依。
有人說(shuō)知識(shí)是財(cái)富，那么我就說(shuō)語(yǔ)言是資本。說(shuō)話水平高，才能就可以通過(guò)言語(yǔ)充分地展露出來(lái)，形象亦可以通過(guò)語(yǔ)言具體地展示出來(lái)。西方有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的賞識(shí)；那就是令人喜悅的僵化能力�！庇纱丝梢娬f(shuō)話水平作為一個(gè)人語(yǔ)言的說(shuō)服力，吸引力，感染力，它在交際中起的作用是不可估量的。從古今中外，凡是有座位的人，都把語(yǔ)言作為必備的修養(yǎng)之一。三國(guó)時(shí)杰出的政治家諸葛亮就是一位雄辯家，美國(guó)總統(tǒng)林肯也是一位雄辯家，所以一個(gè)人的`成功，百分之八十五取決于社交，百分之一十五取決于個(gè)人的技藝才能，而社交又絕離不開語(yǔ)言。
語(yǔ)言是思想及情感的表達(dá)，是心底的聲音在生活平臺(tái)上的傳達(dá)。沒(méi)有語(yǔ)言作為傳遞工具，思想情感就無(wú)法很好地表現(xiàn)出來(lái)。
語(yǔ)言是思想的衣裳，能完全修飾一個(gè)人的品格，會(huì)在粗拙或優(yōu)美的措辭中自然而然的流露出來(lái)。
語(yǔ)言表達(dá)是人們思想感情的羽翼。沒(méi)有羽翼，鳥兒不能飛；同樣的，沒(méi)有語(yǔ)言作為人與人之間溝通的橋梁，我們的思想和情感也就永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步與升華。
要想充分的表達(dá)出語(yǔ)言的內(nèi)容，那么就要有善于表達(dá)的能力并且要具有敏銳的觀察力，只有這樣說(shuō)出來(lái)的話才能既生動(dòng)又準(zhǔn)確的反映出，才能既不反感又能深入人心。當(dāng)然還要善于利用周圍環(huán)境，否則在“不合時(shí)宜”的環(huán)境中給一些平凡的名詞加上一些搭配“完美”的修飾詞，那就會(huì)變得很滑稽了。正如古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的：“既不要把重大的事說(shuō)的很隨便，也不要把瑣碎的事說(shuō)得冠冕堂皇�！币虼苏Z(yǔ)言該如何說(shuō)應(yīng)針對(duì)不同對(duì)象的不同情況，因人而異，區(qū)別對(duì)待，選擇適合于具體的對(duì)象的言語(yǔ)表達(dá)形式，以收到預(yù)期的表達(dá)效果。
在生活中，語(yǔ)言就是一門藝術(shù)，只有懂得這門藝術(shù)才能懂得如何溝通。善于用語(yǔ)言溝通，就能貼切，生動(dòng)地表達(dá)自己的思想感情；反之，不懂得這門藝術(shù)，經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間陷入困境。
溝通優(yōu)秀作文 篇2
為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來(lái)越深，使和睦溫馨的家庭矛盾重重？為什么昔日的摯友變得要反目成仇，拔刀相向？為什么越來(lái)越多的人對(duì)路邊的乞兒不屑一顧，讓人感到世態(tài)炎涼，人心冷漠？人們各自心里筑起一道“圍墻”，把心牢牢地裹住，“冷眼看世界”，那么，這個(gè)世界蔣變成什么樣子呢？
記得開學(xué)的時(shí)候，我已成為一名初中生了，再來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我感覺(jué)既熟悉又陌生。昔日的好友已轉(zhuǎn)走了，只留下孤零零的我在此守候。開學(xué)后，我被分配到二班，我當(dāng)時(shí)既孤獨(dú)又無(wú)助。正當(dāng)這時(shí)，我看到以前和我玩的還算可以的同學(xué)，也被分配到了二班了。她以前雖然沒(méi)有和我同班，但還算有交情。我的心里頓時(shí)從黑暗變成了光明，盡管她們都走了，也還有人陪我度過(guò)這三年。后來(lái)，我通過(guò)她又認(rèn)識(shí)幾個(gè)狐朋狗友。我們每天都在一起嘻嘻哈哈，唱唱跳跳，盡管我們很要好，但還是會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾。有一次，我們玩耍時(shí)因出言不遜而得罪了對(duì)方，可我們都很好強(qiáng)，不肯低頭認(rèn)錯(cuò)。就這樣，我們一直冷戰(zhàn)了兩節(jié)課，雖然我表面顯示無(wú)所謂，但心里卻焦急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我才感覺(jué)到溝通的重要性。于是，我便鼓起勇氣準(zhǔn)備道歉了，這時(shí)，她也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，我們目視了一會(huì)兒，都笑了，剛才的'不愉快都因這目光而煙消云散了。過(guò)后，我們幾個(gè)又高高興興地在一起打鬧了。
其實(shí)人與人之間的溝通本就難，物也不例外，只要你用心去跟他們溝通，那么他們就一定會(huì)與你溝通，“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白對(duì)仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴�！鞍材艽呙颊垩聶�(quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然溝通，才是他人生的樂(lè)趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺(jué)得李白對(duì)萬(wàn)物的依賴。還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在溝通中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的溝通中找到了堅(jiān)定；“先天下憂而憂，后天下樂(lè)而”的范仲淹在洞庭湖的溝通中找到了人生的奮斗目標(biāo)。而我就在與朋友的溝通中找到了屬于我的快樂(lè)。
溝通如水，遠(yuǎn)古至今，奔流不息；
溝通如茶，淡而清香，與漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的溝通中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的王勃在黃鶴樓的溝通中領(lǐng)略了一種超脫自然地感嘆。
溝通如斧，劈開的是兩種世界。
溝通入針，縫上的是不同人生。
溝通優(yōu)秀作文 篇3
茫茫世界中，有著各種各樣的生物，他們都有自己獨(dú)有的語(yǔ)言和溝通方式：有的以叫聲，有的以氣味，總之，那是五花八門的。
人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的，一步步的進(jìn)化使人類成為了世界上最高級(jí)的動(dòng)物�！罢Z(yǔ)言”也隨之產(chǎn)生了，也許，開始之是意外的出聲，后來(lái)又意外的發(fā)現(xiàn)這樣能一次將要表達(dá)的意思全部完成，后來(lái)大家都這樣，我們的祖先就在不知不覺(jué)間創(chuàng)造了語(yǔ)言。也正是因?yàn)檫@一壯舉讓我們體會(huì)到了溝通的樂(lè)趣。
其實(shí)，在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著溝通，也許在與父母，也許在與自己，也許在與大自然。換個(gè)說(shuō)法，樂(lè)趣其實(shí)無(wú)處不在。
步入青春期的我們，同時(shí)也進(jìn)入了逆反心理較重的時(shí)候，常常會(huì)與家人或同學(xué)發(fā)生矛盾，此刻，我們需要溝通，只要都把話說(shuō)清楚，大家就能消除矛盾，重新和好。
當(dāng)身邊的人走上一條錯(cuò)誤的“路”，我們會(huì)很著急，很擔(dān)心，想盡各種辦法將他“找回來(lái)”。此刻，我們也需要溝通，讓我們用語(yǔ)言告訴他，那是一條死胡同，走不出去的。
看吧，是溝通，它幫助我們維持了一個(gè)平靜的家園，也讓我們拯救了身邊的人，滿足了內(nèi)心的空虛。所以，人與人之間離不開溝通，一個(gè)家庭的和諧也離不開溝通。
知道嗎，從我們哇哇落地開始，就已經(jīng)開始了溝通，只到生命結(jié)束的那一刻才會(huì)停止�；蛟S，有人會(huì)問(wèn)，啞巴呢，他就沒(méi)有溝通吧？其實(shí)不然，溝通并非只靠語(yǔ)言，而是可以靠一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一聲哭泣……總之啊實(shí)在是太多了。在我們剛出生的時(shí)候，還不會(huì)說(shuō)話，那為什么家人總能猜到我們的意思，那是因?yàn)椋蘼晜鬟f了我們的意思。隨著我們漸漸長(zhǎng)大，父母的.愛(ài)更多的是表現(xiàn)在心靈的溝通上。
晚上，父母看到睡著的你，總會(huì)悄悄地走上前來(lái)，替你掖掖被子，然后安靜的離開，這是無(wú)須用語(yǔ)言來(lái)溝通的。如果你沒(méi)有睡著，那么你一定會(huì)真真切切的感覺(jué)到，就象一碗熱騰騰的粥，一直暖到心里。一個(gè)正常的人，他若不與外界溝通，過(guò)不了多久，他便會(huì)脫離常人的軌跡�？梢姡瑴贤▽�(duì)于人類來(lái)說(shuō)是多么的重要。它能帶給我們很多快樂(lè)，能讓你感受到幸福，快樂(lè)。
溝通，就象一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，豐富了知識(shí)；溝通，就象一把心靈鑰匙，打開了一扇扇內(nèi)心的大門。它的力量神奇而巨大，我們的生活離不開溝通，讓我們學(xué)會(huì)溝通，擅長(zhǎng)溝通。讓我們的生活的每一步都過(guò)得精彩。去進(jìn)一步享受溝通帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
溝通優(yōu)秀作文 篇4
從骨版上的模糊難辨的甲骨文，到鐘鼎大器上的金文，到竹簡(jiǎn)上的刻字，到由秦始皇統(tǒng)一度量衡后，中國(guó)文字逐漸發(fā)展形成的隸書、楷書、行書、草書，一直到今天銀屏上顯示的黑體字、華云行彩等等各式各樣的語(yǔ)言符號(hào)，人類在語(yǔ)言這方面琢磨了漫長(zhǎng)的時(shí)間，一切都是為了更好地溝通。
語(yǔ)言與溝通，就如魚與水的關(guān)系。溝通借語(yǔ)言而存在。鳥獸蟲魚，它們不識(shí)何為溝通。它們間的嘲啪吟叫不過(guò)是傳遞信息。溝通存在著感情上的交流，或是喜悅，或是憎惡。離開語(yǔ)言這一載體，感情的交流便只能寄托在脈脈含情的眼神交流或者是簡(jiǎn)單貧乏的肢體動(dòng)作當(dāng)中。沒(méi)有語(yǔ)言，便沒(méi)有溝通。
轉(zhuǎn)視漫漫歷史潮流，統(tǒng)治者似乎早已明白這一點(diǎn)。并且不斷地扼殺這溝通的生命。統(tǒng)一全國(guó)的秦始皇焚書坑儒，燒毀了多少欲言的喉嚨。明清時(shí)期“盛行”的文字獄，封閉了多少文人的嘴巴。北魏東廠那一群專權(quán)宦官，也以鞭打、夾指等酷刑意圖扼殺百姓的喉嚨。一時(shí)間，百家爭(zhēng)鳴變成了萬(wàn)馬齊喑，皇權(quán)也隨之搖搖欲墜。語(yǔ)言被扼殺，溝通只是佞臣庸君間阿諛?lè)畛�、丑陋嘴臉的代名詞。
但是，我們也看到群臣進(jìn)諫的齊王時(shí)期；我們也看到政治開明的開元盛世。百姓與君臣無(wú)隔閡，營(yíng)造出經(jīng)濟(jì)繁盛，物阜民豐的社會(huì)景象。
歷史的教訓(xùn)我們應(yīng)該銘記不忘。時(shí)代發(fā)展到今天，語(yǔ)言與溝通有了新的意義。社會(huì)需要發(fā)展，經(jīng)濟(jì)需要蓬勃，這不令需要單獨(dú)國(guó)家的語(yǔ)言統(tǒng)一，溝通無(wú)阻，更需要國(guó)家之間的`語(yǔ)言溝通。文言文革新成白話文，這是一個(gè)進(jìn)步。中國(guó)語(yǔ)言與世界語(yǔ)言接軌，這將是一個(gè)更大的進(jìn)步。而今，社會(huì)上，結(jié)巴的英語(yǔ)表述，不規(guī)范的中文漢字都地侵蝕著我們苦苦建造起來(lái)的語(yǔ)言環(huán)境，破壞著兩代間，不同語(yǔ)言人的溝通。而那些早已習(xí)以為常的粗俗語(yǔ)言，不規(guī)范之間的溝通，卻又進(jìn)一步加深這種隔閡，擴(kuò)大這裂鴻溝。
歷史賦予我們新的責(zé)任。我們不愿意聽粗言爛語(yǔ)，我們不愿再看見錯(cuò)字滿布的廣告隨街亂貼。我們呼喚純凈暢通的語(yǔ)言環(huán)境。我們需要真誠(chéng)坦蕩的溝通。讓語(yǔ)言
臻于完美，讓溝通上升為極致。
溝通優(yōu)秀作文 篇5
雨點(diǎn)兒從云中飄下，是雨和云在歡歌；花兒從土地中探出，是花和土在低語(yǔ)；樹葉從樹中飄落，是樹和葉在交流。它們很快樂(lè)，是因?yàn)樗鼈冊(cè)跍贤ā?lái)到新學(xué)校，我對(duì)周圍環(huán)境很陌生，不喜歡和同學(xué)一起交流，每當(dāng)看到她們說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，我都好羨慕。
因?yàn)槲覜](méi)能夠了解她們、認(rèn)識(shí)她們，漸漸地，我成為了一個(gè)性格孤僻的女孩。又是灰蒙蒙的天，烏云籠罩著整個(gè)大地，外面下著小雨，地上升起一股死氣沉沉的氣息，我的心也仿佛被鉛石所壓�！皸罴盐�。”我轉(zhuǎn)頭，嗯了一聲，又是一陣沉默，“一起去吃飯吧�！币幌伦哟蚱屏顺聊！安涣�。”簡(jiǎn)短的二字使之又恢復(fù)了沉默。她走了，留下孤獨(dú)的我，看著窗外，我又開始思念遠(yuǎn)方的親人，懷念曾經(jīng)的友人。已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，別人都有知心朋友了，可我還是孤零零一人。我默默地向食堂走去，我習(xí)慣了一個(gè)人�！鞍�！”一聲慘痛的叫聲，我連忙向那邊跑去，定睛一看，“這，好熟悉，這好像是我們班的同學(xué)？”我苦笑一聲，自己連名字都不熟悉，只知道與她是同班。我扶起她，看她沒(méi)事，便走了，“楊佳文�！薄班�？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，面無(wú)表情的問(wèn)：“你怎么知道我的.名字？”“我認(rèn)識(shí)你�！彼τ膶�(duì)我說(shuō)，我轉(zhuǎn)身想走，她立刻拉住我，用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的腳不小心扭傷了，拜托，能扶我回寢室嗎？”我無(wú)所謂的聳聳肩，扶著她向?qū)嬍易呷�，“你怎么不�?ài)說(shuō)話？”
面對(duì)她突如其來(lái)的問(wèn)題，我顯得有些遲鈍，兩個(gè)月了，第一次和同學(xué)如此閑聊，“我習(xí)慣了一個(gè)人。”我簡(jiǎn)短的回答，接著，她一連串的問(wèn)題向我扔來(lái)，我心里從未有過(guò)的親切油然升起。不知不覺(jué)已經(jīng)到寢室了，我把她扶到床前，起身想走，她說(shuō)：“能留下來(lái)陪我聊天嗎？”我慢慢坐下來(lái)，她長(zhǎng)得很可愛(ài)，眼睛大大的，閃爍著光芒，一排整齊而潔白的牙齒經(jīng)常露在外面，露出八顆牙的標(biāo)準(zhǔn)微笑，我笑了，心里好溫暖好溫暖。她和我說(shuō)起了學(xué)校的趣事，家鄉(xiāng)的美景，我從未體會(huì)到過(guò)這種樂(lè)趣。仰頭望天，雨停了，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，云兒一朵一朵的，可愛(ài)極了，仿佛在為我歡呼。
我和她手舞足蹈，眉飛色舞地講起了童年時(shí)的趣事，最后，我裂開了嘴，笑著說(shuō)：“交個(gè)朋友吧！”她笑笑。從那以后，我開始加入女生們八卦的行列，開始和她們說(shuō)說(shuō)笑笑，開始和老師交流�，F(xiàn)在，再也看不到那個(gè)孤單落寞的身影，是溝通讓我走進(jìn)集體生活，是溝通讓我享受著初中生活的快樂(lè)！
溝通優(yōu)秀作文 篇6
沒(méi)有最好 只有更好
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，頑皮動(dòng)物醫(yī)院已成立13周年了。回憶當(dāng)初的決定從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，出于自己最初的夢(mèng)想，不想一輩子給別人打工，想擁有屬于自己的事業(yè)，于是在13年前的那個(gè)春天，我決定投身于寵物事業(yè)，我這個(gè)人的性格是干一行就會(huì)愛(ài)一行，不但要做，還要做好，沒(méi)有最好，只有更好。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，小動(dòng)物的家庭地位也在逐漸上升，從而成為大多數(shù)人生活中不可缺少的一部分。寵物在人們生活中越來(lái)越重要，越來(lái)越多的`人不希望看到自己的寵物受到任何傷害，越來(lái)越多的人希望自己的寵物在受傷或生病后能得到更好的救治，我就是出于這個(gè)最簡(jiǎn)單的理念――給寵物最大的關(guān)懷和最好的治療，希望能救治更多的動(dòng)物。
選擇頂尖 從健康出發(fā)
作為寵物醫(yī)院，我們背負(fù)著讓寵物健康的責(zé)任，所以我們?cè)谶x擇的藥品，售賣以及使用的產(chǎn)品都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選和試用，我們要對(duì)我們的選擇和推薦負(fù)責(zé)，我們要對(duì)得起寵物主人對(duì)醫(yī)院的信任。通過(guò)長(zhǎng)期的試用和口碑的篩選，我們最終選擇了美國(guó)頂尖這個(gè)在中國(guó)流行了近20年的老牌子。選擇一款洗護(hù)產(chǎn)品就像我們給自己選洗發(fā)水一樣，也許你選的不是最貴的，但一定是效果最好的，就像我們選擇的頂尖浴液，它的價(jià)格不是最高的，但我們能明顯看到寵物用頂尖浴液洗完澡之后無(wú)論是皮膚還是被毛都比用別的浴液地效果明顯。
這么多年來(lái)，我們也一直向我們的顧客推薦頂尖浴液，寵物主人們通過(guò)使用頂尖增強(qiáng)了對(duì)我們的信任與依賴。頂尖讓我們的洗澡美容服務(wù)如虎添翼。
完善自己 提高水平
在一路走來(lái)的這13年里，頑皮動(dòng)物醫(yī)院堅(jiān)持“專業(yè)、溝通、卓越、誠(chéng)信”的核心價(jià)值，以讓動(dòng)物健康，讓動(dòng)物主人放心，讓員工自豪為使命和目標(biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)隊(duì)伍，持續(xù)改進(jìn)動(dòng)物醫(yī)療保健以及相關(guān)服務(wù)水平，強(qiáng)化科學(xué)管理。
總結(jié)
也許，隨著時(shí)間的流逝，科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們的壓力會(huì)越來(lái)越大，但是，我相信，只要踏踏實(shí)實(shí)地做好自己該做的事情，就一定能在這一行業(yè)上經(jīng)久不衰。我們不求能賺多少錢，只是希望能盡自己最大努力，帶給小動(dòng)物最多的快樂(lè)，那就足夠了！在未來(lái)的工作中，我們?nèi)耘f會(huì)不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，努力做到把握世界先進(jìn)動(dòng)物醫(yī)學(xué)的脈搏，努力實(shí)現(xiàn)“做最專業(yè)的動(dòng)物醫(yī)院，走進(jìn)每一個(gè)養(yǎng)寵家庭”的愿景。
溝通優(yōu)秀作文 篇7
溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾聽對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲，是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
我的爸爸媽媽一直很看重我的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)，我知道他們也是為我好，可是有時(shí)候我也需要一個(gè)屬于自己的空間。我想有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間，我想有一個(gè)自己的休息時(shí)間……可是，我的這些想法都只是藏在心里，并沒(méi)有和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)出來(lái)怕他們生氣，又說(shuō)我什么不想好好學(xué)習(xí)，什么翅膀長(zhǎng)硬了，不聽話……爸爸媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間了，你們可以放心了，我知道自己的任務(wù)是什么，作為一名學(xué)生，我當(dāng)然知道我的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個(gè)小孩子……爸爸媽媽，一次考試沒(méi)考好并不代表我永遠(yuǎn)都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責(zé)備我了，不要在因?yàn)橐淮螞](méi)考好就對(duì)我板著臉了，你們這樣我的心情只會(huì)更加的低落，爸媽，不要再因?yàn)槲乙淮螞](méi)考好，你們就為我找補(bǔ)習(xí)班，我知道你們是希望我能夠?qū)W的更好，但是，我希望你們能夠聽一聽我的.想法，我需要你們耐心的傾聽……
爸爸媽媽，我會(huì)做一個(gè)好孩子，我會(huì)認(rèn)真的做每件事情，我會(huì)好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對(duì)我多一點(diǎn)的信任，給我多一些機(jī)會(huì)，有足夠的時(shí)間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……爸爸媽媽，其實(shí)我也很優(yōu)秀，只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)別的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀，但是，你們知道嗎，你們無(wú)意間傷了我的心，我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊！
爸爸媽媽，我多希望有一天我們面對(duì)面坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說(shuō)還不快寫作業(yè)去，您不知道，多少個(gè)黑夜我一個(gè)人躲在角落里默默的流淚，你們對(duì)我的期待，對(duì)我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)……都說(shuō)溝通是心靈與心靈的橋梁，可是，為什么和父母溝通卻那么的難呢？為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢？讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑�，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進(jìn)父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變！
溝通優(yōu)秀作文 篇8
“你們能不能不嘮叨了，真煩人”�！拔覀儑Z叨不都是為你好啊，這孩子怎么變成這樣了�！薄拔夷臉恿�，誰(shuí)讓你們?yōu)槲液昧�，天天都是嘮嘮叨叨的，煩不煩啊。”這是我鄰居家小雨和她媽媽的爭(zhēng)吵聲，這是很經(jīng)常的。小雨從小跟著爺爺奶奶，他們對(duì)她百般呵護(hù)，百依百順。而小雨也十分孝順，經(jīng)常幫爺爺奶奶做一些她力所能及的事情，但這樣平靜的日子在她10歲的時(shí)候結(jié)束了，她的爺爺奶奶相繼去世，在外打工的.爸爸媽媽帶著幾歲的弟弟回來(lái)了，他們決定在家好好補(bǔ)償小雨，好好疼她，可小雨一直在心里記恨著她的爸爸媽媽，她覺(jué)得爺爺奶奶的死爸爸媽媽逃不了責(zé)任，他們只知道一味的掙錢、掙錢，不知道孝順爺爺奶奶，這些，她一直記恨在心里。
小雨跟我是同班同學(xué)，她在班上活潑開朗，對(duì)其他同學(xué)很友好，像親姐妹一樣，光從這兒看，你絕不會(huì)想到或相信她在家里的所作所為，可以說(shuō)，那完全是另外一個(gè)人，不過(guò)對(duì)于這些我很理解，因?yàn)槲伊私馑募沂录疤幘常瑢?duì)于這我表示同情，但又無(wú)能為力，因?yàn)樗c父母之間有著隔閡、有代溝，他們都不愿去主動(dòng)捅破這層窗戶紙，就這樣一直僵持著。其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，只要經(jīng)常溝通就行了，其實(shí)在沒(méi)事的時(shí)候，我經(jīng)常和小雨說(shuō)這些，我一提，她便轉(zhuǎn)移話題，時(shí)間長(zhǎng)了，我便不提了，我感覺(jué)跟她說(shuō)她也聽不進(jìn)去，也不會(huì)采納。于是，我便沒(méi)事趁她不在家時(shí)找她父母談。其實(shí)她父母很通情達(dá)理的，他們不像他們的女兒在心里記恨他們，他們一直想緩和關(guān)系，但小雨脾氣太倔，立場(chǎng)太過(guò)堅(jiān)定，說(shuō)什么都聽不進(jìn)去。我對(duì)她父母說(shuō)了幾種與小雨溝通的辦法，她的父母都很配合，時(shí)間長(zhǎng)了，小雨通過(guò)被動(dòng)的與父母溝通，她與父母的吵鬧聲漸漸少了，特別是近段時(shí)間，我再也沒(méi)有聽見過(guò)她家的吵鬧聲。
我在為小雨感到高興的同時(shí)，也為自己的成就感到驕傲和自豪，回頭一想，我不能驕傲，我不能只為別人改正錯(cuò)誤，也要找找自己的缺點(diǎn)和不足啊。我們的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的教育，也離不開跟家長(zhǎng)的溝通，適當(dāng)?shù)臏贤〞?huì)讓我們健康成長(zhǎng)。我也要跟爸爸媽媽好好溝通，做一個(gè)好孩子。
溝通優(yōu)秀作文 篇9
人與人之間需要溝通與交流，人與人之間的關(guān)系是經(jīng)過(guò)溝通交流來(lái)傳達(dá)自我的想法的，所以溝通是很重要的。反之，人與人之間則會(huì)產(chǎn)生隔膜。
溝通，能使人與人之間的關(guān)系變得密切。溝通能使他人明白自我內(nèi)心真實(shí)的想法，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有顧忌，清楚明白。溝通也能使自我了解到他人的想法，或許兩人的想法便有了相同之處，便能夠進(jìn)入更深一層的溝通交流，兩個(gè)或許能從陌生人變成朋友，或許能從朋友變成知己，溝通使人與人之間變得更加和諧。
溝通，能化解許多不必要的.矛盾和沖突。處處都存在矛盾存在著爭(zhēng)議，則便有了游行，恐怖襲擊等一系列暴力的活動(dòng)，原因就是人與人之間缺少溝通。有這樣的一個(gè)故事，一只獅子和老虎打架，當(dāng)它們都奄奄一息的時(shí)候，獅子說(shuō)：“如果不是你搶我的地盤，我們也不會(huì)淪落到如此下場(chǎng)�！崩匣s說(shuō)：“我以為是你要搶我的地盤�！庇袝r(shí)候就是因?yàn)闆](méi)有溝通，造成對(duì)方的誤會(huì)，所以起了不必要的沖突，淪落到兩敗俱傷。不是每個(gè)人對(duì)彼此都很了解，所以我們需要語(yǔ)言的溝通，需要明白對(duì)方的想法或意圖，這樣貌才能真正化解矛盾和沖突。
溝通，能使大家團(tuán)結(jié)一心克服困難。近來(lái)，中國(guó)開展了十二五計(jì)劃，在人大會(huì)上，有世界各國(guó)的記者來(lái)提問(wèn)，溫家寶總理也耐心地解答了。說(shuō)到底，這是在與世界溝通，物價(jià)上漲，民生等諸多問(wèn)題與困難，是要在溝通的基礎(chǔ)下才能解決的，溝通能匯集不一樣人的不一樣意見，取其精華，棄其糟粕。我相信在那么多人的努力下，困難必須能克服。由此可見，溝通是多么重要。
在語(yǔ)言溝通的基礎(chǔ)上，才有了心靈的交流。溝通對(duì)于人與人之間，世界各國(guó)之間都是完美和諧的。海明威曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：每個(gè)人都需要與他人開誠(chéng)布公地談心。讓我們微笑著與他人、與世界溝通吧。
溝通優(yōu)秀作文 篇10
童年時(shí)候的我比較膽小，很少說(shuō)話，也很少跟別人溝通，并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的同學(xué)才不理我，從來(lái)不跟我玩，同時(shí)，我才明白了溝通的重要性。那一件事一向讓我記憶猶新。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小，十分文靜的一個(gè)男孩，教師與同學(xué)都不太喜歡我，因?yàn)槲移綍r(shí)很少說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。在他們的眼中，我就是一個(gè)透明的'人，總是忽略我的存在，從來(lái)不在乎我的感受。每逢下課，同學(xué)們各自沖出教室，到外面玩耍去了，唯有我自我一個(gè)人坐在自我的座位上發(fā)呆，我的心充滿了悲傷感，感到十分自卑，內(nèi)心受到極大的傷害，同學(xué)們對(duì)我的無(wú)視，更加重了我思想上的負(fù)擔(dān)，我開始有一種想哭的感覺(jué)。放學(xué)回家，我自我坐在床上反省，媽媽見我臉色不太好，就追問(wèn)理由，她得知事情的經(jīng)過(guò)后，便安慰我說(shuō)：“他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f(shuō)話，不善于跟他人溝通，你能夠試著跟他們說(shuō)說(shuō)話，溝通一下呀。”當(dāng)時(shí)無(wú)助的我不得不聽從媽媽的議建，我照辦了，沒(méi)想到一周后，同學(xué)們與教師就改變了對(duì)我的態(tài)度，我此刻能夠和同學(xué)們一齊玩耍，一齊說(shuō)笑，美麗的學(xué)校里留下了我們歡快的笑聲，我所以感到無(wú)比的歡樂(lè)與自豪。
經(jīng)過(guò)這件事我才明白了溝通有多么重要，世界因溝通變得美麗；大地因溝通變得蒼翠；人類因溝通變得歡樂(lè)。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧！這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自我的內(nèi)心，共筑一座美麗的心靈橋梁。
溝通優(yōu)秀作文 篇11
溝通，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是十分重要的。它能夠拉近人與人之間的距離，使人的心不再冷漠。富蘭克林以往說(shuō)過(guò)：“最能施惠與朋友的往往不是金錢和物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的話語(yǔ)，同情的流露和純真的贊美�！�
的確，在這個(gè)世界上有著一些遭遇不幸的人們，但因?yàn)樗麄冇兄P(guān)心愛(ài)護(hù)他們的人與他們交流溝通，從而使他們堅(jiān)強(qiáng)，努力，最終成就了一番不小的事業(yè)。
海倫·凱勒是眾所周知的人物。在她兩歲的時(shí)候，由于一場(chǎng)高燒使她失聰失明，再也看不到，聽不到，說(shuō)不出話。從此她的世界就十分的黑暗，每一天也都生活在無(wú)聲的`世界里�；蛟S因?yàn)閮?nèi)心的極度恐懼，她的行為越發(fā)的沒(méi)有規(guī)矩：隨便用手抓飯吃，踢東西，尖叫并常常大發(fā)脾氣，不許任何人靠近她。她的父母十分擔(dān)心，便在她六歲的時(shí)候找來(lái)了沙莉文做她的啟蒙教師。沙莉文教師十分有耐心，她教海倫手語(yǔ)。有一次，她帶著海倫出去玩，來(lái)到一條小溪旁，莎利文讓海倫觸碰到水，然后在她手上拼寫水，讓她學(xué)會(huì)了用觸覺(jué)與他人溝通。快到圣誕節(jié)的時(shí)候，海倫很開心，猜別人會(huì)送什么禮物給她，莎利文就陪她一齊猜，并把禮物的名字寫在她的手上。慢慢地，她開始與他人溝通。這以后她對(duì)世界有了改觀，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，寫出了《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是不幸的，也是幸運(yùn)的。試想如果沒(méi)有遇到莎利文那么好的教師，她的生活將是另一番景象。相反，她學(xué)會(huì)了溝通，使自我的心胸變得開闊，最終成就了事業(yè)，也使自我變得歡樂(lè)。
溝通可使人心變得溫暖，使人走向成功。
溝通優(yōu)秀作文 篇12
相信各位都明白“阿貓阿狗，水火不容”的道理。其實(shí)就是貓，狗的理解誤區(qū)。據(jù)說(shuō)，狗狗的收卷，搖擺尾巴等一系列的示好的動(dòng)作，在貓族看來(lái)，純屬惡意挑釁。反過(guò)來(lái)，貓貓喜歡踮起腳尖圍繞人腿的示好，在狗族看來(lái)，居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的動(dòng)物，都成了“不乖的暴露”。
一個(gè)人能夠與他人正確、及時(shí)地溝通，才能建立起和諧的人際關(guān)系，并且是堅(jiān)固的、長(zhǎng)久的。人與人的交流、溝通如果產(chǎn)生偏差，就不能將自我真實(shí)的意愿告訴給對(duì)方，會(huì)引起誤解，尷尬或者鬧笑話。據(jù)說(shuō)以往有這么一個(gè)故事：有一人請(qǐng)了甲、乙、丙、丁四個(gè)人吃飯，臨近吃飯的時(shí)間了，丁遲遲未來(lái)。這個(gè)人著急了，一句話就順口而出：“該來(lái)的`怎樣還不來(lái)？”甲聽到這話，不高興了：“看來(lái)我是不該來(lái)的？”于是就告辭了這個(gè)人很后悔自我說(shuō)錯(cuò)了話，連忙對(duì)乙、丙解釋說(shuō)：“不該走的怎樣走了？”乙心想：“原先該走的是我�！庇谑且沧吡恕＿@時(shí)候，丙埋怨道“你真不會(huì)說(shuō)話，把客人都?xì)庾吡恕！蹦侨宿q解說(shuō)：“我說(shuō)的又不是他們。”丙一聽，心想：“那里只剩我一個(gè)人了，原先是說(shuō)我��！”也生氣地走了。你看，僅僅是一個(gè)表意不明，竟導(dǎo)致自我失去友情，被陷于孤立的尷尬境地。
當(dāng)今的世界變化無(wú)常，國(guó)際溝通更是至關(guān)重要。
國(guó)際間的交往日益頻繁，交流的范圍也不斷加大，領(lǐng)導(dǎo)們的談判也就自然而然的成為了國(guó)際活動(dòng)中最重要的潤(rùn)滑劑。又因?yàn)檎勁腥藛T在水土、文化等差異的限制，使雙方在談判的計(jì)謀上大相徑庭，所以談判的人既要具有豐富的文化知識(shí)，也要能夠體諒對(duì)方的為難處，和重視各國(guó)不一樣的風(fēng)俗、文化的影響。
所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓會(huì)說(shuō)：“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那就能就是溝通。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一。”
溝通優(yōu)秀作文 篇13
溝通，能縮短心靈的距離，融化心靈的冰塊，建立純潔的友情，化解彼此的矛盾，溝通對(duì)人，對(duì)家庭，乃至對(duì)國(guó)家都很重要。
在這個(gè)現(xiàn)代化氣息越來(lái)越濃重，生活方式越來(lái)越復(fù)雜的今日，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系正走向危機(jī)，一些形影不離的朋友，會(huì)因?yàn)殡u雞狗狗的小事，從此勢(shì)不兩立，原本和睦的一家，會(huì)因?yàn)橐痪湓捇蛞粋�(gè)舉動(dòng)致使支離破碎，不再完整，這些杯具不可能是一天就構(gòu)成的，他們完全能夠避免，避免的方式有些人看來(lái)很簡(jiǎn)單，有些人看來(lái)卻很難，那就是溝通。
為什么溝通看起來(lái)很簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗恍枰愠槌鲆粋�(gè)小時(shí)的時(shí)間，以一顆真誠(chéng)平和的心，與你發(fā)生不快的人交談，吐露心聲。為什么這么簡(jiǎn)單卻還說(shuō)難呢？因?yàn)槲覀兤綍r(shí)總愛(ài)將真實(shí)的'心靈深深藏起來(lái)，我們總是吝嗇，使一個(gè)個(gè)溝通的機(jī)會(huì)從身邊溜走，使我們無(wú)法發(fā)泄不滿，壓抑，這樣將溝通束之高閣，自然就得不到別人的理解，所以與其說(shuō)溝通難，不如說(shuō)你害怕溝通罷了。
如今雖然溝通方式豐富多樣，但都只是實(shí)用性，工具化，表面化，沒(méi)有原始的應(yīng)對(duì)面溝通的作用大，當(dāng)然，視頻聊天實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離應(yīng)對(duì)面的交流，一聲聲，一字字，都表此刻畫面上，聲音里。可是，這種情感是多么易逝，如水流過(guò)了就不再回頭，于是，就有了電話那頭喋喋不休的碎語(yǔ)，就有了聊天室里無(wú)用的廢話，就有了手機(jī)信息千篇一律的復(fù)制。這，算得上是溝通嗎？應(yīng)對(duì)面溝通，雖不算快捷，卻在距離與心靈上拉近了人與人之間的距離，更易體會(huì)他人真切的情感，既能解開他人內(nèi)心的枷鎖，也能使自我從中得到一些感悟。
讓我們從此刻做起，以一顆真誠(chéng)的心與家人，與朋友，與教師溝通吧。溝通，是心靈更加美麗，更加豐富！
溝通優(yōu)秀作文 篇14
今天，我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文，老師說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”。別人總寫母親，今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說(shuō)出來(lái)時(shí)教室里炸開了鍋，嘰嘰喳喳的說(shuō)“嗯，我在家里不和老子吵起來(lái)就不錯(cuò)了，還感恩�！本褪前�，我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒(méi)事沒(méi)事，上網(wǎng)隨便抄就是了�！蔽颐悦院目粗}目陷入了沉思。
在記憶里，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事：一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了，他并沒(méi)有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣煎餅大嫂的攤前，這位大嫂救醒了他。醒來(lái)后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人，大嫂聽了他的話臉冷了下來(lái)說(shuō)：“我今天救了你，讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人，那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子，嫂嫂是過(guò)來(lái)人你好好想想吧。”
在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解，他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說(shuō)：“浩浩，你跑到哪里去了?你父母找你急死了，你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。
他進(jìn)了病房看見：他的母親醒來(lái)后在病床上痛哭，他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心，他大叫了一聲“媽，我回來(lái)了，對(duì)不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說(shuō)：“浩浩，你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說(shuō)“媽，以后我會(huì)好好聽話，不會(huì)再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說(shuō)：“回來(lái)了就好，這件事我們也有錯(cuò)，你沒(méi)事就好了�！彼仡^一看原來(lái)手的主人是他的父親。
……
從沉思中醒來(lái)，想想感恩不過(guò)是一種回報(bào)，老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家，我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白，母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的，像故事中的孩子一樣的.叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
父母：你總是覺(jué)得他不夠了解你，其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過(guò)不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們，我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來(lái)好好聊一聊呢?
在英文中“家"讀Family
Family英文字母解析：
f=Father爸爸
a=And
m=Mother媽媽
i=I我
l=Love愛(ài)
y=You
你們所以在英文中“家”的意義即為：爸爸和媽媽，我愛(ài)你。所以“家”=爸爸+媽媽+我，為了讓家和諧美滿讓我們和家人好好溝通吧!!沒(méi)有交流的家就像一汪困水，讓我們細(xì)心呵護(hù)著一汪清泉，為它注入生命的活力!
溝通優(yōu)秀作文 篇15
我們每個(gè)人都是偶然來(lái)到世間的，而又必然離去，生命之短促如閃電劃過(guò)長(zhǎng)空，生命之渺小如滄海一粟。但是我們并不孤獨(dú)。因?yàn)�，我們生于自然又融于自然，個(gè)體的生命在群體中得到延續(xù)，得到發(fā)展，得到張揚(yáng)。換言之，我們急切地與外界交流，正是為了從外界獲取賴以存續(xù)的養(yǎng)分，畢竟，生命存在于溝通之中。
董仲舒在《舉賢良對(duì)策》中提到他“謹(jǐn)案《春秋》之中，視前世已行之事，以觀天人相與之際”，可見，他是在觀察自然界、了解自然界，與自然界溝通交流中，得到了某種啟示，從而提出了“天人感應(yīng)”“天人合一”的觀點(diǎn)。此觀點(diǎn)是由自然物推及人，不僅體現(xiàn)了古人的大智慧，而且也對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。王充曾在《論衡》中說(shuō)：“天地合氣，萬(wàn)物自生，猶夫妻合氣，子自生矣。”由此而觀之，人與萬(wàn)物皆天地合氣而生并無(wú)不同，人與自然是息息相通的。
花開花謝，春去春來(lái)，宇宙大自然一刻不停地在變化，我們亦隨著大自然的變化而變化，正所謂“順天者昌，逆天者亡�！贝笳撸弁醯腔�，將軍出戰(zhàn)皆問(wèn)于卜者；小者，婚喪嫁娶出行建屋也要擇良辰吉日。以現(xiàn)代人的眼光來(lái)看，這些似乎幼稚可笑，然而，這些卻反映了人們?cè)谀巧a(chǎn)力不發(fā)達(dá)的時(shí)代里，希望“制天命而用之”的樸素愿望。其實(shí)。每個(gè)人的內(nèi)心深處都是想順應(yīng)天意的，所以人們至今依然“下雪穿棉襖，天晴戴草帽”。
溝通是人與人之間的潤(rùn)滑劑，它可以使我們彼此間的隔膜減少甚至消失，也可以使我們的.視野越來(lái)越大，讓地球變得越來(lái)越小。舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái)。在這天地大舞臺(tái)之中，我們每個(gè)人既是演員又是觀眾。正如卞之琳的《斷章》：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你；明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)�！比祟悘恼Q生到現(xiàn)在，一直在不停地表演與觀看。不過(guò)，“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”古人看不到我們現(xiàn)代的風(fēng)采，但我們只要溝通，就可以探尋他們的足跡。
溝通還是人與人之間心靈的撞擊，情感的交流。記得日本心理學(xué)家多湖輝曾說(shuō)：“當(dāng)你以為對(duì)方對(duì)你有好感時(shí)，其實(shí)是你對(duì)對(duì)方有好感�！鄙钕褚幻骁R子，你常常用愛(ài)的目光看人，那么你會(huì)得到更多愛(ài)的目光。溝通，不是明確，有時(shí)可以蒙眬。溝通，并不驚天動(dòng)地，有時(shí)只在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。通常，我們太容易忽略一個(gè)微笑，一點(diǎn)撫摸，一句溫暖話語(yǔ)的價(jià)值。這些看似平常卻有著影響心靈的作用。
記得《實(shí)話實(shí)說(shuō)》有期節(jié)目中講了這樣一個(gè)故事：在那一窮二白的年代里，一對(duì)窮夫妻吵了架鬧離婚。那是一個(gè)寒冷冬天的清晨，他們準(zhǔn)備辦離婚手續(xù)，但去得太早了工作人員都還沒(méi)有上班。風(fēng)很大，天很冷。女人穿得很單薄。她在冽冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。男人也很冷，就掏出錢來(lái)到街邊買了一塊烤紅薯。就在這時(shí)候，他把紅薯分了一半遞給女人。女人捧著那半塊熱乎乎的烤紅薯，眼淚一下就掉下來(lái)了。她轉(zhuǎn)過(guò)臉去用哽咽的聲音對(duì)她男人說(shuō)：“咱、咱不、不離婚了，回、回家吧！”
我們常說(shuō)空中有看不見的情思凝結(jié)。其實(shí)那似乎看不見的情思就躲藏在那些看似微不足道的小事之中。因?yàn)榭床黄鹦∈�，所以看不見情思�?/p>
從現(xiàn)在開始，多給身邊的人一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)溫柔，一點(diǎn)理解，一點(diǎn)慰藉……
溝通優(yōu)秀作文 篇16
明亮的診所里，我靜靜地坐在隔離區(qū)，旁邊還有個(gè)小孩子，面前是身穿白大褂的醫(yī)生。
醫(yī)生拿著針，我恐懼地望著透明液體從針管里跳出來(lái)，裝作無(wú)所謂的樣子，可內(nèi)心還是一個(gè)害怕。醫(yī)生慢慢走過(guò)來(lái)，打破了快要凝固的空氣，和氣地說(shuō)：“把袖子擼起來(lái)，右胳膊盡量往上點(diǎn)�！蔽一炭植话驳�?cái)]起了袖子，接著，眼瞅著醫(yī)生針起針落，我不由得轉(zhuǎn)身，大叫一聲，可叫完卻發(fā)現(xiàn)完全沒(méi)有疼痛感，不禁感到奇怪，睜開緊閉的眼睛，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)沒(méi)有扎我，扎的是旁邊的'小孩。
接著，醫(yī)生遞給那個(gè)小孩一個(gè)棉簽，讓他先出去。
我暗自慶幸，躲過(guò)了一劫。可我卻不知道，比打針更痛苦的事情正向我逼近。醫(yī)生拿出兩根棉簽，撕了一截膠帶，又把棉簽涂上棕色固體，然后到我跟前。
我心想：原來(lái)不是給我打針，我就說(shuō)嘛，鼻炎怎么還打針，管它什么呢，不痛就好。
我像大公雞似的揚(yáng)起頭，可就當(dāng)醫(yī)生把棉簽伸進(jìn)我鼻孔里時(shí)，我瞬間把頭低了下去，不斷地打噴嚏咳嗽，鼻子不疼，卻想被羽毛輕輕撫摸的感覺(jué)。
醫(yī)生看我這樣，便使勁把我的頭擺正，再把棉簽往里塞了塞，最后用膠帶粘住。此時(shí)，我真想來(lái)瓶后悔藥，后悔我給媽媽說(shuō)鼻涕多，不通，很難受。到了休息區(qū)，鼻涕便不聽使喚地流了出來(lái)，還不像從前，這鼻涕特別粘稠。
我坐在椅子上，拿來(lái)垃圾桶，低著頭，彎著腰，像個(gè)駝背老人。我看了看旁邊的人，他們有的和我的樣子一樣，不同的是鼻涕的長(zhǎng)度不同。
感覺(jué)像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，醫(yī)生說(shuō)時(shí)間到了，給我取下棉簽。感覺(jué)鼻子瞬間被溝通了，里面空空的，真舒服！
生活就是這樣，就像治療鼻炎，需要溝通。溝通好了，就會(huì)嘗到生活的甜頭。
溝通優(yōu)秀作文 篇17
溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無(wú)需繁瑣華麗的語(yǔ)言，只要你肯敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到有一顆真誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
媽媽以往對(duì)我說(shuō)：“男孩子應(yīng)敏于思而訥于言。”由于這種觀念已在我心中根深蒂固，所以我不得不承認(rèn)，我并不是一個(gè)關(guān)于交流的人。這一點(diǎn)在我的生活中已留有不少遺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠(chéng)的朋友，那就是他。
有時(shí)我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛(ài)就在咫尺。為何不用“溝通”這根紅線使我們零距離相處
天上眾星璀璨，但他們都有著遙遠(yuǎn)的界限。天上人間是兩個(gè)世界。我們相處，有過(guò)隔膜，也有過(guò)零距離的溝通。生命之海源源流淌，每朵浪花之間都有他們彼此的聯(lián)系。在我們冷落他人時(shí)，是否感受到一顆心靈被摧殘。我們必須用真誠(chéng)來(lái)看待他人，歡樂(lè)是反射的，用你的愛(ài)撫摸他人心靈上的創(chuàng)傷，你是幸福的。雖然性格的內(nèi)向使你與溝通為敵，但打開你開閉的心幕，世界原先如此完美。大氣與陽(yáng)光產(chǎn)生了雨露去滋潤(rùn)萬(wàn)物，生物界的`鎖鏈?zhǔn)茄h(huán)的。記得看過(guò)這樣一篇感人的故事：男主人公不幸成為植物人，但在這之前他與女主人公有一個(gè)誓天的諾言——忠于感情。
她沒(méi)有棄他而去，她相信他也必須會(huì)遵守他們的誓言，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。每一天她都在他的床邊細(xì)語(yǔ)周圍的變化，暢想他們的未來(lái)，回憶他們一齊走過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，一就是十幾年。但令人驚訝的是，這時(shí)的他——一個(gè)與她有了心靈感應(yīng)的植物人奇跡地“活”了。他說(shuō)的第一句話就是：“我遵守了我們的諾言，我們?yōu)楸舜硕�。一句為彼此而活”，他們已有了心靈的溝通。事物總會(huì)誘發(fā)奇跡!溝通一片藍(lán)天，風(fēng)光無(wú)限美。
孤獨(dú)和寂寞永遠(yuǎn)都是一對(duì)伴侶，跨越心靈上的那座陡崖，面前就是一座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時(shí)刻，有憧憬的瞬間，為何把時(shí)光輕輕流逝，不給“溝通”多留一些存在的空間，沖破心靈的障礙原先我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋中我們都需要陪伴一齊走到海港的朋友。
所以我們需要溝通交流我們才能更好的與他人交往。
溝通優(yōu)秀作文 篇18
溝通——打開對(duì)方“心門”的鑰匙。
溝通是什么？溝通是一把能夠打開對(duì)方“心門”的鑰匙；溝通時(shí)一部留聲機(jī)，能夠讓彼此留下心聲；溝通是一盞明燈，照亮通往彼此心靈橋梁的路；溝通是一滴甘霖，濕潤(rùn)著那干裂的、缺少“理解”的心田……
要?jiǎng)?chuàng)立和諧社會(huì)，溝通必不可少！人與人要溝通，團(tuán)體與團(tuán)體之間需要溝通，國(guó)家與國(guó)家之間要溝通。可是人們往往缺少溝通，異常是處于青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通，于是在兩代人之間便會(huì)產(chǎn)生代溝。
我們由于處于青春期，所以“叛逆”的心理普遍存在，與此同時(shí)，由于社會(huì)、工作、家庭的壓力會(huì)使父母變得愛(ài)嘮叨、脾氣暴躁。只要我們犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)名次下滑，帶來(lái)的.往往是父母的嘮叨、呵斥，而我們對(duì)付父母的態(tài)度要么是頂撞，要么是沉默。每當(dāng)這時(shí)，大家為何不冷靜思考一番呢？為什么不為自我的父母想想呢？養(yǎng)你這么大了，當(dāng)然期望你有一個(gè)好的前途，但父母同時(shí)也應(yīng)當(dāng)反思一下，這樣過(guò)度的嘮叨，會(huì)不會(huì)給孩子壓力呢？如果想到了，就去做，不管用任何方式，必須要把心中所想的表達(dá)出來(lái)，這樣，大家就可能減少一些不必要的爭(zhēng)吵。其實(shí)這一切的一切，都能夠用溝通化解，為何非要用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾呢？父母和孩子只需坐在一齊，花半個(gè)小時(shí)去談心、交流，聽聽彼此的心聲，然后共同解決問(wèn)題，這樣一來(lái)，代溝消失了，矛盾減少了，關(guān)系融洽了，家庭更和睦了！
與人溝通其實(shí)也很容易，不需要復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。它能夠是一個(gè)微笑，一次握手，一個(gè)溫馨的問(wèn)候。可是，你必須要敞開心扉，讓別人去擁抱你的熱情，就足矣了！
同學(xué)們、伙伴們，讓我們勇敢的去和爸爸媽媽溝通吧，那么你們就擁有了打開對(duì)方“心門”的鑰匙！
溝通優(yōu)秀作文 篇19
當(dāng)一個(gè)身影悄然飛到我身旁時(shí)，她的嘴湊近我的耳，說(shuō)了句悄悄話，我愣愣的朝她看，反應(yīng)過(guò)來(lái)才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈，笑得沒(méi)心沒(méi)肺。
上課時(shí)，當(dāng)教師講一個(gè)議論性問(wèn)題跑下來(lái)時(shí)，我立即接住，說(shuō)出了自我的想法，與此同時(shí)，另一個(gè)聲音也報(bào)出了同樣的答案，我循聲望去，瞧見了她，她歪歪腦袋，朝我調(diào)皮地吐吐舌頭，我微微一笑，其實(shí)我想說(shuō)：嘿!這么心有靈犀。可是，我相信她能讀懂我的意思。
她是我的死黨，我們都是不喜歡多言一些無(wú)謂的山盟海誓，在彼此的眼神中，亦或是不經(jīng)意的手勢(shì)，便是進(jìn)行溝通。
友誼的帆船上承載了你我之間無(wú)言的溝通，卻更是在我與父母間的交往中的“重量級(jí)人物”。
總是驚嘆為何時(shí)間過(guò)得如此快，不覺(jué)間早已步入初二的下半學(xué)期。腦海中早已沒(méi)有了哪個(gè)女教師漂亮啊，哪個(gè)教師偏心之類的話題，取而代之的則是：重高的人數(shù)，有沒(méi)有進(jìn)年級(jí)前列和如何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開始變得沉默，沒(méi)頭沒(méi)腦得只明白學(xué)，回到家，放下書包就開始做作業(yè)，一句話也不說(shuō)。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)夢(mèng)丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過(guò)臉頰，竟什么感覺(jué)也沒(méi)有，覺(jué)得有些悲壯，我花了比別人多的時(shí)間才勉強(qiáng)擠進(jìn)年級(jí)還算前列，而那個(gè)死黨卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在年級(jí)前五的座位上。我，只是不甘心。
還是一個(gè)奮筆疾書的'晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊，我明白她想說(shuō)什么，眼淚刷刷地流了下來(lái)，趴在桌上哭了起來(lái)。等我平靜下來(lái)時(shí)，她才慢慢地說(shuō)：“我明白你很要強(qiáng)，壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，卻繼續(xù)不說(shuō)話。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“可是我不期望你因?yàn)閷W(xué)習(xí)而壓抑了自我，還是做回原先的自我�！闭f(shuō)完，她看了看我，起身走了，在這時(shí)，她得到了一個(gè)滿意的回復(fù)，“我會(huì)的。”
溝通，你愿意一向陪伴我么
溝通，讓我牽起你的手，我們一齊向前走。
溝通，是你讓我的生活更完美。
溝通優(yōu)秀作文 篇20
溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石，能夠把兩顆心緊緊系到一齊;溝通是一盞明燈，能夠照亮彼此的內(nèi)心;溝通是一地甘霖，能夠化解緊張的關(guān)系.。
有些人因?yàn)椴簧朴跍贤�，�?dǎo)致了性格孤僻，不再愿意與人交流�？墒�，與之相反的是善于溝通的人。無(wú)論是與家人或朋友與社會(huì)都會(huì)融洽相處，溝通與不會(huì)溝通會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。
在現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的今日，電腦.手機(jī)電話等許多高科技產(chǎn)品的被人類理解，并完全融入的人類社會(huì)當(dāng)中�？墒牵恢l(fā)現(xiàn)沒(méi)有，從始至終的'交流過(guò)程之中，您沒(méi)有跟任何一個(gè)人見過(guò)面，你應(yīng)對(duì)的只是毫無(wú)表情的機(jī)器。
今日，這些機(jī)器的地位也越來(lái)越高了，越來(lái)越顯得重要了，它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開始依靠它了，甚至離不開它�？墒桥c此同時(shí)，我們之間應(yīng)對(duì)面交流的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。我們?cè)匀找韵冗M(jìn)的科學(xué)水平而驕傲?xí)r，我們也為這個(gè)年代缺少人情味.缺少親情而煩惱�？萍蓟氖澜缃o我們帶來(lái)了方便.快捷的同時(shí)，也讓我們真正的體會(huì)到了科技水平那冰冷無(wú)情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠(yuǎn)在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天，也不愿意與近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲好
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。很多時(shí)候，人與人應(yīng)對(duì)面的溝通，就能夠更好地完成事務(wù);人與人應(yīng)對(duì)面的溝通，是心與心的對(duì)話，有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)言只要你肯伸出你的雙手.敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個(gè)眼神.一個(gè)手勢(shì).一句很簡(jiǎn)短的話語(yǔ)就足以讓人感到一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
溝通能夠很容易，一個(gè)微笑，一次擁抱，卻能夠讓愛(ài)伴隨著我們，只要我們帶著一顆有愛(ài)的心應(yīng)對(duì)，就能夠接近完美。
溝通優(yōu)秀作文 篇21
人與人之間，什么可以促進(jìn)關(guān)系？很顯然，是溝通。如果不與人溝通，有什么矛盾了，只會(huì)越鬧越大，雙方都會(huì)不理解對(duì)方，也不明白對(duì)方的想法。
溝通可以讓家人之間更親密，可以讓朋友之間更了解，也可以打開心結(jié)，多聽他人的意見，或者聽別人傾訴。沒(méi)有溝通能力是一件很可怕的事情。
我自己就見過(guò)有人因?yàn)椴粶贤ǘ[了矛盾。本來(lái)有兩個(gè)同學(xué)玩的非常好，但是他們?cè)谝娒娴臅r(shí)候，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，對(duì)方在背后說(shuō)自己的壞話，這搞的另一個(gè)同學(xué)心里也有些不舒服，因?yàn)樗臼裁炊紱](méi)有講。他們兩個(gè)一直不愿意搭理對(duì)方，見了面就非常生氣，甚至淡忘了兩個(gè)人之前的友情。這種情況被另一個(gè)同學(xué)看到之后，他勸說(shuō)他們溝通一下。當(dāng)他們兩個(gè)愿意和對(duì)方溝通一下的時(shí)候，他們才明白，這是個(gè)誤會(huì)。矛盾最終得以和解。
這兩個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷讓我明白了，在我們生氣的`時(shí)候，只要還能靜下心來(lái)，那么情況還是好的，一定要嘗試著和別人溝通一下。到了傷心的都不想再聽自己的經(jīng)歷的程度，這才是該擔(dān)心的時(shí)候。或許這個(gè)矛盾只是一個(gè)誤會(huì)，只不過(guò)被別人說(shuō)錯(cuò)了而已。
每個(gè)人都不可能猜透對(duì)方心里的想法，只有溝通才可以避免誤會(huì)。所以，溝通非常重要。只要我們多和別人溝通，每天都一定可以過(guò)得很幸福，很愉快。
溝通優(yōu)秀作文 篇22
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，時(shí)代也在不斷的進(jìn)步。溝通，已成為人與人之間互相交流，互相促進(jìn)，互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。
因此，學(xué)會(huì)溝通十分重要。
就算你是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果不會(huì)溝通，就相當(dāng)于英雄無(wú)用武之地。社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)你的才能，最終人才也會(huì)變成“木材”，白白浪費(fèi)掉。
當(dāng)今社會(huì)，專業(yè)溝通人才已成為一大需求。電視里曾報(bào)道過(guò)，“從專業(yè)院校培養(yǎng)出的各種優(yōu)秀人才是接連不斷，有部分大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問(wèn)題，其主要原因是不能良好的溝通，以至人才流失，大材小用。所以，有些地區(qū)就開始發(fā)展溝通教育，為了落實(shí)這次行動(dòng)，開設(shè)了很多專業(yè)院校，以及專業(yè)興趣班�！笨梢姡谏鐣�(huì)上，溝通的知識(shí)運(yùn)用廣泛。
專業(yè)人才是越來(lái)越多，器材也是數(shù)不勝數(shù)。
網(wǎng)絡(luò)，是建立新興溝通之橋的一大工具，人與人之間的交往，知識(shí)的傳播，都離不開層出不窮的'網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。只需在鍵盤上敲打幾下，移動(dòng)一下鼠標(biāo)，就能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)溝通的具體化，專業(yè)化，真實(shí)化和虛擬化。
而已經(jīng)普及全球的電話，則是一種語(yǔ)言遠(yuǎn)程溝通的工具，它雖然只能語(yǔ)言表達(dá)，但與網(wǎng)絡(luò)相比之下，它更具有真實(shí)性。
此外，還有很多便于溝通的工具，恕不詳談。
學(xué)會(huì)溝通，認(rèn)識(shí)溝通，我相信，它不但會(huì)方便你，還會(huì)為你架起一座通往美好明天的橋梁。
人與人的交往在于“源源不斷”的溝通，從題目可看出溝通是一座橋，是一座架于你、我、他之間的交際之橋。
溝通優(yōu)秀作文 篇23
在生活里，每一個(gè)人都需要溝通，溝通讓我們了解父母、老師、同學(xué)之間的事情。有很多的煩惱也是少溝通，有了誤會(huì)。人與人就有隔閡。我以前也有過(guò)隔閡。
那是一個(gè)下午，我放學(xué)回家。因?yàn)檫^(guò)幾天我的媽媽就生日了。我很快就做完功課，鎖起門來(lái)，做我為我的媽媽準(zhǔn)備的生日禮物。我的媽媽下班回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)我的門鎖了，想看看我在做什么。就拿備份鑰匙打開門，偷偷看了一眼，發(fā)現(xiàn)我不是在做作業(yè)，而是在做其他東西。她不管三七二十一，拿起我的東西丟進(jìn)垃圾桶。然后很嚴(yán)厲地說(shuō)：“快點(diǎn)做作業(yè)，不要玩。學(xué)習(xí)要好，才能上好初中，好高中!別一心想著玩!”她太不了解我了，我做什么，也不問(wèn)清楚就把我的東西扔了。你知道我用了多少心血做成的.布娃娃。
很明顯，我和我的媽媽之間少了溝通，發(fā)生了誤會(huì)。當(dāng)我的媽媽知道事情的來(lái)龍去脈的時(shí)候，她也明白到溝通的重要性。大家慢慢溝通起來(lái)，所有的誤會(huì)全部解開了，又恢復(fù)以前開心的時(shí)候。
這件事讓我明白到溝通可以把隔閡解開，所以說(shuō)溝通猶如人與人心靈之間的橋梁、索道，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
溝通優(yōu)秀作文 篇24
說(shuō)道溝通，我的話就多了。“溝通是架起人與人之間的橋梁。”我也不清楚這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的!不過(guò)，這句話對(duì)我留下的印象確是永遠(yuǎn)忘不了了!原來(lái)我并不把“溝通”這兩個(gè)字放在我的字典里，可現(xiàn)在我把它看為人生的重要一步!
以前的時(shí)候，我考試都是很馬馬虎虎。考完試后就仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，可是考卷交上去一回想，還是錯(cuò)了一道計(jì)算題。怪不得我的媽媽老說(shuō)：“難得不錯(cuò)，簡(jiǎn)單的就錯(cuò)!太馬虎了!”之后，我每天做什么事都沒(méi)精神，一臉郁悶。生怕小周公布成績(jī)讓母親知道會(huì)傷心，說(shuō)我不爭(zhēng)氣。
后來(lái)，我決定和母親說(shuō)清，讓她有心理準(zhǔn)備。我的媽媽得知了，他嘻嘻的朝我笑，對(duì)我說(shuō)：“你不用擔(dān)心，只要你努力了，靠70分我都無(wú)所謂!”聽了這話，我心里立刻平靜了、開心了，做什么是都精神抖擻!
以后的考試中我一點(diǎn)也不擔(dān)心了，壓力沒(méi)了，十分輕松。成績(jī)一下子有了飛躍性的提升。
和自己的`知心者溝通，可以令有難題得你得到知心者的指點(diǎn)迷津。也可以讓無(wú)聊的你覺(jué)得有趣不已。更可以讓無(wú)助的你等到幫助!
溝通是架起人與人之間的橋梁!
溝通優(yōu)秀作文 篇25
現(xiàn)在有一種說(shuō)法，叫做溝通時(shí)代的來(lái)臨，因?yàn)闇贤◤臎](méi)有像今天這樣重要。
企業(yè)里有總裁、總經(jīng)理，即CEO(首席執(zhí)行官)。過(guò)去總裁、總經(jīng)理是高高在上的，是下命令的，今天企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)讓他不得不放下身段，變成一個(gè)溝通者，變成一個(gè)CCO（首席咨詢官）�！獃jbys.com
這個(gè)名詞在近年越來(lái)越流行，很多企業(yè)都要設(shè)置CCO，把原來(lái)企業(yè)的一個(gè)對(duì)外發(fā)言人，變成公司的總裁，親自來(lái)?yè)?dān)任一個(gè)公司的溝通者。從這一點(diǎn)可以體會(huì)得到，溝通在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理中的重要性�！�
美國(guó)通過(guò)對(duì)三百位企業(yè)界比較成功人士的訪問(wèn)，問(wèn)他們成功的`因素是什么？
統(tǒng)計(jì)的結(jié)果有85％的人認(rèn)為，成功是因?yàn)闇贤芰�、駕馭人際關(guān)系的能力超人一等，善于溝通，善于說(shuō)服，善于把自己的一些理念，推動(dòng)外界，讓外界愿意來(lái)幫助他。只有15％的人把成功歸功于他的專業(yè)知識(shí)和他的技能。
老板一般喜歡什么樣的員工？老板喜歡具備良好溝通能力的員工。
一個(gè)單位里，最能夠得到老板提升的往往是溝通能力最強(qiáng)的員工，因?yàn)樗臏贤芰ψ顝?qiáng)，所以他的執(zhí)行力、所產(chǎn)生的工作績(jī)效也會(huì)最好。要做到很好的團(tuán)結(jié)合作，同事之間，上下級(jí)之間，家庭成員之間，彼此的理解和支持都是必不可少的。
大家一定看見過(guò)開挖河渠，開溝挖渠一定是向下的，為了加快進(jìn)度，往往會(huì)兩頭同時(shí)開工，朝對(duì)方的方向挖，這大概就是“溝通”的本意，也是“溝通”的真諦。
當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人都是多角色的，沒(méi)有誰(shuí)是永遠(yuǎn)正確的，放下身段，時(shí)刻保持謙卑的心態(tài)，換位思考，多站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，互相及時(shí)地通報(bào)情況，求得對(duì)方的了解、理解和支持，才是成事的不二法門。
“溝”是為了“通”，無(wú)論是搞研究還是做生意，無(wú)論是女強(qiáng)人還是夫唱婦隨者，都要講究“溝”的姿態(tài)、深度、力度、方向、時(shí)機(jī)，只有這樣，才能達(dá)到“通”的效果。
通則不痛，痛則不通。身體健康是這個(gè)理兒，整個(gè)人生經(jīng)營(yíng)也是這個(gè)理兒。
溝通優(yōu)秀作文 篇26
其實(shí)有的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自己的壓力大了，就會(huì)控制不住自己，做出驚人的事情。但是你可以換一種方式或者角度去看這件事情，就會(huì)覺(jué)得，你以前的想法是錯(cuò)誤的。
比如有一個(gè)老人他在釣魚的時(shí)候，有一個(gè)小男孩就一直在旁邊看著，那位老人釣完魚后，就要把那整整一籮筐魚送給那個(gè)小男孩，而小男孩卻搖搖頭說(shuō)：“我不要你那一籮筐魚�！崩先梭@奇：“那你想要什么？”小男孩說(shuō)：“我只想要你手里的那一根魚竿。因?yàn)槟且换j筐魚只能吃幾天就吃沒(méi)了，而有魚竿什么時(shí)候想吃魚就可以吃到�！蹦銈兛�，這就是一個(gè)經(jīng)典的例子。
還有一個(gè)。
在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)非常非常窮的`小女孩，當(dāng)她看見自己的鄰居一個(gè)接著一個(gè)的離開，去大城市享受幸福生活的時(shí)候，她就經(jīng)常打抱不平。終于，那個(gè)村莊只剩下她們自己一家了，她就不想活了。就跳下懸崖，去天堂享受快樂(lè)去了�？墒撬恢溃懒�，她的家人就會(huì)很傷心，也有可能不想活了。她沒(méi)有思考別人。
你看，你死了，就會(huì)讓家人很傷心，不光是傷心的問(wèn)題，你的家人有可能還會(huì)的神經(jīng)病，成為一個(gè)名副其實(shí)的瘋子，這樣你不是更傷心嗎？你現(xiàn)在還不如自己踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作，那就最好了。
我現(xiàn)在很納悶，你看，現(xiàn)在你們家長(zhǎng)管你吃管你喝管你休息，你卻要死給家長(zhǎng)看，多沒(méi)有意思呀，這樣不就是辜負(fù)了家長(zhǎng)對(duì)你的期待了嗎？真是搞不懂。
總而言之，做事情不要總是那么死板，要從另一方面來(lái)看事情。我們還有很多的活沒(méi)有干完，請(qǐng)大家不要往死里想。
溝通優(yōu)秀作文 篇27
常聽人自我表白說(shuō)：“咱是個(gè)性格耿直的（或者老實(shí)）人，不會(huì)說(shuō)好聽的話”。說(shuō)這種話的時(shí)候，與其說(shuō)是自謙，倒不如說(shuō)是自豪。往往把不會(huì)說(shuō)好聽的話，當(dāng)成了一種正直或是實(shí)在的特征了。而說(shuō)這種話的時(shí)候，可能正是不太得意的時(shí)候。
現(xiàn)在大家都知道換位思考，許多情況下我們都可以進(jìn)行換位思考。我自己有親身體會(huì)，聽到別人贊揚(yáng)或附和的話，心里就會(huì)欣欣然，得意洋洋。聽到刺耳的話或是不同的意見，就會(huì)心里別扭或心中火起。我不敢說(shuō)人人都有這樣的反應(yīng)，相信有很多人都會(huì)有這樣的反應(yīng)。心理學(xué)上講“同理心”，也是讓人在溝通的時(shí)候，能夠從對(duì)方的立場(chǎng)和視野去觀察和思考，以順應(yīng)和附合的方法去達(dá)到對(duì)方的認(rèn)同，進(jìn)而達(dá)到溝通的目的，這也是基于人對(duì)于“同”的接納及對(duì)于“異”的排斥的規(guī)律。
職場(chǎng)中間，有很多時(shí)候也需要掌握人的'這種心理特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，就能收到不錯(cuò)的效果。有次，某個(gè)老總對(duì)我講，這個(gè)總經(jīng)理秘書是怎么回事？整天冷冰冰的，好像不愿意跟我講話似的，問(wèn)一句說(shuō)一句，不問(wèn)她話，連一句話都沒(méi)有。甚至有點(diǎn)想把她換掉的想法。我后來(lái)側(cè)面跟那個(gè)總經(jīng)理秘書談過(guò)，了解到是個(gè)蠻熱情的人，辦事很利索，也不是那種拘謹(jǐn)?shù)娜�。但她�?duì)我說(shuō)了一句話：我覺(jué)得該說(shuō)的都說(shuō)了啊，不知道還要說(shuō)什么呀。我就問(wèn)：他出差幾天回來(lái)，你有沒(méi)有主動(dòng)到他辦公室打個(gè)招呼，問(wèn)問(wèn)什么時(shí)候回來(lái)的，旅程順利嗎？她說(shuō)：覺(jué)得不好意思問(wèn)。所以一直沒(méi)問(wèn)過(guò)。聽了這些，我就知道是什么問(wèn)題了。
我們每個(gè)人，基本上都有想與人分享的愿望。比如某個(gè)朋友出門旅行了，或是出差了幾天。回來(lái)后如果進(jìn)了辦公室，沒(méi)有一個(gè)人表示對(duì)這個(gè)旅行或出差的關(guān)注，那他絕對(duì)會(huì)很郁悶。如果有一個(gè)人寒喧了一句，那他一定會(huì)主動(dòng)地把旅程中的各種見聞主動(dòng)講出來(lái)。這種情況下，他的內(nèi)心才會(huì)有愉悅生起。所以，前面提到的這個(gè)秘書，沒(méi)有意識(shí)到哪怕她只是一兩句關(guān)注的話，就會(huì)讓老總有別樣的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)撥，她掌握了一些小技巧，結(jié)果大不一樣。一年后，另有一個(gè)崗位需要人，人力資源想把這個(gè)總經(jīng)理秘書調(diào)到別的崗位上去，結(jié)果老總是一口回絕了，對(duì)這個(gè)秘書是太加贊揚(yáng)，覺(jué)得現(xiàn)在沒(méi)有人可以取代她的位置了。
我在和一些職場(chǎng)新人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃分析的時(shí)候，分享這樣一種觀念：只會(huì)說(shuō)好聽的，沒(méi)有專業(yè)水平的人是庸才，只擁有專業(yè)水平，那是人才，如果既擁有專業(yè)水平，又具有優(yōu)秀的人際溝通能力和技巧，那是超級(jí)人才。我們?cè)谌粘５墓ぷ髦�，遇到不同的意見，只要換位思考，理解對(duì)方為什么要這樣想，為什么要這樣做，采取一些適當(dāng)?shù)姆椒�，就可以使自己的工作更有效果。遇到不同或者反�?duì)意見，不能急于批判，因?yàn)槲覀兂３０l(fā)現(xiàn)，批判者所批判的東西，往往是批判者自己立場(chǎng)上的解釋，而根本不是被批判者的原意。大家是雞同鴨講，講的根本不是一回事。
溝通優(yōu)秀作文 篇28
人是這個(gè)世界上情感最為復(fù)雜的生物，他們的情緒很不穩(wěn)定，類似“哭笑不得”這樣的情緒，動(dòng)物們都無(wú)法表達(dá)。
而溝通，它會(huì)幫助你讓別人了解你的心情，在這個(gè)世界上光是“溝通”就是門大功夫，那么多的語(yǔ)言放在一起，也構(gòu)建了一個(gè)豐富多彩的世界。
那么，什么是溝通呢？它是用來(lái)增進(jìn)人與人之間感情的，換句話說(shuō)，溝通是人與人之間彼此信任的基礎(chǔ)，它幫助你緩和尷尬，當(dāng)你在跳進(jìn)黃河也洗不清的時(shí)候，給你來(lái)一個(gè)反轉(zhuǎn)。
人的情緒富有多樣化的特點(diǎn)，在青少年時(shí)期，與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？就是先要冷靜下來(lái)，心平氣和的`同父母商量，商量就是溝通的過(guò)程。你看，溝通的作用其實(shí)是很大的。
溝通，不僅僅是用嘴來(lái)說(shuō)，眼神溝通更是一妙招啊！試想一下在擁擠的公交車上，人人的心情也都是煩躁的，一個(gè)不小心踩到別人的腳，都知道是在所難免的事，很好理解對(duì)吧？可偏偏被你踩在腳下的人今天心情特別不好，這怎么辦？這時(shí)就需要說(shuō)出一些抱歉的話，例如“不好意思，這人太多了我也是身不由己！”這樣小事化了遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果你再加上一副充滿歉意的眼神的話，這兩對(duì)眼睛一“碰撞”，就成為一道不折不扣的滿分題了啊！那個(gè)被踩的人絕對(duì)不會(huì)有多一句的抱怨�？纯�，這就說(shuō)明溝通的力量是偉大的。
不錯(cuò)過(guò)任何一次溝通，這必將會(huì)為你走向成功的道路減少一些絆腳石，也會(huì)為你步入社會(huì)形成一個(gè)快捷鍵！
溝通優(yōu)秀作文 篇29
我有許多好朋友，但這些好朋友都是同齡的，除了同齡人之外，還有了一個(gè)人相差20多歲的朋友——我的媽媽。
在我三年級(jí)時(shí)，家里買了一臺(tái)電腦。我整天像是吸毒者吸了毒一樣無(wú)法自拔，每天下午到家的第一件事就是玩電腦，成績(jī)也是成直線下降。
媽媽看我成績(jī)直線型下降，好像是知道了什么。每次向我提出電腦的`這件事時(shí)，我總會(huì)婉轉(zhuǎn)地繞開話題。就這樣，媽媽很想和我溝通溝通。
但是我覺(jué)得和媽媽溝通，我只會(huì)是無(wú)話可說(shuō)，就一直想法設(shè)法的逃避她。
終于，媽媽忍無(wú)可忍了，讓爸爸來(lái)給我說(shuō)，爸爸一進(jìn)門就開門見山地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這位仁兄呀，為什么不和你媽溝通呢？你媽又不是老虎，還能把你給吃了？”
爸爸都出來(lái)了，我能怎么辦。于是，我笑著對(duì)老爸說(shuō)：“哦，我知道了，我肯定會(huì)和媽媽溝通的。你還有事不？有事您老就先出去做事吧。”說(shuō)著，我把門推開了，準(zhǔn)備老爸出去。
老爸笑了笑，說(shuō)：“你呀……”還沒(méi)說(shuō)完，我就把老爸推了出去。
第二天，媽媽就來(lái)找我溝通。先是我們兩個(gè)都不開口說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，媽媽才開口說(shuō)：“你的成績(jī)?cè)趺催@么差？”
“差就是差，你別問(wèn)了……”說(shuō)完，我又出去了。
第一次的溝通就這樣結(jié)束了。
過(guò)了幾天，媽媽再次找到我進(jìn)行第二次溝通。對(duì)于媽媽的提問(wèn)，我直接說(shuō)：“我是因?yàn)橥媪穗娔X�！蔽乙詾橛瓉�(lái)的是一頓批評(píng)，誰(shuí)知是一個(gè)微笑。
媽媽對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“媽媽可能老是批評(píng)你，讓你覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)……以后我們做個(gè)朋友，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“以后少玩電腦，就算是為了朋友，好嗎？”
“好，為了朋友，不玩了�！�
從此以后，我就成了媽媽的好朋友。
朋友，試著與家人溝通吧，溝通以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)家人并不是你想象的那樣可怕，絕不會(huì)成為捆縛你自由小鳥中的籠子！
溝通優(yōu)秀作文 篇30
溝通，恰似一座堅(jiān)固的橋梁，是連接起人與人之間心靈互通的唯一途徑。
兩個(gè)人，學(xué)霸甲和學(xué)渣乙。甲的父母追求完美，只求最好。當(dāng)他離滿分只差幾步，迎來(lái)的卻是一個(gè)烙印似的巴掌，令人感到不解。乙的遭遇卻截然不同，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就得到了表?yè)P(yáng)，退步了，依舊冷臉相待。
唯一的共同點(diǎn)就是積滿了壓力，卻不能更改自己的遭遇，機(jī)械似的準(zhǔn)確，退步就完蛋，進(jìn)步就表?yè)P(yáng)。完全傳統(tǒng)的教育方式，盡管家長(zhǎng)心里也有想法，也應(yīng)該認(rèn)清自己的做法，為今后的事情買單。
家長(zhǎng)和孩子之間，需要溝通，互相傾訴，從而選出合適的教育方式。有人卻想自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，就要讓孩子彌補(bǔ)，做到最好，才不會(huì)功虧一簣。孩子不是機(jī)器，也有自己的思想，一味順從反而會(huì)隨波逐流，應(yīng)了這一觀點(diǎn)。
不要以一個(gè)人的成績(jī)來(lái)判定一個(gè)人的.好壞，成績(jī)不是所有，作出“好成績(jī)就是好孩子！”的武斷，真的讓人很不解。從小每個(gè)人都有一個(gè)敵人，叫做“別人家的孩子”，父母永遠(yuǎn)把自己的孩子與別人家的孩子相對(duì)比，沒(méi)有正視自己的孩子的閃光點(diǎn)。
我覺(jué)得無(wú)論好壞，都不應(yīng)該動(dòng)粗，而是心平氣和地進(jìn)行交流溝通，認(rèn)真地跟孩子講道理，并適當(dāng)給予肯定，盡管真的不好，也應(yīng)該耐心教導(dǎo)。
有時(shí)候，缺乏溝通，輕指一彈，僅剩的一層隔膜就破了。所以，溝通很重要！
溝通優(yōu)秀作文 篇31
談起溝通藝術(shù)，我們常常會(huì)聽到這樣一個(gè)古老的哲學(xué)問(wèn)題：“森林中一棵樹倒了下來(lái)，那兒不會(huì)有人聽到，那么能說(shuō)它發(fā)出聲響了嗎？”是呀，如果一個(gè)說(shuō)話時(shí)沒(méi)人聽，那么能說(shuō)進(jìn)行溝通了嗎？
那么，什么叫溝通？溝通是為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息，思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞，并達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程，簡(jiǎn)言之即為一種磋商。
溝通是人與人交流不可或缺的環(huán)節(jié)，很多人把它當(dāng)作一門學(xué)問(wèn)，更多人稱之為一種藝術(shù)。我們從出生到成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和別人進(jìn)行著溝通。我們每一個(gè)人，無(wú)論是在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立業(yè)，還是在日常生活中與人相處，都會(huì)不可避免的遇到各種問(wèn)題、困難和挫折；有時(shí)候，還非得給上司、下屬留下好的印象，和同事、伙伴建立好的關(guān)系，這種種情形都要求我們切實(shí)提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人的溝通藝術(shù)修養(yǎng)，從而更具創(chuàng)造性的完成交辦的各項(xiàng)工作。那么到底該如何溝通呢？
溝通是一門藝術(shù)，藝術(shù)就需要技巧，溝通的技巧貴在真城。首先交流雙方應(yīng)坦誠(chéng)相見，開誠(chéng)布公，誠(chéng)心相待，可以消除人與人之間的芥蒂和隔膜，讓我們可以尊重他人，可以更理性的面對(duì)問(wèn)題，可以轉(zhuǎn)換視角來(lái)考慮問(wèn)題，已達(dá)到良好的溝通，可以說(shuō)良好的溝通會(huì)達(dá)到彼此之間心靈上的交流，心與心的交流，那是最美妙的。
其次要善于溝通，善于溝通的人，一句話化解別人的怒氣，一句話消除別人的誤解，甚至破涕為笑，甚至化敵為友，而不善于溝通的人，卻可以把看似很簡(jiǎn)單的事情高的很復(fù)雜很糟糕，每個(gè)人都喜歡與善于溝通尤其是善于傾聽的人打交道，這是因?yàn)橐粋�(gè)經(jīng)受過(guò)困難和挫折的人，都需要?jiǎng)e人和他溝通、交流、傾聽。每一個(gè)被激怒的顧客，受委屈的朋友，受到傷害的孩子，遇到矛盾和糾紛的當(dāng)事人，更迫切的需要與他溝通和交流，因?yàn)樗麑?duì)自己事情的感興趣程度或許比你的事情勝過(guò)百倍。
最后要看到欣賞他人和激勵(lì)他人的作用，欣賞他人，顧名思義，要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，以利于他人揚(yáng)長(zhǎng)避短，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。激勵(lì)人就是鼓勵(lì)人做出選擇，能夠激勵(lì)你的東西，同樣也能激勵(lì)別人。父母經(jīng)常激勵(lì)自己的孩子，老師經(jīng)常激勵(lì)自己的學(xué)生，這是一種心與心的溝通，是愛(ài)的一次微妙的傳達(dá)，是雙方肝膽相照的.傾聽和互動(dòng)。此外還要學(xué)會(huì)與不同的民族，年齡，性別，身份的人溝通，更要學(xué)會(huì)與陌生人溝通，友善的與陌生人談話等，但所有的溝通都萬(wàn)變不離其宗。
當(dāng)今信息社會(huì)，電腦主宰了我們的工作和生活，很多時(shí)候我們忽視了人與人之間情感上、面對(duì)面的交流和溝通，更習(xí)慣于通過(guò)電腦屏幕的交流。在個(gè)體間的溝通中，職位級(jí)別、語(yǔ)言系統(tǒng)、思維習(xí)慣、利益關(guān)系等個(gè)體差異，讓我們?cè)咀顬楹?jiǎn)單不過(guò)的日常溝通變得那么的不容易。當(dāng)然正所謂知其要才識(shí)其難，一個(gè)人成功的因素有很多，而溝通就占了75%。記得中央電視臺(tái)的某期《對(duì)話》欄目中主持人向諾基亞CEO奧利拉提問(wèn)：成為CEO什么能力最重要？奧利拉相當(dāng)干脆地回答：“溝通和管理人的能力。”不久，《對(duì)話》又邀請(qǐng)到了當(dāng)時(shí)愛(ài)立信的CEO柯德川，同樣的提問(wèn)，回答卻驚人地一致——還是“溝通”。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)獨(dú)立生活的人，他，不就是野獸，就是上帝�！蔽覀兗炔皇且矮F，也當(dāng)不了上帝。讓我們學(xué)會(huì)有效的溝通，從心開始溝通，聽而思，思而悟，在溝通中提升，在溝通中受益。
溝通優(yōu)秀作文 篇32
溝通——架起親情之橋。
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉叄业臏I水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
溝通——走向成功的捷徑
"monitor！把你的作業(yè)讓我參考一下！"我真是興奮，一大清早就從monitor那里獲得了"戰(zhàn)利品"。
"喂，班主任有請(qǐng)！"正當(dāng)我享受"戰(zhàn)利品"的時(shí)候，一只"死猴子"跑過(guò)來(lái)，真是大煞風(fēng)景。
這下完了，難道我參考monitor的作業(yè)被哪個(gè)"程咬金"去揭發(fā)了，真是沒(méi)良心。我的座位到班主任的辦公桌前差不多15米，我的心忐忑不安，這么一段路比平常不知多用了多少時(shí)間。
"老師，您找我有事嗎？"我聲音小得像蚊子叫。
"現(xiàn)在離中考僅4天時(shí)間了，但從這幾次的模擬考試來(lái)看，你考成初三以來(lái)最差成績(jī)。老師家長(zhǎng)對(duì)你抱多大的希望啊，你不想如何努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們竟然大清早來(lái)抄作業(yè)。我要你的虛假作業(yè)有什么用？這樣你能上重高嗎？"
我垂頭喪氣地走出了辦公室，頭腦里一片空白。
晚上我思緒萬(wàn)千。老師的話回蕩在耳邊，這兩天身體確實(shí)不舒服，父母成天嘮嘮叨叨什么重點(diǎn)啊，什么加油啊，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，精力無(wú)法集中，明天我得好好的與老師談一談。
6月11日 星期三 多云 轉(zhuǎn)晴
"哎，今天怎么太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，作業(yè)都做好了？"monitor放下書包就來(lái)挖苦我。
"什么呀，monitor，記住，現(xiàn)在離中考還有三天時(shí)間，真是沒(méi)有時(shí)間概念，我得抓緊時(shí)間彌補(bǔ)我的薄弱環(huán)節(jié)。"我一邊說(shuō)著，又走向辦公室。
"老師，您有空嗎？我想和您聊一聊。""坐下說(shuō)吧。"我不知從哪里來(lái)的勇氣："這幾天我總覺(jué)得很累，與父母無(wú)法溝通，再加身體不好，壓力又大……"我信賴的`望著老師。老師想了想和我說(shuō)："我也知道你的壓力很大，但是老師不希望你把這種壓力當(dāng)成是包袱，如果能把它化成動(dòng)力才能達(dá)到成功的彼岸。"
"明白了不怕輸給別人，就怕輸給自己！"我恍然大悟點(diǎn)著頭走出了辦公室。
6月14日 星期六 晴
中考終于來(lái)了。我害怕它，可又期盼著它的到來(lái)。
"同學(xué)們準(zhǔn)備得怎么樣了？考前心態(tài)要調(diào)整好，要吃得好，睡得好！你們都做到了嗎？"想不到班主任也開起了玩笑。
"做到了！"同學(xué)們異口同聲的回答。
"成功屬于每一個(gè)有準(zhǔn)備的大腦！相信你們自己，勝利女神會(huì)對(duì)你微笑的！"老師對(duì)我打氣。
看著老師那充滿信任的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿懷信心的走進(jìn)了考場(chǎng)。
溝通是釀造信心的源泉，是走向成功的捷徑！
我在溝通中成長(zhǎng)
“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們?nèi)绻�，我隨時(shí)歡迎哦！”這23個(gè)大字就寫在我的日記本封面上。也許會(huì)有人覺(jué)得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯(cuò)了吧！我認(rèn)為與他人分享自己的心路歷程才是最快樂(lè)的事。
小時(shí)候，我可是很懶的，沒(méi)有一點(diǎn)兒寫日記的觀念，而父母就會(huì)每天問(wèn)我：“學(xué)校里有什么好玩的或傷心的事發(fā)生嗎？”“有��！就是……那個(gè)……怎么說(shuō)呢？”可惜，我的表達(dá)能力太弱了，以至于父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說(shuō)：“這里頭寫的可都是我的小秘密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說(shuō)的，爸爸媽媽可是我們最親最愛(ài)的人啊，有什么話不能對(duì)他們說(shuō)呢？
是啊，父母是我最親的人，既然他們這么想知道學(xué)校里發(fā)生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。
回到家，我馬上對(duì)媽媽說(shuō)了這個(gè)心愿，媽媽說(shuō)：“好��！你人還小，就知道滿足我們大人，長(zhǎng)大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復(fù)一個(gè)評(píng)論給我哦！我也想看一看你們大人有什么樣的想法呢！”當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備了一本筆記本，用來(lái)寫日記，并把它取名為“溝通小站”，寫下了第一篇關(guān)于校園多彩生活的日記。
第二天，又是一個(gè)明亮的新世界。我打開日記本，驚喜地發(fā)現(xiàn)日記本下方多了一個(gè)評(píng)論！“媽媽來(lái)評(píng)論咯！‘溝通小站’這個(gè)名字取得真好，以后我們就在這里說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑�，有什么困難，盡管說(shuō)出來(lái)，看媽媽是不是能幫到你�！笨戳诉@些話，我立馬打起了精神去上學(xué)去了。
隨著我漸漸地長(zhǎng)大，日記本中的內(nèi)容漸漸地充實(shí)，我與媽媽還有爸爸的感情也越來(lái)越好，日記本的評(píng)論中也多了“長(zhǎng)大”、“成熟”等字眼兒，看來(lái)爸爸媽媽是肯定我的咯！
知道現(xiàn)在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評(píng)論著。許多與父母不和的同學(xué)都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個(gè)自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通著成長(zhǎng)會(huì)讓親情的花朵重新綻放哦！”
溝通優(yōu)秀作文 篇33
微笑，是神奇的，它能使人身心健康，它能使人心曠神怡。它是使人長(zhǎng)壽的秘方。它還是友誼的橋梁，它也能使一切都會(huì)迎刃而解。在我的生活中，微笑改變了好多事情。
記得有一次課間活動(dòng)時(shí)，我和同學(xué)玩兒的熱火朝天的，根本沒(méi)有注意別的事情“當(dāng)”的`一聲，回頭一看，一個(gè)小弟弟正蹲在我后面痛苦的捂著頭。我真是太不小心了竟然拿乒乓球拍打著他了。我邊道歉邊想看看他嚴(yán)重不嚴(yán)重。而他眼里含著淚，裂開嘴露出潔白的牙齒，對(duì)我微微一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”便跑遠(yuǎn)了。剩下我呆呆的看著他的背影沉思。
記得還有一次，我正在專心致志地寫作業(yè)。妹妹從我書桌上拿起一張紙便玩起折紙來(lái)了。整理作業(yè)的時(shí)候怎么也找不到聽寫的單詞了，猛然想起來(lái)，它已經(jīng)破爛不堪的躺在垃圾桶里了。我第一反應(yīng)就是去揍她一頓。我問(wèn)她是不是拿了我這張紙？這可是我的作業(yè)呀！妹妹嘿嘿地笑著說(shuō)：“哥哥，對(duì)不起，我不是故意的�！笨粗敲鹊臉幼�，我心軟了。便原諒了她笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系我再寫一份就好了。
微笑在發(fā)生矛盾的時(shí)候。它的作用更是不言而喻的。讓我們做一個(gè)時(shí)常收獲與送出微笑的人吧。用微笑溝通你我！
溝通優(yōu)秀作文 篇34
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：溝通能使一個(gè)人的能力有所提高，心靈從而凈化。在日常生活中，有太多太多的喜怒哀樂(lè)，正在漸漸觸動(dòng)著我們的心靈。當(dāng)你收獲一份快樂(lè)，如果與別人分享，就會(huì)得到更多的快樂(lè)；當(dāng)你碰到一份憂愁，假若向別人傾訴，就會(huì)減掉一半的憂愁。
平時(shí)，我在班上的英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅，我的朋友們都稱我為“英語(yǔ)大王”，但由于這次粗心大意，心態(tài)浮躁，使得我只考了89分，比往常足足少了九、十分呀！這一個(gè)驚人而羞愧的分?jǐn)?shù)讓我幼小的心靈受到了打擊�；氐郊遥铱偸翘嵝牡跄�，怕媽媽問(wèn)到此事后我無(wú)言以對(duì)。
但是，這畢竟是最懂我的媽媽，什么事也逃不過(guò)她的.眼睛！“吳小貝，你今天怎么了？總是心不定的，吃飯也不香，發(fā)生什么事了嗎？“��？沒(méi)的……，不是……這……這個(gè)……”我的懷里像揣了一只小兔子似的，跳的飛快！“沒(méi)……沒(méi)事，什么事都沒(méi)呀……！”“嗯？是嗎？我們小區(qū)里的宣傳欄上的那是個(gè)道德好習(xí)慣上好像有一條叫什么“親近家人每一天”什么的，你就是這樣遵守的嗎？”我猶豫了，矛盾了，我該說(shuō)嗎？
終于，我鼓起勇氣，向媽媽把這事一字不漏地說(shuō)了一遍。出乎我的意料：媽媽不但沒(méi)有罵我，還用一些道理來(lái)鼓勵(lì)我。霎時(shí)，我覺(jué)得晴空萬(wàn)里，處處充滿陽(yáng)光與鮮花。另外，這樣的坦誠(chéng)相待也給了我更大的鼓勵(lì)與奮進(jìn)心，促使我下一次取得更優(yōu)異的成績(jī)。
是的，正是因?yàn)闇贤�，才讓我在思想上有更好的“保護(hù)”，在心靈上有了更好的熏陶，就像鳥兒對(duì)藍(lán)天的傾訴，花兒對(duì)大自然的傾訴……使得這個(gè)社會(huì)變得如此美好與和諧！
溝通——最美！
溝通優(yōu)秀作文 篇35
世界上有哪個(gè)家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子除非是后媽，我不是一個(gè)懂事的孩子，不是今天有事就是明天有事，總給媽媽爸爸惹點(diǎn)事，事后總是受到媽媽爸爸的批評(píng)。我還總是不理解父母，總是跟他們吵架。
如今我已多少懂得點(diǎn)父母的'關(guān)心了。父母說(shuō)我們是為了我們好，試問(wèn)一個(gè)父母不管孩子那還是父母了嗎！但是我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心父母體諒父母，用換為思考的想法去了解父母內(nèi)心深處的用意？
你是否做到了？我是一個(gè)不懂事的孩子我現(xiàn)在明白父母得用心涼苦了！
不要做一個(gè)不懂事的孩子，惹爸媽生氣，父母的年紀(jì)大了經(jīng)不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨了。讓你在父母心中有一個(gè)美好印象永遠(yuǎn)那么天真可愛(ài)，在父母心中你永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的嬰孩！珍惜與父母的時(shí)間吧！
溝通優(yōu)秀作文 篇36
食堂的大廚是出了名的刀子嘴，整體板著臉，我們都不喜歡他們，但從那天開始，我的印象就改觀了……
有一天，我那饑餓的胃開始抗議，不得不走進(jìn)久違的食堂。
“同學(xué)，要點(diǎn)兒什么?”
我竟有點(diǎn)兒受寵若驚了，忙擠出幾個(gè)字。抬頭一看，大師傅飛快地忙著，嘴角竟然有一絲上揚(yáng)。我不敢說(shuō)那是微笑，大概，他們彩票中獎(jiǎng)了吧!我心里嘀咕著。
以后的.幾天，他們?cè)桨l(fā)讓我感到丈二和尚，摸不著頭腦。他們的嘴角始終上揚(yáng)，目光也變得親切。原本恐懼的打飯，竟讓我覺(jué)得輕松起來(lái)。我的嘴角在不知不覺(jué)中也開始上揚(yáng)。
此后，微笑不減，溝通后來(lái)居上，我們開始聊天。周末，師傅問(wèn)我們學(xué)習(xí)累不累，星期天可去逛街……節(jié)假日還送我們幾個(gè)小菜，與我們聊起了他們的學(xué)生時(shí)代。
溝通，派生了快樂(lè)、融洽與和諧。
食堂里的人漸漸多了起來(lái)，有時(shí)還會(huì)爆滿。不論人頭攢動(dòng)還是人聲鼎沸，我們總是相視一笑。飯廳里到處是笑語(yǔ)歡聲。
一次，外校的同學(xué)跟我抱怨他們食堂的伙食差，大師傅態(tài)度不好，不講理，沒(méi)法溝通……
我笑了笑，對(duì)他說(shuō)：“溝通需要微笑，從我做起，從身邊的小事做起。”
溝通優(yōu)秀作文 篇37
朋友們，隨著年齡的增長(zhǎng)，你是否發(fā)現(xiàn)你和父母之間的溝通越來(lái)越少了？你是否懷疑過(guò)父母對(duì)我們?cè)絹?lái)越不關(guān)心了？是否抱怨過(guò)父母對(duì)我們?cè)絹?lái)越不了解了？反正我都有過(guò)。但通過(guò)那一次的溝通，我深深的懂得了父母，并且嘗到了溝通的樂(lè)趣。
記得那一天晚上，我正在看電視，爸媽拖著一身疲憊一進(jìn)家門就都躺在沙發(fā)上，翹起二郎腿，開始了閉目養(yǎng)神。于是我趕緊把電視調(diào)成靜音，我知道他們今天的工作一定又很辛苦。看著爸媽滿臉的疲憊，再看看電視屏幕上閃動(dòng)的畫面，我欲言又止。其實(shí)，我多想跟爸媽聊一聊學(xué)校里的趣事啊！可是，在我的記憶里，與父母嬉笑的場(chǎng)面好像早已被定格，成為了我懷念的對(duì)象。其實(shí)，我也能理解他們，他們?yōu)榱松畈坏貌惶焯斐鋈ゴ蚬�，我也知道他們的工作非常累�？墒俏胰匀幌Ｍ麄兡艹槌鲆稽c(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪我······
不一會(huì)，爸爸的鼾聲響起來(lái)了，媽媽可能覺(jué)得有些吵，站起來(lái)一聲不吭的徑直走向了臥室。我默默的走進(jìn)房間，關(guān)上門，靠在門背上，我的眼淚不覺(jué)的流了下來(lái)。坐在書桌前，我拿出筆和紙。
“爸媽，你們知道嗎？中學(xué)比小學(xué)的課程復(fù)雜多了，在學(xué)校我每天都被埋在作業(yè)堆里，每次回到家里都面對(duì)空蕩蕩的房間，即使你們回來(lái)了，也都顧不上問(wèn)我一句話。爸媽，你們常說(shuō)我學(xué)習(xí)不夠努力，整天就知道看電視、上網(wǎng)，不知道學(xué)習(xí)的重要性。這使我聽了很難過(guò)，我并不是你們所說(shuō)的那樣。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，也懂事了，知道學(xué)習(xí)了�？赡銈�?nèi)匀话盐耶?dāng)成以前那個(gè)不懂事的小女孩，總以為我還是那個(gè)躲在屋檐下，掉著眼淚始終長(zhǎng)不大的孩子。
爸媽，你們經(jīng)常說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭，總說(shuō)我浪費(fèi)時(shí)間······每次我聽到這樣的.話都會(huì)一個(gè)人躲在被窩里偷偷的掉眼淚。我在努力，只是你們沒(méi)有看到。你們整天早出晚歸，根本沒(méi)有時(shí)間詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。雖然現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)離你們定的目標(biāo)還有一段距離，但是我會(huì)更努力的。我知道，你們這么努力的工作，都是為了我能夠生活的更好。爸媽，相信我吧，我會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去的！只是，爸媽，我能求你們一件事嗎？周末你們能多陪陪我嗎？”
我把信放在了茶幾上，我想爸媽肯定會(huì)看見的。
當(dāng)我第二天早上醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了。哎！爸媽估計(jì)又出去工作了吧。我懶洋洋的從房間里走出來(lái)，一看，桌上放著熱氣騰騰的早餐，碗下壓著一張紙條，“孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)你有這樣的決心我們很高興，你真的長(zhǎng)大了，是爸媽忽略你了。爸媽，答應(yīng)你，從下個(gè)周末開始我們不出去工作了，我們一家人在一起好好享受生活！”簡(jiǎn)短的幾行字，我卻看了一遍又一遍，我的心里剎那間感到了一股溫暖。
溝通，它就像一束陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心底。
溝通優(yōu)秀作文 篇38
遼闊的天地之間擁有各種各樣語(yǔ)言表達(dá)的奏鳴。驚濤駭浪轟隆是海的呼號(hào)，松濤一陣陣是山林的踟躕；唧唧如訴是秋蟲的細(xì)語(yǔ)，厲厲如怨是子規(guī)的哀詞。殊不知這種各式各樣的奏鳴終歸沒(méi)能結(jié)合成一種高級(jí)的和睦來(lái)，僅有我人們，才明白用語(yǔ)言溝通萬(wàn)籟，讓語(yǔ)句之河融成內(nèi)心之海。
您看，大家學(xué)會(huì)了異族的語(yǔ)言表達(dá)，使大家道別了老死不相往來(lái)的歲月；世界性語(yǔ)言英文讓黑人白人手足情深；一個(gè)聰慧的波蘭人更創(chuàng)造發(fā)明了世界語(yǔ)，溝通交流使得大家覺(jué)得到，大家的心竟那么近。
殊不知，有的情況下大家也無(wú)可奈何地發(fā)覺(jué)：內(nèi)心之河會(huì)郁滯了，語(yǔ)言表達(dá)之橋會(huì)冰凍。純天然的芥蒂雖給了大家語(yǔ)句的五彩繽紛，但也給大家出了那樣的難點(diǎn)：一萬(wàn)種的色調(diào)怎樣交映一統(tǒng)？
語(yǔ)言表達(dá)與溝通交流的問(wèn)題，最先就是一個(gè)文化藝術(shù)寬容與交匯處的問(wèn)題。大家不止一次地看到過(guò)一方人操著家鄉(xiāng)話斥另一方人的方言是“鳥聲”，大家也不止一次地闖入過(guò)一方人買彈孔一樣的雙眼掃視話音不一樣的另一方人。實(shí)際上，針對(duì)一個(gè)中華民族甚至一種文化藝術(shù)，語(yǔ)言表達(dá)就是其承傳與維持的第一因素，重視并接受一種語(yǔ)言表達(dá)，通常是真心實(shí)意溝通交流的起始點(diǎn)，是寬容和接受一種文化藝術(shù)或一個(gè)人群的前提條件。倘若大家好壞不分地抹殺掉蒙古語(yǔ)，便不容易有漢藏情深的溫馨；普魯士人在法蘭西實(shí)行德語(yǔ)統(tǒng)治，換得的僅僅法國(guó)的群眾來(lái)源于內(nèi)心與感情最深處的回絕。
溝通交流，注重君子和而不同，在意開誠(chéng)見心，情投意合。而語(yǔ)文的多元性，不容易變成溝通交流的籬笆墻，卻必須是溝通交流最本確實(shí)原動(dòng)力。隨英文泊來(lái)的不但是ABCD國(guó)際音標(biāo)，更有莎士比亞、雪萊的`情采卓然和劍橋大學(xué)、牛津英語(yǔ)的懿范彬彬；隨中文擺脫的也絕不單單是漢字和平仄律，也有屈陶李杜的麗藻精華，唐宋詩(shī)詞的喜樂(lè)若隱若現(xiàn)……而當(dāng)二種語(yǔ)言表達(dá)，這二種美麗動(dòng)人的樂(lè)調(diào)交相奏鳴時(shí)，更悅耳的是漢英文化藝術(shù)的互動(dòng)擴(kuò)展，漢英人民的心手相連。
溝通交流，由語(yǔ)言表達(dá)而始，因語(yǔ)言的差異而郁滯，56個(gè)中華民族，上千百種家鄉(xiāng)話；190多個(gè)我國(guó)，無(wú)法記數(shù)的語(yǔ)系……難道說(shuō)，這種只代表著張口結(jié)舌的難堪與撕破臉皮的無(wú)可奈何？在我們放寬全視，打開內(nèi)心，以大同市、寬容與無(wú)欲則剛的心汲取別人語(yǔ)言表達(dá)精粹，又發(fā)揚(yáng)自身文學(xué)類之風(fēng)韻，大家會(huì)發(fā)覺(jué)：每一種語(yǔ)種全是一顆星，一同連綴起了原諒、厚道、相融的內(nèi)心夜空。
溝通優(yōu)秀作文 篇39
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門……
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到屑前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
屑前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻……忽然間，我感到有什么東西滴在了我的.手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通……
爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
溝通優(yōu)秀作文 篇40
溝通是人與人心靈之間的長(zhǎng)廊，是“化干戈為玉帛”的寶物。只有懂得與他人溝通的人才能與他人進(jìn)行心與心的交流，獲得寬容與愛(ài)。
就在不久之前，我交了一個(gè)好朋友叫柔柔，她心地善良，樂(lè)于助人。我們經(jīng)常在一塊玩耍。我們患難與共，我們攜手走過(guò)了我們的快樂(lè)初一。
我記得當(dāng)時(shí)在入學(xué)的時(shí)候她十分的冷淡，對(duì)別人都不理不睬。她不喜歡和別人說(shuō)話，總是喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我們都很想接近她，但是她的冷漠讓我們無(wú)法靠近她。后來(lái)，我們得知她原來(lái)生活在一個(gè)不幸的家庭，父母離異后跟隨母親生活。
我們大家決定去幫助她找回她的快樂(lè)、青春和微笑。
我們大家每天一放學(xué)就會(huì)圍在她的身邊和她分享自己的趣聞趣事和秘密。他也漸漸掙脫去那冷酷的外殼與我們一起分享她的事情。我們大家都喜歡幫助她，開導(dǎo)她。
幾個(gè)月下來(lái)，她變得不再內(nèi)向，能主動(dòng)地找同學(xué)說(shuō)話，幫助同學(xué)們，我呢，也更她做了好朋友，我們一起度過(guò)了我們的快樂(lè)初一。
可見溝通對(duì)我們的重要性和它的重要價(jià)值，只要我們以溝通為鑰匙，以真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)為禮物，他人一定會(huì)友好地打開他的心門的。但是如果溝通不當(dāng)也會(huì)產(chǎn)生一些不良的.后果。
就在這個(gè)星期二的晚上，我終于考完了期末考試，終于迎來(lái)了暑假。我蹦到了床上看著電視，想“辛苦了那么久終于可以落個(gè)休息了。”可是，這個(gè)時(shí)候父親卻回來(lái)了，看到我在看電視便說(shuō)：“怎么不去學(xué)習(xí)，在這兒浪費(fèi)時(shí)間看電視，剛考完期末考試就這么放松。還說(shuō)什么學(xué)習(xí)，都是空話！”
我怒氣沖沖地沖進(jìn)了房間，“砰”的一聲關(guān)上了門，心里不高興極了，可是有什么辦法誰(shuí)叫我倒霉呢？
我正生氣時(shí)，眼淚卻不爭(zhēng)氣地奪眶而出，父親走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“其實(shí)，我也不是不給你看電視，只是看電視也要有節(jié)制，不可以玩物喪志。算了，你去看電視吧！放松一下也行。是我不好，沒(méi)考慮你的感受。”
我高興極了，立刻笑了起來(lái)，說(shuō)：“我愛(ài)你，爸爸！”接著連蹦帶跳地奔向電視，心里的不高興也煙消云散。
我叫爸爸一同看電視，邊看邊聊十分快樂(lè)與悠閑。
是的，其實(shí)只要善于溝通，你就能更好的掌握幸福，將萬(wàn)事化為愛(ài)，永存于心
溝通優(yōu)秀作文 篇41
這個(gè)世界的人孤獨(dú)得不得了，許多人蓄意保持距離，卻希望別人先行靠近；許多人預(yù)計(jì)是否能夠收獲，再酌量付出；許多人渴望被人理解，卻又將溝通束之高閣；許多人想要被愛(ài)卻又不肯主動(dòng)去愛(ài)，仿佛愛(ài)已經(jīng)成了不合時(shí)代的事……
你呢？是不是已經(jīng)很久沒(méi)有同朋友聯(lián)系了？反正我是，而且還總是習(xí)慣去羅列一些似是而非的借口為自己的疏忽開脫。逝者如斯夫，不舍晝夜，其結(jié)果自然是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，‘朋友’一去兮不復(fù)還”了。我曾寄希望于自己的人際關(guān)系永遠(yuǎn)保持“牛勢(shì)”，如今看來(lái)，可能只能算是覬覦了。
我曾做過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)，我夢(mèng)見過(guò)層巒疊嶂中裊裊騰騰的烽火狼煙，我夢(mèng)見過(guò)古城棧道外馨香醉眼的驛路梨花，我夢(mèng)見過(guò)一個(gè)身影，借著昏暗的燭光，小心翼翼地展開一封飄洋而來(lái)的瓶中信。當(dāng)然，我也夢(mèng)到過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的自己，在虛與委蛇的應(yīng)酬下，在紙醉金迷的漩渦里，在口水與廣告紙的雜糅中，在燈紅酒綠的`觥籌交錯(cuò)間……
也許是我落伍，跟不上時(shí)代，才感覺(jué)生活中的人越來(lái)越多，他們自由進(jìn)出各種國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的速度遠(yuǎn)要比中國(guó)加人世貿(mào)組織（WTO）的速度“奔騰”多了，據(jù)說(shuō)其中不少人還成了線上的“獵情高手”。然而問(wèn)網(wǎng)上情為何物？真叫我渾身麻木。因?yàn)橄胍谀抢镔嵢∫痪湔鎸?shí)性超過(guò) 70 ％的話可能比減肥更讓人痛苦。于是面對(duì)爾虞我詐的網(wǎng)絡(luò)天空，我也只好抱持一種“只可遠(yuǎn)觀，不可褻玩”的態(tài)度了。
長(zhǎng)期以來(lái)，我一直迷戀作水粉畫，究其原因，竟是因?yàn)殇坦P，因?yàn)槊棵靠吹綆追N單調(diào)的顏色在杯中與水調(diào)和幻化成另一種顏色，我都感到欣喜。同時(shí)這又讓我想到了我們?nèi)吮旧�，其�?shí)也只是代表一種顏色罷了，然而通過(guò)溝通與交融又可以創(chuàng)造出許多奇妙的組合，豐富我們生活中的色彩。
我讀過(guò)一篇名為《沙漠里的愛(ài)情》的小說(shuō)，講的是一個(gè)置身沙漠孤立無(wú)援的法國(guó)士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在巖洞里，待他醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊，原來(lái)是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對(duì)他并無(wú)惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主意，用溫柔多情的動(dòng)作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同游戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠(yuǎn)，豹子趕了上來(lái)，這時(shí)他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領(lǐng)，把他救了出來(lái)。文中最后，士兵殺死豹子也純粹出于偶然，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，使用匕首刺進(jìn)了野獸的脖子，花豹掙扎時(shí)居然毫無(wú)惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經(jīng)歷時(shí)講到“我看哪里都比不上沙漠”，“那里沒(méi)有人，只有上帝”。的確是這樣，他在人類社會(huì)感受不到的東西，在沙漠里感受到了。
多年來(lái)，我一直被這個(gè)故事感動(dòng)著，它向人們轉(zhuǎn)述了溝通的無(wú)限可能性，即使在人與獸之間，并且讓我們對(duì)于我們?nèi)祟愖陨淼慕涣鞲行判摹Ｍ瑫r(shí)，它又影射了人類社會(huì)中一個(gè)公式化的現(xiàn)象——因?yàn)闇贤ㄗ叩揭黄穑僖虿录杀舜朔蛛x，又習(xí)慣將事件本身固于一種僵持的回憶狀態(tài)。
社會(huì)是一張網(wǎng)，個(gè)人只是網(wǎng)上的點(diǎn)，其實(shí)不管你做什么，你都在以某種方式與別人產(chǎn)生聯(lián)系。松下幸之助曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的成功也是他人際關(guān)系的成功，與人協(xié)作也就是認(rèn)識(shí)別人的價(jià)值，借用別人的價(jià)值，哪怕是在最純粹的理論研究領(lǐng)域，這一點(diǎn)也是很重要的。
因此，我覺(jué)得人生更像拼圖，從生下來(lái)就在找尋所需要的那些部分，拼成家庭、鄰里、同事、朋友……每一片單獨(dú)的拼圖或許都是殘缺的，而它的每一次結(jié)合又都是令人歡愉的。并且，在這一次又一次的拼合過(guò)程中，人們變得深刻，變得理智，變得成熟；同時(shí)，在這里，人們心靈中的四季也永遠(yuǎn)是綠色！
溝通優(yōu)秀作文 篇42
小時(shí)侯，我們對(duì)父母依附。崇拜。進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿到"解放證書"，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服管教，越來(lái)越不懂事，而懷念我們小時(shí)侯的乖樣子。他們對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
望子成龍，望女成風(fēng)，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛求的"嚴(yán)"，反映出父母對(duì)于我們的愛(ài)。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬。冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非與父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來(lái)快樂(lè)。試想一下，父母在很多方面都愿意為了自己的孩子去妥協(xié)，也許小時(shí)候也沒(méi)少為我們擔(dān)責(zé)任。我們認(rèn)個(gè)錯(cuò)，也不會(huì)丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛(ài)和快樂(lè)。
溝通優(yōu)秀作文 篇43
溝通這兩個(gè)詞我們每個(gè)人都很熟悉。它不僅是人與心靈的橋梁，也是人與外界的紐帶。正是因?yàn)橛械娜撕鲆暳�，才覺(jué)得生活乏味，變得孤獨(dú)，缺乏自信。
我媽媽就是這樣的人。在我上大班的時(shí)候，她為了更好地照顧我而辭掉工作，專心輔導(dǎo)我的`功課和日常生活。每次我在學(xué)習(xí)上遇到困難，她都會(huì)耐心地給我解釋。當(dāng)我和爸爸一起回來(lái)時(shí)，有一頓豐盛的晚餐等著我們。她經(jīng)常和我們聊天和交談。
但隨著時(shí)間的推移，我覺(jué)得我媽媽越來(lái)越不講理了，我什至在想她是否有“抑郁癥”。每次我問(wèn)她問(wèn)題，她都會(huì)不耐煩的回答我，好煩，別問(wèn)我，我不知道！因?yàn)橐恍┬∈�，和爸爸�?huì)經(jīng)常吵架。后來(lái)，她媽媽又迷上了網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲，她甚至沒(méi)有去購(gòu)物。就這樣，她連出去的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，導(dǎo)致她與社會(huì)脫節(jié)。不知道外面的世界變了多少，也不知道現(xiàn)在流行什么。壁櫥都是四五年前的事了。不得不出去的時(shí)候，她也只是避而遠(yuǎn)之，生怕被人笑話。
后來(lái)媽媽也意識(shí)到自己不能再生活在這樣封閉的世界里了，終于鼓起勇氣去面試了一家公司，被錄取了。之后，她慢慢敞開心扉，與人交流，逐漸融入社會(huì)。她經(jīng)常參加一些同事聚會(huì)，越來(lái)越喜歡帶我出去逛街。走在大街上也是自信滿滿。下班回家更是和我們有說(shuō)有笑。再次與我交流、交朋友的媽媽，生活變得更加豐富，更加開朗和幸福，讓我覺(jué)得媽媽重新獲得了新的生命。
所以我們需要溝通。溝通可以帶給我們幸福和快樂(lè)，可以拯救一個(gè)孤獨(dú)的靈魂和一個(gè)孤獨(dú)的生活。
溝通優(yōu)秀作文 篇44
溝通是孩子與家長(zhǎng)之間的橋梁，往往能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有透徹的了解，避免糾紛。
前幾天，幼兒園老師布置了一個(gè)作業(yè)：讓每個(gè)孩子回家后看《恐龍世界》。小喬回家后，迅速打開電視，津津有味地看了《恐龍世界》。不同的過(guò)了一會(huì)兒，到了吃飯的.時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小喬，該吃飯了！”說(shuō)完，她伸手想要按下開關(guān)。小喬看了一眼，跳起來(lái)說(shuō)：“媽，你把電視關(guān)了，我……我……絕食！”媽媽沒(méi)有生氣，而是平靜地說(shuō)：“那小喬，你能告訴我你為什么要看這個(gè)嗎？”于是，小喬冷靜下來(lái)，將老師布置的作業(yè)一一說(shuō)了出來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“小喬，這是好事！記住，下次你要做點(diǎn)什么，只要跟你媽媽說(shuō)，我覺(jué)得有道理，我會(huì)同意的。好吧，現(xiàn)在你可以了看電視！”
是的，現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該是這樣的：父母首先要和孩子溝通，而不是說(shuō)這說(shuō)那，會(huì)讓孩子討厭父母。就說(shuō)一次！當(dāng)時(shí)，我在一本書上看到：一個(gè)小女孩想看書，但她的父母說(shuō)：“這是為了什么？他們不能吃不能穿。買它當(dāng)枕頭？”所以，小女孩認(rèn)為她的父母只是不愛(ài)她。她想：我還沒(méi)說(shuō)老師推薦我們看呢。他們甚至搖頭。我會(huì)再次忽略它們。從此，小女孩一直呆在房間里，不說(shuō)話也不玩，讓父母后悔不已。
是的，溝通可以讓孩子與父母溝通，讓父母了解孩子。溝通往往能解決父母與孩子之間的糾紛，讓孩子覺(jué)得自己是在和父母交朋友，從而不至于形成叛逆心理。那句話很好：有一句話可以做一輩子？?jī)鹤诱f(shuō)：原諒，不要對(duì)別人做你不想做的事！我認(rèn)為最重要的是多與他人互動(dòng)。只要你多注意生活中的細(xì)節(jié)，小心翼翼地與他人交流。我建議你應(yīng)該多讀一些人際關(guān)系方面的書。路上帶上三句話：微笑是美德；為幫助過(guò)你的人準(zhǔn)備一份禮物；不要為一朵花停留太久。
溝通優(yōu)秀作文 篇45
溝通，字典里的意思是連接兩方，生活的意義是讓雙方的心互相理解，溝通就像一座橋，另一端是你我。因?yàn)闇贤�，我們總能在這座橋上相遇。
朋友·交流
“我跟你溝通不了”，我生氣地對(duì)她說(shuō)，“你不講道理，你這么固執(zhí)”，她也毫不示弱的說(shuō)，“呵呵”，“懶得跟你說(shuō)話了”說(shuō)：“結(jié)果我們倆都砰的一聲分手了。她是我的好朋友，但我不知道為什么。我們經(jīng)常吵架。我們吵架的時(shí)候，她和我成了刺猬。另一邊傷痕累累，心被冰墻隔開，深深地傷害了他們的友誼。沒(méi)有人愿意說(shuō)對(duì)不起，他們都頑固地維護(hù)著自以為是的自尊心。唉，這周第三次吵架了，我拍拍身上的灰塵，茫然地想著解決辦法。這是什么原因？我固執(zhí)？她太囂張？還是我太任性？她太謹(jǐn)慎？錯(cuò)了，也不是？也許是我們之間的缺席。點(diǎn)什么？我突然敞開心扉，是溝通的橋梁。從那時(shí)起，我開始試著告訴她我的內(nèi)心感受，無(wú)論是悲傷還是喜悅。她可能會(huì)也開始學(xué)會(huì)理解我，傾聽我發(fā)自內(nèi)心的聲音。也許當(dāng)我開始邁出第一步，對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”的時(shí)候，橋梁已經(jīng)堅(jiān)固，我們心中的隔閡消失了。我們倆緊緊地握在一起，對(duì)視了一眼。并笑。溝通真的是一個(gè)很神奇的噴霧，可以消除那些漫長(zhǎng)而煩人的障礙。
家長(zhǎng)·溝通
有句話說(shuō)得好：“我們青春期叛逆，更年期父母火辣�！币晃煌瑢W(xué)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，“我父母和我是敵人。我們一起吵架。我們之間有代溝。他們不快樂(lè)不同意我。我還不想見到你。它只是發(fā)生了�！拔蚁胛覀�?cè)谇啻浩诙紩?huì)遇到這種麻煩，我也不例外。有一次放月假放學(xué)回家，想著再過(guò)幾天媽媽的生日，又想給她買禮物，就回家了。我拉著同學(xué)們?nèi)ド痰辍Ｉ痰昀锒褲M了貨物。我們眼花繚亂。我們不知道該選擇哪一個(gè)。給媽媽買好禮物后，趕回家之前天已經(jīng)黑了。我一路匆匆忙忙，氣喘吁吁地推門。看著爸媽焦急的表情，我只想解釋，他們的臉都黑了，燈光映照在他們鐵板的臉上，“你還知道怎么回來(lái)，我這么晚才回家，萬(wàn)一我該怎么辦？”我在外面遇到壞人？你看你的衣服有多臟，你看看……”說(shuō)完他們的長(zhǎng)篇大論，我委屈地走進(jìn)我的房間，哭了起來(lái)，眼淚流進(jìn)嘴里，又澀又苦，（然后，昏昏沉沉地睡到天亮。醒來(lái)時(shí)身上蓋著被子。我還看到床頭柜上有一封信和一袋面包。紙條上寫著：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，在未來(lái)想要早點(diǎn)回家，別再為父母操心了，好嗎？忽然，我感覺(jué)這幾個(gè)數(shù)字輕飄飄的，緩緩飛向空中，將它們連成一座橋。我的心仿佛被什么觸動(dòng)了。我的眼睛濕潤(rùn)了。我后悔自己對(duì)父母的魯莽，誤解了父母的心血。溝通真的.是一個(gè)神奇的轉(zhuǎn)換器，把代溝變成親情。
教師·溝通
“你這次怎么考得這么差，你自己想想吧�！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)頭去批改作業(yè)。我只好站在那里，呆呆地盯著腳下的磚頭，感覺(jué)自己被五味的瓶子打翻了，無(wú)奈，迷失了方向。過(guò)了一會(huì)兒，她做完功課似乎很累。她只是盯著我沒(méi)有說(shuō)話，我低著頭。半晌，她忽然一個(gè)字一個(gè)字，“沒(méi)想到你只有這個(gè)層次。”老師的話像春天一樣滋潤(rùn)著我的心。我不再自卑，不再拘束，打開對(duì)話盒和老師聊起我自己。我的內(nèi)心充滿了勇氣，我的自信似乎給了我翅膀。我迫不及待地飛上天空，架起與老師溝通的橋梁。在接下來(lái)的日子里，我和老師相處得越來(lái)越好。六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，我仍然偶爾會(huì)想起那位老師。溝通真是一種神奇的果實(shí)，讓生活充滿甜蜜。
溝通是微風(fēng)細(xì)雨，溫暖人心；溝通是一杯醇香的熱茶，驅(qū)走寒冷和炎熱；溝通是一縷燦爛的陽(yáng)光，讓世界充滿愛(ài)，溝通你我，在心與心之間架起一座不朽的橋梁。
溝通優(yōu)秀作文 篇46
也許是我們長(zhǎng)大了，不再需要太多的擔(dān)心和嘮叨，也許是父母忙的不可開交忘記了和我們談心聊天，也許是學(xué)習(xí)看電視，娛樂(lè)占據(jù)了我們絕大部分時(shí)間。
所以對(duì)于“溝通“一詞，我們已經(jīng)快忘卻了，對(duì)它已經(jīng)很陌生了。
以前，父母經(jīng)常聽我傾訴心事，聽我講我每天的發(fā)生的故事，但現(xiàn)在，父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)，才會(huì)專心致至的，而當(dāng)我向他們匯報(bào)完之后，他們不是手機(jī)響了，就是BB機(jī)機(jī)震動(dòng)了。我曾因此大發(fā)了許多脾氣，但是，又有什么用呢？父母也是無(wú)奈的呀！便匆匆離去辦他們的工作，我真想回到小時(shí)候，父母聽我講那有趣而又幼稚的故事，可是現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種渴求，渴望，對(duì)心與心交流的'渴望，我總是有一種沖動(dòng)，真想一吐為快的說(shuō)出來(lái)，可是看到父母對(duì)無(wú)奈憔悴又疲憊的神情，我不得不把掛在嘴邊的話又咽了下去，雖然我不能真正的理解他們，但是我知道他們現(xiàn)在一定需要一杯暖茶或一盆溫暖的洗腳水，所以我憋了一肚子的話，也像是一塊大石頭，慢慢的沉入了心底，溝通也是永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事。
記得前幾天，我發(fā)燒了，咳嗽的很厲害，除了奶奶給我鄴的湯和幾句對(duì)我安慰的話就什么也沒(méi)有了，我知道父母很忙，沒(méi)時(shí)間來(lái)管我的病，但是就連來(lái)看一眼，就一眼也沒(méi)有時(shí)間嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身去，閉上了眼睛，感到眼角濕漉漉的，我哭了，我不知為什么哭，也許是父母忙的不可開交，沒(méi)來(lái)看我吧！而一次午覺(jué)醒來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)爸爸的大手握關(guān)我的手，他的身上的味道還那種煙味，媽媽也穿著好每天做飯的小棉襖，滿身油煙味的，這讓我再次感到了他們對(duì)我的愛(ài)，也就是那時(shí)，讓我們無(wú)言的溝通都訴說(shuō)了我們彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們對(duì)彼此都有了心與心的了解，讓我不再覺(jué)得我們之間有一堵厚厚的墻。
我要努力追尋溝通，尋找溝通，努力追尋他!
溝通優(yōu)秀作文 篇47
為為很聽話地說(shuō)，老師讓去理發(fā)，太長(zhǎng)了。
難得他那么主動(dòng)，早早地吃過(guò)晚飯，我和他去了就近的一間發(fā)廊。
不洗，單剪。告訴了發(fā)型師后，就開始了。發(fā)型師給為為系上圍裙后，為為說(shuō)，太緊了，脖子那里別系那么緊。然后開剪，剪了一會(huì)，發(fā)型師拿電吹風(fēng)吹為為的頭發(fā)。為為說(shuō)，太長(zhǎng)了，發(fā)型師問(wèn)，哪里太長(zhǎng)了？為為說(shuō)，前后都太長(zhǎng)了。發(fā)型師又問(wèn)，后邊太長(zhǎng)了？為為說(shuō)，都太長(zhǎng)了。氣氛有點(diǎn)不對(duì)，我就對(duì)發(fā)型師說(shuō)，老師要求嚴(yán)格，剪短一些吧。發(fā)型師扔過(guò)來(lái)一句，我都還沒(méi)開始剪呢，你就說(shuō)太長(zhǎng)了。
于是沉默了一下，于是又開剪了。咔咔剪一通，好了。我一看，完了，太短了。為為說(shuō)了句謝謝，我于是買單走人。
路上，我看見為為不吭氣，我就對(duì)他說(shuō)，我知道你現(xiàn)在的心理活動(dòng)，一定是認(rèn)為剪了太短了，不高興？為為回我一句，我以后沒(méi)地方剪都不去這家發(fā)廊剪。我說(shuō)不是這間發(fā)廊不行，是你們溝通出了問(wèn)題。
發(fā)型師一看就是個(gè)涉世不深的年輕人，為為也是個(gè)十五歲的少年，他們沒(méi)有很好的'溝通。首先，發(fā)型師也不問(wèn)為為想要的長(zhǎng)度，為為也沒(méi)主動(dòng)告訴自己想要的長(zhǎng)度；再者，發(fā)現(xiàn)發(fā)型師動(dòng)剪刀不對(duì)，為為應(yīng)主動(dòng)說(shuō)別太短了；最后，不應(yīng)該帶著氣，發(fā)型師認(rèn)為為為一開始說(shuō)不夠短就拼命往短里剪完全不顧美觀與否，就本身不夠美發(fā)專業(yè)，當(dāng)然，為為一開始說(shuō)不夠短，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)太短也不吭聲，怕對(duì)方誤認(rèn)為不好招呼也不對(duì)。
其實(shí)，完全可以好好說(shuō)，一方說(shuō)出你需要的，一方說(shuō)出你的建議，這就兩全其美了。
現(xiàn)在他倆都還年輕，隨著時(shí)間的推移，相信他們都會(huì)知道溝通會(huì)帶來(lái)的美妙之處。
溝通優(yōu)秀作文 篇48
溝通從愛(ài)開始，愛(ài)從心而來(lái)。——題記
又是盛夏，我靜靜的坐在窗臺(tái)上，看著滿天的星星對(duì)我眨眼睛。
閉上眼，老把老媽出現(xiàn)在眼前；張開眼，還是滿天的星星…………
手機(jī)響了，老爸的短信：乖乖，睡了嗎？
回復(fù)：還沒(méi)，在看星星，今晚的星星特多。
媽媽：很晚了，快睡吧！不然明天會(huì)起不來(lái)的。12點(diǎn)多了，趕緊睡吧啊。
回復(fù)：知道了，媽，火車開到哪了？
媽媽：沈陽(yáng)，寶貝睡吧啊。
回復(fù)：知道了，晚安！
我沒(méi)有睡，我知道即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過(guò)臉頰，這該死的眼淚，說(shuō)過(guò)多少次，爸媽離開時(shí)不可以掉眼淚，免得他們擔(dān)心，可是還是哭了。
手機(jī)又響了，看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的`字眼，我的拇指不聽話的按下通話鍵�！拔拱职郑惺聠�？”“還在看星星嗎？”“嗯�！薄敖裢淼南刃切呛枚喟�！”“嗯�！薄袄习趾湍阋黄鹂春脝�？”“爸爸，別待時(shí)間太長(zhǎng)，火車連接處有風(fēng)。”“我女兒就是細(xì)心，這都聽得到�！薄斑�不是和您一樣。對(duì)了，媽媽呢？”“剛剛補(bǔ)到臥鋪，睡下了�！薄芭�。”“今晚的星星好多好漂亮呀！”“嗯！
因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人�！薄澳俏遗畠阂欢ㄊ亲钇恋哪穷w！”“那您一定就是掛滿星星的天空咯！”“哈哈哈……”
……
“晨，擦干眼淚，記住，爸爸愛(ài)你”
爸爸在女兒面前的笑聲永遠(yuǎn)都是爽朗的，女兒也應(yīng)該是。爸爸，我會(huì)記住的，一定會(huì)，因?yàn)槲乙矏?ài)您！
后記：
溝通因?yàn)橛袗?ài)，愛(ài)自心靈而來(lái)。溝通·心靈·愛(ài)。
溝通優(yōu)秀作文 篇49
今天班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，是一個(gè)相貌平平，個(gè)子不高，身材瘦瘦小小的女生。這么個(gè)普通的小女生，臉上卻綻放著比四月的陽(yáng)光還要燦爛的笑容，叫人移不開眼。
這個(gè)女生真叫人好奇！
我望著窗外那被烏云層層包裹的'月亮漸漸入睡。
12月30日??星期二??陣雨
“哎喲——捉賊咯——”今天一大早我穿過(guò)菜市場(chǎng)，抄小道去學(xué)校，就聽見一個(gè)大娘用她那60分貝的大嗓門著急地喊道。
我急忙跑過(guò)去幫忙，老遠(yuǎn)就望見一群路人在大娘周圍圍了個(gè)大圈，我隱隱約約聽見眾人的訓(xùn)斥聲——“誰(shuí)家的小姑娘，小小年紀(jì)就會(huì)偷東西！你爸媽怎么教你的？以后可怎么辦吶，哎——”周圍的大媽紛紛傳出“嘖嘖”聲表示贊同。我剝開里三層，外三層的人群，奮力地踮起腳尖把頭往里一擠，就在抬頭的瞬間，我愣住了，怎么是她！昨天的那個(gè)小女生！
她的笑容那么燦爛，那么干凈，那么天真可愛(ài)，怎么能做出這樣的事情！我生氣地瞪著她，她這么做簡(jiǎn)直就是給我們班丟臉！她似乎感覺(jué)到了我的目光，回過(guò)頭，咬著嘴唇，滿臉通紅，用委屈無(wú)助的眼神看過(guò)來(lái)。
剎時(shí)間，我更生氣了，扭頭就走。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見大媽喊道：“這回偷的就這一顆蘋果，你還了，就算了，下回再讓我們發(fā)現(xiàn)就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了！大家都散了吧，散了吧！”
“滴嗒，滴嗒……”雨滴漸漸地砸下來(lái)了,砸在她的身上,卻也砸在了我的心頭……
12月31日?星期三?晴
今天我一進(jìn)教室就看見她在我座位邊徘徊。
我沒(méi)由來(lái)地有些生氣，沖到座位邊對(duì)她喊道：“讓開，這是我的位子！”
只見她滿臉通紅地挪過(guò)身子說(shuō)道：“我想和你溝通一下，昨天，你看見了吧！”
我猶豫了一會(huì)兒和她出去了。
她說(shuō)：“昨天我看見大媽掉了一個(gè)蘋果在地上，正準(zhǔn)備還她，哪知大媽誤會(huì)了我�！�
原來(lái)，是我誤會(huì)她了！
原來(lái)，是我太沖動(dòng)了！
原來(lái)，溝通那么重要！
如果，她也像我一樣，不重視溝通，那么我會(huì)不會(huì)誤會(huì)她一輩子！
溝通是如此重要。此刻，我再次想起了她的笑容，就像一米陽(yáng)光溫暖了我的胸膛。
溝通優(yōu)秀作文 篇50
溝通是人生中的一大學(xué)問(wèn)。只有學(xué)會(huì)溝通才能走近他人的內(nèi)心世界，只有學(xué)會(huì)溝通，才能和人友善的相處，只有學(xué)會(huì)溝通，才能化解生活中的一場(chǎng)場(chǎng)矛盾……
星期六晚上，我寫完了作業(yè)，想去看電視，就發(fā)現(xiàn)爸爸正愉快地看著球賽。我問(wèn)爸爸：“爸爸，能不能給我看會(huì)電視�。俊卑职值哪樍ⅠR由晴轉(zhuǎn)陰，說(shuō)：“不行，你現(xiàn)在快要畢業(yè)考了，還不趕緊復(fù)習(xí)，作業(yè)寫完了沒(méi)有？”“我作業(yè)寫完了�！蔽胰跞醯卣f(shuō)。“那也不行！快回房間復(fù)習(xí)去！”爸爸的語(yǔ)氣是多么的堅(jiān)決。這時(shí)，我可不開心了，責(zé)備道：“以前可不是都說(shuō)好了，寫完作業(yè)就可以看一會(huì)電視的，怎么可以這樣不守承諾！”爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在可不行，這不是要畢業(yè)考了嗎？”爸爸過(guò)說(shuō)，兩眼卻緊盯著電視屏幕看，卻仍不忘說(shuō)道，“得多復(fù)習(xí)點(diǎn)才行啊”“你真的是為我著想嗎？是你要球賽吧！”我氣沖沖的回了房間。“這孩子……”身后轉(zhuǎn)來(lái)爸爸的嘆息聲。
回到了房間，我很無(wú)聊，看著書打發(fā)時(shí)間罷了。突然，我看到了一段：“人與人之間要不斷溝通，溝通的魅力是的`，因?yàn)闇贤ㄓ兄鵁o(wú)限的空間。我看到這，把書靜靜地合上，想著：“對(duì)呀！老爸白天這么累，背著照顧一家人的負(fù)擔(dān)，也要讓他放松一下啊！我要跟他溝通一下，免得他傷心。”
我來(lái)到了客廳，揉揉爸爸地肩膀說(shuō)：“爸，對(duì)不起，你累了，我不和你搶電視看了�！卑职忠话牙^(guò)我，說(shuō)：“兒子，我也不應(yīng)該對(duì)你那么嚴(yán)厲，我們一起看球賽吧！”這一晚，我感覺(jué)到了溝通帶給我的溫馨和快樂(lè)。
人與人的內(nèi)心世界就宛如江河的此岸與彼岸，要想達(dá)到江河的彼岸，就必須建造一座堅(jiān)固的橋梁；要想走近他人的內(nèi)心世界，就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通。讓我們多多溝通，做一個(gè)愛(ài)溝通的好少年吧！
溝通優(yōu)秀作文 篇51
“咳咳，手——”他拿起圓規(guī)，對(duì)準(zhǔn)了我的手，準(zhǔn)備扎我�！靶√仆瑢W(xué)，我們就只能這么溝通嗎？”“當(dāng)然，因?yàn)槠渌椒ǘ疾蛔嘈��！蔽覔u了搖頭，將手縮到那條隱形的“三八線”之內(nèi)。
我對(duì)于課桌的“領(lǐng)土”并沒(méi)有什么概念，原來(lái)的那個(gè)同桌也同樣不重視這個(gè)問(wèn)題，我們一般就是我將手臂伸到你那邊，你將手臂伸到我這邊。
但在一次調(diào)位置時(shí)，我被調(diào)給這個(gè)小唐同學(xué)做同桌。外表看來(lái)，他貌似很隨和，但其實(shí)內(nèi)心十分古板，每個(gè)與他坐的'人都要小心地保持著中間的那條線。
當(dāng)然，他從來(lái)不將線畫在桌上，只藏在他的心里。我自然也十分不習(xí)慣，時(shí)常超過(guò)那若有若無(wú)的線。
起初，他還十分耐心，叫我將手放回去。后來(lái)，他漸漸不耐煩，就開始用筆用圓規(guī)恫嚇我。開始十分奏效，但后來(lái)我對(duì)此漸漸不滿，時(shí)不時(shí)將手放過(guò)去。他自然也就十分不舒服，為此，我們的關(guān)系降到了冰點(diǎn)。
一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，以往十分干凈的桌子上多了一張字條，字條內(nèi)容如下：
葉謹(jǐn)涵：
或許我這種處理方式太過(guò)偏激，我誠(chéng)摯地向你道歉，但是以后你注意點(diǎn)好嗎？不要老超線，我會(huì)耐心提醒你的。
你的同桌
看了這張字條，這幾天的心結(jié)也就解開了，或許解決問(wèn)題最好的方式還是溝通吧。我馬上開始寫起了我的字條。
小唐同學(xué)：
我不該老是超線，我也要向你道歉，以后，我會(huì)注意的，你要耐心點(diǎn)哦！
你的同桌
過(guò)了幾分鐘，小唐同學(xué)來(lái)了，他看了看字條。我對(duì)他一笑，他也還給了我一個(gè)笑容，我們心中多了一份同桌的默契。
從這以后，我很少越線，我們也成了好朋友�？臻e的時(shí)候，我們常聊著自己的興趣，愛(ài)好，個(gè)人情況……
溝通確實(shí)很重要，只有溝通才能了解對(duì)方，也只有溝通，才能少一些矛盾。
溝通優(yōu)秀作文 篇52
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，還是小女孩的我也已長(zhǎng)大了，不知不覺(jué)間，那一條條深深的皺紋也過(guò)早的爬上了父母的額頭。漸漸的，我開始發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的矛盾也與日俱增。
我在父母眼里變得叛逆，父母在我的眼里卻是頑固�！按鷾稀彼坪醢盐覀冞h(yuǎn)遠(yuǎn)隔絕開了，在我和父母之間的關(guān)系似乎到了不能挽救，也無(wú)法彌補(bǔ)的時(shí)候，還是它幫了忙。
那天晚上，我坐在離爸媽很遠(yuǎn)的地方看著電視，電視正放著一個(gè)“望子成龍”的故事。主人公是一個(gè)小男孩，他的母親對(duì)他的期望很高，所以對(duì)他的要求也很嚴(yán)格。但那個(gè)小男孩卻一直沒(méi)能理解他的母親。直到他的母親因病去世之后，他才從旁人的口中得知他母親的苦心，小男孩抱頭痛哭，后悔自己當(dāng)初怎么不聽母親的話，可是他的哭訴，母親再也聽不到了……看了這個(gè)故事，我的心情久久不能平復(fù)。
正在沉思中，突然母親很溫柔的叫了我一聲，我扭過(guò)頭去，她輕輕的問(wèn)我：“這是不是很像我們？”“我們？”我愕然了，回想起以前的一幕幕場(chǎng)景：初三了，我還是成天的看電視，爸媽讓我去學(xué)習(xí)，我卻吼著讓他們別管。也開始覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，爸媽買的衣服再也不愿意穿出門了�，F(xiàn)在想想突然覺(jué)得我與父母之間好像真的缺少了什么。
冥思苦想的我無(wú)意間瞟了一眼電視，我突然明白了，原來(lái)，這么久以來(lái)，我和父母的關(guān)系日趨下降的.原因竟是這個(gè)！
我開始慢慢跟他們談了起來(lái)，在交談中，我發(fā)現(xiàn)他們異常興奮，就連頭上的銀絲也一閃一閃的，他們那神情好像恨不得把他們說(shuō)知道的，所想到的全部告訴我。那晚，我們聊到很晚，聊了很多。那晚，我感到了父母前所未有的輕松。那晚，我也知道了父母對(duì)我是多么的關(guān)心。
那晚，我也是第一次向他們講述我內(nèi)心深處的想法和感受，因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)知道了我與父母之間缺少的東西。那就是溝通！
似乎多了它之后，家庭氛圍不再那么冷淡了，而是變得融洽了，溫馨了！那晚雖然來(lái)得有點(diǎn)遲，但是，在那之后，每天都似那晚一樣開心、愉悅了。
確實(shí)，溝通能產(chǎn)生樂(lè)趣，使我們的身心也愉快了許多！
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