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回望優(yōu)秀作文13篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的回望優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
回望優(yōu)秀作文1
殘?jiān)鲁跎�，洗盡了鉛華，也映出她臉上的一滴殘淚。
她眸含春水，眼波流轉(zhuǎn)間卻又激起隱隱悲傷，，她悄然回望的正是那座城，那此生怕難再回的地方，緘默著將心葬下。
她探手撥了撥手中的琵琶，那樂(lè)聲淡淡的，淺淺的，猶如落入水中的石子，讓她的心皺起圈圈漣漪。
柔和的月光靜靜潑灑著，想溢出眼眶的淚。那離國(guó)的苦痛無(wú)法言說(shuō)。故鄉(xiāng)的水涓涓地流，扯不斷歷歷蘭舟的影子，離愁似已化作昨夜一場(chǎng)清雨，填得江水流不盡。她清楚自己怕要獨(dú)自熬過(guò)這清冷的夜，心也不經(jīng)意脆弱起來(lái)，經(jīng)不得觸碰。
再一次的，她經(jīng)不住出神回望自己的故鄉(xiāng)，那座城的萬(wàn)千繁華似在一瞬間凝結(jié)了，此生怕再難忘記那萬(wàn)家的燈火，那闌珊的.煙花。
提素手，輕撥朱弦。啟皓齒，對(duì)月吟詩(shī)。她的聲音是孤高的，是空靈的，似子夜的吳歌。唱到動(dòng)情處，心中波瀾起伏，眉峰微蹙，臉上強(qiáng)扯出一絲苦笑�！伴L(zhǎng)安！”她情不自禁地說(shuō)出了這兩個(gè)字。是的自己所有的付出不都是為了這兩個(gè)字，這一座城嗎？
終于忍不住了，淚水似斷線的珍珠，流淌在她驚世的容顏上。三千粉黛，空余嗟嘆；富貴名祿，過(guò)眼云煙；君王霸業(yè)，恒沙數(shù)河。孰知金戈鐵馬下是多少家破人亡，白發(fā)青冢？真的不愿看到這樣的景象。
皓月滯，寒蟬輕噪；紅衣繞，羅裙素腰。偶一寒鴉掠過(guò)，被獵獵狂風(fēng)驚得高飛。一縷青煙似從故鄉(xiāng)升騰，氤氳成佳人煢獨(dú)的嘆息。
這一去恐怕再難回頭吧！
轉(zhuǎn)過(guò)頭她再一次出神回望自己的故鄉(xiāng)，那車馬水龍的熙熙攘攘，那子夜琵琶的宮商角羽，那輕舞霓裳的傾城絕倫，那奇花異草的翩然生香。
王昭君，她迎著清冷的皓月驀然回望，她讀懂了決絕與堅(jiān)強(qiáng)。
她悄然回望著，有風(fēng)透過(guò)湘簾，撩起她的髻發(fā)，青絲如瀑，流蘇飛揚(yáng)。
回望優(yōu)秀作文2
怎么？怎么成長(zhǎng)路上有那么多的無(wú)奈？哎！回望成長(zhǎng)的過(guò)程本是沒(méi)有路的，想的人多了也便成了路�！}記
回望成長(zhǎng)的路上，感到可悲！
“少壯不努力，老大徒傷悲�！焙苊黠@，這句流傳千古的名句是問(wèn)我量身定做的。少年時(shí)代，我常在課堂上深思一個(gè)極其富有人生哲理的一個(gè)問(wèn)題“人活著，圖什么？人活著，為什么？”當(dāng)時(shí)的'我，稀里糊涂的掉入了一個(gè)不知名的深淵，就這樣結(jié)局了自己的童年生涯，就這樣將自己的小學(xué)時(shí)光葬送了，而且不知去處，更無(wú)法尋找到�，F(xiàn)在回想起來(lái)，呵，真為自己感到可笑，感到可悲！哎！人生苦短，略一踟躕，就白發(fā)蒼蒼。稍一放縱，便一事無(wú)成。但是，人生真的可悲嗎？
“人生能有幾多愁，我生不敢回頭留一驀�！比松牡缆飞嫌袛�(shù)不盡的支路，可人的選擇只有一次。也只能有有一次，華竟物以惜為貴，次數(shù)多了，人們反而不懂珍惜，人生的選擇就像是買衣服，不需要多么華麗，只要合適就好。不需要多么貴重，只要能穿就好。生命只有一次，機(jī)會(huì)不重來(lái)。可能選擇了這條路比那條路艱難，但終局，不一定會(huì)更差。華竟“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈屎缫彩墙�(jīng)歷過(guò)磨難方才現(xiàn)。努力不一定會(huì)有什么好結(jié)果，但不努力結(jié)果一定不會(huì)好到那去。
葉落心靜，霜落清明。命由人定，天由人靜�！笥�
回望優(yōu)秀作文3
六年時(shí)間飛快地過(guò)去了，現(xiàn)在閉上眼回想小學(xué)生活，很多事都有點(diǎn)模糊了，所以我馬上拿起筆，把我能想起的記下來(lái)。
幽默的老師
還記得覃老師剛來(lái)到我們班時(shí)，那棕色的頭發(fā)和一雙犀利的眼睛，給人感覺(jué)就是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師�！澳銈兒�，我是覃老師�！甭曇舻牧Ⅲw感讓班里的同學(xué)們都安靜下來(lái)，“給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)人在戰(zhàn)場(chǎng)上被子彈射穿了心臟，后來(lái)人們都以為他沒(méi)救時(shí)，他活了，人們給他檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的.心臟在右邊。我不想成為一個(gè)偏心的人�！甭�(tīng)完后，我們都哈哈大笑起來(lái)。覃老師又說(shuō)：“你們上課的時(shí)候怎么坐都可以，你也可以當(dāng)“站長(zhǎng)”，水杯也不要放在桌子上，不然你就“杯具”了，反正，走過(guò)路過(guò)，你被錯(cuò)過(guò)了�！闭f(shuō)完后我們都哄堂大笑了起來(lái)。就在那一瞬間，我們對(duì)他的印象就是——有趣，我們也親切地稱他為雄哥。就這樣，我喜歡上了這一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師了，也是因?yàn)樗�，我深深地喜歡上了數(shù)學(xué)。
暢游同學(xué)情
還記得爸爸說(shuō)過(guò)，男孩子要保護(hù)女孩子，可現(xiàn)在，都是我們女生保護(hù)男生，當(dāng)然，這全是我們班的大姐大——黃明芳撐起來(lái)的。在我印象中，她是一個(gè)很強(qiáng)大的人，所以我不怎么敢和她說(shuō)話。有一次，我過(guò)生日時(shí)，明芳也來(lái)了，我一看，以為她沒(méi)有禮物，誰(shuí)知道她拿出了我最喜歡的零食書(shū)包，我看了她一眼，她也看了我一眼，我們從此成為好朋友了。
分享集體快樂(lè)
那是一次拔河比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)與四班同學(xué)比賽，我們班里的智多星說(shuō)把有力氣的同學(xué)放后面，班上的同學(xué)們都鼓著勁兒，漲紅了臉，最后我們把四班打敗了，大家都在草地上休息，我們很懷念集體作戰(zhàn)的日子。
我們大家都很快樂(lè)，六年時(shí)光匆匆，三張卷子散了一群人，我們要好好珍惜現(xiàn)在的小學(xué)時(shí)光，盡情玩吧，愿時(shí)光不老，我們不散。
回望優(yōu)秀作文4
人生中有幾回六年？十有余。但，這小學(xué)時(shí)光不為是那最難忘的六年。
臨近畢業(yè)，我恍恍惚惚，思緒仿佛一只斷了線的風(fēng)箏，搖搖擺擺降落在六年前的一天。
那天，處處張燈結(jié)彩，我們作為一年級(jí)的新生，坐在嶄新的教室里。老師親切的話語(yǔ)，對(duì)著四十八個(gè)陌生而又稚氣的面孔，耳畔絲絲回響起父母的千叮萬(wàn)囑，要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話呀！……幼時(shí)最不以為然的是這句，記得最清楚的也是這句。
十月，紅領(lǐng)巾飛揚(yáng)之時(shí)。大學(xué)姐們將紅領(lǐng)巾壓在我們領(lǐng)下，手把手的教我們戴紅領(lǐng)巾。那紅領(lǐng)巾鮮艷在陽(yáng)光下，從此，我是光榮的少先隊(duì)員了。
贏得榮譽(yù)時(shí)，我們共享成果；遭遇挫折時(shí)，我們共同擔(dān)當(dāng)。我們班雖不是最優(yōu)秀的'，但卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，不斷有新伙伴融入我的大家庭。五十二個(gè)燦爛熟悉的笑臉，陽(yáng)光下，小徑中，操場(chǎng)上，構(gòu)成了校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景。
回望時(shí)間的流沙，當(dāng)相機(jī)按下快門的那一刻，我們長(zhǎng)大了，也明白了——我們即將各奔東西。回想起往昔的種種，不禁為自己的做法而感到可氣而可笑。曾經(jīng)不理解友誼是什么，常常為一件小事而鬧得撕破臉皮；而如今，分別之際，才能明白友誼的珍貴，離別的艱難。曾經(jīng)不滿于父母的嘮叨，敢公開(kāi)頂撞，傷透父母的心；而如今才明白，那是父母對(duì)兒女一片濃濃的愛(ài)�。�
回望時(shí)間的流沙，深深的問(wèn)自己，這六年，有做過(guò)有意義的事情嗎？有做最好的自己?jiǎn)幔坑蟹謸?dān)過(guò)媽媽的勞累嗎？有反省過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤嗎？……
回望時(shí)間的流沙，六年的小學(xué)生活，是我一生中最美好的回憶。
回望優(yōu)秀作文5
時(shí)間慢慢的過(guò)去，所有人都在低頭忙碌的時(shí)候，我覺(jué)得日子過(guò)得累了，總是輕輕的扭過(guò)頭去回望
兒時(shí)的記憶已經(jīng)快忘記了，但依然記得五歲的那次囧態(tài)，老師問(wèn)我們1+2等于幾？每個(gè)寫完答案的小朋友都蹦蹦笑笑的去玩了，只有我一個(gè)，還在那苦思冥想。后來(lái)，想想是多可笑�。〉@樣才是我的童年呀。
上小學(xué)后，父母也開(kāi)始管我的學(xué)習(xí)了，可是按朋友們的話來(lái)說(shuō)，我那就是榆木腦袋。后來(lái)，慢慢的也聰明些了，當(dāng)然，這時(shí)的父母也不管我了，大一點(diǎn)的'時(shí)候，都會(huì)說(shuō)我太安靜了，好友們就給我設(shè)下一個(gè)又一個(gè)的糖衣炸彈，讓我多開(kāi)開(kāi)心。在那時(shí)的友誼很堅(jiān)固。然后就發(fā)生了一些事情，具體是什么，我也不清楚了，就變成了一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，每天被老師批。為了使老師在畢業(yè)評(píng)語(yǔ)給我寫好些，每天放學(xué)就去低年級(jí)幫他們值日，現(xiàn)在想想還是很好玩。
接著，我就步入了初中的大門，有了一位十分十分讓我有些恐懼的班主任，在她的有些恐怖的嚴(yán)厲之下，我又站了起來(lái)，雖說(shuō)還是半蹲的樣子，但卻受益匪淺。慢慢的開(kāi)始喜歡上小說(shuō)，想成為一名作家了，不停的進(jìn)行構(gòu)思，成績(jī)就像黃河的水一樣，直線下降。到了冬天，去吉林玩的時(shí)候，在火車上遇到了一位老先生，很有淵博知識(shí)的一個(gè)人，也讓我懂了很多。
回望了一遍，把頭又扭了回來(lái)，想一想自己還是一個(gè)十分幸運(yùn)的人，我有健全的身體，我有父母，有受教育的權(quán)利，我真的很幸運(yùn)，只有回望后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些
回望優(yōu)秀作文6
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的情緒越來(lái)越復(fù)雜。五歲前，我只會(huì)高興和傷心，可是自從到了小學(xué)段便學(xué)會(huì)了哀愁，到了初中時(shí)甚至還有些逆反。
長(zhǎng)大以后，我反而更喜歡小時(shí)候的自己，那么天真活潑，一根棒棒糖就可以使我破涕為笑，從來(lái)不會(huì)有什么煩惱和憂愁。長(zhǎng)大后我變得多愁善感，不會(huì)再像從前那樣隨便聽(tīng)一個(gè)笑話就可以笑半天，整天擔(dān)心考試失利，尤其是上了初中之后，就更煩了，一下子增加了四門功課，經(jīng)常覺(jué)得學(xué)的好累�；丶抑�，面對(duì)父母也不肯吐露真情。也很不愿意接受他們的意見(jiàn)與觀點(diǎn)。對(duì)于父母的良言相勸往往當(dāng)成是“多余的'嘮叨”。
我感覺(jué)雖然長(zhǎng)大后變得自由了，但煩惱和憂愁也都隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。幾乎每天都有煩惱。快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)都那么短暫，煩惱似乎天天都在我身邊打轉(zhuǎn)。
每當(dāng)我心情不好時(shí)，我都會(huì)翻開(kāi)相冊(cè)，回憶小時(shí)候，想起小時(shí)候的天真和幼稚，我通常都會(huì)大笑一陣。
“我不想我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就會(huì)失去它”。對(duì)��！長(zhǎng)大后我會(huì)失去一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，帶來(lái)的卻是多愁善感的青春期。在這個(gè)階段中，我的天真單純就換作了這些煩惱，整天做什么事都非常郁悶，所以在學(xué)習(xí)和生活中常常分心，我想努力控制自己，卻又做不到。
同學(xué)們，珍惜自己珍貴的童年吧！那是我們一生中唯一沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)的時(shí)光。
回望優(yōu)秀作文7
一到上半年，時(shí)間仿佛按下了快進(jìn)鍵，連降溫都在一夜之間。不出意外，我感冒了。我無(wú)趣地趴在桌上，看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，回想起從記事起到現(xiàn)在的日子，偶爾有一點(diǎn)悵然若失，偶爾又有一些緊張期待。
回望走過(guò)的路，它遍布荊棘，卻也被陽(yáng)光照耀著。一路上，跌跌撞撞，犯錯(cuò)受傷。一路上，有淚水，也有歡笑，曾經(jīng)因?yàn)榕驴啵胍艞�，卻又因?yàn)椤跋胍退麄円黄鸪砷L(zhǎng)”、“想要成為更優(yōu)秀的人”、“想要強(qiáng)大到無(wú)往不利”，因?yàn)橄矚g，因?yàn)闊釔?ài)，而選擇了堅(jiān)持。如果睜眼便是五年前，我并不希望改變什么，因?yàn)�，路是自己選的，是一步步走出來(lái)的。不管前方是否冷箭和利刃，有多少未知的風(fēng)浪，我都會(huì)告訴自己：莫忘來(lái)處，莫疑去處，一定要一直堅(jiān)定而勇敢地走下去，要一直有夢(mèng)，要?jiǎng)e放棄這征程，要學(xué)會(huì)堅(jiān)守，要?jiǎng)e忘記初衷。
回望遇到過(guò)的每一個(gè)人。記得那年夏天，青澀的我們第一次相見(jiàn)，彼此間，心存著好奇，也帶著對(duì)過(guò)去的思念。也許我們各奔東西，隨夏日遠(yuǎn)去，但曾經(jīng)同路的'背影已記憶關(guān)聯(lián)，不會(huì)被時(shí)間帶走。每個(gè)人都是沿途的旅客，我們相遇的蜿蜒離奇，像漣漪，邊靠近邊失蹤。也許我已經(jīng)記不清他們的名字，但我們的故事，我會(huì)一直記得，不管以后，還是以后的以后。
回望我見(jiàn)過(guò)的美景。以前總聽(tīng)說(shuō)梵凈山是多么雄偉，直到自己攀上山巔，才深有體會(huì)——站在高處，眼前的濃霧像波濤洶涌的大海，在一個(gè)又一個(gè)騰起的云浪中，看山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，它們?cè)诜鍘n之間盛開(kāi)，在遠(yuǎn)處翻滾，直奔我而來(lái)。仿佛一伸手就可以觸到軟軟的云端，隨意一捧，就能把這人間仙境攬個(gè)滿懷。
回望來(lái)時(shí)路，我化荊做樹(shù)，化棘成花，愿年少輕狂的自己依舊步履不停。
回望優(yōu)秀作文8
愛(ài)是一首飄蕩在夜空中的歌謠，能喚醒人們善良的本性；
愛(ài)是一股和煦的春風(fēng)，能化解人們心頭的誤會(huì)；
愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光，能溫暖人們冰冷的心靈；
愛(ài)是一杯暖暖的茶，能沖散人們心中的誤解；
愛(ài)是一杯冒著熱氣的咖啡，能融化人們心中的寒冰。
愛(ài)是……能……
我也不知道愛(ài)是什么了，但是我知道，父愛(ài)總是讓人捉摸不透，在不理解時(shí)，往往會(huì)恨他。曾經(jīng)的我也是這樣，但是在那一瞬間，我明白了。
那時(shí)，我上小學(xué)四年級(jí)。
夏天的一個(gè)課間，我在操場(chǎng)上和同學(xué)們玩耍，一不小心摔了個(gè)跟頭，膝蓋擦破了皮，流了不少血，好疼！那天下午，我因?yàn)樘弁磶缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)老師講的'任何一個(gè)字。好不容易熬到放學(xué)，我便和同學(xué)一起回家了。
在樓前的小路上，我們遇到了剛剛出來(lái)的父親。我撒嬌地向他講述了摔跤的經(jīng)歷，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)，誰(shuí)知父親只是笑了笑，簡(jiǎn)單地交代了幾句處理方法后，便頭也不回地走了。
我很委屈，也很不解，他怎么不愛(ài)我呢？同伴笑了笑說(shuō)：“你別傷心，其實(shí)大部分老爸都這樣，他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你等著，你爸爸走到前面拐角處，肯定會(huì)回頭看你�！�
我將信將疑，便暫時(shí)忘記了疼痛與委屈，靜靜地注視著父親的腳步。他一步一步地，走得很穩(wěn)，似乎沒(méi)有什么東西會(huì)使他回頭。然而就在他走到拐彎處，側(cè)身作怪的那一剎那，仿佛是不經(jīng)意地，很快地轉(zhuǎn)過(guò)頭瞥了我一眼，然后又邁著與剛才同樣的步伐，消失在我的視線里……而淚水，早已盈滿了我的眼眶。
的確，母愛(ài)是細(xì)膩的，父愛(ài)是粗獷的，是不易察覺(jué)的，需要我們用心去品味。父愛(ài)猶如一壺龍井，初品時(shí)帶點(diǎn)苦澀，而愈品、愈醇，愈品，愈清香！
回望優(yōu)秀作文9
歲月如梭，韶光易逝。 重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無(wú)眠，聽(tīng)盡春言，每天都是新的一片，不再清閑，望著灑滿月光的星星一路向前。
回望初三，多的是數(shù)不清、說(shuō)不出的復(fù)雜感情。如今畢了業(yè)，對(duì)于初三我還是有一種敬重、畏懼之情。
回望初三，那時(shí)的忙碌日子，現(xiàn)在想起竟是覺(jué)得不可思議，那究竟是忙到什么地步，我也回想不出，只是覺(jué)得每分每秒都是擠出來(lái)的。
要參加中招了，每一位老師的口頭禪幾乎都變成了“這一題看看”、“馬上考試了，心怎么靜不下來(lái)�！泵棵康竭@時(shí)候，也是我們學(xué)子叫苦不堪的'時(shí)候。
還記得還有幾個(gè)星期要體育考了，我覺(jué)得那時(shí)是最累的，學(xué)習(xí)上的壓力、鍛煉后的喘息，無(wú)一不讓人喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)時(shí)最害怕的是跑步，每次面臨八百，都會(huì)讓我蒙上壓抑的薄紗。
回望初三，每個(gè)人都留下了辛苦的汗水，我們把追夢(mèng)赤子心定為班歌，每次累了、每次要放棄都會(huì)拿出來(lái)唱一唱。
回望初三，沒(méi)什么多余的色彩，但卻讓人難忘。挑燈夜讀的寢室，大聲朗讀的教室，狼吞虎咽的餐廳，充滿口哨聲的操場(chǎng)，被淚水打濕的小角落……
初三，初三寫滿了無(wú)悔的青春，帶走了離別的淚水，多少個(gè)日日夜夜的奮斗，在六月的某一天寫上句號(hào)，再多的不舍，再多的話語(yǔ)，在這一天卻顯得無(wú)助。
回望初三，無(wú)悔。
回望優(yōu)秀作文10
每個(gè)人都有自己的童年，童年是開(kāi)心的是快樂(lè)的，沒(méi)有一絲憂愁。我的童年雖然沒(méi)有美麗的洋娃娃、沒(méi)有綺麗的積木、可口的巧克力、會(huì)說(shuō)話的機(jī)器人。但有一群成天形影不離的伙伴們伴我一起成長(zhǎng)，所以我的童年幾乎每一天都是輕松快樂(lè)的，可是，歲月不饒人，美好的時(shí)光箭一般飛速——匆匆離去�；赝鹜暧邪侔悴簧崤c難忘，種種思緒一涌心頭，真是令我流連忘返，可惜，那些短暫的時(shí)光不會(huì)倒流，那些快樂(lè)的事情不會(huì)回頭。它們唯有成為童年時(shí)的回憶。
鄉(xiāng)村四月，三伏暑天我與幾個(gè)伙伴勾肩搭背，哼著南方小調(diào)，在炙熱的火球下行走，來(lái)到一片碧波粼粼的湖面，從遠(yuǎn)方氣象看來(lái)可謂是：“湖光瀲滟晴方好�！蔽液退麄兠撊チ艘路庵蜃樱皳渫ā耙宦暼胗嗡�，水面上上下交叉著我們的腳丫子，一個(gè)勁的潑水，玩得不亦樂(lè)乎，好不自在，好不愜意。
啦啦啦，天空中響著我們愉快的歌聲，我和伙伴們迎著瑟瑟秋風(fēng)走過(guò)一段泥濘的小道，翻了一座小山，眼前是一灘稀泥，同伴們把我一把推了下去，混的我一身稀泥，我連忙起身，生怕他們跑了拽了幾個(gè)下來(lái)陪我一起，我左一潑右一潑，泥飛濺到他們的身上他們好像是合計(jì)好了似的一起向我潑過(guò)來(lái)，雖然我一臉的泥，但在泥上還是露出了月牙笑兒。
漸漸地春秋過(guò)去了，轉(zhuǎn)瞬即來(lái)的是凜冽的寒冬，我搓著紅彤彤的小手哈了一口氣抖擻著身子。外面下著鵝毛般的大雪，可是這場(chǎng)雪沒(méi)有打散我們的熱情，我們個(gè)個(gè)穿著大棉襖到的手套，西紅柿似的臉龐上洋溢著堆雪人的興奮，那個(gè)臉盆當(dāng)帽子，蘿卜當(dāng)鼻子，再加上條抹布當(dāng)圍巾，一切準(zhǔn)備就緒，我們各自施工2小時(shí)后
看著自己可笑的”杰作“不禁笑了出來(lái)。這是個(gè)寒冷的`冬夜，但伙伴的笑聲沖破了夜晚的寧?kù)o，伙伴的熱情融化了這一切！
炎熱的夏季，瑟瑟的秋風(fēng)，冰涼而又”溫暖“的冬天。這些的一切都是屬于童年的回憶了。想起童年的這些事引發(fā)了我無(wú)限的思念。唉如今要告別童年了——童年�。∈菈�(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
回望優(yōu)秀作文11
“青石板，石板青，青石板上釘銅釘，夜里發(fā)光亮晶晶??”
小時(shí)候，夏夜在家門口乘涼，我總愛(ài)躺在媽媽的懷抱里看星星，媽媽又總是搬出這早已老掉牙的歌謠來(lái)逗我。
黑沉沉的天空布滿繁星，像是誰(shuí)烙燒餅時(shí)，不小心撒多了芝麻似的，密密麻麻。我總是奇怪那東一簇西一團(tuán)、湊在一起說(shuō)悄悄話的群星，為什么把織女星擠出了集體？瞧她的樣子，多孤單啊。一道神奇的弧線，在幽幽的天幕上劃過(guò)，像是織女拋出不甘寂寞的錦線，轉(zhuǎn)眼即媽媽笑著說(shuō)：“是嗎？傻孩子，那是許愿的流星。”“我可以撿回來(lái)許愿嗎？”媽媽笑了，大伙也樂(lè)了，就連那滿天的.小星星都調(diào)皮地眨起了眼睛。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我真的“撿”到了很多很多的星星——在盛滿清水的大臉盆里，奇妙地?fù)砭壑髡О怠⒑鲭[忽現(xiàn)的星星。
“媽媽呀，快來(lái)，我撿到星星了，滿滿一盆�！�
媽媽笑著走過(guò)來(lái)，故意用她的身子遮住了星光：“在哪兒呢，我的小寶貝？” 這下，我傻眼了。怎么媽媽一來(lái)，星星就跑了呢？
星星閃電般又落進(jìn)了盆里，我興奮極了，小手在褲子上使勁擦了擦，小心翼翼地合上雙手，準(zhǔn)備給媽媽撈幾個(gè)又大又亮的星星??
哦，有趣的童年，有趣的星星，總有一天我要把你撿回來(lái)，縫在媽媽的衣服上，綴在媽媽的心田里。
點(diǎn)評(píng)： 用童謠開(kāi)頭，使文章一開(kāi)始便彌漫著快樂(lè)的童趣。只有兒童才有這樣的想象。童言童語(yǔ)，童真童趣。神態(tài)、動(dòng)作描寫極富童趣，令人回味。
回望優(yōu)秀作文12
光陰似箭，日月如梭，彈指間，分離在即，即使抓緊一切，也抓不住時(shí)間，逝者如斯夫，不舍晝夜，回望從前，仿佛仍是昨天。
一年級(jí)的開(kāi)始，是快樂(lè)的到來(lái)，還是分離埋下的伏筆？只記那時(shí)，無(wú)知的孩子在這個(gè)世界走來(lái)走去，快樂(lè)的影子若影若現(xiàn)，卻怎么也想不到分別，翻著回憶的照片，那年，我們笑得很甜。
二年級(jí)的到來(lái)，迎來(lái)了略有些懂事的少年，看著眼前的一幕幕，漸漸長(zhǎng)大了起來(lái)，這成長(zhǎng)是保護(hù)自己不被分離所傷，還是讓離別之苦更加刻骨銘心？
三年級(jí)帶來(lái)了懂事，讓人領(lǐng)悟到什么是離之苦，也懂得了人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。離別是不可避免的一道難關(guān)，像一把利刃剝奪你的記憶，記憶會(huì)被不斷侵蝕，知道終將分離的這個(gè)事實(shí)，到底是叫人放開(kāi)，還是讓人堅(jiān)守？
四年級(jí)像分離的惡魔，仿佛將切斷過(guò)去的`一切回憶，它揮起了它的鐮刀，即將砍下去，這無(wú)法躲閃的武器砍落下去，讓人恐懼著分離。
五年級(jí)了，只剩下一年的時(shí)光了，時(shí)間如流水般逝去，落花有意，流水無(wú)情�；蛟S再回望從前，還能看到那一張張笑臉。
回望優(yōu)秀作文13
回望九月，聽(tīng)起來(lái)這個(gè)月很平常，但有一個(gè)眾人難忘的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
俗話說(shuō)的好，一日為師，終身為父，在我從小學(xué)一年級(jí)到初中二年級(jí)，我的每一位老師就像賜福一樣，對(duì)我恩深四海，夏末秋初，教師節(jié)隨著桂花香悄然而至，又勾起了我對(duì)20 年九月十日教師節(jié)的回憶。
那天，我們班的大部分同學(xué)都給教我們班的幾課老師遞了賀卡，上面寫著全是贊美和祝福的句子，開(kāi)端寫，滴答滴答時(shí)光總踏著虬勁有力的步伐，一刻都不曾停歇過(guò)，望著您兩鬢的白發(fā)，我內(nèi)心總有說(shuō)不出的疼惜，我親愛(ài)的老師，那是粉筆選擇的歸宿，卻染白了您的黑發(fā)，今年我想告訴你，我們都愛(ài)您，有許多同學(xué)都是關(guān)于這樣寫的，而我給老師的糗事一封信，信的內(nèi)容是
您是春天的雨露，在每一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春季，滋養(yǎng)我們干枯的心田，灌溉我們的心靈，給予我們生機(jī)與朝氣。
您是夏日的.雷雨，在每一個(gè)雷電交加的夏季，激勵(lì)我們上進(jìn)，盡力我們奮斗，告誡無(wú)奈，面對(duì)人生的種種困難和挫折，都堅(jiān)持不懈，勇往直前，您更是淚雨過(guò)后的彩虹，給我們祝福和希冀，您是夏日的秋香，在每一個(gè)蕭瑟的秋季，綻放出戒煙的姿態(tài)，讓我們懂得帝女花的精神與內(nèi)涵，境界我們要冷清告誡真情和忍耐。
您是隆冬的梅花，在每一個(gè)寒冷的冬季，昂首挺立，用自己的行動(dòng)教會(huì)我們堅(jiān)韌與恒心，您也是冬日的陽(yáng)光，給予我們溫暖與關(guān)愛(ài)。
每一次離別，我總能想起泣不成聲的你，我只是模糊不清的記得，學(xué)校鑒于您是第一次代班的新老師，建議分班，我們舍不得離開(kāi)您，您也像個(gè)小孩子一樣似的抱著我們哭泣。
回望九月，回望每年的九月十日教師節(jié)，這個(gè)偉大特殊的節(jié)日了，回望我們最敬愛(ài)的老師，我要為您歡呼，為您喝彩，您是我生命中最敬愛(ài)的人。
聽(tīng)，我們?cè)谟眯膮群埃蠋�，我們�?ài)您。九月，每年的九月，也是我們永遠(yuǎn)難忘的30天，因?yàn)樵谶@30天里，有最偉大最令學(xué)生們興奮的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
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