【熱門(mén)】中考作文匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中考作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考作文 篇1
1、移步換景法
移步換景法一般適合于游記或參觀記，描寫(xiě)景物時(shí)，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面。采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí)，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚。這樣，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的生動(dòng)畫(huà)面。采用移步換景法描寫(xiě)景物時(shí)，要注意圍繞一個(gè)中心展示不同的畫(huà)面，避免有支離破碎的感覺(jué)。其次要進(jìn)行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描繪出來(lái)，刪去一般性的描寫(xiě)，避免記流水帳。
2、圍繞中心法
我們描寫(xiě)景物時(shí)，不可能把看到的全部寫(xiě)下來(lái)，而且也不必要全寫(xiě)。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要，選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫(xiě)。采用圍繞中心描寫(xiě)景物，首先要確定文章的中心。有了中心，寫(xiě)景就有了主心骨。中心的確定來(lái)自對(duì)景物的細(xì)致觀察。通過(guò)觀察，抓住景物的主要特點(diǎn)，這就是文章中心。中心確定以后，就要對(duì)觀察到的景物進(jìn)行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫(xiě)。與中心無(wú)關(guān)的，就略去不寫(xiě)。
3、分類(lèi)描寫(xiě)法
分類(lèi)描寫(xiě)是按描寫(xiě)對(duì)象的不同類(lèi)別，如天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)等，或不同方面，如形狀、顏色、聲音等的順序來(lái)寫(xiě)的。因此描寫(xiě)時(shí)，不一定要交代觀察點(diǎn)，也不一定要按時(shí)間或空間的順序進(jìn)行描寫(xiě)。采用分類(lèi)描寫(xiě)法要把握景物的總特征和各類(lèi)景物特征的關(guān)系。描寫(xiě)各類(lèi)景物時(shí)，都要圍繞景物的總特征。采用分類(lèi)描寫(xiě)法，還要注意準(zhǔn)確地分門(mén)別類(lèi)，避免重復(fù)交叉。63、聽(tīng)看想法
聽(tīng)看想法一般用于對(duì)刮風(fēng)、下雨、打雷、下雪等氣象變化的'描寫(xiě)。采用聽(tīng)看想法描寫(xiě)景物，要圍繞同一景物寫(xiě)聽(tīng)到什么，看到什么，想到什么。這樣，文章的筆墨既集中，又有變化，能引起讀者的興趣。采用聽(tīng)看想法描寫(xiě)景物，要把在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)聽(tīng)到和看到的交代清楚。在寫(xiě)看到的景物時(shí)要按一定的順序，如從上到下或從下到上，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從左到右或從右到左等等。
4、描寫(xiě)議論法
采用描寫(xiě)議論法寫(xiě)景最主要的是把描寫(xiě)和議論緊密地結(jié)合起來(lái)。描寫(xiě)景物時(shí)要根據(jù)議論的中心，把有關(guān)景物寫(xiě)具體。議論時(shí)要針對(duì)描寫(xiě)得最具體的景物進(jìn)行議論。采用描寫(xiě)議論法寫(xiě)景同樣要注意把觀察的時(shí)間和地點(diǎn)交代清楚；同樣要按一定的順序，有條理地描寫(xiě)具體的景物。
5、動(dòng)靜結(jié)合法
采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫(xiě)人物肖像既要寫(xiě)出人物靜態(tài)時(shí)的身材、衣著、外貌，又要寫(xiě)出人物動(dòng)態(tài)時(shí)的神情、姿態(tài)和氣態(tài)。采用動(dòng)靜結(jié)合法描寫(xiě)人物時(shí)要注意圍繞人物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作和動(dòng)態(tài)，做到靜態(tài)特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的統(tǒng)一。描寫(xiě)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，要在平時(shí)觀察的基礎(chǔ)上，找出最能反映人物性格特點(diǎn)的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。描寫(xiě)人物靜態(tài)，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個(gè)性特點(diǎn)的地方來(lái)寫(xiě)。
6、通篇擬人法
采用通篇擬人法寫(xiě)景，要把看到的一切都寫(xiě)得像人那樣有思想、有情感、有動(dòng)作。采用通篇擬人法寫(xiě)景是把看到的各種各樣景或物都比擬為人，因此它們的語(yǔ)言、動(dòng)作、思想，全文顯得和諧。
7、比較異同法
俗話說(shuō)：不見(jiàn)高山，不知平地。事物的特點(diǎn)往往在比較中得以顯現(xiàn)。采用比較異同法描寫(xiě)景物，首先要有比較點(diǎn)。例如對(duì)兩種植物相比，可以比顏色，比形狀，比香味。有了比較點(diǎn)，就能比出差異來(lái)。其次要比出景物與眾不同的特點(diǎn)來(lái)。有些自然景色粗看過(guò)去，大同小異。但是，通過(guò)比較可以從小異中比出特征。例如，同樣是雨，就有暴雨、大雨、細(xì)雨等區(qū)別。比較有兩種。一種是縱比，將現(xiàn)在和過(guò)去比較，通過(guò)事物的發(fā)展變化來(lái)說(shuō)明問(wèn)題；另一種是橫比，即對(duì)兩種事物進(jìn)行比較，找出相異點(diǎn)來(lái)。采用比較異同法描寫(xiě)景物時(shí)，要靈活選用。
8、景物幻化法
我們?cè)谄匠５纳钪�，往往出現(xiàn)這樣的情況：我們凝望某一景物時(shí)間較長(zhǎng)以后，好像這個(gè)景物動(dòng)起來(lái)變成另一種事物，這就叫幻化。幻化的景物實(shí)際上是隨作者的聯(lián)想或想象而構(gòu)成的一幅新情景。采用景物幻化法寫(xiě)景就是把這種想象出來(lái)的情景寫(xiě)下來(lái)。采用景物幻化法寫(xiě)景首先要對(duì)原來(lái)的景物作必要的交代，這樣讀者才能知道新情景是由什么景物幻化出來(lái)的。當(dāng)然這種必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描寫(xiě)幻化景物時(shí)要注意完整性、連貫性，能幫助讀者構(gòu)成新的情景。9、借景抒情法
采用措景抒情法描寫(xiě)景物時(shí)，要注意帶著強(qiáng)烈的感情來(lái)寫(xiě)，做到寓情于景，使客觀的景物帶上作者的感情色彩。這樣，讀者看了以后，會(huì)自然而然地引起同感。在抒情時(shí)，要直接抒發(fā)作者內(nèi)心的思想感情，語(yǔ)言要優(yōu)美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相應(yīng)，寫(xiě)景和心情要一致。
10、方位介紹法
采用方位介紹法描寫(xiě)環(huán)境，可以以我為中心，按照前后、左右、上下的方位介紹，也可以按照自然界的東、南、西、北的方位介紹。采用方位介紹法描寫(xiě)環(huán)境，首先要把觀察點(diǎn)交代清楚，這樣讀者才能清楚地知道是站在哪一個(gè)位置看到的。其次，要按照方位有順序地描寫(xiě)，不要一忽兒東，一忽兒西。此外，描寫(xiě)環(huán)境的設(shè)施時(shí)，要注意把具有時(shí)代特點(diǎn)的、地域特點(diǎn)的地方寫(xiě)出來(lái)。
11、參觀介紹法
采用參觀介紹法描寫(xiě)環(huán)境一般按照參觀的順序?qū)�。因此記敘時(shí)要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚，同時(shí)要根據(jù)參觀的路線有條不紊地把看到的事物寫(xiě)下來(lái)。采用參觀介紹法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境，要把看到事物的外觀特點(diǎn)和它的作用、意義結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，這樣可以反映事物的主要特征和本質(zhì)屬性。在記敘的過(guò)程中，可以把自己看到的、聽(tīng)到的，和向?qū)У慕榻B穿插起來(lái)寫(xiě)，這樣可以給讀者一個(gè)整體的印象。
12、畫(huà)面組合法
采用畫(huà)央組合法描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境，首先要從社會(huì)環(huán)境中選擇具有時(shí)代特征、地域特點(diǎn)的不同畫(huà)面。然后對(duì)一幅幅不同的畫(huà)面按照方位順
中考作文 篇2
龍卷風(fēng)襲過(guò)，“東方之星”客船在水中，好孤獨(dú)，好落寂。
還會(huì)有人生還嗎?
岸上，一位位英氣逼人的士兵已做好救援的準(zhǔn)備。他，也是其中一個(gè)。
“你們要以保障生還游客的安全為首要原則，竭盡全力進(jìn)行救援。”那是教導(dǎo)員的訓(xùn)話，他記在心上 .
他縱身投入江中，不禁打了個(gè)寒顫。
六月的江水已不似冬天那般寒冷，可他卻覺(jué)得如一月時(shí)一樣寒氣逼人。他感覺(jué)快要窒息了。這水是閻羅王手下的白無(wú)常嗎?已勾走四百多人的`生命，真是可惡!好，即使你是白無(wú)常，我也要與你斗一斗。
他是一名戰(zhàn)士，“為人民服務(wù)”是他的職責(zé)。天將降大任于他，他必是一肩扛起，縱使粉身碎骨。
“還能潛水嗎?”在油氣沖天的油駕室中，他發(fā)現(xiàn)了幸存的船員。船員似乎已經(jīng)喪失了求生的意志，他無(wú)奈，只好默默地脫下重型裝備。
特別的戰(zhàn)士啊!你可否告訴我，你當(dāng)時(shí)懼怕過(guò)，猶豫過(guò)嗎?你是否知道，你那么做是在用你的生命換取船員的生命�？伤o予的答案都在他無(wú)私的舉止之間，以軍人的氣概完美地展現(xiàn)在他人的面前。
他毅然為船員穿上重型裝備，自己只穿了氧氣裝備。湍急的江水中，死神對(duì)他步步緊逼。 當(dāng)船員浮出水面被送往醫(yī)院時(shí)，他任憑自己浮在水面上，沖“東方之星”的船體露出欣慰的笑。他救了船員也救了自己。
而他不知道的是，眺望臺(tái)上的李總理，眼角閃著晶瑩的水鉆，動(dòng)情地稱贊：“這樣做很偉大。”
是，這樣做很偉大，將生的權(quán)利讓予他人，將家的團(tuán)圓讓予他人。如今有幾個(gè)人可以這么偉大?而他，是其中的一個(gè)。
我坐在舒適的車(chē)間，聽(tīng)到他的消息，臉頰淌過(guò)一滴淚，都沒(méi)事就好。
他是宮東，是“東方之星”事件救援人員之一。
他是宮東，是一位不畏死亡的特別的戰(zhàn)士!
中考作文 篇3
長(zhǎng)大不僅是個(gè)子的長(zhǎng)高，更是心理的成熟。因?yàn)槲叶昧耸裁词秦?zé)任�！}記
我出生在一個(gè)還算是殷實(shí)的家庭。父親母親憑著自己的勤勞和智慧把一家品牌服裝店經(jīng)營(yíng)的有資有色。我從沒(méi)有為自己的吃穿犯過(guò)愁。從小，我在小伙伴們中間就是他們羨慕的對(duì)象。甚至在與同伴們玩的游戲當(dāng)中我擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧彩橇钊顺缇吹挠⑿�。每到雙休的日子，我的家中總會(huì)聚集許許多多的小伙伴，因?yàn)槲矣袛?shù)不勝數(shù)的玩具：男孩子喜歡的各式各樣的遙控汽車(chē)，女孩子喜歡的各種書(shū)籍。
也許是命運(yùn)與我們開(kāi)了個(gè)玩笑，也許是想讓我體驗(yàn)什么是長(zhǎng)大。一場(chǎng)突來(lái)的變故改變了我快樂(lè)的生活。
那是今年五月的一天，當(dāng)時(shí)我們都在午睡中。突然我們?nèi)冶秽従雍靶�。原�?lái)我家失火了。當(dāng)消防員撲滅最后一縷火苗時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，全家除了我們一家三口人，什么都沒(méi)有了。爸爸和媽媽半生的'經(jīng)營(yíng)也隨著這大火煙消云散，更不用談我的玩具??從此，我們過(guò)上了漂泊的生活。這星期去姑姑家住上幾天，下星期再去姥姥家住上幾天??一個(gè)月下來(lái)，我明顯看到爸爸的臉頰消瘦了許多。在這種寄人籬下的日子，我也體會(huì)到了什么是世態(tài)炎涼。原先光找爸爸吃飯的張叔叔見(jiàn)不到了，原先幾乎每天找媽媽聊天的李阿姨幾乎就見(jiàn)不著面了。還記著爸爸為了借一百元錢(qián)給我打點(diǎn)滴幾乎跑遍了所有的親朋好友的日子。俗話說(shuō)“男兒有累不輕談”，我曾經(jīng)看到爸爸一個(gè)小時(shí)抽了一盒煙的無(wú)助。于是做完了作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)悄悄地幫他們洗洗衣服，吃晚飯，我也會(huì)幫著媽媽把碗筷收拾好。
一個(gè)月就這樣艱難地過(guò)去了，我們的生活也逐漸走上軌道�，F(xiàn)在，爸爸媽媽的服裝店又重新開(kāi)業(yè)了。我們也結(jié)束了那種漂泊的日子。在這漂泊中我懂得了很多：其實(shí)不管什么時(shí)候，
最?lèi)?ài)你的是你的父母；每一個(gè)幸福的家庭里面都滲透了全家人默默付出的汗水；我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，讓他們以后為我是他的兒子而驕傲。
突然之間我明白了，長(zhǎng)大不僅僅是個(gè)子的長(zhǎng)高，更是心理的成熟。因?yàn)槲叶昧宋业呢?zé)任是什么。
中考作文 篇4
或許有人會(huì)問(wèn)：“什么最快樂(lè)呢？”這個(gè)問(wèn)題或許會(huì)令人費(fèi)解，也或許有人會(huì)脫口而出地說(shuō)：“樂(lè)在游戲，樂(lè)在玩耍，樂(lè)在……”但我卻會(huì)不假思索回答道：“樂(lè)在閱讀！”因?yàn)�，閱讀在我心田種下了一棵快樂(lè)的樹(shù)。
夏天早晨，窗外天藍(lán)如洗，云作奇峰，露珠瑩瑩，綠草如茵，樓下有許多小孩在玩耍嬉戲，享受悠閑自在的時(shí)光。然而，我卻絲毫不會(huì)羨慕，我欣然地拿起窗臺(tái)上的一本書(shū)，輕叩開(kāi)閱讀的大門(mén)，快樂(lè)地沉浸在文字那個(gè)神秘莫測(cè)的世界里，那種感覺(jué)美好到了極致，幸福到了極點(diǎn)，閱讀時(shí)我的臉上便會(huì)浮現(xiàn)著一抹蜻蜓點(diǎn)水式的若有若無(wú)的笑意。這就是閱讀的快樂(lè)，這樣的快樂(lè)，像是融化在心上的一塊糖。我的手指正輕輕翻著書(shū)本，突然，弟弟扯了扯我的衣角，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，姐姐，要去吃飯啦，我喊了你好多聲都沒(méi)有聽(tīng)到�！边@時(shí)，我的雙眸才慢慢移開(kāi)視線，慢悠悠地走到餐廳，但我的腦海里還隱隱約約地浮現(xiàn)出書(shū)中的情節(jié)。
下午，爸爸說(shuō)要載我們一家去見(jiàn)他的老友，車(chē)在路上悠然地奔跑著，此時(shí)我正安然自若地在車(chē)上小憩著，忽然一個(gè)大拐彎將我叫醒，我摸摸周?chē)�，猛地發(fā)現(xiàn)我的寶貝——書(shū)，竟脫離了我的`手，我的心情一下子便黯然失落起來(lái)，這時(shí)的我就像個(gè)無(wú)主孤魂。到了爸爸的老友家，爸爸與那老朋友暢談一下午，但我卻因無(wú)書(shū)可讀而備感無(wú)聊，這時(shí)，一那位阿姨對(duì)我說(shuō)：“你想去哪兒？我?guī)闳�！”我欣喜若狂地答道：“去看�?shū)！”到了圖書(shū)城，我的雙眸正處于饑渴狀態(tài)，便迫不及待地拿起書(shū)，如饑似渴地從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。讀完一本書(shū)，我如蟻附膻，既有“蠶吞桑葉”的快樂(lè)，亦有“蜂兒采蜜”的滿足。晚上，回到家中，我便走進(jìn)那間氤氤氳氳都是書(shū)香的書(shū)房，在燈光下，執(zhí)卷而讀，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺(jué)滲入全身，享受著閱讀的快樂(lè)。閱讀，如一朵花，悄悄地在我心頭美麗綻放;閱讀，如一束陽(yáng)光，慢慢地照亮我的心房。
再當(dāng)有人問(wèn)起“什么最快樂(lè)？”我仍然會(huì)堅(jiān)定地回答：“閱讀最快樂(lè)！”
中考作文 篇5
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦冷來(lái)。 ——題記
自從踏入九年級(jí)，作業(yè)便一天比一天緊，無(wú)法掙脫“題�！钡睦_。天天6時(shí)起床22時(shí)睡覺(jué),不得不取消我所暖衷的閱讀，但成績(jī)卻不見(jiàn)上漲，甚至在多次考試中失利。我累極了，也難過(guò)極了，開(kāi)始訴苦人生的不性逗“為什么耕耘沒(méi)有收成？為什么努力不見(jiàn)成果？為什么為什么為什么……”
在那段時(shí)間里,我就這么唉聲嘆氣，愁眉苦臉。終于有一天，父母再也忍受不住了——我們那可愛(ài)的女兒為何變得如斯失蹤、訴苦、嘆氣不止?
然后，惡運(yùn)便將結(jié)束——一疊文學(xué)名著激發(fā)了我的興致。瞅著久違的小說(shuō)、詩(shī)詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學(xué)不下往了。
于是我打開(kāi)了名著，一個(gè)個(gè)歷史名人走入了我的糊口世界。不是嗎？我望見(jiàn)了把酒臨風(fēng)的蘇軾向我翩翩走來(lái)。
正如是:謫居黃城中，把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見(jiàn)風(fēng)光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無(wú)限。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛(ài)情曲折、仕途艱辛的他始終堅(jiān)守著自己的信念。他坦然面對(duì)一切得失。被貶杭州，他卻得意——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水煩庠皰波，豈非您不怨嗎？豈非您甘于被貶嗎？豈非您不想成就大業(yè)嗎？
“不，我學(xué)會(huì)了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”蘇軾笑答。
我若有所思——也許面對(duì)這些失敗的我也該收成一份坦然吧？
這時(shí)，黃沙漫天中那位騎驢的`歌者正向我招手致意，一望，便知是李白。
李白同我一樣對(duì)于前程布滿希冀，然而官道失意。當(dāng)權(quán)者但愿他歌頌朝政，贊美君王，可他倒好，要的是“安能摧眉折腰事顯貴”的豪邁！坦然地接受失意，一路高歌“生成我材必有用，千金散絕還復(fù)來(lái)！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片寬大曠達(dá)。豈非您不怨嗎？豈非您不想成就大業(yè)嗎？
“不，我學(xué)會(huì)了坦然，酒進(jìn)豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，歸瞅長(zhǎng)安，我立于其中！”
我終于懂得了，原來(lái)他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們坦然面對(duì)面前的失敗、中傷……那么我呢？
別再自怨自艾了！我對(duì)自己說(shuō)，我才十五歲，我也會(huì)坦然面對(duì)面前的挫折，我要像他們一樣收成坦然的錦繡！
合上名著，我自信地昂起頭。
中考作文 篇6
母親越來(lái)越忙了。
清晨，飯菜整整齊齊地?cái)[在桌上，她早已出門(mén)；晚上，我回來(lái)時(shí)，她已鼾然入睡。我不知道她在忙些什么，我只是安靜地把成績(jī)單放在她的床頭。我也不知道她有沒(méi)有看上一眼，因?yàn)�，我倆說(shuō)話的機(jī)會(huì)越來(lái)越少……
那天周六回家，我竟然破天荒地發(fā)現(xiàn)母親躺在床上，蒼白著臉。我走到她的床前問(wèn)：“媽?zhuān)阍趺戳�？”“沒(méi)啥，就是有點(diǎn)累�！彼氖忠粫�(huì)撫摸著我的頭，一會(huì)又輕拍著我的臉，開(kāi)心地笑著說(shuō)：“你的成績(jī)，我都看到了，我丫頭，就是了不起�！甭�(tīng)著媽媽略顯沉重的呼吸，我流下了淚，再看看媽媽近來(lái)突然變得又紅又腫的手，更是泣不成聲。
隔天吃午飯，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，我今天去找媽要書(shū)費(fèi)了，她那兒可真遠(yuǎn)�！卑职煮@慌失措：“怎么？你去你媽工作的飯店了？”
“什么？你說(shuō)媽在飯店工作？”爸爸知道中計(jì)，只好全盤(pán)招了：“其實(shí)，我早想告訴你，你媽工作的那家廠子倒閉了，她在飯店找了個(gè)洗碗的活。她怕影響你學(xué)習(xí)，死活不讓我告訴你。最近，她的風(fēng)濕病又犯了，整晚疼得睡不著覺(jué)……”
愛(ài)若有心無(wú)口，是可悲的。媽媽?zhuān)鸀槭裁床蛔屛颐靼啄⌒囊硪淼膼?ài)？
又是一個(gè)周六的下午，我早早回家，騎車(chē)去了她工作的飯店。在嘈雜的'后廚房，我看見(jiàn)她蹲在洗碗池邊，戴著長(zhǎng)長(zhǎng)的橡皮手套，一只只碗從她的手中飛過(guò)。我叫了一聲“媽”，不禁淚如雨下。她抬起頭，抹了一把臉，滿臉詫異：“你咋來(lái)了？”
我說(shuō)：“我來(lái)幫你洗碗，接你回家。”
回家的路上，我載著瘦弱的媽媽?zhuān)T得飛快。好像誰(shuí)講了個(gè)笑話，逗樂(lè)了一路的花草。最美的，是媽媽的笑靨。
就在那一刻，我的世界春暖花開(kāi)。
媽媽?zhuān)剖秋L(fēng)的故事，山是水的故事，我是你的故事。我想陪你一路看春暖花開(kāi)，一路，一直。
中考作文 篇7
觸動(dòng)心靈的背影
背影，《背影》，不同的背影，同樣飽含深情。
——題記
初次翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一幅圖片吸引了我的目光，那是一個(gè)笨拙的身影，正在艱難地攀爬著高高的鐵道月臺(tái)。于是我開(kāi)始品讀文章，那是朱自清的《背影》。
正當(dāng)我想要溫習(xí)功課時(shí)，“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了，爸爸輕輕地走過(guò)來(lái)，手中捧著杯子，熱騰騰地冒著氣�！鞍郑趺床磺瞄T(mén)就進(jìn)來(lái)了，真是的!”我不滿地向他埋怨道�！拔�，我給你倒杯水，怕你渴了�！闭f(shuō)完，他放下杯子轉(zhuǎn)身離開(kāi)，那背影在燈光的包圍下，有些似曾相識(shí)。《背影》讀過(guò)一遍，卻不太理解“背影”背后的含義，老師在課堂上的講解讓我明白了些：朱自清的父親為了不讓兒子受苦，寧愿自己艱難地爬上鐵道對(duì)面的月臺(tái)買(mǎi)橘子，那是愛(ài)子情深。我總覺(jué)得朱自清太矯揉造作，為一個(gè)父親的背影流了兩次淚�？晌覅s不知道，有一天我也會(huì)為了那個(gè)背影流下淚來(lái)。
一個(gè)冬夜，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，路上行人稀少，寂寞而冷清�？萑~從樹(shù)上飄落，打了個(gè)旋兒，還未回到樹(shù)根就被寒風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。我坐在公交車(chē)上，顛簸著到了站。只看見(jiàn)路燈下有個(gè)背影，穿著單薄的'衣衫，在寒風(fēng)中瑟縮著，呵出的白氣如一縷青煙，又化作一只蝴蝶，飛走了。旁邊還有我再熟悉不過(guò)的“小毛驢”。不知為何，兩行清淚順著眼角流下，流進(jìn)嘴里，咸咸的卻暖暖的。我站在暗處，他卻發(fā)現(xiàn)我了。我用手一抹，向他奔去。“爸!”坐在電動(dòng)車(chē)上，我摟著爸爸的腰，卻發(fā)現(xiàn)他早已被寒風(fēng)凍得冰涼了。
“爸，你怎么穿這么少?”“哦，走得急，怕錯(cuò)過(guò)你的車(chē)。沒(méi)關(guān)系，我不冷�！币痪湓捵屛倚念^一熱。車(chē)在街道的路燈下穿行，昔日頂天立地的背影何時(shí)變得不再挺拔?淚又來(lái)了，溢滿眼眶，再也抑制不住，濕了爸爸的衣衫。流吧，讓我溫?zé)岬臏I給爸爸帶來(lái)些許溫暖。
語(yǔ)文書(shū)中，那幅畫(huà)依然吸引著我。再讀《背影》，我終于讀懂了那種愛(ài)，藏匿在深情的背影中。圖片上父親艱難的背影，爸爸燈光下的背影，不同的背影，卻同樣飽含深情。再讀《背影》，我也終于理解了朱自清情不自禁的淚流。讀懂《背影》，我在成長(zhǎng)。“吱呀”一聲，門(mén)又開(kāi)了，我輕輕走進(jìn)爸爸房間，手里捧著一杯熱茶，熱氣氤氳，溫暖著爸爸和我??
中考作文 篇8
在2月13號(hào)這一天我們開(kāi)學(xué)了。
走進(jìn)我們的教室，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是有說(shuō)有笑，所以教室里都充滿了一些同學(xué)們的說(shuō)笑聲。這時(shí)，我有一些不解：因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期已經(jīng)是初三的最后一個(gè)學(xué)期了。難道大家都不想說(shuō)那個(gè)高中了嗎？都不想在這個(gè)學(xué)期好好努力學(xué)習(xí)了嗎？難道是要在這學(xué)期好好的放松自己了嗎？一會(huì)兒過(guò)去了，鈴聲響了。
這時(shí)，英語(yǔ)老師走進(jìn)了我們的教室但里面的說(shuō)笑聲還是沒(méi)有停下來(lái)。于是這一種情況下老師發(fā)火了就說(shuō)：“你們知道現(xiàn)在的時(shí)間嗎？請(qǐng)問(wèn)大家距離中考還有幾天呢……”
直到這一刻，我的心情直線下滑。因?yàn)槲以谶@一學(xué)期不可以像前一學(xué)期那樣整天無(wú)所事事的在班里搗亂、因?yàn)樵谥車(chē)挠H人還在期待我考上一所理想的高中、因?yàn)閷W(xué)校里的老師們也在期待著我們能考上好的學(xué)校。所以，我不想讓他們感到失望于是我決定好好的用功讀書(shū)。
但是，我現(xiàn)在的成績(jī)離我理想的高中還有一點(diǎn)距離。
現(xiàn)在放學(xué)回到家里我還是這樣的過(guò)。雖然我已經(jīng)下了一個(gè)決定，但是我還是無(wú)法理解自己于是在當(dāng)天的晚上我給班主任打了義個(gè)電話。這時(shí)候他說(shuō)：“可能是你沒(méi)有經(jīng)常做過(guò)這樣的事情吧，開(kāi)始是要堅(jiān)持的了�！庇谑�，我按照老師的話堅(jiān)持了幾個(gè)星期。
月考到了，這時(shí)試卷也發(fā)在我的面前但是我看到那一些試題大吃一驚。因?yàn)槲移匠Ｔ诩依锞毜哪且恍╊}的例子。于是我對(duì)這次試卷給自己打了一個(gè)滿分。
過(guò)了幾天，月考的試卷發(fā)下來(lái)了而那個(gè)成績(jī)雖然沒(méi)有很優(yōu)異但是和我之前的成績(jī)相比確實(shí)進(jìn)步了許多，所以我很開(kāi)心。
所以，我相信自己如果繼續(xù)堅(jiān)持下去，我想肯定能爬上中考的`排名榜。最后我想告訴初三的同學(xué)們：如果你們跟我一樣好好的學(xué)習(xí)我的方法的話，你們一定會(huì)成功的。和我一起努力吧！和我一起爬上中考排名榜吧！和我一起考上理想的高中吧！你們想嗎？
中考作文 篇9
在這微冷的空氣中，我獨(dú)自坐在冰冷的石凳上，偶爾身上會(huì)有一絲冷顫。但是我卻微笑著，心里充滿在哪了溫暖。
也許聽(tīng)?wèi)T了多事之秋，對(duì)秋天的印象總是干枯的葉子，冷冷的風(fēng)，但當(dāng)我走出溫暖的教學(xué)樓，獨(dú)自坐在這片冰冷中時(shí)，我忽然又想要擁抱這個(gè)美麗空間的沖動(dòng)。葉子的卻已不再繁茂，但是確實(shí)恰到了好處。灰色的樹(shù)干終于顯露了出來(lái)，那命運(yùn)的年輪，時(shí)間的印記傾訴般的.一瀉而出；紅色的，黃色的葉子交錯(cuò)著，卻留下斑斑的小孔，透過(guò)小孔，我望著天空，澄澈，空明。不知明的鳥(niǎo)兒歡快的叫嚷著，他們也在為黃昏的到來(lái)而歡欣？地上密密厚厚的落葉，像無(wú)數(shù)的船帆，像無(wú)數(shù)的小月亮，靜靜地靜靜地依附著土地；新翻的棕黑色的泥土散發(fā)著淡淡的成熟得清香……忽然呀談，有多久沒(méi)有感受到這種自然的美了。當(dāng)每天做著宿舍→教室→餐廳這三點(diǎn)一線的枯燥運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)每天面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，又怎么會(huì)有余暇顧及這周遭的變化，當(dāng)真的決定想要暫且休息一下的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了好多。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了一位練聲者的歌聲，那撲朔的印度詞調(diào)仿佛一下子撫慰了我的心。
我承認(rèn)我太要強(qiáng)，這種要強(qiáng)讓我一步步地封鎖感知自然的心，有一天，忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)從前我屬于自然時(shí)，心里卻涌起了茫然。夜幕逐漸降臨，周?chē)鷾\淡成一片黑影，手開(kāi)始變得麻木，我將手伸進(jìn)一片刺柏，竟然無(wú)痛，只是感到一種安慰似的撫摸。我說(shuō)：“我本來(lái)很快樂(lè)，但是無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)讓我拋棄了自我，當(dāng)我再也不能放聲歌唱，放聲哭泣，當(dāng)我逼迫自己不準(zhǔn)在有不可實(shí)現(xiàn)的幻想，從此后要做個(gè)乖女孩，我的心在流淚，只是我荏苒要強(qiáng)裝微笑，充強(qiáng)者，為了讓他們放心，為了讓他們快樂(lè)。當(dāng)一個(gè)人連自我都失去，那這樣的生存是否有意義？刺柏輕輕觸著我的手說(shuō)：“失去并不可怕，當(dāng)有一種你決定改變自己的使命或是勇氣，就不要計(jì)較得失，這種安慰似的苦痛或許也是財(cái)富�！蔽覅s乎迷茫，在真真假假中，我不斷改變角色，我希望回到純真，我不希望在一片虛偽中死去。在塵世中行走，我無(wú)法抖落厚厚的塵，在天堂里翱翔，我卻折斷雙翼。似乎我已無(wú)法解脫，任自己淹沒(méi)在死亡的血液中，我已無(wú)心。悵然躺在黑色的泥土中，冰冷卻有回歸的感覺(jué)，于是我生了根，長(zhǎng)出了葉，開(kāi)了花……
我似乎感到了合二為一的那一種心跳，一片葉子飄悠悠的落下，我瘋了似的大叫：“我的心回來(lái)了，回來(lái)了……”周?chē)黄液冢俏覅s有前所未有的光明的感覺(jué)，在我孤單時(shí)，只有這片土地收留我，我指著天邊最亮的那顆星星說(shuō)：“看，那就是我！”手，有了疼痛的感覺(jué)，幾道血痕也變得明顯，風(fēng)，吹了起來(lái)。純凈，是否還擁有？我只想深深葬于這片土地，直到我身輕如羽，微笑，飄飛……