【實(shí)用】中考作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的中考作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考作文 篇1
【得分點(diǎn)關(guān)鍵詞】?jī)?nèi)容
【得分點(diǎn)要訣】?jī)?nèi)容充實(shí)，見(jiàn)解獨(dú)到
1．得分點(diǎn)概述
新課標(biāo)為中學(xué)生寫(xiě)作能力設(shè)定的總目標(biāo)是：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。具體明確即是對(duì)作文內(nèi)容的要求。
中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)容大體劃分為五等：內(nèi)容充實(shí)、內(nèi)容具體、內(nèi)容比較具體、內(nèi)容不具體、無(wú)內(nèi)容。可見(jiàn)，內(nèi)容是否充實(shí)直接決定了作文的成敗。
2．得分點(diǎn)策略
怎樣才能讓內(nèi)容充實(shí)起來(lái)呢？
招式一：聯(lián)想、想象，豐富內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)要充分運(yùn)用聯(lián)想和想象使自己的文章內(nèi)容更加豐富。
片段示例：
人聲鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上，教徒們舉著火把，聲嘶力竭地喊著：燒死他！燒死他！廣場(chǎng)中心豎著一個(gè)十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動(dòng)著火苗。
說(shuō)！地球才是宇宙的中心！一個(gè)身著黑長(zhǎng)衫的教徒朝他威脅道。
不！太陽(yáng)才是中心！青年沒(méi)有絲毫畏懼。
點(diǎn)火！那黑長(zhǎng)衫教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時(shí)在青年的腳下燃起，廣場(chǎng)上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅(jiān)定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個(gè)堅(jiān)守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風(fēng)景。
（中考滿(mǎn)分作文《走在歷史的畫(huà)廊里》）
上面文章運(yùn)用了布魯諾為真理獻(xiàn)身這個(gè)素材，一般同學(xué)在用這個(gè)材料的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單地作為論據(jù)來(lái)用，往往是偉大的科學(xué)家布魯諾為了真理勇敢地面對(duì)火刑，用自己的生命點(diǎn)燃了真理的火炬這樣一句話(huà)就完了，未免單薄，如果像上文那樣加上自己的想象和描寫(xiě)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)布魯諾的形象生動(dòng)起來(lái)了，內(nèi)容顯得具體而充實(shí)。
招式二：疊加同類(lèi)。把同類(lèi)的幾個(gè)材料疊加在一起，形成集團(tuán)效應(yīng)，內(nèi)容自然就充實(shí)起來(lái)了。
片段示例：君不見(jiàn)，李白不齒阿諛?lè)畛兄�，抬頭挺胸奪門(mén)而出，高歌安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏；文天祥面帶微笑挺胸作《正氣歌》，引吭人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，視死如歸挺胸走上刑場(chǎng)；君不見(jiàn)，司馬遷受宮刑挺胸而成無(wú)韻之離騷，吉鴻昌挺挺胸面對(duì)敵人的槍口慷慨就義
他們的骨氣，他們的堅(jiān)定，響徹云霄，萬(wàn)古長(zhǎng)青！
上面文段，作者以學(xué)會(huì)挺胸為中心，聯(lián)想到李白、文天祥、司馬遷、吉鴻昌四個(gè)具有同樣品質(zhì)的人物。這些同類(lèi)的事例集中到一起就有了巨大的說(shuō)理效果，文章的內(nèi)容也就顯得更充實(shí)。
3．失分會(huì)診
不同的文體，其內(nèi)容上的失分形式不盡相同，下面分別說(shuō)明。
記敘文（包括童話(huà)、寓言、故事新編）：只是簡(jiǎn)單敘事，沒(méi)有具體過(guò)程。敘事沒(méi)有中心，東拉西扯，故事不完整。造成以上問(wèn)題的原因是一些同學(xué)不懂得講故事的要素，一件事總得有一個(gè)發(fā)展過(guò)程，開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可�？墒窃S多同學(xué)寫(xiě)的文章往往只見(jiàn)開(kāi)頭、結(jié)局，中間的過(guò)程太簡(jiǎn)單，這樣就顯得內(nèi)容不具體、不充實(shí)。再者，有的同學(xué)在一篇文章里寫(xiě)了好幾件事情，但每件事都是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過(guò)，文章自然無(wú)法充實(shí)起來(lái)。
議論文（包括議論性散文）：空談口號(hào)，說(shuō)大話(huà)，沒(méi)有具體的典型事例和精確的理論論據(jù)。造成這種情況的原因很簡(jiǎn)單，記憶的材料太少，肚子里沒(méi)有貨，只好空談了。也有另外一種情況，有的同學(xué)喜歡舉一些我的同學(xué)、我的鄰居一類(lèi)的事例，這些例子由于缺乏典型性，雖然勉強(qiáng)算得上有內(nèi)容，但離內(nèi)容充實(shí)就差得遠(yuǎn)了。
4．提升要訣
寫(xiě)記敘文請(qǐng)你記住兩點(diǎn)：一是寫(xiě)好一件事，記好一個(gè)人。要寫(xiě)出事件的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段，開(kāi)端、結(jié)局盡量簡(jiǎn)潔，發(fā)展、高潮施以重墨。二是突出描寫(xiě)，用描寫(xiě)充實(shí)內(nèi)容。一件事若是簡(jiǎn)單地?cái)⑹鼍蜔o(wú)法做到具體充實(shí)，而運(yùn)用各種描寫(xiě)方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)就能使文章塑造的人物生動(dòng)形象，故事完整，曲折感人。
寫(xiě)議論文請(qǐng)你注意兩點(diǎn)：一是要有充足的論據(jù)。沒(méi)有論據(jù)，文章是無(wú)法達(dá)到充實(shí)的，要善于運(yùn)用時(shí)空聯(lián)系的方法廣泛聯(lián)系素材，充實(shí)文章內(nèi)容。二是學(xué)會(huì)剖析論證，一篇文章光把材料堆砌在一起無(wú)法達(dá)到內(nèi)容具體充實(shí)，列舉材料之后還必須有細(xì)致的剖析論證，論證時(shí)可以采用因果論證、假設(shè)論證的方法去分析。
【考題回放】
1．一粒種子頂開(kāi)巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅(jiān)韌不屈、生機(jī)勃勃的力量；一位老師投來(lái)關(guān)懷的一瞥，是激勵(lì)你克服困難、勇往直前的力量。力量有時(shí)是一句話(huà)，當(dāng)你遭遇挫折時(shí)，它給你帶來(lái)無(wú)窮的勇氣；力量有時(shí)是一本書(shū)，當(dāng)你困惑彷徨時(shí)，它會(huì)撥開(kāi)你心靈的迷霧；力量也可以是長(zhǎng)輩的一次批評(píng)，媽媽的一個(gè)電話(huà)，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰里的一聲問(wèn)候請(qǐng)以力量為話(huà)題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，自擬題目作文。
要求：①立意自定，文體自選。②600字左右。③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
2．同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是戰(zhàn)勝自我的過(guò)程，高尚戰(zhàn)勝了卑劣，勤奮戰(zhàn)勝了懶惰，勇敢戰(zhàn)勝了怯懦，面對(duì)戰(zhàn)勝了逃避，快樂(lè)戰(zhàn)勝了憂(yōu)傷于是，我們才有了一次次進(jìn)步。在你的生活、學(xué)習(xí)中這樣的精彩例子一定不少，請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)，讓我們一起分享。請(qǐng)以戰(zhàn)勝自我為話(huà)題作文。標(biāo)題自擬，文體自選，立意自定。不得出現(xiàn)人名、校名。字?jǐn)?shù)在600字左右。
【作文展臺(tái)】
1．失誤文剖析
戰(zhàn)勝自我，超越極限
一位學(xué)者曾這樣概括人生的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。人們都希望能到達(dá)人生的最高境界，即第三境界，體味那戰(zhàn)勝自我、超越極限后一覽眾山小的勝利感，然而在這自我提煉、自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，許多優(yōu)秀的品質(zhì)都是不可或缺的。(開(kāi)篇由王國(guó)維論人生境界談起，點(diǎn)明主題，出手不凡，得分點(diǎn)。下面幾段分層論述，體現(xiàn)出內(nèi)容的層次性，寫(xiě)法較好，得分點(diǎn)。)①
要戰(zhàn)勝自我，超越極限，首先要有堅(jiān)定的信念。堅(jiān)定的信念是一個(gè)人取得成功的先決條件。偉大著作《史記》的創(chuàng)作者司馬遷，曾飽受牢獄之難，但他立志要通古今之變，成一家之言，終于達(dá)成心愿。外國(guó)也不乏這樣的例子，在無(wú)產(chǎn)階級(jí)飽受資產(chǎn)階級(jí)剝削與壓迫之時(shí)，馬克思、恩格斯憑著對(duì)共產(chǎn)主義無(wú)比堅(jiān)定的信念，完成了《資本論》一書(shū)，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步指出了一條光明的大道。(運(yùn)用同類(lèi)疊加手法舉出兩個(gè)事例，論證較有力，但此處對(duì)事例的分析稍顯粗糙，應(yīng)該修改。)②
戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有過(guò)人的勇氣。見(jiàn)過(guò)蟬蛻殼的人都知道，要破繭新生，關(guān)鍵在于震裂蟬殼時(shí)能使出多大的力氣，倘若力氣不夠或半途而廢，蟬最終會(huì)窒息而死。動(dòng)物界尚且有這樣的規(guī)律，何況于人?(由物及人，思路開(kāi)闊，可是為何不進(jìn)一步寫(xiě)人呢?若能針對(duì)人再寫(xiě)一例，內(nèi)容就充實(shí)了。)③
戰(zhàn)勝自我，超越極限，還要有足夠的智慧。要取得成功，一味只知蠻干的莽夫顯然是不行的，他們只會(huì)遺留在歷史冰冷的笑聲里，如堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)一樣毫無(wú)意義。在追求成功的過(guò)程中，我們不可避免地要遇到各種失敗和打擊，如何能進(jìn)能退、能屈能伸，便是戰(zhàn)勝自我所不可或缺的大智大勇了。(這一段寫(xiě)得相對(duì)簡(jiǎn)單，與前文相比，有些虎頭蛇尾，頭重腳輕，此節(jié)應(yīng)加強(qiáng)。)
由此可見(jiàn)，有信念、有勇氣、有智慧是人們戰(zhàn)勝自我，超越極限的三大法寶。追求成功的人們，不要忘記帶上它們，昂首闊步!
【失分會(huì)診】
得分點(diǎn)：這篇文章主題鮮明，采用分層論證的方式，方法較好；文中既有理論論據(jù)，又有事實(shí)論據(jù)，較為具體。語(yǔ)言較為精煉，符合二類(lèi)文的標(biāo)準(zhǔn)。
失分點(diǎn)：文章內(nèi)容雖然具體，卻沒(méi)能達(dá)到充實(shí)，主要體現(xiàn)在后兩段內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，對(duì)論據(jù)的運(yùn)用太簡(jiǎn)單，分析能力還應(yīng)加強(qiáng)。
提升點(diǎn)：本文要成為一類(lèi)文乃至滿(mǎn)分文，需在三方面加強(qiáng)，一是在②③兩處各補(bǔ)一兩個(gè)典型事例，增強(qiáng)厚度。二是在①處加強(qiáng)對(duì)事例的剖析，增強(qiáng)論證的力度。三是全文的語(yǔ)言表達(dá)還不夠精練，要注意設(shè)計(jì)語(yǔ)言亮點(diǎn)。
2．一類(lèi)文解析
自信的力量
一個(gè)自卑的小女孩，以為自己不如別人，便總是低著頭。一天，她買(mǎi)了一個(gè)漂亮的發(fā)夾，很緊張地抬起頭。她的朋友都說(shuō)：'瞧，她抬起頭的樣子真美。小女孩以為是發(fā)夾的功勞，然而照鏡子的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)頭上根本沒(méi)有什么發(fā)夾它早就在發(fā)飾店門(mén)口丟掉了。
讀到這段文字是在一個(gè)淫雨霏霏的下午。簡(jiǎn)短的文字，沒(méi)有華麗詞語(yǔ)的裝飾，卻帶給了我巨大的震撼。透過(guò)薄薄的書(shū)頁(yè)，我似乎看見(jiàn)了那張美麗但不平凡，純凈但無(wú)矯情，自信但不驕傲的臉。它在陰雨中撐起一方晴空，讓我心里暖洋洋地坐了一個(gè)下午。(從一則故事入題，引發(fā)自己的思考，突出主題，有新意，而且這則材料也是全文內(nèi)容的重要一環(huán)。此寫(xiě)法值得借鑒。)
也許，這就是信心的力量。毛遂自薦更深一層次地詮釋了它：想要出人頭地，首先要讓自己接受挑戰(zhàn)，而接受挑戰(zhàn)的勇氣，就是自信。試想：如果毛遂對(duì)自己沒(méi)有信心，他能參加談判并對(duì)勝利起關(guān)鍵性作用嗎?如果馮諼對(duì)自己沒(méi)有信心，他能出人頭地拯救孟嘗君嗎?如果劉邦對(duì)自己沒(méi)有信心，他能擊敗項(xiàng)羽成就百年帝業(yè)嗎?(內(nèi)容要想充實(shí)需要舉出更多事例，此處一連舉出毛遂自薦、馮諼救孟嘗君、劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的事例加強(qiáng)內(nèi)容，同時(shí)運(yùn)用假設(shè)論證的方法進(jìn)行剖析，使論據(jù)更具說(shuō)服力。)
人因夢(mèng)想而偉大，亦因信心而輝煌。當(dāng)你抱著十足的自信去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，命運(yùn)便會(huì)垂青于你，讓你在成功之時(shí)；瞬間燦爛。(文中點(diǎn)題，很重要。)
一時(shí)失志，不免怨嘆，但還有陸游的山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村；屢次失敗不免膽寒，但還有古人的塞翁得馬焉非福。多點(diǎn)自信，勝不驕，敗不餒，自己為自己的人生增值，何樂(lè)而不為之？（再舉例充實(shí)內(nèi)容，同時(shí)恰當(dāng)?shù)囊糜痔砦牟伞?
自信的近義詞是驕傲。不可否認(rèn)，很多時(shí)候，驕傲?xí)蔀樽孕诺拇~。這是絕大多數(shù)年輕人的通病。蘇軾說(shuō)得好，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。驕傲是個(gè)病魔呀，要想擺脫它，首先得有個(gè)向?qū)�，或者一張地圖，指引你穿透迷惑。偉人們可以做你的路標(biāo)，當(dāng)你偏離計(jì)劃的軌道越走越遠(yuǎn)時(shí)，想想你崇拜的偉人會(huì)怎么做那么，你還是塊金子，即使在灰堆里，也有璀璨奪目的一天。(從另一個(gè)角度拓展主題，目的是為了充實(shí)內(nèi)容，只是有些淺，蜻蜓點(diǎn)水，語(yǔ)焉不詳，小小失誤，白璧微瑕。)
把心靈小心栽種，用夢(mèng)想去施肥，用信心去灌溉，終有一天，心靈會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。隨著飛翔的心靈去闖蕩，去拼搏，你會(huì)知道，夢(mèng)想和自信是你一生中最偉大的財(cái)富。
【說(shuō)長(zhǎng)道短】
得分點(diǎn)：主題突出，觀點(diǎn)鮮明，文章多處點(diǎn)明題旨，讓閱卷老師能一目了然地看到文章的中心，符合考場(chǎng)作文的`寫(xiě)法。文章內(nèi)容充實(shí)，綜合運(yùn)用了很多材料，體現(xiàn)出小作者豐富的閱讀儲(chǔ)備。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表達(dá)精煉，善用修辭，亮點(diǎn)突出。
失分點(diǎn)：從驕傲角度對(duì)主題的拓展不夠深入，內(nèi)容膚淺，對(duì)表達(dá)主題略有影響。
借鑒點(diǎn)：文章處理材料的方法(同類(lèi)材料疊加)，剖析論證的方法(假設(shè)論證)，多處點(diǎn)題的方法都是值得借鑒的。
3．滿(mǎn)分文解密
家庭的溫馨
家，是溫馨的港灣，是我們這些揚(yáng)帆出海的小船最好的歸宿；家，是一把大大的傘，有風(fēng)有雨為我遮為我擋；家：也是一首亙古不變的歌謠，是印在我心中最美的音符。
題記
(題記很好，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，主題鮮明，開(kāi)篇即引人注目。)
我的家里沒(méi)有萬(wàn)貫的資財(cái)，也沒(méi)有舒適的小車(chē)和豪華的別墅。有的只是爸爸那發(fā)自肺腑的諄諄教誨；有的只是媽媽那無(wú)休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛(ài)的溫馨。(一連串排比，總領(lǐng)下文。以下分?jǐn)M小標(biāo)題，層次清晰。)
父愛(ài)
父親從不將他的愛(ài)表露在外，但我卻已從言語(yǔ)中感受到了那份深沉的愛(ài)。每次打電話(huà)回家，父親總是三言?xún)烧Z(yǔ)，之后便成了我和母親的暢談。但正是有了父親這幾聲短暫的問(wèn)候，我的心中才多了些幸福與溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理�？荚嚦煽�(jī)的不如意讓我墜入了痛苦的深淵，我在電話(huà)這頭號(hào)啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進(jìn)的力量。每每放下電話(huà)，我的心情總是倍感輕松，我覺(jué)得，天更藍(lán)了，樹(shù)更綠了，陽(yáng)光也更加溫暖了(寫(xiě)與父親打電話(huà)這一細(xì)節(jié)，與眾不同，可見(jiàn)小作者深知寫(xiě)作的根源在于生活。這個(gè)內(nèi)容選得好。)
母愛(ài)
母親的愛(ài)雖不像父親的愛(ài)那樣發(fā)人深省，也不像老師的愛(ài)那樣令人銘記于心，但它卻有著更閃光的一面。天冷時(shí)，是她在耳邊不停地噓寒問(wèn)暖；生病時(shí)，是她寸步不離地守候在我的身旁；夜深了，是她一次又一次把踢落的被子重新幫我蓋好一路走來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在母親的細(xì)心呵護(hù)下度過(guò)的。在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的這些日子，不知牽走了母親多少淚水!初次出門(mén)在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語(yǔ)言，我畏縮了，害怕了，這時(shí)，是母親一句句地鼓勵(lì)我，讓我學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛(ài)，要我何以為報(bào)?(從母索的瑣碎小事寫(xiě)起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴融為一體，內(nèi)容就充實(shí)起來(lái)了。本節(jié)句尾用一個(gè)問(wèn)號(hào)，同上節(jié)句尾的省略號(hào)形成照應(yīng)，很有韻味，是一個(gè)亮點(diǎn)。)
兒女情
一句親切的問(wèn)候，一個(gè)真摯的笑臉，無(wú)疑不是兒女對(duì)父母最好的回報(bào)。父母將所有的憧憬與希望都寄托在了兒女的身上；我絕不能讓父母失望，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)，讓最美麗的笑容在他們的臉上綻放。(回到自己身上，內(nèi)容更為充實(shí)。三個(gè)小標(biāo)題緊密相連，共同闡釋了大標(biāo)題。作者擬題的意識(shí)非常好，值得借鑒。)
是這些愛(ài)，將父母和我緊緊地連在了一起；是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。這里，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女用他們的行動(dòng)給父母帶來(lái)一絲慰藉。這一首首愛(ài)的樂(lè)章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎?
【滿(mǎn)分解密】
滿(mǎn)分點(diǎn)：本文內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)中心。采用了題記和小標(biāo)題的形式，這些小亮點(diǎn)在考場(chǎng)作文中具有引人注目的作用。三個(gè)小標(biāo)題各自獨(dú)立，但又相輔成，渾然一體，很好地表現(xiàn)了家庭的溫馨這個(gè)主題。素材選擇以小見(jiàn)大，文章看似平淡，無(wú)大是大非，無(wú)曲折的故事情節(jié)，都是小作者對(duì)真實(shí)生活的深入挖掘，能反映生活的本質(zhì)，具有獨(dú)特性。
【模擬演練】
1．閱讀下面材料，按要求作文。
記憶，沒(méi)有重量。它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒(méi)有體積，它卻既可以讓人敞開(kāi)襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹隘得并蒂難容。記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白，幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。記憶沒(méi)有標(biāo)價(jià)，它卻既可以讓一個(gè)人的生命價(jià)值上升到崇高的境界，又可以使另一個(gè)人的靈魂貶值到零以下。
請(qǐng)以記憶為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。不少于700字。
寫(xiě)作點(diǎn)撥：這個(gè)題目適合寫(xiě)成記敘文和散文。要注意挖掘那些心靈深處的往事，不管是讓我們沉重，讓我們愉悅，還是讓我們熾熱如火，讓我們心寒若冰，都要寫(xiě)出它們的獨(dú)特與真實(shí)。寫(xiě)法上立足一事，寫(xiě)好事情過(guò)程，突出矛盾發(fā)展的過(guò)程。
2．閱讀下面材料，按要求作文。
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了�？偨�(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。
一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。就這樣這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用．成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。
也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄�，�?jiān)定而自信地對(duì)自已說(shuō)一聲再試一次!
請(qǐng)以再試一次為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：①所寫(xiě)內(nèi)容只要在話(huà)題的范圍之內(nèi)，都符合要求。②題目自擬。③要寫(xiě)出真情實(shí)感，不得抄襲。④文體自選。⑤不少于600字。
寫(xiě)作點(diǎn)撥：再試一次體現(xiàn)出一種遇挫愈奮的精神，在自己的成長(zhǎng)道路上，這種精神是必不可少的。如果寫(xiě)記敘文，就應(yīng)圍繞自己生活中的一件小事展開(kāi)描寫(xiě)，通過(guò)精妙的描寫(xiě)塑造出勇于奮進(jìn)的人物形象。如果寫(xiě)議論文，就要注意選擇新鮮別致的典型材料作為例證，還需要廣泛引用名人名言來(lái)做理論論據(jù)，這樣才能寫(xiě)出力度；切不可舉同學(xué)ⅹⅹ一類(lèi)的例子。若寫(xiě)散文，則要在語(yǔ)言表達(dá)上多下工夫．注意運(yùn)用修辭手法增添文采。
中考作文 篇2
你能深深感受到家庭的溫馨嗎?我就能深深感受到家庭的溫馨，在我家里，每個(gè)人都是快快樂(lè)樂(lè)的，非常的可愛(ài)。
美好的家庭生活給我?guī)?lái)溫馨。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動(dòng)積極分子的一員，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛(wèi)生。爸爸抹窗戶(hù)，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛(wèi)生就干凈極。這個(gè)家庭生活給我感受到家庭原來(lái)是那么的溫馨。你能感受到嗎幸福的家庭生活給我?guī)?lái)溫馨。在我家里，每到吃晚飯的時(shí)候，就有筷子聲在動(dòng)來(lái)動(dòng)去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對(duì)方，讓他吃多點(diǎn)好東西，這就是我家的幸福帶來(lái)溫馨的家庭。這個(gè)家庭生活給我感受到家庭原來(lái)是那么的溫馨。您又能感受到嗎?
快樂(lè)的家庭生活給我?guī)?lái)無(wú)限的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來(lái)玩，和我爸爸、媽媽一起來(lái)玩。我們分別要一種顏色。開(kāi)始玩，我們每個(gè)分別擲一次塞子，有時(shí)候媽媽先起飛，有時(shí)候我先起飛，弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的過(guò)程中，有時(shí)候我們都會(huì)自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時(shí)候弟弟就大聲的`哭起來(lái)，后來(lái)，我還是沒(méi)有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到嗎?這個(gè)家庭生活給我感受到家庭原來(lái)是那么的溫馨。您再能感受到嗎?
中考作文 篇3
那是一場(chǎng)慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)，規(guī)模龐大，血流千里。不錯(cuò)，正是第二次世界大戰(zhàn)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)令人難忘，納粹犯下的罪行令人膽寒，傷痛永遠(yuǎn)的存在著。
我坐在醫(yī)院的病床上，這是第幾天了？每天等待我的不過(guò)是一次又一次的化療，還有父母隱忍的眼淚�？v然所有人都拼命地隱瞞，我還是知道了我患的病——白血病，也就是血癌。我知道，得了這種病就相當(dāng)于宣布了死刑，找到合適骨髓的可能性幾乎為零。眼淚就在黑夜里肆無(wú)忌憚地流著。我曾那般珍惜我的眼淚，因它是珍貴的東西，只能留給這種深切的悲傷。這悲傷與羞辱無(wú)關(guān)，與疼痛無(wú)關(guān)。我依靠這悲傷與世界更建立深刻的聯(lián)系，我和這種悲傷在煙波浩瀚的孤獨(dú)中互相取暖，相依為命。而此時(shí)，我所擁有的，只有眼淚了。我恐慌，我才這么小，為何要這么早接受這樣的命運(yùn)？我有那么多的夢(mèng)想，燦爛的未來(lái)，我不甘心！
每天都這樣交替著，有人進(jìn)來(lái)，有人出去，去時(shí)也許痊愈，也許已是冰涼的軀殼，生與死在醫(yī)院不斷地上演。我喜歡發(fā)呆，喜歡看向窗外，那里有嚎哭的人群，一棟棟住院樓擋住了我的視線。我沒(méi)有未來(lái)了，我悲哀地想著，我所擁有的，只是等待死亡而已，無(wú)休止的'化療只是為了讓我在這塵世間多痛苦一天。終于，在一個(gè)星光璀璨的夜晚，我走向醫(yī)院的天臺(tái)。很多時(shí)候，我總是忍不住回想起那座城市的夜晚，燈光燃成的篝火，我坐在天臺(tái)上時(shí)光短暫又漫長(zhǎng)。風(fēng)從我的耳邊流過(guò)，帶來(lái)整個(gè)世界的聲音。風(fēng)中，有人彈唱，有人舞蹈，有人相愛(ài)，但那已與我無(wú)關(guān)。燈光像一片朦朧的花海，我在一瞬間有了縱身一躍的沖動(dòng)。
“這么想跳下去？”一個(gè)慵懶的聲音響起，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，她站在我斜后方，幾近完美的臉上，美麗如霜�！拔沂莵�(lái)看星空的，過(guò)來(lái)坐吧，晚一點(diǎn)再跳也行吧？”我在她身旁坐下，看向星空，我竟然沒(méi)有注意到，今夜的星空好美！許久，她開(kāi)口了：“我記得你最近在研究二戰(zhàn)，我倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，二戰(zhàn)時(shí)期的個(gè)一個(gè)故事，兩個(gè)猶太人被關(guān)在納粹集中營(yíng)里，他們和你一樣，喜歡透過(guò)窗看外面的世界，一個(gè)眼里只有高墻，另一個(gè)卻愛(ài)看藍(lán)天中飛翔的鳥(niǎo)兒。半年后，前者郁郁而終，后者卻等來(lái)了援救部隊(duì)�，F(xiàn)在你的眼里只有冰冷的大樓，再也塞不下寸縷陽(yáng)光，你的耳邊充斥著絕望的哭聲，卻忽略了那些孩子的笑聲，他們有些也和你患了同樣的病啊，關(guān)鍵是你自己覺(jué)得已經(jīng)沒(méi)有了希望�！�
是啊，我正如那第一個(gè)囚犯一樣，我被晦暗所吞噬，我放棄了曾經(jīng)的信念與希望，我剩下的只有絕望、悲觀、消沉，而第二個(gè)囚犯卻是憑著希望和信念活下來(lái)。命運(yùn)對(duì)我們固然不公，但它也給了我生存的希望，而我卻絲毫沒(méi)有看見(jiàn)，我自己放棄了這些，卻在埋怨命運(yùn)。我忽視了藍(lán)天，卻責(zé)怪上天沒(méi)有給我寸縷陽(yáng)光，我真是愚昧至極。我是可以活下去的，我并沒(méi)有失去全部，我還擁有親人朋友，和那么多關(guān)心我的人，在所有人都為治愈我而竭盡全力的時(shí)候，我卻準(zhǔn)備投入死神的懷抱。為什么就不能擁有希望呢？哪怕只有一點(diǎn)，我也能活下去啊。一個(gè)人如果放棄了信念和希望，那他就什么也不再有了，對(duì)嗎？我不要做意志消沉的人，我要帶著希望選擇等待，因?yàn)槲乙欢芑钕氯ァ?/p>
窗外，星光閃耀，我躺在病床上，笑了，這一夜，這星空，我該是永遠(yuǎn)都忘不掉了吧。
半個(gè)月后，我等來(lái)了合適的骨髓，手術(shù)后再調(diào)養(yǎng)些日子，我就能痊愈了。我再一次望向窗外，溫暖的陽(yáng)光，飛舞的鳥(niǎo)兒，忽然看見(jiàn)了對(duì)面大樓一張熟悉的笑臉，完美如霜雪。霞光中，我與她相視而笑。
中考作文 篇4
友情是什么?友情是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情時(shí)的疏解劑;是我們壓力的流泄口，災(zāi)難時(shí)的庇護(hù)所;是我們猶疑時(shí)的商議者，蒙混時(shí)的清新劑;是我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進(jìn)。
我生活在快樂(lè)之中，從未感到孤獨(dú)，是因?yàn)槲矣泻芏嗯笥�。真正感覺(jué)到朋友的溫情，是在我一次高燒之后。記得那天半夜我燒到四十度，在媽媽的細(xì)心照顧之下，才慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天我未能到校，同學(xué)看我下午沒(méi)去上學(xué)，得知我生病之后，中午就來(lái)看望我。他們有的面膜我的額頭，對(duì)我噓寒問(wèn)暖;有的牽著我的手，給我講班上發(fā)生的趣事;有的.忙著給我削蘋(píng)果……看著他們關(guān)切的目光。聽(tīng)著他們親切的話(huà)語(yǔ)，一股暖流在我的身體里不斷地沖撞……
去年我轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校，環(huán)境的變化讓我感到急促，壓抑，再加上天性?xún)?nèi)向在校內(nèi)便難免形影孤單。再一次語(yǔ)文課，老師要求同學(xué)們討論問(wèn)題，而我坐在那里左顧右盼，不知該如何張口。正在我不知所措的時(shí)候，兩位同學(xué)邀請(qǐng)了我，正是因?yàn)樗麄兩斐隽擞亚橹�，才使我很快融入到集體，讓我交到了更多的朋友，走出了一個(gè)人的世界。
友情是什么，友情是寒冷時(shí)的暖流，是驕傲?xí)r的清風(fēng)，是慌亂時(shí)的重心。友情是什么，是那種“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的相依，是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深沉，也是那“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的輕嘆。讓我們締造友情，共同走向美好的明天!愿友情地久天長(zhǎng)!
中考作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)的好：春耕秋收。
這里來(lái)是一個(gè)自然規(guī)律。
今天，剛好是星期六，媽媽說(shuō)要去割玉米，并且是全家總動(dòng)員，雖然妹妹小，但是也不例外啊。
我一想她這么小能干什么啊!后來(lái)我才明白是我低估她了。
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。
從六點(diǎn)起床的我，一歇也沒(méi)歇：打掃衛(wèi)生、做飯、洗碗、然后去上坡，這就是我一天的行程啊!之后，到達(dá)目的地，我放下自行車(chē)。
望著田里一畝畝碩果累累的果實(shí)。
我情不自禁的往田里走去。
我仿佛進(jìn)了一片仙境，這里沒(méi)有雜音、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有一排排整齊的玉米桿在那站立著。
一個(gè)個(gè)好像都在站軍姿。
爸爸隨后開(kāi)著我家的拖拉機(jī)去了，他可是主力部隊(duì)，沒(méi)有他怎么能把一年的財(cái)富運(yùn)回家啊!
媽媽從車(chē)上拿下裝玉米的袋子和籃子準(zhǔn)備動(dòng)工了。
“哎呦，我的'手。
”我一叫，媽媽就趕緊跑過(guò)來(lái)，緊張地問(wèn)：“怎么了?”我說(shuō)：“被玉米桿掃了一下手。
”媽媽又開(kāi)始給我上政治課了：“看吧，現(xiàn)在的孩子一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)的，當(dāng)初我們像你們這樣大的時(shí)候都不只干過(guò)到少活了。
如果不好好念書(shū)，以后就回家修理地球啊……”雖然媽媽說(shuō)的這話(huà)有點(diǎn)像開(kāi)玩笑，但是我明白媽媽的意思。
接著，看媽機(jī)靈的身手，把一籃又一籃的玉米裝上車(chē)，我心里非常的著急。
學(xué)著媽媽的樣子，趕緊往籃子里裝玉米，可是它們一個(gè)個(gè)好像都不聽(tīng)我使喚似的，我往籃子里裝十個(gè)，就得掉出六個(gè)來(lái)。
它們一點(diǎn)也不配合我。
隨后，在邊干活邊交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)干農(nóng)活也是有技巧的。
正所謂，干什么都得下苦功夫。
媽媽說(shuō)：“誰(shuí)家的玉米長(zhǎng)的好，收成多。
那肯定是人家主人下苦功夫了，不然不會(huì)有好收成的。
此時(shí)此刻，我在想：是不是干什么都要學(xué)習(xí)，然后努力，然后收獲。
都是這個(gè)過(guò)程。
回到了家，我在想：如今的學(xué)習(xí)壓力很大，正因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，對(duì)于學(xué)習(xí)，我會(huì)更加努力的!
經(jīng)過(guò)今天的事情，我似乎長(zhǎng)大了許多。
以前那個(gè)不懂事、不聽(tīng)父母的話(huà)的我去哪了?我似乎找到了真正的自我!“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功!”這一句歌詞在我耳邊回蕩，我知道了：即使再苦再累，在汗流浹背也是為了自己的以后著想。
我想：快樂(lè)與憂(yōu)愁可以分享。
收獲與成果只有自己播種才會(huì)有收獲。
中考作文 篇6
一、好作文題的標(biāo)準(zhǔn)
1、簡(jiǎn)練
簡(jiǎn)練就是要簡(jiǎn)短而精練，簡(jiǎn)，要簡(jiǎn)得明白，練要體現(xiàn)干練。讓人一看就覺(jué)得不敢多字也不得少字，且言簡(jiǎn)意賅。要注意的是，簡(jiǎn)練并不是用字?jǐn)?shù)來(lái)衡量的，而是從字與詞的結(jié)合中所表達(dá)的意義給人的感覺(jué)來(lái)判斷的。簡(jiǎn)練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。
2、新穎
新穎是現(xiàn)代社會(huì)追求的一種潮流，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個(gè)性思考。但是，新穎決不是標(biāo)新立異，必須合情理。應(yīng)該說(shuō)，我們所說(shuō)的新穎只是別人想漏了的，或者說(shuō)只是一時(shí)還沒(méi)有想到的，而決不是怎么想也想不通的，想不到的東西。
3、切主題
話(huà)題作文雖然沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想，但大都有一個(gè)主題意向，寫(xiě)作者在寫(xiě)作的過(guò)程中也會(huì)把這個(gè)主題意向盡量的明確化。這時(shí)，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的.暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過(guò)的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個(gè)先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。就算你的作文對(duì)主題的表現(xiàn)不是很突出，但有文題的補(bǔ)充也是相得益彰的。
4、有文采
閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對(duì)文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無(wú)疑會(huì)一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產(chǎn)生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。
5、有內(nèi)涵
文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。當(dāng)然，考場(chǎng)作文在閱卷的過(guò)程中由于閱卷教師時(shí)間的關(guān)系，這一點(diǎn)很可能被忽略，但，真正有內(nèi)涵的讓那些閱卷高手們落眼就見(jiàn)的東西，還是可以起到很重要的作用的。
中考作文 篇7
我忘不了，忘不了那次意義非凡的合作;我忘不了，忘不了那其中蘊(yùn)含的深刻哲理;我忘不了，忘不了那時(shí)的情景，那時(shí)的心情……
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，這節(jié)課，我們即將進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)——體驗(yàn)盲人。
活動(dòng)開(kāi)始了，我的心里十分激動(dòng)。緊接著，我被蒙上了眼睛。當(dāng)我的眼睛被布蒙上之時(shí)，眼前一片漆黑，感到極度的不平衡，沒(méi)有絲毫方向感。怎么辦?我該干什么?我十分忐忑，不知該如何是好。大家都出發(fā)了，我心里更加七上八下。我的手禁不住到處亂摸，終于扶到了旁邊的墻。靠著這根“救命草”，我終于“忸怩”地邁出了第一步。接著，我鼓起勇氣，終于走到了樓梯口。“呀”旁邊的同學(xué)不小心跌倒了。這使我更加恐懼。要是我踩空了怎么辦?在上面摔了一跤怎么辦?我在心里默念著。不行，不行，我不能這樣。得鎮(zhèn)定，得理智。想著，我再次靜下心來(lái)，小心翼翼地用腳試探著前方的.路，邁過(guò)去。就這樣，一步兩步……剛開(kāi)始，我走得跌跌撞撞，像一個(gè)莽撞的小孩。漸漸地，我似乎找到了一些技巧，沒(méi)有了之前的恐懼心理，走的也流暢了許多。
從樓梯走到寬敞的大廳，我本以為會(huì)更加簡(jiǎn)單。誰(shuí)知，到了大廳后我卻像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂走亂竄�！鞍�!”一不小心，我撞到了柱子上，疼得我哇哇直叫。自從撞到柱子后。我的腳步略顯沉重，都快邁不出去了。心有余悸的我腿腳發(fā)軟，渾身無(wú)力，感覺(jué)都快要癱了。不知何時(shí)，海倫·凱勒與阿炳鉆進(jìn)了我的心中，我應(yīng)該振作!我鼓起勇氣，一步兩步……咦，這是哪呢?樓梯呢?我到處亂走，可就是沒(méi)有絲毫方向感。在一陣亂走之后，我終于找到了樓梯。
走過(guò)了大廳，我們?cè)僖淮蝸?lái)到了樓梯口，開(kāi)始返回教室。一、二、三、四……我在心里默默地?cái)?shù)著，十三!有一個(gè)平臺(tái)了。在這時(shí)，每一個(gè)小小的進(jìn)步都能讓我感到無(wú)限的激動(dòng)與喜悅。走到了4樓，回到了教室。不敢相信，那時(shí)的我沒(méi)有靠任何東西的引導(dǎo)準(zhǔn)確無(wú)誤地走到教室。在我揭開(kāi)布的那一剎那，我在心里吶喊：我成功了!我迎來(lái)了光明!我戰(zhàn)勝了自己!
可見(jiàn)，盲人的生活是多么的艱辛。我心里暗暗下了決心：在今后的生活中，我會(huì)去幫助殘障人，我又不由得想起海倫·凱勒與阿炳。他們生活在那無(wú)邊的黑暗和無(wú)比的沉寂中，他們都能取得巨大的成就。而我們還能有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，同學(xué)們，讓我們一起努力，用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的決心吧!
中考作文 篇8
文字是鮮活的，而書(shū)是有生命的，凡是喜歡讀書(shū)的人，便能感受到其中的樂(lè)趣，且沉迷于書(shū)中的奇幻世界；然而，不喜歡讀書(shū)的人，則會(huì)對(duì)書(shū)感到厭倦、乏味和空虛。而我是個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，常常讀得津津有味！對(duì)我而言，書(shū)就像食物一樣，是我們?nèi)祟?lèi)每天都必定會(huì)接觸到的。
我喜歡讀情節(jié)緊湊的書(shū)籍，隨著書(shū)中主角和情景的變化，心情就像一條緊繃的弦，不時(shí)的替主角捏一把冷汗。因?yàn)閯∏榫o張，所以使人迫不及待的想要翻到下一頁(yè)，繼續(xù)閱讀精采的'故事內(nèi)容。書(shū)，可以改變一個(gè)人的個(gè)性，可以改變一個(gè)人的思想，也可以改變一個(gè)人的人生觀和志向。在書(shū)中，也許能看到另一個(gè)自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以，書(shū)就像一面鏡子，當(dāng)你在閱讀的同時(shí)，看見(jiàn)的不只是書(shū)中角色的處境，也很可能會(huì)看到自己的現(xiàn)況。
讀書(shū)，可以不理會(huì)外在的繁瑣事物，只沉浸在書(shū)的世界里。有一本書(shū)《態(tài)度》，它使我與人交談時(shí)，口氣不會(huì)太強(qiáng)硬，我想這就是讀書(shū)對(duì)我最大的幫助吧！另外，讀書(shū)也能改變一個(gè)人的生活習(xí)慣。書(shū)有好的，也有壞的，如果閱讀只是一味追求眼睛及思想的欲望，那讀書(shū)就沒(méi)有什么意義了。
沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中，使我感到喜悅，因?yàn)閮?nèi)容是令人感到舒暢的，文字是跳躍的，使人愛(ài)不釋手。還有，有些書(shū)是有教育意義的，例如：《貓戰(zhàn)士》教我友誼的重要，《銀龍騎士》讓我了解到努力不懈，團(tuán)結(jié)力量大的精神。
中考作文 篇9
隨著科技發(fā)展，大數(shù)據(jù)化已經(jīng)是一種不可避免的趨勢(shì)，可大數(shù)據(jù)真的是百利無(wú)一害嗎？
一方面，大數(shù)據(jù)意味著人們可以更簡(jiǎn)單，更容易的接觸自己想要得到的事物。一定程度上滿(mǎn)足了人們的求知欲�？墒聦�(shí)上，其所帶來(lái)的弊端遠(yuǎn)勝于此。
當(dāng)大數(shù)據(jù)進(jìn)入人們的生活，人們的首要選擇意味著人們之后所經(jīng)歷的，接觸的事物類(lèi)型。這句話(huà)的意思是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。人們以后只能接觸到自己感興趣的'事物。由于大數(shù)據(jù)，人們的隱私無(wú)處可遁。網(wǎng)頁(yè)會(huì)自動(dòng)為人們推薦他所感興趣或無(wú)意中瀏覽過(guò)的信息或商品。這不僅意味著人們的隱私暴露，也意味著人們失去了面臨更多選擇的機(jī)會(huì)。他們只能被迫的接受自己首次接受的信息，也因此流失了觀察周?chē)臋C(jī)會(huì)和條件。
我打個(gè)比方。某人對(duì)娛樂(lè)圈明星之間的“爾虞我詐”或“時(shí)尚穿搭”感興趣，極其容易在潛移默化中已經(jīng)自己變成一個(gè)缺乏格調(diào)的人�！叭狈Ω裾{(diào)”，即總是觀察事物的表面，不去深入，即使難得的深入，也總覺(jué)得是對(duì)方不懷好意。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是感覺(jué)不到世界的美。至于“時(shí)尚穿搭”，更容易使人誤入歧途。這是一種潛在的危險(xiǎn)，將一個(gè)人無(wú)形之中培養(yǎng)成一個(gè)虛榮、在意表殼的人。最能反駁這類(lèi)人的就是一句話(huà)：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。
當(dāng)所有人陷入大數(shù)據(jù)之后，遠(yuǎn)比我們想象的要更危險(xiǎn)。有人只想知道某方面的東西，有人也想為他制造這一方面的熱點(diǎn)。周而復(fù)始，形成了蝴蝶效應(yīng)。人類(lèi)無(wú)法再?gòu)木W(wǎng)絡(luò)上獲取到更有新意的東西。本身不是十分周正的價(jià)值觀，在更多的同類(lèi)型的人的渲染下，漸漸掰不過(guò)來(lái)，形成了完全畸形的價(jià)值觀。
不可避免的大數(shù)據(jù)下，有自制力的人能夠始終如一，不忘初心。沒(méi)有自制力的人也因?yàn)檫@份大數(shù)據(jù)漸漸沉淪，最終變成一個(gè)完全失敗的自己。故，大數(shù)據(jù)又是兩極分化的一個(gè)重要途徑。
至于所有人陷入大數(shù)據(jù)，那并不可能，總有人與我們這些凡夫俗子不同，他們可以避免被同化。所以，我們總沾了少數(shù)人的光。
在未來(lái)，人類(lèi)又該如何面對(duì)大數(shù)據(jù)呢？
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