【推薦】中考作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的中考作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考作文 篇1
科學是石，擦出智慧之火。
科學是火，點燃進步的燈。
科學是燈，照亮前進的路。
科學是一門奇妙的藝術，它領導我們走進一個神奇的未知世界。有人說科學離我們很遙遠，我卻不這么認為。
草木灰
一日，走在鄉(xiāng)間的小路上，發(fā)現(xiàn)稻田里有許多堆黑乎乎的灰�？瓷先�，好煞風景。
問人：“為什么把灰扔在這里?”
“這是草木灰。”
“不也是灰嗎?”
“它可是一種肥料呀�！�
正要再問，那人已經(jīng)走遠。
我還是想不通為什么它是肥料。翻了一下書才知道：草木灰是草、木、灰、樹葉等燃燒后的灰，含鉀很多，是一種常用的肥料。
哦，原來如此。
蒼蠅的秘密
夏天，高雅的荷花，濃密的樹陰，令人賞心悅目�！拔宋恕边�?是什么聲音?蜜蜂?不，是可惡的蒼蠅呀。居然會有蒼蠅。趕緊拿起一本書，猛的拍過去，它卻飛跑了。再打，它又躲……這蒼蠅怎么這么難打啊?
我會放棄嗎?不會。你們瞧，它現(xiàn)在不是在我手上嗎?細細觀察，發(fā)現(xiàn)它身上有許多的細毛，薄膜般的翅。細小的足，頭部有一對復眼。沒有什么特別之處啊。難道是毛在起作用，還是足的功能?莫非是它的復眼?經(jīng)過多方的查閱，終于在書上找到了答案：原來，蒼蠅身上有許多的細毛，在蒼蠅停留的瞬間，既能“品嘗”食物，又能感應周圍的'環(huán)境、濕度和氣流的變化。拍子帶動周圍空氣，形成一鼓氣流，蒼蠅通過身上的細毛覺察這一變化，就立即逃走了。
這就是蒼蠅的秘密呀。
熱脹冷縮
一天，與朋友玩乒乓球。興趣正濃厚的時候，球飛了出去，剛好落在別人的腳下，球頓時凹了進去。
“怎么辦呀?”
“不要急�！迸笥涯脕硪荒樑杳爸鵁釟獾乃�，把球放了進去。一分鐘過去了，似乎沒有什么反應。五分鐘過去了，感覺好象球慢慢凸出來了。球終于像變魔術一樣地變回了原來的悄模樣。
“怎么回事?”我納悶了，莫非這水不是一般的水，它有魔力?
“這只是用了簡單的熱脹冷縮的原理罷了。一般物體受熱時體積增大的現(xiàn)象稱作膨脹。乒乓球內(nèi)的空氣，受熱時，體積變大。乒乓球壁就會由于空氣膨脹被撐出來�！�
原來如此啊。
后來我發(fā)現(xiàn)這個事實：不管你是查閱書籍，詢問同學、朋友，還是自己思考，你會發(fā)現(xiàn)科學的世界真的很奇妙，它會給你帶來無窮的樂趣。
中考作文 篇2
教學策略：
�。ㄒ唬┲匾曇韵轮黝}內(nèi)容的訓練。
1．關注自我：引導學生寫好自己的成長經(jīng)歷、學習生活和情感世界。2．關注生活：引導學生正確地表達對自然、社會、人生的感受和體驗。3．關注身邊的人和事：引導學生寫好自己的老師、同學、鄰居等身邊熟悉的人和事，寫好人與人之間深深的愛意。其實，我們所要關注的三方面主題內(nèi)容，往往都是互相關聯(lián)的，有些題目既可以寫
自我，也可以寫親人或寫其他的人。無論寫什么內(nèi)容，都要做到文中有我，文中有情，抒寫真情實感。
（二）重視專題技巧的訓練。
寫作是一種技能，凡是技能都需要經(jīng)過反復訓練，才能不斷提高。從中考實際情況出發(fā)，有8種作文應試技巧應該強化訓練。
1．審題（包括命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文的審題）技法：①審清隱含義；②審清題眼；③審清提示語及寫作要求。
2．選擇恰當?shù)牟牧霞挤ǎ孩侔褧r代的影子照下來；②把動人的細節(jié)寫出來；③把陳舊的材料改過來。
3．安排精巧結構技法：①小標題式；②總分總式；③串珠式。
4．亮出鳳頭豹尾技法：開頭——①開門見山；②巧用修辭；③景物描寫。結尾——①自然收束；②首尾呼應；③卒章顯志。
5．點題恰到好處技法：①開篇點題；②篇中點題；③篇末點題。
6．描寫具體細膩技法：①讓人物“動”起來；②讓語言“活”出來；③讓內(nèi)心“想”起來。
7．抒寫真情實感技法：①情感源于真實；②情感源于心靈；③情感源于細節(jié)。
8．優(yōu)化作文語言技法：①變空泛為具體；②變嘮叨為簡潔；③變平淡為生動。
（三）重視習作升格的'訓練。
人們常說“文章是改出來的”，這話有一定的道理�？墒�，我們平時作文很少進行修改習作的訓練，尤其是對病文如何修改為佳作的訓練，幾乎從來沒有重視，這不能不說是作文教學的一大缺憾。所以，在教學中，我們要重視作文的修改。 具體措施：
1．盡心上好作前指導課（分層教學）
2．注重作文材料搜集
3．狠抓作文提綱訓練
4．重視作文評講課
5．作文評改形式多樣化：①老師詳批詳改，
重視面批。②學生互相批改，取長補短。學生評改前，確定每次評改的目標，讓學生有目的地去評改，去感受他人作文，借鑒優(yōu)點，指出不足。
6．要求每個同學每周寫一篇小作文，每兩周寫一篇大作文。小作文即練筆，可以由學生自選題目（發(fā)給學生一些推薦的寫作題），每周一交老師查看。
中考作文 篇3
今天以為一位跟我講說有一次去借別人的洗手間用，結果用完之后非但沒有表示感謝，還說了一句，你們衛(wèi)生間好臟。結果從那以后，我那位朋友和他們交流，不管說什么，他們總能懟到他說不出話來。
別人一次好心的幫助，自己的不領情再加上心直口快，瞬間拉大了人與人之間的隔閡。我也一直在想，心直口快的人又有多少呢？就我個人而言，我特別討厭那種說話不經(jīng)大腦，還不可以讓別人生氣的人。我記得在幾個月前的520，我的對象給我買了一支瑪麗黛佳的口紅，我很喜歡這個口紅，因為它是星空版的，一閃一閃的，看著就討人喜歡。這個口紅在我的購物車也收藏了好幾個月了。我在宿舍打開的時候看到他，我的內(nèi)心是開心的。一個室友問我，你買的啥呀？我說對象買的口紅一閃一閃的，可好看啦。他看了一眼，說我也感覺可好看了。
突然另一位室友說，激動什么？沒見過世面的樣子，又不是什么歐洲大牌，他怎么不給你買dior，ysl呀？不還是沒有錢嗎？她的話好像刀子一樣扎在我的心中。其實我的'本意只是我收到了自己收藏好久的禮物，心里很開心，不存在什么顯擺和虛榮。我相信世界上的每一個人在受到自己心儀很久的禮物時，心里都是開心的，這種開心很簡單，不摻雜任何東西。自那以后我便不再想和他說話，總感覺兩個人三觀不同。在她的認知中，女生應當追求大牌高尚的，可在我心中覺得我是學生，我在自身能力范圍內(nèi)買到我喜歡的東西，我就開心。
不會說話的人總是打著心直口快的幌子說一些刀子的話，然后說過之后還要說呀，我這個人說話比較直，你不會在意吧？然后你不原諒他最后還會顯得自己有多么小氣！這種感覺真的很不喜歡，總有一種打了你一巴掌，再給你一顆糖的感覺。一句話說的特別對，每個人都有嘴，但不一定每個人都有腦。
生而為人，請你務必善良，生而為人，請你務必善待身邊的每一個人。既然善良，就不要用言語去傷害每一個心靈，畢竟成年人的社會，一次絕望就破碎了。
中考作文 篇4
“有了夢想就有希望！”這是我謹記在心的至理名言。人之根本，就是有一個可以為之拼搏奮斗的夢想，但有了夢想不去努力拼搏便是空想，整天做著白日夢。
擁有夢想，就必須要有實現(xiàn)它的動力，要有不成功便成仁的魅力，更要有努力奮斗中的魅力！
夜晚的.星空吸引孤寂的心，一摞書，一枝筆，一盞燈乘載著我的夢，我的中考夢。饑渴的內(nèi)心需要知識的灌溉，做一題，再多做一題，背一遍，再多背一遍。盡管精神已達到了疲倦的狀態(tài)，但，對知識的渴求不允許我就此睡去，對夢想的堅持鼓勵我勇敢向前！
小升初的恥辱鞭策著我前進，對于中考我有著一絲的恐懼。在忐忑中，我迎來了初三的學習，戰(zhàn)勝自己，劈荊斬棘，勇往直前。
在追夢的過程中，少不了挫折與困苦，但那又怎樣，夢想賦予了我力量，帶給我堅持到底的決心，就像一把利刃，讓我擁有戰(zhàn)勝一切的勇氣，人擋殺人，佛擋弒佛，勢要開辟出一條實現(xiàn)夢想的道路！
叱咤風云任意我闖萬眾仰望，翻天覆地譜寫我的自尊。中考夢，我的夢，決勝在即，奮斗！
中考作文 篇5
上完補習班，已經(jīng)是萬家燈火，可這是，卻突然下起了傾盆大雨，我忙不迭的撐起雨傘，三步并作兩步朝家跑去�？斓叫^(qū)門口了，突然身后傳來一陣急促的鈴聲——大雨中，一個單薄的男孩緊緊抱著一個盒子，帶著新疆的民族帽，騎著一輛有歲月的就自行車在雨中穿梭。我仔細看了看，原來是附近一家蘭州拉面店里的孩子�？桑哪昙o比我還小得多，怎么就開始干這么辛苦的工作了呢？懷著滿腹的疑問，我跟了上去……
雨越下越大了，男孩在暴雨中幾乎睜不開眼睛，可他全然不顧自己渾身淋得濕透，身上唯一的一件雨衣卻緊緊包著幾盒外賣，小小的身影在雨中顯得弱不經(jīng)風，瞧著令人不禁深深憐惜同情起這個小男孩。突然，一輛黑色的小轎車飛快駛來，一路上濺起不小的.水花，眼看就要撞上男孩了，我剛要叫出一聲“小心”，轎車一個急剎車，男孩也用盡全身力氣按住了剎車的車把�！爸�！——”兩輛車同時停住了，可男孩卻“撲通”一聲，連人帶車摔倒在地，身上頓時沾滿了泥漿。他強撐著站了起來，勉強的一笑，飛快的跑上一棟樓送上外賣。在外“等候”的自行車早已滿是污泥，卻渾身散發(fā)出于小主人一樣的堅韌�？吹竭@里，我也到了樓下，匆匆的鉆進鐵門跑上樓梯。當我到了家中時，從一扇窗戶朝外遠遠望去，男孩已騎上自行車，披上雨衣，在雨中艱難跋涉……
望著這一幕，我不禁深深的被男孩的一舉一動所觸動。于這個城市的任何一個孩子相比，他的生活都算很艱難，但他這種堅韌負責的精神卻會讓許多孩子自愧不如！
同在一片藍天下，為什么每個孩子的精神與責任感會有這么大的差別？
中考作文 篇6
坐在考場里，驀然意識到，初三已經(jīng)成了過去時。
想想，初三其實挺快樂的。
每天放學后，空蕩的教室里，下午六點鐘的陽光總會透過西面的窗子灑滿三張認真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會看到他倆彎著腰認真做題的樣子；向左扭頭，就會看到遠方的夕陽還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個人不可預知的未來。
回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時候，它就會長出很多很多的`葉子，郁郁蔥
蔥。在里面住著的小鳥，我們?nèi)齻�都數(shù)不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個不停。每次放學經(jīng)過的時候，我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會摸著他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”
日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個學習上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。
幾天前的傍晚，在復習完了老師列的幾個重點題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學校的操場上轉轉。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。
每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個人，都能像小時候一樣，倔強地奔向自己的夢想。
伴隨著成長，一切的故事最終成為每一個人的記憶，就像夜空滑過的星子……
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