【精品】高三作文合集6篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的高三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三作文 篇1

　　冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

　　我上高三了，高考還會遠(yuǎn)嗎？

　　對于高考，我有太多太多的話想說，卻又無從下筆．因?yàn)楦呖嫉暮�義不是誰用只言片語就能概括的．因?yàn)楦呖际窃跁r間隨流水涌走的同時讓我們明白更多，懂得更多．

　　有一位高考狀元說過，高考是一次銳變，它讓我們破繭成蝶，飛向更寬，更廣，更高的世界．

　　另一位高考狀元說，高考是一道坎，躍過這道坎你就會成為一個真真正正的人了．

　　那高考到底是什么呢？每個人的回答都會不一樣．寫到這里，我想起了在小學(xué)時學(xué)過的一篇課文＜＜小馬過河＞＞．

　　小馬要過一條河，它不知道河水有多深，于是，小馬跑去問正在喝水的老黃牛．老黃牛告訴它河水特別的淺．小馬想：既然特別的淺，那我一定可以過去．它剛邁出兩步樹上的小松鼠急忙叫住了它：別過去！河水可深哩．我的一個好伙伴不久前就是淹死在這條河里的．小馬聽后嚇壞了，收住了腳步，跑回去問媽媽．媽媽對它說：＂孩子，你自己不去試一下又怎么知道河水的深淺．＂

　　小馬聽媽媽這么說后又跑到河邊來．因?yàn)樾●R決定要自己去試一下河水到底有多淺，有多深．小馬過河！過去后它才發(fā)現(xiàn)河水并不像老黃牛說的那么淺，也不像小松鼠講的那么深．

　　高考到底是什么，我想只有等我們經(jīng)歷后才會有屬于自己的答案．可有一點(diǎn)我明白，那就是：高考是夢想的支撐點(diǎn)．我們用這個點(diǎn)跳過山嶺，躍過遼闊的'海面達(dá)到夢的彼岸．

　　因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖谖覀儾庞胁恍傅膭恿�；因�(yàn)橛懈呖嫉拇嬖�，我們才能收獲寒窗十載的付出；因?yàn)橛懈呖嫉拇嬖冢�我們證明了汗水和堅(jiān)持可以創(chuàng)造奇跡．

　　高考，展示自我風(fēng)彩的機(jī)會；高考，夢想的支撐點(diǎn)！恭喜順利通過高考的學(xué)長，學(xué)姐；恭喜走近高考的我們！

　　我上高三了，暢想高三，暢想高考，暢想未來．

高三作文 篇2

　　我出生在一個教師之家，父母都是教師。家中不甚富裕，書卻不少，可謂窮得只剩下書了。舉目四望，家中隨處可見一排排錯落有致的書籍，所以但凡來過我家的同學(xué)，都笑稱我家為“書香門第”。

　　記不清我是從什么時候開始癡迷于讀書的�；蛟S開始于幼時母親遞給我的第一本書——《三毛傳》，從此便一發(fā)不可收拾。大概喜歡一件東西久了，就會上癮，我只想與書談了一場忠貞不渝的馬拉松式戀愛。有人說，一個人的閱讀史，就是他（她）的精神發(fā)育史——現(xiàn)在我一直夢想著暢游世界，大概就源于閱讀三毛，那個喜歡流浪的女子。

　　我不知道別的小孩的童年時如何度過的，但陪我度過一個個日子的是書架上的那一本本書。現(xiàn)在猶清晰地記得兒時踮起腳尖，費(fèi)力地從書架上抽書的情景。每得到一本好書，就急不可耐地想迅速讀完，以至于現(xiàn)在我的閱讀速度相當(dāng)快。雖然我生活在一個比較閉塞的小鎮(zhèn)，憑借讀書，卻了解了世界各地的風(fēng)土人情，真可謂是“秀才不出門，便知天下事”。

　　家里的書多而雜。我最愛讀的莫過于名人傳記類的作品。人的生命不可能有兩次，我想從名人們的`經(jīng)歷中獲得教訓(xùn)與啟迪，從而更好地生活。武則天的一生，真是波瀾壯闊，讓我深知人生的起伏跌宕、愛恨情仇。袁崇煥一生，則有如烈焰一般炫目，而他最令我眼羨的，是那種我行我素、瀟灑不羈的性情。最激人奮進(jìn)的莫過于曼德拉的經(jīng)歷，他傳奇的一生向我們揭示了：生命中的偉大光輝，不在于永不墜落，而在于墜落后能再度升起——正是這一點(diǎn)的潛移默化，使我今天有了不輕易服輸?shù)男愿瘛?/p>

　　尸沉汨羅的屈原，抗金前線的岳飛，安樂椅上的馬克思……這些人為了崇高的理想而獻(xiàn)出了畢生的精力。讀他們的傳記，總是能瞬間點(diǎn)燃我內(nèi)心的激情，希望有一天也能沿著他們的足跡實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

　　晚清和民國時期的讀書人，往往嬉笑怒罵、任性而為。辜鴻銘大辮長袍傲然行走在北大校園，邏輯學(xué)家金岳霖與雞共餐……這些都不禁令我會心一笑，繼而萌發(fā)起走自己的路，讓別人去說吧的豪情。

　　讀書，一定要讀好書。好書是益友，近朱者赤；壞書是損友，近墨者黑。馬克思說：“所有的價值最終都只剩下時間，時間會濾去所有跟風(fēng)的作品，最終只留下一部或幾部體現(xiàn)時代精神、關(guān)注人類和人生的作品�！边@樣的作品凝聚著時代的精華，使人睿智。可凡是偉大的作品，初看時必讓人覺得不大輕松，需要你沉下心細(xì)細(xì)品味。

　　當(dāng)今的社會充滿了機(jī)會與壓力，機(jī)會誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，心靈的寧靜頗不易得，甚至?xí)�被覆蓋上一層厚厚的塵埃。這時，不妨打開《瓦爾登湖》。它的作者梭羅畢業(yè)于哈佛大學(xué)。畢業(yè)沒多久，他卻逃離了熱鬧的都市，來到了優(yōu)美的瓦爾登湖畔，搭建木屋、開荒種地、閱讀冥想，過著簡樸而原始的隱居生活，以求得心靈的自由。我們不必效仿他的做法，但可以閱讀他的著作，讓那些優(yōu)美的文字如溪水般緩緩流過心田，帶走喧囂與躁動，以求得暫時的寧靜，讓心獲得暫時的歇憩。

　　人類幾千年的文明靠書而延續(xù)至今�，F(xiàn)代的許多成就也是站在前人的肩膀上得以實(shí)現(xiàn)。赫爾曼·黑塞說：世界上任何書籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄成為你自己�！俺粤恕边@么多年書，如果有人問，書帶給了我什么，我會這樣回答：其一，帶給了我理性的思維方式——在書上看了那么多他人的思想、經(jīng)歷，我的心智日益成熟。其二，安心地看書，使我的心靈充實(shí)而豐盈；同時，也使我遠(yuǎn)離了喧囂與浮躁，從而有了厚積薄發(fā)的可能。

高三作文 篇3

　　每個人都有守護(hù)的人和事。守護(hù)你的親人、朋友、愛人，甚至是陌生人。守護(hù)可以是一生一世的，守護(hù)也可以是短暫的。守護(hù)可以是你的一個微笑，一個轉(zhuǎn)身，一個電話，一個等候。只要自己愿意，守護(hù)你的一切都是值得的。

　　我們從呱呱墜地嬰兒出生開始到自己可以獨(dú)立的生活能力或者是長大成人結(jié)婚生子，都有父母的守護(hù)。父母就這么一直為你遮風(fēng)擋雨，管你的衣食住行，為你出人頭地，有的父母甚至為了你的人和事業(yè)，操心一輩子，大有人在。父母不圖你什么，只要你健健康康的活著，只要你過的好。他們不管做什么，心里都是很開心的。父母對自己的子女，不管做什么都是充滿了愛的，只是因?yàn)楫?dāng)初我們年紀(jì)尚小，有許多事情還沒弄明白而已。我讀高中的時候，政治課里面有兩幅圖，描述了母親和兒子吃魚的故事。當(dāng)故事里的主人公母親年輕的時候，每次吃魚的時候，都把魚翅夾給兒子吃，謊稱自己喜歡吃魚頭，把魚頭留給了自己，兒子還以為父母真心喜歡吃魚頭。當(dāng)然故事里的主人公還很小，不懂事，無可厚非。當(dāng)故事里的主人公母親已經(jīng)老了，步履蹣跚，背已駝之時，故事里的小主人公長大了，劇情并未反轉(zhuǎn)。此時長大成人的兒子，此時是他夾著魚頭給母親吃的時候，自己還是吃的魚翅。雖然母親還是很高興的，但是我們是不是覺得故事里的主人公兒子，太沒孝心了呢，其實(shí)不然，他是不知道母親當(dāng)初是在騙他。從這里不難想到，這位母親為的是給子女最好的，而且任勞任怨。這就是守護(hù)，守護(hù)一輩子。老師也經(jīng)常教育學(xué)生，不要當(dāng)父母人老珠黃的時候，甚至人已經(jīng)不在的時候，才來彌補(bǔ)父母，守護(hù)父母，這樣只能是在哀嘆惋惜中度過吧！我們做子女的`，雖然不能時時守在父母身邊，因?yàn)樵S許多多的原因和束縛，比如學(xué)業(yè)，工作等等，但是打一個電話，噓寒問暖或者有空就回家看看也是應(yīng)該的。父母不是要你賺多少財(cái)富，也不要你當(dāng)多大的官，多有出息或者多有作為，只要你在他們身邊，一直到永遠(yuǎn)。

　　人生的旅途很長，需要我們有一個愛人守護(hù)在身旁。因?yàn)槲覀兩�理因素和心里的上的情感還有祖宗后代的原因，需要我們守護(hù)。守護(hù)愛人也是一種幸福，使你每天都有心靈慰藉和精神寄托。守護(hù)愛人，可以使你開心快樂，可以是相夫教子，長相廝守。守護(hù)愛人，可以是你工作之時，望著她不嫌累，生病了有人依偎。愛人，愛一生的人。讓我們每個人都彼此守護(hù)著一輩子的愛人。

　　守護(hù)你，就是守護(hù)你的一切，不是隨便說說，要付諸行動，讓我們都成為守護(hù)你一切的守護(hù)神。

高三作文 篇4

　　人的成長過程，也許就像是《圣經(jīng)》中雅各的天梯，總要一步步走，才能走到月明風(fēng)清的地方，即使路上有風(fēng)雨，我們也總會到達(dá)。

　　我想，人的'成長變化，就像是毛毛蟲的蛻變，過程中會很痛。我們在逆境中求存，在血淚中掙扎。但你總會在羽化成蝶后，發(fā)現(xiàn)全新的自己。

　　這是我成長中的蛻變。

高三作文 篇5

　　古語有：“萬般皆下品，惟有讀書高”這句話控制了人們的思想幾前年都未曾動搖。讀書人才可稱為上人，讀書這職業(yè)才是最高的職業(yè)，似乎順理成章。畢竟書是一筆永遠(yuǎn)用不完的財(cái)富。這幾天，我們學(xué)了梁啟超的一篇文章，名叫《敬業(yè)與樂業(yè)》這給職業(yè)下了一個新的定義。上面有一句話說：“我信的過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子和你們當(dāng)政治家的建立成一個共和國同一價值；我信的過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾的干凈和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值”這也就是說，什么職業(yè)都是一樣的.，沒有高低上下之分。他這樣一說，讀書這職業(yè)便降下了位置，和萬般職業(yè)平起平坐了。我仔細(xì)一琢磨，有這樣的道理，但又不全是。這篇文章中說的敬業(yè)與樂業(yè)我全部贊同，惟有這業(yè)沒有高下有點(diǎn)猶豫。讀書，便是增長智慧，有了智慧才能把業(yè)做精。這就好比：讀書學(xué)習(xí)是根，工作創(chuàng)業(yè)是果，沒有根，怎么能結(jié)果呢？所以，無論做什么業(yè)，都要先讀書，先學(xué)習(xí)。就像文章里說的木匠做一張好桌子，如果這個木匠沒有學(xué)過木工活，怎么能做出一張好桌子呢？從這個角度說，所有的職業(yè)都需要用讀書做本錢。

　　現(xiàn)在最重要的是什么？人品和德行。一個人品德行高的人才能真正被稱作上人。而人品和德行來源哪里？還是書。書中的精華便是教我們怎么做人，怎么做事，怎么生活。一個很有才能的人，如果沒有好的人品德行，會受到人們的尊重嗎？從這個方面說，讀書才是最高的職業(yè)。

　　剛才說的都是讀書的好處，話又說回來，一個人一輩子只讀圣賢書，不注意實(shí)踐，也不奮斗創(chuàng)業(yè)，他會被人尊重嗎？答案很肯定，當(dāng)然不會。這樣的人只是一個機(jī)器，一個讀書機(jī)器，不懂融會與貫通，使學(xué)以致用。凡事都不那么絕對，都有利弊，想要作到最好，還是一個度。干什么不能太死，太死便會吃大虧。但也不能太活，太活便成了投機(jī)取巧，不塌實(shí)。職業(yè)與職業(yè)畢竟不一樣，也就一定會有高下之分。建立一個國家畢竟不象做成一張桌子那樣容易。成功后的價值也一定比一個桌子的價值大的多�？倸w是一個字：家。做一張桌子是為了小家。建立一個國家是為了大家。哪一個職業(yè)更好的為這個“家”服務(wù)，哪一個職業(yè)就高。小偷強(qiáng)盜是損害這個家的就不可能與保衛(wèi)這個家的職業(yè)相提并論。至于誰做的職業(yè)就是低下的，也不對。個人的能力不同就要擔(dān)任不同的職業(yè)。只要盡力做了，雖然職業(yè)創(chuàng)造的價值不一樣，但每個人的人格還是平等的。

　　總之，我想“萬般未必皆下品，百業(yè)一定讀書高”是比較實(shí)際的。

高三作文 篇6

　　《清平樂》一曲，醉了多少世俗紛擾之心，稚子溪頭臥剝蓮蓬，臉上笑靨如花，身上的平和與活潑安撫了一個又一個喧囂的靈魂。于是，不知是誰，坐在樹下，道起了童年：“我小的時候呀……”

　　稚子之戲

　　學(xué)堂之中，幾個麻布粗衫的童子搖頭晃腦：“桃之天天，灼灼其華……”堂外桃花正盛，三兩個沒到學(xué)齡的孩子爬上桃樹，在外呼著喚著，散學(xué)了，忙著趕回家中，尋著舊時的紙鳶，喊著：“春到嘍，玩紙鳶去嘍�！贝阂庋�人，笑顏更熏人。

　　夏至，藕池中泛著荷香，荷花開，荷葉開，葉下一片浮萍，放眼，哪敢望見水色，哪家調(diào)皮的孩子不顧大人的苦口婆心，偷劃著小艇入了藕池，一船行而浮萍破，還喜不自支的以為誰也不曉得，折下兩三支白蓮，忽聞岸上一片喊聲：“臭小子們，快點(diǎn)回來，今晚不許吃飯……”孩子們相視而笑，轉(zhuǎn)眼卻一臉苦澀的向大人求情，連聲“不敢了”。濕乎乎的一張張臉被塘水洗凈，也洗去夏日的無味。

　　秋來之時，楓葉像羞紅臉的新嫁娘一樣一個個的來到地上，幾個一直在家圈著的小妞妞跑了出來，邊拾楓葉邊笑鬧著，說是給好姐妹的嫁妝，一旁的小娃娃們邊踩邊叫：“楓葉一踩就碎成末末，真好玩�！迸R走前拍著衣裳，想著對付自家大人的說辭，卻見大人已在身后，嚇得立刻四散，哇哇大叫地跑開了。秋時，楓葉的臉是被他們的戲鬧逗紅的吧。

　　隆冬之際，小孩子一個個穿著新襖，聽大人們講著重復(fù)過數(shù)次的“年”的故事，聽見門外“咕咕”兩聲，悄悄地拿著千求萬求才求來的炮仗，與幾個玩伴匯合，堆了一個大雪人，雖然沒人認(rèn)為那是雪人，還在它的手里插上根竹竿，掛上炮仗，點(diǎn)燃，劈里啪啦的喜慶極了，雪白的地上印著亂亂的`腳印，留下當(dāng)時的歡笑。

　　稚子戲，笑渡孩提光陰，不識愁滋味。

　　曾憶童稚時

　　彼時年少，不曉世事，盡是歡樂笑鬧。而今漸長，愁味漸識，怎提曾經(jīng)嬉笑。無非是夜半之際，不眠之時，憶它三兩件，笑笑，樂樂，讓自己別在長夜之中又覺孤單，恍惚之間，聽得輕吟：“多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君�！蹦晟贂r的那份珍貴的赤子之心，稚子之心藏了起來，舍了歡樂，棄了嬉戲，庸庸碌碌的為了一些個虛妄去拼，記下的眉批越來越潦草，哼著的小曲越來越悲傷，偶然抬頭看看天空下無憂無慮的孩子，突然發(fā)現(xiàn)只是看著便也從心向外冒著高興，回到家時，翻出很早很早的回憶……

　　父親送我到幼兒園時，我死活抱著父親的大腿，哭嚎著不去。

　　“我不去！我不去！我……我不想去……你就在這兒畫個圈兒，我在圈里等著……等著……不走……等你來……接我。”

　　“那我可走了，你就呆在這兒吧！”父親嚇唬道。

　　“嗚……嗚嗚……哇……”

　　我見到人就哭道：“阿姨（叔叔），我叫……劉紫薇，我爸爸……有……手機(jī)，手機(jī)號……是……”所有人都在家，父親很尷尬地從角落走出，把我拎起來，送進(jìn)幼兒園。

　　“爸爸，我……我要回家……我要回家……”

　　回憶很丟臉，卻也很溫暖，真不敢想象我是如何不顧臉面地“直抒胸臆”。

　　從回憶中，我嗅到一種特殊的香，一種暖香，飄飄的，溫潤如玉，讓我通體舒爽，也許就是回憶的美妙。

　　誰遭童稚時，天真無邪。

　　怎堪今回首。濁酒蒼天。

　　憶否？輕問一句。

　　憶也，倦戀也，童稚之好，徒傷也，不過了以安撫人心耳。

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