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小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字

時(shí)間:2022-07-28 04:26:22 小學(xué)生作文 我要投稿
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關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字集錦八篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼男W(xué)生數(shù)學(xué)作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字集錦八篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字 篇1

  今天又是一個(gè)陽光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年,原來是抓獎(jiǎng)游戲!昂撸オ(jiǎng)有什么好玩的。”我厭煩地說旁邊的人一聽,連忙說:“抓獎(jiǎng)雖不好玩,但有重獎(jiǎng),可吸引人了。”我急切地問:“是什么呀!”“50元錢。”那人噔大眼睛說。一聽這話,我可來勁了,“這么誘人的的獎(jiǎng)品,說什么,我也得試試!闭f完,我便問店主怎么抓法。店主說:“這是24個(gè)麻將,麻將下寫著12個(gè)5,12個(gè)10,每次只可抓12 個(gè)麻將,如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,那么你便可得50元大獎(jiǎng)!蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子,從兜里掏出5元錢給了店主。

  盡管,這可以抓10次,但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到。

  回到家之后,我想了想,感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我想,抓60分,那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,最好的`情況就是第1次抓到1個(gè)5,第2次抓2個(gè)5,第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢。但萬一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的,那么得抓多少次花多少錢。(概率問題)

  最后經(jīng)過一番考慮,終于把問題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經(jīng)跑得無影無蹤.

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字 篇2

  我在這次期中考試中,數(shù)學(xué)沒考好,只獲得了86分。放學(xué)后,我腦子里蹦出一個(gè)想法,要加強(qiáng)數(shù)學(xué)這門功課的學(xué)習(xí)。

  怎么努力呢?對(duì),每天晚上做幾題 “舉一反三” 的奧數(shù)題。好主意,我要把這個(gè)想法跟媽媽說。

  回到家,我把書包一放“嘩啦”一聲,把我嚇了一跳,可是我來不及整理,我把我腦子里的想法一五一十地告訴了媽媽。

  媽媽聽完后,高興地一下子從地上跳起說:“好!好!但是你要把每天的作業(yè)完成以后,才能做奧數(shù)題,還要做得快,這樣才有時(shí)間做題目”。

  “好的.!蔽掖舐暬貞(yīng)了媽媽一聲。

  這天晚飯后,寫完家庭作業(yè),我們一家人坐在桌前,一起做“舉一反三” 的練習(xí)題。我們商量好,誰先做好,誰就能得到禮物獎(jiǎng)勵(lì)。

  哈哈,媽媽經(jīng)常一個(gè)禮物都沒得到,說明媽媽沒有做對(duì)一題。而我和爸爸腦子較“聰明”,經(jīng)常能做對(duì)三道題,得到三個(gè)禮物,說明我們有進(jìn)步。

  又一次考數(shù)學(xué)了,我取得了90多分的好成績,我告訴媽媽:媽媽,這都是因?yàn)槲覀兲焯炀毩?xí)做奧數(shù)!媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我做奧數(shù)的勁頭就更足了!

  我想:不僅平時(shí)練習(xí)時(shí)要認(rèn)真做好題目,而且考試的時(shí)候也要認(rèn)真,這樣才會(huì)在考試中一次比一次有進(jìn)步。

  每天晚上做點(diǎn)奧數(shù)題目,積累做題經(jīng)驗(yàn),這就是我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙。

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字 篇3

  不管在生活中還是在工作中數(shù)學(xué)就像空氣一樣無處不在,有的問題我們是很容易用目前學(xué)過的知識(shí)來解決的,再這里我就舉一個(gè)例來說吧!

  星期天早晨,我和媽媽去菜場買菜,水產(chǎn)區(qū)的黑魚活蹦亂跳的`,看著十分新鮮,我就讓媽媽買了兩條,上稱一稱正好三斤,媽媽說:“政政,我考考你,八元錢一斤,三斤應(yīng)該多少錢呀?”我就用我學(xué)過的知識(shí)在腦袋里算,8+8+8=?“24元!”我第一時(shí)間回答了媽媽,媽媽開心的笑了。然后媽媽付了30元給老板,“請(qǐng)找六元,老板!”還沒等老板反應(yīng)過來,我已經(jīng)脫口而出了,接過六元錢媽媽和老板都笑了。

  回家媽媽告訴我等我學(xué)了乘法,遇到這樣的問題就更簡單了。我迫不及待的想知道乘法是什么。經(jīng)過我的一番‘研究”,以為什么都懂了,卻不知鬧了一場大笑話!皨寢屛視(huì)乘法了。”我興高采烈的想讓媽媽夸夸我,“都會(huì)了?我不信,考考你,一只雞兩只腳,五年后幾只?”我利用剛才的“研究”毫不猶豫的說:“十只。”聽了我的回答家里的人都笑了,“你見過十只腳的雞嗎?”我這才恍然大悟,羞愧的低下了頭,原來我要學(xué)的還很多,千萬不要以為略懂皮毛就什么都會(huì),什么都懂了。有的問題是要多方面考慮的,我相信只要我們善于觀察,勤于思考,一定能體會(huì)數(shù)學(xué)帶給我們的樂趣!

  三年級(jí):楊朝政

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字 篇4

  森林中的一個(gè)角落,獅子開了個(gè)怪會(huì)議,獅子提出要把動(dòng)物們分成兩部分,第一大部分是中大型動(dòng)物,后者當(dāng)然是小型動(dòng)物了。那些可愛的.小動(dòng)物只能割舍到一小部分森林。

  但是這些小動(dòng)物還是玩得很開心。一天,大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個(gè)新家族中算大的了,連連好幾個(gè)小動(dòng)物都比不過他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨(dú)自躲在角落偷偷看著,被飛在天上的小鳥看見了,小鳥知道小兔子平時(shí)都很膽小,沒有自信心。于是在她面前飛來飛去,“兔姐姐呀,你也去試試嘛!薄安恍醒,我才3.7公斤,怎么可能比得過他們,在說上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重。”“那就多叫幾個(gè)朋友,眾人拾柴火焰高呀!痹谛▲B的一再要求下,小兔子終于答應(yīng)了。小兔子又找來了5個(gè)姐妹。說來真巧,6只兔子都是3.7公斤。在“戰(zhàn)場”上,6只兔子和猴兒父子倆打個(gè)平手。

  回去的路上,小兔子充滿了信心,這時(shí)小鳥提出問題:“我到現(xiàn)在還不知道大猴子到底有多重,平常老聽他吹牛!毙⊥米幼孕诺鼗卮鸬剑骸4只兔子=2只小猴子,一只小猴子就等于2只兔子!毙⊥米雨种咐^續(xù)說:“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子,大猴兒就等于4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聰明,小兔子更加自信了。

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字 篇5

  今天是開學(xué)第一天,上數(shù)學(xué)課時(shí),我們學(xué)了第一單元的內(nèi)容——負(fù)數(shù),覺得十分簡單。

  回到家中,我拿起數(shù)學(xué)書預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容。忽然,從我的耳邊傳來一陣爭吵聲······

  翻開一看,原來是正數(shù)和負(fù)數(shù)在吵架。我疑惑不解地問:“你們?cè)俪呈裁窗?”正?shù)說:“我們?cè)谡f誰的用途最大!”“我也想知道!”我說。負(fù)數(shù)說:“你覺得呢?”我支支吾吾的,說:“其實(shí)我也不知道。要不我們來一次辯論賽,我當(dāng)裁判!”正數(shù)和負(fù)數(shù)異口同聲的.答應(yīng)了。

  首先是正數(shù),他說道:“生活中處處都有我,例如:超市,學(xué)校,商場······當(dāng)然是我的用途最大嘍!”“嗯,有道理!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。負(fù)數(shù)說:“那也不一定呀,例如:氣溫到0度以下就要用到我而不是你!”正數(shù)不高興了,說:“哼!人們都不喜歡你,都喜歡我,你看,虧損的錢都用負(fù)數(shù)表示,而盈利用正數(shù)表示,人們最討厭你了!”“你說什么!我是很有用的,人們是離不開我的!”它們吵得面紅耳赤,誰也不讓誰。

  “你們別吵了!”這個(gè)當(dāng)裁判的我說完后,他們安靜了下來。我說:“經(jīng)過我的仔細(xì)思考,決定今天贏的是正數(shù)和負(fù)數(shù)!”“你們兩個(gè)都很有用,人們離開了誰都不行,沒有正數(shù)就哪來的負(fù)數(shù)?沒有負(fù)數(shù)也就沒有正數(shù),你們是緊密相連的,你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來!”聽了我的話后,他們感到慚愧,從此以后,他們?cè)谝膊怀臣芰耍黄馂槿祟愖龇瞰I(xiàn)。

  今天,我又學(xué)到了新的知識(shí),我將繼續(xù)在知識(shí)的海洋中遨游,獲得更多寶藏。

  

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字 篇6

  以前,我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味,整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道,真是煩死人,總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而,有一件事卻改變了我的看法。

  那是前不久的事了,爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí),1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā),此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車,突然笑著對(duì)我說:“澤群,爺爺出個(gè)問題考考你,好不好?”我胸有成竹地回答道:“行!”“那你聽好了,如果1路車每3分鐘發(fā)車一次,2路車每5分鐘發(fā)車一次,這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢?”稍停片刻,我說:“爺爺,你出的這道題還缺一個(gè)條件:1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。”爺爺聽了我的話,恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋,笑著說:“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的時(shí)候,出的`題不夠嚴(yán)密,還是澤群想得周全!蔽液蜖敔旈_心地哈哈大笑起來.此時(shí)爺爺說:“那好,現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站,你說說用什么方法來解答?”我想了想,脫口而出:“再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù),求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3×5=15),所以15就是它們的最小公倍數(shù),也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車!睜敔斅犃,夸我:“答案正確!100分!币!聽了爺爺?shù)脑挕N腋吲d地舉起雙手。

  這件事中,我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字 篇7

  余天生對(duì)數(shù)學(xué)充滿了靈性!別不信,無論有多難的數(shù)學(xué)題,他總能解出來。

  他有著一對(duì)小小的耳朵,在他那干枯,毛糙的頭發(fā)下有著兩個(gè)豆大小的眼珠。在配上一副人見人笑的香腸嘴。

  說起數(shù)學(xué)余,我們班的同學(xué)無不為他豎起大拇指。記得一次班里開讀書筆記交流大多數(shù)同學(xué)交流的都是文章中的詞語和句子,沒有什么新鮮的色彩,不知不覺間,教師李有了一股郁悶的空氣。突然一連串的數(shù)字出現(xiàn)在了我們眼前,郁悶被打破了,是什么呢?原來是數(shù)學(xué)余的腦子里生產(chǎn)出了數(shù)學(xué)讀書筆記,原來他關(guān)注到了劉關(guān)張三人的身高,只見他唾沫橫飛的講道:“我發(fā)現(xiàn)古時(shí)候的計(jì)量單位寸只就等現(xiàn)在的24厘米,所以劉備的身高就是181厘米,張飛的身高也就是191厘米,關(guān)羽的身高就是209米,那么曹操的身高也就是168厘米。沒有想到劉備那么矮小的.人既然會(huì)給劉備造成這么大的威脅。 甭犕陻(shù)學(xué)余的這番話,我和我的小伙伴們都驚呆了,臉上也出現(xiàn)猥瑣的表情,這種表情是遍布全臉的,有皺紋,折紋還有螺旋紋就像你往池塘里拋了一塊磚似的,就像威斯利火山的爬蟲徐老師的一番話讓我們很是贊同,數(shù)學(xué)余事事都能和數(shù)學(xué)聯(lián)想在一起,不愧是我們班的數(shù)學(xué)課代表啊!

  這就是我們班的俗世奇人,趕快逃,你看,他又在講他了可怕的數(shù)學(xué)題了:“如果x2=3409.3489895那么x等于多少……”

小學(xué)生數(shù)學(xué)作文400字 篇8

  一天中午,我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個(gè)所以然,這道題是這樣的:

  有一個(gè)長方體,正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

  我見了,心想:這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊!

  正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,我媽媽的一個(gè)同事來了。他先教我用方程的思路去解,可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是,他又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面,上面公用的'棱長;一個(gè)則是長方體正面,上面除以上一條外另一條

  棱長(且長度都為質(zhì)數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

  最后,我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

  后來,我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識(shí):分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題,結(jié)果一模一樣。

  解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

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