我們的學校作文

　　我們的學校
　　
　　山東省新泰市第一實驗小學三年級五班  昃向輝
　　
　　我在新泰市第一實驗小學上學，那里是我成材的搖籃。
　　
　　你看！
　　
　　課堂上老師講課繪聲繪色，每一名同學聚精會神地聽。老師一提問完問題，一雙雙小手就爭先恐后的舉起，有的怕老師叫不著自己，急不可待的說：“老師！我！老師！我！我！”老師不知道該叫誰時，就叫了一位學習最差的學生—王強，那是為了給他補課，了解他的情況。
　　
　　語文課上，你可以聽到同學們朗郎的讀書聲；英語課上，你可以看到同學們目不轉(zhuǎn)睛認真聽講的樣子；美術課上，你可以看到同學們認真畫畫的神態(tài)……
　　
　　微機課上，老師先把我們帶進這次學的知識當中，再叫我們向“微機老師”請教，慢慢的，慢慢的，知識的大門向我們敞開了！
　　
　　體育課上，體育老師用適合我們的方法教我們打籃球、踢足球……漸漸的，我們就成了一個個健康、強壯的孩子，老師還想方設法的教我們做各種各樣的游戲。這時，我感覺我們的學校就是游戲的天地，快樂的海洋。
　　
　　您們快來吧！走進我們這個“知識的海洋”，來到我們這個“快樂的世界”。我們隨時歡迎您，只要您一來，我們就會多一位新朋友，我們的集體就會多一份力量。我們會在競爭中進步，在歡樂中學習，愿您早一天加入到我們中來，我們等著您！
　　
　　名師點評：
　　
　　文章開門見山，簡要明了。一段緊接一段，形象藝術的描寫了學校是培育人材的搖籃，層次分明，結構嚴密，內(nèi)容緊扣主題，生動、豐富引人，從而使人感到老師是培育人材的園丁。結尾“帶勁”把學校比成“知識的海洋”“快樂的世界”，更加說明我們的學校是個美麗、人材輩出的樂園。