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關(guān)于寫(xiě)火的作文：火之歌
關(guān)于寫(xiě)火的作文：火之歌荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八（10）班下 竇嘉貝
我生來(lái)就與你是仇人--水。我一次次向你接近，你一次次都不回應(yīng)，使我沒(méi)法與你成為一對(duì)朋友，化解我們的恩怨。
每當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，都與你脫不了干系。我總是被利用，用我的寬大臂膀來(lái)禁止你的咆哮，使我們一次次合二為一。就像一張考試試卷，有些時(shí)候必須兩個(gè)人去面對(duì)，去考試，可你偏偏逃避考試，結(jié)果還是我來(lái)幫你。我想讓你停止咆哮，與我形影不離，總想讓你躺入我的懷抱，感覺(jué)我?guī)Ыo你的一切。我們是一對(duì)情人，只是我們永不能長(zhǎng)時(shí)間在一起，也如同普天下的情人一樣分分合合。世界上有我的地方太多了，我從天上來(lái)，我從地上來(lái)，而你又時(shí)而出來(lái)，時(shí)而躲避。我有時(shí)會(huì)說(shuō)：“你到哪兒去了，我上哪兒找你��！你這壞女孩！”
你每次都躲在一旁傻乎乎地笑著，我聽(tīng)到過(guò)你的笑聲，是那么的響亮。
我生性執(zhí)拗，急躁，我的情人卻堅(jiān)忍而有耐心。
潮水來(lái)時(shí)，我會(huì)保護(hù)你，潮水去時(shí)我會(huì)讓時(shí)間凝固，來(lái)?yè)肀�，�?lái)陪陪你。
曾有多少次，當(dāng)美人魚(yú)邀請(qǐng)我共舞，我會(huì)坦然拒絕，我盡到了情人的職責(zé)；曾有多少次，當(dāng)有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛(ài)情而苦惱時(shí)，我陪伴他長(zhǎng)吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與你同席對(duì)飲，你競(jìng)紋絲不動(dòng)，看有情人嘻嘻啥啥，你競(jìng)面無(wú)笑容。我曾從海中托起過(guò)多少你丟失的物品，我又從海底偷出過(guò)多少珍珠，作為向你--美女麗人的饋贈(zèng)。
嗚呼！你一次次拒絕使我徹夜不眠，讓我滿臉憔悴。我只好等待你的接受，等到你的心中有我這滴水，我就心滿意足了。
這就是我的生活，這就是我終身的工作！
家長(zhǎng)評(píng)定：本文題目比較有創(chuàng)意，是仿照課文《浪之歌》自擬題而寫(xiě)的，就像《母愛(ài)旋渦》是仿照課外閱讀《父愛(ài)陷阱》而擬題的，本文讀起來(lái)瞞有新鮮感，語(yǔ)言也很優(yōu)美，用擬人的手法把“水”、“火”兩個(gè)本該不相容的矛盾體以一對(duì)情人的身份融合在一起，讓人讀起來(lái)感覺(jué)很溫馨。只是我覺(jué)得開(kāi)頭可以寫(xiě)清楚“我”是水，“你”是火，讀第一段分不出你我的位置，第二段才讓人揣摸出了你我的位置關(guān)系，不過(guò)這也許是小作者留給大家的懸念吧。
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