關(guān)于觸摸的作文

　　關(guān)于觸摸的作文
　　
　　賽題：
　　
　　作家郭風(fēng)在他的《葉笛集·夜宿泉州》中這樣感嘆，“呵，我仿佛觸摸得住一幅地圖：在這上面，泉州，你好像林蔭中的一朵金玫瑰，披著月色在那里閃光，發(fā)出深沉的香味”。作家秦牧在他的隨筆集《藝海拾貝·哲人小孩》中說(shuō)，“有些優(yōu)秀的作品，你在閱讀的時(shí)候，覺(jué)得那個(gè)作家，仿佛就在跟前，他的思想感情……仿佛可以觸摸似的”。
　　
　　可見(jiàn)觸摸的對(duì)象既可是事物，也可是心底深處的虛無(wú)縹緲之物。
　　
　　請(qǐng)將題目“觸摸____”補(bǔ)充完整，并當(dāng)場(chǎng)作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，體裁不限。
　　
　　獲勝作品展示
　　
　　觸摸母愛(ài)
　　
　　初一（4）班呂辰寧
　　
　　是什么時(shí)候，我們變成這樣？
　　
　　我呆呆地靠在門(mén)邊，耳中仿佛還轟鳴著那扇門(mén)狠狠摔上時(shí)發(fā)出的巨響。母親進(jìn)門(mén)時(shí)的臉夾雜著黑色的陰影在我的腦海里久揮不去。爭(zhēng)吵，又是爭(zhēng)吵。不知從何時(shí)起，母女間只剩下?tīng)?zhēng)吵這樣激烈的交流感情的方式了，我們之間，不知何時(shí)開(kāi)始失去了原先的融洽歡欣。
　　
　　我用指甲摳著門(mén)框站起，慢慢地將視線從那扇關(guān)緊的門(mén)上轉(zhuǎn)移，走回了自己的房間。房間的書(shū)柜上有一張和母親的合照，兩個(gè)人臉頰貼著臉頰，笑容燦爛地?fù)肀е鴮?duì)方，母親小熊般棕色溫和的眼睛里盛滿了對(duì)我的寵溺。我一度認(rèn)為，那時(shí)我的母親才是真正愛(ài)著我的，她嫣紅的唇角一直為我上揚(yáng)著。而現(xiàn)在，那唇間吐出的似乎永遠(yuǎn)是惡聲惡氣和刻薄尖利的話語(yǔ)。而我，就像一只豎起尾巴卻脆弱到經(jīng)不起一點(diǎn)打擊的貓，在時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕中開(kāi)始學(xué)會(huì)用同樣尖酸的話去維護(hù)我那一點(diǎn)點(diǎn)所謂的自尊。
　　
　　我知道母親最終都是這樣的：在接受了對(duì)方自以為是的惡意中傷后，會(huì)假意用“堅(jiān)強(qiáng)”的面具偽裝一段時(shí)間，然后瑟縮著在別人看不見(jiàn)的地方哭一場(chǎng)。
　　
　　我蹲下身，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)隔壁的聲音。我什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，但我覺(jué)得母親在哭，我恍惚聽(tīng)見(jiàn)了悲傷的抽泣聲。母親啊，我和你之間隔了一道墻，那是你長(zhǎng)大了的叛逆的女兒，用她自以為是舶獨(dú)立、倔強(qiáng)、莽撞筑成的一道墻��！
　　
　　我突然覺(jué)得鼻子有點(diǎn)酸。那今天又是為了哪一件小事而爭(zhēng)吵？一件隔不了多久就會(huì)忘記，以后也不會(huì)提及的小事吧。防備、冷漠、敵意、中傷……這些時(shí)光，我們都在惡意中徘徊。
　　
　　母親啊，往日一伸手便可碰到的母愛(ài)，我怎么觸不到了呢？
　　
　　隨手撕下一張日歷，我才發(fā)現(xiàn)，今天是母親的生日。往年這個(gè)時(shí)候，我一定會(huì)精心地制作賀卡，然后寶貝似的，把它捧到母親面前，換取一個(gè)美麗的微笑以及一個(gè)柔軟的親吻�；叵氲竭@，我已有些哽咽。因?yàn)槲业木髲?qiáng)，母親得過(guò)一個(gè)黑色的生日；因?yàn)槲业闹袀�，母親可能會(huì)用眼淚來(lái)奠祭這個(gè)生日。其實(shí)爭(zhēng)吵從來(lái)都是因?yàn)橐恍┨幚聿划?dāng)?shù)男∈�，它的起源�?lái)自于一個(gè)不善于面對(duì)逐漸成熟起來(lái)的女兒的母親的強(qiáng)勢(shì)的關(guān)愛(ài)。而我，一個(gè)倔強(qiáng)卻脆弱，正在成長(zhǎng)著卻并不懂事的女兒，偏偏不愿去接受母親的苦心。
　　
　　我們是互相愛(ài)著的，只是這愛(ài)在一次次建立的冷漠防備后被埋了起來(lái)，我們看不見(jiàn)它了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)母親的腳步聲響了起來(lái)，停在我身旁。
　　
　　她沒(méi)有說(shuō)話，好像欲言又止。我猜母親是詞窮了，她不知道怎么用語(yǔ)言來(lái)溝通，來(lái)拉近我和她之間的越來(lái)越遠(yuǎn)的距離。我卻站起來(lái)抱住了她：“媽媽?zhuān)�生日快�?lè)！”這是她的女兒第一次學(xué)會(huì)停止中傷，用她僅存的勇氣打破母女之間的僵局。我感到母親身軀的顫抖，溫?zé)岬臏I滴一滴一滴地落在我的手上，滲進(jìn)毛衣里。
　　
　　母親啊，你的懵懂無(wú)知的女兒將要成長(zhǎng)起來(lái)了，她會(huì)收斂自己的幼稚迷茫，會(huì)變得更成熟懂事，沉穩(wěn)圓滑，會(huì)在時(shí)間的磨礪中慢慢學(xué)會(huì)愛(ài)人與被愛(ài)。只要你能給她一點(diǎn)點(diǎn)的包容，一點(diǎn)點(diǎn)的空間，給她觸摸得到的愛(ài)。
　　
　　（指導(dǎo)老師包潔）
　　
　　【編輯看點(diǎn)】
　　
　　本文表現(xiàn)的母愛(ài)，與很多同學(xué)所抒寫(xiě)的母愛(ài)不太一樣。它更多的是一種傾訴，體現(xiàn)母女間出現(xiàn)的代溝、作者的一種反省。這樣的書(shū)寫(xiě)，我感覺(jué)更能體現(xiàn)“觸摸”這個(gè)動(dòng)作。因?yàn)橛杏|動(dòng)，才會(huì)有感受。雖然天下愛(ài)子女的母親，心都是一樣的，但是表現(xiàn)的方式卻不同，因此給子女的感受便也是不同的。在作者的心里，她的母親是“一個(gè)不善于面對(duì)逐漸成熟起來(lái)的女兒的母親”，她的愛(ài)是強(qiáng)勢(shì)的，是倔強(qiáng)的，因而，母女的關(guān)系開(kāi)始變得對(duì)立。
　　
　　母親用自己的方式來(lái)愛(ài)，卻不管子女是不是愿意接受。最后一段可以看作是作者的呼吁或是心聲。她觸到了母親，卻觸不到她的愛(ài)，或者說(shuō)是不樂(lè)意去接受。這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。不僅子女該思考，而且母親也該思考。這也是本文的一種現(xiàn)實(shí)意義吧。
　　
　�。ㄎ魑鳎�
　　
　　【嘉賓看點(diǎn)】
　　
　　母愛(ài)是一種主觀感受，但用上“觸摸”一詞，就變得形象生動(dòng)，仿佛可見(jiàn)可聞。母愛(ài)的題材其實(shí)也不新鮮，但小作者用她真切的體驗(yàn)告訴我們：文貴在真，真情就能動(dòng)人。小作者對(duì)于這場(chǎng)小風(fēng)波的描寫(xiě)、刻畫(huà)看似隨意鋪排，其實(shí)卻是別具匠心。首先以門(mén)起筆，寫(xiě)了兩人爭(zhēng)吵后的無(wú)聲對(duì)抗；再寫(xiě)一墻之隔的內(nèi)心互責(zé)，繼之以擁抱來(lái)消除隔閡；結(jié)尾的抒情性?xún)A訴更是升華了文章的主題，也使全文情感達(dá)到了高潮。此外，作者細(xì)膩的筆觸、優(yōu)美的語(yǔ)言也是文章的一大亮點(diǎn)。
　　
　　（包潔）

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