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寫(xiě)班里的趣事的作文
寫(xiě)班里的趣事的作文請(qǐng)放下你的“武器”
何禮李
在夜深人靜之時(shí)，宿舍外傳來(lái)窸窸窣窣的聲響�！鞍�，老鼠！”有人驚叫�！爸ā钡囊宦�，門(mén)開(kāi)了，一人走進(jìn)宿舍，左手撐著門(mén)，右手捋了捋額前的劉海，說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)這么風(fēng)度翩翩的老鼠嗎？”不用猜，又一個(gè)“偷電鼠”回來(lái)了。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地買(mǎi)了手機(jī)，他們有了進(jìn)軍“娛樂(lè)王國(guó)”的“武器”，卻常為缺少“彈藥”而發(fā)愁，于是有不少人鋌而走險(xiǎn)，“偷電”現(xiàn)象便出現(xiàn)了。作為班干部，我不能坐視不管。我真想對(duì)“偷電鼠”們說(shuō)一聲：請(qǐng)放下“武器”，把精力投入到學(xué)習(xí)中去吧！
恪盡職守
這天傍晚，梁班長(zhǎng)來(lái)到我座位，說(shuō)：“梨子，把教室鑰匙給我，明天我?guī)湍汩_(kāi)教室的門(mén)！”我正想把鑰匙給她，但突然想到，她也是個(gè)“偷電鼠”！此刻一定打上了教室里的“彈藥庫(kù)”——插座的主意。眾所周知，我向來(lái)恪盡職守，決不濫用職權(quán)，怎會(huì)做她的“幫兇”？于是我不動(dòng)聲色地說(shuō)：“梁班長(zhǎng)，你我同為‘班級(jí)命官’，你平日公務(wù)繁忙，我怎敢把分內(nèi)之事交給你？”
“就借用一天，明兒一早還你�！绷喊嚅L(zhǎng)仍不肯放棄。
“梁班長(zhǎng)啊梁班長(zhǎng)，我還不知道你的心思嗎？我可提醒你，要是你不早日摘掉‘偷電鼠王’的頭銜，恐怕你的‘烏紗帽’就要不保了��！”我試圖勸說(shuō)道。
梁班長(zhǎng)無(wú)言以對(duì)，悻悻走了。
草木皆兵
咦？起床鈴都響了，教室門(mén)怎么還是關(guān)著的？走到門(mén)口，發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩的，只見(jiàn)一男生正在聚精會(huì)神地充電。我咳嗽了-聲，說(shuō)：“老師來(lái)了！”該男生馬上拔出“武器”，逃離“是非之地”。
那男生出門(mén)一看，說(shuō)：“梨子，你干嗎騙我？”接著繼續(xù)“潛伏”。一同學(xué)走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“兄弟，快撤吧！貓來(lái)了�！贝藭r(shí)，門(mén)外恰好傳來(lái)了老師的說(shuō)話聲。男生頓覺(jué)不妙，可想跑也來(lái)不及了。怎么辦？只見(jiàn)他靈機(jī)一動(dòng)——把手機(jī)放進(jìn)口袋，把手放人洗手盆，裝作洗手的樣子，輕松逃過(guò)一劫。
這次事件之后，該男生變得多疑起來(lái)，“偷電”時(shí)，總是高度警惕，一有風(fēng)吹草動(dòng)，馬上溜之大吉。我抓住了該男生的這一弱點(diǎn)，適時(shí)地制造一些“動(dòng)靜”，讓他無(wú)法得逞。我想，如果他在學(xué)習(xí)上也能如此敏捷的話，成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步上升的。
甕中捉鱉
“班長(zhǎng)，你充好電了嗎？我要充了！”一女生‘愉梁換柱”，把班長(zhǎng)的充電器拔了下來(lái)。 (范文先生網(wǎng) m.htc668.com) 上課鈴響了，該生做好“隱蔽工作’，后，拍拍手離去。
老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著收音機(jī)，該生暗叫道：“不好！老師把‘電老虎’帶來(lái)了！”老師把收音機(jī)往講臺(tái)一放，就去找電源。當(dāng)老師“耐心”地?fù)荛_(kāi)一層又一層障礙物后，終于看見(jiàn)了插座，同時(shí)也看見(jiàn)了插滿插頭的形形色色的充電器，有位“鼠哥”還給教室插頭添了個(gè)“兄弟”——插線板。這下，“吃電家伙”全被“一網(wǎng)打盡”了。
老師甕中捉鱉，使很多“武器”成了“廢鐵”，這可把“偷電鼠”們給急壞了。這不，他們開(kāi)始潛心修行“鼠子兵法”，研究怎么奪回手機(jī)充電器呢！
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