我家的小貓作文：小貓白白

我家的小貓作文：小貓白白
　　
　　浙江省溫州市平陽(yáng)縣中心小學(xué)楊志豪
　　
　　指導(dǎo)老師李海虹
　　
　　“白白！白白！”——我招呼的“白白”，就是我家那只可愛(ài)調(diào)皮的小貓。
　　
　　白白很調(diào)皮，上次就把我養(yǎng)的那條小金魚給吃了，“杯具”！那可是我用存了一星期的零花錢買來(lái)的，害我破了點(diǎn)兒小財(cái)。
　　
　　這回，我又買了一條小金魚。沒(méi)想到，白白和小金魚之間又發(fā)生了一件有趣的故事，不過(guò)，這回可帶點(diǎn)兒“洗具”味道了。
　　
　　白白看到魚缸里又出現(xiàn)了一條活蹦亂跳的“美食”，根本無(wú)心去抓老鼠了，整天待在魚缸不遠(yuǎn)處拭目以待，那貪婪的眼神和滿地的口水讓我不得不防患于未然。 (小學(xué)生作文　m.htc668.com) 我想，它一定是時(shí)時(shí)刻刻在盤算著如何飽餐一頓。好在我看透了它的險(xiǎn)惡用心，就給小金魚換了個(gè)小魚缸，諒它想吃也吃不到！
　　
　　這天，我剛從外面回來(lái)，進(jìn)門就看到了驚心動(dòng)魄的一幕：貪婪的白白倏一下?lián)湎蚪痿~缸，張開(kāi)大嘴仲進(jìn)魚缸口，試圖咬住垂涎已久的“美食”；可機(jī)靈的小金魚搖搖尾巴，一晃就躲過(guò)去了。魚缸被白白這么一撞，翻了。白白不但被魚缸里的水淋了個(gè)濕，更可笑的是——白白的腦袋卡在了魚缸里，出不來(lái)，進(jìn)不去，只能“喵嗚喵嗚”地慘叫。我見(jiàn)狀趕緊沖過(guò)去，左轉(zhuǎn)右磨，好不容易才把魚缸摘下來(lái)。唉，終于既救了白白，又救了小金魚。
　　
　　白白委屈地看著我，失望地“喵喵”叫了兩聲，無(wú)可奈何地走了。我呢，沒(méi)打它，沒(méi)罵它，你知道為什么嗎？
　　
　　【陸老師的話】
　　
　　習(xí)作活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)了一只可愛(ài)調(diào)皮的饞貓形象，讓我們?nèi)炭〔唤�。文章開(kāi)篇用“可愛(ài)”“調(diào)皮”概括了白白的特點(diǎn)，接下來(lái)對(duì)“饞貓偷金魚”這一事例進(jìn)行了細(xì)致的描述，既寫了事前的鋪墊，又寫了具體的過(guò)程，還寫了事后的營(yíng)救，情節(jié)遞進(jìn)，條理清楚。特別在語(yǔ)言描寫上十分精彩：如刻畫動(dòng)作，用“撲向”“張開(kāi)大嘴”“試圖咬住”寫出了小貓的調(diào)皮貪婪；如描寫細(xì)節(jié)，用“白白的腦袋卡在了魚缸里，出不來(lái)，進(jìn)不去，只能‘喵嗚喵嗚’地慘叫”表現(xiàn)了它的窘迫無(wú)奈；如表達(dá)情感，用“我呢，沒(méi)打它，沒(méi)罵它”的樸素言辭袒露了自己對(duì)白白的喜愛(ài)之情。如果文章的第二、三兩段能圍繞白白的特點(diǎn)，適當(dāng)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行刪減、整合，結(jié)構(gòu)上會(huì)顯得更加合理一些。
　　
　　

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