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四下第二單元作文：成長(zhǎng)中的心里話
四下第二單元作文：成長(zhǎng)中的心里話白天不懂夜的黑
特邀點(diǎn)評(píng)教師
肖紹國(guó)（特級(jí)教師，湖州市東風(fēng)小學(xué)南園校區(qū)）
浙江省杭州市彭埠第二小學(xué)甘雄天
指導(dǎo)老師樓翀
黑壓壓的烏云霎時(shí)遮住了本就不燦爛的陽(yáng)光，天地之間混沌一片，如同黑夜一般。往窗外望去，狂風(fēng)怒卷著灰沙鋪天蓋地，幾顆按捺不住的雨滴已經(jīng)“提前趕到”，“啪啪”地敲打著教室的窗戶。大白天出現(xiàn)這樣的“奇觀”，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)：
“啊——”幾個(gè)女生尖叫著，“日全食又來(lái)了！日全食又來(lái)了！”
我和幾個(gè)死黨還想增加點(diǎn)氣氛，靈機(jī)一動(dòng)，干脆關(guān)了教室的電燈，還打開(kāi)了電扇。漆黑一片的教室，呼呼作響的風(fēng)聲，再加上噼噼啪啪的雨點(diǎn)，室內(nèi)室外“融為一體”，那場(chǎng)面，是我打出娘胎都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。
班里的“小歌星”文杰，唱起了《白天不懂夜的黑》：“你永遠(yuǎn)不懂我傷悲……不懂那星星為何會(huì)墜跌……”同學(xué)們一片叫好！
一向文靜的語(yǔ)文課代表還朗誦起了《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云……”氣氛達(dá)到了高潮！
看著大家那么高興，我們幾個(gè)主要策劃者得意洋洋。于是我們一個(gè)控制開(kāi)關(guān)，把燈光打得一閃一閃；一個(gè)控制電扇，把風(fēng)吹得忽快忽慢；還有敲桌子助陣的，吶喊助威的……“2012世界末日到了！”“盤古開(kāi)天辟地！”“齊天大圣駕到！”叫喊聲、驚呼聲響成一片，教室里沸騰了！
“啪”，忽然，我的手被人按住了，電燈齊刷刷亮起來(lái)，刺得人有點(diǎn)不適應(yīng)�！罢l(shuí)啊，真掃興！”我一邊埋怨一邊回頭看。完了！一個(gè)再熟悉不過(guò)、卻又讓人倒抽一口冷氣的身影杵在我的面前——樓老師來(lái)了！
只見(jiàn)他怒目瞪視，目光足以殺死一百個(gè)齊天大圣。 (范文網(wǎng) m.htc668.com) 幾乎是一瞬間，所有的聲音戛然而止，所有同學(xué)都已經(jīng)“元神歸一”，端端正正地在座位上坐好了——只有我和死黨還在開(kāi)關(guān)前六神無(wú)主地傻站著，靈魂早已出竅。
雨停了，風(fēng)止了，燈亮了，白天又回來(lái)了，教室里卻是老師的“狂風(fēng)暴雨”：什么不夠低碳、浪費(fèi)能源啦；什么胡作非為，有礙安全啦……一通狠批，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。
唉！樓老師您可知道，剛才我們真的很快樂(lè)，真的很放松，難道您小時(shí)候不是這樣的嗎？
終于下課了，望著樓老師遠(yuǎn)去的背影，我們郁悶地哼唱起來(lái)：“白天不懂夜的黑你永遠(yuǎn)不懂我傷悲……”
【肖老師的話】
看得出小作者是一個(gè)風(fēng)趣又細(xì)心的孩子，能夠捕捉生活的快樂(lè)，給周圍的人帶去愉快的感覺(jué)，也擅長(zhǎng)在習(xí)作中細(xì)膩地表達(dá)出來(lái)，開(kāi)頭一段環(huán)境描寫非常大氣，特別是“幾顆按捺不住的雨滴已經(jīng)‘提前趕到’，狂風(fēng)怒卷著灰沙鋪天蓋地”等等幾處夸張又生動(dòng)的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得真是身臨其境，文中幾個(gè)孩子在黑暗中所創(chuàng)造的快樂(lè)，更是使人又忍俊不禁。當(dāng)然，本文最吸引人的地方就是樓老師出現(xiàn)在教室以后的情景：老師“怒目瞪視，目光足以殺死一百個(gè)齊天大圣”的樣子可想而知；而其他孩子“元神歸一”，也早就在意料之中；“只有我和死黨還在開(kāi)關(guān)前六神無(wú)主地傻站著，靈魂早已出竅”，讓讀者為這兩個(gè)孩子捏著一把汗。作者就是以這樣的夸張和幽默，道出了一個(gè)孩子的童真。題目“白天不懂夜的黑”，更是一語(yǔ)雙關(guān)，引人思索。
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