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四年級語文第八冊教學計劃

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四年級語文第八冊教學計劃

2003學年度第2學期

四年級語文第八冊教學計劃

 

 

 

 

 

      語文             

 

       四(5            

 

     葉文莉              

 

 

 

諸暨市暨陽街道浣紗小學

2004  2

 

 2003 學年度第 2 學期小學 語文       冊教學計劃

 2004 2

一、班

本班共有學生69人,男生32人,女生37人。語文成績呈兩頭尖,中間大分布,其中大部分學生的語文成績比較穩(wěn)定,10人左右的成績不理想,郭金洲、斯永泉常不及格,這與他們個人因素有關(guān),如基礎(chǔ)差、家庭不和、學習習慣差有著密切的關(guān)系。

    本學期,我將寫作、閱讀作為重點之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學生,以訓(xùn)練促思維,促進語文水平的提高。

二、

 

 

 

 

本冊教材在訓(xùn)練方面的特點是,繼續(xù)學習分段的方法,并概括段意。學習已經(jīng)學過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上,本冊學習按事物的幾個方面分段,抓住重點分段。在習作方面,重點是條理清楚地記敘一件事情,包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點是,割據(jù)日常生活的需要安排,如聽廣播,說重點,看望長輩等,有條理地回答問題,體會語文的交際性、應(yīng)用性特點;另一方面,跟習作訓(xùn)練配合,體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此,要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學。

 

三、

 

 

 

 

1、 能利用漢語拼音幫助識字182個,閱讀和學習普通話。

2、 會讀寫400個左右的詞語,并懂得意思,部分能口頭表達或書面應(yīng)用。

3、 初步學會寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼,養(yǎng)成認真臨貼的習慣。

4、 初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習慣,能邊聽邊思考,聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤健?o:p>

5、 會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思,在閱讀時學會常用的讀書記號,能按事物的幾個方面和抓住重點段分段,說出段落大意,能詳細復(fù)述課文,認識省略號,初步讀懂說明書,并按說明書操作。

6、 初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物,能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動,初步會寫簡單的狀物和寫人的文章,語句通順連貫。初步學寫通知書,會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號,能修改明顯錯誤的句子。

 

四、

 

 

 

 

1、 課堂教學要以學生為主體,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。

2、 以課標理念指導(dǎo)教學,突出語文學科的人文性、工具性特點。

3、 力求質(zhì)量為先,面向全體學生,以訓(xùn)練促思維,促語文水平的提高,充分保證學生的自主、自學時間。

4、強化閱讀、作文訓(xùn)練,盡心輔導(dǎo)。

五、教學進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學內(nèi)容

課時安排

備注

1

2.82.14

第1單元

1、       幸福的回憶

2、       一定要爭氣

3

3


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四年級語文第八冊教學計劃

2003學年度第2學期

四年級語文第八冊教學計劃

 

 

 

 

 

      語文             

 

       四(5            

 

     葉文莉              

 

 

 

諸暨市暨陽街道浣紗小學

2004  2

 

 2003 學年度第 2 學期小學 語文       冊教學計劃

 2004 2

一、班

本班共有學生69人,男生32人,女生37人。語文成績呈兩頭尖,中間大分布,其中大部分學生的語文成績比較穩(wěn)定,10人左右的成績不理想,郭金洲、斯永泉常不及格,這與他們個人因素有關(guān),如基礎(chǔ)差、家庭不和、學習習慣差有著密切的關(guān)系。

    本學期,我將寫作、閱讀作為重點之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學生,以訓(xùn)練促思維,促進語文水平的提高。

二、

 

 

 

 

本冊教材在訓(xùn)練方面的特點是,繼續(xù)學習分段的方法,并概括段意。學習已經(jīng)學過的自然段歸并法和按事情發(fā)展順序分段的基礎(chǔ)上,本冊學習按事物的幾個方面分段,抓住重點分段。在習作方面,重點是條理清楚地記敘一件事情,包括活動、參觀和訪問等。聽說方面的訓(xùn)練重點是,割據(jù)日常生活的需要安排,如聽廣播,說重點,看望長輩等,有條理地回答問題,體會語文的交際性、應(yīng)用性特點;另一方面,跟習作訓(xùn)練配合,體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富多樣的特點。因此,要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學。

 

三、

 

 

 

 

1、 能利用漢語拼音幫助識字182個,閱讀和學習普通話。

2、 會讀寫400個左右的詞語,并懂得意思,部分能口頭表達或書面應(yīng)用。

3、 初步學會寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。初步用毛筆臨貼,養(yǎng)成認真臨貼的習慣。

4、 初步養(yǎng)成有禮貌地認真地聽人講話的習慣,能邊聽邊思考,聽出別人說話中表達不當?shù)牡胤健?o:p>

5、 會正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思,在閱讀時學會常用的讀書記號,能按事物的幾個方面和抓住重點段分段,說出段落大意,能詳細復(fù)述課文,認識省略號,初步讀懂說明書,并按說明書操作。

6、 初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物,能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動,初步會寫簡單的狀物和寫人的文章,語句通順連貫。初步學寫通知書,會使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號,能修改明顯錯誤的句子。

 

四、

 

 

 

 

1、 課堂教學要以學生為主體,充分發(fā)揮學生的積極性、主動性。

2、 以課標理念指導(dǎo)教學,突出語文學科的人文性、工具性特點。

3、 力求質(zhì)量為先,面向全體學生,以訓(xùn)練促思維,促語文水平的提高,充分保證學生的自主、自學時間。

4、強化閱讀、作文訓(xùn)練,盡心輔導(dǎo)。

五、教學進度表

周次

起訖

日期

單元及總課時

教學內(nèi)容

課時安排

備注

1

2.82.14

第1單元

1、       幸福的回憶

2、       一定要爭氣

3

3


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