學(xué)生資助事跡材料

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)事跡材料吧，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編為大家收集的學(xué)生資助事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生資助事跡材料1

　　北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心副主任。曾獲學(xué)校優(yōu)秀教師稱號(hào)。

　　xxx每年主持召開“資助政策宣講暨迎新晚會(huì)”，宣傳學(xué)生資助政策，為“自強(qiáng)之星”和優(yōu)秀學(xué)生干部頒獎(jiǎng)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和歸屬感。

　　同時(shí)，他以學(xué)生數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，開展精準(zhǔn)資助服務(wù)。自20xx年開始探索學(xué)生大數(shù)據(jù)工作以來(lái)，xxx帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)開展院級(jí)輔導(dǎo)員數(shù)據(jù)需求調(diào)研和兄弟院校調(diào)研，進(jìn)行了學(xué)生大數(shù)據(jù)挖掘與精準(zhǔn)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。他也注重資助工作研究，發(fā)表了《大數(shù)據(jù)背景下高校學(xué)生資助數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用思考》研究論文。

　　為完善資助育人體系，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生綜合素養(yǎng)，xxx建議學(xué)校，面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開設(shè)視頻制作、網(wǎng)絡(luò)課程班等，開展高數(shù)、物理和英語(yǔ)以及計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類公共課輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。

學(xué)生資助事跡材料2

　　在會(huì)同縣人民法院，有這樣一位兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞、大愛(ài)無(wú)疆的女法官，當(dāng)人們得知她資助貧困學(xué)生上學(xué)的善舉時(shí)，無(wú)不被她的事跡感動(dòng)、敬佩和鼓舞。

　　20xx年，因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，黃xx被組織安排到堡子法庭負(fù)責(zé)法庭的工作，面對(duì)轄區(qū)內(nèi)十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的繁重工作，她認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，不辱人民法官的神圣使命，公平公正辦案，在平凡的工作崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為轄區(qū)的和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)，贏得了轄區(qū)群眾的廣泛贊譽(yù)。先后多次被評(píng)為該院的先進(jìn)個(gè)人、調(diào)解能手和辦案能手，20xx年、20xx年連續(xù)兩年榮獲縣政府嘉獎(jiǎng)，20xx年被省高院授予“全省法院辦案標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任堡子法庭庭長(zhǎng)期間，她共審結(jié)各類民商事案件400多件，結(jié)案率達(dá)到93%，調(diào)解率達(dá)70%，調(diào)撤率達(dá)82%。

　　在工作中她具有男人的剛強(qiáng)，但生活中她卻更具女人溫柔、善良、博愛(ài)的一面。20xx年3月她在會(huì)同縣馬鞍鎮(zhèn)暫板村巡回辦案時(shí)，對(duì)20xx年她所審結(jié)的一起離婚案件當(dāng)事人艾某進(jìn)行回訪。艾某是馬鞍鎮(zhèn)暫板村四組14號(hào)的村民，20xx年3月，經(jīng)黃xx調(diào)解其妻與他離婚�；卦L中，她看到艾某家徒四壁，甚感凄涼。后得知其子艾方正在馬鞍中學(xué)讀初中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)十分困難面臨綴學(xué)的境遇時(shí)，頓時(shí)心生憐憫、熱血沸騰。返程的路上，她直接到馬鞍中學(xué)與教務(wù)處主任聯(lián)系，了解艾方當(dāng)前的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)校方證實(shí)艾方確實(shí)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，時(shí)值初中畢業(yè)，因家庭經(jīng)濟(jì)困難面臨綴學(xué)的可能。“絕不能讓這個(gè)孩子斷送前程！”聽了校方的介紹后，她在心里默默許諾。同時(shí)與家人簡(jiǎn)單聯(lián)系，征得丈夫同意后，她便與艾方本人進(jìn)行了交流，得知艾方渴望讀書的心情，她堅(jiān)定地表示愿意資助其完成所有學(xué)業(yè)，免其后顧之憂。這一舉動(dòng)讓校方領(lǐng)導(dǎo)很是感動(dòng)。“窮人的孩子早當(dāng)家。”艾方雖然家庭貧困，但卻十分懂事、好學(xué)。雖然父母離異，也阻斷不了艾方前行的求學(xué)之路。就這樣，在黃xx的資助和關(guān)懷下，艾方這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績(jī)考入該縣重點(diǎn)中學(xué)。來(lái)到縣城讀書后，黃xx對(duì)艾方的關(guān)愛(ài)就更頻繁和細(xì)膩，一到周末就把艾方叫到家里改善伙食并對(duì)其噓寒問(wèn)暖、進(jìn)行思想溝通，開拓他的視野、建立健康的心理，想法設(shè)法地減輕艾方的思想包袱和學(xué)習(xí)壓力。在黃xx無(wú)微不至的關(guān)懷下，小伙子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅并穩(wěn)步提升。在黃xx眼里，艾方已不是一個(gè)簡(jiǎn)單的資助對(duì)象，而是她乖巧懂事的兒子；在艾方眼里，黃xx也不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的好心人，而是用心用愛(ài)去關(guān)心他的媽媽。

　　黃xx的資助事跡看似平淡，但實(shí)際上卻是多么的不簡(jiǎn)單！從初中到高中，再到大學(xué)，艾方的求學(xué)路中將牽扯工作繁忙的黃xx多少精力和心血！艾方每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)和每月的生活費(fèi)不是一筆小的數(shù)額，何況黃xx家中上有老下有小，且夫妻雙方父母年紀(jì)都大了，自己的兒子還在外讀大學(xué)，這些開支都需要夫妻倆精心計(jì)劃著來(lái)實(shí)現(xiàn)。盡管如此，黃xx從未有過(guò)放棄資助艾方的念頭，她總是對(duì)艾方說(shuō)：“你安心讀書，我會(huì)一直資助你完成學(xué)業(yè)直至學(xué)業(yè)有成�！彼�的父母和老公都在積極支持著她這一善舉。她曾擔(dān)心兒子會(huì)反對(duì)，但放假回來(lái)的兒子也高興的告訴她說(shuō)： “媽媽，我看好他！我支持你！”

　　黃xx是個(gè)平凡的女人，她的事跡也是平凡的，但每件平凡的事里充滿了愛(ài)，她用瘦弱的身軀譜寫了一曲愛(ài)民之歌，更是為廣大干警作出愛(ài)的榜樣。她的愛(ài)，決不囿于自己的家庭。 20xx年初，她承辦的一起原告黃某某訴其公婆龍某某夫婦監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛一案，在審理案件期間得知被監(jiān)護(hù)人龍某某生病發(fā)燒時(shí)，她及時(shí)趕去看望并給予了二百元錢的資助；在寒冷的冬天她發(fā)現(xiàn)小女孩的手被凍傷，又及時(shí)買藥給孩子送去。精誠(chéng)所至、金石為開，她無(wú)私的關(guān)愛(ài)取得了孩子的信任，小女孩跟她說(shuō)出了心里的想法，在案件開庭前便主動(dòng)回到了母親身邊。一起棘手的家庭糾紛就這樣被她的真心、耐心、愛(ài)心給軟化了。她正是通過(guò)這樣的辦法方式感動(dòng)了無(wú)數(shù)當(dāng)事人，化解了不計(jì)其數(shù)的矛盾糾紛，辦理了一樁又一樁的民商事案件。她經(jīng)常說(shuō):“作為基層法院的法官，心中有愛(ài)是十分重要的，只要用這份愛(ài)去辦案、就能取得好的社會(huì)效果！”

　　黃xx的'事跡被單位同事意外知曉后，她只是平靜地說(shuō)：“自己只是做了自己能做和該做的事情，我不圖名利，更不是圖他們對(duì)我的回報(bào)。我只是希望愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都能完成自己的學(xué)業(yè)，希望他好好學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人�！辈⒑粲跎磉叺呐笥眩骸拔覀兩晕⑹↑c(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)!” 春去秋來(lái)，歲月無(wú)聲。二十多年的法官生涯已經(jīng)將她的生命與審判事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起，她日復(fù)一日、年復(fù)一年，以法、以理、以情，辦理著一起起看似瑣碎卻關(guān)系人民群眾切身利益的案件，以實(shí)際行動(dòng)展示著一名人民法官的為民情懷！愛(ài)是與生俱來(lái)的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結(jié)晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭；她總是說(shuō)助人為樂(lè)，付出總比得到好！她堅(jiān)持每年都無(wú)償獻(xiàn)血，并經(jīng)常輕松地告訴身邊的人，這血不獻(xiàn)也浪費(fèi)了，獻(xiàn)出去還能救人命，何樂(lè)而不為？

　　她的愛(ài)，一直在播撒、延續(xù)……

　　“拼卻心血千萬(wàn)點(diǎn)，換得新綠百千重”。躍進(jìn)小學(xué)資助負(fù)責(zé)人張亞梅主任牢記共產(chǎn)黨員神圣使命，始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和忘我的工作態(tài)度面對(duì)這項(xiàng)繁重的工作，付心血、灑汗水，使這項(xiàng)惠民工程真正做到了與家長(zhǎng)貼心，讓學(xué)子暖心，贏得了廣大師生的充分肯定和一致贊譽(yù)。

　　其主要先進(jìn)事跡如下：

　　一、加大宣傳力度，確保家喻戶曉

　　自從20xx年6月下發(fā)資助通知，張亞梅老師高度重視，運(yùn)用板報(bào)宣傳，下發(fā)通知，校訊通等增加宣傳力度，重點(diǎn)宣傳學(xué)上級(jí)下發(fā)的資助政策、申請(qǐng)條件和辦理程序等，宣傳工作覆蓋到所有困難家庭。在平時(shí)的日常工作中，張亞梅老師經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時(shí)對(duì)受助學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過(guò)廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國(guó)家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長(zhǎng)感激地說(shuō)：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機(jī)會(huì)�！�

　　二、明確管理職責(zé)，制定辦法方案

　　為了完成上級(jí)下發(fā)的資助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，張亞梅老師不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列資助管理制度。使各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。這樣，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，她對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查、認(rèn)定，確定符合資助條件的學(xué)生名單。

　　此次我校的貧困生資助受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，同時(shí)掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。

學(xué)生資助事跡材料3

　　不忘初心顯本色，草長(zhǎng)鶯飛出倩影。

　　眾所周知，學(xué)生資助工作已上升為國(guó)家扶貧的戰(zhàn)略高度。在我們學(xué)校，擔(dān)當(dāng)這一重任的就是年輕的倩倩老師。

　　每年，從招生報(bào)名開始，倩倩老師就及時(shí)將資助政策打印成宣傳頁(yè)告知學(xué)生及家長(zhǎng)；新生入校時(shí)，她與班主任們一道深入班級(jí)，講解資助知識(shí)；學(xué)籍注冊(cè)完，她一遍又一遍地核對(duì)學(xué)生的資料，常常工作到深夜。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)心地提醒夜以繼日工作的倩倩老師別累壞了身體，她總是揚(yáng)起笑臉說(shuō)：我就是想把資助工作這樣的好事做好做細(xì)，絕不能在我們手里漏掉一名學(xué)生。倩倩老師的事跡讓我們深深懂得雖然我們無(wú)法成為偉大的人，但只要我們心懷偉大的愛(ài)去做好細(xì)微的事，平凡的事！這也是偉大！。

　　20xx年5月31日，連續(xù)超量的工作讓倩倩老師病倒了。領(lǐng)導(dǎo)讓她休息看病時(shí)，她卻樂(lè)觀地說(shuō)：我雙休日在家歇兩天就好了。然而由于病情的發(fā)展，她還是不得不住進(jìn)了醫(yī)院。6月3日，市資助中心緊急通知，讓第二天上午8點(diǎn)之前上報(bào)建檔立卡的學(xué)生報(bào)表。于是，倩倩老師就躺在病床上，用手機(jī)花了一個(gè)白天的時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，眼看勝利在望，但是匯總的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能支撐數(shù)據(jù)的全部制表，難道就要前功盡棄了，她急哭了，沒(méi)辦法，迫不得已，她只好打通了學(xué)生科長(zhǎng)的電話，此時(shí)已是晚上9點(diǎn)：科長(zhǎng)，醫(yī)生讓我全天臥床輸液，身邊也沒(méi)有電腦，工作怎么辦呢？明天就要上報(bào)呀！科長(zhǎng)一聽，趕緊說(shuō)：臥床休息不要?jiǎng)樱�我現(xiàn)在馬上安排人接替你的工作�？崎L(zhǎng)打電話聯(lián)系到了精通電腦的孟琨老師，讓她倆趕緊對(duì)接。然而事實(shí)是，資助工作的報(bào)表是需要數(shù)據(jù)的，倩倩老師還不能完全放下手中的工作去休息。為了按時(shí)完成工作，倩倩老師還只能趴在醫(yī)院的病床上用手機(jī)不間斷地傳輸數(shù)據(jù)，并不停地指導(dǎo)從未涉及資助工作的孟琨老師。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已是夜里12點(diǎn)了，既操心倩倩身體又糾結(jié)于工作，忐忑不安的科長(zhǎng)小心問(wèn)詢進(jìn)度時(shí)，倩倩微信回復(fù)：科長(zhǎng)休息吧！今晚肯定能完成�？吹蕉绦�，科長(zhǎng)趕緊用語(yǔ)音通話：我不單單是說(shuō)工作，我更擔(dān)心的是你們的身體......靜夜里，伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，兩位老師的數(shù)據(jù)傳輸還在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行，反反復(fù)復(fù)的校對(duì)，一遍又一遍的審核，校對(duì)，審核，校對(duì)，終于各項(xiàng)工作圓滿完成，而此時(shí)，時(shí)鐘的'指針已悄悄地來(lái)到了凌晨2點(diǎn)半......

　　有人說(shuō)，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)是校園最美的時(shí)刻，是的，在鮮花盛開的生機(jī)中，我們看到了教育工作者甘于奉獻(xiàn)的美麗倩影。這樣的倩影像流動(dòng)的詩(shī)，飄揚(yáng)的歌，滋潤(rùn)著學(xué)生，鼓舞著學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在追逐夢(mèng)想中出彩青春、走向未來(lái)！

學(xué)生資助事跡材料4

　　自20xx年至今，王xx一直兼任石景山學(xué)生資助管理中心主任。在學(xué)生資助工作上，她認(rèn)真鉆研，注重把資助工作與育人緊密結(jié)合，并主動(dòng)聯(lián)系街道、社區(qū)，東到魯古西到廣寧，取得了當(dāng)時(shí)在校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的一手資料，確保把資助工作落到實(shí)處。

　　不僅如此，她從學(xué)生提出申請(qǐng)、證件審核，到資料匯總、評(píng)審小組確認(rèn)，再到結(jié)果公示、發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)，所以流程全部按規(guī)定程序辦理，工作有章可循，力爭(zhēng)讓所有符合資助政策的`學(xué)生都能受到資助，確保資助工作“陽(yáng)光”進(jìn)行。

　　有一次，一名學(xué)生一直不愿意領(lǐng)取助學(xué)金。得知是學(xué)生存有心理包袱后，她親自去給家長(zhǎng)做思想工作、宣傳資助政策，承諾對(duì)學(xué)生家庭困難情況保密。最后，她成功打消了學(xué)生心中顧慮，助其順利申領(lǐng)了助學(xué)金，完成學(xué)業(yè)。

學(xué)生資助事跡材料5

　　從事學(xué)生資助工作10年來(lái)，為了讓更多的人了解國(guó)家資助政策，xxx利用學(xué)校宣傳欄、國(guó)旗下講話等途徑，把資助政策文件及時(shí)告知師生及家長(zhǎng)；同時(shí)利用桃花大舞臺(tái)、招生宣傳等活動(dòng)向社會(huì)發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開展“愛(ài)心獻(xiàn)社會(huì)、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐能力，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

　　20xx年，她指導(dǎo)xxx、xxx兩位學(xué)生參加巿級(jí)“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)。這十年，她為2600多名學(xué)生申請(qǐng)到了助學(xué)金，2200多名學(xué)生免交學(xué)費(fèi)，160多名學(xué)生獲得北京巿政府獎(jiǎng)學(xué)金。每當(dāng)學(xué)生向她表示感謝時(shí)，她都說(shuō)自己“像收獲滿滿蜂蜜的`小蜜蜂一樣充滿快樂(lè)”。

　　她以熱心的宣傳、細(xì)心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國(guó)家資助這項(xiàng)“陽(yáng)光工程”充滿陽(yáng)光！

學(xué)生資助事跡材料6

　　趙云琴教書已有二十余載，帶著“心中有學(xué)生”這份教育初心，她接手義務(wù)教育“三免兩補(bǔ)”困難學(xué)生補(bǔ)助這項(xiàng)工作。為了準(zhǔn)確無(wú)誤、高效地完成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上報(bào)工作，趙老師積極參加此項(xiàng)工作的市區(qū)級(jí)培訓(xùn)，并在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

　　學(xué)校一名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因疾病住院，隨著病情發(fā)展越來(lái)越嚴(yán)重，急需支援。得知此消息后，趙云琴和學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)、老師當(dāng)即伸出友愛(ài)之手，協(xié)助家長(zhǎng)通過(guò)眾籌平臺(tái)籌錢給孩子看病。隨后又跟家長(zhǎng)溝通了“三免兩補(bǔ)”政策。家長(zhǎng)了解政策后，結(jié)合自己孩子的情況，辦理了殘疾證。

　　但由于錯(cuò)過(guò)當(dāng)期的'補(bǔ)助申報(bào)時(shí)限，趙老師便細(xì)心地保存了相關(guān)材料，又在新學(xué)期給予困難學(xué)生信息上報(bào)，家長(zhǎng)最終順利領(lǐng)取補(bǔ)助，解決了孩子看病的問(wèn)題。

學(xué)生資助事跡材料7

　　愛(ài)是與生俱來(lái)的，在血液里流淌，在骨子里結(jié)晶，她源源不斷地由心而生，永不枯竭，只要人人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花。

　　20xx年，小趙通過(guò)特崗教師的招聘考到公主嶺市劉房子中學(xué)，成為一名體育教師。剛剛步入崗位的她，對(duì)自己的事業(yè)有一份美好的憧憬。當(dāng)她步入校園時(shí)，一排排的房子映入眼簾。那是一個(gè)冬季，東北的冬天很冷，教室里還在用爐子作為取暖工具，她為眼前的一幕感覺(jué)到了震驚，沒(méi)想到在這個(gè)時(shí)代里，還有這么艱苦的教學(xué)環(huán)境。孩子們?cè)诮淌依镆驗(yàn)闊�煤取暖，每個(gè)人的臉上都是黑黑的；下課的時(shí)候再喝一點(diǎn)水，小臉上都可以和泥了，看到這樣的場(chǎng)景讓小趙老師心如刀割。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入了解，她知道學(xué)校的留守兒童特別多，家里貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也不少。為了讓他們有更好地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不會(huì)因?yàn)榧依飾l件貧困而輟學(xué)，一顆愛(ài)心的種子在她的心底生根發(fā)芽。

　　在小趙老師工作的`第二年，她便資助了一名品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生小志(化名)。據(jù)了解，小志的父母都是農(nóng)民，靠著種地維持生活，家庭條件貧困，家中有三個(gè)孩子，他是老二，還有一個(gè)姐姐和一個(gè)妹妹。從他進(jìn)入初中開始，小趙老師就從每月工資中拿出三百元資助小志上學(xué)，不負(fù)所望小志成功地考入公主嶺市第一高中。他考入高中那一年，姐姐也考上了大學(xué)，妹妹也上了小學(xué)。為了不讓小志的父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重，高中三年來(lái)，小趙老師依舊資助他，直到他考入大學(xué)--東北電力大學(xué)。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這六年的時(shí)間里讓小趙老師覺(jué)得人生更有意義。于是，她便將這份熱情持續(xù)了下來(lái)，現(xiàn)在依然資助一名在校學(xué)生丁心(化名)。今年，丁心已經(jīng)上初中三年了，馬上準(zhǔn)備迎戰(zhàn)中考。他的父親智力有些小問(wèn)題，從小父母就離異了，家里還有年長(zhǎng)的爺爺奶奶需要照顧，農(nóng)活做不了，只能靠打零工來(lái)維持生活。得知這個(gè)情況，小趙老師同樣拿出三百塊錢來(lái)資助丁心的學(xué)習(xí)和生活。

　　小趙老師用十年的時(shí)間做了同一件事情，這讓她覺(jué)得人生充滿了意義，也體現(xiàn)了自我價(jià)值。愛(ài)心無(wú)止境，她奉獻(xiàn)愛(ài)心，她希望她的學(xué)生以后也可以用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。小趙老師表示：她會(huì)將這一份愛(ài)一直傳播下去，也希望更多的人關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛(ài)留守兒童的教育問(wèn)題，希望大家都貢獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心和力量，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好！

學(xué)生資助事跡材料8

　　4月24日，信陽(yáng)市xxxx年學(xué)生資助工作會(huì)議在浉河賓館召開，市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)潘中華出席會(huì)議并講話，講話回顧了xxxx年全市學(xué)生資助工作，總結(jié)成績(jī)，交流經(jīng)驗(yàn)，安排部署xxxx年全市學(xué)生資助工作。

　　xxxx年，全市學(xué)生資助工作緊緊圍繞教育脫貧攻堅(jiān)大局，呈現(xiàn)出發(fā)展提高的良好局面，在資助資金落實(shí)、規(guī)范管理、資助宣傳等方面都取得了良好的成績(jī)。會(huì)議對(duì)xxxx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，我院獲得信陽(yáng)市xxxx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)單位獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生處資助中心李莉老師獲得先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

　　xxxx年，我院資助工作將嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家資助政策，繼續(xù)以教育扶貧脫貧為核心，以“做好建檔立卡困難學(xué)生資助、全面落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，規(guī)范管理，加強(qiáng)宣傳”為重點(diǎn)，著力提升資助工作規(guī)范化水平；以高度的'責(zé)任感和使命感，凝心聚力，積極作為、攻堅(jiān)克難，砥礪前行，推進(jìn)學(xué)校的學(xué)生資助工作再上新臺(tái)階！

學(xué)生資助事跡材料9

　　李春妮，女，漢族，中共預(yù)備黨員，2000年5月10號(hào)出生于吉林省長(zhǎng)春市，現(xiàn)推薦參加我�！百Y助宣傳大使”的評(píng)選活動(dòng)。入學(xué)以來(lái)，具有堅(jiān)定正確的政治方向，勤奮好學(xué)，謙虛向上，積極參加社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，了解國(guó)家和學(xué)校的資助政策，在校期間多次榮獲各類校內(nèi)獎(jiǎng)助學(xué)金。

　　一、堅(jiān)定政治方向，積極進(jìn)取

　　步入大學(xué)的那一刻就提交入黨申請(qǐng)書，積極向黨組織靠攏，在平常生活中有良好的道德品質(zhì)和文明行為，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)生工作上擔(dān)任資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委副書記，并在班級(jí)擔(dān)任生活委員，積極進(jìn)取，服務(wù)同學(xué)。

　　二、熱愛(ài)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極向上

　　在校期間勤奮刻苦，每學(xué)期綜合測(cè)評(píng)成績(jī)均在班級(jí)前30％，多次獲得校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。在校期間多次榮獲“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”“校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“2019年度精神文明先進(jìn)個(gè)人”“誠(chéng)信自強(qiáng)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。在2020年山西財(cái)經(jīng)大學(xué)舉辦的“城鄉(xiāng)規(guī)劃圖紙?jiān)O(shè)計(jì)大賽”中榮獲最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

　　三、投身公益實(shí)踐，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　在校期間，積極參與志愿活動(dòng)，大一參加善行一百志愿活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)及貧困地區(qū)的小學(xué)生送去一份溫暖，并榮獲“一星級(jí)善行100志愿者證書”；跟隨學(xué)院志愿組織去養(yǎng)老院做志愿者，為空巢老人表演節(jié)目；去小學(xué)做環(huán)教活動(dòng)志愿者，向小學(xué)生宣傳保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；參加世界水日志愿者，向同學(xué)們宣傳節(jié)約用水的意識(shí)；疫情期間，參加了學(xué)校組織的“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在家停課不停學(xué)，協(xié)助社區(qū)工作人員作為疫情防控志愿者，在小區(qū)門口對(duì)出入人員做好登記和體溫監(jiān)測(cè)。

　　四、了解資助政策，精準(zhǔn)幫扶

　　我積極代表學(xué)院參加學(xué)校組織的各類資助培訓(xùn)，并及時(shí)把學(xué)校精神和政策傳達(dá)給同學(xué)們，讓同學(xué)們了解學(xué)校的資助政策體系和內(nèi)容。作為班級(jí)生活委員，關(guān)心同學(xué)，積極為生活困難的學(xué)生分擔(dān)憂愁，并協(xié)助輔導(dǎo)員完成各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)審工作。

　　五、親身實(shí)踐政策，領(lǐng)悟精神

　　我進(jìn)入大學(xué)之前，為減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，向生源地學(xué)生資助中心申請(qǐng)了國(guó)家開發(fā)銀行助學(xué)貸款，并順利通過(guò)審核。在校期間，獲得2018-2019學(xué)年一等國(guó)家助學(xué)金，2019-2020學(xué)年二等國(guó)家助學(xué)金，2020-2021學(xué)年一等國(guó)家助學(xué)金，并獲得勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，也會(huì)利用空閑時(shí)間去兼職賺取生活費(fèi)，鍛煉自己的社會(huì)交際能力。因國(guó)家和學(xué)校的資助政策，讓我能在大學(xué)里安心讀書，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　六、知恩于心，感恩于行

　　做知恩感恩的踐行者，向?qū)W弟學(xué)妹們介紹自己在國(guó)家資助政策幫助下如何安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，徹底掃除他們經(jīng)濟(jì)上的顧慮，讓國(guó)家學(xué)生資助政策深入人心。

　　做資助政策的學(xué)習(xí)者，我會(huì)通過(guò)線上，線下各種方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解掌握國(guó)家，學(xué)校的各項(xiàng)資助政策，做到胸有成竹，了然于心。對(duì)學(xué)弟，學(xué)妹們可能關(guān)心和咨詢的.問(wèn)題做好預(yù)案。

　　做資助政策的傳播者，通過(guò)各種恰當(dāng)?shù)男问�，提前與老師做好溝通交流，確定合適的宣講時(shí)間，形式和規(guī)模，為資助宣傳工作奠定良好基礎(chǔ)。宣講前對(duì)宣講內(nèi)容及形式等做好充分的準(zhǔn)備和策劃，制作PPT等，使宣講充實(shí)而高效，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

　　“宏圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國(guó)強(qiáng)”，我會(huì)按照“勤學(xué)，修德，明辨，篤實(shí)”的要求，按照校訓(xùn)“修德，立信，博學(xué)，求真”的指導(dǎo)思想，在黨和國(guó)家，學(xué)校以及全社會(huì)的資助與關(guān)懷下，少年定將自強(qiáng)不息。

學(xué)生資助事跡材料10

學(xué)生資助事跡材料11

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)副主任。分管朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助工作以來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)教育委員會(huì)獲評(píng)“全國(guó)學(xué)生資助推薦學(xué)習(xí)單位”，學(xué)生資助績(jī)效考評(píng)市級(jí)排名位列第二，朝陽(yáng)區(qū)資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。

　　自分管朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助工作以來(lái)，趙xx親自負(fù)責(zé)成立區(qū)教委財(cái)務(wù)科、朝陽(yáng)區(qū)學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區(qū)級(jí)組織機(jī)構(gòu)；引導(dǎo)建立以校級(jí)德育主管校長(zhǎng)牽頭的基層組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；指導(dǎo)推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機(jī)構(gòu)建設(shè)。

　　同時(shí)，他倡導(dǎo)借力市級(jí)平臺(tái)，搭建區(qū)級(jí)展示平臺(tái)，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹人核心價(jià)值內(nèi)核。20xx年，在市級(jí)資助典型經(jīng)驗(yàn)宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區(qū)麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準(zhǔn)定位審核溝通機(jī)制、民族融合特色和職高統(tǒng)籌管理經(jīng)驗(yàn)。

　　此外，他組織推動(dòng)區(qū)資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開展“中國(guó)夢(mèng) 格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團(tuán)結(jié)，助力打造朝陽(yáng)區(qū)資助工作名片。

學(xué)生資助事跡材料12

　　某高中數(shù)學(xué)教師張老師在教育教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有一位家境比較貧困的孩子小明成績(jī)表現(xiàn)不佳，常常因?yàn)榧依锶卞X而缺乏安全感和學(xué)習(xí)積極性。于是，張老師主動(dòng)詢問(wèn)小明的情況，了解到他的父母都是普通工人，收入微薄，但小明一直以來(lái)都非常努力，為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，常常留在學(xué)校自習(xí)到很晚，并積極參加各種勞動(dòng)，賺取生活費(fèi)。但這樣的生活方式卻影響了小明的.身體和學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)這樣的情況，張老師決定幫助小明。

　　在與小明的溝通中，張老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)定信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)注自己的身體健康。在日常教學(xué)中，張老師積極關(guān)注小明的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)幫助他講解難點(diǎn)、解答疑惑、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等方式，大大提高了小明的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，張老師還建議小明可以向?qū)W校申請(qǐng)困難補(bǔ)助，緩解家庭的貧困。

　　除了在教學(xué)上幫助小明，張老師還主動(dòng)聯(lián)系其他教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，幫助小明解決了資助方面的問(wèn)題。在張老師的幫助下，小明順利申請(qǐng)到了助學(xué)金，為他的學(xué)習(xí)和生活提供了很大的幫助。慢慢地，小明的成績(jī)有了很大的提高，心理也變得更加穩(wěn)定和自信。他常常向張老師表達(dá)感激之情，對(duì)張老師的幫助表示由衷的感謝和敬意。

學(xué)生資助事跡材料13

　　我是來(lái)自財(cái)政與公共經(jīng)濟(jì)學(xué)院的2018級(jí)財(cái)政學(xué)1班陳夏穎，很榮幸可以被學(xué)院推薦為學(xué)生資助宣傳大使，以下是我的個(gè)人自述。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　步入大學(xué)以來(lái)，我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)每一門課程，所有課程GPA為3.81。前五個(gè)學(xué)期綜測(cè)成績(jī)平均第2名，排名全班前4%。學(xué)業(yè)成績(jī)平均第6名，排名全班前11%。曾獲2019年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金， 2020年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨和政府高度重視青年學(xué)生成長(zhǎng)。為了讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的本�？茖W(xué)生更好地圓夢(mèng)，追夢(mèng)，國(guó)家在高等教育本�？齐A段建立起國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家助學(xué)金，國(guó)家助學(xué)貸款等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校學(xué)生資助體系。此外，我多次獲得校級(jí)特等獎(jiǎng)學(xué)金，一等獎(jiǎng)學(xué)金。榮獲山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2018-2019學(xué)年“三好學(xué)生標(biāo)兵”，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2019-2020學(xué)年“三好學(xué)生”，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2019-2020學(xué)年“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。關(guān)于科研競(jìng)賽，積極響應(yīng)中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”大學(xué)生回信重要精神，深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，我參加了山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2020年校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《平戰(zhàn)結(jié)合下新冠類似事件應(yīng)急物資庫(kù)存管理研究》并成功結(jié)項(xiàng)，參與第六屆山西財(cái)經(jīng)大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校級(jí)銅獎(jiǎng)項(xiàng)目《探索體育服務(wù)新形式，構(gòu)建青少年健康教育新平臺(tái)》。大學(xué)是一個(gè)人學(xué)好專業(yè)知識(shí)的黃金期，在專業(yè)競(jìng)賽方面，我也沒(méi)有放松，2020年底代表學(xué)院參加第三屆華北地區(qū)財(cái)稅知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。我堅(jiān)信讀書可以改變命運(yùn)，知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)讓我看到了更廣闊的世界，讓我更深入地了解世界。同時(shí)，若沒(méi)有國(guó)家資助政策的幫助，我不會(huì)像普通同學(xué)一樣全身心投入到學(xué)習(xí)中，更不會(huì)獲得這些榮譽(yù)。目前，國(guó)家已經(jīng)建立覆蓋學(xué)前教育至研究生教育的國(guó)家學(xué)生資助政策體系，資助范圍上實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)全覆蓋”，即各個(gè)學(xué)段全覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋，資助政策上實(shí)現(xiàn)了“三不愁”，即入學(xué)前不用愁、入學(xué)時(shí)不用愁、入學(xué)后不用愁。但要讓更多的學(xué)子看到黯然天空里的盈盈亮光，不會(huì)因?yàn)樵馐茳c(diǎn)滴挫折而封埋自己的夢(mèng)想，就需要我們來(lái)傳播資助政策，來(lái)點(diǎn)亮每一盞希望的心燈。

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

　　除了平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，我還參加了很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加過(guò)省級(jí)“創(chuàng)建文明城市，助力二青盛會(huì)”的志愿活動(dòng)；多次參加過(guò)山西省圖書館整理書籍志愿活動(dòng)；參加山西省方舟自閉癥康復(fù)中心的志愿活動(dòng)，幫助自閉癥兒童恢復(fù)；參加過(guò)太原市星光劇場(chǎng)后臺(tái)指引志愿；參加了校運(yùn)會(huì)志愿活動(dòng)；積極參加學(xué)校2020年新生迎新活動(dòng)等。通過(guò)參加志愿活動(dòng)提高了我社會(huì)綜合實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了我無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的精神。此外，我還積極參加了學(xué)生組織和社團(tuán)活動(dòng)，曾任校學(xué)生發(fā)展服務(wù)中心勤工助學(xué)部干事，財(cái)政與公共經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生權(quán)益部干事，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)舞蹈協(xié)會(huì)財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)。在學(xué)生組織和社團(tuán)的經(jīng)歷提高了我的溝通能力，組織能力，表達(dá)能力，處事能力等綜合能力。學(xué)有余力，我連續(xù)兩年報(bào)名了學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，改善學(xué)習(xí)和生活條件，我也從中學(xué)到了很多。 實(shí)踐是一本無(wú)字書，讀有字之書容易，讀無(wú)字之書難。實(shí)踐出真知，以后我也會(huì)多參與實(shí)踐。從“無(wú)字之書”中得到更多的認(rèn)識(shí)，思考，智慧和創(chuàng)造力，為國(guó)家發(fā)展出力。

　　時(shí)光如駒，歲月如梭，大學(xué)生活的行程書又悄悄翻過(guò)了肄業(yè)�；叵胍宦纷邅�(lái)，得到了國(guó)家，學(xué)校，老師，同學(xué)們對(duì)我的`幫助和支持，讓我不斷遇到更到的自己，堅(jiān)信人性充滿著溫情。恰逢校內(nèi)資助宣傳大使競(jìng)選，我想用自己的愛(ài)心傳遞黨和國(guó)家的關(guān)懷與溫暖，讓更多寒門學(xué)子及其家庭感受到資助的溫暖與力量，幫助他們更好地追逐青春夢(mèng)想。做合格的受益者，做優(yōu)秀的傳播者，做卓越的踐行者！宏圖寄黨恩，志遠(yuǎn)為國(guó)強(qiáng)！

學(xué)生資助事跡材料14

　　聶xx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，20xx年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，聶xx始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對(duì)資助工作，并取得了顯著成效，20xx年被雅安市教育局評(píng)為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。

　　一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心　　

　　漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化水平低，對(duì)黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作。

　　一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國(guó)家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；

　　二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級(jí)指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；

　　三是利用家長(zhǎng)會(huì)親自對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣講；

　　四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。

　　二、做實(shí)學(xué)生困難認(rèn)定，切實(shí)做好國(guó)家資助

　　為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國(guó)家資助工作，讓國(guó)家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶xx老師根據(jù)上級(jí)文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內(nèi)征求師生的意見(jiàn)，召開家長(zhǎng)會(huì)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對(duì)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過(guò)程中，聶xx經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國(guó)家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、抓好資助制度建設(shè)，確保資助工作規(guī)范

　　為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家的資助助政策，確保國(guó)家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶xx老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于20xx秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證

　　四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭

　　在完整執(zhí)行國(guó)家資助政策的同時(shí)，聶xx一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購(gòu)買學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件

　　五、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，發(fā)揮資助育人功能

　　為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造感恩氛圍，聶xx老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國(guó)旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評(píng)選活動(dòng)；每學(xué)期對(duì)獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受國(guó)家和學(xué)校的.關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。

　　六、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案知識(shí)，扎實(shí)做好資助檔案

　　聶xx自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識(shí)，從20xx年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

　　因聶xx的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級(jí)資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評(píng)為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)所取得的成績(jī)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。

學(xué)生資助事跡材料15

　　為貫徹落實(shí)教育部全國(guó)學(xué)生資助管理中心關(guān)于“學(xué)生資助宣傳大使”和開展“學(xué)生資助志愿服務(wù)”等文件精神，推進(jìn)受資助學(xué)生的感恩教育、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，加大學(xué)生資助工作宣傳力度，4月27日晚，服裝設(shè)計(jì)學(xué)院20時(shí)裝�？�3班的段曉潔同學(xué)參加了2021年“學(xué)生資助宣傳大使”評(píng)選活動(dòng)，在決賽中取得了好成績(jī)，成功入選了“校園十佳資助宣傳大使”。

　　段曉潔，來(lái)自服裝設(shè)計(jì)學(xué)院20時(shí)裝�？�3班，曾榮獲乳山市“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。她是國(guó)家資助政策的受益者，她始終堅(jiān)持品行為先的原則，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，大膽追求自己的理想和目標(biāo)，國(guó)家資助政策照亮了她前行的道路。

　　如果說(shuō)高中是夢(mèng)想開始萌生的起點(diǎn)，那大學(xué)就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。她從山東省威海市乳山市第二中學(xué)走出來(lái)，考上了江西服裝學(xué)院，完成了從高中到大學(xué)的騰飛。她說(shuō)“高考是一次最公平的競(jìng)爭(zhēng)，我來(lái)自農(nóng)村，但我從不低人一等�！蔽覀冋l(shuí)都不希望貧窮，誰(shuí)都希望過(guò)上富裕的生活，可當(dāng)我們別無(wú)選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把貧困帶給我們的磨難轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的力量，因?yàn)槊�運(yùn)掌握在我們自己手中!

　　三年前，由于山東省新高考改革，她所在的城市組建了第一支志愿服務(wù)隊(duì)伍，她擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)一職，并榮獲“乳山母愛(ài)文化研究會(huì)”授予的市級(jí)“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)。在2020年新冠疫情肆虐的.時(shí)候，她義無(wú)反顧的加入到家鄉(xiāng)志愿服務(wù)活動(dòng)中。

　　18歲的她， 始終銘記“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，她一直刻苦學(xué)習(xí)以取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。她參加江西服裝學(xué)院青馬鴻志班骨干培訓(xùn)，代表鴻志一班參加江西省烈士紀(jì)念館考察學(xué)習(xí)；參加江西服裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)學(xué)院第七期青馬骨干班培訓(xùn)，成為服裝設(shè)計(jì)學(xué)院分團(tuán)委志工部干事；她積極向黨組織靠攏，向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書。

　　成功的第一步就是先存有一顆感恩的心，國(guó)家和學(xué)校的資助政策，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生不再有經(jīng)濟(jì)上的枷鎖，也為夢(mèng)想插上一雙嶄新的翅膀。

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