【精品】優(yōu)秀教師先進事跡材料14篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師先進事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇1
xxx是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模，廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網(wǎng)、人教網(wǎng)、高教社培訓專家，市級名師工作室主持人。
從教21載，xxx親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來，xxx從一名美術(shù)教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時常想起曾經(jīng)那個期待成長的自己。都知道“獨行速”，而xxx要選擇“眾行遠”。20xx年xxx投身到廊坊市名師團，20xx年又參加了省名師工作室，20xx年成立了xxx自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任。
xxx帶領著伙伴們一起推動教師閱讀，創(chuàng)辦“語書”欄目，一起研究語文課程，為全國多個培訓項目錄制課程100余節(jié)，帶著團隊到省內(nèi)外進行講課、講座50余次。
xxx表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的'校訓，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想，一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方。”
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇2
他是x年物理教學全縣第一名的教者，曾以優(yōu)秀科任教師的身份在全縣教師表彰獎勵大會上做經(jīng)驗介紹。
他曾6次被評為模范班主任，5次被評為優(yōu)秀任課教師，3次被評為先進教育工作者，2次被評為全國物理競賽市級優(yōu)秀指導教師，20xx年被評為校級骨干教師。
而他，20xx年8月才步入教壇，至今，參加工作僅僅僅有13年零4個月。從科任教師做起，先后擔任班主任、年級組長、校務委員、政教副主任、教導副主任等職。從教的路上，鮮花鋪徑，光耀渲身。--他就是我校縣級優(yōu)秀教師、現(xiàn)任政教主任、被同學們親切稱為“也哥”的張也教師。
張也除了“也哥”這個親昵的稱謂之外，還有很多雅號。他是學校里有名的“帥哥”，個子高挑修直，臉龐勻稱迷人，穿著合體，英俊瀟灑;他是學校里人人皆知的“溫哥”，面色晴朗，靦腆羞澀，很少見他對師生怒氣沖天，暴跳如雷;他更是學校知名的“玩命哥”，說話耿直，雷厲風行，無論身處何種崗位，都能俯下身子靜下心，情切切，意濃濃，不知疲倦，做出許多“不鳴則已，一鳴驚人”的創(chuàng)舉。
自小理解家庭的良好教育，加之稟賦聰慧，天生一副積極向上、厚重實在的“嚴謹、倔強”品格，張也主任渾身洋溢著很多令人敬佩的光華和氣質(zhì)：他善思好做，不達目的不罷休，知錯能改，從諫如流;始終遵守著匠心獨具的做事準則：“干一行，愛一行”，“上無愧于天地父母，下無愧于職業(yè)學生”，“狀態(tài)衍生活力，活力催發(fā)行動”等。他是語言的矮子，行動的巨人，認準了的，說到做到，從不含糊，似乎敷衍了任何人和事都會冒天下之大不韙。
教學一線的行家里手
人們常說，新手駕車累死牛，其實，生活中的很多事情都未必如此。20xx年8月，風華正茂的張也教師被分配到城關(guān)初中任教。他是新手上路，卻似能人亮相。滿懷著對教育教學工作的執(zhí)著和熱愛，他渴望上課，渴望批改作業(yè)，渴望與學生交流談心，渴望走進教室為學生“熱剩飯”、“吃偏桌”。每節(jié)課前，他都精心鉆研教材，認真書寫教案講義，經(jīng)常蹲在辦公桌前一猛子就是幾個小時，忘乎所有，專心制作教學道具，謀劃上課的環(huán)節(jié)語言。他常說：“思路決定出路，方法源于思考，當我把自我的一些想法變?yōu)楝F(xiàn)實，讓學生從中受到教育和啟示時，我的內(nèi)心充滿著喜悅和幸福感!”無疑，他的課堂是新穎生動的，抽象復雜的物理概念、公式、現(xiàn)象、規(guī)律等，不是在他的呵斥下從書本里勾畫出來，誦讀死記，塞進腦子，而是由師生的合作演示、探討、思考、實驗總結(jié)得出后會神于心。學生充滿創(chuàng)造的興致和喜悅，樂學、愛學，常如醍醐灌頂，恍然大悟，對他佩服的五體投地。常言說得好，親其師，信其道，他的班級和教學成績多年來一路飆升，遙遙領先，綴滿榮譽和光環(huán)就不難理解了。
在全校師生的心目中，張也是學校里“最扎實、最匆忙、最較真”的一個人，以往有教師問他：“這樣玩命地工作你不覺得累嗎?”他不假思索地回答：“我很充實，很幸福，很歡樂!”是啊，他從踏上教育之途的起點開始，就自覺不自覺地行走在幸福歡樂的教育大道上，實踐著高效、創(chuàng)新的人生價值。
德育陣地的能工巧匠
教師是靈魂的雕琢者，教不育人，萬事皆休。
張也教師是城關(guān)初中課堂教學的行家里手，更是學校德育陣地的能工巧匠。他常說，管理出效益，良好的德育管理能夠使教學業(yè)績事半功倍，柳暗花明。工作的前八個工作年頭，他一向擔任班主任工作，像鉆研課堂教學一樣，他在班級管理中也善于思考創(chuàng)新。精細化管理、嚴慈相濟是他一貫的作風;重視班風、學風建設是他工作的重頭戲;別出心裁，善于打造健康濃郁的文化氛圍，潛移默化學生的道德品質(zhì)是他特有的法寶。在他帶過的班級里，大多勵志標語都是學生的感悟體會，雖非名人名言，但其教育功能和價值卻毫不遜色。每學期的.第一天，他是第一個走進教室的人。當學生滿懷著新的期望步入教室的一瞬間，黑板上用彩色粉筆公正書寫的《新學期寄語》映入眼簾，那時，催發(fā)的活力和信心不言而喻�！笆率掠腥俗�、人人有事做”是他一貫堅守的管理策略，學生被分成若干個小組，都當主人公，都做管理者。經(jīng)過擔當付出，明白什么是職責和義務，什么是成功的喜悅和工作的艱辛，自覺養(yǎng)成遵守紀律、勤奮上進的好習慣。
打壓是管理的窮途末路，激勵是育人的靈丹妙藥。每學期，張也都會出資買一些小小的學習用物，作為獎品適時送給學生。每期下來，人人都得到了教師的肯定與贊賞，人人都獲得了成功的喜悅，班級士氣與日俱增。其實，一枚枚小小的獎賞，其作用絕非物質(zhì)上價值，它饋予學生的，是源源不竭的自信、期望和動力。
對于張也來說，一分耕耘一分收獲，他不僅僅得到了蟬聯(lián)不斷的榮光和鮮花，也收獲了歡樂永隨的幸福教育人生。
管理前沿的干練能臣
20xx年，張也教師因為工作創(chuàng)新有為，業(yè)績突出，被破格提拔進入校委班子參與管理工作。崗位的變遷并沒有改變他矢志不渝、厚重進取的品格和作風。他暗暗謀劃：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣貌，見素抱樸，服務于人，潛心鉆研，敢于行動，當好得力助手。
熟悉教育行業(yè)的人都明白學校政教工作最難做。工作千頭萬緒，像學生的心理健康、安全法制、紀律行為、夢想前途教育等，任何環(huán)節(jié)不給力，都可能影響到全局工作的成敗。并且工作得罪人、遭白眼、遭誤解、背地里被罵娘，這是政教主任經(jīng)常面臨的尷尬“待遇”。但張也主任從不介意糾結(jié)，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要問心無愧，就會撥云見日，享受陽光的溫暖。
學校安全無小事。為此，他積極倡導“教育為重，預防為主”的管理思路，牽頭建立健全管理制度，細化管理過程，創(chuàng)新育人手段，逐步構(gòu)成了安全課、心理健康課，安全報告會、防災演練、安全知識普及宣傳等常規(guī)機制。
育人重在勵品勵志。多年來，他經(jīng)過推行建立“愛心班”;懸掛班徽、班訓、班主任寄語;張貼勵志標語、桌簽;制作觀看《太空授課》、《弟子規(guī)》、《最美孝心少年》視頻等有效手段，點燃學生的學習活力，糾正偏頗的人生觀、價值觀和世界觀，讓學生懂得仁愛、感恩、奉獻和真善美的真諦，取得了極好效果。有聲有色的活動開展贏得了主管領導的重視，相關(guān)部門為此向?qū)W校投資“道德講堂”教學設備價值近兩萬元，以期再接再厲。
09年前后，全國開始推行學校陽光體育活動。在學校主要領導的關(guān)懷和支持下，張也主任帶領當時的八年級率先編排手語舞《跪羊圖》、《學校青春舞》，《青少年初級長拳》等大型群體節(jié)目，引發(fā)全校響應。隨后，我校陽光體育活動如雨后春筍，勃勃生發(fā)，成為引領全縣的窗口，在“兩基”國檢期間，深受國家、省市縣領導專家的好評，同時，也成為縣域內(nèi)外兄弟學校慕名參觀學習的主題之一。
張也主任善于勞心動腦，更勇于勞力動手。在他的努力下，學校標準化心理健康輔導室去年建成運行;“兩基”國檢期間，他獨立承擔了科技實驗樓的文化粉飾工作，常常通宵達旦，廢寢忘食，人黑瘦了一大圈。由于學校擴建，歷史遺留下來的實驗桌配件前后搬動了四五次，搬動一次損壞一次，他看在眼里急在心上，毛遂自薦義務安裝了半個多寒假，27臺實驗桌變廢為寶。
他的故事很多，他的故事很迷人。“仰天可是心無愧，處世何須人盡知!”行走在幸福的教育大道上，年輕的張也主任剛剛上路，我們完全有理由相信，他的工作續(xù)集會更加生動精彩。
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇3
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地齊頭并進立足于在工作中，愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治外交政策思想覺悟、民俗文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻能保持自己的先進性，克人先克己，具有片面的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師管理職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在教育教學工作中，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不會放松，率先垂范，提升自己;堅持帶隊不放松，掌握情況，加強研究;深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力感染力強，家長說我有責任心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我奧爾奈聽課60余節(jié)，親自資料寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，交流我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友示意，縮短了與小學生的距離。
二、注重學習，提升自我
在做足本職工作的同時，我堅持讀書學習，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法，更新教育觀念，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。要令自己將令保持對新事物的敏銳感覺，必須自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新專業(yè)知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在他者學習的同時，我除了鼓勵教師多學習。
三、抓好教育教學工作，關(guān)注每位教師每人的專業(yè)化成長
(一)加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標分解，責任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育，開展消防演習，開展“我是交通安全員”主題活動，提高教師的認識與幼兒的本領。通過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的能力
(二)突出重點抓好幼兒園的研修教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心管理工作，注重假說聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體全體教師緊密圍繞幼兒園家庭教育目標，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際條件，開展切實有效的教育教研活動。
一是重點抓好我園教師的教學水平，認真開展公開教學觀摩課，要求教師努力探索新的教學方法，結(jié)合幼兒的興趣穩(wěn)定度，開展如何有效的教學活動，通過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機，讓幼兒通過主動探索和親身參與，與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學習、運動、游戲活動中，讓教師學會運用嘗試教學法、感知操作法、情景教學法、設疑表述法，來構(gòu)建“玩中學、問中學、想中學、做中學”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達;
二是積極配合上級的教研活動，上為好區(qū)級教研公開課，本學期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的`殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時間，深入一線，一展身手經(jīng)常和教師們一起切磋商議，給思路、出點子，讓教師為幼兒直接提供了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的文娛活動，如集體活動、慶�；顒�、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄途徑，來不斷提高教師的觀察能力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。
(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項其他工作都持認可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度，為我園應積極地打造“公信”教育和更好地開展教學改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長教育工作，如家訪、家長半日活動、家長學校等活動外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如院校教育以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛苦;針對家長公司目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么私立學校老是生病等內(nèi)容，讓家長揭開序幕熱烈的討論，通過進行討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學家園交流性質(zhì)觀摩等形式，為家長搭設了一個交流學習的電子商務平臺服務平臺，進一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩童都寄予了希望、充滿了信心。在這學期的家長調(diào)查表中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達98%。
四、做好對外宣傳其他工作，提高幼兒園曝光率，為帶團建幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展戰(zhàn)略，形象建設是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)內(nèi)部信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。資源優(yōu)勢本學年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、加強合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境巨擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒社團活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品牌形象的形成，或使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選擇了幼兒教育就是選擇了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上用，我經(jīng)已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的初戀征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師慎重的標準要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放!
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇4
20多年來，她用平凡書寫崇高，用愛心成就自我，在教師這個崗位上體驗作為教師的真正幸福。
在五蓮縣第三中學這所年輕的學校里，名師薈萃，她只是普通的一員，不顯山不露水，默默地在平凡的崗位上踏踏實實盡著一個教師的職責。她心懷一個“愛”字，對學生的慈愛，對同事的仁愛，對學校的熱愛，就是在這種平淡的愛，成就了她美麗如花的心境。她就是日照市巾幗崗位明星、日照市教學能手、日照名師、日照市勞動模范、山東省優(yōu)秀教師、最近又被評為全國優(yōu)秀教師的寇介芳老師。
在平淡中找到自己的位置
寇介芳本科畢業(yè)被分配到五蓮縣一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技中學任教，她不怨天尤人，勤奮工作，因工作成績突出被調(diào)到院西中學任教，后又來到五蓮一中任教。1998年8月，五蓮三中籌建首屆高中班，她又被調(diào)到五蓮三中工作。那時她已經(jīng)在五蓮一中工作了近7年，擔任教研組長，取得了良好的工作業(yè)績。她很清楚，去一個新建學校作拓荒者一定會面臨著許多困難，且五蓮三中地域偏僻，處于工業(yè)區(qū)，生活環(huán)境較差。但當接到調(diào)往三中的調(diào)令后，她沒有猶豫，立即去報了到，與從全縣各個學校調(diào)來的三十多位教師一起開始了新的創(chuàng)業(yè)征程。由于剛開始辦學，人們還不太信任三中，部分學生流失，生源相對較差。她暗下決心，一定要更加努力地工作，讓學生比在其他學校接受更好的教育，取得更好的成績。她常常加班加點，認真細致地備課，批改學生作業(yè)，找學生談話，有時工作到深夜。冬天坐在沒有任何取暖設備的辦公室里辦公，腿都凍麻木了也堅守崗位。經(jīng)過艱苦的努力，在xxxx年的高考中，五蓮三中的化學科取得了全市重點中學優(yōu)秀率、平均分第一名的好成績。
20xx年12月，她正任教高一的化學課，且期中考試的成績很好。突然學校領導找她談話，要她任教高三兩個班的化學課。她想，離高考還有五個多月的時間，去接兩個成績較差的班，縱有天大的`本事，也很難有大的起色，搞不好，不僅損壞了自己的聲譽，而且還有許多經(jīng)濟損失。但這個念頭很快就被她打消了，她考慮到，學校既然做出這個決定也是迫不得已的，應該為學校分擔困難，不能考慮個人的私利。于是她很快就奮戰(zhàn)在高考備考的第一線上了。
把學生當作自己的孩子來愛
在任教的二十二年中，寇介芳同志有十三年送高三畢業(yè)班的經(jīng)歷，擔任學校的教研組長十八年。她在批改作業(yè)和練習時認真細致，從不敷衍。多數(shù)時候采用評語式批改法，把對學生的評價、建議和希望通過作業(yè)本帶給學生，同時也收到學生對她的建議和要求，使作業(yè)本成了師生聯(lián)系的橋梁，具有了多重功效，取得了良好的教育教學效果。
在課堂教學中，她精神振奮、教法靈活，能充分調(diào)動學生的學習積極性，師生間信息交流通暢，教學效率高，深受學生歡迎。她的教學成績非常突出，在高考中多次取得優(yōu)秀率、平均分和高分率三項全市第一的好成績，三十多人次在奧賽中獲得省級以上獎勵。在期中、期末統(tǒng)考中，她任教的班級的化學成績在全縣始終遙遙領先。
寇介芳同志除了教學盡職盡責外，還像慈母一樣關(guān)心所有學生的學業(yè)和身心健康，熱心幫助學生解決求學過程中遇到的各種困難，深受學生愛戴。她平日善于觀察，能發(fā)現(xiàn)學生的異常表現(xiàn)，并及時了解學生有異常表現(xiàn)的原因，幫助學生解決問題。若是生病了，就指導或帶其看病治療；若是心理問題，則循循善誘，利用自己的生活經(jīng)驗和心理學知識開導學生，教給他們處理問題的方法；若是因?qū)W習困難而苦惱，則幫他們分析基礎情況、努力程度、學習習慣以及改進措施，利用一切可以利用的時間和措施幫他們補課；若是生活有困難，她能盡力從資金和物品上給予幫助。學生們都能把她當成知心人和朋友，有什么煩惱會主動找她解決。在每學期末學校舉行的評教問卷調(diào)查中，學生對她的滿意率均高達99%以上。
一個精于業(yè)務的人永不知疲倦
寇介芳同志能認真學習教育理論和先進的教育教學經(jīng)驗，不斷充實和提高自己，逐步具有了較高的教科研能力。她帶領全組教師創(chuàng)造性地開展各項科研創(chuàng)新工作，組織制定并實施了五蓮三中化學新授課、復習課、習題課教學常規(guī)，規(guī)范了各年級的化學課堂教學。近幾年來，她帶領全組教師探索教學改革的新路子，在課堂教學中實施“問題導引式”和“誘思探究式”教學法，取得了顯著成效，教學成績穩(wěn)步提高。目前，“問題導引式”教學法的課題已獲得縣級教科研成果二等獎并已在全縣推廣。在她的帶領下，化學組始終凝聚力強，整體教學水平高，成為學校的優(yōu)秀學科。
寇介芳同志在教學之余，能夠積極學習教育理論，總結(jié)教學經(jīng)驗，形成科研成果。她曾舉行過三次市級公開課，一次省級公開課；獲得過縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，市級優(yōu)質(zhì)課二等獎；有三篇論文獲得省二等獎，十篇論文獲得市級一、二等獎；在《中學化學》、《起跑線》、《中學生理化報》、《學習報》等省級報刊上發(fā)表論文12篇。于xxxx年五月，她與趙獻華老師一起主編了志鴻集團的《高考備考完全手冊》化學分冊一書，圖書質(zhì)量較高，書稿被評定為B+等級，同時受到用書學生的好評。另外，她還多次參與日照市高中各年級教學資料的編寫工作，稿件質(zhì)量較高。
自xxxx年9月起，新一輪課程改革啟動。新教材與老教材有很大的不同，且教材版本多樣，內(nèi)容也不盡相同。新的課程標準與原來的教學大綱相比也有很大的變化，且上級教研部門對教學沒有很具體的安排。老師們感到教學的難度和深廣度很難把握，一段時間里感到困惑。為了盡快熟悉新教材，把握新的課程標準，找準教學的重點，找出適合于新課改理念的教學方法，寇介芳同志積極參加各類培訓，認真聽講、領會。回來后，她反復閱讀教材，將新教材與老教材，不同版本的教材進行對比分析，與高一教師們一起討論、制定了五蓮三中實施新課改的教學方案，并帶頭上示范課，組織老師們評課，不斷完善教學方法，修正教學思路，使學校的高一化學教學很快走上了正軌。在高一兩個學期的期末統(tǒng)考中，五蓮三中的化學優(yōu)秀率、平均分均居全縣第一，她還在縣市兩級新課改的教研會議上作了題為“落實化學新課改的實踐與反思”的典型發(fā)言，受到與會人員的好評。
近幾年來，寇介芳同志認真學習電腦知識和操作技能，越來越多地利用網(wǎng)絡和多媒體輔助教學和充實自己，不斷向五蓮教育網(wǎng)上傳教學資料，供其他教師使用，同時也學習和使用別人的資料。近兩年來，她不辭辛勞，不怕麻煩，認真收集了五蓮三中各位化學教師電腦里的資料，并分門別類地加以整理，形成了一套系統(tǒng)的化學教學資料，然后放在學校的網(wǎng)站上，供老師們使用，極大地方便了老師們的教學。
身為教研組長，寇介芳同志在培養(yǎng)青年教師方面不遺余力，從備課，上課、作業(yè)批改、如何融洽師生關(guān)系、如何做學生的思想工作等方面悉心指導青年教師，歡迎他們隨時聽她的課，看她的教案，并經(jīng)常聽他們的課，認真為他們評課。在他們在工作中遇到困難時，她會及時找他們談心，鼓勵并幫助他們克服困難；在他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，及時給予肯定和贊許。經(jīng)她指導的青年教師大多數(shù)德藝雙馨，很快就成為學校、縣級或市級的教學骨干。例如孫安英老師現(xiàn)在已經(jīng)是市縣兩級教學新秀，連續(xù)三年送高三畢業(yè)班，成績優(yōu)秀。剛剛參加工作三年的沙金秋老師，教學基本功較好，在她的悉心指導下，成長迅速，從高一一直教到了高三，在xxxx年的高考中，她的成績在高三化學組中是最好的，在全縣也名列前茅。
“甘為人梯，癡心不改”，寇介芳老師在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻，對于做人她是高調(diào)的，而對于榮譽她總是低調(diào)對待。正如她自己所說：“榮譽是一時的，淡薄名利的心境才是最大的財富。”
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇5
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年，在這二十五年里，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以自我的行動實踐“三個代表”重要思想，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、開拓積極、總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻保持自我的先進性，克人先克己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會職責感和強烈的積極精神。在教育教學工作中，取得顯著成績，曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
一、師德為先，崗位盡職
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自我；堅持帶隊不放松，掌握狀況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我親和力強，家長說我有職責心，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我進班聽課60余節(jié)，親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
二、注重學習，提升自我
在做好本職工作的同時，我堅持讀書學習，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法，更新教育觀念，不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我保持對新事物的敏銳感覺，務必使自我的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還鼓勵教師多學習。
三、抓好教育教學工作，關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長
（一）加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標分解，職責到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進行安全宣傳教育，開展消防演習，開展“我是小小交通安全員”主題活動，提高教師的認識與幼兒的潛力。透過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動搞笑的`真實情景中獲得有關(guān)知識，提高相應的潛力
（二）抓好幼兒園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒進行全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實際狀況，開展切實有效的教育教研活動。
一是重點抓好我園教師的教學水平，認真開展公開教學觀摩課，要求教師努力探索新的教學方法，結(jié)合幼兒的興趣水平，開展有效的教學活動，透過一課三研，使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學習動機，讓幼兒透過主動探索和親身參與，與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用，從生活、學習、運動、游戲活動中，讓教師學會運用嘗試教學法、感知操作法、情景教學法、設疑表述法，來構(gòu)建“玩中學、問中學、想中學、做中學”的活動模式，讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達；
二是積極配合上級主管部門的教研活動，上好區(qū)級教研公開課，本學期，我園上送的課例：綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
在日常工作中，我能合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一齊切磋商討，給思路、出點子，讓教師為幼兒帶給了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動，如群眾活動、慶�；顒�、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察潛力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達。
�。ㄈ┵x予家長工作新的成效。在這一年中，我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度，為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學改革帶給了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作，如家訪、家長半日活動、家長學校等活動外，主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；針對家長目前最熱門的話題：如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料，讓家長展開熱烈的討論，透過討論和教師的講解，他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的；透過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學家園交流觀摩等形式，為家長搭設了一個交流學習的平臺，進一步提高了家長工作的積極性和主動性；這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：孩子們在我園很放心，同時對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學期的家長問卷調(diào)查中，對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達98%。
四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設是推進公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年我園充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠足活動；成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質(zhì)的構(gòu)成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選取了教育就是選取了奉獻，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照優(yōu)秀教師的標準要求自我，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇6
我叫xxx，xx歲，中國共產(chǎn)黨黨員，xxx中學數(shù)學教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作27個年頭。27年來，作為一名一線教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自身從事的事業(yè)中。工作中曾多次被評為"教壇新星"、"縣級優(yōu)秀教師、先進工作者"、"滁州市優(yōu)秀班主任"等，并多次在學校及縣級組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級各學科在每學期的期末統(tǒng)考中均獲得教研片的班級平均分前三名的好成績，也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領導和家長的好評。我處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。立志讓每一個平凡不平庸。現(xiàn)將工作實際簡單介紹如下：
一.愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
這么多年來，面對我的學生，和自身熱愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂。就連自身孩子出生，都未耽誤過學生的一節(jié)課。
二.把握機會，在學習中成長
我深知要給學生一杯水，自身不但要有一桶水，而且還要找到源源不斷的活水。為此，我利用業(yè)余的時間進修學習新的教育理論，應用在教學中，不斷提升自身的業(yè)務水平。平時也多給自身創(chuàng)造學習的機會。例如：我經(jīng)常用學校組織公開課的機會，給自身提升標準。還選擇每冊書中最難的課組織公開教學，來鍛煉自身。受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經(jīng)多次到省內(nèi)外的多所名校聽課學習，利用休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。
三.深入研究，在課改創(chuàng)新中前進
在日常工作中，追求有效教學一直是我追求和努力的方向。課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自身的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣"高效課堂"，我就從網(wǎng)上查找相關(guān)知識及模式，大膽嘗試，倡導學生"自主、合作、展示"式學習，收到一定的效果。例如我們七5）班在上學期的期末統(tǒng)考中，七門課有五門獲教研片班級平均分第一名，兩門課獲得第二名。因此，要善于發(fā)現(xiàn)學生的學習特色并加強為學生學習的自信。
四.積極探索，在管理中享受
"學高為師，身正為范"。如果說德為師之魂，那才就是師之本。這些年來，我送走了一屆又一屆畢業(yè)生，我為他們付出了很多，同時也得到了更多的回報。例如：每年的教師節(jié)我都會收到上百條來自各屆學生的祝福短信，還有鮮花。
我在管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持以身作則，"嚴"與"愛"并使。嚴格要求學生，即是行為規(guī)范嚴格訓練，我特別重視不錯行為的養(yǎng)成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣、不亂丟垃圾的衛(wèi)生習慣等等。在日常的工作中，我經(jīng)常采取"做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查"的辦法訓練學生的行為，例如：我班學生來自好幾個學校，習慣差異非常大，從開學的`第一天起，就會特別留心孩子們的舉動，及時表揚，及時批評，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級很快就會進入不錯的狀態(tài)。
現(xiàn)在的學生越來越有個性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責罵，那是起不到不錯的教育效果的，需要我們做到"因材施教"區(qū)別對待。例如：一次學生問我，為什么對xxx同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢？我就告訴他，由于他在小學時經(jīng)常是因為違反紀律在教室角落里罰站，現(xiàn)在需要給他機會和愛��！我在等待他的反省呢！記得還有一次一個學生被父親責罵了，離家出走，他母親聲淚俱下的找到我，不知如何是好，我就告訴她放心，他會回來的，他離不開我們大家的，果然，下課了，一個學生遞給我一封他留給我信，告訴我他的委屈以及在哪里，我?guī)抛屗貋�，把他送回家，向父母承認了錯誤，并且在班里教育了大家，表揚了他知錯就改。
平時，我鼓勵每一個學生力求全面發(fā)展，積極參加學校舉辦的各類活動。要相信自身沒有辦不到的事情！最終在我的鼓勵帶動下每每總是奪冠！
曾經(jīng)有人問我："你為什么不改行？"我毫不猶豫地告訴他："我熱愛這份職業(yè)！"我的兩個弟弟都有公司，工廠，他們就常說：大姐辭職吧！來幫我干，我公司哪里撒掉的錢也比你工資高。我只是笑而不應。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"我始終無怨無悔。
成績永遠屬于過去！在今后的工作中，我將立足實際，積極探索，繼續(xù)奉獻我無悔的生命！
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇7
近年來，我一直擔任初中數(shù)學教學和班主任工作。從教以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，教書育人，為人師表。潛心研究初中數(shù)學教學，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎。在初學數(shù)學教學中，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，成為優(yōu)秀教師。
一、揚起教改風帆
從教以年來，憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以一顆自信、進取的心，不斷地揮灑汗水，播種希望。把自己對祖國、對黨、對事業(yè)的愛全部傾注在培養(yǎng)學生的教育實踐中。在數(shù)學教學中，試行以學生為主的“合作討論式”數(shù)學教學模式，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，一貫實行民主教學，充分相信學生。常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如重心問題，我讓學生小組討論，然后每一個小組自己講一下如何確定重心的方法，就這樣，規(guī)則和不規(guī)則圖形的重心找法全出來了，而且在小結(jié)時用“七嘴八舌”的方法使知識系統(tǒng)化。
“讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。”充分調(diào)動學生學習的主動性和自覺性。
新課程改革的浪潮在我校掀起。憑著多年的教學經(jīng)驗，注重學生個性特長的發(fā)展，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，嘗試研究性學習課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。把研究性學習定位在面向全體學生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。研究性學習的.教學實踐使我進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。
一年來，多次開設教改示范課，收到一致好評。
二、勇闖德育新路
“人格是最高學位”，成功的老師以其高尚的人格感染學生，我認為愛學生是師德之魂，師愛是理解和尊重學生。作為老師應愛生如子，以身立教，才能贏得學生、家長、校領導乃至社會一致好評。
初中學生的自我獨立意識逐步增強，針對這一階段學生的年齡特點，我采取了“尊重”教育實踐，從學生的行為習慣、點滴小事、新型師生關(guān)系等方面做起，收效很大。大膽改革評價體系，班級中經(jīng)常評選出“學習標兵”、“愛心標兵”、“勤儉標兵”、“進步標兵”、“勞動標兵”“文明標兵”“管理標兵”“上課積極標兵”“紀律標兵”“拼搏標兵”十大標兵，因此班級中近四十多名學生都標兵，激勵了孩子樂觀、積極、向上的精神。所帶班集體凝聚力強，學生的行為習慣和綜合素質(zhì)明顯高于其他班級。
三、愛心潤育幼苗壯
在教書中不忘育人。作為教師應愛每一個孩子，聰明伶俐的，遲鈍淘氣的都能感到濃濃的愛意。班主任要像春雨潤物細無聲，用感情的泉水來澆灌學生心靈的幼苗。我堅信：好花尤需細心澆，枯草潤育也能茂。
因為深知沒有愛就沒有教育，而尊重孩子又是愛的前提，越是殘花病葉，越要精心培育。在這種思想下我主動接近班上的后進生，關(guān)心他們，和他們談心，尋找他們不愛學習的原因。曾因迷戀網(wǎng)吧被家長放棄的學生李同學，我無數(shù)次和他長談，了解他心中的苦悶，幫助他解決生活上的難題，克服網(wǎng)絡游戲的誘惑，一年多來，他不僅成功“脫網(wǎng)”，而且成為優(yōu)秀班干部，得到同學、老師、家長的認可了。
四、堅持考勤紀律
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
“教育的成功在于勤奮與奉獻”，這句名言，是我執(zhí)著追求的座右銘。三十多年的教學歷程，是不斷完善自我、不斷創(chuàng)造價值的歷程.作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的一生。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇8
XXX，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任XX鎮(zhèn)中心幼兒園副園長，“國培計劃”優(yōu)秀學員、縣教壇新秀、縣第八屆教學能手、縣先進教育工作者、縣學籍管理先進個人、縣幼教先進教育工作者、縣家庭閱讀導師、縣優(yōu)秀通訊員，曾獲縣教學大比武一等獎等榮譽。
情若細雨潤物無聲
“真誠、熱情、實在！”這是家長們對她的稱贊；“善良、美麗、像媽媽一樣！”這是孩子們對她的贊美；“進取、有潛力、有責任心！”這是同事們對她的欣賞。她，就是XX縣XX鎮(zhèn)中心幼兒園副園長XXX。從教21年來，XXX一直用愛呵護孩子，用情投入工作，用心鉆研業(yè)務。
熱情似火的關(guān)愛
因為喜歡孩子，XXX選擇了教師職業(yè)。20xx年8月，帶著憧憬與夢想，她來到xx鎮(zhèn)前山小學，開啟了她的幼教生涯。二十多年前的學前班條件，讓當時的XXX心里有了落差，產(chǎn)生了些許的失落感。但這點落差與失落，馬上被孩子們的熱情融化了。孩子們熱情地圍著她，好奇地打量著她，七嘴八舌地問：“這就是我們的新老師嗎？”看著一雙雙純真的眼睛和一張張燦爛的笑臉，XXX蹲下身子，面帶笑容：“對、對、對，我就是你們的老師！”
作為專業(yè)的幼兒教師，XXX因材施教，將習得的專業(yè)知識和幼教理念結(jié)合實際融于日常教學，讓學前班成為真正的“幼兒園”，她和孩子們一起利用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設環(huán)境、自制玩具，讓氛圍變得舒適。
好花尤需細心澆，枯草潤育也能茂。這一份對孩子的愛，她也一直延續(xù)到了后來工作的各個幼兒園。
“齊老師的笑容特別溫暖！”“齊老師真的對孩子太好了！”這是家長們對她的評價。正因為她對孩子們傾心付出，她帶出來的孩子都特別活潑、大方，日常習慣也相當好，她帶的班級一直是園區(qū)里的先進班級。
她領著孩子們參加鎮(zhèn)里、縣里、市里的'各項比賽，成績優(yōu)異，輔導幼兒參加市幼兒講故事比賽獲得第一名，參加縣級各類比賽獲獎眾多，一等獎就有15項。
“用愛育人，讓孩子在快樂中成長�！痹趯嵺`中，XXX是這樣想的，也是這樣做的。
慧心巧思地鉆研
20xx年，XXX就進入機關(guān)幼兒園，幼兒園良好的氛圍也激勵著她加緊“充電”。她利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，學習最先進的教育理念，觀看名師教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務能力。
為了呈現(xiàn)一個好的教育活動，她關(guān)注教學的每一步，教學設計、意圖，目標設定、重難點突破、目標達成等等，她總是不斷實踐，在反思中提升。
正是有了這樣不斷摸索的精神，她多次開出市、縣級公開課，并獲得縣教學大比武一等獎。她珍惜來之不易的外出參觀、學習的機會，參加“國培計劃”、臺州市骨干教師培訓等活動，并被評為優(yōu)秀學員。
“以研促教”讓她的專業(yè)能力越來越強。多年來，XXX認真負責、參與市縣級課題13項，其中優(yōu)秀結(jié)題5項。她撰寫的論文曾獲省市縣級一二等獎，在國家級、省級期刊發(fā)表7篇，縣級報社發(fā)表二十多篇。
凝心合力地進取
20xx年8月，XXX來到XX鎮(zhèn)中心幼兒園擔任副園長。她勇于創(chuàng)新、不斷進取。作為業(yè)務園長，始終堅持培養(yǎng)“陽光般溫暖”的孩子，積極創(chuàng)設溫馨優(yōu)美的教學生活環(huán)境，引領教師營造關(guān)愛、和諧、自然的育人氛圍，讓孩子在幼兒園感受如同家庭的溫馨。
新的課程改革，給教師帶來了許多困惑、茫然與問題。XXX精心學習、潛心研究、帶頭實踐，并將自己所學、所獲與同事共享。她甘為人梯，與教師結(jié)成學習伙伴，互相切磋、對話和暢談，共同發(fā)展。XXX除了幫助教師制定課程計劃，落實課程內(nèi)容以外，還與教師一起分析、反思，發(fā)現(xiàn)教師點滴新鮮經(jīng)驗，幫助教師總結(jié)歸納，并提升為規(guī)律性的經(jīng)驗。
XXX始終以一個教育領跑者的姿態(tài)勇立幼教潮頭。兩年內(nèi)，XX鎮(zhèn)中心幼兒園承辦了市、縣級教研活動，得到市、縣領導和姐妹園的一致好評。幼兒園以課題研究為支撐，在保教活動中，充分利用“一公里”資源，開發(fā)“趕集課程”，營造鄉(xiāng)土化的氛圍，形成了獨具鄉(xiāng)土特色的園區(qū)文化，有了良好的社會聲譽。在XXX的推動下，幼兒園近幾年市級課題結(jié)題兩項（其中一項優(yōu)秀結(jié)題），市在研課題一項；縣級課題結(jié)題四項（其中優(yōu)秀結(jié)題一項），縣在研課題兩項。論文獲市級一等獎兩項，市三等獎一項，縣級一、二等獎多項；縣級交流十二項，幼兒園還被評為XX縣“先進教研組”、臺州市環(huán)創(chuàng)農(nóng)村組三等獎、XX縣一等獎。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。二十一年潛心幼教，二十一年全心奉獻，情若細雨，潤物無聲，XXX贏得了孩子們的笑臉、家長們的信任。這一切都讓她覺得幼教事業(yè)是幸福的、快樂的。她堅信：只要全身心地投入，把每一件平凡的事做好，就一定能在平凡的崗位上實現(xiàn)夢想！
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇9
李文業(yè)老師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，因此他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
李文業(yè)老師品德高尚，言辭舉止得體，教學積極認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠
的，還務必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。李文業(yè)老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他個性重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、求學上進有收獲:
李文業(yè)老師最初學歷是中師，自我意識到知識的不足，利用業(yè)余時光進修，自學大學課程，20xx年�？飘厴I(yè)，20xx年又進修大學本科文憑。他這種積極上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤�，對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補自我知識面的不足。在這方面，李文業(yè)老師無疑是目光超前的人，在學術(shù)研究方面帶了個好頭。
三嚴謹治學有成果:
李文業(yè)老師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，甚至“拳腳相向”，致使不少學生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。李文業(yè)老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫忙學生解決困難，與學生成了朋友。透過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，與學生一齊享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚，構(gòu)成了你追我趕的良好的.學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。李文業(yè)老師不僅僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一向致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有“用武之地”。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍
簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入，學校的學生成績水平不高。李文業(yè)老師的到來就如“及時雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級的語文教學，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、禮貌、好學，成績進步明顯。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動有碩果:
李文業(yè)老師利用課余時光自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學潛力。同時，他能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
李文業(yè)老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓和群眾備課，并鼓勵其他老師上公開課、評議課，與大家一齊學習共同進步。
李文業(yè)老師是學校語文學科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學中存在的不足，一向致力于作文教學的改革與探索，積極倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自我感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，積極性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村小學作文研究社”，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
李文業(yè)老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩! 優(yōu)秀教師推薦材料
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇10
多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“優(yōu)秀教師”稱號;、作為師德標兵代表在教師節(jié)表彰會上發(fā)言;“七一”建黨節(jié)，代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進事跡報告會”;被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
劉xx出生于xx市一個極偏僻的農(nóng)村——xx村。自20xx年參加工作以來一直在xx總校xx小學任教，并擔任數(shù)學學科教學和班主任工作，擔任學校教導主任，擔任學校副校長。
從愛開始
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多�！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄�，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。xx是全國聞名的蔬菜基地，家長大部分是菜農(nóng)，一年四季在地里忙活，對孩子疏于管理。我便時常跟著學生摘茄子、收黃瓜，幫著家長捆豆角、搬白菜，踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊天，鉆進大棚里進行家訪。接近孩子們，了解孩子們，和孩子們做朋友，使學生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師，才會喜歡老師所教的學科，才會學好所教的學科。周六周日無償給學生輔導功課，孩子們就用從家?guī)砦骷t柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅定了我教好書育好人的信念。除此之外，利用太極拳進校園來豐富學生的業(yè)余生活，為了孩子們能真正學到太極，悟到太極，我堅持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學習太極，不但自己有了很大的收獲，xx小學特色文化教育也定為太極拳。在、學校太極拳評比中我校二十四式太極拳成績優(yōu)異，受到上級領導和專家的好評。
潛心教研
積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教研活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志深入了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中，尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在學校教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
愛崗敬業(yè)
由于異地工作，吃住在校，家中大小事務都是有年邁的父母獨自完成，作為家中的獨子，心里更是愧疚，父母卻絲毫沒有埋怨，更多的是掛念，記不得每次電話里多少次父母對我的千叮萬囑，記不得多少次，在妻兒依依不舍也中離開;記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是，為了不耽誤畢業(yè)班孩子學習，不顧家人反對延遲婚期;20xx年因病住院，雖人在醫(yī)院，但心系學生，堅持陪孩子們到畢業(yè)的那一刻。失去了很多，同時也得到了學生的尊重，同事的稱贊，領導的關(guān)注。這不正是家人的心聲嗎?
一份耕耘，一份收獲。正應了崔萬志的一句話：世界是一面鏡子，像陽光一樣照耀著我們的內(nèi)心，你的內(nèi)心是什么樣子，世界就是什么樣子的。我付出了，我便得到了。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
20xx中學優(yōu)秀教師先進事跡材料模板篇時間從指尖劃過，還來不及感受，卻將所有的一切化為繞指柔。從教已6年有余。在這6年間經(jīng)歷了許多坎坷和荊棘。在xx年3月份到xx年10月份，我是作為一名外聘教師在xx中學工作。正是這3年的工作經(jīng)歷成就了現(xiàn)在的我。正是通過自己不懈的努力和把握機會，xx年10月份能夠成為繁榮小學大家庭中的一份子。
自初踏小學講臺的第一天開始，我就擔任語文教師和班主任的工作。我立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，默默耕耘，把學校當作自己的家，把學生們當作自己的弟弟妹妹，用辛勤的付出收獲學生們可喜的成績，用真摯的感情換得學生們的真心。
在這3年中，工作和生活等方面都得到了學校領導和同事們的關(guān)心和幫助，促使自己在工作崗位上能夠嶄露頭角，獲得了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀少先隊輔導員等榮譽稱號。成績只能代表過去，要想自己能夠有更大的作為，就要像一匹不知疲倦的駿馬，為教育事業(yè)做出應有的奉獻。
一、愛生如子，無微不至
作為一名農(nóng)村小學班主任，把更多的愛和心放在那些離異家庭和留守兒童的身上，關(guān)注他們因缺失父愛和母愛所造成的心理問題，給予他們更多的關(guān)愛，傾盡自己的所能幫助他們，讓他們感受到老師對其的關(guān)愛，體會到大家庭的溫暖。
我班的張某某既是一個離異家庭的孩子還是一個留守兒童。母親離開她的身邊，父親到異地打工，每天只有和年邁、體弱多病的爺爺奶奶一起生活。她這種因缺少父愛和母愛而表現(xiàn)出來的不同，令我憂心忡忡。我用和朋友之間的談話方式，和她聊天。她也向我吐露真心，感到自己內(nèi)心的自卑，自己慢慢的墮落。說著，說著，漸漸地眼中噙滿了淚水，感到她內(nèi)心的.脆弱，我一手將她摟在懷中，讓她感受到還有老師對她的關(guān)心，還有老師能夠依靠，自己并不是孤獨的。和他聊天的次數(shù)多了，彼此之間也不僅僅拘泥于談心理變化，還談談自己最近的收獲和見聞，她慢慢變得開朗了，能夠融入到班級的大家庭中。
二、用心教育，用愛呵護
班主任，是班級工作的領導者、組織者和實施者，是學生的一面旗幟、榜樣，是學生寄托、依靠的對象。我作為一位年輕的教師，能夠把自己的精力全部投入到繁重和瑣碎的工作之中，不敢有絲毫的懈怠。
婚期臨近，沒有因為自己的事情而請一天假，沒有耽誤學生們的課，反而自己把更多的心思放在了畢業(yè)班的學生們身上。利用中午學生們在校的便利條件，為他們講解易錯點，歸納總結(jié)考題的基本答題格式。即使家人對我有很多的不滿，自己也只是一笑而過。耽誤學生們的課，自己會感到很大的愧疚。不能夸大的說他們是未來的棟梁之才，可是他們都是每個家庭的希望，我盡自己最大的能力，讓他們收獲更多。
我在獻血后的第二天就開始上班。那時候，同事們都勸說我要好好休息幾天，可是一想到，學生們渴望獲得新知的眼神，就迫不及待地奔赴到工作崗位。
當學生們知道我獻血的消息之后，都很關(guān)心地說：“老師，您要好好照顧身體。”聽完這話，感到有一股暖流在渾身流淌，淚水像決堤的洪水奔瀉而出，泣不成聲。自己對學生們的愛換來的是學生們真真切切的關(guān)心，把所有的關(guān)心都凝聚成一句簡單的話，這是師生之間最真摯、最動人的場面，我也深感欣慰。
三、刻苦鉆研，提升能力
在學校領導的引領和語文組同事們的幫助下，自己在語文教學方面有了長足的進步。在課前進行教學設計，結(jié)合教參、學情，運用多媒體技術(shù)，使每一節(jié)語文課都能達到最佳的效果，課后進行反思。在不斷的學習和反思之中，總結(jié)自身的優(yōu)點和欠缺之處，提升了教學素養(yǎng)，提高了教學能力。
身在三尺講臺，我不忘初衷。手握三寸粉筆，我志向不改。工作帶給我無限的歡聲和笑語，我也要用無私的愛和勤奮，為自己的人生畫上最美的色彩，去描繪一幅更加絢麗的水墨畫。
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇11
我于20xx年參加工作，至今一直擔任數(shù)學教學工作。工作以來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻、不計名利。正是擁有這樣的信念，使我從未放棄對教育工作的熱愛，全身心地投入教育工作。工作中勇挑重擔，盡自己最大的努力完成各項工作。
學高為師，身正為范
人民教育家陶行知說得好：“學高為師，身正為范�！弊鳛榻處�，要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。為了提升自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)知識，我努力學習，加強思想道德修養(yǎng)，在思想上嚴于律己，以身作則，為人師表，用自己的品德言行來教育影響學生。本著對學生負責，對社會負責的態(tài)度，為學生樹立做人榜樣。同時在工作中注重積累和學習教學業(yè)務知識，堅持業(yè)務學習，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思。積極參加各種校內(nèi)外培訓和學習，不斷的借鑒其他教師的教學先進經(jīng)驗。提高自己的教學技能。日常中堅持閱讀各類好書，使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。
真情實感，富有愛心
熱愛學生，關(guān)心學生成長。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。我堅持用愛播灑孩子的心田，用情演繹教學的生動。我明白要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生。我對學生思想上積極誘導，學習上耐心指導，生活上關(guān)懷體貼。多方面了解每一位小學生的生活和學習狀況。平等地對待每一位學生，無論學習成績?nèi)绾�，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。呵護著每一個孩子的幼小心靈，不斷的給予孩子自信，努力改變每一個學生，盡量讓每個孩子都能成長。
奮發(fā)進取、精益求精
我在教學過程中更多地體現(xiàn)符合當前教育發(fā)展以及學生全面成長的教育教學活動。捕捉新的教學信息，大膽采用新的教學手段，做課改的先行者。自從20xx年10月我校開始實施課改以來，我積極投身于課改工作中。在課改的道路上，遇到過很多的問題，有時候感覺好難真想放棄，但又仔細想一想，每個教學模式的提出，一定有一個強大的理論在支撐著，而且既然學校決定課改也一定有自己的道理，不然校長不會不負責的就提出，困難是暫時的，一定有解決的辦法。于是我選擇了堅持，刻苦鉆研。每節(jié)課都仔細的研讀教材，研究學生，想辦法找策略，課后將成功的地方記錄下來，以供在以后的教學中延用;對存在的問題也做記錄，并想辦法解決，有時候自己解決不了的就向其他的老師進行請教，有時也在網(wǎng)絡中尋求幫助。通過自己不斷的研究、不斷的探索、不斷的實踐和總結(jié)，逐步找到了一些課改的真諦，同時也讓自己成長為一個有思想的青年教師。每年我都積極參加市級、旗級或?qū)W校的課堂展示活動，并多次執(zhí)教展示課，比如在陜西神木、達旗的老師們來我校學習、走進伊金霍洛“聚焦課堂”中我做過課，北京專家吳正憲老師及徒弟來我旗指導教學工作時我也講過課等等。只要有講課的機會，我都不會推脫，反而會努力爭取，在一次次的'大大小小的講課中，有過失敗也有過成功，但不變的是讓我在一次次的講課活動中收獲著，成長著，正是這看起來讓很多人不想承擔的公開課，讓我不斷的提高了自己的教學能力和業(yè)務水平。
突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新
開通博客搭建學習平臺。博客能更好地為教育教學服務，為教師專業(yè)成長服務。通過博客，我可以把自己在教育教學過程中的所見所聞、教學感悟記錄下來，從而促進自己對教育教學的反思活動。同時學習和借鑒別人的優(yōu)秀教學方法、教案設計、課堂實錄、課件等。在教師博客群中，和教師們分享和交流彼此的教學心得和經(jīng)驗，實現(xiàn)了與他人教育教學方面的交流和溝通，促進了資源的共享。
一分耕耘，一分收獲
在我抱著一種“用心做教育，不求回報”的心態(tài)工作時，不知不覺中我也收獲了不少。20xx年在教師三課系列活動中達到“優(yōu)質(zhì)課”的標準;我于20xx年度被評為旗級優(yōu)秀教師;20xx年被授予校級“骨干教師”稱號;20xx年在全市小學數(shù)學青年教師教學基本功大賽中榮獲二等獎;被學校評為“優(yōu)秀青年教師”“四好職工”“課改先進工作者”等等。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教師工作任重而道遠，作為一名年輕教師，我絲毫不敢懈怠，成績永遠屬于過去，今后我將立足實際，認真搞好教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索。我深信：只要辛勤耕耘，加以施肥澆灌，一定會讓桃李香滿天下。而我，也會成為一名真正的、合格的人民教師。
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇12
她勤于教學，善于育人，始終把立德樹人放在最核心的位置，用自己的努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的.“四有”好老師。她認真做好各項工作，在備課時，查閱資料、了解學情，認真書寫教學設計，積極履行學�！叭齻洹崩砟睿辉谡n堂上，她主動融合現(xiàn)代教育技術(shù)，充分調(diào)動學生的積極性，注重體驗式、探究式、合作式教學方法，體現(xiàn)新課標理念和學本課堂教學理念。她每周累計批改作業(yè)650余本，對學困生不斷鼓勵，曉之以理，授之以法，耐心教導，促進后進生學習習慣不斷改進，學習成績大幅度提升，所授班級中考英語成績優(yōu)良。她曾指導學生獲得學科競賽省級一等獎2人次，市級一等獎2人次，市級二等獎1人次，在全區(qū)“建五好校園創(chuàng)品質(zhì)學�！毙ｉL論壇上執(zhí)教公開課。
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇13
xx，亳州一中南校高級教師，亳州一中南校教科研中心副主任，歷史教研組長，華東師范大學歷史系學科教學專業(yè)碩士，亳州市高中歷史學科基地主持人。該同志自工作以來一直在教學一線擔任高中歷史教學工作，在學校工作期間，關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，有著高尚的師德和良好的職業(yè)素養(yǎng)。
在多年的教學實踐中，該同志認真落實新課程改革的理念和精神，關(guān)注學生的全面發(fā)展與自身的專業(yè)發(fā)展，注重教學方法的改革和學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，業(yè)務精湛，理念先進，教學效果優(yōu)秀。她以“生命課堂”為教學理念和目標，以“反思—對話式教學模式”為有效載體，倡導推廣反思教學，對話教學，快樂教學，在全市范圍內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響。
正是由于多年的勤奮努力和筆耕不輟，她在教育教學領域取得了豐碩的成果。20xx年，獲得“阜陽市第三屆教壇新星”稱號，20xx年，獲得亳州市第一屆“教壇新星”稱號，20xx年，獲得亳州市第二屆“學科帶頭人”稱號，20xx年，獲得亳州市“十佳優(yōu)秀班主任”稱號。20xx年獲得亳州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎和安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的`一等獎。自20xx年以來，在省級以上教研部門組織的論文、優(yōu)質(zhì)課和教育科研成果評選中獲一等獎2次，二等獎3次，另有三項教研成果獲省三等獎，五項教研成果獲市一等獎。在課題研究方面，主持省級課題《元認知理論在高中歷史教學中的應用研究》獲20xx年安徽省基礎教育課程改革教育教學成果評選二等獎。20xx年主持市級課題《人教版高中歷史教科書插圖的應用研究》，該課題已于20xx年5月順利結(jié)題。
近幾年以來，作為亳州市高中歷史學科基地主持人，以歷史學科基地作為活動舞臺，多次組織全市的學科教研活動，為全市歷史教育資源的共享搭建了良好的平臺。在市級教研活動中多次開設專題講座，與教育同仁分享經(jīng)驗和智慧。在實現(xiàn)地區(qū)教育資源互補，引領青年教師專業(yè)成長，提升學科教學質(zhì)量等方面產(chǎn)生了較大積極影響，獲得了全市歷史教育同仁的認可與好評。
20xx年9月—20xx年9月，該同志擔任學校年級部長，帶領全年級老師努力拼搏，為亳州一中南校20xx年高考的輝煌做出了重大貢獻，20xx年高考亳州一中南校本科達線率81.99，高居亳州市榜首。作為學校歷史學科教研組長，帶領教研組團隊自20xx年以來連續(xù)多次取得全市質(zhì)量檢測的平均總分的第一名，她本人所帶班級均取得優(yōu)異成績。共有多次多個班級進入省示范高中前四分之一。作為學校教科研中心主要負責人之一，該同志積極參與學校校本教研的開發(fā)，努力為學校青年教師的成長搭建平臺。學校教科研中心通過開展考試研究活動、3116名師課堂示范活動、青年教師匯報課活動、青年教師教學技能大賽等一系列校級教研活動，推動青年教師專業(yè)成長。由于工作中的突出表現(xiàn)，被授予亳州一中南校20xx—20xx年度“青藍工程”優(yōu)秀指導教師、亳州一中南校首批“我心中的好老師”、“首屆十大巾幗標兵”等光榮稱號。
追尋教育的溫度，感受生命的成長，這就是一名普通平凡教師的教育觀，讓學校成為學生人生成長的樂園，讓課堂成為學生生命成長的舞臺，這就是一名普通平凡教師的教育追求。教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。作為人民教師，她倍感驕傲，作為人民教師，她倍感自豪。
優(yōu)秀教師先進事跡材料 篇14
作為一名80后，他與探索為伴，與奮斗同行，與輝煌同在，他就是邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)第二中學八年級年級主任xxx老師。
作為一名年級主任兼1911班、1914班班主任，尹老師始終把學習當成終身的愛好，他深知只有不斷學習才能使人不斷進步，跟緊時代步伐，在業(yè)務上強人一籌，在格局上高瞻遠矚，成為一名合格的領頭人。為此，他深入一線，挖掘身邊最美身影，樹立榜樣力量，為教師創(chuàng)造更豐富的精神“食糧”。他多次給老師們強調(diào)，要合理利用碎片化時間，完美銜接課上與課下，做到小時間大收益。更是利用八年級獨有的周測，堂測和分組教學這三把“利刃”，為科學的管理保駕護航。他積極參加各科備課組的教研，認真傾聽，誠懇交流，用心指導。每次考試結(jié)束，及時高效組織教師們進行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，爭取下次的進步！
他深知，學生才是一個學校的主體。他在用心服務教師的同時，更加關(guān)注學生這個大的'群體。他獨創(chuàng)以生管生的模式，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，他帶領的年級組成為其他級組爭相學習的榜樣！
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