小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料(集合)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料1
傅xx,女,漢族,中共黨員,1975年5月生,大學(xué)學(xué)歷,1996年參加工作,高級教師,1996年7月——20xx年7月于淄博高新區(qū)衛(wèi)固中學(xué)任教數(shù)學(xué),多年擔(dān)任班主任工作,還曾擔(dān)任本校數(shù)學(xué)教研組長、級部主任、教導(dǎo)處主任等職務(wù)。20xx年7月調(diào)入淄博高新區(qū)第八小學(xué)擔(dān)任校長兼任小學(xué)思品教師。
作為一名從教22年的教育工作者,在13年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中,她辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),用自己的實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。她先后被評為全國優(yōu)秀教師、山東省優(yōu)秀教師、山東省未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人、淄博市優(yōu)秀教師、市骨干教師、市教師教育工作先進(jìn)個(gè)人、市創(chuàng)新教師提名獎(jiǎng)、市教育新聞人物、市“三八”紅旗手、高新區(qū)首屆名師、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)第三屆、第四屆數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀班主任、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、張店區(qū)十佳青年教師等榮譽(yù)稱號,20xx年在淄博市初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎(jiǎng),曾多次出示市、區(qū)級數(shù)學(xué)觀摩公開課,連續(xù)五年被評為山東省數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。她輔導(dǎo)的學(xué)生有1名獲全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng),18名獲全省奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。
作為一名校長,九年來,她以對教育的執(zhí)著追求和敢為人先的創(chuàng)新意識(shí),大刀闊斧地進(jìn)行教育改革,力求辦人民滿意的教育,并取得了豐碩的辦學(xué)成果。在擔(dān)任校長九年的時(shí)間里,她堅(jiān)持“悅天性啟智慧”的教育核心理念,用教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,不斷擴(kuò)大學(xué)校影響力。在她與老師們的共同努力下,第八小學(xué)獲得了“全國校園足球特色學(xué)!、“山東省規(guī)范化學(xué)!薄ⅰ吧綎|省語言文字規(guī)范化學(xué)!薄ⅰ白筒┦械掠放茖W(xué)!钡30余項(xiàng)區(qū)級以上榮譽(yù)稱號。
20xx年《中國教育報(bào)》、《中國語言文字報(bào)》,20xx年《中國德育》相繼將第八小學(xué)課程建設(shè)成果及德育教育做法作為范本進(jìn)行刊登與推廣。
20xx年5月、10月第八小學(xué)分別成功舉辦了“淄博市課程建設(shè)成果展示暨高新區(qū)第八小學(xué)特色建設(shè)觀摩會(huì)”和“淄博市小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)暨高新區(qū)第八小學(xué)體育特色建設(shè)觀摩會(huì)”,與會(huì)的800多位領(lǐng)導(dǎo)及教師均對兩次活動(dòng)給予了高度認(rèn)可。
20xx年4月,第八小學(xué)在淄博市教育局召開的未成年人思想道德建設(shè)會(huì)議上作了典型發(fā)言。20xx、20xx年分別在淄博市青少年校園足球會(huì)議上做經(jīng)驗(yàn)介紹。
20xx年1月,第八小學(xué)“四自課程”榮獲20xx年度淄博市十大教育創(chuàng)新成果;20xx年3月,經(jīng)過淄博市教育局的遴選,該項(xiàng)成果作為重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目在全市進(jìn)行推廣,20xx年2月,山東省教育廳、山東省教育科學(xué)研究院主辦的《現(xiàn)代教育》對第八小學(xué)課程進(jìn)行刊登與推廣。
愛,是最美的語言
二十二年前,她懷著對教師這一職業(yè)的憧憬,踏上了教育這方沃土。二十二年的歲月,有耕耘的淚水和汗水,也有收獲的芬芳和美好。還記得她的學(xué)生曾在一篇文章中寫到:“‘風(fēng)在水上寫詩,云在天空寫詩,燈在書上寫詩’,她們用熱烈的青春寫詩,老師,您在黑板上寫詩!彼桓易苑鉃樵娙,但二十二年的教育教學(xué)實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到為師之本在于愛———愛事業(yè)、愛學(xué)生。只有熱愛數(shù)學(xué)教學(xué)的老師才能培養(yǎng)出喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生,只有熱愛教育事業(yè)的校長才能做最好的教育。因?yàn)橛袗,她自覺砥礪人格品行,積極投身于教育教研、學(xué)校管理工作中。還記得,為了不給學(xué)生耽誤課,一次手術(shù)后本該休息半年的她,才休息了兩周,就重新回到了講臺(tái),回到了學(xué)生身邊。
愛是世界上最美的語言,教育是一份用愛寫詩的事業(yè)。她也相信,孩子們是能夠讀懂這首詩的——愛是陽光,可以照徹心靈。愛讓她與孩子們之間建立了融洽和諧的師生關(guān)系,也結(jié)出了愛的果實(shí)。
創(chuàng)新,為思維插上飛翔的翅膀
作為一名數(shù)學(xué)教師,她力求“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力,改善學(xué)生的思維品質(zhì)”,以提高課堂教學(xué)的有效性,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),她也深知:“工欲善其事必先利其器”、“性癡則其志凝,故書癡者文必工,藝癡者技必良”。所以,一方面,她注重在校內(nèi)或外出向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并將優(yōu)秀教師的課與自己的課相比較,從教材的處理、教學(xué)方法的.選擇、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、課堂偶發(fā)事件的處理等各個(gè)方面尋找自己的不足,并將其優(yōu)點(diǎn)借鑒運(yùn)用于自己的教學(xué)之中。另一方面,她利用教學(xué)之余,閱讀了大量有關(guān)教育的書籍及教育教學(xué)類雜志,她還把教學(xué)雜志上的經(jīng)驗(yàn)之談、精華之處、閃光之點(diǎn),特別是有關(guān)教材的處理、教學(xué)方法、課堂教學(xué)方面的文章,邊讀邊反思,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,使自己真正成為了一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理性思維的教師。
管理,打鐵還需自身硬
由于工作的需要,20xx年她擔(dān)任了高新區(qū)第八小學(xué)校長,身上的擔(dān)子更重了,一方面她堅(jiān)持上課,對自己的教學(xué)業(yè)務(wù)繼續(xù)進(jìn)行深入研究,另一方面作為校長,要使自己的學(xué)校激流勇進(jìn),就必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新觀念,豐厚自己的文化底蘊(yùn),豐富自己的管理內(nèi)涵,這樣才能引領(lǐng)教師永遠(yuǎn)立于教育改革的潮頭。在第八小學(xué)的九年,是她管理理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的探索的九年。九年的實(shí)踐記錄了她自己的辦學(xué)思想和人生理念豐富、發(fā)展的印記,這使她對學(xué)校管理、學(xué)校文化有了深層次認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)
在第八小學(xué)的九年,她心懷“讓農(nóng)村孩子在家門口享受最優(yōu)質(zhì)的教育”這一夢想,通過分析諸多名校的成長史,找出了優(yōu)質(zhì)學(xué)校必備的標(biāo)志,并“著眼于孩子的未來,教學(xué)生五年,想學(xué)生五十年”的辦學(xué)追求,在校長之路上不斷探索、實(shí)踐著。
一、讓“悅天性啟智慧”成為學(xué)校的教育核心理念。
她們知道,人都有一種與生俱來的東西,科學(xué)家叫它基因,哲學(xué)家叫它天分。“悅天性啟智慧”,就是尊重、悅納兒童天性,遵循兒童成長的規(guī)律,創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的條件,啟迪兒童做人智慧、求知智慧、生活智慧等。第八小學(xué)在這一理念的引領(lǐng)下,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生一生的發(fā)展為目的,提出了培養(yǎng)“學(xué)博行雅、體健藝美、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代好少年”的培養(yǎng)目標(biāo)。
二、讓成長成為最美的姿態(tài)。
清華大學(xué)校長梅貽琦說過:“大學(xué)者非為大樓也,而是要有名師焉。”可見,對一個(gè)學(xué)校來說:教師是學(xué)校發(fā)展的活力源;诖耍L岢隽恕鞍l(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!钡慕處煱l(fā)展理念,成立了“教師發(fā)展講壇”、“蟠龍文學(xué)社”、“首席教師工作室”等學(xué)術(shù)團(tuán)體,助推教師的專業(yè)發(fā)展;同時(shí),通過專家引領(lǐng)、同伴互助、課題帶動(dòng),使教師踏上了成長快車道。
三、讓課程承載起孩子的成長。
近年來,第八小學(xué)基于“兒童視角”提出了“為每個(gè)兒童設(shè)計(jì)課程的”課程理念,構(gòu)建起了由“自研”、“自選”、“自悟”、“自醒”式課程組成的學(xué)校課程體系,更好地滿足了學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的需要。系統(tǒng)的課程體系,使她校一個(gè)不足600人的農(nóng)村學(xué)校走出了3個(gè)“國字號”隊(duì)員,8個(gè)“省隊(duì)”隊(duì)員。
四、讓課堂成為師生成長的智慧之旅。
對于課堂,她始終認(rèn)為,課堂上教師的目光不應(yīng)駐足在孩子對知識(shí)的疊加上,而應(yīng)致力于給學(xué)生帶的走的智慧和能力。
九年來,她帶領(lǐng)教師從生本教育起航,到“四疑四探課堂教學(xué)模式”的建構(gòu),再到“基于信息環(huán)境下學(xué)本課堂的構(gòu)建”的研究,走過了一段且行且思,且悟且進(jìn)的歷程。最終使“質(zhì)量高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”成為了她校的學(xué)科教學(xué)特色。在高新區(qū)教育局組織的書法、誦讀、口算、學(xué)科考試等各類抽測中,她校學(xué)生成績均名列前茅。
理想的教育是永無止境的,跋涉的腳步從未止息。很榮幸她能為教育這份神圣而美好的事業(yè)而奮斗、而努力;蛟S前方的路依然山水迢迢,但她和她的團(tuán)隊(duì)會(huì)一直拼搏,永不言棄,努力為農(nóng)村孩子們的成長灌溉一片肥沃的土壤,讓孩子棲息在一片幸福詩意的土地上。
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料2
泰戈?duì)栒f,花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。
這是我最喜歡的一句名言,帶著對葉的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往,我無怨無悔地選擇了教師這一職業(yè),在平凡的工作崗位上,三十年如一日,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與師愛,無愧于“人類靈魂工程師”的偉大稱號。
一、高度負(fù)責(zé)無愧師表
責(zé)任心是一個(gè)老師的靈魂,干我們這一行,純粹是良心買賣,要做到無愧于心,無愧于學(xué)生,無愧于家長。2019年暑假開學(xué)前夕,我不慎把左腳外踝骨摔得骨折,醫(yī)生處理了傷口,說:躺著靜養(yǎng),別動(dòng)。不動(dòng)怎么行。狂R上就要開學(xué)了,孩子們假期心就玩散了,剛開學(xué)再見不到老師,假期養(yǎng)成的懶散壞習(xí)氣得不到及時(shí)矯正,就會(huì)越落越遠(yuǎn),本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,我每天一瘸一拐地來到學(xué)校,堅(jiān)持上課,一天下來腿又紅又腫,麻木酸痛,20多天的時(shí)間去換了三次藥,醫(yī)生急了:我這藥再靈,也禁不住你這樣折騰!孩子們感動(dòng)的哭了,課堂上都搶著回答問題,連最后進(jìn)的學(xué)生作業(yè)都寫得工工整整。上下樓梯,孩子們都會(huì)主動(dòng)攙扶我。正是老師這種自身的感召力影響著孩子們積極向上。認(rèn)識(shí)我的人說我是一個(gè)特別認(rèn)真,特別負(fù)責(zé)的好老師。也有人說我傻,傻就傻吧。因?yàn)槲覑酆⒆觽,愛這份實(shí)實(shí)在在的工作。
二、愛心育人培養(yǎng)習(xí)慣
從教三十年,苦樂相伴。哪位學(xué)生有了困難,我都想方設(shè)法兒去幫助;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,我都會(huì)及時(shí)去解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清多少次與學(xué)生苦口婆心的交談,記不清多少次與家長深入的溝通,也記不清多少次是誰在課堂上脫口喊我:媽媽……
用一顆真心去愛你的學(xué)生,就會(huì)收獲意想不到的驚喜。
我常對孩子們說:班級就是一個(gè)大家庭,同學(xué)之間就是兄弟姐妹,相聚一起是緣分。做事先做人,凡事先為別人著想,人與人之間要謙讓,寬容。發(fā)作業(yè)搶,出教室擠,一下課就去辦公室告狀:誰誰打我了。這些事情在我們班很少發(fā)生,因?yàn)樗麄兌脤捜堇斫,就能化解矛盾,沒必要放老師這評理,當(dāng)學(xué)生感受到老師的真愛,大家庭的溫暖時(shí),他們又怎能不時(shí)時(shí)想著為這個(gè)“家”爭光呢?
行為上、學(xué)習(xí)上我最重視“習(xí)慣”培養(yǎng)。凡是要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到,禁止學(xué)生做的,堅(jiān)決不為。日久天長,良好的行為習(xí)慣自覺養(yǎng)成。作為一名語文老師,首先培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣,“字如其人”,告訴學(xué)生寫好字,對一個(gè)人的一生有多重要,但總有不認(rèn)真的同學(xué),制定獎(jiǎng)懲制度,嚴(yán)慈并濟(jì),讓孩子有畏忌之心,漸漸的養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣養(yǎng)成了,其他就是水到渠成的事了。
孩子們長大了,走向了不同的工作崗位,但他們沒有忘記我這個(gè)老師。讀著一張張賀卡,看著一張張照片,回味著與孩子們共處的快樂時(shí)光,桃李滿天下,此生足矣。
三、與家長為友永不言累
老師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。自五年級開始我擔(dān)任語文、品德、科學(xué)三科教學(xué)兼班主任工作。課業(yè)之多,擔(dān)子之重,可想而知,白天忙于教學(xué),我就利用晚上把孩子們存在的問題反饋給家長,并及時(shí)了解孩子在家表現(xiàn)及思想動(dòng)向。有時(shí)正在午休,家長電話打過來:劉老師,你快給管管吧,孩子最聽您的`話,我不厭其煩,問明情況,并積極幫助家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策……孩子進(jìn)步了,家長把喜悅第一時(shí)間和我分享。慢慢的,家長和老師成了無話不談的朋友。家長們都說把孩子交給劉老師,一百二十個(gè)放心!有人羨慕教師職業(yè),說這項(xiàng)工作輕松,假期多,殊不知我們的工作豈止是八小時(shí),作為一名科任兼班主任老師,沒有上班和下班這種時(shí)間界限的劃分,隨時(shí)隨地都會(huì)和家長交流,學(xué)生談心。包里放著從學(xué)校帶回家批閱的作業(yè)、備課本,就是躺在床上也在想著學(xué)生的學(xué)習(xí),班級的管理,星期天、節(jié)假日也都會(huì)隨時(shí)到崗加班……多年來,全校最大的班級我教過,最差的班級我?guī)н^;最難教的一年級,我一教就是幾年……就像一片默默無聞的葉子,無私的奉獻(xiàn)著那份綠色,埋頭苦干,任勞任怨,永不言累。只要能力所及,必將全力以赴做好每件事。我用自己的真誠和善良贏得了學(xué)校、家長和社會(huì)的一致贊譽(yù)。
四、學(xué)而不厭誨人不倦
2020年的寒假,一場突如其來的疫情打亂了一切!巴Un不停學(xué)”,“停課不停教”,以往的教學(xué)模式難以實(shí)行,線上教學(xué)對我簡直就是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)時(shí)課本還沒來,老師、學(xué)生都使用電子教材,需要下載保存的教資太多,手機(jī)出現(xiàn)了卡頓,內(nèi)存明顯不足,村口的路都封著,想買都出不去。2月10號的網(wǎng)課能順利進(jìn)行嗎?兒子看出了我的焦慮,把自己僅用了三個(gè)月的手機(jī)給了我,還教我如何下載,如何登錄和使用平臺(tái)?如何推送微課視頻及進(jìn)行直播教學(xué)……由于我做足了功課,2月10號的網(wǎng)課開展非常順利。課上一環(huán)緊扣一環(huán),師生積極互動(dòng),當(dāng)時(shí)真有些小激動(dòng)。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,每節(jié)課的背后有多少不為人知的辛酸……一開始孩子們對這種新的教學(xué)模式感到新鮮,早上八點(diǎn)上課,不到七點(diǎn)就來群簽到、晨讀,爭先恐后發(fā)送朗讀音頻和學(xué)習(xí)視頻。幾周下來,個(gè)別同學(xué)失去了興趣,出現(xiàn)了懈怠,家長已陸續(xù)開工,無暇顧及孩子,孩子監(jiān)管成為一大難題。針對此狀,我及時(shí)把學(xué)生分成若干小組,建成小群,組長組員互督互促,互幫互學(xué),老師在群里發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)評,并定期對小組進(jìn)行評比,利用快手記錄他們的成長,孩子們的積極性調(diào)動(dòng)起來了,常常為了一個(gè)問題爭得面紅耳赤、不可開交……一學(xué)期下來,我視力下降,頸椎疼痛,手臂麻木……但聽到孩子們一聲聲:“老師,我想你了”;“老師早點(diǎn)休息吧,這些天太累了”;“碧水青山,您是最棒的老師”;“老師,我們永遠(yuǎn)愛您!”真感覺自己是世界上最幸福的人。
五、辛勤付出必有回報(bào)
桃李不言,下自成蹊。送走了一屆又一屆學(xué)生,收獲了一次又一次榮譽(yù)……多篇論文曾獲滄州市一、二等獎(jiǎng);縣第五屆教師基本功大賽二等獎(jiǎng);全縣中小學(xué)師生演講教師組二等獎(jiǎng);在鄉(xiāng)組織的教育質(zhì)量測評中,所教學(xué)科一直名列前茅,多次獲鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);由于工作突出,2017年獲縣政府嘉獎(jiǎng);在縣一師一優(yōu)課活動(dòng)評比中,榮獲一等獎(jiǎng),2018年,全縣教育質(zhì)量測評,所教三年級語文學(xué)科獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng);2019年四年級全縣知識(shí)競賽,所教語文、品德學(xué)科雙雙在全縣獲獎(jiǎng)……捧著一張張榮譽(yù)證書,我哭了,別人澆花用的是水,而我澆花用的是心血。我愧對父母,愧對家人,每當(dāng)父母生病,我總是最后一個(gè)知道,正是有了親人們的大力支持,我才能全身心的投入到教育教學(xué)中來。
選擇葉的事業(yè),與花相伴一生,無怨無悔!
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料3
廖xx老師作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,以平常心做著平常事,猶如禾田中一株清雅的蓮花的存在,不為取悅偶然飄過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。
細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生強(qiáng)身健體
教師對學(xué)生的愛源于細(xì)微觀察,用心付出。廖xx從三年級接手這個(gè)班到現(xiàn)在,他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情——與胖子非常有緣!四年級下學(xué)期,他大概的算了算班上就有7、8胖小子,可是五年級報(bào)名時(shí)又轉(zhuǎn)入了一個(gè)“巨無霸”!他還記得當(dāng)時(shí)教室搬到了4樓,正坐在教室里報(bào)名,突然一陣氣喘吁吁的聲音傳入他的耳畔,他抬頭看了一眼,果然噸位很大。心里暗暗地想:班上又來了位胖子,如果有拔河比賽該多好!隨后廖老師仔細(xì)打量了這個(gè)孩子一番,猜測這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好,果然不出他所料,在正式開學(xué)后經(jīng)過他一段時(shí)間的觀察和了解,發(fā)現(xiàn)他體質(zhì)真的很糟糕,竟然連上個(gè)四樓中途都要歇息一下并且累的滿臉通紅,氣喘吁吁?吹竭@樣的情況廖xx的腦海里立馬閃現(xiàn)出“身體是革命的本錢”這句話,覺得人無論干什么都要有強(qiáng)壯的'體魄才行!所以他決定讓班上的那些胖小子晨跑,每天早上來學(xué)校后,在操場上慢跑四圈,漫步一圈(下雨除外)。前期他會(huì)時(shí)而不時(shí)地來校督促,慢慢地孩子們就形成每天堅(jiān)持晨跑的習(xí)慣。胖小子們在堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期后,都苗條了許多,帥氣了許多,體質(zhì)也增強(qiáng)了很多,特別是那個(gè)連上四樓都要中途停歇的孩子,現(xiàn)在就是跑上四樓都不怎么帶喘啦!看到這些孩子們很開心,作為老師的他也感到由衷的欣慰。
教師興趣——讓學(xué)生同趣
廖xx老師不特別在意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,他更注重孩子的個(gè)性成長與發(fā)展。他個(gè)人堅(jiān)信讀書是為了生活,作為老師的他在學(xué)校教書不僅僅是教孩子們科學(xué)知識(shí),更要以身作則傳給孩子一些正能量,所以他想用開朗的性格,樂觀的人生態(tài)度,寫字和打籃球等興趣去感染學(xué)生。
20xx年廖xx在班上開始了“每日一筆畫,每日三字”的書法課程,每天擠出一點(diǎn)時(shí)間給孩子們講解筆畫書寫的要點(diǎn)以及分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和書寫要領(lǐng)。同時(shí)每天批改孩子們的書法作業(yè),在書法作業(yè)上對孩子的字進(jìn)行點(diǎn)評和指點(diǎn),對書寫水平低的同學(xué)給予鼓勵(lì),對書寫有進(jìn)步的孩子給予表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)等。在每天共同的堅(jiān)持下,大部分孩子的書寫水平都有了大幅度的提高,更有部分學(xué)生將書法當(dāng)做他們的朋友,樹立了要成為書法家的理想。與此同時(shí),江文杰、方瑩的作品還在全縣硬筆書法比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng),并屢次得到局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的好評,F(xiàn)在看到孩子們的茁壯成長,真為他們感到自豪!
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔(dān)著民族的期望,教師的雙手托起的是明天的太陽。廖xx作為一名教師,深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛去育人,是他一生的追求。
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料4
“腹有詩書氣自華”她沒有花兒般美麗,但有花兒般燦爛的笑容。教壇中,她是一朵普通的小花,默默地用微不足道的美裝扮教育的春天;她又是一朵“讀”特的花,綻放在三尺講臺(tái),用一抹書香芬芳學(xué)生的生命,用愛心伴隨他們成長!她就是昆吾小學(xué)語文教師-任xx。
在教學(xué)生涯22年中,她先后獲得濮陽市學(xué)科帶頭人、濮陽市優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手、市優(yōu)質(zhì)課教師、市教學(xué)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號;她所帶的`班級曾榮獲河南省“書香班級”、全國動(dòng)感中隊(duì);在省、市級報(bào)紙發(fā)表文章。任xx老師堅(jiān)持用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長,用文字潤澤學(xué)生心靈。
借閱讀讓生命閃光。作為語文老師和班主任,任老師與學(xué)生共讀共寫,積極參與學(xué)生的生命旅程,讓每一個(gè)生命閃光。她帶的班曾九次獲得河南省“校訊通”書香班級稱號,還榮獲河南省“書香班級”國家級“動(dòng)感中隊(duì)”榮譽(yù)稱號。閱讀成了她的帶班特色,書香成為他們的班級名片。
以閱讀促生命成長。她以閱讀開啟學(xué)生心智,促進(jìn)班級管理。她以閱讀為載體,帶著孩子們開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)。孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中得到鍛煉,獲得成長。“花語微記錄”定格了一個(gè)個(gè)精彩的教育瞬間,寫下了教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一篇都寫下了她對學(xué)生的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛,促進(jìn)了生命的成長。
用愛心真情守望。閱讀使她的心靈變得溫潤而有愛。眼腫成了“水蜜桃”她依然堅(jiān)持上班。感冒嗓子啞得說不出話來,她用打手勢或者是板書的方式跟孩子們交流,并寫下了《都是嗓子惹的“獲”》。她幫助齊兒建立自信并在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表小詩;她用書信開啟自閉癥孩子的心靈之門;她用愛心幫助超戒除網(wǎng)癮,她用愛心和耐心治愈了孩子的心靈。
學(xué)生都稱她花兒老師,她是教壇一朵“讀”特的花,22年來,她堅(jiān)持用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長,用文字潤澤學(xué)生心靈。她用“讀”特的方式影響著班級的孩子們和家長,她以“讀”特的花香潤無數(shù)桃李芬芳,綻放在三尺講臺(tái),用一抹書香芬芳學(xué)生的生命,用愛心伴隨他們成長!
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料5
楊xx老師于xx年9月走入德安鄉(xiāng)永順村永紅小學(xué)(現(xiàn)在為永順村6隊(duì)),面對一個(gè)老師、兩個(gè)班級的學(xué)校,正式開啟了教育生涯。當(dāng)時(shí)永紅社小交通極其不便、缺水無電、生活條件十分艱苦,但她毅然選擇了做一名山區(qū)教師,以堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了8年的代課生涯,F(xiàn)在她依然默默扎根在德安鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)、艱苦的村完小任教。她的心中,始終不變的是對教育的熱愛和對學(xué)生的關(guān)愛,無數(shù)的莘莘學(xué)子在她的引領(lǐng)下陸續(xù)走出大山,成為祖國建設(shè)的棟梁。
一、無私奉獻(xiàn)、恪盡職守的好校長。20xx年8月,她擔(dān)任德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)校長職務(wù),以高度的責(zé)任心扛起這份沉甸甸的擔(dān)子。期間,她全身心投入到學(xué)校管理,全力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和提升,以身作則規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè),多措并舉提升教育教學(xué)質(zhì)量,短短一年任職生涯,德安鄉(xiāng)石中村小學(xué)教師隊(duì)伍工作態(tài)度端正了、作風(fēng)改進(jìn)了、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升了,得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的一致好評。因?yàn)樗恍耐兜焦ぷ髦,對女兒、對父母未能盡心盡責(zé)的關(guān)心、照顧。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績突出的好教師。工作中她嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng),注重為人師表,勤奮鉆研業(yè)務(wù),創(chuàng)新教學(xué)方式,努力提升專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能。任教30年來,所帶學(xué)科(數(shù)學(xué))統(tǒng)考成績始終名列前茅,并且及格率、優(yōu)秀率、平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其平行班級。20xx年,她所帶的六年級畢業(yè)班的13名同學(xué)中,有9個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績?yōu)?00分。撰寫的論文22次獲得省、市、縣、鄉(xiāng)級獎(jiǎng)勵(lì),16次獲評市、縣、鄉(xiāng)各級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“巾幗文明標(biāo)兵”“骨干教師”等榮譽(yù)稱號。
三、堅(jiān)守初心、心系孩子的好向?qū)。身?58cm,體重44公斤,慢性闌尾、宮頸炎、頸椎疾病、腦供血不足、關(guān)節(jié)炎、膽囊炎癥等十余種病痛纏身,手術(shù)4次,住院8次,這就是楊老師。生病了,她咬牙堅(jiān)持抓緊樓梯也挪到教室給學(xué)生授課;眩暈了,她拽住講臺(tái)緩一會(huì)繼續(xù)講課;每次手術(shù)前,她告訴醫(yī)生她只能住院3天,孩子們還等著她回去上課呢。
四、無怨無悔、嘔心瀝血的堅(jiān)守者。這一路走來,雖然充滿困難和艱辛,但是楊老師始終無怨無悔的.奉獻(xiàn)了自己的青春和心血,贏得了學(xué)生的成長和家長的支持?粗慌鷮W(xué)生成人成才,走出大山改變命運(yùn),想起學(xué)生說的“我的成長慶幸有您,沒有您就沒有我們的今天”,楊老師說,堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育30年,一切的付出和堅(jiān)持都是值得的。半生耕耘終不悔,楊老師憑著對山區(qū)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫無怨無悔的教育詩篇。
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料6
人可鑄歟?道能傳矣!所謂箐莪芃茂,所謂比屋而封,皆因杏壇端坐,弦歌不綴。
我,一個(gè)致力于引活水而涵濡潤澤的小學(xué)老師,二十多年以來,一直站在教育前沿,為文明續(xù)衍,以啟民智、與作津梁。
一、修身垂范,德以授業(yè)
從事教育教學(xué)工作以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,用自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往,不僅教書而且育人,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,力求在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
二、潛心教研,道之所存。
“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器”,為了提高自己的教學(xué)水平,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)專著,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念。及時(shí)了解教育發(fā)展動(dòng)向、教育改革的前沿方向,讓自己始終與時(shí)代同步,做一個(gè)有思想、有深度,活到老、學(xué)到老的`終身學(xué)習(xí)者,探索者。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,才能永遠(yuǎn)站在時(shí)代的前沿,為學(xué)生提供源源不斷的新鮮“活水”,才能達(dá)到一種新的境界。我要讓先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,我要積極向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。
備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓漣漪激蕩,讓思維的火花迸濺,讓一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。讓學(xué)生做課堂的主人。
教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于學(xué)困生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲!扒匀f漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金!彼麄兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步都使我歡欣與鼓舞,他們的健康成長就是我最大的幸福。
三、博之以文,約之以禮。
子罕極力推崇自己的老師,說夫子的教育剛剛好,其“博我以文,約我以禮”,使我“欲罷不能”。我想,這大概是既有“博”,又有“約”,用各種典籍來豐富我的知識(shí),用各種禮節(jié)來約束我的言行,既能充分發(fā)揮稟賦,又能汰去氣稟之雜,既讓自己見到廣闊天地的自由,又明白為追尋這自由不能不遵從的約束。
說:“禮,天之經(jīng)也,民之行也!薄敖(jīng)國家,定社稷,序民人,利后嗣!笔聦(shí)上,在日常生活中,任何交往活動(dòng)都離不開”禮”,她能營造和諧的人際關(guān)系。今天,隨著工業(yè)文明崛起,世界統(tǒng)一市場的建立,社會(huì)交往的日益擴(kuò)大、日趨頻繁,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀更加成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。在小學(xué)階段,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要一部分就是禮儀教育,使學(xué)生明白“禮”,訓(xùn)練“儀”。學(xué)生的彬彬有禮,直接關(guān)系著學(xué)校的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)了校風(fēng)校貌,也彰顯了學(xué)校的文化。
四、碩果累累,勵(lì)我前行
辛勤耕耘,默默付出,我收獲了滿園春色,桃李芬芳。這累累碩果是我無私奉獻(xiàn)的收獲,張張獎(jiǎng)狀是我探索成績的見證。
20xx年,獲鄉(xiāng)五年級英語第二名。
20xx年,獲鄉(xiāng)一年級數(shù)學(xué)第二名。
20xx年,論文《遨游詩海樂無窮》,榮獲滄州市三等獎(jiǎng)。
20xx年詩詞作品《游春》,發(fā)表于獻(xiàn)縣校報(bào)集萃創(chuàng)刊號。
20xx年被評為縣十佳美術(shù)編輯。
20xx年評為全縣中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)工作先進(jìn)個(gè)人。
20xx年,全縣首屆小學(xué)語文教師習(xí)作教學(xué)論壇及優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
20xx年,全縣小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比《光的傳播》榮獲二等獎(jiǎng)。
20xx年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
20xx年“一師一優(yōu),一課一名師”活動(dòng)中榮獲縣級一等獎(jiǎng)。
20xx年,給予縣政府嘉獎(jiǎng)。
20xx年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
20xx年,全縣小學(xué)科學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
20xx年評為鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
20xx年,給予縣政府嘉獎(jiǎng)。
20xx年全縣小學(xué)教師素養(yǎng)大賽榮獲科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。
20xx年被評為鄉(xiāng)“道德與法制”學(xué)科優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!苯逃@項(xiàng)工作,沒有最好,只有更好。我將努力工作,開拓前進(jìn),不負(fù)眾望。
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料7
大家好!我是xx老師,是xx小學(xué)的一名語文老師兼班主任。今年是我從教的第五個(gè)年頭,我在自己平凡的工作中,日復(fù)一日、年復(fù)一年地付出著自己的努力,踐行著一個(gè)老師對教育的承諾。
今天和大家分享一下我行走在教育路上的故事。
2019年,我通過選調(diào)加入xx大家庭。我主動(dòng)請纓任教一年級,因?yàn)橄肟粗蝗汉⒆勇M(jìn)步;想陪著一群孩子慢慢長大。抱著這樣的想法,我迎來了一年級的小朋友。開學(xué)以來,我把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在首位,努力做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我深知,“言教不如身教”。每天早上,我都提前二十分鐘到校,監(jiān)督學(xué)生早讀;中午,我趴在辦公桌上小瞇一會(huì),等1:30一到,孩子進(jìn)了校門,我就走進(jìn)教室,帶領(lǐng)學(xué)生練字;下午放學(xué),把孩子們一個(gè)個(gè)親手交給家長后,我又回到教室,檢查學(xué)生的打掃情況。如果衛(wèi)生沒弄好,我又會(huì)自己整理一番。除了每天早中晚的堅(jiān)持,我還奉行及時(shí)教育的原則。每次升旗或者兩操活動(dòng)之后回到教室,我都會(huì)利用一兩分鐘總結(jié)他們的表現(xiàn)情況,沒做好的批評,做得好的表揚(yáng)。就這樣忙忙碌碌的一天又一天,艱難的9月過去之后,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的改善。我們班連續(xù)十月,十一月,十二月都被評為優(yōu)秀班集體。在孩子們身上,我一次又一次感受到生命的美好和為人師的驕傲。
我喜歡這樣的時(shí)光,陪伴孩子們在一起的.每一刻,我都是幸福的。
作為一名教師,課堂是我的主陣地。我經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間留在辦公室里認(rèn)真鉆研教材。平時(shí),我主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常去聽組內(nèi)其他老師的語文課,將他們的課堂與我的課堂進(jìn)行對比,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),找出自身不足,及時(shí)改進(jìn)。
疫情期間,學(xué)生們不能到校上課,我積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召。每天,我都會(huì)和孩子們同步聽網(wǎng)課,做好聽課記錄,然后根據(jù)上課內(nèi)容和本班學(xué)情布置作業(yè)。我還會(huì)把當(dāng)天要寫的生字錄制成教寫視頻的形式,要求學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容認(rèn)真書寫!耙咦x書,愈美麗”讀書活動(dòng)的開展,我布置了“日有所誦”的打卡任務(wù),要求學(xué)生將背誦的語音上傳到班級微信群。每天,無論多晚,我都會(huì)一一聆聽學(xué)生的語音,批閱生字書寫情況。批改完后,我還會(huì)針對一天的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié),以便家長了解孩子的在家學(xué)習(xí)狀況,保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
如果說班主任工作還算得心應(yīng)手,那年級組長的工作則讓我手忙腳亂。本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鹘巧霓D(zhuǎn)變,工作量陡然間增加了幾倍,紛繁復(fù)雜的年級組長工作讓我感到茫然忙碌。每天的生活用披星戴月來形容一點(diǎn)也不為過。開學(xué)初,我的步伐奔波在校園的每個(gè)角落;時(shí)不時(shí)就得拿出手機(jī)查看信息,生怕錯(cuò)過哪些內(nèi)容而耽誤了工作;在校園里遇到學(xué)校行政,都要湊上去仔細(xì)詢問各項(xiàng)工作具體要怎樣開展。忙碌的同時(shí),我也是幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣龅搅寺氏却狗兜念I(lǐng)導(dǎo);遇到了善解人意的年級組教師;遇到了一群擁有大愛的xx人,他們體諒我的經(jīng)驗(yàn)不足,仔細(xì)提點(diǎn)我,積極幫助我的工作。除了感恩,除了努力工作,除了說聲謝謝,我不知道還能做些什么來回報(bào)你們。所以,謝謝你們,我的xx家人們,你們的上善若水之舉感動(dòng)著我,改變著我,更激勵(lì)著我!
小學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料8
付xx,女,哈尼族,46歲,大專學(xué)歷,中共黨員,高級教師。1994年8月從事教育教學(xué)工作,F(xiàn)在寧洱縣寧洱鎮(zhèn)曼連村完小任教,任語文學(xué)科,兼任六年級的班主任。26年里,她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的教育方針政策,愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。
勤勤懇懇、刻苦鉆研
1994年8月,她服從教育局的工作分配,到德化鄉(xiāng)小學(xué)任教。那時(shí)條件非常艱苦,教學(xué)質(zhì)量也正處于低谷,學(xué)校信任讓她擔(dān)任語文教研組長,負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的語文教學(xué)研究工作。雖然壓力很大,她卻毅然決然地答應(yīng)了。馬上開始制定計(jì)劃,帶領(lǐng)所有的`語文老師開展校本研究活動(dòng)。記得第一次步行去最偏遠(yuǎn)的順安村完小,途中下起了傾盆大雨,一路不知摔了多少次跤,全身都是泥巴,過順祿河時(shí)因?yàn)樗魈北凰疀_倒,差點(diǎn)兒被洪水沖走了。由于路途遙遠(yuǎn),到學(xué)校時(shí)十趾全被磨爛了,因?yàn)榘l(fā)炎,高燒不退,嘴唇都燒破了。第二天早上,她忍著劇痛上完兩節(jié)示范課,耐心地指導(dǎo)同事們?nèi)绾伍_展校本教研,忘我的工作早已讓她忘卻了疼痛。那時(shí)的她只是個(gè)20歲的小姑娘,卻彰顯出了一個(gè)優(yōu)秀教師的風(fēng)范。26年里,她到各村完小引領(lǐng)教研活動(dòng)數(shù)不勝數(shù),老師們教學(xué)上的一些困惑也解開了。她以后不管走多遠(yuǎn)腳趾都不會(huì)再破了,因?yàn)樵缫验L滿了繭子!她堅(jiān)持學(xué)習(xí)“云嶺先鋒”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”,堅(jiān)持讀教育書刊,每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),不斷充電,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
細(xì)心關(guān)愛、耐心幫助
她擔(dān)任班主任26年,時(shí)時(shí)刻刻都在想如何管理好一個(gè)班級,教育好每一個(gè)學(xué)生。她曾經(jīng)教過一個(gè)叫段家瑞的女生,總是厭學(xué),她多次家訪和孩子談心,給孩子母親般的關(guān)愛,孩子才愿意到學(xué)校學(xué)習(xí)。26年里,她資助多名貧困生,幫助他們完成學(xué)業(yè)。德化荒田村一個(gè)叫王杰的男生,因?yàn)榧彝ダщy輟學(xué)了,她多次家訪讓孩子復(fù)學(xué)了,并資助到初中畢業(yè)。王爭是現(xiàn)在她所教的學(xué)生,單親家庭,她不但給孩子物質(zhì)資助,還親自給孩子理發(fā),讓孩子能安心地學(xué)習(xí)。這次疫情期間,她除了管理好孩子的線上學(xué)習(xí),還親自去家里看望他們,耐心細(xì)致地給每個(gè)家庭講疫情防護(hù)知識(shí)。
紛紛耕耘、滿滿收獲
1996年9月,被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號;1998年9月,被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號;2007年9月,被縣人民政府授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號;2016年和2017年,連續(xù)兩年被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號;2019年9月,被普洱市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號。
26年里,她的腳印印在了無數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的山山水水,她的愛心灑滿了每個(gè)學(xué)生的心田。她愛教師這個(gè)職業(yè),她一定會(huì)用全部的愛在這片教育的土地上默默耕耘,播種愛、傳遞愛、收獲愛!
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