初中新時(shí)代好少事跡材料范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧，事跡材料屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的初中新時(shí)代好少事跡材料范文，希望能夠幫助到大家。
初中新時(shí)代好少事跡材料范文1
楊xx，xx中學(xué)八六班的三好學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，學(xué)習(xí)勤奮，善思好問(wèn)，用汗水和不懈的努力取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。
他積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在升旗活動(dòng)中光榮擔(dān)任過(guò)升旗手、護(hù)旗手，與同學(xué)們?cè)谇f嚴(yán)的國(guó)旗下感受那油然而生的愛(ài)國(guó)之情。帶領(lǐng)初三學(xué)生宣誓，嘹亮的宣誓聲，把奮進(jìn)向上的正能量傳到每一個(gè)同學(xué)的心中。20xx年，代表xx中學(xué)參加xx區(qū)第四屆少代會(huì)，感受到了祖國(guó)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
古人說(shuō)：“在其位，謀其職，負(fù)其責(zé)，盡其事”。作為班長(zhǎng)，他以身作則，在搞好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)主動(dòng)幫助同學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同探討學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)共同進(jìn)步。他對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合老師，帶領(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)班級(jí)工作。
三年來(lái)，他組織同學(xué)們多次參加學(xué)校的”國(guó)學(xué)小名士·經(jīng)典誦讀”“誦讀經(jīng)典·寄情端午”“春天旋律手抄報(bào)”等一系列活動(dòng)均榮獲一等獎(jiǎng)，并與同學(xué)在區(qū)第十二屆讀書(shū)節(jié)辯論比賽中獲三等獎(jiǎng)，在區(qū)“新星科技節(jié)‘創(chuàng)意車(chē)�！被顒�(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。
在學(xué)習(xí)上，他一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，勤于思考，注重提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。課前及時(shí)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，課后及時(shí)整理筆記、完成作業(yè)。遇到不會(huì)的問(wèn)題，他積極查閱資料，深入思考，并及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他會(huì)積極幫助，與同學(xué)一起討論問(wèn)題、加深對(duì)知識(shí)的理解。
通過(guò)三年的初中學(xué)習(xí)，他積累了一些有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，跟大家分享：
1、課前預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)新課之前他通常會(huì)把要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，然后做一做課本上的例題，找出自己沒(méi)有理解的地方，標(biāo)記出來(lái)，上課重點(diǎn)傾聽(tīng)講解。
2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。他認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的`環(huán)節(jié)。要相信老師，即使提前預(yù)習(xí)過(guò)了，也要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，老師的理解可能會(huì)與自己的理解不同，上課緊跟老師思路，積極回答問(wèn)題，這樣有利于加深對(duì)知識(shí)的理解。
3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。聽(tīng)完課以后有些同學(xué)急于先完成作業(yè)，他認(rèn)為最好還是先進(jìn)行復(fù)習(xí)，再對(duì)照課本把老師的講課內(nèi)容梳理一遍，重點(diǎn)是課前不明白、老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。這樣會(huì)更有利于對(duì)知識(shí)的理解。
4、課后作業(yè)要認(rèn)真完成，錯(cuò)題要及時(shí)整理，建立錯(cuò)題本，整理以后時(shí)常翻開(kāi)復(fù)習(xí)。
5、課下交流。對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)、不理解的題目，可以課下與同學(xué)一起討論，合作學(xué)習(xí)有利于思路的擴(kuò)展，加深對(duì)知識(shí)理解。
學(xué)習(xí)之余，他喜歡閱讀一些中外名著，拓寬知識(shí)面。他閱讀過(guò)《家》《春》《秋》《子夜》《昆蟲(chóng)記》《哈姆雷特》等優(yōu)秀作品。讀書(shū)同時(shí)，他注意做批注，整理摘抄，以奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，提高寫(xiě)作能力。經(jīng)過(guò)他的努力，寫(xiě)作能力有了很大提升，在學(xué)校組織的“母親節(jié)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中”獲二等獎(jiǎng)。他覺(jué)得自己書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)不好，就利用課余時(shí)間練習(xí)了毛筆書(shū)法，書(shū)寫(xiě)能力取得了一定提升，并20xx年在第三屆“歐陽(yáng)修杯”全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)比賽中獲銅獎(jiǎng)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，我認(rèn)為學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，也要不斷提高綜合實(shí)踐能力。假期里我通過(guò)夏令營(yíng)去北京、大連等地參加了多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在夏令營(yíng)中，通過(guò)各種活動(dòng)提高了動(dòng)手能力，加強(qiáng)了對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合運(yùn)用。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！彼嘈牛灰⒅胤椒�、努力拼搏，就可以取得滿意的收獲。不忘初心，砥礪前行，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
初中新時(shí)代好少事跡材料范文2
田xx，男，13歲，現(xiàn)就讀于xx初級(jí)中學(xué)七年級(jí)二班，是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗，學(xué)習(xí)積極向上的人。他自幼受到良好的家庭教育，入學(xué)之后，在老師精心的培養(yǎng)和家長(zhǎng)的配合教育下，他努力提高個(gè)人各方面的能力和素質(zhì)，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)有家國(guó)情懷的好孩子。他誠(chéng)實(shí)守信用、講團(tuán)結(jié)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、做事認(rèn)真踏實(shí)，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、興趣廣泛、開(kāi)朗自信、樂(lè)觀向上，取得了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)及鄰里的一致好評(píng)。
田xx同學(xué)積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取，從不驕傲，從不放松對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能按時(shí)的完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，夠做到溫故而知新，在學(xué)習(xí)上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。他喜歡閱讀課外書(shū)籍，以擴(kuò)充自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野，他相信多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)自己總是有好處的。此外，他還有豐富的興趣愛(ài)好，經(jīng)常和同學(xué)們一起打乒乓球、下象棋、去操場(chǎng)跑步，因?yàn)樗澜】档纳眢w是進(jìn)行一切活動(dòng)的前提。
在新學(xué)期的一開(kāi)始他就踴躍的參加了班干部競(jìng)選，并成功的當(dāng)選為班級(jí)的副班長(zhǎng)。出于對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)，他一直都努力的做好自身的本職工作，能夠積極配合班主任和班長(zhǎng)把班級(jí)工作做的有條不紊。強(qiáng)烈的責(zé)任心和出色的管理能力促使他恪盡職守，工作上一絲不茍。學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)都有他活躍的身影，班里的大事小事都有他付出的心血和汗水。
田xx同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。但他總說(shuō)，班級(jí)是一個(gè)整體，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步了，那才是一件大事。于是，他常和班里的班干部，關(guān)心班里學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。他們利用中午時(shí)間，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使其進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。在他們的熱忱幫助下，幾名原來(lái)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，他對(duì)待班里的每一位同學(xué)，就像自己的兄弟姐妹，他是同學(xué)們的貼心朋友。
田xx在同學(xué)心中更是被大家公認(rèn)的熱心人。不管誰(shuí)有困難，他都會(huì)伸出熱情之手，徐文杰同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，他主動(dòng)要求和他做同桌，在學(xué)習(xí)上與他結(jié)對(duì)，幫助鼓勵(lì)他。同桌的筆沒(méi)帶，他會(huì)主動(dòng)遞過(guò)去一支；同桌座位下臟了，他會(huì)幫著一起清理干凈；同桌的題不會(huì)做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表?yè)P(yáng)了，他為之由衷地高興。在衛(wèi)生大掃除中，他總是不怕苦、不怕臟、不怕累，掃地、拖地、倒垃圾。在他的帶動(dòng)下，班里關(guān)愛(ài)集體的同學(xué)越來(lái)越多。他不愧是一名雷鋒式的好少年。
他還是一個(gè)拾金不昧的好孩子，剛上初一那會(huì)兒，有一次在飯?zhí)煤屯瑢W(xué)吃飯中，他發(fā)現(xiàn)地上有一張飯卡，他撿起來(lái)問(wèn)身旁的同學(xué)看認(rèn)不認(rèn)識(shí)丟卡的'同學(xué)，當(dāng)身旁的同學(xué)都搖頭說(shuō)不認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他就主動(dòng)將撿來(lái)的飯卡送到了學(xué)校教務(wù)處。還有一次他閑著沒(méi)事在小區(qū)的草坪上玩耍，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)黑黑的東西，他順手撿起發(fā)現(xiàn)是一個(gè)錢(qián)包，里面有大量現(xiàn)金及銀行卡駕照之類(lèi)的東西，他在那里等了半天也沒(méi)有人尋找，他就將錢(qián)包帶回家讓媽媽幫他找到失主，媽媽看到孩子很真誠(chéng)，就在小區(qū)業(yè)主群發(fā)布了招領(lǐng)啟事，果然就有人上門(mén)來(lái)領(lǐng)取失物，當(dāng)失主拿出200現(xiàn)金說(shuō)給孩子買(mǎi)點(diǎn)吃的東西的時(shí)候，他笑著說(shuō)叔叔不用謝，這是我應(yīng)該做的。這之后田xx的佳話就在小區(qū)里傳開(kāi)了，大家都說(shuō)他是個(gè)懂事的好孩子。
田xx還經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。20xx年9月1日他的奶奶得了腦出血出現(xiàn)半身不遂偏癱癥狀，自打那開(kāi)始，平時(shí)工作之余父母將主要精力都放在了照顧生病的奶奶，陪伴他和妹妹的時(shí)間就減少了，也就從那開(kāi)始，田xx同學(xué)就好像突然長(zhǎng)大了一樣，自己經(jīng)常幫助媽媽打掃衛(wèi)生，親自動(dòng)手洗自己的襪子和內(nèi)衣，干自己力所能及的活，爸爸媽媽有時(shí)去單位加班不在家他就學(xué)著自己煮方便面和妹妹吃，并主動(dòng)承擔(dān)起照顧妹妹的工作，給妹妹講故事，陪妹妹玩玩具，做游戲等。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)；他正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。
初中新時(shí)代好少事跡材料范文3
�。鴛來(lái)自于ｘx友誼中學(xué)初２016級(jí)5班。作為友中的一名學(xué)子，從進(jìn)校的那一刻起，他就被學(xué)校的“三賢”文化所吸引�！百t德、賢能、賢達(dá)”六個(gè)字深深刻在了他的心里。循著“三賢”文化指引的方向，他一步一個(gè)腳印勤學(xué)創(chuàng)新，向著人生的一座座高峰努力攀登著。
由于父親經(jīng)常在外工作，一年難得回家?guī)状�，母親工作又忙，所以父母從小就教導(dǎo)他：男子漢要獨(dú)立自主，勤奮好學(xué)。每當(dāng)看到父親疲憊的身影，母親青絲夾雜著幾縷白發(fā)，他都會(huì)在心里暗下決心：一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，勤奮上進(jìn)！
從小學(xué)開(kāi)始，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，智茗都養(yǎng)成了勤于思考的好習(xí)慣。記得一次數(shù)學(xué)課上，老師突發(fā)奇想，讓同學(xué)們從她出的八道題中選兩道題自己做，一周內(nèi)交給她。智茗和同桌竊竊私語(yǔ)著，摸不清老師哪門(mén)子路，但也只得“謹(jǐn)遵師命”。
智茗心想，不就兩道題嘛！這還能難倒人？他特意挑選了最后兩道題，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴他，最后兩道一般是壓軸題。幾個(gè)同學(xué)想跟智茗合作解題，但被他拒絕了，因?yàn)樗氇?dú)立思考，去征服它。放學(xué)回家的路上，智茗在心里計(jì)算著，低頭深思著，仍“百思不得其解”，好幾次都差點(diǎn)撞到了電線桿上�；氐郊宜鋈幌肫穑幸坏篮鸵郧白鲞^(guò)的一道題很類(lèi)似，但又不完全相同，于是找出原來(lái)的那道題仔細(xì)看了看，理出點(diǎn)思路來(lái)，但還需要花費(fèi)點(diǎn)功夫。智茗一會(huì)用這種方法做，一會(huì)用那種方法做，雖然中途遭遇了幾次失敗，但最后還是成功地解了出來(lái)。真是“皇天不負(fù)有心人”��！
然而面對(duì)另外一道題，智茗的腦子里卻一片空白，無(wú)從下手。夜深人靜了，他依然伏著身子在臺(tái)燈下寫(xiě)寫(xiě)算算……第二天早上一起來(lái)，睜開(kāi)疲倦的雙眼，智茗又忍不住去“鉆研”那道“神題”，直到有些乏味時(shí)，一抬眼看看鐘：7點(diǎn)20分。哦，快遲到啦！智茗趕緊到飯桌前，狼吞虎咽吃了幾口，隨即背上書(shū)包，拿上牛奶，跟媽媽道了別，飛快地向?qū)W校跑去。他的大腦不停運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)在沒(méi)轍了，就去問(wèn)老師——不是問(wèn)老師怎么做，而是問(wèn)從哪兒下手。老師給了他一些提示。當(dāng)天晚上智茗又是通宵達(dá)旦地演算……第二天終于給了老師一個(gè)完美的答案。事后有人告訴智茗，那道題是最難的，他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，與難題“斗”真是其樂(lè)無(wú)窮呀。
老師告誡過(guò)大家，勤能補(bǔ)拙，創(chuàng)新才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。所以在學(xué)習(xí)生活中智茗不光勤學(xué)善思，同時(shí)也勇于實(shí)踐創(chuàng)新。
這不，生物老師讓同學(xué)們?nèi)フ疑钪泄庹諏?duì)植物影響的實(shí)例，智茗主動(dòng)向?qū)W習(xí)小組請(qǐng)纓去找例子，他們同意了。他先上網(wǎng)查詢(xún)了相關(guān)資料，結(jié)合課本的'內(nèi)容選出了幾種不同類(lèi)型的植物，一一列出其特點(diǎn)，并劃定了幾個(gè)尋找區(qū)域，準(zhǔn)備好了小剪刀、標(biāo)本袋、放大鏡之類(lèi)工具。
周末，智茗全副武裝，按計(jì)劃搜尋目標(biāo)——樹(shù)葉。綠的常青樹(shù)葉、紅的楓樹(shù)葉、黃的銀杏樹(shù)葉……這些樹(shù)葉真是千奇百怪的，例如楓葉有五片小花瓣，每一片花瓣上都有一跟莖。而銀杏樹(shù)葉呢，居然連一根莖都沒(méi)有，全都是光滑的葉子。
拿回家后，智茗把它們按顏色深淺分類(lèi)整理。他在一堆樹(shù)葉中發(fā)現(xiàn)了一片非常特別的其它地方全是枯黃的。真是太神奇了！難道它“病”了？或者基因突變了？會(huì)不會(huì)與光照有關(guān)呢？別的樹(shù)葉也是這樣嗎？智茗在搜集的樹(shù)葉中仔細(xì)翻找起來(lái)，可是沒(méi)有第二片了。他又回憶了一下走過(guò)的路徑，想起它好像是在小區(qū)的路燈下收集的。對(duì)，就是那里，智茗三步并作兩步跑下樓，果然地上還躺著類(lèi)似的葉片。智茗望著路燈出神……一個(gè)星期后，當(dāng)他揭開(kāi)蒙在一片銀杏樹(shù)葉上的小空紙時(shí)，淡黃的葉片上卻沒(méi)現(xiàn)出綠色。原來(lái)，光照不足條件下黃葉上的綠色只是還沒(méi)變黃而已。這或許就是光照對(duì)植物的重要影響吧。智茗將這個(gè)發(fā)現(xiàn)向小組和老師匯報(bào)，同學(xué)們夸贊他善于觀察，老師也表?yè)P(yáng)他勇于實(shí)踐。
奇妙的大自然，多彩的生活，這些都需要我們?nèi)ヌ剿�。相信智茗�?huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加勤奮努力，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。
初中新時(shí)代好少事跡材料范文4
梁xx，男，15歲，我校九年級(jí)的一名學(xué)生。他生活在一個(gè)普通而又特別幸福的四口之家！老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子。他知道“孝”是為人之本！從小就養(yǎng)成了自己的事情自己做的好習(xí)慣，每天協(xié)助父母做一些力所能及的家務(wù)活，幫媽媽一起打掃衛(wèi)生、收拾房間、拖地，樣樣都行；媽媽做飯時(shí)他總會(huì)在一旁幫忙，擇菜、洗菜、淘米，是一個(gè)合格的小幫手；給爸爸拿倒水、拿拖鞋。每當(dāng)看到天氣預(yù)報(bào)有雨的時(shí)候，總是會(huì)打電話通知爺爺奶奶出門(mén)記得帶雨具。晚上沒(méi)事的時(shí)候他總是會(huì)給媽媽捏捏肩、給爸爸捶捶背。在父母眼里他是一個(gè)懂得感恩的好孩子，是父母眼中的小男子漢。他很小的時(shí)候就懂得“孔融讓梨”故事里面的意義，有好吃的都是讓爸爸媽媽先吃。他做事非常謹(jǐn)慎、認(rèn)真，做每一件事情都會(huì)善始善終。每天的家庭作業(yè)都是自己獨(dú)立認(rèn)真完成，今日事，今日畢，決不留到明天，這是他對(duì)自己的.一貫要求。因?yàn)樗�，家庭里充滿了更多的快樂(lè)和歡笑。
生活中他是勤儉節(jié)約、艱苦樸素的小標(biāo)兵。他知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。從爺爺奶奶的口中他得知了老一輩人是怎樣過(guò)苦日子的。他知道今天的生活來(lái)之不易。他勤儉節(jié)約，不挑吃穿、不亂花錢(qián)，能體諒父母工作的艱辛。不盲目攀比，從不與同學(xué)們比吃比穿比用，不浪費(fèi)糧食，節(jié)約水電和紙張。到農(nóng)村姥姥家，看到農(nóng)民種糧食的辛苦場(chǎng)面，真正體會(huì)到了“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義。一日三餐，從不浪費(fèi)糧食。有一次吃完飯，發(fā)現(xiàn)爸爸碗里還剩了些米粒，他趕忙走過(guò)去作文，勸爸爸都吃完。他督促全家人自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)存放的習(xí)慣。一段時(shí)間就去賣(mài)一次，雖然每次只賣(mài)一兩元錢(qián)，時(shí)間長(zhǎng)了也攢足了不少零花錢(qián)，他不舍得花，存在自己的儲(chǔ)蓄罐里。他從不隨便向爸爸媽媽要錢(qián)，能節(jié)約的錢(qián)一定要節(jié)約，是一位合格的“勤儉節(jié)約小標(biāo)兵”。
在學(xué)校，他是位勤奮好學(xué)、心系集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。他對(duì)老師是發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重與敬愛(ài)，他懂得是老師給予了他知識(shí)，幫助他成長(zhǎng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有他的健康成長(zhǎng)和進(jìn)步。是一個(gè)知道感恩的好孩子。從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造著豐滿的自我。在知識(shí)的海洋里，他是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在兩年多的初中生活中得到多個(gè)獎(jiǎng)狀和證書(shū)抱回家！
但就是這樣一個(gè)積極樂(lè)觀的小男子漢，卻因家里父親一場(chǎng)突如其來(lái)的大病受到了不小的打擊。這話還要從去年五一說(shuō)起，他的父親是一名大貨車(chē)司機(jī)，常年奔波在外，因一場(chǎng)大病倒了下去，被緊急送往了省城大醫(yī)院，高昂的醫(yī)療費(fèi)著實(shí)讓一家子愁眉苦臉。此時(shí)正值畢業(yè)班的梁xx同學(xué)沒(méi)有氣餒，反而越戰(zhàn)越勇，也使他比起同齡人人更加成熟。同時(shí)他也明白了一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，他正用自己的正直、善良為歌，孝心和愛(ài)心為曲，彈奏暖人心扉的歌；；梁xx同學(xué)的身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，在學(xué)生心目中，他無(wú)疑是一面道德示范的旗幟。他深刻地體會(huì)到，孝老愛(ài)親是溫情、是動(dòng)力、更是一種美德。作為新時(shí)期的中學(xué)生，要把這種傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，成為一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無(wú)愧的孝老愛(ài)親美德少年。
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