【熱門】優(yōu)秀教師事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼膬�(yōu)秀教師事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師事跡材料1
德育猶如春天的芬芳，夏天的微風(fēng)，秋天的碩果，冬天的暖陽，從始至終貫穿于教育之中。我校秉承著“自由、寧靜、生命力”的辦學(xué)理念，將德育工作融入教學(xué)工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，現(xiàn)已成為川東北一所頗具影響力的窗口示范學(xué)校。學(xué)校先后被評為“全國雛鷹大隊”、“全國紅旗大隊”、“全國青少年文明禮儀示范基地”、“全國優(yōu)秀家長學(xué)校實驗基地”、“全國生態(tài)文明教育示范學(xué)校”、“四川省首批校風(fēng)示范學(xué)校”、“省優(yōu)秀少先隊集體”、“省示范家長學(xué)校”、“省綠色學(xué)校”、“省藝術(shù)特色示范校”、“省文明校園” 、市區(qū)十佳少先隊組織等。
一、精耕細作強管理
1、構(gòu)建德育管理體系
學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人，建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng)。一是建立了以閔志陽校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運籌全面工作。二是建立德育管理實施系統(tǒng)，形成了以德育副校長分工抓，德育處、少先隊負責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周行政輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實施系統(tǒng)。三是構(gòu)建軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使德育工作有章可依、有規(guī)可循。四是實現(xiàn)學(xué)生自主管理，我校以大隊委為引領(lǐng)，以值周班為主力，小黃帽監(jiān)督崗為輔助，每天對各班的清潔、兩操、路隊、文明等情況進行打分，實現(xiàn)“以生管生”，提升學(xué)生的自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。五是成立校級家委會，以校家委會帶動班級家委會。我們相信孩子是一個家庭的縮影，所以我們以家長學(xué)校為抓手，每期開展一次家長學(xué)校培訓(xùn)，每年開展一次新生家長培訓(xùn)，幫助家長更新教育觀念，提升家庭教育能力，促進家校溝通，形成教育合力，讓孩子們健康快樂地成長。
2、完善德育評價體系
我們建立并逐步完善了學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系�！拔魑鞴麡穲@”評價表側(cè)重過程性評價，“我的校園生活”學(xué)生成長報告冊側(cè)重總結(jié)性評價，二者緊密結(jié)合，使評價更加客觀、全面。
在公正評價的基礎(chǔ)上，我們不斷在探索、改進德育榜樣評選方法，從最開始的“美德之星”評選，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”評選，直到現(xiàn)在的“八禮四儀”小標(biāo)兵評選，我們力求發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，激勵孩子們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，汲取前進的力量。
3、加強德育隊伍建設(shè)
德育的發(fā)展離不開隊伍的建設(shè)，我校十分重視班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。為了提升我校德育隊伍的水平，我們以班主任例會交流德育經(jīng)驗，以德育培訓(xùn)提升業(yè)務(wù)水平，以雜志增訂擴大知識面，以德育課題研究深化德育認識。我們積極搞好班主任的培訓(xùn)(每年一次經(jīng)驗交流)、傳幫帶工作(簽訂師徒合同，一對一手把手地教)、定期專題培訓(xùn)(青年教師讀書會邀請專家、學(xué)者作專題講座)等活動，促進教師德育水平迅速提高。我們建立班主任、輔導(dǎo)員激勵機制，每周進行文明班評比、每期設(shè)立優(yōu)秀班隊獎、每次活動設(shè)立優(yōu)秀組織獎、每次比賽設(shè)立道德風(fēng)尚獎，并將各項評比結(jié)果與獎勵性績效掛鉤。
4、明確德育年級主題
德育是個系統(tǒng)工程，我們根據(jù)不同年齡階段孩子的不同特點，給每個年級都確立了不同的德育主題：一年級“養(yǎng)習(xí)慣”、二年級“愛閱讀”、三年級“懂禮儀”、四年級“會自護”、五年級“樹理想”、六年級“知感恩”。中隊活動、研學(xué)旅行活動、年級實踐活動、教室文化建設(shè)等都圍繞這些主題展開，并根據(jù)這些主題自編了主題綜合實踐課程表。學(xué)校還自編《性健康教育》校本教材和課件，彌補了現(xiàn)階段對小學(xué)生生理健康教育的不足。
二、幽幽書香營氛圍
1、校園環(huán)境彰顯文化底蘊
良好的校園環(huán)境才能營造出德育的良好氛圍，從少先隊隊室到心理咨詢室，從校園廣播站到校園電視臺，這些硬件設(shè)施無不給我校德育發(fā)展提供了良好的條件。
走進校園，古樸的文化浮雕墻展示著我校悠久的辦學(xué)歷史以及深厚的文化底蘊;水景墻上樸實的文字拉近了老師與家長、學(xué)生的距離;立體綠植墻及無土栽培系統(tǒng)向?qū)W生傳遞著先進的環(huán)保節(jié)能理念;小巧玲瓏的假山石塘床凈水系統(tǒng)的示范場地;轉(zhuǎn)動的水車演繹著古老的水車灌溉原理;操場圍墻上的核心價值觀宣傳欄充滿著時代氣息;校園公示欄隨時傳達著學(xué)校的最新信息;樓道中、拐角處，學(xué)生作品裝點著校園的美麗。校園內(nèi)綠樹成蔭，隨處可見的學(xué)生優(yōu)秀書畫作品更是營造了一種良好的文化氛圍、藝術(shù)氛圍、學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到潛移默化的熏陶。學(xué)校的.校園環(huán)境真正成無字的詩、無聲的歌、立體的畫，校園內(nèi)呈現(xiàn)出健康活潑、文明向上的精神風(fēng)貌。
2、室內(nèi)環(huán)境凸顯班級特色
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我校為了鼓勵豐富多彩的班級文化，每班教室外墻設(shè)立“中隊風(fēng)采展示欄”，張貼著各班的班名、班訓(xùn)、班歌，張貼著孩子們的作品，展示各班的特色;教室內(nèi)前方的黑板上方張貼國旗、校訓(xùn)，把愛國愛黨愛校園謹記于心;黑板側(cè)邊書吧的設(shè)置，培養(yǎng)了學(xué)生廣泛閱讀的好習(xí)慣，營造了濃厚的閱讀氛圍;教室后方的“學(xué)習(xí)園地”定期更換，明確班級德育主題;每周“文明星班級”評比結(jié)果公示在教室外，激勵孩子們爭創(chuàng)文明班;定期開展的“最美教室評比”、“最美辦公室評比”活動，為我校營造了生態(tài)文明的育人環(huán)境，也實現(xiàn)了師生以校為家，共創(chuàng)文明的校園氛圍，20xx年我校被評為全國生態(tài)文明教育示范學(xué)校。
三、五彩繽紛創(chuàng)亮點
1、校本課程培美育
著眼于學(xué)生的長期發(fā)展，我校構(gòu)建了“西西DIY課程”體系�！拔魑鱀IY課程”體系由五大課程組成，分別是“主題實踐課程”、“春秋遠足課程”、“心理拓展課程”、“興趣社團課程”、“親子實踐課程”。
作為我校德育工作的一大亮點，“西西DIY課程”體系一直深受師生歡迎。例如在“興趣社團課程”中，我校設(shè)立了53個興趣社團，其中校級社團23個，年級社團30個，興趣社團的意義不僅是讓孩子獲得一技之長，更是讓孩子們的興趣得到滿足，個性得到發(fā)展;在“春秋研學(xué)課程”中，每個年級確立不同的主題，使遠足活動變得更有意思，也更有意義;在“親子實踐課程”中，我們充分挖掘家長校外教育資源，積極尋求家校合作，開展了“家長進課堂”、“帶禮回家”�！岸惙ㄟM校園”、“愛眼行動”等多項親子實踐活動。
通過“西西DIY課程”的開展，孩子們從多種途徑獲取了相關(guān)知識，并且親身實踐，讓他們在不知不覺中培養(yǎng)自己主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及良好的學(xué)習(xí)方式。還培養(yǎng)了他們自己動手操作、觀察實驗?zāi)芰�，以及積極思維，駕馭知識的綜合能力�！拔魑鱀IY課程”成了附小一道獨具特色的“風(fēng)景”。
2、特色活動傳經(jīng)典
經(jīng)典誦讀定段升級活動是我校長期堅持開展的一項活動。我們選擇適合不同年級的經(jīng)典誦讀讀本，根據(jù)不同年級設(shè)立不同段位，每個段位設(shè)立“種子級”“苗苗級”“芽芽級”“花花級”“果果級”五個等級，學(xué)生可以根據(jù)自身能力選擇可以達到的等級，期末統(tǒng)一頒發(fā)證書，六年下來，孩子們不僅充實了自身的國學(xué)知識，更明白了堅持的意義。為了更好的學(xué)經(jīng)典懂經(jīng)典，每周三早自習(xí)，我們利用廣播開展“詩詞共賞”欄目，由一名老師帶領(lǐng)孩子們共賞詩詞，吟誦古詩，走進詩歌背后的故事。每月第一周的朝會上，我們還開展了年級詩詞吟誦活動，每個年級在領(lǐng)誦同學(xué)的帶領(lǐng)下，集體吟誦，營造了濃濃的吟誦氛圍。
“八禮四儀”是我校制定的對學(xué)生文明禮儀的評判標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅在每周一的朝會上以“文明禮儀小短劇”的形式寓教于樂，更開展了“帶禮回家”的活動，做到“帶禮一個人，文明一個家”，并以“有獎問答”進行檢驗，充分調(diào)動學(xué)生積極性。
我校還積極創(chuàng)建生態(tài)文明校園，組織開展了“環(huán)保金點子”“爭當(dāng)環(huán)保小達人”“環(huán)保悅讀會”“垃圾分類銀行”等活動。垃圾分類銀行深受孩子們歡迎，一張張小小的環(huán)保存折，存進了孩子們大大的環(huán)保意識，在環(huán)保存折的激勵下，每個孩子都自發(fā)地愛護環(huán)境，垃圾分類，不僅僅在學(xué)校中做到了分類垃圾，更將環(huán)保意識帶回了家中，倡導(dǎo)家人一起踐行環(huán)保。
校級特色“沐陽心理工作室”的成立為我校學(xué)生心理問題的預(yù)防帶來了極大的幫助。溫馨的室內(nèi)環(huán)境，專業(yè)的心理咨詢老師，一對一的心理輔導(dǎo)，讓孩子們敞開了心扉，傾訴心中的煩惱。同時，我們建立了全校學(xué)生的心理健康檔案，及時掌握并追蹤學(xué)生的心理健康問題。同為弱勢學(xué)生，我們也專門建立了貧困生、學(xué)困生、留守兒童檔案，制定具體幫扶措施，給予他們及時幫助。
3、節(jié)慶活動展風(fēng)采
我們積極組織開展了豐富多彩的節(jié)日慶典活動，通過儀式教育，讓這些平凡的日子在孩子們的心中留下了難忘的童年回憶。每年六一、元旦，我們以豐富的形式歡慶節(jié)日，從跳蚤市場到游園會，從“春之聲”合唱比賽到課本劇表演，變化的是活動的樣式，不變的，是孩子們積極展示的勇氣。除了這些常規(guī)節(jié)日，我校特色的“讀書節(jié)”、“運動節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“英語節(jié)”等，也從各個方面給孩子們提供了展示才華的空間。我們不僅在校內(nèi)活動中給孩子們提供展示的機會，還積極參與校外活動，給孩子們搭建展示的舞臺。我們組織參加了20xx省少兒春晚、南充市第五屆運動會開幕式的表演，積極與中央電視臺“幸福賬單”南充賽區(qū)組委會合作，設(shè)立附小海選專場，鼓勵孩子們積極參與。在去年順慶區(qū)藝術(shù)節(jié)上，我校表演的情景劇和“彩粽坊”工作室成果現(xiàn)場展示都取得了優(yōu)異成績，今年，我校美術(shù)工作坊的火燴剪紙作品“絲綢之路”更是大受好評。
優(yōu)秀教師事跡材料2
陳xx，中共黨員，現(xiàn)任大嶺山盛基小學(xué)黨支部書記，曾先后被評為“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
她創(chuàng)新開展系列德育活動，立足于環(huán)境育人、活動育人，組織策劃班主任技能大賽、主題升旗禮、校園義賣等活動給師生搭建學(xué)習(xí)與展示的舞臺，已沉淀為學(xué)校校園文化。帶領(lǐng)團隊老師共同研發(fā)學(xué)科整合勞動特色教育校本課程，受到家長好評。組織學(xué)生參加百人快板頌黨恩MV拍攝制作，該視頻在學(xué)習(xí)強國平臺播出，引起較好的社會反響。
她從班主任、年級組長、教研組長，到現(xiàn)在的德育主任，始終堅守在一線教學(xué)崗位，以生為友，傾心融愛，先后帶了四屆六年級，所帶班級形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的.學(xué)習(xí)氛圍，在現(xiàn)任教的二年級班級率先引入“說作文”語文教學(xué)，有效提升學(xué)生語言表達能力，受到家長的一致好評與支持肯定。
優(yōu)秀教師事跡材料3
我叫胡淑梅，女，生于1965年，1985年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1985年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作.曾多次獲鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲區(qū)、市級獎項。目前是學(xué)校一.三年級數(shù)學(xué)教師。在從事教育工作的27年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、用愛的和弦，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙�！�
臧延錦是我班的一名三年級學(xué)生，母親離家出走，父親長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就向同學(xué)大打出手�？吹竭@一切，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護他，得到了溫暖的臧延錦從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了�？梢�，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。
二、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
三、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的.小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平.作為學(xué)校一名老教師，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎，在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并順利通過了計算機培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。
我的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，我把自己學(xué)到的經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，不管是領(lǐng)導(dǎo)安排工作，還是自己份內(nèi)工作，都保質(zhì)保量地完成.-我所取得的一點成績只能代表過去，在今后的工作中，我會更加努力，不斷進取，做一個讓人民滿意的教師.
優(yōu)秀教師事跡材料4
吳xx剛參加工作時，從事的是人們心目中的“主課”——化學(xué)教學(xué)。1990年，教育部為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，決定在中學(xué)新開設(shè)勞動技術(shù)課，但當(dāng)時學(xué)校沒有專業(yè)老師，許多老師又不樂意“改行”去教這樣的“副課”，一時學(xué)校無法開設(shè)這門課程。這時，吳老師主動請纓，承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。
萬事開頭難，學(xué)科成立之初，教學(xué)場地、器材都成問題。沒有場地，吳xx就把學(xué)校有限的老房子——廢豬舍、舊工場利用起來，他還與附近農(nóng)戶、企業(yè)聯(lián)系，建立以農(nóng)村、工廠為課堂的教學(xué)基地；器材不夠，他就到一些工廠、企業(yè)求助，將一些單位報廢了的器材設(shè)備拿來供學(xué)生用，或者干脆就在家里“就近取材”。
20多年過去，教學(xué)軟硬件設(shè)施已今非昔比，勞動技術(shù)課程先后擁有“東郊新園xx省雜交水稻育種基地”等校外技術(shù)實踐場所5個，技術(shù)實踐室12間，器材設(shè)備價值近400萬元，形成了系統(tǒng)完整，設(shè)備一流，種類豐富的學(xué)科建設(shè)體系。
吳xx本人，也成為該學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度、省內(nèi)同行公認的教學(xué)專家。
重實踐，善創(chuàng)新
勞動技術(shù)是一門實踐性很強的學(xué)科，吳xx在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生動腦動手和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此他用自已獨特的培養(yǎng)方式充分激發(fā)學(xué)生潛能。比如，組建“創(chuàng)新與實踐”社團活動小組開展活動；再比如，根據(jù)多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村的特點，組織開展如《農(nóng)村科學(xué)養(yǎng)豬提高經(jīng)濟效益的調(diào)查》、《安全高效切碎機的設(shè)計制作》等與當(dāng)?shù)刈匀粭l件緊密相關(guān)的研究活動。
為了讓學(xué)生有展示的平臺，他帶領(lǐng)他的.團隊舉辦了一年一度的校園“科技節(jié)”，至今已舉辦了十多屆；他創(chuàng)編了全部刊登本校學(xué)生創(chuàng)新作品的期刊《創(chuàng)新與實踐》，已出版近二十期，期刊得到了中國工程院院士、省科協(xié)名譽主席、中南大學(xué)原校長何繼善的高度肯定。
吳老師在教學(xué)上的創(chuàng)新，受到越來越多的關(guān)注。20xx年9月《xx日報》以“xx多出‘發(fā)明家’”為題對此進行了推介，他也多次評為xx省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，其個人事跡被省教育廳主編的《xx教育人物志》收錄。
學(xué)校也因此被省教育廳授予首批“xx省青少年科技活動示范基地”，中國發(fā)明協(xié)會授予的“青少年創(chuàng)造教育實驗基地”，還多次獲得“xx省青少年科技活動先進集體”、“xx省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎”等榮譽。
優(yōu)秀教師事跡材料5
一、基本情況：
楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學(xué)中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書，高中語文教師，中共黨員，中學(xué)高級教師，現(xiàn)擔(dān)任郯城一中教務(wù)處副主任兼高一年級主任，15年來，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作。
二、申報理由
(一)政治思想覺悟高、師德高尚
本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔(dān)，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。
(二)讓人信服的教學(xué)成績
15年來，無論期中、期末還是其他各級各類考試，我所帶班級的語文成績一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績獎。
(三)碩果累累的班主任工作
作為班主任，15年來我一直實行科學(xué)民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時細致的`思想工作，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”，以全面提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人，班級各項工作均出色完成，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人，再次居全縣第一，其中重點院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學(xué)均被北京大學(xué)錄取。
(四)不斷超越的教學(xué)水平
教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學(xué)水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎，1997年獲市電教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教市公開課，20xx年參加縣、市高中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得一、二等獎。
(五)豐富的教學(xué)心得
工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：97年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎，98年撰寫的教學(xué)論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎，20xx年撰寫的三篇教學(xué)論文《例談中學(xué)生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學(xué)教育》、《教育藝術(shù)》、《教育教學(xué)研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應(yīng)》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。
優(yōu)秀教師事跡材料6
我熱愛教師這個職業(yè)，自從事教育工作以來，在工作中，切實履 行教書育人的職責(zé)，工作責(zé)任心強，在教學(xué)上認真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，被評為縣級骨干教師。
營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀。我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教。結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的'照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫日記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤 物無聲”，使他們健康成長。
經(jīng)過不斷的努力，我在教學(xué)中也取得了一些成績：連續(xù)兩年被評為先進教學(xué)工作者；20xx年4月，習(xí)作優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，20xx年6月，所講《童年趣事》在縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎，20xx年8月撰寫的《論素質(zhì)教育中的美術(shù)課》獲市級美術(shù)教科研成果評比二等獎，20xx年12月，撰寫的《賞花》教學(xué)設(shè)計獲唐山市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計評比二等獎，20xx年1月，優(yōu)質(zhì)課評比中《賞花》獲三等獎，20xx年5月，縣閱讀指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的人生。
優(yōu)秀教師事跡材料7
她是一名普通的中學(xué)教師，于1992年畢業(yè)，至今從事地理教學(xué)工作27年，期間任班主任工作20年。在這27年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺。她就是地理老師董xx。
董老師秉承“教學(xué)相長”的教書育人理念，尊重學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，德藝雙馨。所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，個人也被評為優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵。她在地理教學(xué)方面勤研究、善反思、�？偨Y(jié)、好學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)方面追求高效、高質(zhì)、輕松、愉快的課堂，深受學(xué)生好評，教學(xué)成績突出。曾榮獲xx市優(yōu)秀教師稱號，并在xx市三課評比中被評為主講教師。特別是20xx年，因為業(yè)績突出，被評為xx省“巾幗建功明星”。
多年來，她筆耕不輟，深入研究教材教法，積極參與課題研究，多篇論文發(fā)表在國家核心期刊《地理教學(xué)》《教育研究》上。在xx省地理教學(xué)經(jīng)驗研討會上，所寫論文《關(guān)于高中地理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)》榮獲一等獎。
多年教學(xué)工作中，她經(jīng)歷幾次教改。她認為，改革是進步的必然選擇。她與時俱進，積極參與教學(xué)改革活動，帶頭學(xué)習(xí)課改精神，領(lǐng)悟課改真諦，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教書育人的.工作中更上一城樓。在全國新課標(biāo)研究大賽中，所撰寫論文《多媒體技術(shù)在地理教學(xué)中的優(yōu)效性》榮獲一等獎。
在大學(xué)校訓(xùn)“學(xué)博為師，德高為范”的指導(dǎo)下，她激情滿懷、無私奉獻，把枯燥的教學(xué)生涯變得精彩美好。面對困難，她迎難而上；面對誘惑，她毫不動搖！嚴(yán)愛相濟，率先垂范，與時俱進�！疤依顭o言下自成蹊”，她堅信：“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。
優(yōu)秀教師事跡材料8
XXX，XXXX年生，XX學(xué)歷，小學(xué)X級教師，XXXX年X月參加教育工作，先后擔(dān)任過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。在近XX年教學(xué)生涯中，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。其事跡主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、積極加強思想道德建設(shè)，提高思想素質(zhì)
在政治上，我認真學(xué)習(xí)、宣傳并貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，積極認真地參加政治學(xué)習(xí)，按時收看時事新聞，了解國家政策和國家大事等。通過學(xué)習(xí)，我提高了思想道德素質(zhì)。我認為：教師身上社會賦予了很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我努力做到身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。我常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進，亮麗我的人生。我還說：我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的'是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。
二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
在工作中，我深深地認識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的，從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，我積極參加了學(xué)歷培訓(xùn)，另外，我還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中，我主動向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，我充分運用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
三、關(guān)愛留守兒童，注重后進生轉(zhuǎn)化工作
我校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
四、求學(xué)上進有收獲
我大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”，使教學(xué)方法新穎得當(dāng)，形式多樣，我還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置的教學(xué)設(shè)備有了“用武之地”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己，無私奉獻，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以身作則，認真履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著，因此，多年的考核中，我多次被推薦為優(yōu)秀教師。
作為一名教師，我覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，我將繼續(xù)奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
優(yōu)秀教師事跡材料9
xxx，本科學(xué)歷，肥鄉(xiāng)區(qū)第五中學(xué)教師，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以及班主任工作。任教以來，所帶班級數(shù)學(xué)成績一直優(yōu)異，班級成績也名列前茅。多次獲得“教學(xué)先進個人”“教學(xué)能手”“區(qū)級優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
作為一名數(shù)學(xué)老師，她勤勤懇懇做好每一天工作，認認真真上好每一節(jié)課。理解激勵學(xué)生，她堅信一個積極向上有正能量的孩子，總會擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學(xué)生、接納學(xué)生，課堂上她開展賞識教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，增強學(xué)生的`信心。她潛心鉆研教材，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好筆記并及時反思。經(jīng)常向同科教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己。
在工作中她嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的事兒，自己必須首先做到，從不遲到不早退，全年全勤無請假，用自己的言行去感染學(xué)生。教育學(xué)生做一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍嬲龅郊冉虝钟恕?/p>
她說，在這酸甜苦辣的三尺講臺上，看著學(xué)生的成長變化，看到每一個學(xué)生都是鮮活的生命，每一個學(xué)生都是一種美麗，是一種獨特的人生享受。
優(yōu)秀教師事跡材料10
**，小學(xué)高級教師，自20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任。她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，是學(xué)生的愛戴、家長的信賴的好老師。
一、教學(xué)工作有想法，班級學(xué)生成績突出
在工作上，她充滿熱情，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。工作之余，她看了大量教育類書籍，從教育大家身上汲取營養(yǎng)，并實踐。她的語文課，教學(xué)方法新穎，學(xué)生參與度高，效果好。教學(xué)目的的安排總是能體現(xiàn)大語文觀，學(xué)生語文素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，得到了培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容以提高學(xué)生審題能力、思考能力、動手動筆能力等為主線，學(xué)生不僅僅是學(xué)會了一節(jié)課，而是學(xué)會了怎么學(xué)。尤其在作文教學(xué)方面，她已形成一套教學(xué)方案。從讀書入手，和班級星級評價相結(jié)合，組織主題性摘抄、仿寫、讀后感、好書推薦等活動，拉近寫作距離與習(xí)作教學(xué)接軌�？豪蠋煹牧�(xí)作教學(xué)課打破了范文、書寫的常規(guī)模式，而是以審題、選材、書寫，修改為步驟最后發(fā)表這一主線進行，形成了4+1作文教學(xué)模式。為了使學(xué)生有讀者意識，他還創(chuàng)了班刊，到目前已進行到第四期，她的作文教學(xué)在刺激學(xué)生寫作的同時又達到學(xué)生會寫、樂寫，寫好的目的`�？豪蠋熕鶐У陌嗉壥且粋�熱愛讀書、熱愛寫作，學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班級。
二、班級管理有方法，班風(fēng)積極向上
在班級管理上，她以星級評價為手段，評價內(nèi)容涉及了學(xué)生學(xué)習(xí)和行為兩方面，兩個月為星級評價一周期。通過星級制約、獎勵，她所在的班級團結(jié)向上，多次受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。星級評價模式也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和認可并在全校進行了推廣。
三、與人交往友善、謙遜，彰顯教師魅力
亢老師為人善良，謙遜，與同事相處和睦。在同事眼中，她是一個用心認真的優(yōu)秀老師。在學(xué)生眼中，她不是一個嚴(yán)師，而是益友。她有時會占課給學(xué)生講講自己及周邊的事和人，從而讓學(xué)生對自身有一個要求與理想。她常常找學(xué)生談心、談家庭、談父母，談困惑，學(xué)生們覺得有這樣一個班主任很幸福。與家長相處時，她總能設(shè)身處地站在家長角度思考問題，班級一次次活動她都利用微信平臺發(fā)給家長，還專門設(shè)計家長參與的課堂，真正做到家校共建。在家長眼中，亢老師是一個稱職的班主任。
作為一名教師，她始終覺得要踐行為人之道，從師之道。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學(xué)生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
優(yōu)秀教師事跡材料11
**，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。系**學(xué)校的一名普通教師。在從教18年的教學(xué)生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生。18年來，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成了各項任務(wù)，并取得累累碩果。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻
她熱愛自己的本職工作。從教以來，她一心撲在教育事業(yè)上。盡管工作苦壓力大，但她常常會將壓力化為動力，在自己的教學(xué)崗位上，用心地鉆研教材，備好每一課，力求向40分鐘要質(zhì)量。功夫不負有心人，因為自己的傾心、勤奮、刻苦，使自己所帶班級的學(xué)習(xí)成績一直在本校名列前茅。
二、認真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。在課堂教學(xué)上，她給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人。通過循循善誘的引導(dǎo)，始終做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對她們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。她堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中她得到了許多......在日記中，她得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得教師職業(yè)技能大賽一等獎；20xx年榮獲市級論文一等獎；在旗里組織的說課標(biāo)研教材中獲三等獎。15年9月以來，她協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶工作，肩頭的責(zé)任是重大的，但這項工作對她來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，認真組織教師們參加各項比賽活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)。
三、奉獻愛心，關(guān)愛學(xué)生，力求做到人人平等。
作為班主任，她非常關(guān)心她的學(xué)生。關(guān)心他們就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的`，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候，她會提醒同學(xué)們增減衣物。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。同時，她還力求做到人人平等。記得過六一運動會時，為了使每個孩子都能夠體會到六一兒童節(jié)是屬于大家的，在所有項目中，她始終堅守一個原則：那就是人人參與。于是，在活動中，她按照名單，誰沒有參加誰上的原則，讓每個孩子真正享受到了他就是兒童節(jié)的主宰者。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能成為一名更優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
優(yōu)秀教師事跡材料12
53歲的我，在這小小的講臺上一站就是35年。在工作中能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表。在教育教學(xué)中取得了一定的成績，是一位深受學(xué)生愛戴、家長信賴的數(shù)學(xué)教師。
一、忠誠教育，愛崗敬業(yè)
在這35年的工作中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，為了心中的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。一直遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。常常帶病堅持工作，一直堅持出滿勤。默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是我的的一貫作風(fēng)；一直將“學(xué)高為師，德高為范”銘記在心，并且用來作為自己行動指南。多年來我就是用這句話來時時對照自己的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)實踐中，嚴(yán)格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認真鉆研材，潛心研究學(xué)生，積極進行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，同時堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法，不斷改進教學(xué)和完善數(shù)學(xué)教學(xué)方法，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在推進新課改的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，能堅持“以人為本”“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，取得了較好的教學(xué)效果。多年來認真對待每一項工作，作風(fēng)踏實，不計較個人得失。教學(xué)中努力形成自己的教學(xué)特點，注重培養(yǎng)學(xué)生良品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果。
二、重視學(xué)習(xí)，精熟業(yè)務(wù)
本年度擔(dān)任九年級八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，與同事密切配合，努力鉆研，精心備課，力爭上好每一節(jié)課，盡可能提高課堂效率。處處以身作則，為人師表，善于思考，積極探索，勇于實踐。努力走進學(xué)生知識的海洋，帶領(lǐng)每一位學(xué)生奮力游向知識的`彼岸；盡力走進學(xué)生的情感世界，既做他們的朋友，又做他們的慈母，還做他們的嚴(yán)師。朋友般的交心談心，慈母般的關(guān)心愛護，嚴(yán)師般的管教培養(yǎng)。做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有信，處處言傳身教。教學(xué)中始終以學(xué)生為本，采用不同的教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。注重于調(diào)動學(xué)生的積極性，開拓學(xué)生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。同時注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生的成長，把教書育人融為一體 ，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生，做深入細致的思想工作，努力為學(xué)生排憂解難，做到學(xué)生有問必答、有疑必解，有難必幫。注重反思，認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在工作中不斷提升自身的教書育人能力。
三、關(guān)愛學(xué)生，輔優(yōu)幫差
教育工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。工作中，我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對“后進生”我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并積極尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點及時表揚，促其發(fā)光。
在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生“認真教書，踏實做人�！逼綍r總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生，以強烈的事業(yè)心和真誠的責(zé)任感。對所教的每個學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。贈人玫瑰，手有余香，這既是一種收獲，也是一種職責(zé)。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲， 一次善意的舉動……都是在播撒著我們身為人師的愛心，我一直深愛著我的學(xué)生，讓他們在我的關(guān)懷下成長，從愛中汲取精神的養(yǎng)料，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、獻身教育，無怨無悔
教師是辛苦的，教師職業(yè)是平凡的。在幾十年的教師生涯中，我憑著一顆教師的良心和強烈的責(zé)任感，實實在在地干好自己應(yīng)該干的工作，從未因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課，我卻無愧于我那些求知若渴的孩子們，無愧于我所從事的光榮而艱巨的教育事業(yè)。
五、潛心教學(xué)，成績顯著
本人在教育教學(xué)方面及科研方面取得了優(yōu)異的成績，我所擔(dān)任的數(shù)學(xué)及其他學(xué)科教學(xué)，成績均名列前茅，我本人也多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，得到全校師生和社會各界的一致好評。在教育科研方面，成績顯著。一直以來所帶班級數(shù)學(xué)成績都在年級前列。在本年度中考中仍然獲得了較好的成績，及格率達72%，優(yōu)秀率達36%，高分人數(shù)位于年級之首，學(xué)校綜合排名第二。
總之， “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
優(yōu)秀教師事跡材料13
——執(zhí)著杏壇，樂于奉獻蘇霍姆林斯基說過：對人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人�！拔覜]有什么奉獻的，只有辛苦和血汗。把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。〞這是現(xiàn)任赤水小學(xué)李海英老師常說的，也是一直在做的。她任教14年來，一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作，在教育這片沃土上勤勤懇懇、甘于奉獻，在那一方黑板前，她用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
一、激情滿懷、勇于奉獻。
她是一位很普通的小學(xué)教師，熱愛自己的工作如同熱愛自己的生命。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過那顆育人的拳拳之心。憑著對教育的熱誠之心和強烈的責(zé)任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。她用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。面對眾多的誘惑她不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風(fēng)里雨里、腳步堅決、豪情滿懷！
二、愛心育德，率先垂范。
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。是的,李老師就是這樣一個有愛心的人。她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是好學(xué)
生，在她的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。她每天在早操前輔導(dǎo)學(xué)生讀書，和學(xué)生一起跑步；下課了，在班級和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，把學(xué)生送出校門囑咐路上注意平安的是她；經(jīng)常利用休息時間走訪學(xué)生家庭，取得家長的信任和支持的也是她她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。像她班張奔、鄭宇凡等幾名留守兒童，以前自覺性較差，行為散漫，在她耐心的教育下，他們變了，變成了愛憎清楚、集體榮譽感強的學(xué)生，成了老師得力的小幫手。在她的努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她。學(xué)生們進步了，家長們看在眼里，感動在心里。而她看著紅花朵朵盛開，更是欣慰無比。
三、嚴(yán)愛相濟，教書育人
永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。她作為班主任，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用一顆慈祥、寬容的心呵護學(xué)生。只有嚴(yán)愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。她喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。對他們總是像對待一朵玫瑰花上顫抖欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和藹于捕捉學(xué)困生身上的'閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，她還兼顧著全體學(xué)生的開展。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一
的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
四、求實創(chuàng)新、培養(yǎng)習(xí)慣
開展了“好習(xí)慣伴我行〞、“知榮明恥我能行〞、“我愛我校〞等主題班會，并通過詩朗誦、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度〞的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了根底，做出了奉獻。因此，20xx年被評為“師德標(biāo)兵〞；連續(xù)三年被評為“優(yōu)秀教師〞；20xx年被評為縣級“模范班主任〞。
“揚黃牛精神，做平凡工作〞是她一生的追求。時代呼喚勇于創(chuàng)新的人才，創(chuàng)新人才呼喚創(chuàng)新的教育。她以獨創(chuàng)、靈活、開放的現(xiàn)代教育思維理念指導(dǎo)少先隊工作，愛孩子之所愛，好孩子之好，隊員們在紅領(lǐng)巾樂園里生動、活潑、健康地成長。把豐富的藝術(shù)教育、思想教育融于活動之中。
優(yōu)秀教師事跡材料14
xxx，中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。多年來一直擔(dān)任xx中學(xué)年級主任、數(shù)學(xué)教研組大組長。在年級組管理方面，他始終堅持“精細化管理”，做好聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師的橋梁，打造出高素質(zhì)、責(zé)任心強、深受學(xué)生愛戴的班主任管理團隊；嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)生養(yǎng)成教育、強化制度規(guī)范，獲得家長和社會的廣泛贊譽。在教研方面，提出“以教研質(zhì)量提升成績”的`口號，帶領(lǐng)學(xué)科組成員認真鉆研教材教法、精研高考真題、聽評課精心研討、分工協(xié)作共同研究，大大提升了學(xué)科教研效率。在教學(xué)方面，他以超前的教育理念、先進的教育思想、靈活的教學(xué)方法、獨特的教育思路，形成自身鮮明獨特的教學(xué)風(fēng)格。先后榮獲xx中學(xué)“優(yōu)秀教師”、“高考功臣”“xx縣優(yōu)秀教育工作者”、“xx縣師德標(biāo)兵”“運城市優(yōu)秀教師”、“運城市五一勞動模范”等榮譽稱號。
優(yōu)秀教師事跡材料15
“青春是美麗的。但一個人的青春能夠平庸無奇；也能夠放出美麗的火花。能夠因虛度而懊悔；也能夠用結(jié)結(jié)實實的步子，走到輝煌壯麗的成年�！边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹、求實……
她叫xx，自98年工作以來，一向勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她憑著踏實肯干，贏得了學(xué)生的認可，同事的認同。
徐老師熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的職責(zé)感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引路人。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍，學(xué)習(xí)別人先進的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗，并適當(dāng)加以改變運用在自己的教育教學(xué)工作中，做到學(xué)以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上
一、精耕細作，精細管理
重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶。“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時光對學(xué)生進行全面的了解，掌握第一手資料，以有的放矢地對學(xué)生進行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”做文章。通過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了“知心姐姐”信箱，為學(xué)生開設(shè)一條能夠傾訴保密又得到保護的途徑，及時解決學(xué)生成長中的困惑，難以解決的棘手問題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向，平時與其他學(xué)生來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學(xué)與朋友一起游戲，學(xué)習(xí)，我好羨慕啊！老師，大家為什么不喜歡我呢？”徐老師找他聊天，了解他的興趣愛好，特長，鼓勵他主動與其他孩子一起玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展示了自己的特長，這讓徐洋自信大增，也讓其他學(xué)生重新認識了他。許多學(xué)生愿意與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）這個群眾，開心多了。
留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點，也是難點。這部分學(xué)生長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。留守兒童的問題不僅僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福；大而言之，將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高。徐老師對待這部分學(xué)生的教育加倍用心。
上學(xué)期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生，建立檔案資料，聯(lián)系簿，以全面了解學(xué)生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。經(jīng)常找這些學(xué)生談心，排憂解難，幫忙他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學(xué)校有名的雙差生，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。徐老師了解狀況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來，朱志超的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入群眾中了。
哪位學(xué)生生活上有困難了，她都會盡心盡力的幫忙。在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。今年五一長假期間，徐老師原打算和家人一起外出旅游。但當(dāng)她得知，五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日。該生爺爺奶奶年紀(jì)較大，農(nóng)活多，無暇給孩子過生日。她放下了游玩的計劃，把王燦帶到家中，準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜，還邀請了他幾個要好的朋友，一起慶祝。當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時候，他激動得哭了。他說：“我從沒過過這樣的生日，徐老師比媽媽還親啊。”
正是徐老師無微不至的關(guān)愛，經(jīng)她調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時，徐老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。
二、以愛為橋，傾心教育
愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的�！敖虝耸亲约旱穆氊�(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分�！彼沁@樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一向都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。
那是20xx年12月的一天中午，徐老師因急著上班給一個后進生補差，途中不幸發(fā)生了車禍，顱內(nèi)出血，昏迷了整整一天，狀況十分嚴(yán)重。第二天，同事們來到醫(yī)院看望她，此時她剛醒來不久，身體極度虛弱�？粗p滿紗布的樣貌和不穩(wěn)定的病情，看著只有幾個月大的嬰兒，同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂，悲痛�？伤龥]說一句自己的病情和難過的`話，而是著急的問：“我班安排人代課了嗎？學(xué)生快考試了，我怎樣在這時候倒下呀，學(xué)生的考試怎樣辦呢？”在場的人都被她的一席話感動了。是啊，在徐老師心中，學(xué)生和她摯愛的教育，才是最另她牽掛的。住院期間，她還多次打電話給代課的老師，交代班級學(xué)習(xí)中的薄弱點，重點學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑，她的病情最少要休息四個月，可剛休息了不到兩個月，學(xué)校開學(xué)了，她在家里坐不住了，硬是要到學(xué)校，家人不放心，帶她到醫(yī)院復(fù)查，ＣＴ片顯示，顱內(nèi)還有少量積水，仍需休息。可她卻說：“我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了，這學(xué)期我得趕緊補回來�！彼活櫦胰说姆磳�，又來到了她最愛的學(xué)生中來，給學(xué)生上課，雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈，可她一咬牙堅持下來，從沒請過半天假。她用自己的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長的一致好評！
別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人？徐老師認為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學(xué)，逐漸顯山露水起來：根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。應(yīng)對這樣一個女孩，無時無刻都擔(dān)心她會惹出事端來。于是，徐老師采用了各種方法說服教育她，并請家長配合。為了鼓勵她，利用她膽大的優(yōu)點，讓她當(dāng)語文科代表，因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我，我必須要學(xué)好英語。”徐老師每一天中午和下午放學(xué)后都和她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負；遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了超多的閑暇時光。功夫不負有心人，徐老師的心血總算沒有白費：期末她的成績進步較大，行為習(xí)慣也有些改變。之后，她轉(zhuǎn)學(xué)了，走時依依不舍。曾寫信給徐老師，信中有一句話：“雖然我離開了，可你是我永遠的老師，將來我也要當(dāng)老師�！笔前�，永遠的老師，這句話是徐老師用愛心對待每一個學(xué)生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教，她所任教的班級，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，每年都被評為學(xué)校禮貌班，先進班。
三、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐
除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上，建立班級博客，不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章，幫忙同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候，每一天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的寫寫學(xué)校的趣事，有的傾訴成長的煩惱，有的談?wù)劚荣惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫��？砂嗌蟽H有五六位同學(xué)家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來，她下班回到家里就徑直坐到電腦前面，連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時光陪他玩玩，她好內(nèi)疚�？僧�(dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣貌時，那時，她覺得她的付出是值得的。如今，她們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著，學(xué)生也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂趣。
一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”，“禮貌班級”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，“先進工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績，徐老師只是輕輕一聲：“這些是我就應(yīng)做的�！碑�(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
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