家教家風(fēng)心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，有這樣的時機，要好好記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家整理的家教家風(fēng)心得，希望對大家有所幫助。
家教家風(fēng)心得1
家庭教育，對每個孩子來講是非常重要的。家庭教育是個很重要的問題，家庭教育的好壞直接影響孩子的健康成長。家庭教育是教育子女的好手段，是家長的一種重要職責(zé)。家長是孩子的第一任老師，家長是孩子的啟蒙老師，家長的品德、習(xí)慣、生活方式、思考問題、競爭的意識都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
家庭教育中父母應(yīng)該注意：
一、要有正確的教育理念。
二、要以身作則，作孩子的榜樣。
三、要有愛心和耐心，這是做好家庭教育的必要條件。
孩子的'成長應(yīng)該是與家庭密切配合、互相教育才能實現(xiàn)。只有與家長密切配合，共同做好孩子的教育和成長工作，才能使孩子不僅長知識，更要學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會做事，學(xué)會做事。這樣才能使孩子在健康、快樂、平等、健康的環(huán)境下健康快樂的生活，從而獲得教育。
四、要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。
在教育子女方面，家長要做好以下幾方面的工作：
一、要尊重孩子，給孩子一個健康發(fā)展的環(huán)境。
孩子的模仿能力強，他們往往受到各種好的教育環(huán)境的影響，因此培養(yǎng)子女的各種良好的習(xí)慣十分重要，家長應(yīng)該做好以下方面工作：
1、讓孩子學(xué)會自立自強，讓孩子學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。
2、要經(jīng)常和孩子溝通、交流。
3、要鼓勵孩子學(xué)會做事，學(xué)會面對挫折。
二、要多給孩子一些表現(xiàn)的機會。
讓孩子體驗到成功的喜悅，體驗到學(xué)習(xí)的過程是快樂的，體驗到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
家教家風(fēng)心得2
家風(fēng)，是中華民族五千年燦爛化的結(jié)晶，是一定家庭化的沉淀，是一代一代家族美德的傳承。良好家風(fēng)，無言的教育，如春天的雨露，潤物細(xì)無聲，福澤子孫后代。
好家風(fēng)，道德的"涵養(yǎng)池"道德，一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范，做人做事的底線。道德表達(dá)的是靈魂之美，體現(xiàn)的是理想、正直、良知和責(zé)任，其內(nèi)涵是寬容、和善、真誠、大度。好家風(fēng)往往把崇尚家庭倫理道德，塑造人格精神的高尚，作為第一準(zhǔn)則，因此為后人鋪就一條走向成功的人生之路。
好家風(fēng)，是用行動傳遞道德之美。漫漫人生路，也許行走在風(fēng)云變幻的官場，也許行走在激流滾滾的商場，也許行走在復(fù)雜多變的各種職場。無論你身處任何崗位、任何場合，你良好的品德修養(yǎng)都會自然而然地流露出，給他人留下深刻的印象。因此，我們應(yīng)涵養(yǎng)身心、注重品德修煉，用行動傳遞道德之美，塑造為人向善、心靈純潔無私的良好社會形象。
好家風(fēng)，弘揚的是傳統(tǒng)美德，產(chǎn)生的是道德力量。自古以，傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴以生存與發(fā)展的道德根基和思想基礎(chǔ)，重要的精神支柱。中華民族傳統(tǒng)美德的形成和發(fā)展已經(jīng)有幾千年的歷史，從口頭傳承到字記載，內(nèi)容博大而精深。概括起就是：中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感以及良好的民族習(xí)慣的總和。它標(biāo)志著中華民族的"形"與"魂"
作為一個家庭，若把傳統(tǒng)美德融人生活之中，好家風(fēng)自然會形成，家庭成員的修養(yǎng)自然會提升。這就如同天然的"道德營養(yǎng)液",從小喝著長大，自然而然學(xué)會了如何做人、如何做事。
好家風(fēng)，講究厚德載物。德如大地，厚德才能夠萬物生發(fā)。道德的涵養(yǎng)，在于把一切名利、金錢和地位看作是身外之物。把德作為家庭價值取向，在于促進(jìn)家庭成員對道德的堅守。家庭對于子女要求最重要的不應(yīng)該是物質(zhì)給予，而是把握修行，把握品行，通過自律提升社會公德和社會秩序的意識。
道德，表達(dá)的是靈魂之美。作為一種修行，可以說是代表人生價值永恒的標(biāo)志。道德不是無之水、無本之木，而是植根于民族化的沃土，是傳統(tǒng)美德的延續(xù)和升華。周游道德世界，其實就是在人與人之間包容、善良、誠信、友愛和仁慈的美好中徜徉，在這個世界里體會人生的根本，(fsir)才智的動力，言行的鏡子，成功的向?qū)�。品德的高尚，意味著人格的偉大，意味著人性的美好。積蓄美德，就是積蓄財富；傳承美德，就是傳承精神。
在吉林省邊陲，鴨綠江岸一個偏僻的小村莊，活躍著一位專門為留守老年婦女服務(wù)的女企業(yè)家金光玉，她在商業(yè)經(jīng)營中注入傳承美德的思想，并教育自己的女兒要把這種精神傳承下去。金光玉是一位單親母親，年輕時代就一個人帶著女兒艱難生活。因為離婚，因為單親，女兒沒有考上大學(xué)。為了教育女兒成人，她為女兒立下規(guī)矩，沒有工作自己創(chuàng)業(yè)。為引領(lǐng)女兒，她創(chuàng)辦綠化公司，開發(fā)綠化產(chǎn)業(yè)。幾十年種花種樹，形成可觀的百合生產(chǎn)基地。她組織0多名孤寡老人成立合作社，帶領(lǐng)她們走致富道路。組織留守老年婦女種百合，她提供種子，協(xié)助銷售，為老年婦女積蓄了生活。
從幫助老年婦女到引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，她把產(chǎn)業(yè)延伸到省城，在一所民辦高校創(chuàng)辦起"百合咖啡屋"這個咖啡屋半價為大學(xué)生提供服務(wù)，并為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)。她對女兒說，我們在創(chuàng)業(yè)過程中得到了許多人的幫助，所以我們必須把這種關(guān)懷傳承下去，做到創(chuàng)業(yè)、善良、仁慈，幫助最困難的人群，而且要堅持下去。
"創(chuàng)業(yè)、善良、仁慈",成為金光玉對女兒的家風(fēng)教育。女兒在母親創(chuàng)辦的"百合咖啡屋"打工，她把咖啡調(diào)到醇香，她為大學(xué)生提供最優(yōu)惠的服務(wù)，她為不喝咖啡的大學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間。很快，這個咖啡屋成為自于天南海北大學(xué)生交流的天地，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的樂園。
金光玉作為單親母親，因為未能幫助女兒考上大學(xué)而自卑了許多年，而她經(jīng)過努力把女兒培養(yǎng)成為創(chuàng)業(yè)者、奉獻(xiàn)者，她的心終于得到了釋懷。
好家風(fēng)，流動著遠(yuǎn)行的力量。從小生活在一個有好家風(fēng)的環(huán)境里，并不會感覺到束縛和困境，情不自禁地會產(chǎn)生一種正能量，那就是追求人生價值的最大化。好家風(fēng)是在抒寫人格精神的.高尚，把道德注入人生，使得人的心靈有德行的守護(hù)。
20世紀(jì)的90年代，深圳一個普通的雇傭家庭里，發(fā)生了一平凡卻讓雇主難忘而感動的事情。郭女士從家鄉(xiāng)東北的大草原到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的南國深圳，在一個富裕家庭做了保姆。她每天的任務(wù)是洗衣、做飯，送雇主女兒上學(xué)。她勤勞能干，把一個家料理得井井有條。要過春節(jié)了，主人聽說郭女士家有年邁的老母親，就把一大包放了幾年舍不得丟棄的衣服送給郭女士，讓她洗洗帶回家給母親。郭女士很高興，對雇主的饋贈連連表示謝意。晚上，當(dāng)雇主下班回到家，突然發(fā)現(xiàn)寫字臺上放了一摞被水浸泡過又曬干的人民幣，數(shù)一數(shù)，000元。郭女士告訴雇主，是清洗舊衣服時發(fā)現(xiàn)的。雇主感動之余說，這些衣服放了好多年了，里面的東西我們根本不記得了。這是意外收獲，送給你作為我們家里的道德獎金。郭女士婉言謝絕，說："我勞動，得到應(yīng)得的工資就已經(jīng)滿足了，絕不能索取多余的錢財，這是我80歲母親的囑咐"雇主在郭女士筆記本上發(fā)現(xiàn)一段感言："遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，做人要好，做工要強。"原，郭女士是因為丈夫做生意投資失敗欠了外債，她是為還欠債特意跑到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的深圳打工。千里迢迢，她把自己的德行擴(kuò)展到祖國的最南端。有母親的囑咐，她力量倍增，一定會實現(xiàn)自己的愿望。
家，過河的橋，乘涼的樹，歇腳的屋，也是自我修養(yǎng)的大堂。一個好的家庭，又有好的家風(fēng)，如同春風(fēng)拂面，溫暖人心。沉浸在道德"涵養(yǎng)池"里，足以給我們一生的凈化。
家教家風(fēng)心得3
家庭教育在人生中是非常重要的，家長的言行、孩子的品德對孩子的成長有著十分重要的影響。孩子在家庭里是“小皇帝”、“寵愛人”，父母是孩子的第一位老師，父母的言行對孩子有很大影響，孩子在家庭教育中是非常重要的，父母的言行對孩子有著很大影響。
家庭教育中，我們家長要注重孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子的一些不良行為習(xí)慣我們家教很重要。我們家教的孩子，在很多方面都是家長中的典范，所以在很多時候我們會很注意自己的言行舉止。在孩子的教育中我們做到：要尊重孩子。我們要注意自己的言辭和舉止。不能隨意打斷孩子。要平等對待孩子。尊重孩子是平等的。
孩子在家庭教育中，我們一定要注意方法。孩子有時會犯錯誤，我們也要尊重孩子。孩子有時會犯錯誤，我們要耐心地教育，不要強行打孩子，讓她知道錯誤，并不是不對。要平等地對待孩子。孩子的錯誤，不要一怒而全，要耐心地給予批評，不要把孩子的.錯誤當(dāng)孩子的錯誤，要把孩子當(dāng)成自己的錯誤對待。我們要有耐心對待孩子。我國有句古話叫“萬事開頭難”。我們在教育孩子過程中常常有這樣的情況：孩子很小時候我們就教導(dǎo)孩子說話、寫字等基本的禮貌用語，這些習(xí)慣不是一朝一夕形成就的。我們一定要嚴(yán)格要求。這些時候我們就要做到：要愛孩子。
家教家風(fēng)心得4
“中華民族素有“禮儀之邦”之稱，一直重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也許多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點，成為日常生活行為規(guī)范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的.精華融入新的道德建設(shè)中，很多喜聞樂見的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
毛澤東同志曾強調(diào)：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟(jì)親不為親撐腰�！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教化約束，不得默許他們利用特別身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強對家屬子女的教化管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種華蜜。
培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場，家教是人生價值的奠基石，是人生的“第一粒扣子”�！靶奚�、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩溶化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產(chǎn)階級革命家都特別重視立家規(guī)。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
好的家風(fēng)才能創(chuàng)建出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是華蜜美滿的家庭。家庭是社會的細(xì)胞，只有家庭和諧，社會才會穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤物無形。樹立美妙的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國風(fēng)國規(guī)，中國這只文明和善英勇的東方古國最終將讓世人敬佩!
家教家風(fēng)心得5
家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個人就會茁壯成長；不重視家風(fēng)建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風(fēng)會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻(xiàn)的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。
作為一個尋常百姓家，我的`家風(fēng)就是“踏實做事、真誠待人�！鄙钪校猿霰匦�，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長。家長首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個家庭與子女受益。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風(fēng)會帶動好的社會風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng)、家家培育文明人。
每個家都有屬于自己家的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)。
要說起我家的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)，那是在一次包餃子中得知的。爸爸媽媽告訴我做人的道理，首先是勤學(xué)，要奮發(fā)學(xué)習(xí)；其次是上進(jìn)，要用自己的實際行動證明我能行；然后是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任、依賴于你呢？
媽媽說：“你現(xiàn)在洗手時，每次洗完后水龍頭不關(guān)，白白浪費了很多水�！比缓笏Z重心長地對我說：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，你要節(jié)約水資源。”從那一刻起，我知道了“勤儉節(jié)約”。
爺爺奶奶告訴我三句話。第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌；第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，并養(yǎng)育了你，長大你一定要報答、孝順?biāo)麄�；第三句話是自強自立，將來你無論做什么工作，都不要依賴別人，靠著自己的實力工作，要勤奮進(jìn)取。
我們家的家風(fēng)是勤學(xué)、上進(jìn)、誠實、善良；家訓(xùn)是尊敬長輩、孝順父母、自強自立；家規(guī)則是勤儉節(jié)約。
良好的家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)對社會而言，就是一種道德力量，它們需要我們一代又一代地傳承下去！
我愿在這滋養(yǎng)心靈的港灣里健康成長！
家教家風(fēng)心得6
每個家庭都要有好的家風(fēng)，有了好的家風(fēng)，我們的孩子就有一個很好的生活環(huán)境來成長，從中他們就能體會到家庭的暖和、家庭的歡樂。
維持一個好的家風(fēng)，須要夫妻和諧、互敬互愛，相攜共進(jìn)，這時雙方都須要意識到的，缺一不行。我結(jié)婚16年，生育兩個兒子，大兒子已經(jīng)十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學(xué)六年級。在這漫長而又短暫的十六年里，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關(guān)懷對方的改變，多發(fā)覺對方的優(yōu)點，多講些好聽的話語;少埋怨、少指責(zé)、少誤會，我們在孩子面前從不吵架、從不指責(zé)，讓我們兩個兒子都會因為有爸爸、媽媽的陪伴而感到暖和。
因有我們倆的典范，兩個兒子都懂得互敬互愛。別的家長都說，孩子小的時候經(jīng)常是打打鬧鬧的。依我的小孩來說，我很少很少他們這樣，從小就懂得相互忍讓。無論是哥哥還是弟弟，假如鄰居阿姨給點吃的其中一個，(就弟弟來說吧，他會問“”阿姨，可不行以再多給一個車，我家里還有一個哥哥)換回哥哥，也會這樣說的。此時此刻哥
哥已經(jīng)讀初三了，在校同學(xué)給他點好吃的，他也不舍得吃，始終留到星期五晚回來。他兄弟倆就一起興致勃勃地品嘗起來。
尊老愛幼，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我家雖然時常常有老人在這，可每周孩子回來，第一時間就叫他們給爺爺、奶奶打電話問好，問問他們的狀況、吃飯沒有、身體狀況怎樣，老人倆聽到孫子的聲音，總是樂融融的。其實，在我身邊也會經(jīng)常有一些微乎其微的小事發(fā)生，就是有時下雨，我會帶著兒子一起坐公交車上學(xué)或放學(xué)，在車上望見有老人，我就會很自覺地把自己的座位讓給老人，然后對我兒子說：“兒子，來吧!媽媽抱你”兒子就會覺得很不好意思，也馬上站起來說：“不用了，媽媽你坐吧。你會暈車”我坐下后，堅決地說：“來吧，媽媽就想抱抱你�！边@樣，孩子就覺得媽媽特殊的親切。媽媽孝敬老人，媽媽愛惜孩子，孩子心疼媽媽，這不就是尊老愛幼嗎?在我們?nèi)粘Ｉ钪�，并不是只有那些轟轟烈烈、震天動地的大事才能表達(dá)尊老愛幼。我們每個人都應(yīng)當(dāng)從生活中的點滴小事做起，踐行尊老愛幼的美德。
說到勤儉節(jié)約，從小我就教育孩子，無論什么東西都要節(jié)約，也不能亂花錢。我兩個兒子在石龍坑小學(xué)讀了六年，說句實話，他們很少很少在校門口買零食吃。有些人會想，他口袋沒錢，有錢你看他會不會買。我堅信我兩個孩子就算有錢在口袋也動搖不了他們的好習(xí)慣。我記得有一次，小兒子上二年級的時候，他在校門口撿到了一塊錢。他緊緊地把一塊錢塞到口袋里，等我去接他的.時候，他靜靜地在我耳邊說：“媽媽，今日你不用干活都有一塊錢賺�！蔽覇査骸盀槭裁�?”
他就很義正詞嚴(yán)地說：“因為我撿到了一塊錢呀!”我就順口一說：“那你為什么不去買東西吃呀?”他有點生氣地對我說：“媽媽，您不是從小就教我們要節(jié)約用錢，不能亂花錢嗎?”我摸摸他的頭說：“孩子，你真棒。還記得媽媽說的話�！�
我大兒子也不例外，他也是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，在校尊師重友，在家尊老愛幼。回想他初一到初三這幾年里，除了每月給他300元的伙食費，幾乎什么零用錢他都不要，你怎么塞給他，他都不要。這也因為平常生活中夫妻倆點點滴滴的行為下影響出來的好習(xí)慣吧。
父母不但每天都要教育孩子怎樣去互敬互愛、相互協(xié)助;怎樣去勤奮、去節(jié)約，還要用實際行動來證明，孩子就會覺得父母是他們學(xué)習(xí)的好典范。
懂得包涵、懂得理解、相互信任、相互敬重才能領(lǐng)悟到人生的樂趣。
家教家風(fēng)心得7
5月24日的《面對面》欄目報道了一條新聞，一個母親因9歲女兒不愿讀書，將其捆綁至床頭達(dá)130個小時，不提供水和食物，最終導(dǎo)致孩子慘死�？赐陥蟮�，我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談”座談會上一個主任的講話，他講到，從對教育的理解和對孩子的管理強度來看，家長可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長里面，第二種破壞力是最大的。
一個家長，可以不懂教育，但是如果減少對孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話，孩子多半會成長得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的'家長，這些家長不妨回想一下，自己成長的年代，自己的父母也沒有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是？很多的家長恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對待孩子，我的孩子也會成長的非常好。第一類家長是最好的，我懂教育，我的每一個管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會培養(yǎng)出非常出色的孩子�，F(xiàn)在我們社會上充滿了第二類家長，本身對教育的理解不是很深刻，但是對孩子又管理的太多，對孩子的教育的確很著急，但方式不當(dāng)或過當(dāng)，導(dǎo)致許多社會悲劇。這種父母對孩子的影響是十分危險的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現(xiàn)實意義。
每個人的成長都離不開家庭，家庭是世界觀、人生觀和價值觀傳輸?shù)氖滓d體，家風(fēng)家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效；父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說是聯(lián)接個人、家庭、國家的紐帶。家是最小國，國是萬千家�！靶奚睚R家治國平天下”的道德理想強調(diào)了個人、家庭、國家的有機統(tǒng)一，缺失任何一個環(huán)節(jié)，社會都不會安定和諧。社會發(fā)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會上誠信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂主義、個人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會，形成惡性循環(huán)。
因此，去年春節(jié)期間，央視新聞聯(lián)播一檔采訪節(jié)目《新春走基層·家風(fēng)是什么》播出后，從沒離開但已久違的“家風(fēng)”引起了社會熱烈反響。在今年2月18日召開的全國未成年人思想道德建設(shè)工作電視電話會議上，中宣部部長劉奇葆提出要將家風(fēng)教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)。劉奇葆說，家風(fēng)是一種無言的教育，潤物無聲地影響孩子的心靈。其實，許多家風(fēng)家教的內(nèi)涵正是我們?nèi)缃窠?jīng)濟(jì)社會發(fā)展中所遺忘的傳統(tǒng)文化，與“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀相適應(yīng)、相吻合，可謂是傳統(tǒng)精華，影響深遠(yuǎn)。抓家風(fēng)家教教育的確是一個很好的達(dá)到教育和諧的途徑，我們要積極引導(dǎo)廣大家長樹立良好家風(fēng)、學(xué)會正確家教，注重自身修養(yǎng)、注意行為舉止、傳承家庭美德，以身作則、言傳身教，為孩子健康成長營造良好家庭教育環(huán)境。這才是實實在在地踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，才是社會主義核心價值觀在個體、家庭身上的完美呈現(xiàn)。
家教家風(fēng)心得8
我國的“百善孝為先”，這是家庭教育的重要特色。因此，父母教育是十分重要的教育方式，而父母的教育是我們學(xué)習(xí)的基本方式，是我們教會孩子做人的基本教育，是孩子們終身發(fā)展的教育，所以，我們要重視父母的教育，從培養(yǎng)孩子良好的品格、學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面入手，重視家庭教育。
父母的一言一行直接影響著孩子，對孩子教育起著舉足輕重的.作用。父母的一舉一動、一言一表、一顰一笑，時刻都在影響著孩子，所以，父母要注意自我的言行。
家庭教育在很多方面，父母是孩子的啟蒙老師。我家的小孩都是從出生到上學(xué)期，都是父母帶著他在學(xué)校里面玩耍，學(xué)習(xí)，玩耍，還要帶著他去做兼職。這期間，他的性格變得更加的活潑了，不會因一些小事和家長發(fā)生爭執(zhí)，更不會發(fā)生不愉快情緒。父母要注意對孩子的教育。
我們家的小孩都是剛出生，都沒什么經(jīng)驗，所以我家的孩子都是剛剛出生的，在智力方面和習(xí)慣方面很多都沒有的很好，所以父母是我們家長的榜樣。
我們在家要注意孩子的教養(yǎng)。如果孩子不會學(xué)習(xí)，不會做人，不會做事，是很難教育的。我們家的孩子剛剛出生，對人與人，對事有自己的見解，所以，我們必須培養(yǎng)孩子多方面的能力，要從多方面來培養(yǎng)，首先，我們要讓孩子在學(xué)習(xí)中做人，從小就要培養(yǎng)孩子好的品性。在學(xué)校里要求他認(rèn)真完成老師所布置的作業(yè)，上課要認(rèn)真聽講，不能做的事就要按時完成。在家里要主動幫爸爸、媽媽做一些力所能及的事情。
在學(xué)校，我們要求孩子上完一節(jié)課后能主動要求回家，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，在學(xué)校里，要求他要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，在家里，我們要求孩子做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極做作業(yè)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到主動學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校開展的各項活動，培養(yǎng)他的動手能力。
孩子小的時候不懂事，我們也會要求他自己學(xué)習(xí)，比如給他講故事，給他創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣�，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)比較能主動學(xué)習(xí)了。在我們家的孩子小，還不懂得很多的知識。這個時候，我們可以和孩子一起學(xué)習(xí)一起玩。
我們家的孩子都是自理能力很差的孩子。我們經(jīng)常要求他，不要自己做一些家務(wù)事。在這個時候，我們要求他，自己先要學(xué)會做事。比如，給他買一些日用品。他很有禮貌，我們在這個活動中可
家教家風(fēng)心得9
“將教天下，必定其家，必正其身”。一門家風(fēng)對黨員干部的價值觀念和道德品行具有塑造和校正的作用，一國家風(fēng)則深刻影響著民風(fēng)的好與壞。作為黨員干部，當(dāng)以實際行動傳承好家風(fēng)，厚植本色“三樣”，讓“忠”“義”“孝”的家風(fēng)致遠(yuǎn)，讓德馨飄香。
傳承好家風(fēng)，厚植“忠”之本色。三國《兵要》一書中說到：“人之忠也，猶魚之有淵”，魚守淵，人守忠，魚離開了水將干渴而亡，人失去了忠誠之大德必至窮途。忠誠是黨員干部信仰之根基、精神之動力，是遇岔路不走偏、遇風(fēng)雨不動搖的那股子“堅勁”。作為黨員干部，要時刻牢記身份與職責(zé)，牢牢守住對黨忠誠的這條生命線，傳承紅色家風(fēng)，秉持革命先輩的'氣節(jié)與信仰，無論面對任何情況，都能保持“立根原在破巖中”，做立得住枝節(jié)、經(jīng)得住風(fēng)吹、抗得了潮擊的遒勁之樹，將思想的自覺轉(zhuǎn)化為行動的自覺，將堅定的信念轉(zhuǎn)化為堅定的信心，在攻堅克難、知行合一中做“靠得住”“頂?shù)蒙稀薄皯?zhàn)得勝”的黨員干部。
傳承好家風(fēng)，厚植“義”之本色。黨員干部要交益友，也要尚友德。交友以義，這里的“義”不是指“哥倆好”式的江湖義氣，黨員干部在工作生活中，若只論私情不顧公心，只論親疏不知曲直，只論功利不看良莠，就會被“不義之義”蒙蔽了心智，這樣一來，失守的是底線，殃及的是黨的事業(yè)。傳承好家風(fēng)，就是要知何為“義”以及如何“行義”。從“君子喻于義”和“行而宜之之謂義”中可知，所謂“義”，指的是“大義”，是心胸坦蕩、心底無私，是共產(chǎn)黨員“大的樣子”，始終秉持為民之心和公正之道，人情之中有情理，決斷之時有原則，能夠正確把握好公與私之間的尺度。義與理不分家，明理才能正“義”，行義先知止，知道什么事應(yīng)為，什么事不可為，才能切實維護(hù)好最廣大人民的根本利益。
傳承好家風(fēng)，厚植“孝”之本色。《大學(xué)》中說：“上老老而民興孝，上長長而民興悌”，意思是如果為政者能夠尊敬老人，那么社會就會興起仁孝的民風(fēng);為政者如能尊敬長者，人民也會隨之尊長。由此可見，孝不僅是家風(fēng)之本，也是民風(fēng)之本。羔羊跪乳、烏鴉反哺，“孝”是子女感恩父母的本心、回報父母的本性，是中華民族的傳統(tǒng)美德。黨員干部倘若不能盡孝于父母，又何談盡忠于國家;不能回報于父母，又何談回報于百姓？黨員干部身體發(fā)膚受之于父母，個人成長亦是受教于父母，父母是第一位老師，家庭是第一所學(xué)校，要盡心盡力地尊老、敬老、愛老，發(fā)揚敬老孝老的傳統(tǒng)美德，讓“孝”奏響家庭和諧美滿的旋律，成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步的“奏鳴曲”。
家教家風(fēng)心得10
陳述問題：
如今社會上口口聲聲談廉潔、高尚的家風(fēng)，然而也不乏有許多人家當(dāng)下存在著廉政的問題，如何做好家風(fēng)廉政建設(shè)，培養(yǎng)出家庭中的正確道德觀，這也是時代的呼喚，我們應(yīng)該去認(rèn)真思考、探討。
遙想當(dāng)年小學(xué)時家父課文讀到“清廉耿介”的詞語，心里總是無法準(zhǔn)確的理解這個詞語，只是以為是個好的詞語而已。現(xiàn)如今，“清廉耿介”可以說是我們社會上期盼的正能量。那么，什么是家風(fēng)廉政？家庭的廉潔，不僅僅是走在道德的行列上，而更是和整個社會的發(fā)展趨勢聯(lián)系在一起的。家風(fēng)廉政是指以誠信、誠實、正直為基礎(chǔ)，以對社會的尊重和責(zé)任心為導(dǎo)向，營造整潔、清新、正直的家風(fēng)，規(guī)范家庭生活行為，成就家風(fēng)良好的傳承和繼承。家風(fēng)廉政體現(xiàn)的是家庭中的道德觀、價值觀和行為規(guī)范。
我們都知道家庭是社會的基本單位，家風(fēng)廉政好不好，直接關(guān)系到家庭成員的道德素質(zhì)和社會公德心的形成，而社會公德心的培養(yǎng)、家風(fēng)廉政的營造，關(guān)系到整個社會的文明程度和進(jìn)步。一個有良好家風(fēng)廉政的家庭，不僅保障家庭成員的生活質(zhì)量和幸福感，更對于個人、家庭和社會和諧有著深刻的意義。如果說，沒有好的家風(fēng)廉政，就會對家庭和社會有著很大的危害，有許多家庭因為自身的廉政問題而墮落，這也就導(dǎo)致著中國社會整個道德風(fēng)險越來越嚴(yán)重，所以，培養(yǎng)好廉政觀念，營造良好家風(fēng)，是每個家庭應(yīng)該承擔(dān)的重要責(zé)任。
段落3：家庭廉政建設(shè)需要我們怎么去做。
不同于國家機關(guān)等公共機構(gòu)的廉政工作，家庭廉政建設(shè)工作需要我們從家庭出發(fā)，深耕于每一個家庭成員，從而引發(fā)家庭成員越來越融入家風(fēng)廉政之中的良性循環(huán)。因此在家庭廉政建設(shè)方面，大家應(yīng)該要做好以下幾點：
首先，加強教育培育。要讓家庭成員都意識到家庭廉政建設(shè)的必要性和重要性，通過共同參與、共同教育，使家庭成員始終保持廉政意識，并把這種意識融入到家庭的生活之中。
其次，熱愛勞動奉獻(xiàn)。家庭成員應(yīng)該有一顆感恩、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的心，盡到自己應(yīng)該盡的責(zé)任，在自己的位置上兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，依法學(xué)習(xí)并切實踐行。據(jù)實和說實話，不隱瞞不造假，不欺瞞誤導(dǎo)他人。
最后，愛心關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛。應(yīng)該注重家庭成員的情感交流，營造家庭和睦、團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，通過民主、平等的溝通與協(xié)商，減少家庭中的摩擦，增進(jìn)家庭成員的感情和互信，共同致力于家庭廉政建設(shè)事業(yè)。
段落4：家庭廉政建設(shè)面臨的問題。
在我國當(dāng)前社會整體水平發(fā)展的基礎(chǔ)上，家庭廉政建設(shè)還存在著一些問題，普遍存在的問題如下：
首先，部分家庭成員只注重自我發(fā)展，忽視了家庭道德建設(shè)結(jié)果，缺少了家庭團(tuán)結(jié)友愛、共同發(fā)展的精神。
其次，部分家庭之間互相妒忌、攀比、矛盾等現(xiàn)象，影響了家庭和睦、良好的氛圍。
最后是部分家庭的誠信問題，這同樣也是關(guān)鍵問題之一，有的家庭將誠信掛在了口頭上，卻做不到行動上的表現(xiàn)。
段落5：家庭廉政建設(shè)的未來前景。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化的進(jìn)步，家庭廉政建設(shè)的'未來前景將變得越來越廣闊。家庭是最小的單位；而廉政，則是國家強起來的必要條件。因此，未來的家庭廉政建設(shè)需要家庭成員共同參與，不斷探索出適合自己家庭和來之不易的好方法，不斷創(chuàng)新，提高家庭的整體素質(zhì)，促進(jìn)家庭和社會的和諧進(jìn)步，為美好家庭和美好社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，一個家庭能否做到廉政，全看家庭成員能否認(rèn)識到其必要性，以共同的努力、共同的呼吁去推動家庭的幸福與發(fā)展。這也是每個人都應(yīng)該關(guān)注的重要問題。只有通過不懈的努力和實踐，才能構(gòu)建起一座穩(wěn)固、安全、溫馨的誠信之家。
家教家風(fēng)心得11
一個優(yōu)秀的人，在家里,一定是有好的家風(fēng)家訓(xùn)。 在我們家里，也有很多的好的家風(fēng)家訓(xùn)。例如：第一條，誠實。誠實，是做人的`基本原則。記得上四年級，我們學(xué)了一篇課文，叫《中彩那天》，父親替庫伯叔叔抽中了大獎，但是,父親還是還給了庫伯叔叔，頓時，我覺得，誠實比金錢更重要。
所以，我爭取做一個誠實的好孩子。
第二條，勤儉節(jié)約。說到勤儉節(jié)約，我想到了一首
詩，《憫農(nóng)》李紳，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。這首詩，讓我體會到了，農(nóng)民伯伯的辛苦，我們要勤儉節(jié)約，不要浪費糧食。
第三條，多讀書，讀好書。書，是全世界的營養(yǎng)
品。——莎士比亞
在生活中，我們要多讀書，讀好書。要像《竊讀記》里面的作者一樣，多讀書。那時候，她們想看，家長還不讓看。而現(xiàn)在，家長逼著我們讀，我們還不讀。要記住，食物是物質(zhì)上的需要,而書，是精神上的食糧！
第四條，爰心。只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利
袖手旁觀。——羅曼羅J1.Z.
雖然現(xiàn)在，我們還沒有掙錢，沒法拿自己的錢捐給山區(qū)兒童。但是，我們還有很多地方可以獻(xiàn)出我們的愛心。比如：坐公交車的時候，如果有爺爺奶奶們上車，我們就要讓出座位,說：“爺爺（奶奶）請你們坐吧！“
家教家風(fēng)心得12
一個人的成長成材，離不開家風(fēng)的潛移默化；而一個社會的文明程度，即是千萬家庭家教家風(fēng)的總和�！耙皇抑恢�，何以天下家國為？”的古訓(xùn)仍歷歷在耳，“修身齊家治國平天下”的信條更是千年不殞，中國古人對于家風(fēng)的重視由此可見一斑。
家風(fēng)是一個家族世世代代流傳下來的處世之道，是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗之言，可以成冊，可以言傳，但無論是哪種形式，必是對兒孫的諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無華，催人向善，是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則；反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承，需要推廣，社會正氣需要弘揚。家風(fēng)對個人的影響是根深蒂固的家庭是個人的第一課堂，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，便是對于家風(fēng)的一個最通俗的理解，也是一個真實的寫照。父母誠樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風(fēng)直接影響個人的價值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。良好的家風(fēng)能形成廉潔的'行政作風(fēng)。近年來，官員子女家屬腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)�！靶硗滇槪L大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì)。追求欲望。追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實事，廣受尊敬與愛戴。家風(fēng)會蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來保證。
家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石。社會是千萬家庭的總和，家風(fēng)匯聚起來就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸，則社風(fēng)淳樸；社風(fēng)的急功近利，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的近年來人們對物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，拼豪宅。拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉廩實衣食足“的物質(zhì)生活，還應(yīng)該有”知禮節(jié)知榮辱“的社會風(fēng)氣。而改變社會風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點仍需在家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會正氣需弘揚，這不僅是利己的”小事“，更是利民的”大事“。在全社會弘揚家風(fēng)的建設(shè)，不僅能揚善于小，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會的持續(xù)關(guān)注和人們的長期努力。
家教家風(fēng)心得13
家風(fēng)是指家庭中代代相傳的家庭價值觀念和行為規(guī)范，而家教是指家長對子女的教育方式和方法。良好的家風(fēng)家教對于培養(yǎng)子女的品德和道德修養(yǎng)至關(guān)重要，同時也決定著家庭成員的言行舉止是否廉潔。廉政作為社會的基礎(chǔ)，是清廉、正直、誠實和秩序的體現(xiàn)。在家庭中注重家風(fēng)家教和廉政建設(shè)的體會中，我們能夠領(lǐng)悟到家庭教育對社會的重要意義。
首先，良好的家風(fēng)家教可以培養(yǎng)子女正確的人生觀和價值觀。在家庭的熏陶下，孩子們會形成積極向上的人生態(tài)度和正確的價值判斷。例如，在一個家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ブ�，父輩以身作則，注重誠實守信，勤儉節(jié)約，孩子們就會逐漸明白誠信和勤儉節(jié)約的重要性，并且把這些美德應(yīng)用到日常生活中。這種良好的價值觀將會深入到子女的骨髓中，成為他們一生的指引。而反之，如果家庭存在著不良的價值觀念和行為規(guī)范，比如為了個人利益不擇手段，或者縱容子女的壞習(xí)慣，那么子女們就很容易受到負(fù)面影響，從而在成長過程中產(chǎn)生扭曲的價值觀。
其次，家庭的廉政教育對于社會的發(fā)展具有重要影響。一個家庭如果注重廉政建設(shè)，尊崇正義和法律，就會將這種觀念傳遞給子女，使他們在成長過程中形成正確的法治意識。學(xué)會遵紀(jì)守法、道德尊嚴(yán)，明辨是非，不僅能夠保證個人的利益和尊嚴(yán)，也能夠為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。而如果家庭缺乏廉政教育，對于違法亂紀(jì)的行為縱容睜一只眼閉一只眼，那么子女們就會錯誤地認(rèn)為違法行為是可以容忍和接受的.，甚至產(chǎn)生親近權(quán)錢交易的心態(tài)，給社會帶來嚴(yán)重的傷害。
第三，良好的家風(fēng)家教和廉政建設(shè)能夠促進(jìn)家庭和睦。家庭是一個人一生的港灣，家庭和睦與否的關(guān)鍵在于家庭成員之間的相處和理解。良好的家風(fēng)家教和廉政建設(shè)能夠促進(jìn)家庭成員之間形成良好的相處模式，并且培養(yǎng)出開放、包容、互助的家庭氛圍。尊重他人，關(guān)心他人，理解他人的行為和習(xí)慣，都是良好的家風(fēng)家教所重視的。而廉政建設(shè)則要求家庭成員之間遵守公平正義的原則，杜絕任何利用職權(quán)謀私利的行為。這種和睦的家庭氛圍不僅能夠增進(jìn)親情，提高家庭成員的幸福感，還能夠為子女的成長提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，良好的家風(fēng)家教和廉政建設(shè)能夠為社會提供優(yōu)秀的人才。家庭是每個人的起點，家庭教育是每個人的道德根基。從小受到良好的家庭教育的孩子，在成長過程中往往會逐漸樹立追求真理、追求公平、追求和諧的信念，同時具備積極進(jìn)取、樂觀向上的心態(tài)。這樣的人才不僅對家庭有所貢獻(xiàn)，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。他們有能力克服困難，勇于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感和使命感，并能夠為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
綜上所述，家風(fēng)家教和廉政建設(shè)對于個人和社會具有重要的意義。良好的家風(fēng)家教能夠培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，廉政建設(shè)能夠促進(jìn)家庭成員的和睦相處和社會的法治意識。一個良好的家庭環(huán)境不僅能夠為子女的成長提供良好的支持，也對整個社會的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該注重家風(fēng)家教和廉政建設(shè)，努力實踐良好的家庭價值觀念，促進(jìn)社會的秩序和發(fā)展。
家教家風(fēng)心得14
〝校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)〞是人們常常掛在嘴邊的一句話。但一問到〝你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？〞這些問題，同學(xué)們就會傻眼了。我家的家風(fēng)是〝孝〞，孝敬父母，尊敬長輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅定的基礎(chǔ)，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
記得在小的時候，我每次去和好朋友玩兒，都會忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時間回家，玩兒的盡興的時候就會很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對我很認(rèn)真地說：〝我們是怎么規(guī)定的時間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來。現(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯誤不可以犯三次，同意嗎？〞我點了點頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時回家。
好景不長，我的老毛病又犯了。一次暑假的時候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點半回家，不要影響別人家吃飯的時間，我同意了。我們玩兒得非常開心，她的媽媽再三邀請我在她家吃飯，我欣然的接受了。過了一會兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的'回去了，因為已經(jīng)超過七點半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評了一頓。我知道自己的錯誤是沒有準(zhǔn)時回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。現(xiàn)在我終于明白了〝家風(fēng)。家訓(xùn)。家教〞是什么。〝家風(fēng)〞是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒有〝家訓(xùn)〞，那么就會把后代寵壞，只有讓他（她）知錯就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是〝家風(fēng)。家訓(xùn)。家教〞吧！
家教家風(fēng)心得15
在教育子女這個問題上，作為家長有責(zé)任教育子女。父母是孩子的榜樣，作為父母，我們要用良好的心態(tài)和責(zé)任感去關(guān)愛子女。家長要教育子女成才，就要做好以下幾方面的事，為子女健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和家庭氛圍
一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
在日常生活中，孩子的一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在很大程度上決定著孩子今后的成長，因此作為教師我們要在家長中樹立良好的榜樣，讓孩子在潛移默化中，從一點一滴的小事做起，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。例如，我們要求孩子不隨地吐痰，不隨便丟紙屑雜物，我們要求孩子不隨地扔紙屑雜物。這些習(xí)慣我們要求孩子不說臟話，我們也要求孩子做到。
二、教給孩子做人的道理。
對孩子做人有誠相待，做人要有信心，要相信自己能行。做人不怕困難，遇到困難，不氣餒，要相信自己，總是能行的。我們要求孩子做到的，大人自己必須做到。如有的孩子喜歡畫畫，我們就鼓勵他多參加，如果沒有成功，我們會給他講一講故事，讓他明白學(xué)習(xí)的用心。孩子從我們家孩子的作業(yè)本上經(jīng)常能看到我們家孩子的作業(yè)本在那里，有時還故意把本子撕破，現(xiàn)在終于看到有一次拿一張紙，我們都感到很驚訝，孩子說沒有紙，我們倆明白是餓了，我們倆決定嘗嘗這道菜的味道。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
這個孩子性格內(nèi)向，不愛表現(xiàn)自己，但是在學(xué)會畫畫之后，她的性子變得很開朗了，在生活和學(xué)習(xí)中，她還會主動幫助同學(xué)。這樣孩子也會學(xué)好，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們要求孩子在生活和學(xué)習(xí)中做到一切從身邊小事做起，比如說，要愛護(hù)玩具，遇到難題能勇敢的舉手、說出自己的想法。在家里主動幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，如：打掃衛(wèi)生、洗碗筷等，在這些家務(wù)活中發(fā)現(xiàn)孩子的愛好、特長及興趣愛好，并給予及時的培養(yǎng)和宣傳，讓孩子在潛移默化中受到教育和啟迪。
四、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
在這個學(xué)期中，我們培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，在這個學(xué)期中，每天放學(xué)回家先看看家里是否有人打掃衛(wèi)生，然后再洗洗碗筷，這樣一天中下來，孩子就知道洗碗要在家里自己先洗，然后再刷碗。這樣做的好處就是，不用洗碗筷，但是在洗碗時，有的孩子不知道洗什么洗什么，所以每天都會有人提醒幫忙。這樣培養(yǎng)下來，孩子的生活能力明顯得到鍛煉。
五、培養(yǎng)孩子的自信心。
雖然說，這學(xué)期是培養(yǎng)孩子自信心的`最佳時間了，可是我知道我還有一段時間做得不好的地方：在我孩子上xx年級時，她做的字還不錯，我就幫她端端端正正的擺放桌子上，她還不明白怎么做，我就讓她去廚房幫媽媽端端端盆子，她做得很慢。我就鼓勵她自信一點，只要你認(rèn)真學(xué)，就一定能做好。我告訴她，如果她做的不好，就要鼓勵她自己說話，如果做得很好，就要表揚，如果做得很不好，就要幫助他改掉，如果不能做好，我就鼓勵她自己說，做的很好的，只要你認(rèn)真學(xué)，你就會得到老師的表揚，你也就會得到媽媽的表揚。
六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
孩子上幼兒園后，我們一般都會安排孩子去看看電視、看看音像，或者干些力所能及的勞動，有時候也讓他去打掃衛(wèi)生，比如洗碗筷、放玩具。每逢春節(jié)的時候，孩子還會主動幫助我收拾家具，整理擺放物品，有時候，孩子自己會主動幫我整理一下。在這方面，我們還做了很多，比如每天都是孩子自己收拾玩具，整理書包，拿放整齊，自己整理被子等。
總的來說，孩子的一切都是有用的，這個學(xué)期孩子的自主學(xué)習(xí)能力有所提高，學(xué)會了自己收拾書包、整理房間，自己整理被子，自己收拾書包，自己整理被褥，能完成老師布置的家庭作業(yè)。孩子的自我管理能力有所提高，孩子的生活習(xí)慣也變得越來越好了。在家長和孩子的共同幫助下，我們的孩子都能自己吃飯、能自己穿衣、自己整理床鋪、自己整理床鋪，自己的事情自己做，現(xiàn)在每天都會自己主動地學(xué)做一些力所能及的事情，我覺得我們是
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