業(yè)務大比武個人心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的業(yè)務大比武個人心得體會，希望能夠幫助到大家。

業(yè)務大比武個人心得體會1

　　一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。

　　當我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。有的老師在教學時，讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。胡鳳華老師的《怎樣應對公共場所所發(fā)生的險情》，他的語言不僅具有藝術(shù)的魅力，更具有驚人的感染力。整個教學過程，可以說每一句話都是那么精煉，都是那么讓人回味。正由于此，不僅是學生，而且連聽課的老師都被感染，更加深刻的認識到了公共安全的重要性。

　　二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。

　　新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的'引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的，在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，我們是能辦到的。

　　三、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)學生的主體地位。

　　幾位教師由教學的主宰、中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者；學生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的主人，他們不僅有老師的組織下進行共同學習的義務，而且有自主選擇學習內(nèi)容、學習伙伴、學習方式進行個性化學習的權(quán)利。像方秀玲老師的英語課，她讓學生扮演角色去體會課文中人物的心理與所處情境。這樣做不僅加深了學生對課文內(nèi)容的理解，而且鍛煉了學生的語言表達能力。英語的教學口語很重要，這樣的練習更有針對性。

　　四、注重了學習方式的自主合作。

　　這些課關(guān)注學生學習的過程、學習的方式，這是引導學生學會學習的關(guān)鍵。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。在這一過程中，學生的自學探究是基礎(chǔ)，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現(xiàn)有效學習的重要條件。教學是在教師的指導下，師與生、生與生交流對話，教學相長的過程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習方法、運用學習方法到將學習方法融會貫通，能用適合自己的方法學習的過程。另一方面，專題性、綜合性學習引起重視，加強這一類學習的研究與實踐。這類學習更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。學生在綜合性學習的過程中，有效地培養(yǎng)主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。每一位老師都重視了學生合作學習和探究學習的培養(yǎng)。

　　總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。

業(yè)務大比武個人心得體會2

　　為全面提升一線個人業(yè)務能力，在分行領(lǐng)導和各部門的大力支持和配合下，個人金融部主導舉辦了強零售、促發(fā)展、金秋十月展風采衡陽市分行20xx年度個人業(yè)務大比武活動，我有幸和xx、xx組成團隊代表南岳支行參加此次比賽并進入決賽，雖然沒有取得好的成績。但我認為，每一次經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗，是成長的必然。這次參加個人業(yè)務大比武，雖然我們沒有獲獎，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗，這會使我在個人業(yè)務方面更加努力。

　　參加這次比武有歷經(jīng)三個月的認真學習，深刻體會，收獲很大，具體心得如下：

　　一、業(yè)務知識得到拓展和鞏固，建行的業(yè)務更新很快，很多時候我們只對業(yè)務了解個大概，在這次的比武學習資料里，分析的很細并且面很廣，平常在工作中沒注意到的細節(jié)問題這里都有答案，涵蓋了我們?nèi)粘�個人業(yè)務的所有內(nèi)容，使我們在實際中更易于操作，更易于解答客戶的提問。

　　二、團隊精神至關(guān)重要。在平時的學習中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，團結(jié)作戰(zhàn)，共同成長；在備賽過程中，尤其是客戶認領(lǐng)和識別這一塊，我們分工熟悉了解客戶，記住他們的特征，這些對整個團隊的成績的提高是一個大促進。

　　本次比武是一次理論與實踐相結(jié)合的大比武，充分體現(xiàn)了建行對人才的.渴望和我們對自身業(yè)務知識提高的渴望，給了我們一個自我提高和學習的好機會，為我們提供了一個展示自己的大舞臺。雖然比武已經(jīng)結(jié)束，但我們的學習還沒有結(jié)束，我們將以此比武為契機，不斷完善自己，進一步提高自己的專業(yè)技能水平，用我們的辛勤勞動來回報建行的培養(yǎng)。

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