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送培下鄉(xiāng)學習心得體會
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的送培下鄉(xiāng)學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會1
20xx年10月24、25日在中學觀摩“國培計劃”送教下鄉(xiāng)示范課，而且傾聽了眾多專家講座及專家對示范課精彩的點評。使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，使我對教學有了更多新的認識。主要有以下學習體會。
一、聽課的感受：
1、上課的幾位老師都能根據(jù)學生的特點采用以問題為導向的啟發(fā)式教學模式，以激發(fā)他們的學習興趣。并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境激發(fā)學生的學習興趣。老師是教學的引路人，只有不斷地激發(fā)學生學習興趣，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題，最后才能得出認知的理念。
2、在這些示范課中，教師敢于放手讓學生自主探究解決問題的方法。在每一節(jié)課中，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
3、上課的老師對多媒體教學技術在教學中的都做得非常好。Ppt課件的運用，使課堂教學更加生動活潑，師生互動的空間十分充足。提升了課堂教學的效率。在今后的教學中，我要認真學習多媒體操作技術，掌握課件的制作方法，很好地運用到教學之中。
二、專家講座的感受聽了李友珍老師的“興趣是最好的'老師”講座后，我體會到作為教師應該積極培養(yǎng)學生的學習興趣，有了興趣學習才有動力。培養(yǎng)學生的學習興趣的方法很多。同時教師應有自己的人格魅力、生動、精彩、親切的教學語言，平等融洽的師生關系，使學生親近你、喜歡你。從而喜歡你的課。
聽了李昌軍老師的“如何評課”和朱春球老師的“怎樣寫教學反思”后，我深刻地體會到上課非常重要，必須認真去完成。但是聽老師的評課、自己課后認真反思也非常重要，它可以幫助上課的老師改正教學中存在的問題，提供改正的方法，更好地為教學服務。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會2
在這深秋之際，我有幸參加了專家“送培”下鄉(xiāng)活動。這次培訓給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔粒怀善�。人不學，不知禮�！边@次培訓收獲最大的是同行、專家、名師對我思想上的沖擊。每天的感覺是輕松而又充實的。因為要面對不同風格的課堂教學，而且還有講座，每次都能感受到思想火花的沖擊。
目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的3天，但這3天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。這次我聽了3節(jié)實驗小學老師的課，3節(jié)課，各有各的風格。一節(jié)優(yōu)美音質的`《慈母情深》在耳邊久久回蕩；一節(jié)氣勢高昂、激情飽滿的《長城》令人激情洋溢；一節(jié)活潑、生動的《陶罐和鐵罐》讓人輕松自如。還有專家獨到的見解，精辟的點評 受益匪淺。特別是 專家李小燕的做課更讓人耳目一新。專家幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他“以學定教，關注學生，促進發(fā)展”，的教學觀給了我深深地震撼，他課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象�，F(xiàn)在腦海里回映還是專家上課是信手拈來的精妙發(fā)問，及時恰當?shù)囊龑�。專家深研教材的風范，超越文本的技能無不令人贊嘆。我們教師就是心太急，當學生有了問題，不能及時回答時，我們就會代勞，就會毫不吝嗇的給予答案。相比之下，自慚形穢。還有人家對課堂的駕馭能力。真是潤物無聲，沁人心脾。 我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界吧。
崔云宏專家精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家思想的精髓，理論的精華。聽了專家的講座，我進一步體會到了語文教學的重要性。知道教師組織活動的能力，問題的生成，教師的引導對于課堂教學的意義。
在教學中，教師首先要明確本年段的教學目標；其次，是教材目標。再者，語文教學還是得注重朗讀的訓練。俗話說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。十月我在太原也聽了8節(jié)專家、名師的課。那都是淳樸實在，卻又輕松自如，讓學生課課有所獲的高效課堂。因此，我曾不斷的反思自己。新課程要求教師轉換角色，是要教師強化主體意識，主導意識，我們要敢于面對現(xiàn)實，剖析自己，反思自己。結合學科特點，教學內容和學生學習需要，充分分析自己的教學策略，超越自己，創(chuàng)新自己，走出自己的教學風格之路。最后，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。
總之，通過本次培訓我對新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對評課有了更全面的認識。我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會3
七月二十七至二十九日，我參加了“送培”下鄉(xiāng)活動培訓。這次培訓給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔粒怀善�。人不學，不知禮。每天培訓的感覺是輕松而又充實的。因為要面對不同風格的課堂教學，而且還有講座，每次都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的3天，但這3天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。這次我聽了3節(jié)三位市級小學骨干老師的課，3節(jié)課，各有各的風格。陳秀麗老師的《山雨》在耳邊久久回蕩;一節(jié)活潑、生動的《雞兔同籠》讓人輕松自如。特別是楊守萍的做課更讓人耳目一新。嚴娟老師幽默風趣的語言，平易近人的.教學風范，令人高山仰止。她“以學定教，關注學生，促進發(fā)展”，的教學觀給了我深深地震撼，她課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象�，F(xiàn)在腦海里回映還是信手拈來的精妙發(fā)問，及時恰當?shù)囊龑�。深研教材的風范，超越文本的技能無不令人贊嘆。我們教師就是心太急，當學生有了問題，不能及時回答時，我們就會代勞，就會毫不吝嗇的給予答案。相比之下，自慚形穢。還有人家對課堂的駕馭能力。真是潤物無聲，沁人心脾。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界吧。
嚴娟老師精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著他們思想的精髓，理論的精華。聽了專家的講座，我進一步體會到了語文教學的重要性。知道教師組織活動的能力，問題的生成，教師的引導對于課堂教學的意義。
在教學中，教師首先要明確本年段的教學目標;其次，是教材目標。再者，語文教學還是得注重朗讀的訓練。俗話說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。因此，我曾不斷的反思自己。新課程要求教師轉換角色，是要教師強化主體意識，主導意識，我們要敢于面對現(xiàn)實，剖析自己，反思自己。結合學科特點，教學內容和學生學習需要，充分分析自己的教學策略，超越自己，創(chuàng)新自己，走出自己的教學風格之路。最后，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。
總之，通過本次培訓我對新課程小學語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對評課有了更全面的認識。我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會4
《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式。”《幼兒園指導綱要》中同時指出：“玩是幼兒的天性”，“要發(fā)現(xiàn)、保護和引導幼兒固有的天性”，“以游戲為基本活動”。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的歡樂、自由和權利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品行，而且能增長幼兒的知識，發(fā)展智力。
每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。來自�？谑袡C關幼兒園的何老師給我們帶來的專題講座《玩轉游戲》。何老師讓我們回憶童年中最讓我們快樂、最難忘的游戲。說到童年游戲，大家臉上的微笑就不斷。通過何老師組織一起玩游戲，我懂得了游戲是符合幼兒心理特點、年齡特點的一種獨特的活動形式。我們要成為一名富有游戲精神的幼兒教師，捍衛(wèi)童年、呵護天性、善待成長。
游戲是促進幼兒智力發(fā)展的最佳活動。通過游戲喚起幼兒的`興趣，集中注意力，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習，促進幼兒智力發(fā)展。按照皮亞杰的理念，從認知活動而言，游戲是同化的過程。幼兒玩游戲越多，他們智力會發(fā)展更好一些。
陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。
幼兒園教育是終生教育的奠基階段，我們應該因地制宜地實施素質教育，還要從小培養(yǎng)良好的行為習慣。俗話說：好習慣難養(yǎng)成，壞習慣一學就會。只有在良好的教育環(huán)境下漸漸地養(yǎng)成好習慣，長大才不會走彎路�，F(xiàn)在社會的青少年犯罪例子比比皆是，這是需要反思的，這都是從小缺乏正確的教育的緣故。我們應該營造一個良好的學習環(huán)境讓幼兒能夠更好地正確發(fā)展，幼兒園還應該與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會5
《散步》體現(xiàn)著濃濃親情的一篇文章，文章記敘了一家三代野外散步的“生活細節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。這單元的學習要求是要在整體感知課文內容的基礎上，注意語言的積累和運用，并學習朗讀和圈點勾畫。所以，教學這篇課文，要在學生學習前面課文所掌握的方法的基礎上，在老師的啟發(fā)指導下，在學生的合作探究過程中，運用所學方法，繼續(xù)鞏固感受親情的要求。
八年級的學生正處于發(fā)展獨立思維的重要階段，他們的主動性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動地接受知識，已初步具有自主、合作、探究學習的能力。但同時缺乏良好的觀察生活的品質，對生活缺少體驗，對散文知識的了解更少，而且由于受社會上許多不良因素影響和家庭的誤導，許多學生沒有形成正確的`家庭道德倫理準則。因此，通過引導學生去自讀自悟，運用自主探究的方法學習，通過朗讀、圈畫、小組討論、揣摩鑒賞從中對散文有初步的了解，體會課文濃濃的親情，并從中感悟出正確的家庭倫理道德準則。
指導學生有感情地朗讀課文，同學們自由選擇課文內容（可以是一個段落，也可以是一句話，只要讀出感情），選擇幾名同學讀，其他同學點評，教師在此基礎上適當指導。（大屏幕顯示朗讀要求：朗讀時要注意文章的感情基調、語氣、語調、語速、停頓、重音等方面）
A、指導學生分析本文的朗讀基調：歡愉而深沉
B、“我”的語氣、語調應該怎樣把握？
例如在《散步》這一課中，學習本文通過細節(jié)描寫，展示人物感情是我設置的一個教學目標，這也是我選取的一個教學重點�！渡⒉健分械牡谌匀欢沃械摹疤t、太遲”“總算”“又”“熬”這幾個詞語要學生重點領會，強調要重讀，并要求反復地朗誦，以達到理解的程度。
在整個教學過程中，課堂的氣氛有些緊張，這其中一部分原因是學生在課堂上有很多老師聽課，導致了害怕的心理。在這一課中有很多的內容可以作為重點來講，主要是選取親情方面來延伸。在備課過程中，對《散步》這文本剖析得不夠透徹，文中的有些語句還是可以挖掘得更為深入的，比如文中的“生命”一詞的深刻含義。
因選取的內容容量太大，一節(jié)的內容沒完成，應該在以后的課堂上把握好時間，以保證一堂課的完整性。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會6
今天有幸參加一次難得的名師送培下鄉(xiāng)活動，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的精彩教學，收獲頗多。這兩節(jié)課上得非常生動和精彩，她們都能抓住教學內容的重點和難點，以生為本，以疑為線，以拓展為目標，這次聽課對我來說是提高，也是促進�，F(xiàn)就此次聽課，談一下我的心得體會。
一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各個老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師具有較高的基本素養(yǎng)，是提高教學水平的一個重要方面。兩位教師的語言表達能力都很強，富有藝術魅力的語言能很好地將學生引入文本。黃曉芬老師的課堂語言簡潔、準確，她用自己揮灑自如的語言引領著學生；李莉老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容做好了準備。兩位教師的板書都很規(guī)范，這一點我和她們有很大的.差距，要提高我的板書基本功。
三、縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學能力都非常強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課內容很扎實，課堂容量很大�，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展對英語教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位教師都根據(jù)自己的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術，這些現(xiàn)代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。充分利用好現(xiàn)有教學資源，照樣能把課上好�！皥D文結合”充分利用好了課本上的插圖，幫助學生理解文本。
四、在教學設計中，越來越多的老師開始重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作、自主探究、合作交流的學習知識。上課時大膽放手，培養(yǎng)學生的自學能力，分析和解決問題的能力。她們都沒有用自己的思路牽著學生走，敢于讓學生提出問題，課堂駕馭能力很高。而我恰恰習慣于在課堂上引著學生走，這一教學方式需要改進。
總之，這次送培下鄉(xiāng)聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質的目標去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學之路。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會7
我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學教師培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约�，積極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。雖然時間非常有限，但是培訓活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓不但全面，而且細致，有小語專家（韓元萍老師、羊慧萍老師）對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。“國培”小學語文遠程課程的學習，為我們這些在職鄉(xiāng)村一線教師提供了良好的學習機會，帶來了新的教學理念，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與小學語文教育”強調了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。聽了專家的講座“美育與小學語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽專家的講座，也是在享受一種美。教授主講的“兒童文學與小學語文教育”，為我點亮了兒童文學的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學的趣味性，感受頗深。聽了專家的講座“小學語文閱讀與習作有效教學策略”，讓我對小學各學段閱讀與習作的教學內容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識，為自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學語文教學語用”的培訓，我明白了小學語文教學教師要先讀懂文本。通過專家的指導，我對新課程小學語文教育有了新的`認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學習，接受專家的指導，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學校盡職盡責的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務，堅持網(wǎng)上的學習的確很不容易。
二是如何解決好工作與學習的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導差生，又要參加學校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學習。我切實體會到，我們學員需要不斷提高學習的自律性，才能有所收益。
“國培”小學語文遠程課程的學習，使我充分的了解了語文教育的教學方法與體系;使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙;充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的教學事業(yè)。
我參加“國培”小學語文遠程課程的學習后，在自己學習方面的一些感受，也謹以此祝愿我們全體“國培”小學語文教師既能獲得知識歷又能充分感受到“國培”小學語文遠程教育的魅力。
我覺得這次培訓是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會8
20xx年11月7日，我有幸參加了臨翔區(qū)教育局、進修學校組織的20xx“國培計劃”送培下鄉(xiāng)（初中歷史），培訓歷時1天，內容有同課異授、名師專家的專題講座；有聽專題后的小組討論；有2位來自一線教師的精彩同課異構公開課；有公開課后的說課，評課，議課，形式多樣，豐富多彩。與同仁們進行面對面的交流學習：名師與教師之間，教師與教師之間的討論和交流坦誠而有效，彼此享受、收獲講座與公開課的魅力。以下是我最深刻的幾點體會。
一、專題講座切合實際、受益匪淺
此次培訓有4名教師給我們呈現(xiàn)了“色、香、味”俱全的教育教學理論和實踐盛宴，分別是楊正梅老師及唐德萍老師同課異授《美國南北戰(zhàn)爭》、羅正英老師講解《怎樣上好歷史課》、譚天林老師講解《2017年九年級歷史學業(yè)水平考試備考策略》聆聽了羅老師的講座，我有了方向，也將嘗試科學合理利用網(wǎng)絡資源。做一個幸�？鞓返慕處熓橇_老師一生的事業(yè)，所以她能把教育事業(yè)做得那么出彩。在她身上讓我時刻感受到：不管我身處何地、身處何職、身處何境，都要有一個陽光的心態(tài)、有一顆寬容的心、有一顆感恩的心，做一名陽光的教師;要用親和力，用愛心與學生相處；教育教學工作中要注意激發(fā)學生學習興趣，尋求巧妙有效的教學方法；必須加強業(yè)務知識的學習，不斷提高業(yè)務水平，開展高效的課堂教學。在每個專題講座后的問題討論時，各老師態(tài)度和藹可親，參訓教師積極發(fā)言、各抒己見、氣氛活躍，所討論的問題立足于我們教育教學之中存在的問題，針對性強，為我們以后的歷史教育教學工作提供了一些可行的方法。作為一名鄉(xiāng)村歷史教師，以上講座的內容正是我所欠缺或是做不到位的地方，各位老師同仁給我及時的補上了這一課。
二、精彩紛呈的同課異構公開課、點評務實、耳目一新
同課異構公開課，無不踐行了高效課堂的理念，做到了有效課堂。每一位授課教師都課前準備充分，教學設計合理，教學環(huán)節(jié)銜接自然，教學流程順暢；教學目標明確，教學重難點突出，課堂教學過程完整；教師們的教學方法靈活多樣，實用性強；每位教師都能引用歷史典故進行教學，課堂教學語言生動有激情；每位教師都能恰當?shù)慕柚嗝襟w教學，PPT制作精美、有趣且適用；每位教師都開展了豐富多彩并且有效的課堂活動（師生互動、生生互動、小組活動）；每位教師都能熟練駕馭課堂，很好的完成了自己的課堂教學。觀摩這些教師的課是一種學習，更是一種享受，我真正看到了“做中學”和“樂中學”的.英語課堂教學模式。同課異構課型不再停留在理論的層面，而是切身感受到了異曲同工之妙。說課、議課的教師務實、無諱、直擊中考。每一位授課教師的說課條理清楚，層次分明；評課教師態(tài)度誠懇認真，效果明顯。
三、發(fā)現(xiàn)自身教學有待提高的地方及努力方向
通過一天認真的交流學習與研討，我深刻意識到自身還有許多需要提高的地方：
1、對待邊緣學生不夠耐心。
2、歷史教育教學經(jīng)驗積累不夠。
3、未能充分利用網(wǎng)絡教學資源。
4、歷史教育教學教研能力有待提高等。為彌補教學經(jīng)驗方面的欠缺和不斷提高自己創(chuàng)新教學能力，我有了清晰的努力方向。
5、加強與邊緣學生的溝通，了解孩子的身心健康情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時給予鼓勵，讓其重拾學習的信心。
6、不斷學習，積極參加各種業(yè)務能力培訓，彌補自己歷史教學業(yè)務知識的不足。
7、教學中學會科學合理利用網(wǎng)絡資源。
8、用高效課堂的教學理念武裝自己，實踐有效課堂。
9、課堂教學中注重激勵學生，培養(yǎng)學生的學習積極性和競爭意識。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會9
通過這次培訓，我不僅對對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，明白教師這個職業(yè)的沉重份量，也使我在平時的教學工作上有所進步。現(xiàn)在我就談談自己的對數(shù)學教學的體會：
一、激發(fā)學生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
1、教師在課堂教學中，要根據(jù)教學內容創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習熱情，挖掘學生的潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與實踐。要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
2、課堂中要對學生因勢利導，鼓勵他們積極探索，使學生思維活躍，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。
二、轉變教育觀念，發(fā)揚教學民主
數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。在教學過程中，教師要轉變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
三、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學習興趣
某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數(shù)學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，經(jīng)常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的'事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
四、關注個體差異，促使人人發(fā)展
這次學習中，很多教授專家們都一致要求各位教師應該認真研究《數(shù)學課程標準》，《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數(shù)學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會10
通過10月24號和25號兩天的學習，使我在教育教學方面和教學水平方面都得到了很大的提高�，F(xiàn)將本次培訓的心得體會總結如下：
一、思想認識得到了體高，靈魂得到了凈化
從教二十多年的經(jīng)歷，使我慢慢的感到厭倦了。特別抱怨農(nóng)村學生的難教難管，只把教師當成了一種謀生的行業(yè)了。通過國培學習讓我能以更寬闊的視野去自己的教育工作。讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法。我懂得了應該如何去定位，去思考，去摸索，去創(chuàng)新。讓學生真正實現(xiàn)人人學到有價值的數(shù)學。人人都能獲得多樣的持續(xù)的`發(fā)展。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、加強學生管理，促進專業(yè)化成長。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。各位名師講的課就充分印證了這一點。他們用淵博的知識講述深奧理論，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。
三、名師的風采無可比擬，授課的老師各有特色。
給我們上課的老師各具特色，各有長處，他們在教學環(huán)節(jié)的設計都恰到好處，無可厚非，在教學重點，教學突破中各，老師也是方法各異，各有千秋，這些設計都體現(xiàn)了教師的聰明才智，特別是中學的張老師把AAS定理講得深入淺出，使更加理解AAS定理，很值得我學習。
四、教學要不斷地反思。
在教學中要不斷地進行反思自己在數(shù)學教學中的得失，不斷深化自己，來提高自己的教學水平。
五、積極參加調教活動和聽取優(yōu)秀老師的優(yōu)質課。
培訓時名師們的講述環(huán)節(jié)嚴謹，重點突擊，過度自然，使我深受啟發(fā)。
總之，通過這次國培使我收獲很多，今后我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的教育教學水平。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會11
通過這次國培學習，我學到了很多新的知識與技巧。百年大計，教育為本。少年強則國強！教師是一個神圣且肩負艱巨任務的職業(yè)，學生是祖國未來的希望，是實現(xiàn)中國夢的潛力軍。在學校，老師能交給學生的，不僅只有課本上的知識，更重要的是為人處世的基本原則。那么，我們如何更好的做好自己的工作呢？對此，我有以下幾點體會：
1、要樹立終身學習的觀念。很多老師都認為自己已經(jīng)有十多年的教學經(jīng)驗了，教材、參考書等等，都可以拋在一邊，不用理會。這是非常錯誤的觀念。學習是永無止境的，孔子曰：“溫故而知新�！�，對于知識，我們要始終保持初心，孜孜以求。要認真鉆研教材,不僅要熟悉教材的內容,更要不斷拓展自己的知識面。三人行必有我?guī)�，要向同行學習，從實踐中學習，從網(wǎng)絡中學習，不斷地提升自己，努力地克服自己的“短板”。平時生活中，要及時地了解學生的基本情況，包括他們已掌握的知識、已具備的能力以及遇到的`難處、問題等，給予他們關心與幫助。
2、運用新技術進行教學。作為新時代的教師，我們要努力跟上時代的潮流，采用新方法、新思維教學。新技術的使用，不僅能提高教師的教學工作效率，而且能更好的吸引學生的注意力，幫助他們更好的學習和掌握知識。例如，教師需要掌握基礎正確的教學媒體的使用技巧。相對于傳統(tǒng)教學，多媒體具有形式新穎多樣，生動有趣等優(yōu)勢，有助于教學的順利進行。
3、不能差別對待。個別老師具有嚴重的“重優(yōu)生輕差生”的偏見，每個學生都應被一視同仁，不能用世俗的眼光來對待。教師的一言一行對學生影響巨大，我們不能自私地在他們的人生中劃上灰暗的一筆，不能扼殺每個孩子的夢想。因此，為人師表，當努力提高自身修養(yǎng)，即使不求在事業(yè)上有所建樹，也應當努力為每個孩子點亮一盞希望的燈。實現(xiàn)中國夢，任道而重遠，需要我們每個人的努力。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會12
這次有幸參加了在舉行的送教下鄉(xiāng)活動，負責培訓的領導就我縣教育現(xiàn)狀，教師與學生的基本情況做了報告，現(xiàn)實有點骨干，令人擔憂，當然造成這種現(xiàn)狀有很多方面的因素，可我們教師綜合素質的提升是志在必得。
少年強，則國強！青少年的健康成長送非常重要的！作為教師的我們該如何為他們的健康成長盡自己的一份力呢？我呢，有幾點體會。
人們的交往主要是語言的交流�，F(xiàn)在也提倡普通話的教學�？蛇�有很多老師還是習慣方言教學。他們或許有各種各樣的理由。其實，說普通話，給我們的生活帶來了許多的方便。從大的方面而言，說普通話，可以增強民族與民族之間的溝通，有利于維護國家統(tǒng)一團結，有利于促進社會的文明進步。讓普通話成為中華民族的傳統(tǒng)，讓普通話成為我們校園的一道亮麗的風景線吧！說普通話，是教師的`需要、是學生的需要、更是時代的要求。說好普通話，請從我做起！給學生們創(chuàng)造一個說普通話的環(huán)境吧！
教師要認真鉆研教材,熟悉教材內容,不斷擴展自己的知識范圍，及時更新知識，向同行學習，從學生中學習，從實踐中學習，從網(wǎng)絡中學習，慢慢地提升自己。還要更多了解學地生,知道他們已掌握的知識,已具備的能力，他們比較感興趣的事情。一定要不忘初心、繼續(xù)前進，永遠保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，永遠保持艱苦奮斗的作風，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，以適應社會發(fā)展的需求，進而更好地搞好自己的本職工作。
團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎，是立于不敗之地的重要保證。如劉邦打敗了曾經(jīng)不可一世的項羽、三國時期的火燒赤壁，等等，都充分體現(xiàn)了團結協(xié)作的重要性。我們教師也要團結協(xié)作，可集體備課，可互相聽課，做出點評，取長補短，提升大家的能力�？苫プ鼋叹�，教學課件做到資源共享。教師可以在工作之余在一起就某些學生的課堂表現(xiàn)進行討論和溝通，從不同的方面了解自己的學生，既有利于很好的了解學生，因材施教，有為教師之間的團結協(xié)作提供了機會。
送培下鄉(xiāng)學習心得體會13
伴隨著我縣教育改革新浪潮的掀起，我縣教育事業(yè)出現(xiàn)了新氣象，新希望。我縣黨政部門面對教育現(xiàn)狀的頑癥作出了決策性調整，第一是引進民辦學校促進公立機制的變革，其二是縣一中初中部的恢復并融進大量的年輕教師參與教學管理等一切舉措大大加速了我縣傳統(tǒng)落后的教學面貌。
在這個新氣象中，我縣教育局及進修學校主管領導群策群力及時引進“國培計劃”送教下鄉(xiāng)項目，更是我縣教學改革步伐的催化劑。本人及時參加了“國培”學習，此活動開展有序，學員積極性高，個學員受益匪淺，下面談談本人的具體感受與大家分享。
這次“國培”計劃是自9月份開始的`，要到12月份結束，在過去的兩個多月里，我們首先是舉行了開班儀式，后又進行了校本研修，磨課環(huán)節(jié)，10月25日、26日我們所有學員齊聚中學，進入了示范課階段。
在前一個環(huán)節(jié)里，我聽了我們教育局副局長的講話后，感觸很深，深知我縣教育現(xiàn)狀不容樂觀，覺得自己作為一名一線教師身上的責任重大，只有不斷地努力學習，才能提升自己的教學水平，提高學生課堂學習效果。在第二個校本研修環(huán)節(jié)中，我與本校教師進行了積極的研討，與群里成員進行了友好交流，深覺得自己受益匪淺。
最為重要的是這次中學的示范課學習，我們的“名師課堂”和“名師點評”，再加上我們小組交流討論使我更加改變了自己以前的對數(shù)學課的認識。首先，創(chuàng)設一個高效課堂是一個教師業(yè)務水平的和素質的體現(xiàn)，其次是師生課堂互動環(huán)節(jié)中對學生認知的重要環(huán)節(jié)。一位教師如何使自己的每一堂課高效，我們的名師示范課和名師點評告訴了我的標準。我明白了自己以前工作中的很多不足需要改變，需要向各位名是學習，不斷改進，才能不辱使命。
我要不斷學習，為自己充電；我要在后階段中更加努力學習！
送培下鄉(xiāng)學習心得體會14
這次“國培計劃”送課下鄉(xiāng)到中學學習，使我提高了認識，學到了新的教學理念，這次學習，我從中學習到了很多知識，而且在培訓過程中有幸傾聽了向老師李老師以及眾多專家和學者的精彩講解，使我對教育教學有了新的認識，新的理解。
經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”！最后，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的'滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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