《大量閱讀的重要性》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《大量閱讀的重要性》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《大量閱讀的重要性》讀后感1

　　首先對(duì)公益閱讀的各位義工說(shuō)聲抱歉，這本書收到后，因?yàn)榧依锏囊恍┈嵤碌�擱了書評(píng)的提交。最近一直沒(méi)有登錄博客，也把這件事情給忘了，直到到昨天收到了另一本書，才突然想起上次書評(píng)還沒(méi)提交呢，趕緊補(bǔ)上。

　　看到書名，就知道這本書要講的是什么內(nèi)容了，我想現(xiàn)在我們大部分父母都是能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的了。就算我這樣一個(gè)文化水平不算高的全職媽媽，也能意識(shí)到這一點(diǎn)了，但是很多時(shí)候，到底讓孩子大量閱讀，會(huì)把孩子引導(dǎo)到什么樣的路上，我自己也不是很清晰。

　　我自己是非常喜歡閱讀的，從小就喜歡，可是小的時(shí)候是沒(méi)有現(xiàn)在孩子這么幸福的，那時(shí)候哪有這么多童書可看呢？哥哥姐姐高年級(jí)的課本，或者偶爾得到的《故事會(huì)》以及各類連環(huán)畫等，都是我的最愛。再大一些，就看姐姐們的小說(shuō)，我記得，我上初中時(shí)，就看了很多瓊瑤小說(shuō)，到了高中，更是把姐姐借來(lái)的金庸的武俠小說(shuō)看了全個(gè)遍。這樣沒(méi)有章法的閱讀，所帶來(lái)的好處，就是我的文科學(xué)習(xí)非常輕松，作文從來(lái)不費(fèi)事，而且還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀。

　　為人母之后，對(duì)孩子的閱讀，我也是從三歲之后就開始給她講睡前故事，孩子到了學(xué)前基本就能獨(dú)立閱讀了，現(xiàn)在上二年級(jí)了，已經(jīng)有了很大的閱讀量。非常的嗜愛讀書，只要是空閑時(shí)間，手里都是抓著一本書，不管是看過(guò)的沒(méi)看過(guò)的，只要有字的書都能看。面對(duì)這樣的情況，卻忽然擔(dān)心起來(lái)，這樣喜歡讀書，不要長(zhǎng)大不愛學(xué)習(xí)，只愛看小說(shuō)吧，或者上課偷偷看小說(shuō)，這種事情也是會(huì)有的。呵呵，我以前上高中的時(shí)候，就干過(guò)這樣的事情，碰到不喜歡的課，就偷偷的看小說(shuō)。

　　不過(guò)，讀了這本《大量閱讀的重要性》之后，我這樣的擔(dān)心少多了了。本書從大量閱讀所帶給我們的各種好處，來(lái)解析閱讀的重要性。

　　首先是，大量閱讀可以訓(xùn)練我們的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，可以讓孩子能有章法的清楚的表達(dá)自己的想法，寫文章會(huì)有自己獨(dú)到的見解。其次，可以提高孩子的理解能力，同時(shí)對(duì)孩子的理科學(xué)習(xí)也是有極大的幫助的，對(duì)孩子的題目理解分析能力會(huì)有很大的幫助。再次，大量閱讀，提高孩子的表達(dá)能力，豐富的常識(shí)，也可以讓孩子在交際中，不會(huì)無(wú)話可談。第四點(diǎn)，這是我自己的觀點(diǎn)，所謂：“腹有詩(shī)書氣自華�！弊x書陶冶人的情操，讓人看起來(lái)有一種難得書卷氣。對(duì)于我的孩子，她是個(gè)好動(dòng)活潑的孩子，只有讀書的時(shí)候，能使她安靜下來(lái)，看起來(lái)文文靜靜的，我喜歡她的這種安靜，和讀書時(shí)那種癡迷的神態(tài)，所以，無(wú)論她看多少書，看什么書，我都很少干涉，暑假里她除了上興趣班，大部分時(shí)間，都是看書，電視和電腦是受限制的，但是看書不限制。

　　這本書的作者，還給我們推薦了他自己喜歡的四本書，我想抽空也會(huì)找來(lái)看看的。總之，對(duì)孩子閱讀還沒(méi)有重視的媽咪們，是值得找來(lái)看看的。

《大量閱讀的重要性》讀后感2

　　每天多少都會(huì)抽些時(shí)間和孩子們親子閱讀。隨著孩子的成長(zhǎng)，慢慢發(fā)現(xiàn)閱讀的質(zhì)量和內(nèi)容有待改善和提高，但又顯得不知所措無(wú)從下手。幸好，今天的這本書給我大致的導(dǎo)向，也讓我從長(zhǎng)計(jì)議今后不管是大人還是孩子的閱讀規(guī)劃。

　　本書封面就強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)得靠閱讀來(lái)奠定，而且是大量的閱讀。帶著疑惑和不解，一口氣把這本書讀完，受益良多！疑惑和不解是這句話的份量是不是以偏概全了些。作者從接觸少或無(wú)的閱讀導(dǎo)致的問(wèn)題，剖析缺少閱讀，就好像缺少大量來(lái)自外界的刺激，整體的視野和觀念就會(huì)被局限，像井底之蛙。不但學(xué)不好日常各學(xué)科，長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)也會(huì)不懂得應(yīng)付各種各樣的問(wèn)題。這就引出“文化的刺激”。除了生活或工作中必須面對(duì)的功能性閱讀，文化性閱讀也是必不可少的。作者強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的遣詞造句，是提供閱讀者參考和學(xué)習(xí)的最佳機(jī)會(huì)。有時(shí)候小說(shuō)細(xì)膩的情感描寫能培養(yǎng)對(duì)他人的同理心，以及感同身受的能力。偵探小說(shuō)能培養(yǎng)邏輯思維能力；科幻小說(shuō)可以讓我們有想象力；詩(shī)集能培養(yǎng)對(duì)美的感受力。

　　在如今電子設(shè)備泛濫的時(shí)代，閱讀是信手粘來(lái)的事。但也正因?yàn)槿绱�，閱讀變得隨便隨意分不清主次好壞，對(duì)于成長(zhǎng)階段的.孩子們來(lái)說(shuō)更是無(wú)理頭。本書作者提到讀物的選擇，也是我們作為家長(zhǎng)都應(yīng)該把關(guān)的，這不僅是為了孩子也是為了自己躋身于這個(gè)時(shí)代所應(yīng)有的有效必要的閱讀力，把這樣的閱讀作為生活的主旋律也不為過(guò)。

　　閱讀能力的培養(yǎng)，李教授指明重在六種類型的讀物，值得我們借鑒：

　　1.經(jīng)典名著：古今中外包羅萬(wàn)象的各經(jīng)典。隱含著優(yōu)美的文筆和充滿想象力的故事，隱含著許多深刻而具有啟發(fā)性的道理。有些書籍是時(shí)代現(xiàn)象的反映，也是我們現(xiàn)代社會(huì)的最好借鏡。讀后感·同樣外國(guó)知名小說(shuō)可以讓我們感受不同文化的描述模式和文學(xué)之美外，也是我們理解其他民族的歷史和文化最好的方式。

　　2.優(yōu)質(zhì)的論述文章：條理清晰，有明確的中心思想。常常含有知識(shí)性的內(nèi)容。

　　3.法官判決文和偵探小說(shuō)：法官判決文寫實(shí)而嚴(yán)肅；偵探小說(shuō)虛構(gòu)戲劇性的情節(jié)起伏、個(gè)人心理的描述，以及一般人所不知道的辦案過(guò)程，讀起來(lái)很有趣，邏輯思維能力得到提高。

　　4.知識(shí)性的文章：可以增長(zhǎng)知識(shí)和見聞，也有助于提升寫作和想象的能力。

　　5.國(guó)際新聞：了解世界各地發(fā)生的大事，拓寬視野，增強(qiáng)國(guó)際觀。

　　6.一般性的教科書文章：雖然索然無(wú)味，但會(huì)是將來(lái)接觸最多的文章。所以強(qiáng)迫閱讀也是可以的。

　　李教授提到的讀物的選擇，是發(fā)人深省的。在此也是為了自己和孩子們閱讀道路茫然時(shí)作個(gè)參考和警醒！

　　做好閱讀每一步，提高孩子們?nèi)宋乃仞B(yǎng)和國(guó)際觀！

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