關于活動的心得體會
當我們積累了新的體會時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編收集整理的關于活動的心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關于活動的心得體會1
今年,我初次教授綜合實踐課程。實施之初,作為一名教師,我感覺也很茫然,不知如何運作,既沒有可供學習的資料,又沒有經過系統(tǒng)的培訓。前幾天,我校的王秀江老師培訓歸來,為我們做了二次培訓。
1、課程內容的開發(fā)。經過這次的培訓學習,使我感到,綜合實踐活動課程的開發(fā)要依據(jù)以下幾條原則:
。1)重視了綜合實踐活動課程的三條邏輯線索。綜合實踐活動的開發(fā)要以學生實踐經驗發(fā)展為核心,圍繞學生與自然的關系、學生與他人和社會的關系,學生與自我的關系三條邏輯線索進行。
A親近與探索自然。自然維度的課程內容包括各學校結合周圍的自然環(huán)境狀況開展的對自然的體驗、欣賞、學習、探索與行動等一系列實踐活動,這些活動旨在使小學生發(fā)展探究的興趣,了解人與自然相互依存的關系,養(yǎng)成對自然負責任的態(tài)度和行為。比如,我們可以根據(jù)實際開展有關垃圾等環(huán)保方面的主題,也可開展有關愛護大自然等方面的主題活動。比如我們可開展 “每人認養(yǎng)一棵樹,小樹和我共成長”的大型綜合實踐活動,于3月份啟動,引領學生走入社區(qū),搜集有關植樹、護樹、養(yǎng)樹的有關知識,學生選擇自己喜歡的課題參與實踐,打算通過系列活動培養(yǎng)學生的實踐能力,有環(huán)保意識,力爭通過一個學生的行動帶動一個家庭,影響一個社區(qū)。
B體驗與融入社會。通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動,了解社會現(xiàn)象,了解自己在社會中的角色與定位,體會自己與社會、與他人的關系,養(yǎng)成關注社會、服務社會的意識,培養(yǎng)服務社會的能力。如我們可以組織學生到當?shù)鼐蠢显喝⒂^、訪問、了解老人的情況及政府對他們的關心,開展慰問演出活動,這既對學生進行了思想教育,又是一種社區(qū)性服務活動。
C認識與完善自我。通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動,了解自己的能力,興趣、情緒、價值觀等個性品質,學習生活技能,養(yǎng)成自理、自律、自省的習慣。
。2)努力開發(fā)綜合實踐活動的四種課程資源。
A從學生的生活實際出發(fā),尊重學生的興趣、愛好和特長。
B從教師對活動提供指導的實際出發(fā),發(fā)展教師的愛好和特長,開發(fā)教師的教學潛能。
C從學校對活動提供幫助的可能性的實際出發(fā),重視利用學校的資源,通過實踐活動提升學校的辦學特色。
D從社區(qū)和當?shù)厣鐣h(huán)境支持的可能性的實際出發(fā),利用社會性資源和網絡資源。如地處沙那水庫附近的學校,可開發(fā)以沙那水庫為主要內容的實踐活動;地處農村的要考慮農村的實際,地處城鎮(zhèn)的要考慮城市的實際 。
。3)充分體現(xiàn)綜合實踐活動的六個特點
第一、強調綜合性,著眼學生整體發(fā)展。綜合性是綜合實踐活動的基本特征,它是由學生所面對的完整的生活世界所決定的。這里的綜合性包括目標的綜合、內容的綜合和方法的 綜合。綜合實踐活動超越嚴密的知識體系、分門別類的學科的界限,著眼于學生的整體發(fā)展。
第二、注重實踐性,引導學生親身經歷。綜合實踐活動的關鍵是讓學生去做、去探索、去經歷、去感受。在實踐過程中學生的社會責任感 得到增強,認識水平得到提高,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉,創(chuàng)新意識和實踐能力得到培養(yǎng),從而促進其發(fā)展。
第三、展示生成性,重視學生可持續(xù)發(fā)展。綜合實踐活動是師生雙方在其活動展開過程中逐步建構生成的課程,而非根據(jù)預定目標預先設計的課程,隨著實踐活動的不斷展開,學生的認識和體驗不斷深化,創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā),新的活動目標和活動主題將不斷生成。
第四、體現(xiàn)開放性,引導學生融入生活。綜合實踐活動是一個開放的課程領域,它具有開放性,其課程目標、課程內容、活動方式等方面都具有開放性的特點。在課程內容上,盡管規(guī)定了四大指定領域,但對不同地區(qū)不同的學生,不同的班級和不同的學生而言,其具體的活動內容是多種多樣的,活動的具體主題是開放的,它由學生所處的社區(qū)背景、自然資源以及學生的現(xiàn)實生活的需要和問題的不同而不同,只要是與學生的'現(xiàn)實生活相關聯(lián),只要 是學生自主地提出或自主選擇的活動主題均可作為學生進行綜合實踐活動的內容。
第五、強調自主,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好,為學生的自主性的充分發(fā)展開辟了廣闊的空間,他們自己選擇學習的目標、內容、方式和指導教師,自己決定活動方案和活動結果呈現(xiàn)的方式,指導教師只對其進行必要的指導,不包攬學生的工作。
第六、注重地方性,培養(yǎng)社會服務意識。學;顒诱n程開發(fā)在使用范圍上具有鮮明的地方性或地域性,綜合實踐活動課程開發(fā)的目標和內容上致力于加強學校與社會或社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系,充分利用社區(qū)人力資源、自然資源、財力資源,確立有利于學生了解社區(qū)、接觸社區(qū)、關注社會,為促進社會發(fā)展盡心盡責的活動主題
。4)從學科課程的學習內容中選擇主題,這也是一條很有效的渠道。
新課改以來,各學科都注重知識的綜合運用,每個科目都安排有學科綜合性學習內容,這些均可以作為綜合實踐活動課題出現(xiàn)。另外各科的學習內容中有很多需要學生經過長時間的調查、訪問、觀察的內容,我們要有發(fā)現(xiàn)課題的慧眼,注重學科之間的整合。比如,科學課本中有植物的一生、飼養(yǎng)小動物、品德教材中“父母恩情深似海”等都可以做為綜合實踐活動的主題。
2、對綜合實踐活動課型、教學模式有了更進一步的認識。通過培訓我進一步了解了綜合實踐活動的課型很多,比如選題指導型、方案設計型、專題研討型、設計制作型、家庭體驗型、社區(qū)實踐型、成果交流型等等。綜合實踐活動雖然沒有固定的上課地點,沒有統(tǒng)一的教學內容,沒有專門的指導教師,就實施而言,也沒有固定的模式,它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智,進行創(chuàng)造性的勞動,但綜合實踐活動一般還是要按以下步驟實施:
第一階段:活動準備階段。這一階段的基本任務是:提出問題,確定活動主題;構成活動小組;制定活動方案以及準備必要的工具和條件。(活動方案包括的內容主要有:活動的主題或課題、活動的內容、活動的具體目的和任務、方法、活動的具體過程、任務分工、保證條件等)
第二階段:活動的實施階段。這一階段的基本任務:按著制定好的活動方案,運用一定的方法(調查、考察、收集資料、討論、服務、宣傳、公益活動、生活實踐、勞動、技術設計、制作),搜集文獻資料和第一手資料,進入實際的活動場景,進行具體的活動操作,獲得實際 的實踐體驗。這是整個課程實施中最核心、最活躍、同時也是最艱難的階段。
第三階段:總結交流階段。這一階段的基本任務:整理活動過程中獲得的資料、經驗、結果和感受,形成對問題的基本看法、問題解決的基本經驗,發(fā)展實踐能力以及良好的情感態(tài)度價值觀?偨Y交流的內容有:活動的過程與方法、結論、收獲、經驗等。成果的表達方式有:口頭材料、實物、圖片、音像制品、簡單的書面材料。交流的方式應多樣化:如辯論、研討、展覽、墻報、刊物、網頁、小報等。
第四階段:拓展提升階段。提出一些課后進一步思索探索或需要延伸訓練的問題,以激發(fā)學生探索和求知的欲望,引導活動向縱深發(fā)展。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”我們會在自我分析、自我總結的基礎上揚長避短,繼續(xù)學習綜合實踐活動的課程校本培訓。
關于活動的心得體會2
“欲知大道,必先為史!卑倌挈h史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。走得再遠、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的路,不能忘記為什么出發(fā)。面向未來,面對挑戰(zhàn),黨員干部必須正確回答“我是誰”“為了誰”“依靠誰”這幾個根本性問題,如此,黨員干部才能站對立場,找對方向,從而帶領人民群眾共同走穩(wěn)走好實現(xiàn)中華民族偉大復興的新長征路。
學黨史知道“我是誰”,永保為民赤子心。翻開百年黨史,人民的分量無可厚非。黨員干部應把人民放在心中最高位置,以群眾高不高興、滿不滿意、答不答應作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,不能把熱愛人民喊成一句口號,放在嘴上、掛在墻上,難以落在實上。黨員干部當以身示范帶頭踐行,常到基層第一線、脫貧攻堅最前沿、疫情防控主戰(zhàn)場……每天把行程排得滿滿當當,工作兢兢業(yè)業(yè),在忙碌的背影中,飽含為群眾能過上美好生活而不懈努力的`堅持。做“不忘初心”的肝膽之人,樹“為民服務”的公仆之心,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“美好明天”披荊斬棘、劈浪前行。
學黨史知道“為了誰”,踐行為民服務心!肮伯a黨就是要奮斗,就是要全心全意為人民服務,不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意為人民服務。”黨員干部職責就是為黨工作、為民服務,倘若不把全部精力和心思用到為黨分憂做好為民服務本職工作上,工作只看上不看下,與群眾不是魚水關系而是油水關系,群眾自然就會指指點點,就會心存不滿。黨員干部要一日三問自己,是不是在忙著與黨的根本宗旨毫不相關的事情?有沒有一心一意在為老百姓做事情?是不是在圍繞黨和國家中心任務而工作?”全心全意為人民服務是黨的根和魂,黨員干部必須入腦入心、植根于行。黨員干部應在了解群眾期盼、解決群眾難題、滿懷熱情為群眾辦實事中自覺找準“為了誰”的行為準星,把有限的生命投入到無限的為人民群眾服務中去,切實提高群眾的獲得感、幸福感、安全感。
學黨史知道 “依靠誰”,緊密團結群眾心。“群之所為事無不成,眾之所舉業(yè)無不勝!比罕娐肪是黨的根本路線,正是始終依靠人民群眾、始終走群眾路線,黨才能由站起來、富起來到強起來,才能引領億萬群眾穿越“歷史三峽”,從勝利走向勝利。當前,改革進入“爬坡過坎”“啃硬骨頭”的攻堅期和關鍵期,一些新的矛盾、新的問題逐漸浮出水面,要化解矛盾和解決問題,就必須“依靠人民”,從群眾實踐中汲取智慧和力量,尋找“破解難題”的答案和“砍筋斷骨”的利器。惟有始終“與群眾站在一起”,與人民同行,“為了人民的改革”才能一往無前;惟有始終“與群眾干在一起”,群眾期待的美好生活才能盡快實現(xiàn),民族偉大復興的中國夢才會再近一點、更近一點。
關于活動的心得體會3
很多。這是一個很現(xiàn)實的話題,不是空穴來風。腐敗存在于黨內,它腐蝕著那些沒有堅定信念的黨員的靈魂,像迷魂湯,使他們在不知不覺中丟失了黨員的先進性,給黨的光輝形象抹了黑,甚至使她在人民心中造成陰影,把信任的目光轉成嚴厲的批評!
通過學習,我感悟最深,認識最透徹的一點就是對于現(xiàn)在黨內的個別腐敗問題,我個人有了重新的認識,擯棄了以前一些消極的想法,看到了我們黨為解決這一問題所付出的努力。
此次黨風廉政教育月活動,使我認識到了黨風廉政建設工作的`重要性、長期性、艱巨性。本人在以后的工作生活中,要嚴格遵紀守法和道德規(guī)范,嚴格遵守各項廉政法規(guī)制度,始終保持清醒頭腦,增強自我約束能力,真正做到思想作風過硬,堂堂正正做人,清清白白為民,實實在在服務,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
關于活動的心得體會4
結合今年助殘日主題“加大扶持與救助力度,幫扶農村貧困殘疾人”為主要內容,根據(jù)街道殘疾人的特點,積極開展了適合殘疾人的各項助殘活動,使廣大殘疾人與健全人一樣參與到今年的助殘活動中來。積極為殘疾人服務,取得了很好的效果。
一、助殘日期間,街道、社區(qū)利用撐牌,橫幅,宣傳欄等各種宣傳工具,大力宣傳黨和國家對殘疾人和殘疾人事業(yè)有關方針政策,宣傳殘疾人就業(yè)條例,普及殘疾人在生活保障方面的優(yōu)惠政策。舉辦由殘疾人和殘疾人親友參加的康復知識,精神疾病預防知識講座。
二、街道殘聯(lián)組織各社區(qū)民政殘聯(lián)副主任,社區(qū)殘協(xié)專職委員,部分殘疾人代表共25人參加了區(qū)殘聯(lián)組織的"弘揚助殘風尚,發(fā)揚自強精神演講比賽,街道朱慶慶,陸建忠,張立冬,薛奇4位自強模范參加了演講。
三、舉辦一系列志愿者為民服務活動。
1、舉辦“全國助殘日”志愿者大型義務為民活動,主要內容有法律咨詢,政策解答,就業(yè)康復咨詢等內容。活動中,社區(qū)中的.x位殘疾人盲人按摩師也為xx名殘疾人、居民進行了免費推拿、按摩。共為xxx個居民和殘疾人熱心服務,維修了電扇等小家電x臺(件),自行車、殘疾車xx輛。
2、組織社區(qū)志愿者到x名重度殘疾人家中為他們進行助殘志愿活動,幫他們理發(fā),打掃衛(wèi)生。宣傳康復知識。
四、街道和社區(qū)在助殘日期間走訪慰問了x名貧困殘疾人,并為他們送去了慰問金和保健品,其中對正在生病中的殘疾人送去了祝愿,愿他們早日康復。
五、組織社區(qū)康復醫(yī)生、精防醫(yī)生、康復指導員、殘協(xié)專職委員,深入到殘疾人家中,對殘疾人及親屬宣傳有關康復知識、精神疾病預防知識,了解廣大殘疾人的需求,與殘疾人進行交流。
關于活動的心得體會5
時光荏苒,我從一個懵懵懂懂的大一新生變成現(xiàn)在在校三年臨近畢業(yè)的“老油條”,在這接近三年的時間里我得到了很多東西,也失去了很多東西,但我覺得失去的永遠都比不上你現(xiàn)在擁有的。一下是我在大學里從大一到大三的心得體會:
大一的時候什么都不懂,來到學校就只知道在宿舍,飯?zhí),教室三條風景線徘徊,這是名符其實的三點一線。不要問我為什么不出去逛逛,很簡單,第一點學習你落不下;第二點你不認識路;第三點剛剛來到學校認識的朋友少;第四點你有加入學生會有活動你走不開;第五點你是真的沒有時間。那你在大一里得到了什么東西?我會很坦白的跟你說,大一我學會了學習、學習、還是學習。為什么別人的大學生活多姿多彩,而我口中的大學卻布滿一層層灰色的背景?因為我想學習,我想要得到比別人更多的知識、能力。所以我需要強迫自己在大一的時候盡可能的去認識別人,去學習技巧。這就我的大一,充滿野心的大
一。很快我的目標達到了,隨即進入大學的轉折點,大二。
為什么說大二是大學的轉折點呢?首先大一你肯定就只能是一只菜鳥,不懂這個不懂那個,肯定就要先學會慢慢的去適應,而大二則正是你已經適應在這所大學能夠很好的生活下去的時機,也是你綻放你的學到的東西的最佳時間。在大二,我選擇在外面打兼職,在學校學生會里當副主席,雖然很累很辛苦,但是我在大二確確實實的做到了展現(xiàn)自我。偶爾我會跟室友出去拱北、香洲吃自助餐,會學會享受一下兼職的辛苦過后的幸福。大二,充滿活力的大二。 我不得不說時間過得很快,如今我已經是一名大三的臨近畢業(yè)實習的學生了, 如今我的想法只有我以后的路要怎么走,我應該追求什么樣的工作,這也是一個選擇期,在這個階段我會盡可能的去多嘗試一些工作,看什么樣的工作才是最適合自己的,畢竟沒有人選工作能狗一蹴而就,萬事開頭難,開了頭以后的路就好走了。我非常認同我們老師說過的一句話:“工資高的不一定適合你,做得開心,能學到東西才是最適合自己的'!贝笕,充滿對未來生活憧憬的大三。 接下來談一下三年的兼職來的經歷,大學里面的兼職是充滿競爭性的,我去過長隆海洋王國那里做服務生,派過傳單,做過促銷,帶過小學生的導游團。大二的節(jié)假日和周末我都是在那里度過的,長隆海洋王國兼職面試600多個人,最后錄取去兼職的就只有100多個人,可見選人的條件是多么的苛刻。去到那里你只能像一部機器的在那里工作,打飯,打菜,收拾桌子,洗碗,倒垃圾,這些你都必須去做,服務生在眾多人眼里都是非常低賤的一個職業(yè),但是我覺得任何職業(yè)都是平等的,因為很多現(xiàn)在在長隆做服務員的人的學歷沒有比我們低,有的甚至是本科生,那為什么他們愿意去做這些工作,因為他們有一種為別人服務的心,你覺得自己對公作要求有多高,那工作對你的要求就有多高,我很小的時候我爸媽就跟我講過,一個人吃多少就得干多少,不要覺得自己很低賤,因為只有低賤的人才會覺得別人做的事情低賤。雖然說我在那里做得不是很開心,但是我學會了忍讓和欣然接受。因為我沒有到達安排我工作的那個人的“高度”所以我只能接受安排。
其次是我在學生會的工作經歷。說到學生會,現(xiàn)在普遍大學生都覺得這個組織是不怎么干活的,為的就是拿取一點學分,好讓自己在評選助學金,獎學金等等評優(yōu)的時候拿上一點資格分。但是我覺得作為學生會的成員,我就要求自己,最起碼要為學生做的事情,大一我是一名部門的干事,部長安排我們工作,我
們就要去做,很多事情被安排下來,明知不可行,但是我們還是要去做,這就是所謂的服從性。那時候我覺得自己對學生會整個團隊很反感,然后我想要去改變這一個現(xiàn)狀。所以我申請加入學生會主席團的競選,那是一段最折磨人的時間,面試,開會,面試開會,這樣的循環(huán)持續(xù)了一個多月,我堅持先來了。我當上了副主席。但是,當我接手了學生會副主席這一職位的時候,我才知道,不可行為什么還要花費時間去做,為的就是讓我們學生會成員慢慢的學去做事情,在擔任這一職務期間,我把我在大一學到的東西全部都教給了我的師弟師妹們,這是一個傳授經驗的過程,也是我在學生會里最自豪的事情。學生會教會了我如何為人處事,教會了我怎么去策劃自己的人生,教會了我怎么去把自己學到的東西傳授給別人。我覺得在學生會花費的時間值得。
大學三年來也匆匆去也匆匆,在這里我收獲了友誼,收獲了愛情,收獲了我引以自豪的光榮。大學三年,我無悔無恨。只能說有很多事情都來不及去做,有很多事情做得不夠完美,有很多事情還沒有做,但是我努力了,我盡力了。所以我無悔。
關于活動的心得體會6
局在上月提出“嚴守紀律,文明執(zhí)勤”的活動,是整個市領域內部保衛(wèi)工作在現(xiàn)實中所必須面臨和解決的一些問題的指導。各單位在接到上級的文件通知后,積極按照上級的工作要求和部署開展《中華人民共和國治安管理處罰法》和《企事業(yè)單位內部治安保衛(wèi)條例》的學習教育;開展一系列的交流分析,切實提高全體員的法制意識和工作水平。正確化解在工作中的困難和矛盾,我對之前在工作中的.確幾點體會作如下敘述:
一、在工作中沒有正確看清所面對的群體的復雜性和多樣性,部分員在執(zhí)勤當中,語言表達不夠文明,語氣、態(tài)度不夠好,給對方造成一種逆反心理,加之在事態(tài)的發(fā)展過程不中,自我意識強和自尊心的驅使,頭腦發(fā)熱,導致發(fā)一語言乃至肢體上的沖突。
二、職業(yè)歧視。社會上的一些人對于這樣的職業(yè)看不起,不配合工作,故意辱罵、叨嘮。在自我意識下,雙方由于語言的不和工作上的矛盾,轉變?yōu)閭人的意與氣,直到不能自我控制,發(fā)生肢體沖突。
三、缺泛交流溝通,內部人員與人員同員之間沒有良好的溝通與交流,導致對方的不配合工作。及語言上語氣上的摩擦,日常執(zhí)勤管理工作中容易出現(xiàn)矛盾沖突。
針對以上存在的問題,結合本次活動開展教育學習是一個有利的解決方法,通過學習法律、法規(guī),通過一些真實的例子教育廣大員學會用法律的武器維護自已的合法權益。知法、守法,減少不必要的矛盾和肢體沖突:通過學習和交流,讓廣大員認識自己工作的特殊性,克服自我意識和頭腦“發(fā)熱”現(xiàn)象的發(fā)生。由單位出面與內部的人員和者搞好交流溝通,再者培養(yǎng)隊員良好的文明用語習慣,采用各種手段保證有文明的行為。同時讓員在工作中不斷總結經驗教訓,靈活機智處理好日常事務,確保秩序的穩(wěn)定。樹立文明理念,文明形象,以全新的形式面對新的工作和挑戰(zhàn)。
關于活動的心得體會7
教學內容
1、學習吹豎笛。
2、欣賞《飛來的花掰》、《校園的早晨》。
教學目標:
1、能夠用豎笛獨奏一首樂曲,并學會與他人合奏。
2、認真聆聽兩首欣賞歌曲,比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學過程:
1、教師手持豎笛向學生展示,簡介豎笛知識。
2、教師親自為學生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲,也可以播放豎笛演奏的錄像,激發(fā)學生對學習豎笛的興趣。
3、學習吹豎笛,從5、6、7、1四個音學起,先練習吹長音:5―――、6―――、7――-1―――反復練習。
4、教師示范,學生模仿,對著書上的曲譜,練習吹奏。
5、分組練習,教師指導,互相學習,切磋技藝。
6、請學生為大家吹奏小樂曲《回憶》,其他同學可以隨著旋律作指法練習,鞏固學習成果。
7、師生合作演奏《頌祖國》教師鋼琴伴奏,學生吹奏豎笛,培養(yǎng)學生的聽辯能力和合作意識。
8、欣賞《飛來的花瓣》
(1)教師引導:同學們,你們知道教師節(jié)是哪一天嗎?為什么要為教師規(guī)定一個節(jié)日?教師節(jié)這一天你們準備做點什么?你能為大家講一個你身邊的老師最令你感動的故事嗎?你最喜歡什么樣的老師?
。2)學生活動:與同學一起討論,互相啟發(fā)、提示,發(fā)表見解。
(3)播放錄音:《飛來的花瓣》(合唱),認真聆聽,感受作品的意境。
。4)教師引導:“你從這首歌里聽到了什么?想到了什么?有什么樣的感受?
(5)學生活動:結合個人的生活經歷,談一談欣賞后的體會。
。6)師生互動:老師要結合自己的成長過程,向學生講一個自己當老師的故事、或自己老師的故事,引起學生的共鳴,深刻理解音樂作品的內涵。
。7)生活動:再次聽錄音,認真聆聽,進一步思考并感受作品的.力度、速度、情緒、情感的對比變化。學生可輕聲哼唱,熟悉旋律,感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風格美。
。8)學生活動:展示才藝,為老師唱一首心中的歌,表達自己對老師的熱愛與祝福。
。9)師生互動:老師為學生彈唱《校園的早晨》,請同學認真欣賞,然后將聽到的歌詞記寫在書上相應的樂譜下面。
課后記:
本節(jié)課開始學習吹奏豎笛,各班都有部分學生接受較慢,教師還要多關心他們,幫助這些學生樹立信心,因此,可以增加一課時。
關于活動的心得體會8
本學期根據(jù)學校的安排,我們二年級參加的是豎笛社團,那么我班參加共有學生72人,其中女生有28人,F(xiàn)將活動作以下小結:
(一)輔導內容:
因為這些學生是初次接觸豎笛,那么為避免學生對學習產生倦怠心理,我們在做好基本教學的同時,還適當?shù)慕虒W生一些優(yōu)美的歌曲,在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些豎笛獨奏,看一些合奏表演,學習他們的表演的技巧。
(二)出勤情況:
作為輔導教師每次我們均能提前到達本班教室,做好本節(jié)課的.準備工作,學生也做到了按時到、按時走,身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制,及時記錄每次學生訓練的出勤情況,本學期參加活動的學生除生病、參加比賽外均能出滿勤。
(三)管理情況:
為了便于管理,我在每次上課時都能和學生平等對話,讓他們自覺遵守課堂紀律,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優(yōu)秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些,課外我還要求學生每天堅持練習,增強手指的靈活,大多數(shù)學生都能按老師的要求去做。因此,在訓練的管理上比較輕松、有效。
(四)學習成效:
通過幾個多月的訓練,學生知道了氣息放松、吐音要干凈有一定的了解。學生學會了《我和豎笛是朋友》、《小夜曲》、《世上只有媽媽好》、《上學歌》等歌曲。
存在問題及下學期打算:盡管有了一些進步,但還是存在著一些問題:
。1) 學生的視唱及音準有待于進一步提高。
。2) 高音的吹奏不到位。
。3) 姿勢有陋習
下學期我的打算:在進一步加強基本訓練的同時,要精心準備學校藝術節(jié)的演奏曲,盡我們最大的努力提高演奏水平和效果。
關于活動的心得體會9
有一種付出是默默的,有一種奉獻是無私的,有一種愛叫博愛,有一種職業(yè)叫護理。也許有人去贊美老師的辛勤,科學家的技術精湛,醫(yī)生的救死扶傷,又有誰想起默默付出的護理團隊呢?如果把醫(yī)院比作大樹,護士就是枝頭上小小的一片綠葉。懷著對護理工作的熱愛,在護士最神圣的日子獻上我的敬意。
我把護理的工作比喻成陀螺,不停地轉啊轉。護士從事著最平凡瑣碎重復而繁忙的工作,不怕臟,不怕苦,不怕累,不懼感染的`風險。在病人中轉,在治療中轉,在藥物中轉,像永不停歇的陀螺,一直不停地轉,不管環(huán)境的更換,日月的更替,歲月的流逝。
我把護理的工作比喻成談判家,不停地講啊講。面對著身患絕癥心理失常的患者,溝通與交流成了我們最拿手的絕招;面對溝通障礙患者,面部表情與身體語言成了我們的溝通橋梁:面對來勢匆匆故意刁難的患者,冷靜與講理成了我們有力的證據(jù)。
她們如春天的雨露能滋潤患者久旱的心田;如夏日清涼的微風帶走患者心靈的煩躁;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸;如冬天的陽光溫暖患者冰冷的心。
黑夜成了她們的伴侶,星星成了她們的朋友,節(jié)日成了她們的奢求,團圓成了她們的夢想。
我贊美護士,因為她們擁有著一顆純潔的心靈,高尚的情操,奉獻的精神,鐵一般的紀律。我為能成為其中一名感動驕傲。
關于活動的心得體會10
為了擴展學生的知識面,提高學生的音樂綜合素質,滿足部分樂器愛好者的興趣,我校開展了豐富多彩的第二課堂。本學期我擔任了八孔豎笛的輔導,一學期即將結束,做一下簡單的小結:
一、活動目標:
1、通過豎笛興趣小組的活動,使學生的音樂技能得到了更好的發(fā)展和提高,在練習的過程中進一步全面的了解了音樂基本知識,提高了學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
2、學生能嫻熟的`掌握豎笛演奏的基本技巧,并運用到演奏中。 已經能結合課內課外吹奏難易程度結合的歌(樂)曲6—8首。 例如:簡單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》,中等難度《十分鐘》《大家來唱》,難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》。
3、在練習中將所學知識點的構成進行梳理,更好地運用到歌曲識譜教學,并提高了部分
4、提高學生的音樂表現(xiàn)力,促進學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、作為課堂練習樂器,極大地促進了課堂教學。
6、配合學校參加了第一屆家長節(jié)的器樂展演活動,組成了200多人的隊伍與口風琴合作,給學生提供了一次展示自我的舞臺。
二、采取的措施:
1、根據(jù)學生的實際狀況,注意分層次教學。
2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用,幫助后進生學習。
3、對不同層次的學生提出不同要求,調動學生學習的積極性。
三、基本要求:
1、教師認真準備好每一次輔導活動,要求所講知識通俗易懂,對練習曲目并有一定的興趣性。
2、組織學生按時參加活動,不得曠課遲到,抓好學生訓練的時間保障。
3、教師認真的做好每一次活動紀錄,鼓勵學生認真完成輔導老師布置的作業(yè),保證練習的效果。
四、存在的問題:
1、四年級8個班有興趣的學生參加的人數(shù)不均勻,四年級八班參與踴躍人數(shù)最多,還有3個班沒有參加。
2、演奏水平差距還比較大,有的學生還只能吹奏較為簡單的歌曲,難度大的歌曲還不夠熟練。
3、下學期爭取帶領學生吹奏更高水平的作品,減小學生之間的差距。
關于活動的心得體會11
增強青少年的減災意識。防災減災,開啟幸福生活每一天。災害無小事,預防要及時。
關于開展防災減災活動演練心得體會
我們先進行了地震逃生演練。警報聲一響起,同學們就紛紛躲到了課桌下,用手抱住頭,嘴里還發(fā)出了求救的聲音,不過,有些人以為這只是玩玩的,所以臉上還掛著笑容。
接著我們又進行了防火演練。一開始,警報聲“呼呼”地響起來,聽起來有一種不祥感。同學們大步流星跑出教室,個個臉上焦急萬分,開始跑了,同學們三步并兩步地跑向操場跑的時候,有的人臉色慌張,急得像熱鍋上的螞蟻,有的人非常鎮(zhèn)定,跑得穩(wěn)穩(wěn)當當,還有的人幸災樂禍,不重視這場演練。其中,有一個低年級同學跑步時摔了一跤,被落在了隊伍后面,但他不肯放棄,爬起來繼續(xù)跑,終于跑到了操場上。這時我們已經累得氣喘吁吁,到了操場上,老師給我們講解了一些關于如何逃生的方法。
這次演習讓我知道了:防災意識是非常重要的,如果真正的地震、火災發(fā)生的話,我們就可以保住性命。
點評:本次逃生演練達到了預期的效果。同學們親身體驗,感受深刻。寫出了在逃生過程中的動作、心理、語言,明白了要嚴格按順序、有秩序撤離,做到不奔跑、不擁擠、不推搡,真正掌握在火災中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為有序、安全的校園環(huán)境提供了良好的保障。
關于開展防災減災活動演練心得體會
5月7日至13日為“防災減災宣傳周”。我校積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳周”系列教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重,形成了家庭、學校、社會合力,狠抓了學生安全防范,提高了學生安全自護能力。現(xiàn)將“防災減災宣傳周”活動總結如下:
一、提高認識,加強領導管理
學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。
二、廣泛宣傳,開展系列活動
1、4月29日班主任會議,宣傳布置活動安排,確保了各項活動的正常開展。
2、5月1日前由消防設備設施檢查組、教學設施設備檢查組對校內一切設施設備進行全面檢查,對存在的安全隱患立即整治。
3、5.7每班發(fā)放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓,重點加強學生的逃生意識和技能訓練。
4、5.8前每班出了一期防震減災的黑板報,由政教處進行評比,這次的黑板報從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成,出的都非常的棒,因此政教處決定班班有獎,不僅提高了學生的積極性,更是在過程中學到了很多防震救災的知識。
5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。
6、5.12開展自救自護的主題班會,重點防溺水教育、“自救自護”主題班會
7、5月13日開展自救自護三字經背誦比賽(分年級,選擇不同的評分標準)
8、5月12日結合市區(qū)教育局“全省萬校師生應急避險大演練活動”相關活動,開展演練。5月12日上午9點40分,廣播室內突然傳出警報聲,政教處主任朱老師緊急通報學校教學樓發(fā)生火災,請同學和老師馬上撤離。朱老師話音剛落,同學們已在老師的組織下,用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴,有序地從樓梯上下來,迅速到達操場集合。此次火場逃生演習,進一步提高了師生火場中自救、自護的能力,提高了師生應對緊急突發(fā)事件的能力。
9、全校每名學生寫一篇自救自護案例,其中每班選出3篇優(yōu)秀學生習作上交政教處,并由政教處進行評比。
10、每位老師上交了一份安全教育成功的.典型案例。
三、取得效果
1、學生安全知識面更廣了,安全意識更強了,對注意安全的理解更深了。
2、通過對各種災害避險知識的學習,學生的自我保護能力和意識更高了。
3、管理機制更加完善,教育責任到人,落實到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境,形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
總之,通過“防災減災”宣傳周,特別是逃生演練這一契機,大大加強了對學生的安全教育,建立起了一個安全的學習環(huán)境。在今后的工作中,我校將繼往開來,與時俱進,進一步做好學校的一切安全工作。
關于開展防災減災活動演練心得體會
5月12日是全國防災減災日,為進一步提高廣大師生防災減災意識和應急避險能力,廣泛普及各類災害基本知識。根據(jù)上級要求,我校積極開展豐富多彩的“防災減災”宣傳教育活動,收到了良好的效果,現(xiàn)總結如下:
一、提高認識,加強領導管理,確保演練效果
為確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,領導班子成員和各班班主任等為組員的領導小組,并召開領導小組會議,部署演練工作。會上,學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調,對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。演練活動于5月12日課外活動時間,整個過程既緊張又有條不紊,學生在1——2分鐘內就能按規(guī)定路線從教室撤到指定地點,提高了師生應對突發(fā)事件的能力。
二、以多種形式,宣傳學習防災減災知識
1、利用主題班會組織學生學習《地震應急小知識》一書,班主任向學生講授防災救災知識,宣傳安全教育的重要性。
2、組織學生分批觀看教學片《學生安全預防與自護》,讓學生學會避險知識。
3、各班利用黑板報,以“防災減災、安全在我心中”為主題,宣傳防災減災知識。
總之,我校結合學校自身實際,對全校師生進行了抗震減災、逃生自救等方面的知識宣傳和主題教育活動,并進行了緊急疏散演練,增強了師生的安全意識,提高了自救自護能力,達到了活動的目的,收到良好效果。
關于活動的心得體會12
為了貫徹上級文件精神,豐富校園文化氛圍,我校在校長的領導及全體教師大力支持下,特舉行此次“世界讀書日”活動,并以此為契機,為全體師生今后的學習和教學工作打下堅實有效的基礎。現(xiàn)將此次活動總結如下:
一、本次活動的目的是為了培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀興趣,倡導廣大師生多讀書、讀好書,形成讀書的'熱潮,進一步加強我校校風、學風和文明校園創(chuàng)建。進一步開展我校的“讀一本好書、終身受益”活動。
二、本次活動有活動實施方案,活動內容。通過每年4月23日的“世界讀書日”活動,教師可以從中獲得許多有價值的東西,開闊視野,拓寬知識面,十分有利各科的教學,學生可以從中得到許多課外知識,提高習作水平,十分有利學習。
三、評選結果。全校學生124人參與,其中參與征文活動29人,經過全體教師評選,本次“讀一本好書,終身受益”為主題的征文活動結果如下:
六年級學生的郭應相的文章《讀“愛我中華、愛我貴州》獲第一名;六年級年級學生郭應帆的《讀“君士坦丁大帝》獲第二名;五年級學生羅麗娜的文章《讀“少年的慧眼”有感》獲第三名;王曉菜的《讀“快樂100分趣味化學”有感》;楊妮的文章《讀“巢雕”有感》;裴運翔的文章《讀“教我如何做一個好人”有感》被評選為優(yōu)秀作品。
總之,“世界讀書日”活動能更好的服務于教學,服務于學生的學習生活,讓我們都成為“讀一本好書,終身受益”的人吧!
關于活動的心得體會13
社會實踐活動作為學校思想工作的重要組成部分,在學校工作中起著日益重要的作用,一年來,嵩陽中學一直充分利用一切課余時間組織學生開展各類社會實踐活動,形成以平時為依托,寒暑假為重點的社會實踐活動,實現(xiàn)了學生社會實踐活動的制度化、規(guī)范化,形成了完整的社會實踐活動運行機制。每次社會實踐活動學校都認真籌劃,精心部署,發(fā)揮學生專業(yè)特長,體現(xiàn)專業(yè)特色,在傳統(tǒng)的基礎上努力開拓創(chuàng)新,取得顯著成績。
為進一步貫徹落實,充分發(fā)揮“社會實踐活動”在學!坝斯ぷ鳌敝械淖饔,一年來我校本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則,以“今天我因嵩中而驕傲明天嵩中因我而自豪”為主題,在這一學年里組織我校學生深入開展各類社會實踐活動,真正做到了結合生活,結合實際,突出特點、成效顯著。
在本年度的社會實踐中,雖然辛苦卻很充實。前所未有的嘗試,換來非比尋常的體驗,實在收獲頗多。 在發(fā)調查表的時候,雖然不算是很順利,有些人不愿意合作,但是我們沒有氣餒,繼續(xù)調查,最終完成了我們的調查問卷任務。實踐活動不僅使我們了解了綜合實踐不易,更在此深刻明白珍惜他人勞動成果的必要性。這是一種不可多得的鍛煉,對體力與心理承受能力的鍛煉,在學校里書本上無法得到的鍛煉。 平時看來輕而易舉的事,未必一開始就可以做得得心應手,但只要經過努力,一定可以迎來勝利的曙光。耕耘,總會有收獲。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實
踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。 這次的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。 通過本次社會實踐活動,一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了經驗不足,處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。 我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,努力掌握更多的知 識,并不斷深入到實踐中,檢驗自己的知識,鍛煉自己的能力,為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。 “機遇只偏愛有準備的頭腦 ” ,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的'接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。
通過社區(qū)服務實踐活動開發(fā)了學生們的思維,鍛煉和提高了學生們動手、動腦的能力,增強了關注生活、關注社會的意識,并通過互相的幫助使其合作的團隊精神在形成,從而強化了學生的社會責任感。成效顯著。
關于活動的心得體會14
我市開展一創(chuàng)雙優(yōu)活動,通過一段時間的認真學習,我受到的觸動很大,現(xiàn)談談自己的一點粗淺的心得體會。
本次活動要求:廣大干部職工理想信念進一步堅定,思想觀念進一步創(chuàng)新;通過集中教育活動,破除自我滿足、不顧大局、僵化保守,脫離實際、追求享樂、個人主義的思想觀念;樹立創(chuàng)新學習、科學發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務實、廉潔自律的理念。當看到自我滿足這個詞,心中受到很大觸動。我也明白當民政干部不能永遠有自我滿足心態(tài),但從未靜下心來反省自我,加強學習,借助講正氣,樹新風這股東風,我要給自己制定一個發(fā)展自我、提高素質的發(fā)展計劃。
其一:多反省,找差距。十余年來,雖然工作上取得了不小的成績,自我也時常陶醉于年年先進,沾沾自喜,不思進取。通過學習,深刻認識到,自已的思想是多么的狹隘,固步自封是多么的可笑。思想解決的程度,決定了自已進步的尺度,我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點,不斷解放思想,多反省,找差距,在今后的工作中取得更大的成績。
其二:多學習,增才干。講學習,歷來十分重要。我們這個國家和民族,自古以來就十分重視學習、講究學問之道而著稱于世。俗話說,領導干部要活到老,學到老,改造到老。這句話對我們同樣適用。當今時代知識在不斷更新,知識的.海洋太浩瀚了,稍有懈怠,就會落伍。民政工作是繁忙,但我們只要發(fā)揚 擠與鉆的精神,先擠出時間來學習,然后再鉆研進去,就沒有學不好的。因此我要多閱讀理論專著、學科專業(yè)書籍、文哲書籍,來提高自己的文化底蘊,增強自己的理論水平,擴展視野,更新知識。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光,不能沉迷網絡游戲。要與經典握手,與名著相伴,與大師交流,與先哲對話,不斷積累智慧,不斷地充實專業(yè)知識,不斷改進工作方法。
其三:多修練,養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海,比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳誦。我要培養(yǎng)自己寬闊的胸襟,不斷拓展自己的視野,陶冶自己的情操,培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失,不發(fā)無謂的牢騷,甘于清貧,耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處,工作中與同事合作交流,互相學習,取長補短,不保守,不藏私心,共同促進濮陽市的發(fā)展,維護中原辦的榮譽。
撐一枝竹篙,向竹林更深處漫嗍。作為一名基層民政工作者,要不斷學習,與時俱進,要自覺肩負起引扶老助貧的神圣使命,為保障轄區(qū)困難群眾的基本生活作出應有的貢獻。
關于活動的心得體會15
為迎接一年一度的植樹節(jié)的到來,3月12日上午,我們學校團委學生會組織體育學院大部分學生在學院內的空地里進行了植樹活動。
上午九點許,同學們就帶著必須工具和樹苗來到了植樹地點。頓時大家都忙碌了起來,挖土、施肥、封土、澆水,大家一個也沒閑住,互相幫忙,團結協(xié)作。1點左右植樹任務基本完成。
活動之后,大家看著一棵棵挺拔的樹苗,臉上掛著勞動后高興與喜悅笑意。體育學院團委書記對植樹活動進行了總結,并強調:我們作為新一代的學生必須認識到“十年樹木,百年樹人”的教育大計,認清肩負的責任 本次活動美化了校園環(huán)境,增強了同學們的`協(xié)作能力和相互間的友誼,更使同學們認識到了肩負的責任,影響深遠。
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