實訓心得體會【熱門】
當我們心中積累了不少感想和見解時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的實訓心得體會,歡迎大家分享。
實訓心得體會1
在我院教務(wù)處、系辦的精心組織下,我們公路監(jiān)理專業(yè)為期一周實訓,尤其計算機課程作為一門實踐性、操作性很強的學科,它的實訓顯得尤為重要,同時我也深深體會到實踐在我們生活中的重要性,再次證明了實踐是檢驗真理的標準這一原理。
通過三周的實訓,我發(fā)現(xiàn)了許多自身存在的'問題,有許多東西不懂,也讓我認識到自己知識的欠缺,即使是知道的也都是一知半解,并沒有全部掌握其內(nèi)涵,在需要用到這些知識的時候才知道不懂,在這個社會上只有不斷的進取才會有發(fā)展,今后我應(yīng)該加強這一方面的學習。
實訓心得體會2
1、三菱PLC程序安裝:
第一步:打開我的PLC文件夾;
第二步:點擊打開FXGPWIN211文件夾;第三步:點擊SETUP圖標;
第四步:自動安裝,只需點擊“CONTINUE”繼續(xù)鍵;第五步:出現(xiàn)“INSTALLATIONISCOMPLETE”時,按“確定”鍵結(jié)束。
2、驅(qū)動運行PLC編程程序:第一步:從“開始”、“程序”菜單中,找到“MELSEC-FFXAPPLICATION”;
第二步:選中“FXGP-WIN”命令,雙擊啟動。
3、PLC用戶程序輸入:
第一步:打開點擊“文件”菜單,(或直接點擊新文件圖標,或打開文件夾);
第二步:點擊“新文件”→選“FX2N”→“確認”→出現(xiàn)指令表界面→輸入程序指令;第三步:或點擊按鍵圖標左邊最右邊的“梯形圖”圖標,輸入梯形圖→程序輸入后需要按中間的轉(zhuǎn)換鍵;
第四步:程序下載到PLC:點擊“PLC”菜單→“傳送”→選“寫入”命令→設(shè)置傳送范圍→“確認”結(jié)束。
4、組態(tài)王KINGVIEW5.1安裝:
第一步:打開我的PLC文件夾,找到KINGVIEW文件夾;
第二步:雙擊“KINGVIEW”圖標→雙擊“INSTALL”圖標→點擊“安裝組態(tài)王”,只需點擊“下一步”等,系統(tǒng)自動安裝,安裝結(jié)束后返回到第一個界面;第三步:點擊“安裝驅(qū)動程序”,只需點擊“下一步”等,系統(tǒng)自動安裝,安裝結(jié)束后返回到第一個界面,按結(jié)束→退出。
5、組態(tài)王應(yīng)用程序文件添加:第一步:從“開始”、“程序”菜單中,找到“組態(tài)王5.1”→選“工程瀏覽”雙擊打開→菜單中打開“工程”→點擊“添加連接”按鈕→選擇“我的.PLC”所在盤符→打開“我的PLC”→選中“高級高5套”文件夾→打開選中,例:“210E紅綠燈”→在“工程名稱”欄內(nèi)寫入“HLD”→按“確認”;
第二步:在“組態(tài)王工程管理”欄內(nèi),能看到新增了“HLD”→選中“HLD”打開→組態(tài)王界面中出現(xiàn)兩個圖標→點擊“眼睛”圖標→默認繼續(xù),“是”回車→出現(xiàn)新界面→打開畫面→選中文件欄內(nèi)的符號,使之變藍→“確定”;→仿真程序打開。
實訓心得體會3
本學期一周的SPSS軟件實訓結(jié)束了,我感觸很深,因為本次實訓過程是在共同努力下完成的。實訓結(jié)果是可喜的。老師在對統(tǒng)計理論及 SPSS 軟件功能模塊的講解的同時更側(cè)重于統(tǒng)計分析在各項工作中的實際應(yīng)用,使我們不僅掌握 SPSS 軟件及技術(shù)原理而且學會運用統(tǒng)計方法解決工作和學習中的實際問題這個實訓。我真真正正學到了不少統(tǒng)計知識,另外,也提高了自己分析問題和解決問題的能力。
SPSS 軟件有具體的使用者要求的分析深度,同時是一個可視化的工具,使我們非常容易使用,這樣我們可以自己對結(jié)果進行檢查。我記得老師曾經(jīng)說過,學習軟件其實只是學習軟件的操作流程,而要真正掌握整個軟件,就得自己摸索探究,真真正正弄懂它,還要下一定的功夫的。我也深刻體會到了這點。這次實訓,雖然時間安排較為輕松,內(nèi)容也不多,操作起來也有一定的難度,一部分內(nèi)容總是不熟練,請教同學他們也不會,不過,問題也總會用解決的辦法。經(jīng)過我堅持不懈的努力,在本次實訓結(jié)束之前,我終于彌補了不熟練的那部分內(nèi)容。
在SPSS學習中,我對它的認識由淺入深,循序漸進,在實踐中遇到的各種問題也能逐個攻克。學習這種在日常工作中有價值的分析方法,會使我們更能輕易應(yīng)付日后的社會的信息工作,掌握這種高級的技能,對我們工作就業(yè)也提供了競爭優(yōu)勢。
學習SPSS軟件,對于我們這些將來要時刻與數(shù)據(jù)打交道的人是有很大的幫助的,它主要的是運用SPSS軟件結(jié)合所學統(tǒng)計知識對數(shù)據(jù)進行需要的處理,相對于EXCEL處理,SPSS軟件處理不僅效率高,而且操作簡單。
我個人覺得,SPSS軟件是一門專業(yè)性較強的課程,對于我們國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的學生是一門必備的課程,也是一門必須熟練掌握的課程,我是很喜歡本
次的`SPSS軟件實訓的。這次實訓,使我對統(tǒng)計工作的過程和 SPSS應(yīng)用的流程取得一定的感性認識,拓展了視野,鞏固所學理論知識,提高了分析問題、解決問題的能力,也增強了我的職業(yè)意識、勞動觀點以及適應(yīng)社會的能力,最重要的是它使我獲得了思想和課題分析處理上的雙豐收。但是,軟件的學習并不是一蹴而就的,在這個科技高速發(fā)達和知識不斷更新的時代,我們應(yīng)該不斷學習不斷更新自己的知識體系。最后,要感謝老師的認真指導。
實訓心得體會4
剛開始接觸Android感覺到它很有意思,在界面開發(fā)上和web也可以形成了相通的架構(gòu),更加方便,視覺上也是非常的酷,在前期我通過的大量的Android SDK開發(fā)范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS進行學習,盡管例子之間的連接比較零散,不過通過這些例子的學習我可以學習到了很多和以前java上相通的思想。
我在為期半個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,收益非淺.現(xiàn)在我對這半個月的實習做一個工作小結(jié)。
通過半個月的android實習,基本掌握了Android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法,對其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學習Android不僅是對前沿開發(fā)技術(shù)的了解,也是對編程知識的一次提升。 2通過學習Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基礎(chǔ)知識,對整個Android的開發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件) ,在學習界面中,我發(fā)現(xiàn)Android為我們提供了很好的類似反射機制,通過Layout文件夾下的配置文件,可以快速的形成界面,在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面,同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建View進行添加,不過這種方式比較復雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件,界面之間的跳轉(zhuǎn)Intent管理,通過Bundle對數(shù)據(jù)在界面之間進行傳輸。
在手機交互式通信服務(wù)中,學習了Android手機之間進行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監(jiān)聽、服務(wù)等,在Service類中沒有context,可以通過Handler來每秒反復運行,自動送出系統(tǒng)廣播信息,同時在這里我們也知道可以設(shè)計一個常用的變量類,設(shè)計一個當前的CurrentActivity這個變量進行控制,進行處理。
在Android編程過程中鞏固熟悉了Java的編程。由于Android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開Java的支持,所以基礎(chǔ)的Java知識是必須的。Android系統(tǒng)是基于Linux的手機操作系統(tǒng)平臺,要深入系統(tǒng)的學習Android,不僅僅是有Java和Android應(yīng)用開發(fā),必須要具備Linux,C/C++高級編程才能深入的涉及Android Framework和Android內(nèi)核開發(fā)。成為Android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以,在后續(xù)對Android的學習中可能會看一些較底層的`書籍。
由于這次實習時間較短,對于Android應(yīng)用程序的高級編程講的很少,是這次實習中的不足。要想開發(fā)一些好的應(yīng)用程序,還需要更多的知識支持。在做實習最后的項目時,遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關(guān)注的問題,如常見的Activity忘記注冊,對SD卡存取需要權(quán)限,在寫SQL語句時細微的錯誤就可能導致程序運行
錯誤。這些問題只有自己在實際開發(fā)中才能體會到并且解決,并且在解決后可以長時間的記住。
通過Android的實習,我們在大四畢業(yè)前,我們又掌握了一項新的前沿的開發(fā)技能,也有了更多的發(fā)展方向,這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼,也可以成為我們的一項興趣愛好,可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計一些小的程序?傊,在這次實習中,我獲得了很多東西,提高了自己的編程技巧和編程方法,并且認識了Android應(yīng)用程序的開發(fā),以及加深了對Java的認識。
實訓心得體會5
所謂的實訓,無非是在工人師傅和老師的帶領(lǐng)下參觀實訓工廠,包括它的工作環(huán)境和工作過程等一系列的相關(guān)項目。然而,這看似簡單輕松的實訓卻不是我們想象的那么無味。實訓這個東西,關(guān)鍵看自己是不是認真的對待,倘若很重視它,那么實訓將會成為你受益終生的勝利果實;反之如果我們把它當做玩耍和消遣,那么也許我們將后悔一輩子。
相機在實訓中是必須品,用于記錄那些精彩的東西,筆和本子更是不能缺少,因為我們需要他們的幫助來記錄好應(yīng)該掌握的東西和知識。滿懷著對長春一汽的向往和對實訓這一新鮮事物的追求,我們邁著激動的步伐,徒步來到長春一汽的鑄造一廠。
說到鑄造大家都知道,就是將金屬熔煉成符合一定要求的液體并澆進鑄型里,經(jīng)冷卻凝固、清整處理后得到有預(yù)定形狀、尺寸和性能的鑄件的工藝過程。鑄造毛胚因近乎成形,而達到免機械加工或少量加工的目的降低了成本并在一定程度上減少了時間。鑄造是現(xiàn)代機械制造工業(yè)的基礎(chǔ)工藝之一。通常是砂型鑄造和木模鑄造等等。我們在這里主要參觀的是砂型鑄造汽車發(fā)動機的缸體和缸蓋的鑄造過程。
鑄造車間的特點歸結(jié)起來兩個字:臟和熱?梢哉f這里滿是灰塵,環(huán)境是很壞的;噪音很大,大得連大聲叫喊都難以聽見;光線昏暗不說,而且熱的很,工人師傅們在這里工作很辛苦。很復雜的生產(chǎn)線在昏暗的燈光下伴隨著隆隆的機器轟鳴聲傳遞著沉重的鑄件從一個工序到另一個工序;火紅的高爐邊,工人師傅穿著厚重的衣服在爐邊作業(yè)。盡管這里的環(huán)境如此的壞,但是絲毫沒有改變工人師傅們的工作態(tài)度和工作熱情,可以說他們的態(tài)度比鑄件的質(zhì)量還要高,他們的熱情比高爐的熱浪還要熱。正是在怎么惡劣的環(huán)境下,生產(chǎn)出了舒適的汽車的心臟——發(fā)動機的.重要組成部分。可見,我們的大好生活來之不易,是用那么多人的心勤汗水一點一滴換來的,所以我們一定要珍惜它,并且為之努力奮斗。
鑄造車間的實訓占用了我們半天的時間,總結(jié)起來可以說,由于環(huán)境和其他因素的限制,我們沒學習到能讓大家填飽肚子的知識,但是我們至少學到了一點,那就是:態(tài)度決定一切。這也證明了哲學上的一句話:主觀因素對事物的發(fā)展起決定性的作用。盡管條件很艱苦,盡管環(huán)境很惡劣,但是我們既然選擇了它,我們就要勇于面對它,就要在心底把它征服。我們不是要逃避它,而是要改變它,把他完善的更加美好。忽然地感覺自己的肩上沉甸甸的,似乎祖國的機械制造業(yè)的明天就把握在自己的手里,仿佛祖國的振興就要靠我們來推動。事實也是這樣,我們就是祖國的希望,我們就是祖國的未來!
實訓心得體會6
審計實訓結(jié)束了,作為一名會計類學生,參加這次審計實訓收獲很多,體會很深。通過審計實訓,不僅能讓我們熟悉審計實務(wù)的流程,而且能夠加深對審計理論知識的理解和應(yīng)用。除此之外,在實習的過程中,通過具體業(yè)務(wù)的操作,能夠提高分析問題和解決問題的能力,還能培養(yǎng)同學之間團結(jié)互助和討論學習的'精神。審計作為一門應(yīng)用型很強的學科,其在實際的工作中是一項重要的經(jīng)濟管理工作,提高經(jīng)濟效益離不開審計,而且隨著經(jīng)濟的發(fā)展審計工作的地位顯得更為重要。
實訓課程按照教學安排依次進行,從編制審計計劃、實施審計到審計完成,以小組的形式分工,通過相互的協(xié)商完成各自的審計任務(wù)。在這次的實訓中,團隊合作精神是留給我很深刻的影響,面對對一個企業(yè)的審計工作,任務(wù)是很繁重的,明確、有序的分工和團隊的合作使我們每一個成員都在輕松的過程中完成了任務(wù)。考研在即,平時的課程也較多,面對第一次接觸審計實務(wù),我們的工作從一開始充滿好奇和新鮮感,心想能很快的完成課程任務(wù),但很快就感覺枯燥無味,進度非常慢,在心理上有了很大的沖擊。面對龐雜的資料從一開始的毫無頭緒到有了思緒,陷入到具體的實務(wù)操作中,最后完成審計實訓任務(wù),對我們每一個人都是心理、生理上的雙重挑戰(zhàn)。
通過審計基礎(chǔ)模擬實訓,讓我學到了如何運用審計的方法,通過實驗,掌握審閱法、調(diào)解法、審計抽樣方法的應(yīng)用,學習內(nèi)部控制的測試與評價;掌握了審計重要性、審計風險應(yīng)用;通過具體的綜合案例分析,提高了我對審計綜合案例的審查分析能力;通過這次培訓,通過對實驗審計報告的填寫、審查,了解到了審計工作的復雜性和艱巨性,也提高了我對編寫審計工作報告的能力。以企業(yè)的年度會計報表為實訓資料,采用風險導向?qū)徲嬆J竭M行系統(tǒng)操作實驗,包括接受被審計單位的委托,簽訂業(yè)務(wù)約定書,編制審計總體策略和具體審計計劃,運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問,函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析程序等主要審計程序,收集充分適當?shù)膶徲嬜C據(jù),編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進行整理、分析、鑒別、匯總,形成恰當?shù)膶徲嬕庖,并出具審計報告?/p>
實訓結(jié)束了,自己也具備了一定的審計實際操作能力,但通過這次的學習我發(fā)現(xiàn)了自己對審計學的知識掌握不牢固,對具體的審計工作流程不是很清楚。在一些方面存在粗心大意、不認真的態(tài)度,很難找出存在的審計錯誤。學習會計方面的時間已經(jīng)滿滿三年多了,細心認真是對這個專業(yè)學生的基本要求,但自己仍存在這些問題,在以后的學習中要認認真真的去做好每一件事,提高工作效率,養(yǎng)成好的習慣。
審計實訓課程只是我們初次將所學到的審計方面的內(nèi)容通過實驗系統(tǒng)的進行模擬,而審計學很強的實踐性只靠現(xiàn)在我們所學的理論只是是完全不夠,在這次實訓中我感受到不僅是對所學內(nèi)容的運用,還要同其他很多方面的只是相結(jié)合,如在編寫審計報告的時候,要對一些數(shù)據(jù)進行相關(guān)的分析解釋,這些需要我通過其他課程、學科來彌補。在面對社會、適應(yīng)社會我要不斷的學習,不斷的提高自己,在實踐中不斷鍛煉自己的能力,用審計的知識解決實際的問題。
審計作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理,提高經(jīng)濟效益的重要手段,經(jīng)濟管理離不開審計,經(jīng)濟越發(fā)展審計工作就顯得越重要。
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一周的實訓時間就過了,在過去的一周內(nèi)學校組織我們會計2班的同學進行了為期一周的實訓工作。通過這段時間的切身實踐,使我體會到了將審計理論實際應(yīng)用于審計實務(wù)操作中的重要性。
正所謂“百聞不如一見”。經(jīng)過這次自身的切身實踐,我才深切地理會到了“走出課堂,投身實踐”的必要性。平時,我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),這就導致我們對審計知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!這些都是十分有害的,其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪,但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,其與實際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的,這是審計實訓所替代不了的,是要我們“走出去”才能學到的。
在實訓的第一天里,在老師的帶領(lǐng)和指導下,我們著手做實訓的第一個內(nèi)容,審計方法的運用,這一內(nèi)容有3個實驗。通過本實驗的學習,掌握審計工作的各種分類標準和各種審計類型的內(nèi)容,掌握各種審計常用方法的種類、優(yōu)缺點、適應(yīng)范圍;更好的運用各種方法的運用。在這個實驗中我遇到了一些問題,如對商標進行審閱,在判斷存在的.問題時,由于對會計知識掌握得不是很牢固,淡忘了業(yè)務(wù)中該進的科目,此時我只能請教同學,向同學們解決我遇到的問題。在其他幾個實驗中讓我感覺最深刻的是審計工作和會計工作都是一樣的需要我們的細心,還有就是團結(jié)合作的精神,審計工作分工細,一個人難以獨立完成。審計報告的實驗,讓我了解審計報告的意義和種類,基本上掌握了判斷審計報告的種類和審計報告的編寫能力。
每做一次實訓,感覺自己的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結(jié)合,在理論和實訓教學基礎(chǔ)上進一步鞏固已學基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高,學會將知識應(yīng)用于實際的方法,提高分析和解決問題的能力。在實訓的過程中,我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及,所以我就沒有去研究過,做的時候突然間覺得自己真的有點無知,雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,但還是浪費了許多時間,這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。
限于時間的不足,我們只實訓了短短的一周。雖說時間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解,從而真正做到了理論聯(lián)系實際;更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西,這對于我的學業(yè),乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。如今,為期一周實訓結(jié)束了,以上就是我就對本次實訓做一個小結(jié),經(jīng)過這次審計實訓,我明白了很多事情,使我更認真的學習。我知道掙錢的不容易,工作的辛苦,與社會的復雜多變,畢竟學校太單純了。為了適應(yīng)社會,我們要不斷的學習,不斷的提高自己,在實踐中鍛煉自己,使自己在激烈的競爭中立于不敗地!
實訓心得體會7
工程測量實訓,作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課,對我們來說,它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識,更是培養(yǎng)我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結(jié),以及體會測量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助,畢竟國內(nèi)高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求,為此,我們必須在有限的機會創(chuàng)造最大的知識收益。當然我們還可以通過測量實訓這個平臺,改善我們的思維結(jié)構(gòu),培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導能力。
高程測量簡單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標方位角,我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高,要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,但這些并不影響進度,任何時候都不要忘了課本知識,遇到問題可以參考課本,可以詢問老師,可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識,這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量,在全過程中計算各項數(shù)據(jù),受益頗豐。
測量實訓不長也不短,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心。但是在這次實訓中,我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神,得以完成老師給我們的任務(wù),雖然還有很多不足的地方,我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角,但我們不會驕傲,在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。可以說這次實訓就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢閱,但是我們誰都明白這次測量任務(wù)不輕,責任很重,誰也不敢掉以輕心。
我們進行聯(lián)合測圖,最重要的是相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)團體的合作精神,這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣,各組組員之間的團體合作精神也是不可忽視的一個重要部分,在此次測量實訓中,我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的.工作,必須按照測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量,還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進行精確的測量和描繪出來,其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復核;同時把各個測點按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來,而這些工作都得差不多同時進行,這就更需要我們各組員的分工合作,團結(jié)一致,協(xié)調(diào)各項工作,并全理安排各個組員的工作,盡量讓每一個組員都學會并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作,這也是我們這次實訓的首要目的,也是對前面一段時間學習的檢驗和補充。我們要從這次實訓中查漏補缺,以達到鞏固學習的目的。各個組員的基礎(chǔ)和能力都不盡一致,所以在安排測量任務(wù)的時候,就可以根據(jù)各人的實際情況進行分工,這樣還可以提高測量效率。
我們都堅守在自己的“陣地”,觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個測量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯誤,對整個測量進度造成了一定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓和體會。
測量也是一項務(wù)實求真的工作,來不得半點馬虎,我們在測量實訓中必須保持數(shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性,我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,比如讀數(shù)時估讀不夠準確,水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),讀數(shù)時間間隔過長,等等,都會引起一些誤差,因此,我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行,這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正錯誤,也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省時間,提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性,保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神,不僅在這次實驗中,在以后的工作和生活中,我們也應(yīng)該做到這一點。
數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作,需要我們在整理計算的時候要格外認真小心。同時,也有很多方法和技巧也是可以用來避免因為整理計算而出現(xiàn)結(jié)果的錯誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚,因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的,由于數(shù)據(jù)量很大,如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用,免得再最后整理時發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進度。在計算數(shù)據(jù)時可以通過多種數(shù)學手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的準確性,如果時間允許可以先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。
全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血,一次測量實訓做完整做好,單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實訓快速而高效的完成。實訓過程中協(xié)同問題也常發(fā),但我們有一個共同的目標,“更快,更強”,所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,得以全線突破。所以只要我們精誠合作,相互交流切磋以及相互配合理解,一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚,食堂吃飯趕不上,只有吃泡面等;白天外頁測量勞累,晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜,苦中有樂,我們每個人每天都激情滿懷,完成任務(wù)收獲豐碩成果。
這次的實訓也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會,在測量過程中,我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗,也沒有測繪的天才,這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性,發(fā)揮個人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機會。 不過也有一些經(jīng)驗教訓:實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過差限一定要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據(jù)規(guī)定,反復檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,實訓小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
這次測量實訓中,由于個人的因素,對這次測量進度帶來了不少麻煩,例如不認真,不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤,從而導致計算出現(xiàn)問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便,這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,認真做好每一項工作,這是很有必要的。在工作中,我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點犯錯,以提高工作效率,這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),相信很多問題都能解決。
通過本次實訓,鞏固了以前所學知識,掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有怎樣施工放樣,學會了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗。在專業(yè)知識掌握方面,收獲主要表現(xiàn)在對儀器的進一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計算整理能力的進一步提高,特別通過實際操作,比較熟練地掌握了放線的基本方法和技巧以及水準測量中的一些技巧。通過地形測繪的實訓,掌握了測繪的基本方法和繪圖方法。
在儀器掌握方面,能夠比較熟練地對水準儀和經(jīng)緯儀進行對中整平。特別是在經(jīng)緯儀使用中,通過這次實訓能夠在比較短的時間內(nèi)完成對中整平,這主要是因為在這次實訓中通過對經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用,熟練了經(jīng)緯儀對中整平的步驟,對經(jīng)緯儀整體有了進一步的熟練,比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平,單這一個過程就比以前快了很多,從而大大減少了對中整平儀器所需時間。
實訓心得體會8
在教學活動或教研活動中,常常會聽到你的課備得如何?下面是yjbys為你整理的關(guān)于教學設(shè)計實訓心得體會范文,歡迎借鑒!
教學設(shè)計實訓心得體會范文一
這次的學習,對教學設(shè)計理念有了更深刻的認識。課堂上又通過師生互動、生生互動,結(jié)合自己的單元教學設(shè)計嘗試了教學評價。
教學評價是指以教學目標為依據(jù),制定科學的標準,運用一切有效的技術(shù)手段,對教學活動的過程及其結(jié)果進行測定、衡量,并給以價值判斷。教學評價是教學設(shè)計中一個極其重要的部分。
自己認識到:教學評價要以教學目標為依據(jù),教學目標是在教學活動中所期待的學生的學習結(jié)果,它規(guī)定了學習者應(yīng)達到的終點能力水平。教學評價需要采用一些有效的技術(shù)手段。通常,通過測量來收集資料,但是測量不等于評價,測量是指以各種各樣的測驗或考試對學生在學習和教師在教學過教學評價要對教學的`過程和結(jié)果進行評價。教學評價,不僅僅是評價教學的結(jié)果,更要對教學的過程,對教學中的方方面面進行評價。程中所發(fā)生的變化加以數(shù)量化,給學生的學習結(jié)果賦以數(shù)值的過程。
還認識到:教學評價在學習和教學過程中發(fā)揮著許多重要的作用。教學評價的結(jié)果為改進教學與檢驗教師提供依據(jù);教學評價的結(jié)果為學生在學習上的進步情況提供反饋;評價作為教學研究與實踐中的一種工具,用于查明在達到一整套教學目標時,可供選擇的程序是否同樣有效;利于實現(xiàn)教學過程的科學化,促進教學目標的實現(xiàn);有利于端正教學思想,全面提高教學質(zhì)量。
這樣的學習,會逐步提升自己的教育教學理念,指導自己的教育教學工作,促進自己專業(yè)化水平的發(fā)展。
好的教學設(shè)計是教學成功的一半,教師在教學中合理設(shè)計,加上老師潛移默化的指導對教學成果有著重要的作用。教師如何設(shè)計教學,是對教師教學評價的依據(jù)之一。因此,如何內(nèi)化學生成為自己的認識,是要教師在課堂中如何使用教法進行加工,為學生提供一定的思想素材,使學生通過觀察、分析最后概括為自己的知識,更重要的是使學生的思維能力得到訓練。尤其是數(shù)學教學,更需要教師在教學中設(shè)計合理的教學模式,結(jié)合有關(guān)的教學內(nèi)容培養(yǎng)學生如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括,對簡單的問題進行判斷、推理、逐步學會有條理、有根據(jù)地思考問題。同時注意思維的敏捷和靈活,撇開事物的具體形象,抽取事物的本質(zhì)屬性,從而獲取新的知識。 這就是“學教并重”的教學設(shè)計,它既強調(diào)充分體現(xiàn)學生的主體地位,又強調(diào)充分發(fā)揮教師的主導作用,不僅對學生的知識技能與創(chuàng)新能力的訓練有利,對于學生健康情感與價值觀的培養(yǎng)也是大有好處的。因此在今后的教學中,我也應(yīng)努力向“學教并重”的教學設(shè)計方面發(fā)展。
教學設(shè)計實訓心得體會范文二
一、什么是備課
通過張老師的講座,結(jié)合我自己的理解,我認為備課是面向?qū)W生教學前通過鉆研教材、教參及有關(guān)資料,進行教學預(yù)設(shè)(寫出教案或教學設(shè)計)的一種教學常規(guī)工作。它與備課、上課、作業(yè)、考試屬于一條相互關(guān)聯(lián)的完整性的教學環(huán)節(jié),每一環(huán)不可欠缺。其內(nèi)容一般分為:教學要求(現(xiàn)常說教學三維目標)、教學重難點(關(guān)鍵)、教學準備、教學課時和教學過程、教學板書、作業(yè)布置。這指的是備一節(jié)課的內(nèi)容,如果是備一學期的課,那前面還要有學期教學計劃(含教學進度安排)、學生成績記載(現(xiàn)叫成長記錄)、單元教學計劃。
二、備一節(jié)課和備好一節(jié)課是一樣嗎?
備一節(jié)課,就按備課的一系列環(huán)節(jié)把教學預(yù)設(shè)的內(nèi)容完成了就行。而備好一節(jié)課,那就難了。有人說把一節(jié)課備出來上成了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課就備好了,這算備好了一節(jié)課。其實,備好一節(jié)課需花一輩子的努力!支玉恒老師說:“備課一次,往往匯集了自身多少年的知識儲備和人生經(jīng)歷。” 是啊,備課——伴隨我們一生的,我們只有心中有愛,不斷積淀,不斷創(chuàng)新,我們的課才能常備常新,享受教學帶給我們的無窮樂趣。所以,我覺得要備好一節(jié)課,并非易事。蘇霍姆林斯基說:“一個教師一輩子都在備課。”的確,有效備課,優(yōu)化備課環(huán)節(jié)對我們教師顯得尤為重要。
三、怎樣備課才能取得事半功倍的效果?
(一)、備課不等于寫教案,寫教案只是備課的一小部分工作。
如果把教案分為“有形教案”和“無形教案”,則“備課”基本等同“教案”。 “有形教案”,即文本教案,是教師將備課的部分內(nèi)容,付諸文字,寫于教案本上。有形教案應(yīng)該“簡而實”!昂啞奔春唵、簡約。因為不是所有的思想都可能、都必要寫出來的,有些內(nèi)容完全可以記在腦子里,比如,教學目標(學習目標)、重點難點,等,《教師教學用書》中都寫好了,你為什么要抄到教案本上呢?為什么不能記在頭腦里呢?如果你有補充,為什么不能補充在《教師教學用書》中呢?你只要把教學大致步驟、所提精當問題、所設(shè)計恰當練習、需要特別強調(diào)(指導)的內(nèi)容,寫下來,就行。節(jié)省下來的時間做什么?備“無形教案”!皩崱奔磳嵲、實用。教案是教學的方案,是指導教學用的,如果你課堂上,都不用教案,或者你的教案都不能在課堂上用(當然不是一成不變、按部就班),那你還寫教案做什么?簡單、簡約才實在,實在才實用。隨著課程改革的實施和深入,又提出寫“教后反思”(或稱“案例反思”、“教學反思”)!敖毯蠓此肌碑斎粚儆凇坝行谓贪浮敝,當然有助于改進教學、提高教學質(zhì)量,不失為教師“專業(yè)成長”的一條有效措施,但也不是說課課都要寫反思,每篇反思都要求多少篇幅。教師的勞動,個體創(chuàng)造成份很大,只有充分尊重,才可能充分“個體創(chuàng)造”。 “無形教案”,即思想教案,或者說文化教案、人格教案,是教師的文化底蘊、專業(yè)素養(yǎng)、道德水準、工作作風、基本功夫等的綜合體現(xiàn)。如果落實到某一課的備課上,就是老師為上好這一課所做的一切努力和準備(有許多東西是無法、也無須用文字表達)。無形教案要“豐而深”,即豐富、豐厚、廣博、深刻,把這些工作做好了,或形諸筆端,更多的是存于胸、注于腦。只有這樣,課堂才有可能“動態(tài)生成”,才有可能“充滿生命活力”。相對而言,“無形教案”是“本”,“有形教案”是“末”。只有根深本固,才能枝繁葉茂,不能“本末倒置”、甚至“舍本求末”。
(二)、一般性備課的五步:
1、備好課標。課程標準是教師進行教學活動的指明燈,教師在備課之前應(yīng)該認真的理解課程標準,為自己即將展開的教學活動找到堅實的基矗課標對各個知識模塊教學目標以及教學建議進行了非常精辟的闡釋,同時,把整個九年義務(wù)階段的知識全部羅列,細細研讀,便可輕易實現(xiàn)各個知識模塊之間的溝通與整合,對于備課可以起到事半功倍的效果。
2、備好教材。教材是無數(shù)專家用心血與經(jīng)驗編寫而成,是課堂教學的一個載體。吃透教材是上好課的一個關(guān)鍵因素。拿到教材后一定要先對本冊教材的編寫理念、編排特點及內(nèi)容結(jié)構(gòu)有清楚的認識,對整個知識體系有全面的感知,再針對上課內(nèi)容進行具體解讀。廣東資深教師石景章老師說他不讀十遍書不上課?梢娎斫饨滩牡闹匾。在理解教材的基礎(chǔ)上還可以創(chuàng)造性的使用教材,使之更加完善并具有更高的可操作性。
3、備好學情。學生是學習活動的主體,一切教學活動都必須圍繞這一主體而進行,所以教師“教”的過程就是幫助學生“學”的過程。在準確理解教材的基礎(chǔ)上,就要思考如下問題:什么樣的學習目標適合他們?怎樣幫助學生最快最有效的達到學習目標?具體而言,諸如哪些方法該讓學生掌握,哪些知識該讓學生自主發(fā)現(xiàn)、自我構(gòu)建,哪些問題可讓學生提出,哪些內(nèi)容可讓學生自主選擇,哪些疑難可讓學生自主解答,從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變;哪些地方學生的理解會浮于淺層,停留表面,學生可能需要點撥、引導;哪些地方學生可能偏離主題較遠,需要及時撥轉(zhuǎn)方向;哪些語言含蓄處、文本空白處、意境深遠處、情感共鳴處、認識分歧處可拓展學生思維,引發(fā)學生對話,激發(fā)創(chuàng)新的火花?傊,運籌帷幄,不打無準備之仗。
4、備好自己。學生是學習活動的主體,而教師是學習活動的主導。備課時,教師應(yīng)結(jié)合自己的特長,有效的利用好教材,以備在教學中充分張揚自己的個性,創(chuàng)出自己的'特色來。讓自己成為學生生命樂章中跳動的音符,你如何譜寫,就將有怎樣的樂章。
5、備好教學方案。教案分詳案和簡案,實錄式教案設(shè)計稱為“詳案”,多表現(xiàn)為師生問答式,我總感覺這種形式限制了學生思維的多樣性,削弱了師生交流的質(zhì)量,降低了教師隨機應(yīng)變和靈活調(diào)控的能力。應(yīng)該設(shè)計結(jié)構(gòu)式教學方案,也稱預(yù)案。預(yù)案設(shè)計是否可以說宜粗不宜細,理清整體思路框架,整體把握教學進程。多設(shè)計話題性、開放性問題,設(shè)計活動板塊、設(shè)計主問題,為學生“自主、合作、探究”的學習提供平臺。為學生提供廣闊思考的空間,設(shè)想學生解決問題的方案,使教學過程成為多向交流互動、充滿活力的過程。
總之,聽了張老師的講座,結(jié)合自己的理解和教學實踐,談了以上的想法,或許所獲、所思有偏頗的地方,但卻是我內(nèi)心的想法。我想在今后的工作中,我會不斷的學習、思考、實踐、反思,讓自己有一個更大的提升。
教學設(shè)計實訓心得體會范文三
課堂教學是實施新課程的重要途徑之一,而教師的課堂教學設(shè)計是教師實施課堂教學的一個先決條件。教學設(shè)計的好壞,直接決定著課堂的質(zhì)量、課程的落實。如何進行教學設(shè)計?如何把握教學設(shè)計的重點?如何設(shè)計一個有效的教學過程?這都是我們要面對和解決的問題。通過這次“領(lǐng)雁工程”的教學設(shè)計課的探討,我獲益匪淺,在此談?wù)勎业囊恍⿲W習心得。
我認為教學設(shè)計的重點,不管是確定教學的`目標,還是教學的重點和難點,其實它都是要教師明確本堂課,我們要教會學生什么,以及解決學生什么問題。因此我認為在進行教學設(shè)計時,應(yīng)把握下面三個問題
一、立足學生
《數(shù)學課程標準》中指出:“由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數(shù)學學習活動應(yīng)當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程!币虼嗣恳粋學生的學習接受能力不同,特別是城鄉(xiāng)學生的差別就更大,教師在教師設(shè)計時,就要考慮針對學生的實際水平進行教學設(shè)計,而不單單是考慮課程設(shè)計的安排和進度。比如在引人各種方程的教學時,我們可能都會創(chuàng)設(shè)情境讓學生列出各種方程,然后引入方程概念,但是如果在創(chuàng)設(shè)情境時設(shè)計的問題過高,就會影響本節(jié)課學生學習的積極性,偏移難點,而且會影響教學進度。
二、挖掘教材
數(shù)學的許多概念、定理、思想的教學,都是采用螺旋式上升的。因此教師在教學設(shè)計時,要把握一個總體的思路,在教學過程中要進行滲透。比如在七下“4.1二元一次方程”中例題教學,
例:已知方程3x+2y=10。
(1)用關(guān)于x的代數(shù)式表示y;
(2)求當x=2,0,3時,對應(yīng)的y的值,
對本例題(1)中的變形是已經(jīng)學習過的整式變形,對于變形的結(jié)果就是學生今后要學習的一次函數(shù)解析式。而二元一次方程解的不唯一性,剛好體現(xiàn)了一次函數(shù)由無數(shù)個對應(yīng)點組成的關(guān)系,這也是兩者之間的一個聯(lián)系,也是這兩者教學的一個難點。
三、把握課堂
學生是我們教師進行教學設(shè)計的基礎(chǔ),但學生的情況教師不可能都會事先預(yù)計好,因此教學中必須要對學生的上課即時表現(xiàn),做出合理的處理。比如在有些舉實際例子時,教師就要好好分析學生所舉的例子。如:在分析“點動成線,線動成面,面動成體”時,學生舉例:氣球從一個平面吹成一個球體。這主要是因為學生對知識還不深入理解和對實際問題的辨析能力不強。因此教師就要在課堂中對學生進行當堂的分析,假如這是教師要是沒有能力當堂解決的活,可以采取適當?shù)奶幚矸绞剑罕热缫黄鹩懻摚暇W(wǎng)查詢,暫時擱置等。總之要根據(jù)學生的反應(yīng),適當?shù)卣{(diào)節(jié)教學設(shè)計。
實訓心得體會9
人身保險實訓課作為金融保險專業(yè)的核心專業(yè)課,具備保險職業(yè)教育特點,從保險職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式需要出發(fā),培養(yǎng)我們的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)用能力,進一步鞏固所學知識。通過人身保險實訓課,讓我熟悉了保險業(yè)務(wù)的種類、業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)、保險業(yè)務(wù)運作、保險的業(yè)務(wù)管理以及保險產(chǎn)品銷售過程的一般處理程序和具體操作辦法。本次人身保險實訓突出應(yīng)用技術(shù)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)了我的動手能力和實際操作能力,使我真正做到理論與實踐相結(jié)合,能夠勝任人身保險工作。本次人身保險實訓的主要內(nèi)容為“人身保險核保與承保流程”和“人身保險理賠流程”。
一、人身保險核保與承保流程
1、核保內(nèi)容(以人壽人身保險為例):①年齡與性別;②體格和身體狀況;③個人病史和家庭病史;④職業(yè)和習慣愛好;⑤道德風險因素。
2、核保的方法(以人壽人身保險為例):
、倜嫖睿ㄅc投保人被人身保險人直接見面,了解投保動機);
、谟^察(認真觀察被保險人的健康狀況和生活環(huán)境,有無異常缺陷和不適當?shù)牡胤剑?/p>
、墼儐枺▽ν侗说、被保險人告知的既往病史、家族史、職業(yè)收入及資產(chǎn)等方面情況進行詢問);
、荏w檢(對被人身保險人進行體檢);
⑤調(diào)查(對被人身保險人周圍的人群(鄰居、同事、家屬等)進行廣泛了解,調(diào)查被人身保險人的健康狀況、經(jīng)濟狀況是否符合投保條件的要求)。
3、承保流程
、偬顚懲侗巍_@是投保人與保險人訂立人身保險合同的法律依據(jù),也是保險人簽發(fā)人身保險單接受承保的重要依據(jù)。投保人應(yīng)明確填寫有關(guān)重要事項。
、谕侗螌徍。當展業(yè)人員收到投保單后,應(yīng)詳細審核其內(nèi)容,查實是否填寫清楚、正確,是否有遺漏。
、劭樦迫松肀kU單。人身保險單一式三聯(lián),由制單員簽章。
、軓秃巳松肀kU單。
⑤清分單證。
、迒巫C歸檔。
4、承?刂
(1)人身保險的承?刂品椒ǎ孩俦苊飧哳~承保;②由被人身保險人承擔一定比例的責任;③實行免賠額的約定;④運用再保險的手段。
。2)人身保險的保險金額承?刂品椒ǎ喝松肀kU金額一般由被保險人根據(jù)自身的經(jīng)濟承受能力及需求進行選擇,通常有一個最高限額,有些險種則沒有金額的限制,死亡責任的人身保險金額要有限制
二、人身保險理賠流程
1、受理和立案
。1)出險登記。保險人接到出險通知后,應(yīng)及時填寫出險登記本,對通知事項予以記載。內(nèi)容包括:報案時間、被人身保險人姓名、保單號碼、事故發(fā)生日期、事故發(fā)生原因、事故發(fā)生地等。
。2)立案。保險人及時查閱核對有關(guān)保險單副本,看保險事故是否發(fā)生在保險有效期內(nèi),查實后,立案編號。
2、審核各項單證
人身保險關(guān)系人索賠時,有義務(wù)向保險人提供人身保險單、人身保險費收據(jù)、人身保險事故證明、損害結(jié)果證明等資料,除此之外,對所有權(quán)證明、賬冊、商業(yè)票據(jù)、運輸單證、身份證、戶口本等,保險人也必須予以審核。
3、調(diào)查
保險人確定有理賠責任后,馬上根據(jù)投保人或被人身保險人的通知或其所提供的單證文件等,進行調(diào)查研究,了解事情真相,以確定賠償給付金額。人身保險的給付案件,不必件件調(diào)查,只要單證齊全,事實清楚,責任明確,一般無需調(diào)查即可結(jié)案。但對下述案件則必須進行調(diào)查:
、僖运劳鰹榻o付條件的人身保險;
、谝詺埣矠榻o付條件的人身保險;
、坩t(yī)療人身保險;
、苡腥松肀kU欺詐和犯罪可能的`案件;
⑤疑難案件;
⑥預(yù)計給付金額巨大的案件。
4、責任審核
責任審核內(nèi)容包括:①審核人身保險事故發(fā)生的原因是否符合近因原則,以明確立案賠付;②審核事故的發(fā)生是否在人身保險有效期內(nèi);③審核事故發(fā)生的地點是否在人身保險責任范圍內(nèi);④審核所有證明材料的真實性、合法性和有效性;⑤審核人身保險合同的有效性;⑥審核索賠人是否具有索賠的資格條件。
5、計算賠付金額
人身人身保險是定額人身保險,人身保險金額事先確定,一般情況下,給付數(shù)額就是按人身保險條款規(guī)定給付的人身保險金,但有時也會涉及下列問題:①被人身保險人有借款尚;②被人身保險人投保時誤投了年齡;③意外傷害已多次發(fā)生了人身保險事故。
以上事宜均需做出相應(yīng)調(diào)整:
(1)計算出補償給付限額后,應(yīng)按規(guī)定權(quán)限報批,各人身保險公司都建立了理
賠權(quán)限及賠案審批度,應(yīng)遵照執(zhí)行。
。2)核查(以人壽人身保險為例)
、衮炞C人身保險單的有效性;
、跈z查死亡人與被人身保險人是否同一人,防止利用他人人身保險單進行騙賠;
、廴松肀kU單是否在抗辯期內(nèi);
④死亡原因的性質(zhì)是否在承包責任范圍內(nèi);
、萑松肀kU金額的準確數(shù)目;
、奘芤嫒耸欠穹蠗l件。
。3)給付。
(4)注銷人身保險單。
人身保險事故發(fā)生后,人身保險人已履行完全部賠償給付責任后,應(yīng)將人身保險單收回注銷。
三、總結(jié)
通過本次人身保險實訓課,讓我熟悉了保險公司的相關(guān)保險業(yè)務(wù)的具體內(nèi)容以及我國保險業(yè)務(wù)的具體流程,在此基礎(chǔ)上通過自己的親自操作,即首先以保險客戶的身份填制保險申請單以及交保費,然后以保險業(yè)務(wù)員的身份進行相關(guān)審核等工作,從而了解了該如何選取保險和買保險,以及保費及賠款的計算。培養(yǎng)我應(yīng)用
人身保險理論和方法分析和解決人身保險實務(wù)問題和實際操作能力,使我具備從事人身保險業(yè)務(wù)的基本職業(yè)能力。
實訓心得體會10
一個星期的plc實訓結(jié)束了,在這短暫的一周實訓時間里,經(jīng)過老師同學的指導,我獲益匪淺,學習了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的知識。 在此實習中充分了解plc操作程序,我們自己也會學著去做一點點,不能說反正遇到問題還是的找老師來解決,我們要學著自己獨立完成,完成每一個實訓項目,其次我們必須要通過實訓與理論相結(jié)合,這樣才能事半功倍。我們組進行了任務(wù)的分工,這樣,一下子問題就變得簡單化了。自己選擇了畫圖,在老師的指導下,自己慢慢開始學會了如何用相應(yīng)的軟件去畫圖,感覺自己畫的不錯,就慢慢的熟練起來。這次實訓給予我們的時間是一個星期,有一個實訓項目,老師給我們說明了一些問題的所在,但我們大家基本上是在一個星期里這個項目調(diào)試完成了。
通過這次的實訓,讓我受益匪淺。首先,認識了團隊合作的力量,要完成一個項目不是一個人的事情,當中我們有過分歧但最終達成共識,不管結(jié)果怎樣,至少我們曾經(jīng)在一起努力過,體驗其中的過程才是真正的收獲。其次,通過這次的實踐操作,我認識到了自己的不足,更感覺到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做準備,從各方面充實自己,使自己適應(yīng)這個社會。 本次實習主要任務(wù)是設(shè)計交通燈的功能,以及在遇見問題時的急停,通過理論與實踐相結(jié)合,進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內(nèi),盡可能能多的學一些東西,這就 需要我們跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解。剛到實習教室,老師并不了解我們的工作和學習能力,不清楚我們會做哪些工作,所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解才能知道自己的不足,在短暫的實習過程中,讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。
同時,讓我們真正領(lǐng)悟到學無止境的含義。 總之,這次的.實訓給予了我不同的學習方法和體驗,讓我深切的認識到實踐的重要性。在以后的學習過程中,我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力,多與這個社會進行接觸,讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境,。這次雖然辛苦了點,但能讓我學到不同的東西,我心里還是高興的。人非生而知之,要學得知識,一靠學習,二靠實踐。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社會的我們,面臨是就業(yè)的壓力,我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時間,充實、完善自我,爭取做一名出色的學生。
實訓心得體會11
首先我要做的就是要選擇好題目和網(wǎng)站的風格,之后我就分步驟準備在制作網(wǎng)站前所要做好的準備工作。我瀏覽了中國美食網(wǎng)的一些特點,借監(jiān)這些網(wǎng)站的優(yōu)秀之處,不好的地方在自己的網(wǎng)站上加以改良,從而使自己的網(wǎng)站更加美觀。
回顧這次課程設(shè)計,至今我仍感慨頗多。的卻。從選題到開始制作,從理論到實踐,在實訓機房日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
在選擇好題目和網(wǎng)站的風格之后,我就開始了實訓項目的進程,按照實訓方案的規(guī)定,先是將網(wǎng)站的總體策劃以書面的形式展現(xiàn)出來,通過老師審核之后,在相應(yīng)的時間段找相關(guān)的素材,搜集與主題相關(guān)的文字、圖像等。再是設(shè)計網(wǎng)站的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目錄結(jié)構(gòu)和鏈接結(jié)構(gòu),設(shè)計首頁及其頁面的版式結(jié)構(gòu)。然后創(chuàng)建本地網(wǎng)站,建立網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)。制作首頁、二級子頁、內(nèi)容頁,創(chuàng)建超級鏈接。最后就是測試與瀏覽網(wǎng)頁,如果還有什么不理想的地方再改進再預(yù)覽,如此反復,最后達到最好效果!
在此次網(wǎng)站的設(shè)計與制作過程中,難免會遇到過各種各樣的問題,這畢竟是第一次獨自設(shè)計網(wǎng)站、制作網(wǎng)站。但值得高興的是:在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,對以前所學過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,沒有能完全達到自己預(yù)期的'效果,還好通過老師的細心指導才能達到最終效果……
一周網(wǎng)頁設(shè)計與制作的實訓課程結(jié)束了,回顧這次課程設(shè)計實訓,至今我仍感慨頗多。的確,從選材到開始制作,從理論到實踐,在兩周的實訓日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。更懂得并親身體會到了理論與實際相結(jié)合的重要性,只有理論知識是遠遠不夠的,把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為掌握技術(shù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
實訓心得體會12
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,日漸激烈的競爭。這必將使我們的社會壓力不斷增大。要想使自我立足于社會,使自我在本職工作上有所突破.我們就必須得不斷完善自我,嚴格要求自我。雖然我們是經(jīng)過公司層層嚴格考核選拔出來的,但這并不代表我們就很優(yōu)秀了,我們深深的感到做一名優(yōu)秀的服務(wù)工程師的標準還很遠,所以我們每一天都在思考著一個問題:怎樣才能做一名優(yōu)秀的服務(wù)工程師?
我們不斷的思考,同時也不斷有新的認識新的感悟。在能源服務(wù)工程師應(yīng)具備五點素質(zhì)的同時,我認為作為一名優(yōu)秀的服務(wù)工程師還應(yīng)做到“三比三更”
一、比別人更用心。
作為一名服務(wù)工程師,意在服務(wù),僅有比別人更用心地服務(wù)我們才能給客戶創(chuàng)造更多的利益為公司樹立更好的形象品牌。用心的對待每個人、每件事、用心做好自我的工作,這樣才會贏得別人的尊重,這樣才是優(yōu)秀的體原。
二、比別人更敬業(yè)。
敬業(yè)精神是員工對企業(yè)誠懇的體原。比別人更敬業(yè)你才會把公司當成自我的家,這樣你才能更好的加強自我的節(jié)能意識,才會更勤奮的工作,這樣才會更好的為公司保守機密才能有效的傳遞公司與客戶的價值。所以這點我認為必須得比別人更敬業(yè)。
三、比別人更努力。
做到比別人更努力,并不難,你只要學會用比別人更高的標準來要求自我。成功的'多少在于努力的多少。做到比別人更努力,自我的專業(yè)技能才能更強,才能更好服務(wù)客戶,這也是一名優(yōu)秀的工程師必須做到的。
做一名服務(wù)工程師并不難,但做一名優(yōu)秀的服務(wù)工程師這就需要我們不斷思考,不斷提高。用“比”用“更”來要求自我從而才能不斷的完善自我成為出色的員工。
實訓心得體會13
緊張而又難忘的二周測量實習生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實習,鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識,掌握了DJ-6經(jīng)緯儀的基本操作,并達到了一定的熟練程度,而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。
此次專業(yè)實習中獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,還著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力,培養(yǎng)我們在施測現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,而且進一步熟練了測量儀器的使用技能,提高了數(shù)據(jù)計算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度。因而此次實習不僅讓我積累了許多經(jīng)驗,也讓我學到了很多實踐知識,因為我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理!
本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!我們組有十四名組員,每個人的.工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的,我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際,合作的能力。因為以前人家說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神,我都沒有能夠完全了解。的確,一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。另外這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增
進了同學之間的感情,深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時地進行交流和溝通,忘記昨天的不愉快,迎接新的朝陽!我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作,并且能夠單獨的完成一項工作,達到相應(yīng)的鍛煉效果后進行輪換,以達到共同進行的目的,而不是單純搶時間,趕進度,草草了事收工,這樣也達不到實習的預(yù)期目標。即使收工了,百分之百也要重新來過,這樣的話太劃不來,既浪費時間和精力,有摧毀了組員的積極性,百害而不一利。因為測繪專業(yè)有自己的《測繪法》,它規(guī)定了測圖的精度要求,這是每一位測繪人員都必須遵守的。另外,如果我們在平時就這樣馬馬乎乎,對我們自己而言是自己對自己不負責,現(xiàn)在馬虎慣了,將來對待工作也回、會草草了事!另外,我們擁有這樣讓你鍛煉的機會是少之又少的,馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給浪費了,丟掉了確實很可惜!
所以,我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察,記錄每一站,對經(jīng)緯儀測量都是在現(xiàn)場進行計算,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,沒有對上一步的檢核,絕不進行下一步的測量,做到步步有檢核,回來后還要對內(nèi)業(yè)進行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發(fā)現(xiàn)錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進行重測。即使重測,我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。
直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會得心應(yīng)手,少走彎路。
實訓心得體會14
這學期學習了測量學這門課程,是我覺得大學以來最實用的最有意義的課程,不但從書本上學到了知識同時也把知識運用到了實際的操作中,讓我們更加清楚和明白學習這門課程的原因和用途,畢竟大學的很多課程安排只限于理論的學習,很少有實踐的機會,所以我們總覺得學習的內(nèi)容總是沒有用的,但是經(jīng)過這四天的實習才發(fā)現(xiàn)如果連理論知識都無法學好的話,怎么能進一步談?wù)搶嵺`呢。
所以應(yīng)該感謝彭老師給我們這次實踐的機會,讓我受益匪淺。下面我談?wù)勥@四天實習的感受。程測量是要求精確的,數(shù)據(jù)的誤差不能超過一定的數(shù)值。在測量開始的時候,我們認為工作簡單,為了節(jié)省時間,追求速度。加上儀器在測量時候的不精準,導致在測量的過程中出現(xiàn)了許多了差不多。認為每一段有一點點的小誤差很正常,也沒有過多的追求準確。以至于在后來的內(nèi)業(yè)計算的,出現(xiàn)了不可彌補的錯誤,我們還抱著僥幸的心理想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終于明白,對待測量,只有小心,認真,加上仔細,測量的過程不能有一絲的馬虎,保證數(shù)據(jù)的準確性才是節(jié)省時間,提高效率的方法。
每一個組員都是一個個體,而我們是一個整體,只有充分的發(fā)揮了每個人的長處,在實習的過程里做足了足夠的溝通,才能將我們?nèi)诤显谝黄。實習的開始,我們組員之間沒有做好協(xié)調(diào)工作,各自有各自的想法,在測量的時候大家都有很多意見,測量時都不明就里,測完了也不知道目的是什么。進度十分的`緩慢,一個早上的時間連一個導線點角度的測量都沒有完成。有了教訓,吃飯時候,我們之間做了總結(jié),對相互間的問題以及接下來的工作進行了討論。通過這樣的協(xié)調(diào),大家分工合作,相互配合,后續(xù)的工作才能很順利的進行下去。
由于平時對儀器使用極少,有時上課自己也在偷懶,只是對儀器有一個初步的認識,明白它的基本功能。測量之初,調(diào)節(jié)一個儀器通常要耗費較長的時間,對全站儀也是極度的陌生。不能因為自己而影響團隊的進程,在空閑的時候不斷的翻閱課本補充知識,然后通過儀器進行練習和檢驗。在實習結(jié)束時,對儀器對課本的的熟悉程度都上升了一個層次。終于可以很熟練的進行各項操作。對自己來說,也是一個很大的鼓勵。
畫圖應(yīng)該是所有測量內(nèi)容中最困難,也是最繁瑣,耗時的一步。由開始的整體逐步細化到局部高程燈柱表示。一張圖終于在大家的共同努力下整合完畢。看著滿滿的圖紙,心里是滿滿的成就感。
四天的測量實習結(jié)束了。時間很短暫,但我們通過這段時間的學習,練習,很好的將課本上的知識做到了融會貫通,對平時的內(nèi)容加深理解,檢驗和鞏固。我們還明白了一個團隊的重要性,只有充分的發(fā)揮每一個組員之間了能力,處理好組員間的關(guān)系,大家相互配合,相互體諒,才能最好的提高效率,將工作在最短的時間內(nèi)最完美的完成。經(jīng)過四天的測量實習以及測量后數(shù)據(jù)處理,本次實習順利結(jié)束。在這短短的四天里,我們在測量過程中遇到了不少的困難,我們也克服了不少的困難,解決了一些困擾已久的問題。
土木工程測量是一項實踐性比較強的工作。通過這次測量我在發(fā)現(xiàn)我是一個土木工程專業(yè)的學生。測量也是一項務(wù)實求真的工作,來不得半點馬虎,我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性,我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤,比如讀數(shù)時估讀不夠準確,水準尺放得不垂直就讀數(shù),讀數(shù)時間間隔過長,等等,都會引起一些誤差。
因此,我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行,這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤,及時糾正錯誤,也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省時間,提高工作效率。由于這是一項歷史性工作,很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性,保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神,不僅在這次實驗中,在以后的工作和生活中,我們也應(yīng)該做到這一點。
實訓心得體會15
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,信息技術(shù)正以驚人的速度滲透到金融行業(yè)的各個領(lǐng)域。但是,信息技術(shù)又是一把“雙刃劍”,它為銀行經(jīng)營管理帶來巨大發(fā)展機遇的同時,也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn),網(wǎng)絡(luò)信息的安全性變得越來越重要。特別是如同瘟疫般的計算機病毒以及危害公共安全的惡意代碼的廣泛傳播,涉及到計算機的犯罪案件迅速增長,造成的損失也越來越大。鑒于此,對于初入建行的我們而言,學好銀行信息安全知識顯得尤為重要。下午,個金部的周經(jīng)理給我們詳細講解了一些有關(guān)銀行的信息安全知識,并介紹了建行的郵件都辦公系統(tǒng)的使用方法,周經(jīng)理的講授深入淺出,讓我們在較短的時間內(nèi)對建行員工在信息安全方面應(yīng)該掌握的知識有了一個比較全面的了解,也為我們今后正式走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。
通過下午的.學習,我們了解到了一些常犯的信息安全方面的錯誤,比如:開著電腦離開,就像離開家卻忘記關(guān)燈那樣;輕易相信來自陌生人的郵件,好奇打開郵件附件;使用容易猜測的口令,或者根本不設(shè)口令;事不關(guān)己,高高掛起,不報告安全事件等等。也知道了在今后的工作中我們在信息安全方面該如何要求自己:1。建立對信息安全的敏感意識和正確認識2。清楚可能面臨的威脅和風險3。遵守各項安全策略和制度4。在日常工作中養(yǎng)成良好的安全習慣。
信息安全對于金融機構(gòu)尤其是銀行來說是至關(guān)重要的,只要出現(xiàn)一點問題,不僅會對企業(yè)造成嚴重的損失,還會對人民的財產(chǎn)造成威脅。因此,作為金融機構(gòu)必須建立一個完整的信息安全系統(tǒng)。而對于我們建行員工而言,必須學好銀行信息安全知識,能正確識別相關(guān)風險并及時報告,防微杜漸,努力提升自己的信息安全水平。
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