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二年級(jí)讀書(shū)心得

時(shí)間:2022-08-15 12:01:02 心得體會(huì) 我要投稿

二年級(jí)讀書(shū)心得

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)讀書(shū)心得,歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)讀書(shū)心得1

  大家好!我是二年級(jí)3班的曾xx,是一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩。

  我非常喜歡閱讀,無(wú)論是湯素蘭的《笨狼的`故事》還是孫幼軍的《怪老頭兒》都讓我沉醉其中,我還喜歡閱讀《精靈鼠小弟》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《海底兩萬(wàn)里》等許多有意義的書(shū)籍。我每天都堅(jiān)持閱讀,不認(rèn)識(shí)的字就翻查字典,慢慢的就認(rèn)識(shí)了很多字。書(shū)籍中常常有許多優(yōu)美的詞句,我會(huì)用筆把它勾畫(huà)出來(lái),反復(fù)閱讀。最近我迷上了《貓武士》,這本書(shū)講述了一只普通的寵物貓如何運(yùn)用勇氣和智慧,克服種種困難,成為了一名英勇的武士。里面的情節(jié)引人入勝,非常吸引我、激勵(lì)我。

  閱讀開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),讓我明白許多做人的道理。呼吁大家和好書(shū)交朋友,用知識(shí)武裝我們的頭腦,用智慧豐富我們的心田�?傊�,我愛(ài)閱讀,閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)!

二年級(jí)讀書(shū)心得2

  這本書(shū)講了十二歲半的佳耘,畢業(yè)后,爸爸媽媽暫時(shí)分開(kāi),佳耘既們擔(dān)心,也很難過(guò),還很無(wú)奈。

  媽媽把佳耘放在了外婆家,自己一個(gè)人飛向上海。

  佳耘不想爸媽離婚,所以一直不跟媽媽聯(lián)絡(luò)。

  佳耘在外婆家認(rèn)識(shí)了性格活潑調(diào)皮的'阿浩,兩人從討厭,慢慢地成為了好朋友。

  佳耘和阿浩參加一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽,佳耘怕輸給阿浩,產(chǎn)生了一個(gè)自私的念頭,沒(méi)想到卻因此傷害了阿浩……。一波不平,一波又起,他們經(jīng)歷了重重困難,故事跌宕起伏,令人回味無(wú)窮。

  佳耘在外婆家遇到了好朋友,生活變得多姿多彩。

  我們?cè)谏钪幸残枰门笥�,我想起了我的一個(gè)好朋友:孟文杰。

  記得去年回鄉(xiāng)下過(guò)年,我和弟弟站在門(mén)口放鞭炮,突然一聲巨響,有一個(gè)人在我們家門(mén)口放了一個(gè)大紅鷹鞭炮,我們也不甘示弱,向他反擊,我們就這樣玩了起來(lái),這個(gè)人就是孟文杰,從此我們成了好朋友。

  自從認(rèn)識(shí)了他,我在鄉(xiāng)下的生活變得豐富多彩,除了放鞭炮、玩玩具,我們還打籃球、去野外撈小魚(yú)等。

  他很活潑,說(shuō)話幽默風(fēng)趣,笑起來(lái)像一只猴子,跟他在一起聊天很開(kāi)心,讓我想起了蒲松林的一句詩(shī)句:天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。

  有好朋友真好

二年級(jí)讀書(shū)心得3

  今天,我讀了《史記》中的一篇文章,這篇文章叫做《臥薪嘗膽》,是我剛看到的一篇很好的文章,里面講的是越王勾踐的故事。

  這篇文章出自于《史記故事》中的一篇,這篇文章是講的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事,主人公是越王勾踐,他就是故事的主要人物,下面我就個(gè)大家講一講這個(gè)故事吧!

  勾踐,越國(guó)的國(guó)王。他受過(guò)很多恥辱,卻沒(méi)有報(bào)復(fù),他把受過(guò)的恥辱,全都沒(méi)藏在心底,他為了銘記這輩子受過(guò)的恥辱,于是就把膽掛了起來(lái),然后坐在膽的下面,來(lái)嘗這顆膽,就可以讓自己銘記當(dāng)初受過(guò)的恥辱。就這樣,勾踐記得特自己受過(guò)的恥辱,這就是《史記故事》中的'《臥薪嘗膽》的故事。

  我們要向越國(guó)的國(guó)王勾踐學(xué)習(xí),大家知道我們要向越王勾踐學(xué)習(xí)怎樣的精神嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!其實(shí)我們要向越王勾踐學(xué)習(xí)忍辱負(fù)重的精神,大家要向戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐學(xué)習(xí)忍辱負(fù)重的精神!向越王勾踐學(xué)習(xí)!這種忍辱負(fù)重的精神。

二年級(jí)讀書(shū)心得4

  今天我讀了“狐貍分肉”這個(gè)故事 。這個(gè)故事說(shuō)的是:兩只獵狗在草坪上玩,他們發(fā)現(xiàn)了一塊大肥肉,它們都想獨(dú)自吃掉這塊肉,結(jié)果它們誰(shuí)也沒(méi)有吃著,卻被狡猾的狐貍吃掉了這塊大肥肉。

  我覺(jué)得:朋友之間要互相謙讓?zhuān)駝t,反而會(huì)被敵人利用的'。

  

二年級(jí)讀書(shū)心得5

  假期里,我讀了一本書(shū),名字叫做《西游記》。

  故事講的是在去西天取經(jīng)的路上,唐僧和三個(gè)徒弟遇到了各種各樣的妖怪,但是三個(gè)徒弟不懼危險(xiǎn),與妖怪勇敢的決斗,歷盡了千辛萬(wàn)苦,終于陪伴師傅取經(jīng)歸來(lái)。我要學(xué)習(xí)他們勇敢、百折不撓的精神。

  《西游記》這本書(shū)中,我最喜歡的是孫悟空。因?yàn)樗梢云呤儯钟泻軈柡Φ?金箍棒,可以打敗許多妖怪!當(dāng)然,豬八戒雖然貪吃偷懶,他對(duì)師傅還是很不錯(cuò)的。沙師弟一路上任勞任怨的為大家挑行李,確實(shí)是個(gè)很忠心的好徒弟。

二年級(jí)讀書(shū)心得6

  激動(dòng)之下,我打開(kāi)了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章,名為《三國(guó)演義》。本文選自羅貫中的著名小說(shuō)《三國(guó)演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐,劉備的卑微孫子,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的小心眼,每個(gè)人物都有不同的性格。作者描述的很透徹,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。孫權(quán)、劉備會(huì)師,率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。

  黃蓋獻(xiàn)火攻,周瑜、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),然后令蔣干送詐書(shū)。后來(lái),赤壁被燒,曹駿受了無(wú)數(shù)的傷,只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操,你為什么輸?shù)眠@么慘?是兵力不夠嗎?你的八十萬(wàn)大軍打不過(guò)孫權(quán)的三萬(wàn)大軍嗎?會(huì)在瞬間消失嗎?軍隊(duì)士氣低落嗎?我想你曾經(jīng)破袁紹,斬呂布,一路高歌。也許你輕易相信人,先靠周瑜的計(jì)謀,再靠蔣干的詐書(shū)。

  曹操曹操,讓你疑神疑鬼,逃不出周瑜的一系列詭計(jì);也許是因?yàn)槟闶沁h(yuǎn)方的老師,一路跋涉,疲憊不堪,周瑜完全是在等待工作;也許你們是陌生人,周瑜有長(zhǎng)江天險(xiǎn),會(huì)牽著你的鼻子走;可能你太低估敵人了;如果人多周少,你就贏了;也許你的士兵都是北方人,不懂水性。雖然是陸地上的精英老師,無(wú)敵無(wú)敵無(wú)敵,但一旦到了長(zhǎng)江這樣的大河,就成了烏合之眾;可能孔明太聰明,東風(fēng)對(duì)周郎感興趣�?赡堋2懿�,你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問(wèn)。

  寒假的時(shí)候,看了一本書(shū)叫《神奇橡皮擦—快樂(lè)》的故事書(shū)。這本書(shū)主要受路了六十多篇充滿(mǎn)人生哲理的故事,告訴我們?cè)S多的道理,讓我們感知世間純真的溫暖與光明,品味幸福與溫情。書(shū)中故事取材于生活,更貼近人心,感人至深,蘊(yùn)含哲理。

  讓讀者擺脫困境,面對(duì)困難,永不言棄。在人生道路上,要有自信和志向,懂得快樂(lè)的真諦,讓人生更加精彩。不管是哪一篇文章,都有獨(dú)特真實(shí)的道理要體現(xiàn)出來(lái)。所以,我對(duì)這本書(shū)總的看法就是給人重拾自信,面對(duì)生活,總之快樂(lè)才是生活的泉源。讓我們撇掉不開(kāi)心,用神奇橡皮擦擦去不快樂(lè),去尋找言真的的快樂(lè)�;蚴前颜嬲腵快樂(lè)封存在你我的心里,在神奇的橡皮擦也擦不去。

  知道嗎?當(dāng)有一種力量在背后默默鼓勵(lì)你的時(shí)候,我們要相信生活,因?yàn)槲覀円鞓?lè),要告別當(dāng)前。

  記得有一次,我考試失利了,不理想的成績(jī)讓我苦悶了好幾天,雖然爸媽沒(méi)有批評(píng)我,但我也覺(jué)得不好意思。在學(xué)校里悶悶不樂(lè)的就在這時(shí),一位同學(xué)走過(guò)來(lái)安慰我,她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,誰(shuí)考試沒(méi)失利過(guò)。再說(shuō),成績(jī)并不重要,最重要的是學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)得快樂(lè)才是真正的學(xué)習(xí)呀!盡管你認(rèn)真過(guò)了……”聽(tīng)了同學(xué)的這些話,我似乎印象最深的是“試著在學(xué)習(xí)中去尋找快樂(lè),并將快樂(lè)珍藏于記憶深處”這一句話。它讓我懂得了學(xué)習(xí)最重要的是什么,快樂(lè)既是此書(shū)給我的啟發(fā),又是同學(xué)給予我的學(xué)習(xí)技巧,生活本質(zhì)。

  生活中的各種道理都需要自己去親身體驗(yàn),正所謂“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”要嘗試各種考驗(yàn),方知其奧秘!去享受真實(shí)的快樂(lè)。

二年級(jí)讀書(shū)心得7

  寒假里,我讀了一本書(shū)叫《安徒生童話》,里面的《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我。

  這篇故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜,冒著風(fēng)雪,穿著單薄的衣服在大街上賣(mài)火柴。因?yàn)闆](méi)有賣(mài)出去一盒火柴,她不敢回家,她只有在大街上繼續(xù)賣(mài)火柴,受凍挨餓,多么可憐的.小女孩。她點(diǎn)燃了火柴,幻想著她和她祖母的幸福生活,最后凍死街頭。

  讀完了這個(gè)故事,我很同情可憐的小女孩,也為自己的生活充滿(mǎn)了幸福感。我們生活在幸福而快樂(lè)的家庭里,沒(méi)有饑餓寒冷,有父母的疼愛(ài),老師的教導(dǎo),同學(xué)的關(guān)心,我們的生活是幸福的,無(wú)憂無(wú)慮的。我們要珍惜這幸�?鞓�(lè)的生活,努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造更加美好的明天。

二年級(jí)讀書(shū)心得8

  我讀完了這本書(shū),心里有點(diǎn)難過(guò),孤兒院里的孩子多么可憐啊!雙胞胎佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯,他們小時(shí)候很頑皮,所以常常被關(guān)在反省角或出去拔草他們并不是很壞,只是有些頑皮,他們并不是一事無(wú)成。他們也有自己的愿望,逃出"魔鬼孤兒院"。

  佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯是完全不一樣的。佛羅里達(dá)她氣憤上帝對(duì)她不公平。而達(dá)拉斯不面對(duì)現(xiàn)實(shí),總是胡思亂想,他們兩個(gè)人我比較喜歡達(dá)拉斯,她是一個(gè)可以接受新生事物的`人。

  佛羅里達(dá)她是一個(gè)愛(ài)頂嘴的人,總是認(rèn)為她是對(duì)的。相反,達(dá)拉斯什么事情發(fā)生了他就會(huì)去面對(duì)。

  自從被諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人領(lǐng)養(yǎng)了,佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯他們變了,變得不一樣,他們以前不知道什么是感情、感恩,但經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)生死劫之后,他們兩人學(xué)會(huì)了愛(ài)別人,讓我很感動(dòng)!

  對(duì)我印象最深刻的是諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人,他們對(duì)佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯在生活上,給了很大理解和包容,不像崔先生和崔太太一樣壓榨佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯。

  《吶喊紅寶石》是一本有趣的書(shū)。

二年級(jí)讀書(shū)心得9

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,書(shū)架上總是整齊地?cái)[滿(mǎn)了一本本妙趣橫生的課外書(shū),這些書(shū)伴我走過(guò)了一個(gè)金色的童年,它們是我的良師益友,帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。

  從小到大,我最?lèi)?ài)去的地方就是書(shū)店了,因?yàn)槟抢镉性S許多多的書(shū),這些書(shū)里藏著小精靈,只要翻開(kāi)它,小精靈就會(huì)帶領(lǐng)你飛往美好的地方。書(shū)的字里行間都有著無(wú)限的`樂(lè)趣,看書(shū)的時(shí)候,仿佛看到了文字在跳動(dòng),詞語(yǔ)在奔騰,句子在歌唱…… 書(shū)店是尋找快樂(lè)的地方。

  所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,在讀書(shū)的時(shí)候我會(huì)做筆記,把優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái),日子久了,就積累多了,在寫(xiě)作文時(shí)就可以靈便運(yùn)用,為自己的文章添上色彩。以前我有個(gè)有趣的小外號(hào),就是“百寶箱”。我之所以有這個(gè)外號(hào),是因?yàn)槲铱偰艹隹诔烧拢拖裼袀€(gè)“百寶箱”,里面有許多好詞好句,而這是離不開(kāi)平時(shí)的積累的。只要你在讀書(shū)時(shí)也拿起筆來(lái)做筆記,信任你也會(huì)擁有一個(gè)神奇的“百寶箱”。

  正如赫瑟爾說(shuō)的:“如果我要尋求一種足以使我如意成為我終身幸福與愉快之源泉的樂(lè)趣…… 那種樂(lè)趣便是讀書(shū)的樂(lè)趣了�!钡拇_,讀書(shū)可以增廣見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野,令我們的生活變得有滋有味。

  我以前看過(guò)的每一本書(shū)都教會(huì)了我許多道理,或者是教我要愛(ài)護(hù)光陰,或者是教我要樂(lè)于助人,或者是教我要有頑強(qiáng)的毅力,然而,這些都化成了我童年里的一只只蝴蝶,在翩翩起舞。啊,我忘不了那金色的童年,忘不了讀書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

二年級(jí)讀書(shū)心得10

  人們都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是我們的好朋友,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本周,我們二年級(jí)組,結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃, 在班級(jí)里開(kāi)展了“我讀書(shū) 我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、精心策劃,各班級(jí)投身讀書(shū)活動(dòng)中

  我們就結(jié)合本年級(jí)的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)

  的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū) 我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。 讓孩子讀學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的.課外文章,讓他們?cè)陂喿x中得到實(shí)踐,感受到語(yǔ)言文字的魅力,生活的豐富,家庭與校園的和諧,人生的美好。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  二 實(shí)施步驟:

  1 為了籌集到更多的好書(shū),滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū),建立本班的圖書(shū)角,書(shū)香屋等,并且發(fā)動(dòng)孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書(shū)籍能帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)們一起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,在班級(jí)里選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書(shū)的借閱登記以及整理。

  2在實(shí)施的過(guò)程中,每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》,還利用早晨早讀的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),除此之外,還在每個(gè)周五的班會(huì)上專(zhuān)門(mén)就本周精讀的故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)。給孩子們提供一個(gè)交流的平臺(tái),并且交流完后整理出來(lái),謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。

  3 另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書(shū)筆記,而且人人都能寫(xiě)出1--3篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內(nèi)容。

  三 活動(dòng)評(píng)比:

  朗讀之星 杜凡 楊憬瑞 張誠(chéng) 等人(每班評(píng)選出優(yōu)秀的朗讀之星,并給與獎(jiǎng)勵(lì))

  四 活動(dòng)小結(jié):

  讀書(shū)活動(dòng)雖短,可是學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高�,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。我相信在師生的共同努力下 ,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級(jí)!

二年級(jí)讀書(shū)心得11

  岳飛出生在北宋末年的一天,出生后沒(méi)幾天就趕上家鄉(xiāng)發(fā)洪水,他隨線母親逃生到他鄉(xiāng),有好心人施救。幾年后岳飛長(zhǎng)大了,與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗為師跟他學(xué)藝。很快岳飛的功夫已經(jīng)聞名鄉(xiāng)里。當(dāng)時(shí)中國(guó)的北方有個(gè)民族叫生女真,他們消滅了遼國(guó),建立金國(guó),皇帝是阿骨打。一心想侵占中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。

  岳飛上任后在八盤(pán)山打了個(gè)小勝,然后他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵他每次都屢戰(zhàn)屢勝,把金兵打得抱頭鼠竄,落荒而逃。但是岳飛精忠報(bào)國(guó)十六年卻被奸臣秦檜通敵設(shè)法陷害了岳飛,岳飛父子吊死在風(fēng)波亭。

  讀完岳飛傳這故事后,我知道了岳飛是一個(gè)智勇雙全、一心為國(guó),把國(guó)家利益看的比自己生命還重要的一個(gè)人。我被他的精忠報(bào)國(guó)的'義氣深受感動(dòng)了。岳飛二十三歲的時(shí)候,楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入伙洞庭湖義軍,但是岳飛斷然拒絕了,他說(shuō)作為宋朝人怎么能有判國(guó)之心呢?可見(jiàn)岳飛不受金錢(qián)誘惑,不是一個(gè)見(jiàn)利忘義的人。岳飛的事跡世代相傳,感動(dòng)和激勵(lì)著我們中華民族的每一個(gè)人,使我們?cè)诶щy面前永不低頭,百折不回,永往直前。我以后要做一個(gè)像岳飛一樣,深明正義,能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。堅(jiān)決反對(duì)像秦檜那樣叛變國(guó)家的人。

二年級(jí)讀書(shū)心得12

  《草房子》講述了一名名為“桑�!钡哪泻⒌男W(xué)生活。六年間,有著天真的純情,互幫互助的感動(dòng),也有一些小小的傷害夾雜其中。

  四個(gè)角色中,令我印象最深刻的便是細(xì)馬——那個(gè)江南來(lái)的“小蠻子”。

  被人排擠,無(wú)法適應(yīng)新的生活,飽受同齡人的嘲笑和欺辱,于是細(xì)馬選擇了逃避,休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流,卻在能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”,以此發(fā)泄對(duì)教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的`小鄉(xiāng)村,卻又在被送回去后回來(lái)。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂(lè),養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后,毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。

  孩子的世界是純真的。我從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷,什么是勇氣。

二年級(jí)讀書(shū)心得13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。

  記得小時(shí)候,我每天晚上都要媽媽給我讀《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,那時(shí)候我就知道了天為什么有陰、晴、雨等等許多知識(shí)。

  上學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了字,會(huì)自己看書(shū)了,每次休息我都要纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松,會(huì)七十二變的孫悟空等等。正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界上有這么多的故事,有這么多的.人物。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮掖箝_(kāi)眼界;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗S富了我的知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗o了我營(yíng)養(yǎng);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗鼛易呱狭顺晒χ贰骷腋郀柣f(shuō):“書(shū)是面包,沒(méi)有了食物,人類(lèi)將會(huì)滅亡�!庇�(guó)文學(xué)家說(shuō):“書(shū)是大學(xué),沒(méi)有了知識(shí),人類(lèi)將會(huì)變的更加蠢笨——”

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)就像一位默默無(wú)聞的老師,伴隨我成長(zhǎng)。

  我愛(ài)讀書(shū)。

二年級(jí)讀書(shū)心得14

  要是有人問(wèn)我,在教育界你最崇拜的是哪位名師,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):薛瑞萍。不為別的,就因?yàn)樗苊鎸?duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)形式的日新月異,拋開(kāi)一切的名和利,帶著自己的孩子做自己喜歡的,孩子們喜歡的事——閱讀。因?yàn)槌绨�,我買(mǎi)了她寫(xiě)的許多書(shū)籍:《心平氣和的一年級(jí)》、《我們班的閱讀日志》、《給我一個(gè)班我就心滿(mǎn)意足》等等。又因?yàn)樽约航衲杲潭昙?jí),所以我又買(mǎi)了她寫(xiě)的班級(jí)日志《我們二年級(jí)啦》。

  讀完此書(shū),首先有感于她的樸實(shí)。書(shū)中沒(méi)有高深的理論說(shuō)教,她只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,樸樸實(shí)實(shí)地把自己在工作中和教學(xué)中的`一言一行,瑣瑣碎碎地記錄下來(lái)。其次有感于她的真實(shí),她把上課,批改、考試甚至能毫無(wú)掩飾地把對(duì)學(xué)生的懲罰寫(xiě)在她的書(shū)中。然而更讓我感動(dòng)的是她的堅(jiān)持。一年級(jí)時(shí),薛老師就帶領(lǐng)全班孩子誦讀《365兒歌》,每天堅(jiān)持給學(xué)生讀故事,還引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。二年級(jí),她開(kāi)始將大量的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品介紹給孩子們。日有所誦、圖畫(huà)書(shū)講述等,把孩子一步步引進(jìn)兒童閱讀的廣闊天地。

  從書(shū)中,我們可以真真切切地感受到她是一位名符其實(shí)的兒童閱讀的推廣人。她在書(shū)中寫(xiě)道:我?guī)Ш⒆觽冏x書(shū),絕不光是為了功課,而是為了讓他們擁有“幸福的能力”。播種快樂(lè),播種幸福,培養(yǎng)幸福的能力,這才是語(yǔ)文教師的職責(zé)。就因?yàn)樗腥绱说慕逃^念,所以她能在沉重的考試壓力下,毅然把目光和精力分給廣闊的課外閱讀,把語(yǔ)言世界豐富多彩的一面展示給孩子。正因?yàn)樗膱?jiān)持不懈,她的與眾不同,她就成了一代名師,一位教育家。

  由于讀了她的書(shū),由于受了她的影響,這兩年來(lái)我也學(xué)著薛老師的做法,給孩子們讀故事。雖然沒(méi)有堅(jiān)持每天,但也經(jīng)常。這個(gè)學(xué)期來(lái)我給孩子們讀了張秋生寫(xiě)的幾本小巴掌童話故事。即使現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,我也沒(méi)忘了讓學(xué)生閱讀。早上的經(jīng)典誦讀10分鐘是他們誦讀童詩(shī)的時(shí)候。每天的午睡是他們聽(tīng)故事的時(shí)候。每當(dāng)午睡鈴聲響起,我們班的故事便開(kāi)始了。教室里回蕩著老師輕輕柔柔的讀書(shū)聲。孩子們靜靜地趴在桌子上傾聽(tīng)著。此時(shí)我的心靜了,孩子們的心也靜了。堅(jiān)持讀故事給孩子們聽(tīng),不為別的,為的就是讓孩子們?cè)谶@緊張的復(fù)習(xí)的日子里能夠放松心情,為的就是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)枯燥知識(shí)的同時(shí),能夠品嘗到“故事”這一道精美的甜點(diǎn),為的就是讓孩子們能夠愛(ài)上閱讀,愛(ài)上語(yǔ)文,愛(ài)上我這樣一個(gè)語(yǔ)文老師。

  也許因?yàn)槠綍r(shí)的熏陶,班里的孩子都很喜歡看故事書(shū)。即使到了這火燒眉毛的時(shí)候,孩子們也要抽空從書(shū)柜里找出自己喜歡看的故事書(shū)津津有味地讀著�?粗⒆觽冏x書(shū)的那種專(zhuān)注,欣慰,滿(mǎn)足,溢于言表。我們不在于孩子讀多少,只要他們?cè)谧x,就值得高興,就應(yīng)該鼓勵(lì)。我相信只要孩子們嘗到了讀書(shū)的快樂(lè),所有的問(wèn)題,都會(huì)迎刃而解。而我作為一個(gè)語(yǔ)文老師,也只是想盡我所能,只管耕種,不問(wèn)收獲,一起和孩子們享受“閱讀”的甜蜜和幸福。

二年級(jí)讀書(shū)心得15

  《二年級(jí)的小豆豆》是狐貍姐姐寫(xiě)的,一翻開(kāi)這本書(shū)就會(huì)看到這么一句話“GO!讓我們向快樂(lè)出發(fā)吧!”讀完這本書(shū),確實(shí)收獲了很多快樂(lè)。每一個(gè)故事都是那么快樂(lè)、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)句風(fēng)趣幽默;每個(gè)個(gè)人物都各有特點(diǎn),作者抓住了每個(gè)人特有的特點(diǎn),通過(guò)筆墨描寫(xiě)的很形象。同時(shí),結(jié)合二年級(jí)特有的生活實(shí)際,讓老師和孩子們都感同身受。通過(guò)故事能發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在的東西,如深厚的師生情誼,感人的同學(xué)之情,這也是需要孩子們靜下心來(lái)慢慢體悟的。

  今年正好我也帶了二年級(jí),讀完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)我們有些孩子也很像書(shū)中的人物。如小豆豆。“可愛(ài)、調(diào)皮。養(yǎng)過(guò)雞,做過(guò)神探,賣(mài)過(guò)花,找過(guò)警察……趣事一籮筐”這是對(duì)小豆豆的人物介紹,的確小豆豆是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的男孩子,他的鬼點(diǎn)子很多,很機(jī)靈,但是很善良,就像我們班的張明宇、余哲明.....,他們身上都有小豆豆的影子,雖然成績(jī)不是很優(yōu)秀,自覺(jué)性也不高,但是很善良懂禮貌。每次碰到老師,都會(huì)熱情地跟老師打招呼,還會(huì)積極主動(dòng)的想辦法解決班級(jí)出現(xiàn)的一些小問(wèn)題,想辦法給班級(jí)爭(zhēng)光。但是雖然自己本意是好的,但是因?yàn)楣懿蛔∽约海?jīng)常也會(huì)因?yàn)樽约旱倪^(guò)失,讓班級(jí)扣分,這也許就是這個(gè)年齡段孩子的特性吧,我們班的孩子就是這樣。

  通過(guò)一些故事,我看到了濃郁的同學(xué)之情。如故事《再見(jiàn)了,扁桃體》《帶聲音的照片》這兩則故事�!对僖�(jiàn)了,扁桃體》說(shuō)小豆豆因?yàn)樯ぷ咏?jīng)常發(fā)炎,醫(yī)生要幫他切除扁桃體,這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非�?膳�。當(dāng)小豆豆很害怕的時(shí)候,同學(xué)們紛紛安慰他,黃美美前后表現(xiàn)對(duì)比充分顯示出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。黃美美原來(lái)和小豆豆“寸土必爭(zhēng)”,一聽(tīng)說(shuō)小豆豆要做手術(shù)馬上把桌面上的東西都收了起來(lái),并且說(shuō)“我的地盤(pán)也歸你了,你別哭!”黃美美還主動(dòng)把自己的手絹遞給小豆豆,讓他擦鼻涕和眼淚,這在以前是絕對(duì)不可能的,因?yàn)橹靶《苟褂盟氖纸伈吝^(guò)汗,氣得黃美美就這手絹的一角一個(gè)勁地說(shuō)“臭死了,臭死了”。其他同學(xué)也是對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。從這里可以看出孩子們之間那種淳樸、簡(jiǎn)單的愛(ài),孩子們是最可愛(ài)的人�!稁曇舻恼掌分v了王七七同學(xué)因?yàn)橐S爸爸去美國(guó),同學(xué)們?yōu)榱藫嵛克瑤退肓艘粋€(gè)辦法,讓小豆豆的小舅幫他們拍張合照,并且一起喊王七七的小名“七七”,這樣王七七在美國(guó)想同學(xué)的時(shí)候看到的照片,還可以感覺(jué)到同學(xué)們?cè)诤八_@里都顯露出孩子們的純真。其實(shí)我們班的孩子也是這樣的,雖然沒(méi)有想小豆豆班上那么典型。但是同學(xué)之間的`關(guān)系和愛(ài)護(hù)還是很多的。記得我們班上有一個(gè)同學(xué)做手術(shù),同學(xué)們事后才知道,大家都不住地夸獎(jiǎng)這名同學(xué),讓他感受到了同學(xué)之間的溫暖。

  除了同學(xué)之間的友誼,這本書(shū)中還藏了孩子們對(duì)老師、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。《給甜甜老師找朋友》《對(duì)不起,警察叔叔》寫(xiě)得是孩子們對(duì)他們新的班主任甜甜老師的喜愛(ài)和尊敬�!跺X(qián)真的是撿來(lái)的》寫(xiě)出了孩子們對(duì)自己班集體的熱愛(ài)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)比甜甜老師還小的孫老師結(jié)婚了,就非常替甜甜老師著急,他們集思廣益,相出了替甜甜老師找個(gè)男朋友的辦法。雖然最終這個(gè)想法是孩子們的一廂情愿,但是體現(xiàn)出孩子們真的非常的愛(ài)這位老師,如果我是這位老師會(huì)感到非常自豪。當(dāng)孩子們知道甜甜老師的“小馬駒”被警察沒(méi)收了,孩子們冒著夏天的烈日,走了很遠(yuǎn)的路去找警察叔叔,要幫助警察叔叔指揮交通,同時(shí)要幫老師要回自行車(chē)。最后他們的誠(chéng)意打動(dòng)了警察,他們要回了老師的自行車(chē)。從這件事也能看出孩子們真的是處處為老師著想,非常愛(ài)老師。

  小豆豆他們這幫孩子愛(ài)老師,也愛(ài)他們的班級(jí)。為了能夠爭(zhēng)取到流動(dòng)紅旗,他們絞盡腦汁想辦法,由小豆豆和何小米兩個(gè)人秘密商量用撿垃圾換來(lái)的是零錢(qián)捐贈(zèng)出去,從而來(lái)?yè)Q取加分的機(jī)會(huì),這個(gè)想法初衷是好的,蘇老師也認(rèn)可了,可是因?yàn)樾∫馔庾罱K流動(dòng)紅旗還是沒(méi)能如愿以?xún)數(shù)膩?lái)到他們班,但是他們一心為班級(jí),一心為老師,也是很讓我感到。就如我們班級(jí)孩子們也是很積極地配合老師,班級(jí)路隊(duì)、上課紀(jì)律都得到了學(xué)校其他老師的認(rèn)可,也許一些其他的問(wèn)題讓流動(dòng)紅旗與我們班也無(wú)緣,孩子們也很著急,每當(dāng)此時(shí),孩子們都會(huì)想辦法,都有一顆想要爭(zhēng)取得到流動(dòng)紅旗,想為班級(jí)爭(zhēng)光的心。

  這本書(shū)值得感動(dòng)的地方還有很多,讀了這本書(shū)就如書(shū)上那句話“GO!讓我們向快樂(lè)出發(fā)吧!”,收獲了快樂(lè)與感動(dòng)。

  通過(guò)這本書(shū),也可以讓孩子們知道,樂(lè)于助人,其實(shí)也可以讓自己更快樂(lè)!在我們?nèi)粘I钪校覀兇蠹叶家ハ鄮椭�,共同進(jìn)步!而且,最關(guān)鍵的是通過(guò)讀這本書(shū),我們?cè)僖膊挥X(jué)得讀書(shū)時(shí)多么的枯燥和乏味,其實(shí)讀書(shū)的時(shí)候可以學(xué)到很多的知識(shí),可以體會(huì)到不同的感受,也懂得很多的道理;讀書(shū)還可以讓自己安靜下來(lái),細(xì)細(xì)品味故事書(shū)中美妙的故事,靜靜的享受幽默大王帶給我們的樂(lè)趣。

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二年級(jí)讀書(shū)心得

  當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)讀書(shū)心得,歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)讀書(shū)心得1

  大家好!我是二年級(jí)3班的曾xx,是一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩。

  我非常喜歡閱讀,無(wú)論是湯素蘭的《笨狼的`故事》還是孫幼軍的《怪老頭兒》都讓我沉醉其中,我還喜歡閱讀《精靈鼠小弟》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《海底兩萬(wàn)里》等許多有意義的書(shū)籍。我每天都堅(jiān)持閱讀,不認(rèn)識(shí)的字就翻查字典,慢慢的就認(rèn)識(shí)了很多字。書(shū)籍中常常有許多優(yōu)美的詞句,我會(huì)用筆把它勾畫(huà)出來(lái),反復(fù)閱讀。最近我迷上了《貓武士》,這本書(shū)講述了一只普通的寵物貓如何運(yùn)用勇氣和智慧,克服種種困難,成為了一名英勇的武士。里面的情節(jié)引人入勝,非常吸引我、激勵(lì)我。

  閱讀開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),讓我明白許多做人的道理。呼吁大家和好書(shū)交朋友,用知識(shí)武裝我們的頭腦,用智慧豐富我們的心田�?傊�,我愛(ài)閱讀,閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)!

二年級(jí)讀書(shū)心得2

  這本書(shū)講了十二歲半的佳耘,畢業(yè)后,爸爸媽媽暫時(shí)分開(kāi),佳耘既們擔(dān)心,也很難過(guò),還很無(wú)奈。

  媽媽把佳耘放在了外婆家,自己一個(gè)人飛向上海。

  佳耘不想爸媽離婚,所以一直不跟媽媽聯(lián)絡(luò)。

  佳耘在外婆家認(rèn)識(shí)了性格活潑調(diào)皮的'阿浩,兩人從討厭,慢慢地成為了好朋友。

  佳耘和阿浩參加一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽,佳耘怕輸給阿浩,產(chǎn)生了一個(gè)自私的念頭,沒(méi)想到卻因此傷害了阿浩……。一波不平,一波又起,他們經(jīng)歷了重重困難,故事跌宕起伏,令人回味無(wú)窮。

  佳耘在外婆家遇到了好朋友,生活變得多姿多彩。

  我們?cè)谏钪幸残枰门笥�,我想起了我的一個(gè)好朋友:孟文杰。

  記得去年回鄉(xiāng)下過(guò)年,我和弟弟站在門(mén)口放鞭炮,突然一聲巨響,有一個(gè)人在我們家門(mén)口放了一個(gè)大紅鷹鞭炮,我們也不甘示弱,向他反擊,我們就這樣玩了起來(lái),這個(gè)人就是孟文杰,從此我們成了好朋友。

  自從認(rèn)識(shí)了他,我在鄉(xiāng)下的生活變得豐富多彩,除了放鞭炮、玩玩具,我們還打籃球、去野外撈小魚(yú)等。

  他很活潑,說(shuō)話幽默風(fēng)趣,笑起來(lái)像一只猴子,跟他在一起聊天很開(kāi)心,讓我想起了蒲松林的一句詩(shī)句:天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。

  有好朋友真好

二年級(jí)讀書(shū)心得3

  今天,我讀了《史記》中的一篇文章,這篇文章叫做《臥薪嘗膽》,是我剛看到的一篇很好的文章,里面講的是越王勾踐的故事。

  這篇文章出自于《史記故事》中的一篇,這篇文章是講的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事,主人公是越王勾踐,他就是故事的主要人物,下面我就個(gè)大家講一講這個(gè)故事吧!

  勾踐,越國(guó)的國(guó)王。他受過(guò)很多恥辱,卻沒(méi)有報(bào)復(fù),他把受過(guò)的恥辱,全都沒(méi)藏在心底,他為了銘記這輩子受過(guò)的恥辱,于是就把膽掛了起來(lái),然后坐在膽的下面,來(lái)嘗這顆膽,就可以讓自己銘記當(dāng)初受過(guò)的恥辱。就這樣,勾踐記得特自己受過(guò)的恥辱,這就是《史記故事》中的'《臥薪嘗膽》的故事。

  我們要向越國(guó)的國(guó)王勾踐學(xué)習(xí),大家知道我們要向越王勾踐學(xué)習(xí)怎樣的精神嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!其實(shí)我們要向越王勾踐學(xué)習(xí)忍辱負(fù)重的精神,大家要向戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐學(xué)習(xí)忍辱負(fù)重的精神!向越王勾踐學(xué)習(xí)!這種忍辱負(fù)重的精神。

二年級(jí)讀書(shū)心得4

  今天我讀了“狐貍分肉”這個(gè)故事 。這個(gè)故事說(shuō)的是:兩只獵狗在草坪上玩,他們發(fā)現(xiàn)了一塊大肥肉,它們都想獨(dú)自吃掉這塊肉,結(jié)果它們誰(shuí)也沒(méi)有吃著,卻被狡猾的狐貍吃掉了這塊大肥肉。

  我覺(jué)得:朋友之間要互相謙讓?zhuān)駝t,反而會(huì)被敵人利用的'。

  

二年級(jí)讀書(shū)心得5

  假期里,我讀了一本書(shū),名字叫做《西游記》。

  故事講的是在去西天取經(jīng)的路上,唐僧和三個(gè)徒弟遇到了各種各樣的妖怪,但是三個(gè)徒弟不懼危險(xiǎn),與妖怪勇敢的決斗,歷盡了千辛萬(wàn)苦,終于陪伴師傅取經(jīng)歸來(lái)。我要學(xué)習(xí)他們勇敢、百折不撓的精神。

  《西游記》這本書(shū)中,我最喜歡的是孫悟空。因?yàn)樗梢云呤儯钟泻軈柡Φ?金箍棒,可以打敗許多妖怪!當(dāng)然,豬八戒雖然貪吃偷懶,他對(duì)師傅還是很不錯(cuò)的。沙師弟一路上任勞任怨的為大家挑行李,確實(shí)是個(gè)很忠心的好徒弟。

二年級(jí)讀書(shū)心得6

  激動(dòng)之下,我打開(kāi)了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章,名為《三國(guó)演義》。本文選自羅貫中的著名小說(shuō)《三國(guó)演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐,劉備的卑微孫子,孔明的謹(jǐn)慎,周瑜的小心眼,每個(gè)人物都有不同的性格。作者描述的很透徹,細(xì)細(xì)品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。孫權(quán)、劉備會(huì)師,率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。

  黃蓋獻(xiàn)火攻,周瑜、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),然后令蔣干送詐書(shū)。后來(lái),赤壁被燒,曹駿受了無(wú)數(shù)的傷,只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操,你為什么輸?shù)眠@么慘?是兵力不夠嗎?你的八十萬(wàn)大軍打不過(guò)孫權(quán)的三萬(wàn)大軍嗎?會(huì)在瞬間消失嗎?軍隊(duì)士氣低落嗎?我想你曾經(jīng)破袁紹,斬呂布,一路高歌。也許你輕易相信人,先靠周瑜的計(jì)謀,再靠蔣干的詐書(shū)。

  曹操曹操,讓你疑神疑鬼,逃不出周瑜的一系列詭計(jì);也許是因?yàn)槟闶沁h(yuǎn)方的老師,一路跋涉,疲憊不堪,周瑜完全是在等待工作;也許你們是陌生人,周瑜有長(zhǎng)江天險(xiǎn),會(huì)牽著你的鼻子走;可能你太低估敵人了;如果人多周少,你就贏了;也許你的士兵都是北方人,不懂水性。雖然是陸地上的精英老師,無(wú)敵無(wú)敵無(wú)敵,但一旦到了長(zhǎng)江這樣的大河,就成了烏合之眾;可能孔明太聰明,東風(fēng)對(duì)周郎感興趣�?赡堋2懿�,你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問(wèn)。

  寒假的時(shí)候,看了一本書(shū)叫《神奇橡皮擦—快樂(lè)》的故事書(shū)。這本書(shū)主要受路了六十多篇充滿(mǎn)人生哲理的故事,告訴我們?cè)S多的道理,讓我們感知世間純真的溫暖與光明,品味幸福與溫情。書(shū)中故事取材于生活,更貼近人心,感人至深,蘊(yùn)含哲理。

  讓讀者擺脫困境,面對(duì)困難,永不言棄。在人生道路上,要有自信和志向,懂得快樂(lè)的真諦,讓人生更加精彩。不管是哪一篇文章,都有獨(dú)特真實(shí)的道理要體現(xiàn)出來(lái)。所以,我對(duì)這本書(shū)總的看法就是給人重拾自信,面對(duì)生活,總之快樂(lè)才是生活的泉源。讓我們撇掉不開(kāi)心,用神奇橡皮擦擦去不快樂(lè),去尋找言真的的快樂(lè)�;蚴前颜嬲腵快樂(lè)封存在你我的心里,在神奇的橡皮擦也擦不去。

  知道嗎?當(dāng)有一種力量在背后默默鼓勵(lì)你的時(shí)候,我們要相信生活,因?yàn)槲覀円鞓?lè),要告別當(dāng)前。

  記得有一次,我考試失利了,不理想的成績(jī)讓我苦悶了好幾天,雖然爸媽沒(méi)有批評(píng)我,但我也覺(jué)得不好意思。在學(xué)校里悶悶不樂(lè)的就在這時(shí),一位同學(xué)走過(guò)來(lái)安慰我,她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,誰(shuí)考試沒(méi)失利過(guò)。再說(shuō),成績(jī)并不重要,最重要的是學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)習(xí)得快樂(lè)才是真正的學(xué)習(xí)呀!盡管你認(rèn)真過(guò)了……”聽(tīng)了同學(xué)的這些話,我似乎印象最深的是“試著在學(xué)習(xí)中去尋找快樂(lè),并將快樂(lè)珍藏于記憶深處”這一句話。它讓我懂得了學(xué)習(xí)最重要的是什么,快樂(lè)既是此書(shū)給我的啟發(fā),又是同學(xué)給予我的學(xué)習(xí)技巧,生活本質(zhì)。

  生活中的各種道理都需要自己去親身體驗(yàn),正所謂“親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜”要嘗試各種考驗(yàn),方知其奧秘!去享受真實(shí)的快樂(lè)。

二年級(jí)讀書(shū)心得7

  寒假里,我讀了一本書(shū)叫《安徒生童話》,里面的《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我。

  這篇故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜,冒著風(fēng)雪,穿著單薄的衣服在大街上賣(mài)火柴。因?yàn)闆](méi)有賣(mài)出去一盒火柴,她不敢回家,她只有在大街上繼續(xù)賣(mài)火柴,受凍挨餓,多么可憐的.小女孩。她點(diǎn)燃了火柴,幻想著她和她祖母的幸福生活,最后凍死街頭。

  讀完了這個(gè)故事,我很同情可憐的小女孩,也為自己的生活充滿(mǎn)了幸福感。我們生活在幸福而快樂(lè)的家庭里,沒(méi)有饑餓寒冷,有父母的疼愛(ài),老師的教導(dǎo),同學(xué)的關(guān)心,我們的生活是幸福的,無(wú)憂無(wú)慮的。我們要珍惜這幸�?鞓�(lè)的生活,努力學(xué)習(xí),創(chuàng)造更加美好的明天。

二年級(jí)讀書(shū)心得8

  我讀完了這本書(shū),心里有點(diǎn)難過(guò),孤兒院里的孩子多么可憐啊!雙胞胎佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯,他們小時(shí)候很頑皮,所以常常被關(guān)在反省角或出去拔草他們并不是很壞,只是有些頑皮,他們并不是一事無(wú)成。他們也有自己的愿望,逃出"魔鬼孤兒院"。

  佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯是完全不一樣的。佛羅里達(dá)她氣憤上帝對(duì)她不公平。而達(dá)拉斯不面對(duì)現(xiàn)實(shí),總是胡思亂想,他們兩個(gè)人我比較喜歡達(dá)拉斯,她是一個(gè)可以接受新生事物的`人。

  佛羅里達(dá)她是一個(gè)愛(ài)頂嘴的人,總是認(rèn)為她是對(duì)的。相反,達(dá)拉斯什么事情發(fā)生了他就會(huì)去面對(duì)。

  自從被諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人領(lǐng)養(yǎng)了,佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯他們變了,變得不一樣,他們以前不知道什么是感情、感恩,但經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)生死劫之后,他們兩人學(xué)會(huì)了愛(ài)別人,讓我很感動(dòng)!

  對(duì)我印象最深刻的是諦樂(lè)和賽蕊夫妻兩人,他們對(duì)佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯在生活上,給了很大理解和包容,不像崔先生和崔太太一樣壓榨佛羅里達(dá)和達(dá)拉斯。

  《吶喊紅寶石》是一本有趣的書(shū)。

二年級(jí)讀書(shū)心得9

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,書(shū)架上總是整齊地?cái)[滿(mǎn)了一本本妙趣橫生的課外書(shū),這些書(shū)伴我走過(guò)了一個(gè)金色的童年,它們是我的良師益友,帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣。

  從小到大,我最?lèi)?ài)去的地方就是書(shū)店了,因?yàn)槟抢镉性S許多多的書(shū),這些書(shū)里藏著小精靈,只要翻開(kāi)它,小精靈就會(huì)帶領(lǐng)你飛往美好的地方。書(shū)的字里行間都有著無(wú)限的`樂(lè)趣,看書(shū)的時(shí)候,仿佛看到了文字在跳動(dòng),詞語(yǔ)在奔騰,句子在歌唱…… 書(shū)店是尋找快樂(lè)的地方。

  所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,在讀書(shū)的時(shí)候我會(huì)做筆記,把優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái),日子久了,就積累多了,在寫(xiě)作文時(shí)就可以靈便運(yùn)用,為自己的文章添上色彩。以前我有個(gè)有趣的小外號(hào),就是“百寶箱”。我之所以有這個(gè)外號(hào),是因?yàn)槲铱偰艹隹诔烧拢拖裼袀€(gè)“百寶箱”,里面有許多好詞好句,而這是離不開(kāi)平時(shí)的積累的。只要你在讀書(shū)時(shí)也拿起筆來(lái)做筆記,信任你也會(huì)擁有一個(gè)神奇的“百寶箱”。

  正如赫瑟爾說(shuō)的:“如果我要尋求一種足以使我如意成為我終身幸福與愉快之源泉的樂(lè)趣…… 那種樂(lè)趣便是讀書(shū)的樂(lè)趣了�!钡拇_,讀書(shū)可以增廣見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野,令我們的生活變得有滋有味。

  我以前看過(guò)的每一本書(shū)都教會(huì)了我許多道理,或者是教我要愛(ài)護(hù)光陰,或者是教我要樂(lè)于助人,或者是教我要有頑強(qiáng)的毅力,然而,這些都化成了我童年里的一只只蝴蝶,在翩翩起舞。啊,我忘不了那金色的童年,忘不了讀書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。

二年級(jí)讀書(shū)心得10

  人們都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是我們的好朋友,是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙!因此,在本周,我們二年級(jí)組,結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”的計(jì)劃, 在班級(jí)里開(kāi)展了“我讀書(shū) 我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、精心策劃,各班級(jí)投身讀書(shū)活動(dòng)中

  我們就結(jié)合本年級(jí)的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)

  的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū) 我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。在語(yǔ)文教師的指導(dǎo)帶動(dòng)下,在班主任的號(hào)召下,動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種名家作品,并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。 讓孩子讀學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的.課外文章,讓他們?cè)陂喿x中得到實(shí)踐,感受到語(yǔ)言文字的魅力,生活的豐富,家庭與校園的和諧,人生的美好。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游,以書(shū)為友,努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,并且,讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  二 實(shí)施步驟:

  1 為了籌集到更多的好書(shū),滿(mǎn)足學(xué)生的課余閱讀,首先想到的就是發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐書(shū),建立本班的圖書(shū)角,書(shū)香屋等,并且發(fā)動(dòng)孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》書(shū)籍能帶到學(xué)校來(lái)和同學(xué)們一起分享。另外教師本人向同學(xué)們捐書(shū),也放進(jìn)了圖書(shū)角。并且,在班級(jí)里選出班級(jí)內(nèi)圖書(shū)角的管理人員,每天做好班內(nèi)圖書(shū)的借閱登記以及整理。

  2在實(shí)施的過(guò)程中,每個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》,還利用早晨早讀的時(shí)間給每位同學(xué)一個(gè)交流的平臺(tái),除此之外,還在每個(gè)周五的班會(huì)上專(zhuān)門(mén)就本周精讀的故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì)。給孩子們提供一個(gè)交流的平臺(tái),并且交流完后整理出來(lái),謄寫(xiě)清楚后貼于班內(nèi)黑板報(bào)處。中午堅(jiān)持做完課堂作業(yè)后午讀,利用每星期二的活動(dòng)課時(shí)間右語(yǔ)文老師作閱讀指導(dǎo)。同時(shí)班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣,比如說(shuō)演講比賽講故事比賽,背誦名人名言比賽等,并且能適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。其次還能響應(yīng)校少先隊(duì)的工作,參加各種征文比賽等活動(dòng)。

  3 另外,本班同學(xué)人人都有一本美詞佳句本,勤摘錄,勤做讀書(shū)筆記,而且人人都能寫(xiě)出1--3篇簡(jiǎn)短的讀書(shū)心得,人人都能繪聲繪色地講出兩本書(shū)的主要內(nèi)容。

  三 活動(dòng)評(píng)比:

  朗讀之星 杜凡 楊憬瑞 張誠(chéng) 等人(每班評(píng)選出優(yōu)秀的朗讀之星,并給與獎(jiǎng)勵(lì))

  四 活動(dòng)小結(jié):

  讀書(shū)活動(dòng)雖短,可是學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高�,F(xiàn)在,一到休息時(shí)間,學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書(shū)報(bào)架上拿書(shū)、看書(shū)了。我相信在師生的共同努力下 ,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香班級(jí)!

二年級(jí)讀書(shū)心得11

  岳飛出生在北宋末年的一天,出生后沒(méi)幾天就趕上家鄉(xiāng)發(fā)洪水,他隨線母親逃生到他鄉(xiāng),有好心人施救。幾年后岳飛長(zhǎng)大了,與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗為師跟他學(xué)藝。很快岳飛的功夫已經(jīng)聞名鄉(xiāng)里。當(dāng)時(shí)中國(guó)的北方有個(gè)民族叫生女真,他們消滅了遼國(guó),建立金國(guó),皇帝是阿骨打。一心想侵占中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。

  岳飛上任后在八盤(pán)山打了個(gè)小勝,然后他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵他每次都屢戰(zhàn)屢勝,把金兵打得抱頭鼠竄,落荒而逃。但是岳飛精忠報(bào)國(guó)十六年卻被奸臣秦檜通敵設(shè)法陷害了岳飛,岳飛父子吊死在風(fēng)波亭。

  讀完岳飛傳這故事后,我知道了岳飛是一個(gè)智勇雙全、一心為國(guó),把國(guó)家利益看的比自己生命還重要的一個(gè)人。我被他的精忠報(bào)國(guó)的'義氣深受感動(dòng)了。岳飛二十三歲的時(shí)候,楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入伙洞庭湖義軍,但是岳飛斷然拒絕了,他說(shuō)作為宋朝人怎么能有判國(guó)之心呢?可見(jiàn)岳飛不受金錢(qián)誘惑,不是一個(gè)見(jiàn)利忘義的人。岳飛的事跡世代相傳,感動(dòng)和激勵(lì)著我們中華民族的每一個(gè)人,使我們?cè)诶щy面前永不低頭,百折不回,永往直前。我以后要做一個(gè)像岳飛一樣,深明正義,能為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人。堅(jiān)決反對(duì)像秦檜那樣叛變國(guó)家的人。

二年級(jí)讀書(shū)心得12

  《草房子》講述了一名名為“桑�!钡哪泻⒌男W(xué)生活。六年間,有著天真的純情,互幫互助的感動(dòng),也有一些小小的傷害夾雜其中。

  四個(gè)角色中,令我印象最深刻的便是細(xì)馬——那個(gè)江南來(lái)的“小蠻子”。

  被人排擠,無(wú)法適應(yīng)新的生活,飽受同齡人的嘲笑和欺辱,于是細(xì)馬選擇了逃避,休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流,卻在能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”,以此發(fā)泄對(duì)教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的`小鄉(xiāng)村,卻又在被送回去后回來(lái)。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂(lè),養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后,毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。

  孩子的世界是純真的。我從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷,什么是勇氣。

二年級(jí)讀書(shū)心得13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我愛(ài)讀書(shū),從小就愛(ài)。

  記得小時(shí)候,我每天晚上都要媽媽給我讀《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,那時(shí)候我就知道了天為什么有陰、晴、雨等等許多知識(shí)。

  上學(xué)后,我認(rèn)識(shí)了字,會(huì)自己看書(shū)了,每次休息我都要纏著媽媽帶我去書(shū)店看書(shū),在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮,豪放勇敢的武松,會(huì)七十二變的孫悟空等等。正因?yàn)橛辛藭?shū),我才發(fā)現(xiàn)世界上有這么多的故事,有這么多的.人物。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗刮掖箝_(kāi)眼界;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗S富了我的知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗o了我營(yíng)養(yǎng);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗鼛易呱狭顺晒χ贰骷腋郀柣f(shuō):“書(shū)是面包,沒(méi)有了食物,人類(lèi)將會(huì)滅亡�!庇�(guó)文學(xué)家說(shuō):“書(shū)是大學(xué),沒(méi)有了知識(shí),人類(lèi)將會(huì)變的更加蠢笨——”

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)就像一位默默無(wú)聞的老師,伴隨我成長(zhǎng)。

  我愛(ài)讀書(shū)。

二年級(jí)讀書(shū)心得14

  要是有人問(wèn)我,在教育界你最崇拜的是哪位名師,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):薛瑞萍。不為別的,就因?yàn)樗苊鎸?duì)當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)形式的日新月異,拋開(kāi)一切的名和利,帶著自己的孩子做自己喜歡的,孩子們喜歡的事——閱讀。因?yàn)槌绨�,我買(mǎi)了她寫(xiě)的許多書(shū)籍:《心平氣和的一年級(jí)》、《我們班的閱讀日志》、《給我一個(gè)班我就心滿(mǎn)意足》等等。又因?yàn)樽约航衲杲潭昙?jí),所以我又買(mǎi)了她寫(xiě)的班級(jí)日志《我們二年級(jí)啦》。

  讀完此書(shū),首先有感于她的樸實(shí)。書(shū)中沒(méi)有高深的理論說(shuō)教,她只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,樸樸實(shí)實(shí)地把自己在工作中和教學(xué)中的`一言一行,瑣瑣碎碎地記錄下來(lái)。其次有感于她的真實(shí),她把上課,批改、考試甚至能毫無(wú)掩飾地把對(duì)學(xué)生的懲罰寫(xiě)在她的書(shū)中。然而更讓我感動(dòng)的是她的堅(jiān)持。一年級(jí)時(shí),薛老師就帶領(lǐng)全班孩子誦讀《365兒歌》,每天堅(jiān)持給學(xué)生讀故事,還引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。二年級(jí),她開(kāi)始將大量的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品介紹給孩子們。日有所誦、圖畫(huà)書(shū)講述等,把孩子一步步引進(jìn)兒童閱讀的廣闊天地。

  從書(shū)中,我們可以真真切切地感受到她是一位名符其實(shí)的兒童閱讀的推廣人。她在書(shū)中寫(xiě)道:我?guī)Ш⒆觽冏x書(shū),絕不光是為了功課,而是為了讓他們擁有“幸福的能力”。播種快樂(lè),播種幸福,培養(yǎng)幸福的能力,這才是語(yǔ)文教師的職責(zé)。就因?yàn)樗腥绱说慕逃^念,所以她能在沉重的考試壓力下,毅然把目光和精力分給廣闊的課外閱讀,把語(yǔ)言世界豐富多彩的一面展示給孩子。正因?yàn)樗膱?jiān)持不懈,她的與眾不同,她就成了一代名師,一位教育家。

  由于讀了她的書(shū),由于受了她的影響,這兩年來(lái)我也學(xué)著薛老師的做法,給孩子們讀故事。雖然沒(méi)有堅(jiān)持每天,但也經(jīng)常。這個(gè)學(xué)期來(lái)我給孩子們讀了張秋生寫(xiě)的幾本小巴掌童話故事。即使現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段,我也沒(méi)忘了讓學(xué)生閱讀。早上的經(jīng)典誦讀10分鐘是他們誦讀童詩(shī)的時(shí)候。每天的午睡是他們聽(tīng)故事的時(shí)候。每當(dāng)午睡鈴聲響起,我們班的故事便開(kāi)始了。教室里回蕩著老師輕輕柔柔的讀書(shū)聲。孩子們靜靜地趴在桌子上傾聽(tīng)著。此時(shí)我的心靜了,孩子們的心也靜了。堅(jiān)持讀故事給孩子們聽(tīng),不為別的,為的就是讓孩子們?cè)谶@緊張的復(fù)習(xí)的日子里能夠放松心情,為的就是讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)枯燥知識(shí)的同時(shí),能夠品嘗到“故事”這一道精美的甜點(diǎn),為的就是讓孩子們能夠愛(ài)上閱讀,愛(ài)上語(yǔ)文,愛(ài)上我這樣一個(gè)語(yǔ)文老師。

  也許因?yàn)槠綍r(shí)的熏陶,班里的孩子都很喜歡看故事書(shū)。即使到了這火燒眉毛的時(shí)候,孩子們也要抽空從書(shū)柜里找出自己喜歡看的故事書(shū)津津有味地讀著�?粗⒆觽冏x書(shū)的那種專(zhuān)注,欣慰,滿(mǎn)足,溢于言表。我們不在于孩子讀多少,只要他們?cè)谧x,就值得高興,就應(yīng)該鼓勵(lì)。我相信只要孩子們嘗到了讀書(shū)的快樂(lè),所有的問(wèn)題,都會(huì)迎刃而解。而我作為一個(gè)語(yǔ)文老師,也只是想盡我所能,只管耕種,不問(wèn)收獲,一起和孩子們享受“閱讀”的甜蜜和幸福。

二年級(jí)讀書(shū)心得15

  《二年級(jí)的小豆豆》是狐貍姐姐寫(xiě)的,一翻開(kāi)這本書(shū)就會(huì)看到這么一句話“GO!讓我們向快樂(lè)出發(fā)吧!”讀完這本書(shū),確實(shí)收獲了很多快樂(lè)。每一個(gè)故事都是那么快樂(lè)、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)句風(fēng)趣幽默;每個(gè)個(gè)人物都各有特點(diǎn),作者抓住了每個(gè)人特有的特點(diǎn),通過(guò)筆墨描寫(xiě)的很形象。同時(shí),結(jié)合二年級(jí)特有的生活實(shí)際,讓老師和孩子們都感同身受。通過(guò)故事能發(fā)現(xiàn)一些內(nèi)在的東西,如深厚的師生情誼,感人的同學(xué)之情,這也是需要孩子們靜下心來(lái)慢慢體悟的。

  今年正好我也帶了二年級(jí),讀完這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)我們有些孩子也很像書(shū)中的人物。如小豆豆。“可愛(ài)、調(diào)皮。養(yǎng)過(guò)雞,做過(guò)神探,賣(mài)過(guò)花,找過(guò)警察……趣事一籮筐”這是對(duì)小豆豆的人物介紹,的確小豆豆是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的男孩子,他的鬼點(diǎn)子很多,很機(jī)靈,但是很善良,就像我們班的張明宇、余哲明.....,他們身上都有小豆豆的影子,雖然成績(jī)不是很優(yōu)秀,自覺(jué)性也不高,但是很善良懂禮貌。每次碰到老師,都會(huì)熱情地跟老師打招呼,還會(huì)積極主動(dòng)的想辦法解決班級(jí)出現(xiàn)的一些小問(wèn)題,想辦法給班級(jí)爭(zhēng)光。但是雖然自己本意是好的,但是因?yàn)楣懿蛔∽约海?jīng)常也會(huì)因?yàn)樽约旱倪^(guò)失,讓班級(jí)扣分,這也許就是這個(gè)年齡段孩子的特性吧,我們班的孩子就是這樣。

  通過(guò)一些故事,我看到了濃郁的同學(xué)之情。如故事《再見(jiàn)了,扁桃體》《帶聲音的照片》這兩則故事�!对僖�(jiàn)了,扁桃體》說(shuō)小豆豆因?yàn)樯ぷ咏?jīng)常發(fā)炎,醫(yī)生要幫他切除扁桃體,這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非�?膳�。當(dāng)小豆豆很害怕的時(shí)候,同學(xué)們紛紛安慰他,黃美美前后表現(xiàn)對(duì)比充分顯示出對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。黃美美原來(lái)和小豆豆“寸土必爭(zhēng)”,一聽(tīng)說(shuō)小豆豆要做手術(shù)馬上把桌面上的東西都收了起來(lái),并且說(shuō)“我的地盤(pán)也歸你了,你別哭!”黃美美還主動(dòng)把自己的手絹遞給小豆豆,讓他擦鼻涕和眼淚,這在以前是絕對(duì)不可能的,因?yàn)橹靶《苟褂盟氖纸伈吝^(guò)汗,氣得黃美美就這手絹的一角一個(gè)勁地說(shuō)“臭死了,臭死了”。其他同學(xué)也是對(duì)他關(guān)愛(ài)有加。從這里可以看出孩子們之間那種淳樸、簡(jiǎn)單的愛(ài),孩子們是最可愛(ài)的人�!稁曇舻恼掌分v了王七七同學(xué)因?yàn)橐S爸爸去美國(guó),同學(xué)們?yōu)榱藫嵛克瑤退肓艘粋€(gè)辦法,讓小豆豆的小舅幫他們拍張合照,并且一起喊王七七的小名“七七”,這樣王七七在美國(guó)想同學(xué)的時(shí)候看到的照片,還可以感覺(jué)到同學(xué)們?cè)诤八_@里都顯露出孩子們的純真。其實(shí)我們班的孩子也是這樣的,雖然沒(méi)有想小豆豆班上那么典型。但是同學(xué)之間的`關(guān)系和愛(ài)護(hù)還是很多的。記得我們班上有一個(gè)同學(xué)做手術(shù),同學(xué)們事后才知道,大家都不住地夸獎(jiǎng)這名同學(xué),讓他感受到了同學(xué)之間的溫暖。

  除了同學(xué)之間的友誼,這本書(shū)中還藏了孩子們對(duì)老師、對(duì)班級(jí)的愛(ài)。《給甜甜老師找朋友》《對(duì)不起,警察叔叔》寫(xiě)得是孩子們對(duì)他們新的班主任甜甜老師的喜愛(ài)和尊敬�!跺X(qián)真的是撿來(lái)的》寫(xiě)出了孩子們對(duì)自己班集體的熱愛(ài)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)比甜甜老師還小的孫老師結(jié)婚了,就非常替甜甜老師著急,他們集思廣益,相出了替甜甜老師找個(gè)男朋友的辦法。雖然最終這個(gè)想法是孩子們的一廂情愿,但是體現(xiàn)出孩子們真的非常的愛(ài)這位老師,如果我是這位老師會(huì)感到非常自豪。當(dāng)孩子們知道甜甜老師的“小馬駒”被警察沒(méi)收了,孩子們冒著夏天的烈日,走了很遠(yuǎn)的路去找警察叔叔,要幫助警察叔叔指揮交通,同時(shí)要幫老師要回自行車(chē)。最后他們的誠(chéng)意打動(dòng)了警察,他們要回了老師的自行車(chē)。從這件事也能看出孩子們真的是處處為老師著想,非常愛(ài)老師。

  小豆豆他們這幫孩子愛(ài)老師,也愛(ài)他們的班級(jí)。為了能夠爭(zhēng)取到流動(dòng)紅旗,他們絞盡腦汁想辦法,由小豆豆和何小米兩個(gè)人秘密商量用撿垃圾換來(lái)的是零錢(qián)捐贈(zèng)出去,從而來(lái)?yè)Q取加分的機(jī)會(huì),這個(gè)想法初衷是好的,蘇老師也認(rèn)可了,可是因?yàn)樾∫馔庾罱K流動(dòng)紅旗還是沒(méi)能如愿以?xún)數(shù)膩?lái)到他們班,但是他們一心為班級(jí),一心為老師,也是很讓我感到。就如我們班級(jí)孩子們也是很積極地配合老師,班級(jí)路隊(duì)、上課紀(jì)律都得到了學(xué)校其他老師的認(rèn)可,也許一些其他的問(wèn)題讓流動(dòng)紅旗與我們班也無(wú)緣,孩子們也很著急,每當(dāng)此時(shí),孩子們都會(huì)想辦法,都有一顆想要爭(zhēng)取得到流動(dòng)紅旗,想為班級(jí)爭(zhēng)光的心。

  這本書(shū)值得感動(dòng)的地方還有很多,讀了這本書(shū)就如書(shū)上那句話“GO!讓我們向快樂(lè)出發(fā)吧!”,收獲了快樂(lè)與感動(dòng)。

  通過(guò)這本書(shū),也可以讓孩子們知道,樂(lè)于助人,其實(shí)也可以讓自己更快樂(lè)!在我們?nèi)粘I钪校覀兇蠹叶家ハ鄮椭�,共同進(jìn)步!而且,最關(guān)鍵的是通過(guò)讀這本書(shū),我們?cè)僖膊挥X(jué)得讀書(shū)時(shí)多么的枯燥和乏味,其實(shí)讀書(shū)的時(shí)候可以學(xué)到很多的知識(shí),可以體會(huì)到不同的感受,也懂得很多的道理;讀書(shū)還可以讓自己安靜下來(lái),細(xì)細(xì)品味故事書(shū)中美妙的故事,靜靜的享受幽默大王帶給我們的樂(lè)趣。