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傾聽(tīng)幼師心聲-我與區(qū)幼共成長(zhǎng)
《山海經(jīng)》里有個(gè)家喻戶曉的民間傳說(shuō)——“夸父追日”�？涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于何謂；可謂不足，北飲大澤。未制，道渴而死。棄其仗，化為鄧林。神話中的夸父，之所以會(huì)追日，是因?yàn)樘鞖飧珊担?yáng)烤焦了地上的莊稼，曬干了河里的流水。人們熱得難受，實(shí)在無(wú)法生活�？涓敢�(jiàn)到這種情景，就立下雄心壯志，發(fā)誓要把太陽(yáng)捉住，讓它聽(tīng)從人們的吩咐，更好地為大家服務(wù)。
我們的區(qū)幼就象遠(yuǎn)古的夸父，為了孩子的一切從來(lái)沒(méi)有停歇下她奔跑的腳步。她不曾停下的步子也帶領(lǐng)我向著心中的那一份信念勇敢向前，終點(diǎn)既是起點(diǎn)，起點(diǎn)又是終點(diǎn)。
起點(diǎn)
帶著一絲憧憬的我懵懵懂懂得邁入了區(qū)幼的大門(mén)，這是我人生的又一條起跑線。領(lǐng)導(dǎo)、師傅、孩子、家長(zhǎng)讓我感到親切又陌生，而寄居生活的孤獨(dú)和無(wú)助也時(shí)常困擾著我。這時(shí)候周邊人的微笑為我驅(qū)散了煩惱，幫助我重拾信心。李老師的微笑帶給我溫暖，讓我每次踏進(jìn)幼兒園有種回家的感覺(jué)；師傅（小劉）的微笑帶給我鼓勵(lì)，讓我坦然面對(duì)40個(gè)孩子和他們的家長(zhǎng)，說(shuō)話不再臉紅；孩子的微笑帶給我幸福，讓我終生不遺憾做個(gè)“孩子王”；家長(zhǎng)的微笑帶給我信任，讓我與他們共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)歷程。
跑程
工作的日子緊張又充實(shí)，可不久后發(fā)生的一件小事卻讓我至今仍刻骨銘心。又一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我照常帶小朋友去戶外活動(dòng)。做游戲、玩大型玩具最受他們的歡迎了，孩子雀躍不已的樣子也感染了我的心情，于是浩浩蕩蕩的“大部隊(duì)”如潮水般涌出教室。還沒(méi)有到操場(chǎng)上我們就被李老師叫住了，我有些納悶，也不知道是什么原因。李老師還是和往常一樣微笑著和小朋友打招呼，并細(xì)心地蹲下身子為一個(gè)男孩子系上了散開(kāi)的鞋帶，邊系邊對(duì)我說(shuō)：“孩子的鞋帶散了容易絆倒�！蔽业亩魂嚮鹄�，不知道說(shuō)什么才好�？僧�(dāng)我對(duì)上她那月亮般明亮的眼睛時(shí)，我看到的不是責(zé)備而是期望。從那時(shí)開(kāi)始，“細(xì)節(jié)決定成敗”成為我工作的座右銘。
三年后幼兒園正全力以赴搞區(qū)域活動(dòng)準(zhǔn)備參加市比賽。作為其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任，這個(gè)任務(wù)落在了小劉和我的身上。懷孕了的我有些不理解領(lǐng)導(dǎo)為什么還要壓下這么重的擔(dān)子。但是還沒(méi)有來(lái)得及抱怨就被緊張創(chuàng)設(shè)的工作節(jié)奏沖得一干二凈。在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，小劉和我反復(fù)交流、策劃，準(zhǔn)備方案，一起在三樓的多功能廳里度過(guò)了許多個(gè)夜晚。為了照顧我小劉還常常在周末獨(dú)自加班。最后我們幼兒園的社會(huì)區(qū)域角獲得市優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)�？粗⒆觽�?cè)谶@個(gè)小天地里玩得忘乎所以那么的投入，我肚子里的寶寶好象也感應(yīng)到外面世界的熱鬧氣氛，高興地使勁踢我。在這里小劉不光教給了我許多經(jīng)驗(yàn)，還讓我學(xué)會(huì)了積極、樂(lè)觀的面對(duì)困境。
沖刺
當(dāng)我牽著第三屆小朋友的手游公園的時(shí)候，我已經(jīng)是一個(gè)孩子的媽，一個(gè)新教師的師傅和擁有90個(gè)小朋友的老教師了。區(qū)、市級(jí)的開(kāi)課活動(dòng)歷練了我，周圍同事無(wú)私的幫助給了我不斷創(chuàng)新進(jìn)取的動(dòng)力。在市幼兒園教師基本功比賽中我憑著個(gè)人優(yōu)勢(shì)和園內(nèi)以張藝為首的“精英智囊團(tuán)”的幫助，一路過(guò)關(guān)斬將榮獲評(píng)課第一；在區(qū)教壇新秀比賽中獲二等獎(jiǎng)；在區(qū)01屆幼兒教師說(shuō)課、上課比賽中獲一等獎(jiǎng)。多篇教育案例和論文在區(qū)里交流并獲獎(jiǎng)，最近的一篇《游戲的語(yǔ)言，探索的印跡》教育論文在區(qū)里獲一等獎(jiǎng)并選送到市里參評(píng)。
終點(diǎn)——又一個(gè)起點(diǎn)
沿途風(fēng)景宜人，如果總是貪圖欣賞風(fēng)景的快樂(lè)，那么勢(shì)必將失去奔跑的激情。在工作的第七個(gè)的年頭，我經(jīng)歷了從一線教師到教研主任到園辦公室主任的角色轉(zhuǎn)變，工作重心的轉(zhuǎn)移也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的契機(jī)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)全新的嘗試和挑戰(zhàn)。區(qū)幼又給了我一條新的起跑線，在這里我愿化做她的手杖奮起直追，跟著她有力的腳步逢山開(kāi)路、遇水架橋，陪伴她走過(guò)20周年甚至50周年的歷程，去共同迎接明日的輝煌。
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