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暑期兼職輔導老師心得（精選10篇）
當我們有一些感想時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的暑期兼職輔導老師心得（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
暑期兼職輔導老師心得1
20xx年8月18日四川工商學院全體學工工作人員在團結(jié)校區(qū)學術(shù)報告廳召開了“四川工商學院20xx年暑期輔導員培訓”。培訓期間學校領(lǐng)導為輔導員老師解讀了學校各項政策法規(guī)、工作制度、學生管理制度等相關(guān)政策細則。就輔導員工作、大學生思想政治教育工作、輔導員作風與形象建設(shè)等方面的工作進行了總結(jié)以及提出要求。經(jīng)過本次培訓會，我獲益匪淺，也反思了這一年來工作中以及自身的問題，現(xiàn)將培訓心得體會總結(jié)如下：
輔導員工作方面：作為輔導員老師是陪伴學生時間最多，相處時間最長，接觸最多，對學生影響最大的老師，正是因為這四個最更需要輔導員在日常工作中對學生的問題，對學生的教育和幫助要做到有愛心、細心、有耐心、有責任心�；仡櫼荒甑妮o導員工作，遇到過各種各樣的學生問題，有涉及網(wǎng)貸、有意外受傷的、有情緒不穩(wěn)定的、有遇到半夜生病的等學生問題。我從剛開始的緊張無措，到了沉著應(yīng)對。也成長了很多，更加體會到學生工作的提前預(yù)警的重要性，在今后的工作中一定要吸取經(jīng)驗教訓，在平常的班會活動中做到常提醒、常預(yù)警。盡量降低學生問題發(fā)生率。
思想政治教育方面：思想政治輔導員應(yīng)明確自身的角色定位，作為思想政治輔導員應(yīng)該把大學生思想政治教育放在首位。要強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，把理想信念教育放在首位。在過去一年的工作中，作為思想政治輔導員我更多地是在經(jīng)管學院黨總支學生二支部，對支部黨員們開展組織生活會，交流學習。今后的工作更應(yīng)該擴展到班級每一位同學的思想政治教育，主題班會的開展，個人的談心談話中都應(yīng)有意識地去幫助同學們樹立遠大的'目標。
輔導員作風與形象建設(shè)方面：在培訓會中提到部分輔導員老師利用老師職位之便，做一些損害老師形象的事。反思自己一年的工作，因為工作事務(wù)繁忙，還并沒有出現(xiàn)過重大作風的問題，有的時候會有間歇性懈怠出現(xiàn)，遲到、早退等現(xiàn)象。在接下來的工作中，應(yīng)該戒驕戒躁，遵守輔導員工作的要求和相關(guān)規(guī)章制度。樹立良好的輔導員老師形象。
暑期兼職輔導老師心得2
我很榮幸能夠在全國各高校對大學生思想政治工作日益重視的今天，走上輔導員這個工作崗位，并且參加了我校組織的暑假培訓會議，與各位新老同事進行學習交流，使我對輔導員這個崗位有了新認識。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、要正確認知輔導員的崗位性質(zhì)和工作職責
1、要正確認知輔導員的崗位性質(zhì)和自身的定位。
在大學中輔導員老師的性質(zhì)是教師。是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。高校輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。在大學中輔導員是一個十分重要的角色，是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎�？梢哉f工作的范圍涉及到學生衣、食、住、用、行，無所不包，無所不容。特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們大學過程中的`學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的事件。據(jù)此，我覺得做為一名合格的學生輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為"三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
2、要認真履行自己的工作職責
�。�1）加強大學生的思想政治教育。大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。大學生思想政治教育，要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀，并使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義遠大理想，確立馬克思主義堅定信念。
�。�2）指導學生組織和班級的工作。學校的學生組織包括學生會、學生社團及班委等組織實體，學生組織在學生中扮演著重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心。一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導員對學生組織和班委 成員的推薦與選拔是負有重要責任的。核心力量決定了整體的組織文化，因此要做好學生組織和班委的工作。
�。�3）要加強對學生心理、法制、學習、就業(yè)的指導。輔導員老師除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育�，F(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學習的壓力、感情的挫折，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導致了一些事件，觸犯了法律，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的，要及時發(fā)現(xiàn)問題，排查問題，不留安全的隱患。
�。�4）加強對學生生活的關(guān)心。輔導員老師要經(jīng)常深入學生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。關(guān)心學生生活的每一個細節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去。
二、輔導員的工作要講究藝術(shù)和方法
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
1、將嚴管變?yōu)榉⻊?wù)員、向?qū)д摺，F(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，用過去的像巡警一樣訓斥的方法顯然學生有逆反心理，不會收到良好的育人目標。輔導員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。
2、把以情感人與以理服人結(jié)合起來。教師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。"德高為師，身正為范”，只有輔導員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
3、利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)上沖浪己為大多數(shù)學生所熟知，大部分大學生是網(wǎng)民，在網(wǎng)絡(luò)上獲得了大量有益的信息和知識的同時，也有一些潛在的隱患，這就需要輔導員老師與時俱進，細心觀察學生的思維動向。
三、加強思想政治理論研究正確地理論指導正確的實踐。
雖然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，輔導員是一個要求綜合素質(zhì)很強的專業(yè)。要求輔導員老師要熟悉黨的有關(guān)政策、路線，懂得學生心理，把握學生的思想動向。有條件的，要定期在學術(shù)期刊上發(fā)表論文。這樣實踐出真知，理論再反過來指導實踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新。
通過本次輔導員的培訓使我在專業(yè)理論上有了更大的提高，更進一步的充實了自己的知識。每次都要認真總結(jié)學習的體會，教師是人類靈魂的工程師，而輔導員又是大學教師中特殊的一份子，我們不僅擔負著傳授知識的任務(wù)，而且還要做好學生生活方面的引路人。應(yīng)以我所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過不斷的努力，我一定努力成為一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學生健康快樂成長！
暑期兼職輔導老師心得3
高校輔導員是高校學生工作中最基層的領(lǐng)導者、組織管理者和協(xié)調(diào)者。學校組織了為期2天的培訓，通過本次輔導員培訓對工作有了更加深入的了解，同時也認識到了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面是我對本次培訓的幾點認識：
張曉舟副校長專題報告中講到，明確角色定位，做好青年大學生思想政治教育工作。輔導員是一名思想政治教育老師。輔導員是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的航向標。由于孩子剛離開家，沒有了父母的陪伴和指引，在很多問題上很容易產(chǎn)生困惑，如果沒有及時的對其進行引導，就會誤入歧途。這時候就需要輔導員老師快速地發(fā)現(xiàn)問題，并對其進行指引，避免其走向錯誤的道路。輔導員老師最重要的一項工作是對學生進行思想教育，是教育人、培養(yǎng)人的工作。大學生是中國社會主義事業(yè)的接班人，是祖國未來的希望，培養(yǎng)確立正確觀念、思想上不斷進步的合格大學生是輔導員最重要的工作之一。所以加強大學生思想政治教育工作，是學校育人工作的中心環(huán)節(jié)，大學生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動中，要把對它的培養(yǎng)放在首位。
其次，要在形式多樣的工作中發(fā)展自我。在日常的工作中，僅僅依靠學生的日常問題來鍛煉自己是遠遠不夠的。張副校長專題報告中講到加強學習，提高素質(zhì)，爭做優(yōu)秀輔導員，在以后學習和工作中，我會努力加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力。充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導員形象;充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學校各項決議的工作效率。加強自身建設(shè)，完善自我，學有所長，才能以自身魅力影響到學生，才能真正做到為人師表。
作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的'熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，還要有愛心�，F(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)的沖擊、學習的壓力、感情的挫折，很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導致了一些無法想像的事件，觸犯了法律，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的。此外，輔導員老師要引導學生樹立良好的學習習慣，增強對畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。最后，加強對學生日常生活的關(guān)心，輔導員老師要經(jīng)常深入學生宿舍，經(jīng)常與學生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題。
最后，掌握科學的管理方法。 輔導員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作，要想做好各項工作，必須要掌握科學的工作方法。只有掌握科學的工作方法，才能不斷增強輔導員工作的主動性和能動性，經(jīng)常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力;了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。
經(jīng)過這次培訓，在以后的工作中我會不斷加強理論學習，提高實踐能力，不斷地用科學發(fā)展觀的理論武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實實的工作，認認真真的做人，才能做出良好的成績。
暑期兼職輔導老師心得4
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁，是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康的指導者和引路人。2020年8月，學生工作部組織全體政治輔導員開展理論、技能專項內(nèi)容培訓工作，現(xiàn)將學習心得匯報如下。
培訓中，夏校長要求我們做一名合格的高校輔導員，要有強烈的事業(yè)心和責任感。強烈的事業(yè)心和責任感是做好任何工作的基礎(chǔ)和保證，是從事輔導員所必須具備的起碼條件。張校長也要求輔導員隊伍加強學習，提高素質(zhì)，著眼于提高輔導員的素質(zhì)和能力，進行以政治理論學習、崗位職責要求、工作方式方法等為內(nèi)容的崗前集中培訓。
一、加深對工作的認識，擺正工作心態(tài)
輔導員工作對素質(zhì)的要求高，工作很辛苦，很難出成效。許多從事學生工作的輔導員對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的'作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠?qū)W有所成。作為大學生的輔導員老師，工作需要有激情，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。
二、提高輔導員業(yè)務(wù)水平，加大實踐力度
輔導員的工作任務(wù)有很多，我們大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說大學生的思想政治教育，大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實，這些工作才是我們的重中之重，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。
三、找準工作重點，加大工作力度。
加強大學生思想道德教育，培養(yǎng)政治堅定的大學生，加強大學生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。加強大學生的思想道德教育，要集思想性、科學性、教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，對大學生關(guān)心的一些社會熱點與焦點，通過研討、辯論等方式，交流思想，使同學們從中明辨事理，不斷提高大學生的道德自律性。
暑期兼職輔導老師心得5
我個人因為整個暑假都在參加湖南科技大學參加研究生的課程，前面三天的培訓正好為研究生課程的考試時間，因此沒能有機會參加前面三天的培訓，為此，我感到非常遺憾。進行完考試后，我馬上回到學校，參加了最后兩天的總結(jié)會議和拓展訓練，光是這兩天的學習和訓練，已經(jīng)讓我學習到了很多，特別是龍舟賽，印象特別深刻，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。
在之后的上班時間，我不斷向同事學習和請教，對于這些天的課程和講座進行了補習。對于本階段的學習，我的心得如下：
一、提高業(yè)務(wù)水平，加大實踐力度
輔導員的工作任務(wù)有既多又雜，我們的工作常常會因此而失去重點。而事實上大學生的心理健康教育以及職業(yè)發(fā)展教育等方面是非常重要的，因此，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者，而不僅僅是一名管理者。
經(jīng)過各位老師細致的理論指導和實踐學習，我想我的業(yè)務(wù)水平必然會有很大的提高，同時團隊的合作意識也會有所增強，這些知識和理論將會對我今后的學生管理工作起到很重要的`指導作用。
二、擺正工作心態(tài)
很多人都認為輔導員工作比較容易，事實上輔導員的工作很辛苦，工作很難出成效;輔導員不是教師，無足輕重。但經(jīng)過一年的實踐和與同事的討論我認為要做好輔導員并不是一件容易的事情，一定要用心，才能做好。作為大學生的輔導員老師，工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。經(jīng)過學習后，我對輔導員工作的地位和責任有了更加清晰的認識：輔導員工作不但要做，更要做好，只要用心去做，定能做得優(yōu)秀。
三、加強自身修養(yǎng)，明確職業(yè)走向
我認為輔導員應(yīng)該走以下的職業(yè)化道路。
(一)專家化、職業(yè)化是條什么樣的道路?面對輔導員隊伍學歷層次的日漸提高，尤其是博士研究生加入這一隊伍后，簡單的行政化道路能不能滿足輔導員隊伍的發(fā)展要求成為一個值得思考的問題。也就是說，我們輔導員隊伍的出路到底在何方?中央文件給出的是專家化、職業(yè)化的路子,但是怎么具體化這條路徑，是我們這些主要相關(guān)者不得不思考的問題，也是各個具體政策執(zhí)行者——高校必須統(tǒng)籌的問題。說白了，就是專家化到底是要讓輔導員成為什么樣的專家?職業(yè)如何定位的問題?通過學習交流，我們得出專家化不外乎兩條路徑，一是管理專家，走上學校的行政管理崗位，另一則是教育專家，成為心理學、大眾教育學、等學科領(lǐng)域的專家教授。
(二)專家化、職業(yè)化這條路到底應(yīng)該怎么走?也就是說從個人、從學校層面來說，我們要怎么走通這條路。學習中，我們認為，行政崗位的管理專家，隨著輔導員隊伍的壯大，這一方面的競爭將日趨激烈，但從走教育專家這條路來看，還是清晰的，值得關(guān)注是國家在這一方面是給予支持的。
“育人為本，德育為先”，加強大學生思想道德教育，在各種思想意識斗爭異常激烈的今天，顯得尤為重要。培養(yǎng)政治堅定的大學生的責任，是我們每一位大學輔導員老師的使命;但如何加強大學生的思想道德修養(yǎng)，更好地勝任這一重任，無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此，我們自身需要加強政治修養(yǎng)，不斷的學習和實踐，以自己的高尚品質(zhì)去教育學生，感化學生。唯有如此，才能把學生管理水平向科學化、系統(tǒng)化推進;才能讓更多的學生受益，更多的家長放心!
通過這次實習，我明白了“不以物喜，不以己悲”的真諦，做到了在不同的環(huán)境下都能保持好的心態(tài);以前遇到家長或?qū)W生無理取鬧的情況，我會逃避不去理會，但現(xiàn)在我不能，我只能迎難而上，調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己去適應(yīng)，不管面對什么樣的人都保持一顆平常心;讓自己在實習中快樂，在快樂中實習。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人。還有就是不要“自以為是”，不要以為簡單的事就馬虎應(yīng)付，其實越簡單的事可能越難，做一件事不管它事小事大，都要認真的去對待，努力地去完成。
雖然培訓的時間不長，但我從中確實獲益匪淺!在不斷的成長中，我發(fā)現(xiàn)自己的韌性越來越大，感謝這份崗位給我的磨練。
暑期兼職輔導老師心得6
感觸之一：做一名真正優(yōu)秀的輔導員是不容易的
輔導員具有教師和干部的雙重身份，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，輔導員應(yīng)當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。這幾句話寫的很簡單，但內(nèi)容極其豐富。因此，說起來容易，做起來難。輔導員既是教師，又是干部，既要對大學生進行思想政治教育，又要組織、實施和指導大學生管理工作，既要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友。
輔導員是教師，說明輔導員要教書育人，因此輔導員要儲備足夠的知識，要能"傳道授業(yè)解惑";輔導員是干部，說明輔導員要管理育人，因此輔導員又要具備管理經(jīng)驗，要能順利組織、實施和指導學生活動。輔導員的雙重身份，決定了輔導員的任務(wù)重大，輔導員要樹立終身學習的理念，不僅僅是專業(yè)知識的學習，更重要的是綜合素質(zhì)的提升，輔導員要"上得了講臺"、"下得了寢室"、"坐得了辦公室"、"去得了綠茵場"、"教得了學生"、"寫得了文章".
輔導員要對大學生進行思想政治教育工作，又要組織、實施和指導大學生的管理工作，說明輔導員工作是非常龐雜的。因為思想政治教育工作本身就是一項無形而抽象的工作，不單單是知識的傳授，更是一種思想和精神的傳達，可能正是一種只可意會而不可言傳的工作，對輔導員的要求是很高的，需要輔導員廣泛涉獵各種知識、儲備各種能力，而這種能力的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要輔導員在日常工作中不斷體會、不斷學習；輔導員又要進行大學生的`管理工作，而管理經(jīng)驗的形成，更是一個相當長的過程，工作的復雜性要求輔導員要隨機應(yīng)變，能夠靈活處理各種應(yīng)急事件，而這種應(yīng)急事件的處理過程，正是管理工作的組織和實施過程。
輔導員要成為大學生的人生導師，又要成為大學生的知心朋友，即輔導員要成為大學生的良師益友，何為"良師"?良師就是輔導員要為人師表，成為大學生的表率和楷模，要成為大學生的"導師";何為"益友",益友就是輔導員要敬業(yè)愛生，成為大學生的知己和知音，要成為大學生的"朋友".無論是"人生導師",還是"知心朋友",這幾個字是非常簡單的，但其意義卻十分豐富，想要做到，需要輔導員不斷的付出，不斷的在實際工作中積累足夠的經(jīng)驗，不斷完善自己，包括知識、能力、修養(yǎng)，不斷提升自己的精神境界，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
因此，無論是從輔導員的職業(yè)定義本身來說，還是從輔導員的實際工作來說，我認為，成為一名輔導員也許很容易，但是成為一名真正優(yōu)秀的輔導員是很難的。但正是因為"難",我們才去克服，才去挑戰(zhàn)。
感觸之二：輔導員要注重觀念和方法的思考
通過培訓，個人認為，觀念和方法在輔導員工作中非常重要。正確的觀念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導員在日常工作中要勤于思考，不僅僅是本職工作的完成，更要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，加強專業(yè)積累，逐步完成從事務(wù)性工作向研究性工作的轉(zhuǎn)變，逐步向?qū)I(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。
輔導員工作涉及到學校的諸多部門，工作繁瑣、但因為涉及到學生問題，在"以學生為本"的形勢下，工作又非常重要；在工作過程中，可能會產(chǎn)生倦怠情緒，但作為輔導員不應(yīng)抱怨工作的繁雜，不應(yīng)產(chǎn)生不滿的情緒，因為這是輔導員的本職工作，但經(jīng)過幾輪的鍛煉后，你可能會思考，這樣的工作怎么完成起來更有效，怎么才能實現(xiàn)"雙贏"?這樣的思考可能會促使你產(chǎn)生很多的想法，甚至會想出很好的解決辦法，你可能會寫一篇博客來表達自己的體會，你也可能寫一篇論文來闡述自己的心得，這就是一種進步，這就是一種素養(yǎng)的養(yǎng)成，這其實遠比永無休止的抱怨更好，會讓你產(chǎn)生一種"成就感"、"成功感",姑且將這認為是一種觀念和方法的更新吧！
大學生的不同背景和經(jīng)歷要求輔導員也要勤于思考，不斷更新觀念、不斷改善工作方法。這其實類似于我們經(jīng)常所說的"因材施教",但又不完全相同。例如，不同年齡、不同家庭背景、不同專業(yè)、不同省市的學生等等，可能面對同一件事情，處理方法的不當，會產(chǎn)生截然相反的結(jié)果，因此要求輔導員在實際的工作中，要根據(jù)不同的情況，選擇合適的方法去解決問題，不能照葫蘆畫瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在實際工作中不斷積累經(jīng)驗，增長見識，不斷學習和探索學生工作的新觀念、新方法，而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之，要學會總結(jié)，學會思考，只有這樣，才能不斷成長，才能成為一名至少是合格的輔導員。
其實觀念和方法，本身也是一種抽象的概念，輔導員的工作性質(zhì)決定了輔導員要勤于思考、勤于總結(jié)，不斷提高工作水平和工作效率，將復雜的問題簡單化，將簡單的問題細致化，不斷在實際工作中形成行之有效的管理方法。
暑期兼職輔導老師心得7
培訓課程讓我更加清晰了學校的規(guī)章制度、規(guī)劃目標和在高校如何更好地做好育人工作，同時對高校輔導員崗位也有了新的認知：
高校輔導員可以說是高校學生工作最基層的領(lǐng)導者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學雙向交流的信息員，又是學生學習、生活的服務(wù)員。
一、輔導員的角色定位。
輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁，同時也是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友。因此作為一名輔導員應(yīng)該做到學高為師，德高為范。在政治上，做一面旗幟；在學業(yè)上，做一名老師；在品行上，做一個典范；在情感上，做學生的朋友。有了這樣的定位，工作起來才會有目標，有追求，內(nèi)心也是充實而愉快的。
二、輔導員的素質(zhì)。
1、過硬的思想政治素質(zhì)。這是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件。輔導員負責學生的思想、學習、生活等各個方面，其思想和行為都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，只有品德高尚、政治過硬的示范者才能夠幫助學生樹立正確的政治方向和精神信仰，起到正確的引導和教育作用。除此之外，在思想教育過程中，也要注意把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學生問題時要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。
2、豐富的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。輔導員面對的是知識層次較高、求知欲強的學生，不僅要具備教育學、心理學等相關(guān)知識，還要具備較強的觀察、組織、協(xié)調(diào)能力，努力提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力。
3、良好的身心素質(zhì)。輔導員的工作繁雜、細微而又艱巨，很難以正常的工作日加以計數(shù)，這就要求輔導員要有良好的身心素質(zhì)和情緒修養(yǎng)。面對學生發(fā)生的各種情況能夠以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。善于支配和控制自我，在工作中能時刻保持著積極樂觀的心態(tài)。
三、做一名合格的輔導員。除了要具備以上的基本素質(zhì)，我還總結(jié)了以下三點內(nèi)容。
1、深入了解班級學生的基本情況，建立健全學生信息檔案。這包括學生基本情況、家庭基本情況、學生特長和心理健康狀況等。當然，了解的方式應(yīng)該是靈活多樣的。既可以與班干部進行交流反饋，也可以與學生進行面對面的交流，對家長進行定期回訪，多組織集體活動等。總之，應(yīng)充分了解每一位學生，根據(jù)學生的不同特點，制定不同的培養(yǎng)計劃，做到因材施教。
2、管理公開、公正。既要公布學校、學院最新的規(guī)章制度以及相應(yīng)的獎懲規(guī)定，也要公開與學生相關(guān)的其他事項的評判標準、獎懲辦法等，讓學生知道怎樣做能夠獲取榮譽殊榮，時刻牢記什么樣的條例戒條是不容觸犯的.；同時在處理具體問題時要做到公開、公正，使學生在學習、生活中，奮斗方向更準確、目標更明確、斗志更昂揚。
3、了解就業(yè)形勢。正所謂：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。輔導員應(yīng)提前弄清所負責學生的主要就業(yè)去向，以及主要招聘行業(yè)對學生專業(yè)素質(zhì)的具體要求，方便學生為后面的就業(yè)提早做好充足的準備。在具體就業(yè)時，還應(yīng)做好自薦書的編寫指導、應(yīng)聘技能、基本禮儀的培訓以及自主創(chuàng)業(yè)等方面的指導工作。
4、有人說：輔導員是校園里最基層、最默默無聞、最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。新的學期，新的起點，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導。這次暑期輔導員培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。通過這次培訓，使我了解到了輔導員作為高校的教育者和管理者，角色的雙重性決定了輔導員在大學思想政治教育以及學生全面成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。作為輔導員，必須有一顆愛學生的心、一顆為學生服務(wù)的心、一顆獻身教育的心。作為輔導員，教書育人更是自我塑造的過程，無論是立德，還是治學，抑或是為人，都應(yīng)該不斷完善自身和工作，才能夠創(chuàng)新思路，促進學生工作可持續(xù)發(fā)展。除此之外，也使我更加明確了自己將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面的工作，提高自己的綜合素質(zhì)，嚴格要求自己，以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法，以飽滿的熱情、十分的努力、全身心地投入到新學期的工作中，真正成為學生的良師益友，為我們國家的教育事業(yè)，為我們四川工商學院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。
暑期兼職輔導老師心得8
20XX年7月10日，我們一群尚未踏出校門或者剛出校門的學生抵達商丘市柘城縣佰崗鄉(xiāng)曹樓小學，即將進行為期四十天的暑期輔導任務(wù)，曹樓小學是一所擁有兩棟教學樓，一片橡膠操場和低層辦公區(qū)的國家先進學校，資格證書齊全，綠化充足，體育器材完善。當晚，學校為我們舉辦歡迎會，歡迎會結(jié)束后，我們被叫到校長辦公室介紹工作，在前幾天我們這群學生教師會和宣傳人員下到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生，之后將搭配本校優(yōu)秀教師在小學一年里和九年級教學工作中做出自己的貢獻。最后，校長向我們傳授教師的師德，即保護學生隱私，尊重學生人格，不打罵體罰學生，不向?qū)W生家長打小報告，要有耐心，包容心，有自覺性，并向?qū)W生做出道德示范，爭取成為學生的良師益友！
20XX年7月11日，我和淮海大學夏老師，南陽師范魏老師，以及本地老教師李老師一隊在學校東南方向進行招生，我們的任務(wù)是向周圍村民了解本地學生資源，說服學生家長讓孩子在暑假進行補習，提高學生的成績！村民一向是熱情好客的，特別是了解到我們的來意之后，這時候一個拘謹羞澀的孩子就會被領(lǐng)到我們面前。我們小隊內(nèi)部是有分工的，夏李老師和魏老師一男一女主要負責學生家長的思想工作，而我和夏老師則主要負責孩子。夏老師的思路是很清晰的，用孩子耳根子軟不很懂的拒絕，用在學校同齡人多及學習成績提升之類的有利條件讓孩子產(chǎn)生猶豫，配合魏老師李老師從：家長照顧孩子勞心勞力，孩子可能玩水玩電帶來的危險，別人家孩子補習和自家孩子不補習而帶來的差距等方面，引起學生家長的危機意識和虛榮心。在孩子不能拿出準確的主意時，家長往往會做出大勢所趨之類的的選擇。如此我們往往有很大收獲！
在為期一周的招生工作結(jié)束之后，我們補習班總共招收到兩百多名學生。經(jīng)過考核，四五六年級語文課程由我負責，而四年級班主任也將由我出任，因為更加熟悉，我就以四年級來概括我的這次教學歷程吧。因為這是我的第一次教學生涯，所以一開始是抱著緊守校長教導，極付耐心極其溫和的和我的學生接觸。然而孩子，特別是課堂上的孩子是最嗅覺靈敏的`一群生物，他們很快發(fā)現(xiàn)我是一個很好欺負的小老師，即使他們犯錯我也沒辦法對他們怎么樣。于是我的班級里幾乎沒有學生是在正正經(jīng)經(jīng)聽課。其實我是理解這種現(xiàn)象的，我的記憶力小時候是特別強的，當然也就記得我上四年級時候的樣子，班里的男孩子玩性大的一張紙一竿筆都可以玩一天，女孩子也沒有那么多的矜持，往往和男孩子打成一片。相對之下，學習真的沒什么壓力和緊迫感！夏老師是一個很厲害的人物，他教九年級物理和六八年級數(shù)學，帶六年級班主任。他的學生雖然還很單純但是年齡相對較大，學習壓力日漸凸顯。他們來到這里補習對他們來說可能很重要，因為一個暑假可能讓他們進入一個好學校，拿更低的學費，在新的學習生涯中能有一個好的起點。我們在一起聊天，聊到我們這三四年級補習生，我一直覺得沒有必要。一個暑假在外面跟小伙伴玩產(chǎn)生的記憶，和在補習班里產(chǎn)生的記憶是兩個完全不同的概念。剛從高中出來的我對壓抑天性這個詞理解的特別深刻，心有不忍之下是希望能給孩子留一片凈土，讓他們能到處跑到處跳，能見識更廣更大的世界，對這個世界有更豐富的興趣甚或欲望，而非在學校里的千篇一律。一個孩子從剛剛記事起開始跟著老師學習，沒有一刻放松，遇到要求嚴厲的老師，跑和跳，籃球和沙包都是違禁品。要知道玩是人與人之間的一種互動，在玩耍過程中人際關(guān)系的概念會在孩子腦海里慢慢成型。不可否認，人際關(guān)系的處理和學習知識地位平等甚至高出學習知識！
夏老師贊同我的觀點，但是也提出自己的看法。有時候溫柔誤事，對學生太過仁慈反而是信馬由韁。沒有目的，沒有動力，沒有自制力，學生往往在最應(yīng)該忍耐的時候選擇了放縱，最應(yīng)該學習的時候選擇了玩，最應(yīng)該積累的時候選擇了胡思亂想！一個老師有責任也有義務(wù)讓孩子在未來能夠生活的更好，而不在未來為現(xiàn)在感到后悔。世界什么時候都可以去看，因為該在的風景不會說沒就沒，時間卻是最不應(yīng)該辜負的東西，因為它說沒就沒！三四年級的孩子雖然學習并不特別重要，但是現(xiàn)在三四年級的孩子很多都不是父母在照顧，在家里被沒精力照顧孩子的爺爺奶奶照顧，不如來學校跟小同伴們一起聽課，哪怕一節(jié)課聽那么一點！兩者之間指不定那個才是更有意義！
一個月的老師生涯給了我很多東西，讓我了解老師的日常，還有責任！也在備課改作業(yè)之中更加磨礪了自己的耐心和細心。有時候一個不注意就會被問死在講臺上，雖然孩子們都還四年級。關(guān)于孩子們在什么階段該做什么我無法做出對或者錯的答案，唯有盡心盡力，做到自己能夠做到的就很心滿意足。孩子們在一點點的長大，處的久了也會聽話，不給小老師找麻煩。我也在在學習和人格之間尋找平衡，寄希望于能以身作則給孩子們的腦海里留下點滴正面影響，我很開心這段實踐畢竟我也在成長！
暑期兼職輔導老師心得9
在來到巴東之前，我對于精準扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧等近幾年的熱門詞匯的理解僅限于其字面意思，若讓我說點實質(zhì)內(nèi)容，我怕是什么都答不上來。這次研修學習，我們終于不再像以往一樣只是坐在報告廳里聆聽專家的理論講解或是案例分析，獲得一些粗淺的感性認識，而是深入企業(yè)、社區(qū)、村鎮(zhèn)，進行實地調(diào)研、分析、思考，獲得寶貴的`第一手資料。
在野三關(guān)硒康養(yǎng)中心，我們親身體驗?zāi)抢锝Y(jié)合天然地勢開發(fā)的各類運動項目，置身廣袤的森林花海中，看著還有許多正在建設(shè)、待完善的項目，親眼見證了當?shù)亟Y(jié)合精準扶貧、鄉(xiāng)村振興，大力發(fā)展富硒農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，實施農(nóng)旅融合發(fā)展模式而成功脫貧的鮮活案例。在三峽酒博物館，我們參觀頗具規(guī)模的酒窖，品嘗用當?shù)匕柔勗斓拿谰疲I(lǐng)略中國酒文化。在野三關(guān)鎮(zhèn)石橋坪社區(qū)，我們零距離接觸這個全國文明村鎮(zhèn)，學習其先進的管理服務(wù)理念，“村民辦事不出村”、“一門一網(wǎng)一次”讓人直感嘆生活在這里的老百姓真幸福啊。我們還走訪了清太坪鎮(zhèn)八字巖村、綠蔥坡鎮(zhèn)野花谷、南柏生態(tài)養(yǎng)殖有限公司，了解巴東縣獨具特色的專業(yè)合作社。巴東人民就這樣充分利用天然的地理優(yōu)勢，發(fā)掘豐厚的物質(zhì)資源，靠著他們的勤勞、智慧慢慢走上了脫貧致富之路。
暑期兼職輔導老師心得10
此行最大的驚喜便是認識了這么一位看似平凡普通卻有著不凡事跡的鄉(xiāng)村支教老師袁輝。座談中，他準備了簡單的PPT，上面沒放什么文字，多是在他看來有著紀念意義的照片。
大學畢業(yè)后，他放棄大城市優(yōu)渥的生活工作環(huán)境，跟隨心的召喚來到了大山里，做了一名光榮而快樂的知識傳播者。演講過程中，他始終面帶微笑，淡定而從容。他講自己是如何說服父母，背井離鄉(xiāng)，懷揣著支教夢一路輾轉(zhuǎn)來到巴東這里的一所小學實現(xiàn)自己的夢想；他講自己初來之時生活是如何不便，日子是如何艱辛；他還說到自己被當?shù)氐拇迕裾`解，唯一一輛用來代步的二手摩托車也被放干了汽油……。但他說這些的時候由始至終都面帶微笑，大有苦中作樂，甘之如飴的感覺，絲毫沒有后悔自己當初的選擇。
一講到和孩子們一起學習玩耍時的情景，袁輝老師的眼中便閃爍著光芒。他說田園作書，小草為字，鄉(xiāng)村的孩子要葆有在田野自由奔跑、盡情撒歡兒的純真快樂；他教孩子們寫反字，引導他們?nèi)グl(fā)掘自身存在的無限潛力；他還盡可能發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點。當他在講述這些的時候，我不禁開始反思自己對于學生和孩子的教育，是不是給他們設(shè)置了太多的條條框框，禁錮了孩子們的`天性。袁輝老師自己活的那么純粹，也想讓山里的孩子們始終保持純粹。山里的物質(zhì)生活是匱乏的，但他為自己和孩子們營造的精神世界是無比充盈的。鄉(xiāng)村支教七年，他真正活出了讓我們所有人都羨慕的模樣。
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