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開放教育心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的開放教育心得體會，歡迎閱讀與收藏。
開放教育心得體會1
隨著社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革.人們越來越懂得學(xué)習了,生活在知識經(jīng)濟時代,時時感覺自己有被淘汰的可能,在經(jīng)歷了不斷的摸索之后,今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站,之所以作出這樣的決定,全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學(xué),放棄了休閑和娛樂時間,孜孜不倦的學(xué)習,上課,翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》,對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認識.
人的一生,是個不斷學(xué)習的過程,活到老,學(xué)到老,社會在進步,
知識在更新,每個人都有接受再教育的機會,不想提高自己的人. 不懂的自主學(xué)習的人,沒有掌握一定學(xué)習技巧的人,就有被淘汰的可能.
通過學(xué)習《開放教育入學(xué)指南》,使我深深的認識到再教育的重要性,也使我認識到每個人都有繼續(xù)學(xué)習的機會和這樣的場所,電大的開放教育就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學(xué),提供網(wǎng)上答疑,發(fā)表意見的空間,可以和老師,教授平心靜氣的.討論問題,只要你能不斷的堅持,就能學(xué)到許多新的知識,這些認識,堅定了我的學(xué)習信心.
通過在中央電大兩年半時間的緊張學(xué)習，無論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我收益匪淺，知識倍增，更堅定了我學(xué)習英語，理解英語，運用英語的信心從而樹立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識競爭的時代，知識不再是看不見、摸不著的東西，而是實實在在的資本和財富。而人類獲得知識的主要途徑是教育，沒有教育就沒有知識，沒有經(jīng)濟。教育不再局限于人的青少年時期，而是貫穿于人的各個時期。一次教育遠不能適應(yīng)社會的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開放教育的形式，是我們學(xué)習的大好契機。它采用多種學(xué)習方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習、小組學(xué)習、自主學(xué)習等。多種輔助教材，比如：光盤、磁帶等。學(xué)習時間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識優(yōu)勢。
在實踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現(xiàn)象，以解決口語需要的實際，尤其是我國加入WTO后，從高級專業(yè)人材到普通勞動者，都需要一定的外語運用能力�？傊�，電大開放教育對我在工作中幫助極大。
開放教育心得體會2
看完《開放教育入學(xué)指南百問》這本書以后，以下是我的一點心得體會。
通過學(xué)習，使我明確了遠程教學(xué)方面的許多概念。明白了中央廣播電視大學(xué)是國家教育部直屬高等學(xué)校；是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視、文字和音像教材、計算機網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進行現(xiàn)代遠程開放教育的高等學(xué)校。理解了開放教育是以學(xué)生和學(xué)習為中心，而不是以教師和學(xué)校為中心；采用各種教和學(xué)的方法手段，取消和突破了種種對學(xué)習的限制和障礙。認識到接受教育不光是學(xué)習知識，還要學(xué)會學(xué)習。要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行自主學(xué)習，要掌握必要的學(xué)習技能，要培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，為今后幾年的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。
《開放教育入學(xué)指南百問》解釋了在電大學(xué)習需注意的方方面面的問題，給出了各種各樣有利于學(xué)習的應(yīng)對方法。對書中提到的很多建議印象尤為深刻：合理分配每天的學(xué)習任務(wù)，把自己的學(xué)習任務(wù)分解成每天能夠完成的單元，并堅持當天的任務(wù)當天完成，無論如何不能給自己找任何借口。要養(yǎng)成做筆記的習慣，做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結(jié)，歸納問題，加深對學(xué)習內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習內(nèi)容中的重點記錄下來，便于以后查閱與復(fù)習。向自己提問，不時地向自己詢問“是什么”、“為什么”、“怎么做”等，是集中注意力、激發(fā)學(xué)習興趣和發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)的好方法。向他人提問，在學(xué)習中碰到疑難問題，要及時向教師和同學(xué)請教，無論你認為自己的問題是多么的簡單、多么的微不足道。
縱觀全書，總體感覺非常不錯，相關(guān)內(nèi)容寫得深入淺出、深實細致、通俗易懂，讓我從中受益良多。結(jié)合本書學(xué)習，我從自身的實際出發(fā)，專門羅列了自己在學(xué)習上的一些困難，并結(jié)合以前專科學(xué)習的經(jīng)驗，逐一進行思考，總結(jié)了以往學(xué)習中的幾點方法：
1、提高效率，注意方法。由于學(xué)習時間有限，要求我有一定的學(xué)習速度，如果按步就班地完成規(guī)定的各門課業(yè)，未免太勞心勞力且可能得不償失。在自學(xué)過程中，往往會遇到很多不易理解的地方，為了不影響進度，有時可以跳過這些難點疑點往下學(xué)，不去鉆這些牛角尖，等學(xué)完之后再回過頭來，就以前的難點疑點來細加參研，這樣就會容易多了。
2、合理的調(diào)配并利用學(xué)習時間�？梢哉f每門課程都有其各自不同的特點，所以要具體情況具體分析，做到對癥下藥。如果有些課程不是很難，自學(xué)起來得心應(yīng)手，就可以把它放在次要位置（可不是說不學(xué)），而先學(xué)有難度的課程，待難學(xué)的課程學(xué)累了再學(xué)學(xué)那些容易的'課程，以此來合理的調(diào)配并利用學(xué)習時間，從而提高了學(xué)習效率。對于我認為相對較難的課程，我預(yù)先做好準備，投入較多的時間，集中“火力”來予以“攻克”。比如說英語課程，由于本來就沒有多少基礎(chǔ)，再加上年紀也三十多了，這困難就可想而知了，我就給自己規(guī)定每天記一定數(shù)量的單詞，遇有不懂的語法問題就及時請教同事、同學(xué)或老師。功夫不負有心人，經(jīng)過一點一滴的潛心苦讀現(xiàn)在總算也略有所成。
3。學(xué)習和復(fù)習過程中應(yīng)突出重點。由于時間有限，要想角角落落都理解透徹，一般也不太可能，所以在學(xué)習、復(fù)習過程中應(yīng)抓住重點�？梢愿鶕�(jù)電大網(wǎng)上課堂中提供的學(xué)習綱要及學(xué)習要點，著重理解，并結(jié)合視頻教學(xué)來進一步深化，再結(jié)合課程作業(yè)加以消化理解，這樣才能保證在有限的時間內(nèi)，掌握到更多的知識，做到事半功倍。
4、學(xué)習中養(yǎng)成多問的習慣，必要時查閱相關(guān)資料。遇到不理解的地方有時可先跳過往下學(xué)。但也有很多時候這一方法往往行不通，因為有些疑難問題屬于基礎(chǔ)性的東西，如果不理解，后面的內(nèi)容就無以為繼。問題總是要解決的，但時間緊迫，解決越快越好，這樣就要求我多問，多問老師，多請教同學(xué)及周邊在行的同事和親友，所謂三人行必有我?guī)�。多問往往能取得好的效果。實在無計可施了也可以上網(wǎng)查詢資料，可通過電大電子閱覽室，或者上互聯(lián)網(wǎng)找，這樣有些問題就很容易解決。
5、必須制定出自己的學(xué)習計劃，為自己所修讀的全部課程做一個總體規(guī)劃。這樣學(xué)起來就更加有目的性和針對性，做到有的放矢。
最后要說的是通過學(xué)習《開放教育入學(xué)指南百問》后，使我對完成今后電大的學(xué)業(yè)充滿信心。我想這本小冊子將會成為我今后學(xué)習的好伙伴，走向成功的良師益友�？傊覉孕胚x擇電大開放教育是沒錯的，我對我的未來充滿希望。
開放教育心得體會3
隨著社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。人們越來越懂得學(xué)習了，生活在知識經(jīng)濟時代，時時感覺自己有被淘汰的可能，在經(jīng)歷了不斷的摸索之后，今天終于選擇了電大作為我的第二個人生加油站，之所以作出這樣的`決定，全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程，看到一批和我一樣已過而立之年的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂時間，孜孜不倦的學(xué)習，上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育入學(xué)指南》，對開放教育的內(nèi)涵有了更深的認識。
人的一生，是個不斷學(xué)習的過程，活到老，學(xué)到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有接受再教育的機會，不想提高自己的人。 不懂的自主學(xué)習的人，沒有掌握一定學(xué)習技巧的人，就有被淘汰的可能。
通過學(xué)習《開放教育入學(xué)指南》，使我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個人都有繼續(xù)學(xué)習的機會和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間，可以和老師，教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅持，就能學(xué)到許多新的知識，這些認識，堅定了我的學(xué)習信心。
開放教育心得體會4
人的一生，是個不斷學(xué)習的過程。社會在進步，知識在更新，每個人都有接受再教育的必要。不想提高自己的人，不懂的自主學(xué)習的人，沒有掌握一定學(xué)習技巧的人，就將被淘汰。
電大的開放教育是接收再教育最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供答疑、發(fā)表意見的空間，可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你能不斷的堅持，就能學(xué)到許多新的知識。這些認識更加堅定了我的學(xué)習信心。
通過閱讀《開放教育學(xué)習指南》后，我對中央廣播電視大學(xué)的開放式教育有了進一步的了解，對將來的學(xué)習在腦海中有了明確的思路，對以后的學(xué)習制定了自己的計劃。下面，我從以下五個方面談?wù)勎覀�人對現(xiàn)代遠程開放教育的心得以及體會。
一、嶄新的教學(xué)方式和學(xué)習方式。
中央電大的開放式教育是通過中央電大直屬教育點利用自己開發(fā)的教學(xué)平臺，結(jié)合衛(wèi)星電視、計算機網(wǎng)絡(luò)和多種媒體進行教學(xué)支持服務(wù)，為學(xué)生了提供音像、多媒體課件點播、在線輔導(dǎo)和答疑討論等手段的優(yōu)良學(xué)習環(huán)境，同時還安排專家、教授進行學(xué)習指導(dǎo)活動和必要的面授輔導(dǎo)。學(xué)生可在教學(xué)點或家中利用電大在線遠程教學(xué)平臺，按照電大相關(guān)專業(yè)的教學(xué)安排，根據(jù)自身的.學(xué)習特點和工作、生活環(huán)境，進行“到課不到堂”的自主學(xué)習，還可以通過教學(xué)平臺隨時點播和下載網(wǎng)上的豐富教學(xué)資源，利用網(wǎng)上交互功能與教師或其他學(xué)生進行交流，通過雙向視頻等系統(tǒng)共享優(yōu)秀教師的遠程講授及輔導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動優(yōu)勢開展學(xué)習活動。
二、 轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念，建立新的學(xué)習理念。
電大學(xué)生的學(xué)習，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習，兩者最大的區(qū)別是學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)校組織教學(xué)活動有別于以面授為主的普通高校，電大為學(xué)生提供了更為完備的學(xué)習材料、學(xué)習條件和網(wǎng)上學(xué)習資源。作為開放式教育的電大學(xué)生就必須改變以往的師教生隨的被動學(xué)習觀念，樹立新的學(xué)習理念，發(fā)揮個人的主觀能動性。
三、 提高自學(xué)能力，制定個人學(xué)習計劃。
前面所述的開放教育以自學(xué)為主的重要特點，在電大學(xué)習需要具備逐步培養(yǎng)自我學(xué)習的能力，然后選擇適合自己的學(xué)習方式。就培養(yǎng)自主學(xué)習的習慣，我認為合理分配好每天的學(xué)習時間，堅持當天的任務(wù)當天完成，合理規(guī)劃每天的時間，養(yǎng)成利用每天的零星時間學(xué)習的習慣。同時按照既定時間表行事，循序漸進地完成學(xué)習任務(wù)，養(yǎng)成做筆記的習慣，及時復(fù)習鞏固所學(xué)知識都對學(xué)習至關(guān)重要，如果做好以上方面就不會有太大的學(xué)習壓力。
制定個人計劃是對修讀的全部課程做的總體規(guī)劃，這個合理的規(guī)劃是學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功的重要因素。
四、 處理好工作和學(xué)習的矛盾，樹立和鞏固學(xué)習信心。
在職、業(yè)余學(xué)習的成年人都有來自工作、家庭、社會等各方面的責任和壓力，每個人的具體情況又各不相同，所以緩解電大學(xué)生的工學(xué)矛盾和樹立鞏固學(xué)習信心對每個人以后取得良好的成績尤為重要。
我個人根據(jù)自己的實際情況計劃做到以下幾點：一是計劃好自己的時間，每一天每一月我有多少固定時間可供學(xué)習使用；二是生活規(guī)律，注意飲食營養(yǎng)，保證充足睡眠，保持適量的運動和休息，以使自己有旺盛的精力投入到工作和學(xué)習當中；三是把學(xué)習當作每天生活的一個組成部分，最后使之習慣成自然；四是創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，保證學(xué)習時精力集中；五是運用技巧，整理好筆記，提高自己的學(xué)習效率。我想做到這些我就可以充分有效地利用好有限的學(xué)習時間，最大程度地緩解工學(xué)矛盾。
另外，為了使自己在學(xué)習過程中不斷獲得成就感，保持和增強學(xué)習信心，還要正確認識和估價自己的學(xué)習基礎(chǔ)和學(xué)習能力，充分估計可能出現(xiàn)的困難，制定符合自己客觀實際的個人學(xué)習計劃和總體學(xué)習目標；多和同學(xué)們交流學(xué)習心得和體會，互相鼓勵；遇到困難挫折時，正確分析它們產(chǎn)生的原因，及時尋求老師、同學(xué)和其他人的幫助。努力做好以上方面，我想大電大學(xué)習的過程中我會逐漸增強自己的學(xué)習信心的。
五、 廣泛獲取學(xué)習資源，有效利用學(xué)習時間。
前面提到了電大教學(xué)所提供的諸多教學(xué)資源方式，如多媒體、高質(zhì)量的學(xué)習資料和豐富的網(wǎng)上資源等，充分利用好它們對我們的學(xué)習是大有裨益的。另外，做好平時的自學(xué)筆記也能夠幫助自己理解和記憶學(xué)習內(nèi)容，提高學(xué)習效率。閱讀文字書本教材時也可以在教材上直接做筆記，記下的有價值的資料和疑難及學(xué)習心得等也能加深自己對教材的理解和記憶�？傊�，充分利用音像教材、CAI課件學(xué)習、收看廣播電視、瀏覽網(wǎng)絡(luò)和VBI教學(xué)信息等學(xué)習資源都可以有效的提高我們的學(xué)習效率。
我發(fā)現(xiàn)有這樣的一種情況：每天用一個小時學(xué)習，通常比集中一天學(xué)習8個小時的學(xué)習效果要好，所以我計劃有效地利用學(xué)習，集中精力，盡早的取得學(xué)業(yè)上的成功。
學(xué)習的道路是曲折的，但獲取知識又是相當有成就感的，我愿意將有限的時間投入到電大的學(xué)習當中：人的生命很短暫，知識的海洋卻無邊無際。為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變的更為充實，將來為社會能多盡一份力，我會盡最大的努力，刻苦學(xué)習，努力工作，成功的讀好這份學(xué)業(yè)。
開放教育心得體會5
生活在知識經(jīng)濟時代的我們，隨著社會的進步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認識到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的.提升自己、補充自己。因此邁進了電大的校門。而通過學(xué)習《開放教育入學(xué)指南》，讓我更深切地認識了電大，同時也認識到了再教育的重要性。
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實行寬進嚴出原則。
電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學(xué)的死板性;由于我們是業(yè)余時間學(xué)習，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習的習慣。
首先，要按時參加每一次的面授學(xué)習。在課中要認真聽講，并在學(xué)習過程中做筆記，加深對學(xué)習內(nèi)容的理解和記憶，以備以后查閱和復(fù)習。其次，是要合理安排時間。課外要抽時間去了解和溫習，并要認真完成每一次的作業(yè)，所以學(xué)生一定要有自學(xué)的能力;然而學(xué)習時要注意勞逸結(jié)合，可以適時的為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習情緒。最后，要記牢所學(xué)的知識及時復(fù)習。因為作業(yè)中一般都包含期末考試的覺題型，所以我們要鞏固所學(xué)的知識內(nèi)容。另外，我們也可通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習，既方便又快捷。
通過《開放教育入學(xué)指南》，使我們較為清晰地認識了電大的教學(xué)特點與模式。這樣使我們對自己所學(xué)的課程有一個把握，更能促進和培養(yǎng)自我學(xué)習的能力，相信這對我今后的學(xué)習有很大的幫助，并能出色的完成自己的學(xué)業(yè)。
開放教育心得體會6
20xx年5月6日至7日，我同xx位老師一起來到了美麗的天府之國——成都，參加"師韻武侯——教師成長與新教育實驗",武侯區(qū)新教育試驗區(qū)新教育全國開放周。來到成都，迎接我們是一場初夏的雷鳴和夏雨，正如朱永新教授所說，清晨的一陣雷鳴，恰似新教育喚醒了無數(shù)教師。
在傾聽班級敘事，一位老師的班級課程使我留下了深刻印象。成都石室雙楠實驗學(xué)校的謝建萍老師的《光影交錯里的兒童讀寫生活——少兒影視讀寫課程行思錄》讓在座的老師們耳目一新。她所開發(fā)的班本課程源于他的兒子。謝建萍老師發(fā)現(xiàn)班里還有不少學(xué)生和她兒子的這種狀態(tài)一樣，不愛閱讀，一見文字頭疼腦熱；思維跳躍，一到表達天馬行空；沒有愛好，一說堅持虎頭蛇尾。與此同時她研發(fā)了這樣的班本課程。影視作品好比是"會動的文字書",利用影視作品流動的"形聲色知情意"的特點，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力。在現(xiàn)行語文課文，配合同類別的電影，在學(xué)習了課文和觀看電影后，填寫學(xué)習單。真正讓學(xué)生讀故事情節(jié)，體會人物特點；最后讀寫結(jié)合，進行一個展示。通過開展此課程，提升學(xué)生的審美情趣，提高閱讀寫作能力。
下午我們來到了成都市武侯區(qū)紅牌樓小學(xué)，這是一座歷史文化深厚、管理規(guī)范的九年義務(wù)教育師范學(xué)校。一進校園濃濃的'書香撲面而來，校園內(nèi)隨處可見孩子們的書法作品，處處彰顯著此校的"三個一"中的"寫一手好字".教學(xué)樓大廳展示著孩子們精彩的讀寫繪，充滿童趣的話語，讓同來參觀的老師們贊不絕口。走在校園中，到處可以看到孩子們開辟出來的種植園，孩子們精心培育的有青菜、黃瓜、西紅柿、葫蘆……煥發(fā)著勃勃生機。結(jié)束校園參觀后，我們欣賞了《花重錦官城——詩韻成都》節(jié)目。這個節(jié)目精心選取了描繪成都的經(jīng)典古詩句《上皇西巡南京歌十首》、《江畔獨步尋花》《春夜喜雨》、《絕句》、《梅花絕句》等，通過朗誦、吟誦、吟唱、方言誦等誦讀方式，將古典詩詞與音樂、舞蹈融為一體感受成都之美，表達熱愛家鄉(xiāng)、贊頌家鄉(xiāng)和熱愛祖國的自豪之情。為我們展示了中華詩詞的古典風韻，意境之美，讓人回味無窮。
第二天李鎮(zhèn)西老師的《新教育——幸福比優(yōu)秀更重要》講說，更是讓我醍醐灌頂般，真正懂得了新教育真諦。新教育不是"時髦""特色"更不是"品牌",而是一種樸實無華的教育，一種浸潤孩子心靈的教育，一種折射著教師情懷的教育理想，充滿了對人性溫情、關(guān)懷的教育。李鎮(zhèn)西校長介紹說他帶領(lǐng)的學(xué)校是一個有故事的學(xué)校，我被那一個個充滿愛心的故事感染著，深深為那些充滿智慧的教學(xué)行為而折服，此時的我才體會到什么才是真正的"幸福".
作為一個教師的幸福其實是無所不在的，雖然我們的工作壓力大，但教師的幸福感也很強。正所謂一份耕耘，一份收獲。因為在這個世界上最美好的事物莫過于孩子，孩子們有最純真的心靈，最誠實的態(tài)度，最善良的愿望，他們集真善美于一身。而我們教師，由于工作的特殊性，有幸能天天和最美好的孩子們在一起學(xué)習生活。這就是一種幸福。幸福是一種體驗，讓孩子們享受教育的幸福，讓我們在幸福的教育中成就自我，這是教育的一種境界，"讓師生過一種幸福完整的教育生活"!
通過短短兩天的學(xué)習，幾位老師的教育敘事讓我受到了震撼，xxx教授和xxx校長觀念讓我得到了洗禮。本次學(xué)習讓我在新教育的路上繼續(xù)努力，我堅信：行動就有收獲，堅持才有奇跡！
開放教育心得體會7
作為滄州電大的一名普通學(xué)員我深感自豪，在即將結(jié)束學(xué)業(yè)，將要離開學(xué)校的時刻，我頗有戀戀不舍之感。是啊，兩年的時光飛逝，我不覺細細品味，我收獲的累累碩果。通過兩年的遠程教育學(xué)習，在我們師生的共同努力下，我不僅掌握了豐富的書本知識，更重要的是我的綜合能力，都在不同程度地得到了增強，我的思想境界得到了升華。
兩年前，懷著對法律學(xué)科進行深造的熱望，懷著對開放式教育的好奇，我慕名來到了滄州電大。通過教師對遠程教育的簡單介紹，我初步了解了即將學(xué)習的課程內(nèi)容，以及學(xué)習環(huán)境和學(xué)習方式。說句心里話，自開始學(xué)飛起，我就習慣了填壓式的教學(xué)手段，在老師的安排下，緊追老師思路，按部就班地聽課，完成作業(yè)等。進入滄州電大我接受了開放式教育這種新生事物，明確主要以自學(xué)為主。通過兩年的學(xué)習，我對這種以自學(xué)為主的教學(xué)方式由不易接受，逐漸過渡到習慣和自然，最終使我的自學(xué)能力大大增強，理解能力大大提高，并且對我目前比從事工作的內(nèi)涵也日漸明顯。
當今社會已步入日新月異的信息時代，一個企業(yè)若能在這種大環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，那固步自封，本本教條的工作思路太不可取了。通過兩年對各種知識與實踐的融會貫通，我深深感覺自己處理問題能力提高，從事工作瑣事的思路更加明晰，創(chuàng)新求異的想法，解決難題的思路會油然而生。這樣對處理時刻在變化著的工作中的疑點更有效率，而且更富有新意，從而大大提高了工作實踐能力。
兩年來，我感觸最深的要屬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的特色。初入學(xué)習時，我不如何謂鼠標，更不懂怎樣操作計算機。通過這期間的向老師請教、向同學(xué)探討，我對計算機的應(yīng)用已感覺得心應(yīng)手，同時對網(wǎng)絡(luò)更產(chǎn)生了濃厚的'興趣。
在學(xué)業(yè)即將結(jié)束的時刻，我感覺收益最大的是能夠得到擁有豐富知識的教師們的關(guān)愛。我從我的每位師長那里不但學(xué)習了他的專業(yè)課程，更重要的是我見不同行業(yè)老師的博大胸懷和百門的容量，處理問題的恰到好處的分寸深深地感染了我。同樣，我們班容納了來自不同縣(市)，不同行業(yè)的一百多名同學(xué)，兩年的共同學(xué)習、電話聯(lián)系、網(wǎng)上溝通，在對問題的辨認與探討的過程中，對學(xué)業(yè)共同促進的同時，我的與人交往、合作能力明顯增強。此時的我已是一位胸懷寬廣、與人溝通并且倍受眾人歡迎的滄州電大法學(xué)本科預(yù)備畢業(yè)生。
兩年時光在我們的忙碌與奮斗中轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩年鑄就我人生的轉(zhuǎn)折點，令我終生難忘。
開放教育心得體會8
20xx年9月我進入了石景山電大知道了“開放教育”這個新名詞。對即將開始的電大學(xué)習生活學(xué)習生活有著美好憧憬。
人是在社會發(fā)展中不斷進步、不斷學(xué)習的，所以應(yīng)該活到老學(xué)到老。我將面對一種新型的教育方式，看了《開放教育入學(xué)指南》，使我知道了：“廣播電視大學(xué)”、“現(xiàn)代經(jīng)遠程教育”、“開放教育？”、“多媒體教材”等等。
我是學(xué)習廣告專業(yè)，開始不知如何下手，但通過《開放教育入學(xué)指南》的學(xué)習，我了解了開放教育的特點：
1、教學(xué)的方式主要有：面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上直播等。
2、 課程類型包括：必修課、自選課、選修課、公選課。
3、 開放教育專業(yè)學(xué)習過程一般包括： 制定個人學(xué)習計劃、學(xué)習必修課并通過考核、學(xué)習選修課并通過考核、完成作業(yè)、實驗或課程設(shè)計、參加集中實踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)作業(yè)或畢業(yè)設(shè)計（論文）。
4、 開放教育課程學(xué)習過程一般包括：自學(xué)文字教材、收聽、收視音像教材、參加面授輔導(dǎo)和上網(wǎng)學(xué)習、完成作業(yè)。
進一步認識到再教育的'重要性：知識在更新，接受再教育，提高自己，掌握一定技巧，不被淘汰。電大的開放教育給我創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學(xué)習的機會。
電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習的模式，因此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的。現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
電大的學(xué)習，不同于普通高校學(xué)生的學(xué)習，最大的區(qū)別是：上課時間安排于晚上或者周六、日，學(xué)生以自學(xué)為主，收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習，同時接受必要的面授輔導(dǎo)，既不擔誤工作時間，又不耽誤學(xué)習。通過開放教育入學(xué)指南，使我對有關(guān)的專業(yè)教學(xué)計劃和專業(yè)教學(xué)實施細則有了全面的了解，并能按照有關(guān)教學(xué)要求，結(jié)合電大教學(xué)條件和專業(yè)的特點，制定出符合自己的個人學(xué)習計劃。
通過開放教育入學(xué)指南，使我了解了電大現(xiàn)代遠程開放教育的特點和教學(xué)方式，掌握了學(xué)習方式、方法和技巧。同時，還要學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學(xué)習。我相信自己只要認真聽取教學(xué)教師的指導(dǎo)、嚴格按照正確的方式和計劃學(xué)習，一定會順利完成法學(xué)本科段的學(xué)習。
開放教育心得體會9
生活在知識經(jīng)濟時代的我們，隨著社會的進步和知識文化的更新，心里常常有種莫名的壓力，會感到自己有被淘汰的可能。在這兩年的工作中，我已經(jīng)清楚地認識到自己受教育的不足和自我能力的有限，為了能更好的提升自己、補充自己。因此邁進了電大的校門，開始了我的第二次人生之旅。之所以做出這樣的決定，全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個不斷的思考和觀察的過程，看到一批一批和我一樣的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂的時間，孜孜不倦的學(xué)習、上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放教育學(xué)習指南》，讓我更深切地認識了電大，同時也認識到了再教育的重要性。
人的一生，是個不斷學(xué)習的過程，活到老學(xué)到老，社會在進步，知識在更新，每個人都有機會接受再教育的機會，不想提高自己的人，不懂的學(xué)習的人，沒有掌握一定學(xué)習技巧的人，就有可能被淘汰的可能。
通過學(xué)習《開放教育學(xué)習指南》，使我深深的認識到再教育的重要性，也使我認識到每個人都有繼續(xù)學(xué)習的機會，和這樣的場所，電大的開放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見的空間。可以和老師、教授平心靜氣的討論問題，只要你不斷的堅持，就能學(xué)到許多新的知識，這些知識，將堅定了我學(xué)習的信心。
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習體系的主要手段。另外，開放教育是相對于傳統(tǒng)的`封閉教育而言，它是以學(xué)生自主學(xué)習為中心，而不是以教師、學(xué)校為中心，采用各種教與學(xué)的手段，實行寬進嚴出原則。
電大有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習，其區(qū)別在于：學(xué)生以自學(xué)為主，利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進行學(xué)習，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學(xué)的死板性；由于我們是業(yè)余時間學(xué)習，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習的習慣。
學(xué)習的道路是曲折的，但是獲取知識又是充滿快樂的。我清晰地認識了電大的教學(xué)特點與模式。這樣使我對自己所學(xué)的課程有一個把握，更能促進和培養(yǎng)自我學(xué)習的能力，我愿意將有限的時間投入到電大的學(xué)習當中，因為人的生命是短暫的，但知識的海洋卻是無邊無際，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，將來為社會能夠盡一份義務(wù)，我會盡最大的努力，刻苦學(xué)習，努力工作成功的完成這份學(xué)業(yè)。
開放教育心得體會10
5月16日，我有幸隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們一起去日照金海岸小學(xué)和新營小學(xué)，參觀學(xué)習了他們學(xué)校的新教育開放周活動。每走到一所學(xué)校都給我們一種耳目一新的感覺，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，獨具匠心的教室布置，規(guī)范的資料整理，尤其是學(xué)生的才藝展示，給我留下深刻的印象。
在這兩所學(xué)校中，我認為他們在這些方面值得我虛心學(xué)習：
一、注重教室文化和教室布置。他們每個班級都有班名、班規(guī)、班訓(xùn)、班級口號等，每個教室都有醒目的有關(guān)新教育的標語，學(xué)生的手抄報大氣、精致，繪畫精美，教室的四面墻都在說話。這才是完美教室！
二、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，活動開展有序。在金海岸小學(xué)，每個學(xué)生至少學(xué)會一種樂器，剛來到校門口，就看到孩子們穿著整齊劃一的服裝，合奏著旋律優(yōu)美的口風琴迎賓曲，任誰見了都不得不折服。他們的晨誦課、閱讀課開展的有聲有色。在新營小學(xué)，他們不止向我們展示了新教育的完美教室、閱讀課，還向我們展示了數(shù)學(xué)、英語、音樂等涵蓋多個學(xué)科的豐富多彩的活動，孩子們穿著不同的演出服裝，演繹了一段段精彩的童話。學(xué)生的潛能得到了充分挖掘，精神生活、藝術(shù)素養(yǎng)得到了盡情發(fā)揮。看到這些，我不由得感慨：“這里的孩子真幸福！”
“我們的孩子太虧了！”
三、注重學(xué)校文化建設(shè)，晨誦成為習慣。在參觀金海岸小學(xué)的晨誦時，我發(fā)現(xiàn)，這里不光教室，就連走廊、禮堂等都有醒目的有關(guān)新教育的標語，有學(xué)生的手抄報展示，每面墻都會說話，每面墻都是知識。處在這樣的環(huán)境中，孩子是幸福的'。在這樣幸福的環(huán)境里學(xué)習，晨誦，又是怎樣一種美的享受呢！孩子們在晨誦的二十分鐘的時間里反復(fù)誦讀，充分品味，盡情感受詩歌的韻律美、節(jié)奏美。這中生活已經(jīng)成為他們的習慣。
四、老師良好的精神風貌，學(xué)生文明有禮。這兩個學(xué)校，老師們個個神采飛揚，穿著統(tǒng)一的工作服，臉上洋溢著新教育人的幸福。學(xué)生和來賓禮貌的交談，顯得落落大方，彬彬有禮。
五、創(chuàng)建學(xué)校特色，閱讀開展深入。這兩個學(xué)校都有自己的特色，讓人更深刻的感受到新教育的無窮魅力。董瀟雨的繪本閱讀課《長大做個好爺爺》，不僅讓臺上的孩子們哭了，也讓許多臺下的我們淚流滿面，這就是新教育的魅力。孫運玲的閱讀推介課《吹牛大王歷險記》把學(xué)生帶進了想象的海洋。如此一來，哪還有不愛讀書的學(xué)生呢？
總之，通過這次學(xué)習觀摩，讓我對新教育有了更深的認識，享受到了新教育給學(xué)生和老師帶來的重大改變。是新教育使老師們重新?lián)碛薪逃で椋切陆逃箤W(xué)生更加快樂。因此，為了學(xué)生的個性發(fā)展，為了自己心中的教育夢想，我也要積極向新教育靠攏，帶著滿懷激情上路，做幸福的新教育人。
開放教育心得體會11
“開放教育”這個新名詞，乍一入耳，確實感到有些陌生，同時也感到了即將開始的電大學(xué)習生活與以往的學(xué)習生活會有些不同。
我將怎樣面對這種新型的教育方式，更出色的完成我的學(xué)習生活呢？看了《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺，它使我知道了：“廣播電視大學(xué)是什么樣的學(xué)校？”、“什么是現(xiàn)代經(jīng)遠程教育？”、“什么是開放教育？”、“什么是多媒體教材？”、“地方電大與中央電大是什么關(guān)系？”、“電大與其他高校有什么不同？”、“電大往屆畢業(yè)生的情況怎么樣？”、“電大是世界上最大的學(xué)校嗎？”、“國際遠程開放教育是怎樣發(fā)展起來的？”、“現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展前景怎么樣？”、“開放教育學(xué)生與其它電大學(xué)生有什么不同？”、“寬進嚴出是怎么回事？”、“參加遠程開放教育學(xué)習需要哪些認識上的轉(zhuǎn)變？”等等。所有這些使我對開放教育有了一個全面深刻的了解，為我面對新的學(xué)習生活做好了各方面的準備。
1978年2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學(xué)，1979年2月6日，中央電大和28所省、自治區(qū)、直轄市電大同時正式開學(xué)，由此可見當時國家領(lǐng)導(dǎo)人對其是多么重視。
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新的教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習體系的主要手段。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。
電大和其他高校的不同點有：它是遠程教育，采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源，開放學(xué)習的模式，困此電大的辦學(xué)規(guī)模是任何一個普通高校所達不到的。
遠程教育源于19世紀中葉的英國。18世紀后期興起的產(chǎn)業(yè)革命，促進了英國社會的'經(jīng)濟發(fā)展，從而引起了對高等專業(yè)人才需要的急劇增大。截止1999年我國電大高等�？飘厴I(yè)生累計860多萬人，中專畢業(yè)生累計已達100多萬人。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)等各類非學(xué)歷教育超過3500萬人次。
學(xué)分制也是電大的產(chǎn)物，“寬進嚴出”更是不可缺，他讓每個人都有接受教育的機會，每個人都有一個“明明白白”的畢業(yè)證書，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。
同時，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習。電大獨有的CAI課件也是世紀中的一個亮點。它分為單機版和網(wǎng)絡(luò)版，單機版的課件以光盤或軟盤形式儲存，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版的CAI課件，還可以在網(wǎng)上共享。
中央電大從1998年起，在中國教育臺開通了“直播課堂”，它主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，電大的開放教育還實行“免試入學(xué)，驗證注冊”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過入學(xué)水平測試，而進行因才施教。實行的學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標和學(xué)習計劃中各門課程及教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，并規(guī)定各類課程的比例。以及準予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。
作業(yè)當然是平時不可少的一個環(huán)節(jié)，通過完成平時作業(yè)，不但可以檢測你的學(xué)習效果，及時地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習方法和策略，還可以重新回味一下當年在校時的時光。電大的考試形式分為筆試、口試、聽力考試和計算機考試等多種方式，具體課程采用的考試方式是根據(jù)課程特點確定的，考試的形式一般分為開卷和閉卷兩種，考試的時間一般為120分鐘。
形成性考核是對學(xué)生學(xué)習過程的測評，一般有平時作業(yè)、大作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)或期中考試等形式。學(xué)生在學(xué)習期間可以辦理轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)、借考和留考等手續(xù)。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃的課程，達到畢業(yè)最低總分的要求，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，即準予畢業(yè)。
電大學(xué)生的學(xué)習，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習。其最大的區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。由于我們是用業(yè)余時間來學(xué)習的，所以我們就要養(yǎng)成自由學(xué)習的習慣。首先就要合理的安排時間，要及時進行復(fù)習。在學(xué)習過程中，要養(yǎng)成做筆記的好習慣，遇到難題要及時向老師同學(xué)請教。學(xué)習時要還要注意勞逸結(jié)合，注意為自己創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境，培養(yǎng)積極的學(xué)習情緒；如完成第一章內(nèi)容的預(yù)習，做好預(yù)習筆記，列出本章內(nèi)容，縮短學(xué)習時間。還要注意重視平時復(fù)習。
要記牢所學(xué)知識，就要進行及時復(fù)習。首要制定一個清晰的復(fù)習計劃，然后進行模擬考試，如果對所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點，借助筆記本查遺補漏，自己解決不了的問題，可以去請教老師、同學(xué)，使對所學(xué)課程有一個整體把握。
隨著學(xué)習社會化的到來，為教育的終身化和學(xué)習大眾化，為推動我國高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，實施國家現(xiàn)代化遠程教育已被列入國家高等教育改革的議事日程。教育部批準的“中央廣播電視大學(xué)，人才培養(yǎng)模式，改革和開放教育試點”項目研究工作，是貫徹落實面向21世紀教育的振興行動，計劃實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)代教育理論和思想指導(dǎo)下吸收我國高等教育的最新成果，進行人才培養(yǎng)模式改革的重要實驗，也是我國高等教育改革的重要組成部分。
在這個大形式下，我們一定要集中精力，出色的完成自己的學(xué)業(yè)，以所學(xué)知識更好地指導(dǎo)工作實踐，為祖國的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦……心得體會》
開放教育心得體會12
踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁�！耙粋�人什么時候開始停止學(xué)習，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學(xué)習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)�？频膶W(xué)習歷程，開始了新的學(xué)習生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進行遠程開放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠程教育的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開放的學(xué)習模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學(xué)習方法、學(xué)習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊學(xué)習，它為每個想學(xué)習的人提供個入學(xué)的機會，但所有的學(xué)生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。
在開學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習和答疑為補充的特點,發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計的多媒體教材。因此對于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點：
1、注重教材的`教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡明，突出點。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習。教材對內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達的設(shè)計，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎(chǔ)和時間經(jīng)驗方面的特點。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體和手段和綜合運用。
就教學(xué)計算機輔助教學(xué)軟件（cai課件）而言，cai課件是在計算機上運行的教學(xué)輔助軟件，可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學(xué)，模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時復(fù)習、練習、測試和模擬實驗等。
目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習動態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計劃、專業(yè)教學(xué)實施方案、課程教學(xué)設(shè)計方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動態(tài)輔導(dǎo)信息則是按照教學(xué)進度要求，及時提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸實現(xiàn)一種異地遠程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。
另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”�！爸辈フn堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，為學(xué)生時時提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息�！爸辈フn堂”經(jīng)中國教育電視臺通過衛(wèi)星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區(qū)，各地電大的學(xué)生可通過衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。
由此我感到，有了這些學(xué)習工具后將對我的學(xué)習和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助.在入學(xué)注冊后，為什么還要參加入學(xué)水平測試呢？對此輔導(dǎo)員就這個問題給我們進行了詳細的解釋：通過入學(xué)測試，學(xué)�？梢粤私獗讳浫W(xué)生的文化基礎(chǔ)情況，便于針對不同水平的學(xué)生組織分類教學(xué)，便于有效的實施因材施教的教學(xué)管理制度。
電大還實行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學(xué)分。
學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實踐性環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學(xué)習過程中，學(xué)生完成平時作業(yè)，可以檢測學(xué)習效果，及時總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習方法和策略。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。學(xué)生只有完成中央電大和本校布置的平時作業(yè)的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)�？己苏f明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是學(xué)生復(fù)習備考的主要依據(jù)。
學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程，達到畢業(yè)最低總學(xué)分（�？�76分和114分兩種，本科71分）的要求，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認的本科畢業(yè)證書。
開放教育心得體會13
通過三年開放教育的學(xué)習對金融專業(yè)的課程有了一定的了解，同時對開放教育的學(xué)習方式也逐漸更加適應(yīng)。開放式的教育帶來了十分理想的自由學(xué)習時間及多方式的學(xué)習便利，對有工作而沒有完整時間學(xué)習的來說是非常理想的學(xué)習方式。
這幾年我國的金融業(yè)發(fā)展很快，我接觸證券也有近十年的時間，主要是一些實務(wù)工作，但對于金融專業(yè)并沒有太多的了解，這在一定程度上影響了自己的工作效果，中央廣播電視大學(xué)的開放教育這一新的教育方式，使我能夠接受金融教育的學(xué)習，又能自主時間。在學(xué)習的過程中不僅有老師的面授，還可以在網(wǎng)上解決學(xué)習的疑難。在這三年的學(xué)習過程中，較為系統(tǒng)地了解了有關(guān)金融專業(yè)的相關(guān)知識，彌補了工作中的很多知識上的不足。這三年的學(xué)習也不是一帆風順，開始的確抓的比較緊，上課也很認真，當時的教室座位也很緊張，隨著學(xué)習的深入，考試的難度，有些同學(xué)開始放松自己的要求，教室的座位也空了很多，自己由于工作的原因也曾有所松懈，但最后還是咬牙堅持下來了，感覺上是學(xué)習的第二年比較關(guān)鍵，課程較多，開始的熱情也有所減退，堅持每門的考試都及格，也減輕了再反復(fù)學(xué)習的壓力，這樣就保證下學(xué)期的課程學(xué)習，很多同學(xué)是由于一門的考不好累計到幾門，最后自己放棄學(xué)習。在學(xué)習過程中，強調(diào)每門課多讀多看以外還應(yīng)該注意相關(guān)課程之間的聯(lián)系，做到融會貫通，比如現(xiàn)代金融講座課程和金融市場，金融專題講座，商業(yè)銀行彼此都有相關(guān)的知識，很多概念是一致的或接近的，這樣掌握就會節(jié)省時間，同時也可把相關(guān)的知識聯(lián)系起來。另外就是時間的安排么抓緊，每個人工作、家庭情況不同，應(yīng)該自己量身安排好自己的學(xué)習進度，如果把很多東西推倒考試前去復(fù)習，壓力太大。如果考3、4門課程很難說會在段時間復(fù)習良好。另外，由于平時作業(yè)占20％的考核成績，同樣不能忽視，自己一定認真完成，很多同學(xué)都作業(yè)的完成不是很重視，在考試完后就差1、2分沒有及格，很可惜。對于35歲的我來說，以前喪失很多學(xué)習的機會，的確不想再拖沓下去，看到很多比自己小的同學(xué)對自己的放松，對學(xué)習的不以為然，很為他們可惜。學(xué)習是沒有年齡限制的.，人也應(yīng)該隨年齡的增長和社會的發(fā)展不斷加強自己的學(xué)習，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，時間過得很快，今天抓不住的東西，不嚴格自己明天還會失去，不要等年紀大了再苦惱。在工作中我發(fā)現(xiàn)正是由于知識的不足使自己不能勝任很多工作，同時也失去很多自身發(fā)展的機會，所以對于年輕人來講應(yīng)該在早期多多學(xué)習，不要放松對自己的要求。在北京這一國際的大都市里，知識層次的高低也意味著其發(fā)展的范圍寬窄，社會的發(fā)展要求高層次的人才，只有具備相當?shù)闹R才不被社會淘汰。在學(xué)習的過程中，我主要是參加面授和上網(wǎng)查看資料，對于電視的授課由于時間的關(guān)系，利用較少，但看過電視授課我發(fā)現(xiàn)，電視授課的老師水平較高，教學(xué)十分細致，也極為全面，應(yīng)該加以重視，在下階段的續(xù)本學(xué)習里，爭取加以良好的運用。另外在�？频膶W(xué)習中，英語的學(xué)習不是很抓緊，對于外語的學(xué)習自己的持續(xù)性還不夠，本科的要求較高，自己應(yīng)該加強平時的口語和閱讀的訓(xùn)練，畢竟掌握一門外語已經(jīng)是現(xiàn)代社會的必備技能之一。
當然我覺得開放教育也有一些值得該進的地方，比如學(xué)習、考試的安排是不是可以跨學(xué)年，學(xué)生想學(xué)、想考的課程自主安排，不一定非要三年學(xué)完，大專的課程安排在兩年完成，為專續(xù)本節(jié)省時間，另外中央電大的網(wǎng)站建設(shè)還需完善，很多同學(xué)反映上網(wǎng)速度慢，很多時候上不去網(wǎng)站，同時網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)該及時、完善，有些非專業(yè)課的輔導(dǎo)資料不是很全，在專業(yè)課程的學(xué)習上應(yīng)該加強輔導(dǎo)的力度和面授教學(xué)的質(zhì)量，提供更多的教學(xué)輔導(dǎo)資料，應(yīng)該與其他的高等教育院校看齊。教學(xué)的課程安排上是否應(yīng)更緊湊，當然面授上課時，學(xué)生的聽課氣氛不是很好，一定程度影響老師的面授。學(xué)校對學(xué)生的管理屬于松散式管理，但學(xué)校應(yīng)該對于學(xué)生學(xué)習的狀況加以關(guān)注，同時，學(xué)生之間也需要加強聯(lián)系，及時傳遞學(xué)校有關(guān)的信息。
開放教育這一形式是社會教育發(fā)展的主流方向，是社會各層次人員加以深造的最理想方式，當然也希望電視大學(xué)開設(shè)更多的專業(yè)課程，滿足求學(xué)之士的不同要求。我希望在這所大學(xué)里完成自己的知識提升，為社會做出自己的貢獻。
開放教育心得體會14
因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學(xué)。盡管有了十幾年的工作經(jīng)歷，在上個世紀末專業(yè)技術(shù)職務(wù)就已經(jīng)晉升到中級，但是，在這個終身學(xué)習型的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學(xué)些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒有想到，在參加工作十三年之后，當想以上學(xué)這種方式做為調(diào)整自己狀態(tài)的途徑之后，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數(shù)萬名同學(xué)一起，躋身開放教育培養(yǎng)人才的洪流之中。
來到電大后，我根據(jù)自己的情況，選擇了法學(xué)專業(yè)。從�？频奖究�，在四年多的時間里，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。
時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業(yè)余時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
學(xué)習便利。開放教育遵循的是“三環(huán)互動”教學(xué)模式。除了面授，網(wǎng)上教學(xué)、利用教材和教學(xué)輔導(dǎo)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)三位一體有機結(jié)合，非常便利。電腦現(xiàn)在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經(jīng)開始成為我們從事新聞工作者的工作平臺。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大在線，我可以隨時隨地“登陸課堂”，瀏覽教學(xué)課件、教輔資料，還可以有針對性地通過做網(wǎng)上的'練習題對自己學(xué)過的知識進行檢驗、鞏固。
課程實用。電大開設(shè)的課程安排非常合理、實用。專業(yè)課采用的教材基本都是較新的知識內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。自選課程也都充分考慮到培養(yǎng)學(xué)生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報道。通過學(xué)習民法、刑法、行政法、婚姻法、知識產(chǎn)權(quán)法等一系列系統(tǒng)的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應(yīng)手。
本科的學(xué)習生活即將結(jié)束。我信心十足，受益匪淺�？吹揭粚脤眯律业膶W(xué)弟學(xué)妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福�。∥蚁嘈�，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學(xué)習，順利圓滿完成學(xué)業(yè)。
實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的！我選擇，我受益��！
開放教育心得體會15
我又是一名學(xué)生了。從我96年中專畢業(yè)至今已有10年了，工作也10年了，今天我卻成了一名開放教育的新學(xué)員。我又將迎來我人生的又一個轉(zhuǎn)折。
新的環(huán)境、新的教學(xué)方式給了我全新的視野：《開放教育入學(xué)指南》這本教材，我認為就是一本地圖，一本教我如何認識、了解現(xiàn)代遠程教育的指南針，這種學(xué)習方式是多層次的、多規(guī)格、多功能、多種形式的。有學(xué)校方面的計劃安排，有對學(xué)生的計劃安排，又網(wǎng)絡(luò)平臺可供資源共享，有督學(xué)、評學(xué)，有技巧傳授，還有在線答疑，不能不使人提起一股勁，開放教育學(xué)習真好呀！
首先，她給了我這樣一個訊息：開放教育歷經(jīng)三代，現(xiàn)已行成具有中國特色的現(xiàn)代遠程教育的模式。電大區(qū)別與其他高校的地方，使得她擁有了大批就地培養(yǎng)的留得住、用得上的各類專門人才。觀念的轉(zhuǎn)變，認識的轉(zhuǎn)變。
其次，開放教育模式多樣，按學(xué)分制來學(xué)習專業(yè)，有專門的課程教學(xué)大綱和專業(yè)教學(xué)實施方案，其中對平時作業(yè)、實驗、實習、社會調(diào)查和平時成績等都有具體規(guī)定和要求，除此之外不有對學(xué)習的建議，讓我們了解這些內(nèi)容，對制定個人學(xué)習計劃會有幫助；也使我學(xué)習的針對性更強、目標更明確。還有更細化和說明的課程教學(xué)設(shè)計方案，詳細給出了本課程所能提供給學(xué)生的各種學(xué)習支持服務(wù)信息，是個不錯的'導(dǎo)學(xué)材料。當然，這本指南中不僅有導(dǎo)學(xué)，也有督學(xué)、評學(xué)，教會你如何處理工學(xué)矛盾、如何計劃學(xué)習時間、如何養(yǎng)成自主學(xué)習的習慣、如何選擇自己需要的學(xué)習媒體�？傊�，你不會迷路，不會徘徊，條條道路通羅馬。
再次，網(wǎng)絡(luò)資源共享，是她的又一大優(yōu)勢：文本、視音頻、網(wǎng)絡(luò)版CAI課件、網(wǎng)上答疑討論，勾通的方式很多；又教我們?nèi)绾伍喿x學(xué)習材料，及技巧：檢索式閱讀、瀏覽、快速閱讀、分析閱讀；如何聽面授輔導(dǎo)課，如何做自學(xué)筆記，如何做聽課筆記；如何整理聽課筆記等等。
雖然開放教育面授時間少，但有了中央電大這個依托，我們可以上線查找上課時間，網(wǎng)絡(luò)直播給我們重復(fù)學(xué)習提供可能。視野的開闊，、教育資源、教育對象、教育時空的開放，為我們終身學(xué)習提供了可能。當然授人以魚不如授人以漁，這個道理在這是得到了充分的體現(xiàn)，開放教育不光是教授知識的，也是教授學(xué)習方法的，為以后繼續(xù)學(xué)習培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，掌握必要的學(xué)習技能。
到了一個完全陌生而新奇的地方，手里有了地圖，就跟手里有糧心中不慌一樣。新的教學(xué)模式、新的教育觀念，再加上我們自己的求知欲，我相信一個《開放教育入學(xué)指南》就已經(jīng)征服我了。詳盡的內(nèi)容，細心的解說，可親的面孔，這所學(xué)校也以她熱情的態(tài)度征服我了，我的選擇是對的。
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