【必備】心得作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的心得作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心得作文 篇1
今天，我和媽媽來(lái)到梅湖會(huì)展中心參觀森博會(huì)。場(chǎng)外彩旗飄揚(yáng)，氣氛熱烈。會(huì)場(chǎng)分為A，B，C，D，E五個(gè)館，包括展出竹木日用品，竹木家具，木雕，森林食品以及農(nóng)林特產(chǎn)。
我在會(huì)場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，到處都是人潮涌動(dòng)，熙熙攘攘。有人在盡情地欣賞竹雕藝術(shù)，有人在品嘗美味的食品，有人在拍照留念，有人在購(gòu)買自己喜歡的東西。森博會(huì)真熱鬧��！
我最喜歡的是C館的木雕。這些木雕多姿多彩，有忠義的.關(guān)公，詩(shī)圣杜甫，還有老鷹斗老虎，大鵬展翅飛，鯉魚(yú)跳龍門等等。它們被雕刻得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。在這些木雕中，我最喜歡的是那展翅高飛的大鵬。從遠(yuǎn)處看，這只大鵬正在展開(kāi)巨大的翅膀飛向前方。走近看，這只大鵬好像在你四周盤(pán)旋。走近它的側(cè)面，一只碩大的翅膀好像企圖把你打得人仰馬翻，走近它的前面，一個(gè)利喙對(duì)著你，還伸出大爪子，威武得很！觀賞著這些精美的工藝品，我情不自禁地感嘆雕刻大師們的巧奪天工，情不自禁地感嘆民間藝術(shù)的精美絕倫！
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了半天，我們帶著收獲的喜悅，戀戀不舍地離開(kāi)了場(chǎng)館。今天真快樂(lè)啊！
心得作文 篇2
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睂W(xué)校為了讓我們多讀節(jié)，讀好書(shū)，所以舉辦了一場(chǎng)大型淘書(shū)會(huì)。
下午，該我們參加淘書(shū)會(huì)了。老師先派了五六名同學(xué)下去占場(chǎng)，又前前后后派了十幾名同學(xué)收拾，整理書(shū)攤。我下去時(shí)操場(chǎng)已經(jīng)是人山人海了，買書(shū)的、賣書(shū)的、討價(jià)還價(jià)的，好不熱鬧。我們班同學(xué)有的掛橫福，有的架黑板，有的擺書(shū)……一切都顯得格外協(xié)調(diào)有序。歷經(jīng)一番折騰后盛大的淘書(shū)會(huì)就拉開(kāi)了帷幕。
我們剛把書(shū)拿出來(lái)賣，書(shū)攤就被其它班同學(xué)圍的水泄不通。我和閨蜜去各個(gè)書(shū)攤前逛了逛，發(fā)現(xiàn)每個(gè)書(shū)攤的書(shū)真是應(yīng)有盡有。我在××班的書(shū)攤上發(fā)現(xiàn)了一本《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)很好看，我決心買下來(lái)。我問(wèn)賣書(shū)的男孩：“請(qǐng)問(wèn)這本書(shū)多少元？”他說(shuō)：“8元�！蔽以囂降膯�(wèn)了一句：“7元賣嗎？”他很快說(shuō)：“賣�！蔽矣滞聣簝r(jià)說(shuō)：“5元。”他猶豫地說(shuō)：“不行啊，這樣我們就虧大了。而且你看，這本書(shū)定價(jià)是16.8元，8元賣給你已經(jīng)很便宜了，你要再砍價(jià)，我們還做不做生意了？”我說(shuō)：“要是不能便宜就不在這里買了�！闭f(shuō)罷，我拉著閨蜜的`手假裝要離開(kāi)。我想：他肯定會(huì)叫住我，然后把書(shū)低價(jià)賣給我。果然不出所料，他大聲叫住了我，說(shuō)：“等等，就5元賣給你算了！”我飛快的說(shuō)：“4元！”還沒(méi)等說(shuō)完立馬給他塞了4元，他只好說(shuō)：“行吧�！蔽倚睦锇底愿`喜，終于把這本書(shū)搞到手了。
我們回到自己班的書(shū)攤，發(fā)現(xiàn)還有十幾本沒(méi)有賣出去的書(shū)，于是我就在自己班的書(shū)攤旁吆喝起來(lái)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)。都是好書(shū)，經(jīng)典名著，買了不后悔�！痹谖业倪汉认拢覀冑u的只剩下了最后四本書(shū)，遺憾的是我的書(shū)沒(méi)有賣出去。
通過(guò)參加今天的淘書(shū)會(huì)，我覺(jué)得不僅可以體驗(yàn)生活，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。淘書(shū)會(huì)的舉辦不是為謀財(cái)?shù)�，只有真的想看�?shū)、想讀書(shū)的人，才能真正體會(huì)到淘書(shū)會(huì)的快樂(lè)。
心得作文 篇3
以孝為本，孝敬父母。中國(guó)有一句古話：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”意思是說(shuō)：樹(shù)想安靜，可是，風(fēng)總是不停地刮，它沒(méi)法安靜下來(lái)；兒女想孝敬父母，可是，父母快死了，等不了了。父母在時(shí)不孝敬，等他們?nèi)ナ懒�，又后悔莫及，那還有什么用呢所以，我們現(xiàn)在就要孝敬父母，否則一切都要來(lái)不及的。所以，我們要以孝為本。
以孝為本，感謝父母。在社會(huì)上，又陌生人和好心人幫助我們的時(shí)候，我們都會(huì)知道感謝，然而對(duì)于我們的父母有時(shí)卻不那么想。但是誰(shuí)又能夠真正的了解父母對(duì)我們的好呢所以，我們應(yīng)該去了解父母，懂得感謝他們。
以孝為本，誠(chéng)對(duì)父母。處于青春期的我們，往往做事沖動(dòng)、不經(jīng)大腦思考，而且對(duì)父母也是沒(méi)禮貌，對(duì)他們說(shuō)的話、提出的要求都認(rèn)為很羅嗦，麻煩。但是，我們往往忽略掉，他們是為我們好才回去不厭其煩的教育我們。但是，總是會(huì)有一些孩子對(duì)父母不滿，甚至去欺騙父母。比如：在某次考試中，一位同學(xué)沒(méi)有考好，又怕回到家被父母說(shuō)，就說(shuō)了假成績(jī)，欺騙父母�；蚴顷J了禍，找親戚朋友幫忙不告訴父母等等。但是，我們要牢記：要誠(chéng)實(shí)對(duì)父母！因?yàn)槭顾麄兩覀凁B(yǎng)我們，不辭辛苦培養(yǎng)我們的人。
以孝為本，我們要好好對(duì)父母。然而，近年來(lái)，我們從報(bào)紙上、電視上不斷看到關(guān)于父母因兒女虐待而不得不訴諸法律的.新聞報(bào)道。還有“他（她）不管父母，我也有權(quán)利不管！”這些話，出于兒女之口，聽(tīng)了實(shí)在叫人寒！世界首富比爾；蓋茨在接受記者采訪時(shí)，曾這樣說(shuō)過(guò)：“天底下最不能等待的事情莫過(guò)于孝敬父母。”
然而，我最想說(shuō)的是：孝順父母其實(shí)根本不需要理由，如果真的要說(shuō)，那說(shuō)個(gè)三天三夜也說(shuō)不完。因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅模覀円惠呑右矆?bào)答不完。父母總是在默默地付出，默默地為我們打理事情。而我們?nèi)徊恢?/p>
俗話說(shuō)的好：百善孝為先。孝敬父母自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人的一生中，對(duì)自己思情最深的不會(huì)超過(guò)父母，父母給予了我們生命，辛勤地養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，我們的成長(zhǎng)凝結(jié)著父母的心血，每一個(gè)人都是在父母悉心關(guān)懷、百般呵護(hù)和辛苦撫養(yǎng)下慢慢長(zhǎng)大的。一個(gè)人，如果對(duì)給予自己生命的辛勤哺育自己、恩重如山的父母都不知道報(bào)答，不知孝敬，那就喪失了人生來(lái)就該有的良心，那是沒(méi)有道德可言的。
心得作文 篇4
中午，經(jīng)過(guò)上午的初來(lái)乍到，教官的嚴(yán)厲苛刻，和長(zhǎng)久不動(dòng)的頸酸，終于能在食堂中歇息會(huì)兒了。
吃完飯后，大家漫不經(jīng)心地端起盤(pán)子，有些同學(xué)甚至連飯盒都沒(méi)拿，直接放桌上了。誰(shuí)曾想過(guò)，我們把飯菜一同倒進(jìn)一個(gè)大桶后，食堂阿姨在干什么？
我也是在星期二中午時(shí)看到這驚人的一幕：
之前，門口的幾個(gè)桶中總有一個(gè)里面裝著幾塊飯，我淋著霧蒙蒙的小雨，在門口有點(diǎn)散漫地倒飯，一個(gè)慈眉善目的食堂阿姨在那兒赤著手，也不嫌臟地把手徑直伸進(jìn)一堆溢滿湯湯水水的剩飯里，毫不猶豫地抓起在其中零落的飯塊，扔進(jìn)旁邊的盤(pán)里。我的心里頓時(shí)涌起一股難以言說(shuō)的情緒，也為我剛才的行為感到羞愧。想起以前老師常說(shuō)的“關(guān)愛(ài)勞動(dòng)人民”，終于體會(huì)到了勞動(dòng)人民的.辛苦。
在回寢室的路上，我把這事告訴周天漪，她突然眉頭一皺，說(shuō)：“確實(shí)……有點(diǎn)……反正……唉！”在樓梯上的我們仿佛時(shí)間凝固，都在沉思著這個(gè)問(wèn)題。
星期三，我和周天漪馬上改掉了那個(gè)壞習(xí)慣，先小心翼翼地將菜揀出，慢慢刮下去，最后才輕松地把飯倒到小盤(pán)里。這讓我松了口氣，心情舒坦了不少。
看來(lái)這件事讓我們都銘記在心了，真是痛心啊！希望在這影響下，我能牢記住勞動(dòng)者的辛苦，并理解她（他）們。
心得作文 篇5
寒窗多年只為高考兩天，如何在高考中脫穎而出首先需要學(xué)會(huì)很多東西。
首先我們要學(xué)會(huì)反思不足，查漏補(bǔ)缺。在考試中總會(huì)有地方令我們感到不滿意，總會(huì)被小錯(cuò)誤弄得一塌糊涂，然而每當(dāng)成績(jī)一出都會(huì)郁悶一段時(shí)間，這時(shí)我們都要稍稍放輕考試成績(jī)，高考前如此多的考試，意義就在于反思不足，查漏補(bǔ)缺。查出哪些是自己容易錯(cuò)的，哪些自己沒(méi)有掌握好，并計(jì)劃如何去把這些問(wèn)題一一解決掉。
其次學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。每天安排了足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)功課，但是學(xué)習(xí)成績(jī)提不高，那就得反思學(xué)習(xí)方法并改進(jìn)�？记翱床幌聲�(shū)就做點(diǎn)題目練練筆找感覺(jué)。學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候，也就能玩得更開(kāi)心。
然后我們需要學(xué)會(huì)多問(wèn)問(wèn)題。很多人怕丟臉怕麻煩，有問(wèn)題擱在心里不問(wèn)老師，最終解決不了。但是我們應(yīng)該清楚，現(xiàn)在怕麻煩怕丟臉，以后面對(duì)別人時(shí)臉都沒(méi)有。老師的知識(shí)是淵博的，特別是在自己的`學(xué)科，要多問(wèn)問(wèn)題，相信老師給的學(xué)習(xí)建議，按照老師的正確指導(dǎo)去做，然后多加思考，把老師的知識(shí)進(jìn)一步歸納記在腦子里，這才是屬于自己的東西。如果你沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)，那你的問(wèn)題就是你練得還不夠多。
還有，我們要有決心有毅力，目標(biāo)明確，不放棄。真真正正地做到這些，你要付出百倍努力才行。你感覺(jué)你很努力了？不，那還不夠。比你厲害的人或許現(xiàn)在在某個(gè)地方比你更加努力地學(xué)習(xí)！
你想考哪所大學(xué)？別說(shuō)什么只是夢(mèng)話的話，最后一年發(fā)狠能提高兩百多分的數(shù)不勝數(shù)，你不試試，怎么知道未來(lái)是怎樣？你想不想在高考成績(jī)出來(lái)時(shí)，曾經(jīng)看不起你的同學(xué)，曾經(jīng)嘲笑你的優(yōu)等生，你都可以驕傲的說(shuō)我考的比你們好？或許你現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)不高，感覺(jué)在老師面前毫無(wú)存在感，但是這并不意味你有無(wú)限可能。你的爸爸媽媽正在為你奮斗！這就是你更加努力的理由！堅(jiān)信一句話：沒(méi)有人讓你輸，除非你不想贏。未來(lái)的路，是角逐的戰(zhàn)場(chǎng)
這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)會(huì)很艱苦。沒(méi)有任何一件事能夠隨隨便便成功，更何況是高考。請(qǐng)不要白白浪費(fèi)你寒窗多年的青春，請(qǐng)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，在最需要安逸的時(shí)候無(wú)奈吃苦�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，拼盡全力把高中時(shí)光充實(shí)起來(lái)吧！
心得作文 篇6
《莊子心得》是于丹對(duì)莊子的思想以通俗的文字傳達(dá)給讀者的一本書(shū)。在沒(méi)看這本書(shū)之前，我對(duì)莊子的印象就是“逍遙游”，并顧名思義地認(rèn)為他持的是一種無(wú)所謂的生活態(tài)度，以致他覺(jué)得“民至老死不相往來(lái)”是最好的一種生活狀態(tài)。其實(shí)，在我看完這本書(shū)之后，才真正理解莊子心中的“逍遙游”是什么。
確實(shí)，“逍遙游”是莊子眼中最高的人生境界，他并不僅僅是說(shuō)追求生活上的逍遙，更是追求心態(tài)上的逍遙，從外物中去獲得心靈上的自由舒暢，正所謂“乘物以遨游”。
我喜歡莊子說(shuō)的.一句話——外化而內(nèi)不化，講的是人不應(yīng)受外物一切不好的影響而動(dòng)搖了內(nèi)心的真實(shí)想法。外界的言語(yǔ)，社會(huì)的潮流，多多少少會(huì)左右著我們的思想，當(dāng)我們看到別人有一部蘋(píng)果手機(jī)，或者是說(shuō)看到周圍人都熱衷于玩切水果游戲，我們是不是有必要去跟風(fēng)呢？也許你之前生性節(jié)儉，或者不愛(ài)玩游戲，那么是不是去改變你的習(xí)慣呢？其實(shí)不然，一旦人容易被外界所影響，那就會(huì)迷失了自我，沒(méi)有了個(gè)性，更重要的是，你丟的可能是你最初的夢(mèng)想。所以，莊子讓我懂得了順應(yīng)與堅(jiān)持的道理，順應(yīng)當(dāng)下，不去抱怨，不去盲目追隨，遵循自己的本性，堅(jiān)持自己的原則，人才能活得自在，活得不勉強(qiáng)。
關(guān)于生死，莊子的觀點(diǎn)給我莫大的釋?xiě)眩谇f子看來(lái)，生與死是一種物質(zhì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變而已，人只不過(guò)是一團(tuán)氣，死了回到大自然之中，回到他最初到來(lái)的地方去。正是這種看似合理的解釋，莊子面對(duì)妻子的去世才能顯得那么坦然淡定，才會(huì)擊鼓而歌。對(duì)待生死，很多人都無(wú)法正確保持一種健康的心態(tài)，害怕死的到來(lái)，不管是自己還是親人。也許，莊子的生死觀是讓自己消除恐懼最好的解釋，我們不必為死而過(guò)度悲戚。
是的，莊子給我?guī)?lái)的是一種別有的人生觀，讓我從心底有種坦然的感覺(jué)。我想，逍遙游的精辟之處就在這里吧！
心得作文 篇7
一晃一年的時(shí)光過(guò)去了，而我們七個(gè)人的任務(wù)也要圓滿結(jié)束了。每個(gè)星期周一、周三、周五的清晨，當(dāng)太陽(yáng)從玻璃穿過(guò)照射在講臺(tái)時(shí)，那是我最自信的時(shí)刻，滿滿的自豪感給了我太多的勇氣和信心，可以想象當(dāng)所有的焦點(diǎn)都注視在自己身上是多么的驕傲。
回想站在講臺(tái)的日子，最多的是感動(dòng)，感動(dòng)的是七個(gè)人每天的努力，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)普通話，希望做到最好，這種精神是值得敬佩的。
而我作為一個(gè)領(lǐng)讀者，卻有了一種新的認(rèn)識(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)越強(qiáng)烈。當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái)時(shí)，是那么的'陌生。我用心去領(lǐng)讀好每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，換來(lái)的卻是自己一個(gè)人的教室。就好比再璀璨的舞臺(tái)，觀眾只有一個(gè)，這一個(gè)或許是工作人員也可能是家屬。我像個(gè)跳梁小丑，陽(yáng)光是那么刺眼。
我用眼睛凝視著每一個(gè)人，渴望能得到一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，哪怕一個(gè)；看著一個(gè)個(gè)爬倒的身影，自己是多么的無(wú)助。
從此我便有了一種自卑的心理，我害怕站在那里，我體會(huì)不了自導(dǎo)自演的影片，我想要的是掌聲、鼓勵(lì)和稱贊。
我也想過(guò)是自己的問(wèn)題，可能是自身的魅力不夠，吸引不了觀眾和認(rèn)可。我已經(jīng)努力去改變自己，如果還有機(jī)會(huì)，下次站在那里我有信心讓所有的聚光燈都照在我身上。
相信我可以做到！
心得作文 篇8
這周我們?nèi)チ诵芎⒆踊刈×?天3夜。
第一天我早早起了床，吃了早飯，不到6點(diǎn)半就到了學(xué)校。到了學(xué)校我們幾個(gè)人就上了大巴車，我坐的是輛混合車，是有4個(gè)班同學(xué)組合的車輛。到了那里已經(jīng)是9點(diǎn)多了，我們一下車就由教官帶著我們?nèi)ニ奚崂锩嫣妆蛔�，套枕頭。之后帶著我們?nèi)コ晕顼�，吃完午飯后我們上了第一�?jié)腰鼓，之后就吃了晚飯。晚飯我們還講了規(guī)矩。晚上我們又上了一節(jié)課叫繩結(jié)求生，剛開(kāi)始主教官講了兩個(gè)結(jié)一個(gè)叫平結(jié)，一個(gè)叫腰結(jié)。腰結(jié)的應(yīng)用很廣泛可以系腿。平結(jié)很方便，接下來(lái)教官又讓我們做了一個(gè)比賽，規(guī)則是男生15人，女生15人，雙方把繩子用平結(jié)系好弄成一條長(zhǎng)繩子再扔到對(duì)面一個(gè)人的手里，那個(gè)人就系一個(gè)腰結(jié)，另外15個(gè)人一齊將他拉走。比了3局都是女生贏。第二天也是如此，后兩天也是如此。這幾天最精彩的課程是篝火晚會(huì)，晚會(huì)的時(shí)候大家一起唱歌很快樂(lè)，可是因?yàn)橄掠晁詻](méi)有篝火所以在室內(nèi)進(jìn)行，不過(guò)大家也很快樂(lè)。
這次去熊孩子基地，我學(xué)到了很多，比如去黃河的'艱苦，我們和教官分手時(shí)的不舍，我還讓教官簽了名，因?yàn)榻坦偈莻�(gè)少尉，官職是三級(jí)士官。我問(wèn)教官他為什么來(lái)教我們，他說(shuō)他想陪小孩子玩。這就是去了4天3夜的收獲。感謝語(yǔ)文老師給我們這么多關(guān)懷，給我們拍照片讓家里不擔(dān)心，這讓我感到很溫暖。
心得作文 篇9
作為一名剛剛執(zhí)教小學(xué)的教師，5月 8日，我很榮幸參加了青州市教研室組織的夏莊小學(xué)快樂(lè)高效作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的推廣研討會(huì)，感覺(jué)真是受益匪淺。從武曉燕校長(zhǎng)和王春愛(ài)老師的兩堂不同風(fēng)格的精彩展示課中，我更進(jìn)一步了解了小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己教學(xué)工作中的不足。特別是濰坊市教科院張?jiān)洪L(zhǎng)精湛的闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
一、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語(yǔ)文功底和豐富的語(yǔ)言積累，讓我深受啟發(fā)。在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的.學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師的課堂，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是語(yǔ)文知識(shí)的載體，學(xué)生是獲取語(yǔ)文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時(shí)也要承認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性，總之，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說(shuō)，在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。
作文教學(xué)和閱讀教學(xué)一樣，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練的過(guò)程中，需要進(jìn)行知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)，情感的陶冶，意志的鍛煉，促進(jìn)學(xué)生多種能力的綜合發(fā)展。由于寫(xiě)作是一種綜合的語(yǔ)言訓(xùn)練，必須靠開(kāi)展性的和合乎邏輯、語(yǔ)法的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想，它具有更多的有意性，比口頭語(yǔ)言要求更高，反映到每個(gè)學(xué)生身上的感知、效應(yīng)、領(lǐng)悟水平、實(shí)踐運(yùn)用能力高低不等，而我們的教育對(duì)象——學(xué)生是有主觀能動(dòng)性的人，是在發(fā)展中不斷成長(zhǎng)的人，是有個(gè)別生理、心里特點(diǎn)的人;因此小學(xué)作文教學(xué)的落腳點(diǎn)應(yīng)該面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的主動(dòng)性，應(yīng)該因材施教，因人制宜，承認(rèn)并重視學(xué)生的個(gè)別差異，調(diào)動(dòng)行之有效的教育手段，使各層次學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)作，全面提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
美國(guó)著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功地記錄下來(lái)，對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)，都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，都是一種不可估量的財(cái)富。
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