幫助“三困生”工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的幫助“三困生”工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在過(guò)去一年多的時(shí)間里，我一直致力于幫助班級(jí)中的“三困生”，并且積極引領(lǐng)全班同學(xué)，倡導(dǎo)一種友愛互助的氛圍。通過(guò)與他們的親切交流和關(guān)懷，我促使全體同學(xué)共同傳遞“團(tuán)結(jié)友愛，伸出友誼之手”的精神�？紤]到過(guò)去一年的情況，新學(xué)期我將更加注重細(xì)節(jié)，做好全方位的工作。

　　一、對(duì)“家庭困難生”的幫助

　　作為班主任，我們應(yīng)該盡力幫助那些家庭困難的學(xué)生，無(wú)論是在物質(zhì)上還是精神上。我會(huì)設(shè)法為他們提供物資上的幫助，并且可以鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生參與其中，用愛心去支持他們。例如，當(dāng)孩子的文具壞了或者太舊時(shí)，我可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，在期末送給他們新的文具，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于那些家庭條件較差、飲食不夠營(yíng)養(yǎng)的學(xué)生，我會(huì)在平時(shí)盡力提供幫助，例如可以給予他們一些額外的食物或者營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充品。此外，我也會(huì)倡導(dǎo)班級(jí)中的“互相幫助”活動(dòng)，讓學(xué)生們將自己使用過(guò)但仍然保持良好狀態(tài)的文具或書本捐贈(zèng)給那些需要幫助的同學(xué)。這樣，不僅可以解決一部分學(xué)生的物資需求，還能讓班級(jí)形成一個(gè)溫暖互助的氛圍。然而，在組織這種活動(dòng)時(shí)，我會(huì)注意形式和方式，以避免傷害到學(xué)生的自尊心。畢竟，每個(gè)孩子都應(yīng)該被尊重和關(guān)愛，而不是被當(dāng)作可憐的對(duì)象。總而言之，作為班主任，我會(huì)盡我所能，通過(guò)各種方式給予那些家庭困難學(xué)生物質(zhì)上的幫助，并發(fā)動(dòng)整個(gè)班級(jí)一起奉獻(xiàn)愛心。同時(shí)，我也會(huì)在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)關(guān)愛和尊重，確保每個(gè)學(xué)生都能感受到班級(jí)大家庭的溫暖和支持。

　　二、對(duì)“學(xué)習(xí)困難生”的幫助

　　學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是一個(gè)對(duì)教育質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重影響的群體，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差和對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生。這些學(xué)生在自尊心方面非常敏感，教師應(yīng)該尊重、關(guān)心和愛護(hù)他們，這是滿足后進(jìn)生自尊心的重要方面。因此，在幫助他們的過(guò)程中，我要注意采用科學(xué)的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以在座位安排上刻意安排一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生坐在他們周圍，積極幫助他們解決實(shí)際困難，還可以聯(lián)系專業(yè)老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)于他們不理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，我會(huì)繼續(xù)保持不嘲笑和指責(zé)。首先要幫助他們找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因，然后再幫助他們糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)努力發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，將更多的活動(dòng)安排在他們擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，以增強(qiáng)他們的自信心，然后再轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)方面，這樣孩子們會(huì)在不知不覺中取得進(jìn)步并獲得成功的體驗(yàn)。

　　三、對(duì)“思想困惑學(xué)生”的幫助

　　思想困惑學(xué)生“單親家庭的學(xué)生“父母的離異使子女失去了愛的溫暖”新學(xué)期我還要以更加積極的態(tài)度去彌補(bǔ)、關(guān)心、真愛這些單親家庭的孩子。要深入了解學(xué)生。用心關(guān)愛他們。單親家庭的孩子，得到的愛是殘缺的。作為教師，對(duì)他們的關(guān)愛應(yīng)無(wú)處不在。要真誠(chéng)的愛護(hù)他們，關(guān)鍵要深入到學(xué)生中去。細(xì)致地觀察每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)向，要善于利用集體的力量來(lái)感染單親家庭的孩子，除了要鼓勵(lì)全班同學(xué)與這些單親家庭的孩子多接觸。特別是班干部關(guān)心、團(tuán)結(jié)、幫助他們之外，結(jié)對(duì)子，采用一幫一結(jié)對(duì)子”

　　在新的學(xué)期里，我決心繼續(xù)為那些面臨困境的孩子們伸出援手，幫助他們走出困境，讓他們邁向富裕的生活，使他們能夠健康、快樂地成長(zhǎng)。

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