幼兒園大班的個人總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班的個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班的個人總結(jié)1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又將結(jié)束，我與孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡，一起共勉進步。
一、配合班主任抓好常規(guī)工作
班級日常工作非�，嵥�，每個星期都需要兩個老師互相配合完成的。從學(xué)生的早上到校，早午飯組織，課間操，到中午午休，學(xué)生值日，放學(xué)路隊都需要老師的組織。我每天都能及時到位，和學(xué)生在一起，組織他們有序進行。對學(xué)生中出現(xiàn)的突發(fā)事件，能用時處理。特別是班主任請假不在時，心里壓力特別大，生怕哪一塊做的不好，而影響班級的榮譽，學(xué)生的發(fā)展，所以有時一整天都蹲在班里，更有時對他們發(fā)火，方法上還要向班主任學(xué)習(xí)。在我們的共同努力下，我們班幾乎每個星期都能得到流動紅旗。
二、與家長作好溝通
我們班的家長對孩子的要求較高，無形中也增加了學(xué)生的精神壓力。當(dāng)發(fā)生這些事情時，我會耐心地給學(xué)生疏導(dǎo)，跟家長做工作。在放學(xué)時遇到家長向我反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況時，自己能夠及時給家長反映學(xué)生的情況，和家長做好溝通工作。自從學(xué)生到五年級后，他們身上的變化是非常大的。有的'孩子身上出現(xiàn)的浮躁，自我意識強等現(xiàn)象，進而影響到他們的學(xué)習(xí)，面對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我也會及時家長取得聯(lián)系，如我們班的姚程煊同學(xué)，他的數(shù)學(xué)成績一直是非常好的，這學(xué)期連續(xù)兩個月來，成績時好時壞，考試也不理想，經(jīng)過和家長溝通以后，他的變化是非常明顯的，每次測試總在九十分以上。
三、寫粉色激勵卡
本學(xué)期，我們學(xué)校推出給學(xué)生寫粉色激勵卡，每個星期中當(dāng)學(xué)生在某些方面表現(xiàn)優(yōu)秀時，我們都給他們發(fā)出粉色激勵卡，向家長通報。本學(xué)期我們共發(fā)出粉色激勵卡六十一張，使家長能及時了解到學(xué)生的進步和在校表現(xiàn)，學(xué)生非常高興，家長也非常支持，給我們以積極回應(yīng)，給我們的工作以極大的支持。
四、竭盡全力為班級管理出謀劃策
本學(xué)期，我們班主要采用自主化管理，小到組長，大到校專干員，值日班長，值周班長，人人有事做，事事有人管，在學(xué)生管理中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，我都會及時幫助解決，在學(xué)生管理中，老有的同學(xué)認(rèn)為不公平，我建議讓人人當(dāng)班主任一天，讓每個學(xué)生都體會到管理與被管理的滋味，體會到作為班干部的難處。在一分鐘班歌競選中，我和楊老師對孩子的作品做出評選，然后進行修改，使我們班有了一個積極向上的班歌。在期末為學(xué)生寫鑒定時，又為孩子下期的努力方向作出規(guī)劃，可以使他們在六年級生活和學(xué)習(xí)中能更好的發(fā)展。
五、配合班主任完成本學(xué)期幾項較大的工作及活動。
在學(xué)校組織的家長會、演講比賽、外出春游等活動。每次都盡力使工作及活動順利完成，在涉及到組織學(xué)生出外的活動時，都努力組織好學(xué)生紀(jì)律，做到不讓任何一個學(xué)生受到傷害。
總之，本學(xué)期，我和楊老師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力!在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名優(yōu)秀的配班老師。
幼兒園大班的個人總結(jié)2
這學(xué)期里，我們班的工作人員團結(jié)一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。
我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，苦練基本功，端正工作態(tài)度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想，團結(jié)一致。齊心協(xié)力。我班三位老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。
老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，及時傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗豐富的教師。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下積極配合園里組織的各項年級活動，使孩子的想象力、創(chuàng)造力和動手能力有了一定提高。
雖然我是一名教師，但利用業(yè)余時間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，鉆研教法，與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心、愛護他們，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施解決問題。作為一名老師能嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心照顧每個幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍，對孩子用過的餐具及時進行消毒，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動，給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào)，默契十足。
一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；
語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。我班共37名小朋友，中途退學(xué)了2個，這學(xué)期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、科學(xué)、、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際展開了‘端午節(jié)’‘六一兒童節(jié)’‘三八婦女節(jié)’等主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。我們所學(xué)的，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的`都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。
二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
幼兒園大班的個人總結(jié)3
“滴答、滴答——”算算時間一學(xué)期又接近尾聲了，時間飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。悄悄的回憶一下，這短短的幾個月，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的進展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
一、工作方面
教師能仔細(xì)遵守工作時間，工作中仔細(xì)執(zhí)行各項規(guī)章制度，對待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱忱、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長滿足、放心。
二、教學(xué)方面
1、教師能仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)進度授課。把握各學(xué)科的教法和技能。實行恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動，使幼兒在開心的活動中學(xué)到學(xué)問，到達(dá)寓教寓樂的`目的。
2、課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進展多鼓舞，少批判，愛護幼兒的自尊。由于有了自尊才能有自信，有了自信才能自強。
三、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細(xì)的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下閱歷：
在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂于參與集體活動，教育幼兒關(guān)懷集體、關(guān)懷同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對他們進展針對性的引導(dǎo)。我班的孩子們在適應(yīng)了新的環(huán)境的狀況下，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有進步了，也得到了家長的確定。
總之，本學(xué)期特別忙，也特別累，這固然是對我來說的。在勞碌后，收獲固然也不小。在工作中我得到朋友的幫忙，家長的認(rèn)可和收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中，我將與任教師團結(jié)協(xié)作，力求把工作做得更好，更實。在此我要向我的同事們說聲感謝！
四、提高幼兒的合作意識，增加了幼兒之間的友情
幼兒在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，在嬉戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和溝通，發(fā)生沖突時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也準(zhǔn)時有效的進展了培育幼兒合作意識。我們教師也會為幼兒樹立典范讓幼兒仿照。比方說在發(fā)放書本時，兩個教師是你幫我我?guī)湍愕�，相互幫助。我們還會鼓舞幼兒一起搭積木，一起幫教師搬凳子等等———經(jīng)過鼓舞，幼兒進步了不少！
幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進幼兒各個方面的進展。
1）、讓幼兒參加制定常規(guī)。為了形成一個比擬有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導(dǎo)幼兒爭論，并總結(jié)制定出規(guī)章。如：班級的常用物品、嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。
2）、幼兒精神上的鼓舞、支持。如，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導(dǎo)爭論、個別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中相互提示、幫忙，而不是檢舉、監(jiān)視。而教師的一個鼓舞的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。培育幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的歡樂。
幼兒園大班的個人總結(jié)4
這學(xué)期里，我們班的工作人員團結(jié)一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。
我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，苦練基本功，端正工作態(tài)度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想，團結(jié)一致。齊心協(xié)力。我班三位老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。
老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，及時傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗豐富的教師。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下積極配合園里組織的各項年級活動，使孩子的想象力、創(chuàng)造力和動手能力有了一定提高。
雖然我是一名教師，但利用業(yè)余時間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，鉆研教法，與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心、愛護他們，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施解決問題。作為一名老師能嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心照顧每個幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍，對孩子用過的'餐具及時進行消毒，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動，給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào)，默契十足。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。如：與家長的溝通、聯(lián)系還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作，今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園大班的個人總結(jié)5
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，我主要負(fù)責(zé)幼兒園大班的語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等科目的教學(xué)工作。在語言方面，我注重提高幼兒的語言表達(dá)能力，讓幼兒能流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，積極參與小組活動，傾聽別人的講話并作出回應(yīng)。在數(shù)學(xué)方面，我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、識別數(shù)字、量的比較等知識，通過故事、游戲等形式激發(fā)他們的數(shù)學(xué)興趣。在美術(shù)方面，我注重培養(yǎng)幼兒的繪畫技巧，讓他們能夠創(chuàng)造自己的作品，表達(dá)自己的`想象和感受。
二、日常管理工作
在日常管理工作方面，我認(rèn)真履行班主任職責(zé)，做好幼兒的生活照顧和行為教育。我注重營造良好的班級氛圍，建立和諧的師生關(guān)系，并積極配合學(xué)校組織的各項活動和安全工作，為孩子們營造一個安全、溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、家校溝通工作
在家校溝通工作方面，我與幼兒家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)狀況和行為表現(xiàn)，并詳細(xì)介紹班級教育和教學(xué)工作的情況。我也注重家長的意見和建議，與家長進行積極的溝通，共同關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展。
四、個人教育業(yè)務(wù)提高
在個人教育業(yè)務(wù)提高方面，我在多方面進行探究和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了幼兒教育課程、教育心理學(xué)、教育法律等相關(guān)知識。同時，我注重通過實踐來加強個人教育業(yè)務(wù)的提高，不斷摸索、探索和創(chuàng)新教育工作方式，提升自己的教育教學(xué)水平。
總之，在秋季學(xué)期的工作中，我不斷努力，經(jīng)過自己的實踐和反思，取得了一定的進步和成果，但也存在一些問題和不足，需要不斷總結(jié)和反思，提高自己的工作質(zhì)量和水平。未來，我將繼續(xù)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)、行為、心理和成長情況，并注重家校溝通工作，通過多方面探究和學(xué)習(xí)不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為幼兒健康成長提供更好的服務(wù)。
幼兒園大班的個人總結(jié)6
春華秋實，夏去冬來，過去的20xx年是充實忙碌而又快樂的一年。在這歲末年初之際，我回首過去、展望未來。為了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，為了今后更好的開展工作，為了讓領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長更好的監(jiān)督指導(dǎo)我的工作，先將20xx年工作情況做如下總結(jié)匯報：
一、個人基本情況
我是，學(xué)歷，年開始從事學(xué)前教育工作，至今已有個年頭。目前從事幼兒園大班班主任工作，本學(xué)期開始擔(dān)任園區(qū)語言教研組組長一職。
二、工作情況與思想情況
（一）工作情況
1—5月開展師徒結(jié)對，做為師傅開學(xué)初制定結(jié)對計劃，并定期進行互相聽課，做好聽課記錄及課后反思。
6月積極參加鹿城區(qū)“名師工程”第四期研修班學(xué)員選拔活動。
7—10月份撰寫心理輔導(dǎo)案例《加油！小男孩》獲20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)（幼兒園）學(xué)科教學(xué)案例評選三等獎，榮獲園區(qū)20xx年下半年區(qū)域評比三等獎。
11月份參加園教師教玩具制作評比，負(fù)責(zé)設(shè)計制作的“皮影戲劇院”獲最佳創(chuàng)意獎，完成區(qū)級課題《幼兒國畫教學(xué)的實踐研究》結(jié)題工作。
12月份參加“師道之辯魅力無限”——教師辯論賽，月末參加“迎新年美食節(jié)”親子活動。
（二）思想情況
思想上加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻。
我嚴(yán)格要求自己遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，對工作高度負(fù)責(zé)。教書育人的事來不得半點馬虎，俗話說：十年樹木，百年樹人。人民教師為人師表，自己的一言一行都影響著學(xué)生。先律己然后育人。“教不嚴(yán)，師之惰”高度的責(zé)任心與奉獻精神是一個人民教師必須的素質(zhì)。一年來，我不斷學(xué)習(xí)，積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教育活動，我進一步改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高了自身的政治素質(zhì)，使自己勝任本職工作。
三、我的工作計劃
20xx年，除了完成基本的教學(xué)任務(wù)和園區(qū)語言教研組工作外，我決定從以下二方面開展工作：
（一）端正思想，明確責(zé)任
千里之行始于足下，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者不是一朝一夕就能做到的事情。我有這個信心也有這樣的毅力。幼兒教育是和小孩子打交道的`教育。活潑可愛是孩子們的天性，這給我的教學(xué)工作也許會增添很多麻煩，遇到苦難就必須克服它解決它，苦難都是紙老虎。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持“以孩子為根本，密切聯(lián)系家長”的工作方法，把學(xué)前教育工作開展下去。教師是人類靈魂的工程師，作為一個人民教師要有起碼的職業(yè)道德，要有無私的奉獻精神。兒童詩祖國的花朵，民族的未來，在工作中樹立集體主義價值觀和健康向上的人生觀肩負(fù)起一個人民教師的責(zé)任與使命，將一生獻給我自己熱愛的教育事業(yè)是我對社會，對孩子，對家長的莊嚴(yán)承諾。
（二）不斷提高，強化素質(zhì)
責(zé)任與能力是密不可分的。信誓旦旦的喊口號卻因為能力不足無法辦到絕不是我想要的。我深知新時代的教師應(yīng)該是一個全面加特長的復(fù)合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的修養(yǎng)�！皩W(xué)習(xí)型”社會強調(diào)的就是不斷充電，學(xué)習(xí)的步伐要大于或等于變化的步伐才行。為了提高自己的素質(zhì)，參加培訓(xùn)，鍛煉技能是必須的積極參加培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育的基本理論，掌握教學(xué)工作的基本規(guī)律。拜師學(xué)藝博采眾長，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式將使我的生活更加充實。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”看著孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪粗议L贊許滿意的目光，還有什么比這更重要？請大家在新的一年內(nèi)繼續(xù)鼓勵，幫助，監(jiān)督我的工作！
幼兒園大班的個人總結(jié)7
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了。 在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起�；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個 總結(jié)：
一、 本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。
我班共23名小朋友，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育 每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。 、
二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本著我班幼兒活潑好動的'特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：
1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。
3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。
三、安全與衛(wèi)生方面。
安全工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身安全，是每一個教師者的職任，在日常生活中。我會通過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷�？p了幾針，這還是需要加強的。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
幼兒園大班的個人總結(jié)8
一學(xué)期又匆匆而過，小班的孩子也在這兩個月里一步一個成長，不僅個頭長高了，各方面的能力有了很大的提高。幼兒雖說小班升入了幼兒園，但由于幼兒年齡小，自我保護能力不強，還是有的小朋友會欺負(fù)別人，欺負(fù)周圍的小朋友。但在我們老師的幫助和鼓勵下，他們還是跨進了一大步�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進行總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作：
1、教學(xué)內(nèi)容：
幼兒園下學(xué)期的工作重點仍是“幼小銜接”，通過家園合作來促進幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒能做力所能及的事情，學(xué)會自律。如在生活自理能力方面：我們采用“老師教、小朋友學(xué)”的方法，讓幼兒自己穿褲子、鞋子和鞋襪，學(xué)做一些力所能及的事情。在語言表達(dá)能力的培養(yǎng)方面，我們采用多鼓勵、多表揚的方法，使幼兒的語言越來越流暢。
2、班級工作：
為了讓幼兒能在和諧快樂的氛圍里學(xué)習(xí)和生活，我們做了大量的工作：通過講故事、做游戲，讓幼兒明白了做事要誠實、守信。在我們的主題活動“玩的開心”中，我們和孩子一起了解、玩具、樂器等，并把玩具歸類收集，并讓幼兒進行歸類，以培養(yǎng)幼兒的小學(xué)生活。
3、家園共育方面：
我們經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過家園聯(lián)系冊、電話、接送時面對面溝通。這樣有利于針對性地開展工作，也便于我們對孩子進行因材施教。我們利用節(jié)假日來臨前，及時與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法。
4、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)活動中，我們開展了各類游戲，通過角色游戲、語言游戲、藝術(shù)活動來促進幼兒語言發(fā)展，本學(xué)期我們開展了各種各樣的主題活動，通過開展各種游戲，促進幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。
二、衛(wèi)生保健工作：
5、我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的.消毒工作，室內(nèi)物品擺放整齊，嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯制，班級保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。
6、做好幼兒來園的每一件事，有生病、生病請假孩子需要護理，我們總是熱情接待，在生活中關(guān)心照顧，孩子有進步我們都及時給予關(guān)注。
7、組織幼兒活動時，我們總是配合孩子做游戲，并分析幼兒的動作發(fā)展情況，有的孩子不會系鞋帶；有的孩子喜歡踢球，我們就鼓勵他；還經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到戶外運動，增強了幼兒的體質(zhì)。
8、我們注重加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動，充分利用一切機會提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
為了更好的迎接“六一”匯演活動和藝術(shù)節(jié)，我班老師與家長一起給孩子準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，以表演節(jié)目和歌舞表演形式，共同慶�！傲弧眳R演。
三、家園聯(lián)系方面：
這學(xué)期，我們班開通了“家長園地”、“家園溝通”、“家園聯(lián)系冊”、“家長開放日”等欄目，向家長傳遞信息，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
四、保育工作方面：
9、做好生病的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。同時督促孩子多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。
10、做好安全防范措施，發(fā)現(xiàn)隱患，及時報告和處理，并教育幼兒，不做有害于他人和社會的事情。
11、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率。
12、經(jīng)常教育幼兒，不吃生人的東西，不跟生人走。
13、教育幼兒在集體中不能講話，不哭不鬧不瘋，上課時光不能講小動物。
幼兒園大班的個人總結(jié)9
當(dāng)看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學(xué)期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰。回顧這學(xué)期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責(zé)，在工作中不斷實踐、總結(jié)、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的能力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們開心的笑容，就是對我最大的鼓勵和肯定�，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
積極參加園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務(wù)研究活動，認(rèn)真做好筆記，總結(jié)研究體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真研究新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。工作中能夠團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學(xué)方面
幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的樞紐時期，具有承上啟下的作用，銜接過渡的勝利與否對小學(xué)教與學(xué)影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我從本班幼兒的實踐情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周舉動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個舉動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實踐操作中獲得知識，使幼兒真正成為研究的主人。
在開展區(qū)域活動時，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，按照幼兒的年齡特點和發(fā)展需要做到有計劃有目的地投放，并及時進行增減。針對幼兒個性差異、興趣、能力引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。
本學(xué)期還結(jié)合大班的年齡特性，增強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段工夫，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、操演寫數(shù)字等舉動，充分利用各段工夫和各種形式調(diào)動幼兒研究的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的研究興趣。
3、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的身體素質(zhì)。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。另外，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種情況，我通過晨間談話、講小故事進行有目的、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、自己動手、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具備了良好的研究習(xí)慣、進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)也明顯有了提高。
三、安全教育方面
我始終認(rèn)為，安全是幼兒園最重要的工作之一。嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個教師的職責(zé)所在。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周的環(huán)境是否符合安全要求，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。我還經(jīng)常注意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有什么安全事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻銘記在心。
四、家長交流方面
這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過邀請小學(xué)老師到班里上課，組織幼兒到小學(xué)參觀、和小學(xué)生一起上課等形式，讓他們提前感受小學(xué)的氛圍，激發(fā)他們的入學(xué)希望。向家長宣傳《如何做好幼小銜接》，讓家長提前做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長相識幼兒的`研究內(nèi)容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長相識幼兒在園的表現(xiàn)。平時，常常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，對幼兒出現(xiàn)的題目實時和家長溝通，和家長商討更積極有用的教育方法，增進幼兒的發(fā)展。一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快，工作也得到了家長們的一致認(rèn)可和好評。
五、工作打算
這一學(xué)期不僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我也和孩子們一起得到了進步，工作中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多新知識，但仍然存在很多不足。在今后的工作中我要加強研究，努力提高自身理論水平及業(yè)務(wù)能力。與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，加強對幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)學(xué)方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。
幼兒園大班的個人總結(jié)10
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中xx位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)
一、 加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉” 現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二、 大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動活潑，主動學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經(jīng)驗。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學(xué)，進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué)，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導(dǎo)者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了的理解�！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者引導(dǎo)者。
三、 架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效�！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！庇纱丝梢�，家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的.感激。
為了及時準(zhǔn)確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn)。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……
四、 注重個體發(fā)展，因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急。盡管老師用了很多辦法親近、并幫助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的珠心算常給予肯定，增強了孩子的自信心。并推薦孩子比賽，使能力得到了鍛煉。通過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進步，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了……
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個別轉(zhuǎn)化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實踐，促進孩子健康、和諧的發(fā)展!
曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進。
幼兒園大班的個人總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼來到xx幼兒園已經(jīng)半年了，在這段時間里我覺得自己成長很多。我熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春。在特區(qū)教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與鼓勵下，各項工作取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：入園后，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的青睞擔(dān)任了教學(xué)組長。在此期間我積極配合園長做好教學(xué)等工作，做好上傳下達(dá)，同時也得到教學(xué)園長和財務(wù)園長耐心而細(xì)致的指導(dǎo)。在教學(xué)工作中，我積極與各位有經(jīng)驗老師一起探索教育規(guī)律，不斷更新的教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式，鍛煉提高幼兒的能力，促進幼兒整體性素質(zhì)的發(fā)展。
在班級管理中，我積極主動的與配班教師協(xié)作管理好班集體，在這樣和諧融洽的班級環(huán)境中，我們的班級管理工作開展的很順利。在班級教學(xué)過程中，我特別關(guān)注幼兒發(fā)展的個體差異，關(guān)心幼兒的健康成長，堅持以正面教育為主，啟發(fā)誘導(dǎo)來提高幼兒思想上的轉(zhuǎn)變。對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一位幼兒掉隊，也不讓一個幼兒受委屈。同時，我也認(rèn)真、耐心、細(xì)致的做好家長工作，當(dāng)家長向我們詢問幼兒在園情況時，我會耐心，認(rèn)真的和他們交談，直到家長微笑離開�，F(xiàn)在，通過我們的努力，我班的工作得到大多數(shù)家長的理解、支持與鼓勵，家長工作已鮮有成效。以下我從教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面做細(xì)致總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到三輕即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的'學(xué)習(xí)途徑是從游戲中學(xué)習(xí)，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。
幼兒園大班的個人總結(jié)12
一年又臨近尾聲，回顧走過的日子，很忙碌也感到很充實而有意義。本學(xué)期，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大（1）班，時時以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子，尊重個體差異并進行因人施教。在工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，努力做好各項工作�，F(xiàn)回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，就這一學(xué)期來開展的班主任具體工作進行總結(jié)。
一、保教工作：
（一）幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。
1、安全工作：加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。
2、衛(wèi)生工作：這個學(xué)期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
（二）教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識�，F(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。
首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>
3、創(chuàng)造條件，充分利用各種資源對幼兒進行教育。
秋天，我們帶孩子們來到田野，一起收獲莊稼，讓幼兒認(rèn)識了多種植物的種子，同時也讓孩子們體驗到了勞動的艱辛和收獲的快樂；天涼了，有些植物的葉子漸漸落了下來，落了的葉子顏色各異，非常漂亮，我們請家長和幼兒共同搜集了許多樹葉，讓幼兒粘貼，孩子們想象力十分豐富，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體，在撿樹葉和粘樹葉的活動中，幼兒不僅認(rèn)識了常見植物的葉子，培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力、想象力和創(chuàng)造力，明白了有許多物品可以廢物利用，還了解了落葉樹和常綠樹的有關(guān)知識。
重陽節(jié)是敬老的節(jié)日，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事，還要求將這個好習(xí)慣堅持下去。做一個懂事理、尊敬老人、關(guān)心老人的好孩子。
在國慶節(jié)到來前，開展了“中國娃”的主題活動，與孩子們一起了解祖國的美好河山、民族文化，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵，激發(fā)幼兒的愛國熱情和民族自豪感。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動，孩子們都積極地投入到了各項活動中。
在認(rèn)真開展教學(xué)活動的同時，我們配合幼兒園、教研組及教師個人的課題研究開展了豐富多彩的活動。選擇了《小逗�！贰ⅰ逗一ā�、《星光恰恰恰》等集體舞進行教學(xué)，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒開展各種讀書教學(xué)活動，進行傾聽習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
為了讓幼兒順利地進入小學(xué)，做個合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強了常規(guī)培養(yǎng)，并利用一日活動的點滴時間，增加幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，將幼小銜接工作貫穿于大班整個學(xué)年。
二、家園工作方面：
家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的.進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
如：我班新來了一個外地生玲，年齡可以說是最大的，但從未上過學(xué)，剛來的時候身上手上臟得一塌糊涂，上課時根本不在乎什么班級常規(guī)，想跑就跑，想叫就叫，總之，想干什么就干什么，老師的話都比不上耳旁風(fēng)，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時，及時與家長溝通，但接送她的奶奶也聽不懂普通話，父母又長期不在身邊，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài)，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上，于是我就找到他們的老鄉(xiāng)，（他的孩子是我前一屆的學(xué)生）幾次請他們協(xié)助聯(lián)系家長，向他們說明孩子在班里的狀況，希望他們能對孩子多一些關(guān)心和教育，最終她的母親被感動了，特地請假來詢問孩子的情況，我在肯定孩子進步的前提下，分析問題存在的原因，向家長說明現(xiàn)在不重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響，并提出了誠懇的建議，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學(xué)習(xí)，正準(zhǔn)備到這里來工作，以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備將兒子送到我們幼兒園小班來學(xué)習(xí)。
為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，我們還開展了家長開放日和家長會活動，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的，進行家園經(jīng)驗交流活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，互相商討可行的教育方法。遇到我們班的孩子上公開課，我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動。因為用心真誠，
這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
三、取得成績：
在本學(xué)期初，我們班的部分孩子參加了迎國慶六十周年的文藝匯演，通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進取的精神。
另外，班里的閱讀活動從不間斷，20xx年十二月在平湖市中小學(xué)、幼兒園第二屆讀書節(jié)活動中被評為“平湖市書香班級”。
總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長與孩子們的支持、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。
幼兒園大班的個人總結(jié)13
觀察對象：玩拼圖的幼兒
觀察時間：20xx.3.24
觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。
觀察記錄：幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關(guān)聯(lián)的圖片一下拼了出來，剩下的圖片不由使個別幼兒皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得他們直抓頭。這時在一旁觀察的澤澤興奮得叫起來：“這塊應(yīng)該放在這，你看這不是嗎！”邊說澤澤邊把一塊拼圖放在了合適的地方。小羽進區(qū)后還是選擇了大型拼圖，他很迅速的從很多小拼圖中找出了邊緣上的拼圖拼搭起來，拼完后，小宇拿起了其他拼圖想了半天也沒有找到要放到的合適的地方，于是他翻到卡片后面，看看標(biāo)記，很快找到了對應(yīng)的.地方。當(dāng)收區(qū)音樂響起來的時候，小羽看了看沒有拼擺完的拼圖，有些不舍的方回了原處。
分析：對于簡單的四拼、十拼的興趣已經(jīng)淡化，比較喜歡數(shù)量較多，有困難的拼圖，但在拼圖過程中，幼兒都沒有長久的堅持完成拼圖活動，拼幾下就放棄了的種種現(xiàn)象表明教師在投放區(qū)域材料時對于幼兒的年齡特點和已有經(jīng)驗水平了解還不透徹，目標(biāo)過高，導(dǎo)致幼兒跳起來也沒有摘到蘋果，從而使幼兒失去了對拼圖的興趣。由此問題，我們改變了材料，投放了難度較小的拼圖并對已投放的拼圖增添標(biāo)記的方法，降低了拼圖的難度，使不同能力的幼兒都得到了發(fā)展：中等能力的幼兒通過觀察，操作，互相交流完成了拼圖過程;能力強的幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗完成一部分拼圖內(nèi)容后，又根據(jù)拼圖標(biāo)記拼擺了一半多，這說明兩種方法達(dá)到的效果都不錯。
措施：
1、根據(jù)幼兒的興趣和能力，從兩方面入手添加區(qū)域材料,〈1〉投放新的拼圖材料，分塊數(shù)量在20件左右，適合幼兒的年齡特點和能力水平�！�2〉在大型數(shù)量的拼圖上作相應(yīng)的標(biāo)記符號，引導(dǎo)幼兒觀察，判斷，并根據(jù)中班幼兒年齡和已有水平，在拼圖小卡上標(biāo)記數(shù)量或圖形符號，使幼兒能夠采用接龍的方式進行拼圖，使能力不同的幼兒都可以得到發(fā)展。
2、在區(qū)域活動時，可以有目的的對益智區(qū)玩拼圖的幼兒進行個別指導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)觀察和分析兩拼圖之間聯(lián)系的方法，能根據(jù)事物之間的顏色，圖案等進行判斷，使其學(xué)會學(xué)習(xí)。
幼兒園大班的個人總結(jié)14
在我看來，幼兒園大班教師的角色不僅是教學(xué)方面的指導(dǎo)，同時也負(fù)有管理和協(xié)作方面的責(zé)任，保證教學(xué)活動的安排和協(xié)調(diào)，以及與學(xué)生和家長進行有效溝通。在面對挑戰(zhàn)和風(fēng)險時，教師們應(yīng)該有應(yīng)對的能力，可從孩子們身上發(fā)現(xiàn)他們難題所在，并找到解決方案。因此，在面對這些困難時，幼兒園大班教師應(yīng)該保持耐心、誠實和熱情，這些品質(zhì)將有助于解決問題。
在我看來，最重要的是為孩子們提供一個安全、和諧和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著科技的快速發(fā)展，幼兒園大班教師不應(yīng)僅僅負(fù)責(zé)傳授知識，而是應(yīng)該以創(chuàng)新和靈活的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓他們參與真實世界的探索和實踐中，讓幼兒園成為學(xué)生愉悅和全面發(fā)展的場所。
同時，幼兒園大班教師應(yīng)該建立對孩子們的信任和尊重，以充分利用每個孩子的特長，并幫助孩子們彌補他們的未來需求。為了更好地達(dá)到這個目的，我認(rèn)為，幼兒園大班教師也應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的'知識和理念，以滿足孩子對于未來的需求。
總的來說，作為幼兒園大班教師，我們不僅是傳道者和引導(dǎo)者，也是培育孩子們未來職業(yè)發(fā)展的重要聯(lián)系人，是孩子們成長過程中必不可少的伙伴。我們應(yīng)該保持敬業(yè)精神，以身作則，不斷更新教學(xué)方式，以更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)。
幼兒園大班的個人總結(jié)15
時光飛逝，歲月如流�；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成．在此，我將自己的工作總結(jié)如下
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，以人為本，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛護幼兒，為人師表，有奉獻精神。
二、工作態(tài)度
本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)，給自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立＂終身學(xué)習(xí)＂的目標(biāo)。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
這學(xué)期擔(dān)任大一班班長期間，我能按照幼兒園的各個計劃進行活動，對幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開展形式多樣的游戲活動，認(rèn)真做好家長工作。對較易發(fā)脾氣的小朋友進行了各方面的引導(dǎo)，通過家長的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這得到家長的歡喜和認(rèn)同。對較為多動的.小朋友，通過挖掘其優(yōu)點，用鼓勵的方式使其向著自己好的方面學(xué)習(xí)，讓孩子無論紀(jì)律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長對自己工作的信耐。對于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。進行多方面的引導(dǎo)，使孩子打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長也最想看到的。
三、工作水平
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點：
深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
經(jīng)常跟家長溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來，通過我的各種措施得到了家長的放心，信任、支持和配合。
四、工作業(yè)績
一份耕耘一分收獲，本學(xué)期我被評為青云店中心幼兒園＂孝敬公婆好兒媳＂；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲＂三等獎＂。班級也獲得了＂春季趣味運動會＂精神文明班集體；在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎；合唱《左手右手》獲得了三等獎。在我享受收獲的同時，當(dāng)然也會發(fā)現(xiàn)一些問題，我也會對所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。回顧一學(xué)期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、加強保育工作
針對我們大班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。
(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣、獨立潛質(zhì)上有了很大的提高。
二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展
健康領(lǐng)域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛質(zhì)上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參加，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護意識。
語言領(lǐng)域：幼兒在明白潛質(zhì)上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認(rèn)識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達(dá)個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。
科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望，喜愛和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜愛用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產(chǎn)生了群眾意識。
藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高十分快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。
三、家長工作
這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長說科學(xué)的育兒方法，用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)奮，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)發(fā)奮的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而發(fā)奮。
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