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歷史學(xué)困生工作計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的歷史學(xué)困生工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
歷史學(xué)困生工作計劃1
一、基本情況:
數(shù)學(xué)教研組每年級15個班(其中六年級8個班,四年級1個班,三年級5個班,二年級1個班),由15名數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組的工作具有一定的特色和活力,教研工作更強。
二、指導(dǎo)思想:
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,與團隊成員一起學(xué)習(xí)一些綠色培養(yǎng)的知識,更新觀念,樹立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教學(xué)和科研觀念,改進教學(xué)和科研方法,優(yōu)化教學(xué)和科研模式,積極探索新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和科研工作的新體系。在課堂教學(xué)中推進實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標(biāo)和任務(wù):
1、配合我校數(shù)學(xué)課程改革的建設(shè),進一步深化課程改革的'研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓這一批教師成為一支思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。
2、在數(shù)學(xué)教研改革中注重素質(zhì)教育,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,采用先進的教學(xué)技術(shù),開展教學(xué)科研,促進教學(xué)質(zhì)量的提高,增強課堂時效性。
3、狠抓雙基教育,加強數(shù)學(xué)課堂改革,積極開展教學(xué)研究活動,提高現(xiàn)代化教學(xué)水平,有效優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4。以數(shù)學(xué)小組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全小組形成教研、互學(xué)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施:
1、在日常教學(xué)中結(jié)合承擔(dān)的區(qū)級任務(wù),“正確處理小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾”
2。通過教研室承擔(dān)的區(qū)級項目,努力搭建教師教研平臺,開展課程改革的深入實踐和研究。有計劃地開展課程改革的各種研究工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師集體備考、互評、互學(xué)。
4、認真組織這批教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革理論學(xué)習(xí),樹立正確的師生觀。
5。教師在教學(xué)中應(yīng)特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、不壓制、不挖苦。
歷史學(xué)困生工作計劃2
每一個班級,都客觀存在著或多或少的“學(xué)困生”,他們構(gòu)成了工作的重點和難點。所謂“學(xué)困生”,即指家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難和思想困惑的學(xué)生。幫助學(xué)困生擺脫困境的成效如何,很大程度上反映著班主任工作的成敗得失,所以,這是一個很有現(xiàn)實價值的課題,特別是在新課程改革背景下,如何有效地既尊重學(xué)生個性又有所針對地進行教育引導(dǎo),值得我們每一位教師細細研究。
一、學(xué)困生的共性
出現(xiàn)“學(xué)困生”的原因是多樣的,進行幫助的方法也應(yīng)是多樣的,但對已有的學(xué)困生,倘若深入研究,我們卻不難發(fā)現(xiàn)他們的一些共同的特點:
一、心理上主要表現(xiàn)為:
�、僮员�;
�、诖嗳酰�
�、勖舾�;
�、芊忾]。
二、日常行為上,常常表現(xiàn)為:
�、俨缓先�;
�、谝准踊蛞紫�,愛感情用事;
③丟三拉四,不能很專心地任務(wù);
�、芊b打扮上追求時尚,一味扮酷;
⑤常常違反校紀校規(guī),特別是不遵守紀律。
三、人際關(guān)系處理上:
�、賹Υ處煟炊苤�;
�、趯Υ瑢W(xué),或疏遠、或欺負、或捉弄、或拉攏一批打擊一批;
�、蹖Υ议L,常常隨心所欲,并不時地蒙騙;
④愛和社會上問題青年交往,程度嚴重的,甚至喝酒、抽煙、或出現(xiàn)違法情況。
要幫助“學(xué)困生”擺脫成長過程中的困境,班主任必須做好大量的細致的工作,而最主要的是走進他的心靈空間。
結(jié)合我班的實際情況,現(xiàn)制定以下幾方面的工作計劃:
�。�1)想方設(shè)法,收集學(xué)困生的`有關(guān)信息。
對癥下藥,是治病的關(guān)鍵。要幫助學(xué)困生,班主任應(yīng)該通過多種渠道了解其“困”的原因。一般的方法有:
�、倨綍r觀察。老師可以在班級環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。也可以故意創(chuàng)設(shè)一種情境,讓他們充當(dāng)主角,留心觀察,還可以通過班委會成員,暗地里觀察,并在一定的時候,委托其他科任老師幫助觀察,班主任老師和其他老師隨時交流。
②家訪座談。家訪時,巧妙地查詢他們走進困境的歷史,盡可能多了解他們的有關(guān)案例,不過,這種家訪,要注意不要讓學(xué)生在場。
�、弁ㄟ^其他學(xué)生了解。
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