宣傳個人的工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的宣傳個人的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

宣傳個人的工作總結1

　　為展現學校辦學特色及辦學成果，擴大學校的社會影響，20__年度，我校繼續(xù)把信息宣傳工作作為我校工作的重點之一，現將我校信息宣傳工作總結如下：

　　一、思想重視，分工明確

　　為加強信息宣傳工作的管理，我校成立了以校長為組長的信息宣傳領導小組，把信息宣傳工作納入我校常規(guī)重點工作之一，從而提高了信息宣傳的積極性，為全面準確地報道特殊教育的各項工作起到了極其重要的作用。

　　二、信息組成員工作認真負責，有較強的責任感

　　我校的信息組老師有較強的工作責任心，有一定的綜合分析及語言表達能力，具有基本的電腦和網絡應用能力。本學年，信息組成員認真負責地完成學校信息的收集、采編、審核、發(fā)布工作;并能及時通過各種宣傳渠道報送有關信息，使學校各項工作得以宣傳和交流。

　　三、上傳及時，內容較豐富

　　信息宣傳報送的信息內容是我校教育教學工作動態(tài)的全面反映。因此，我校在資料上傳方面嚴把關，所有信息都要求確保及時、準確、真實;發(fā)布的文章嚴格按照相關規(guī)范標準的要求，做到表意清楚，無病句、錯字、別字。特殊教育是備受關注的弱勢群體，學校能將上級領導及社會各界的關心幫助及時上傳發(fā)布。學校較為重視校園文化建設，學校和各個班級都設有黑板報和宣傳欄，能根據各個時期的政治形勢和有關傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種校園文體活動，豐富了師生們的.校園文化生活，也為學校的信息宣傳工作積累了材料。

　　四、今后工作努力方向和措施

　　1、針對前期在各級宣傳陣地中發(fā)表的報道篇幅較少的問題，今后將及時把學校有關活動寫成質量較高的稿件，爭取宣傳工作上檔次上水平，取得更多更好的成績。

　　2、加大信息宣傳工作力度，勇于走出去，多向各級教育信息網及報刊雜志投稿，讓廣大家長和社會各界了解學校的進步與發(fā)展。

　　3、多向信息宣傳工作做得好的學校學習，取人之長，補己之短，切實把信息宣傳工作做好。

宣傳個人的工作總結2

　　為了深入落實市教育局關于開展“節(jié)水宣傳”通知的要求，我校把“節(jié)水宣傳”工作與節(jié)水型學校的創(chuàng)建工作相結合，以活動為載體，以制度作保障，高效實施學校的節(jié)水宣傳教育工作，現總結如下：

　　一、加強組織管理，提高思想意識

　　我校自建校始，便把創(chuàng)建節(jié)水型的學校作為學校的一項重要工作。學校成立了以校長為組長、分管領導、總務處、政教處同志為成員的節(jié)水創(chuàng)建領導小組，明確了節(jié)能節(jié)水工作小組名單。適逢“節(jié)水宣傳活動”的到來，學校高度重視此項活動的宣傳教育。學校建立健全了節(jié)水教育網絡，明確了總務處為專職節(jié)水管理機構，確定了政教處負責節(jié)水宣傳教育。

　　學校在接到教育局關于開展“節(jié)水宣傳”活動的通知后，立即組織相關科室與全校班主任進行認真的學習與研究，并制定出學校的宣傳教育方案，明確通過豐富多彩的活動，讓學生明白節(jié)水的重要意義。通過這樣的學習，全面提高了全體教師對進行節(jié)水宣傳教育的思想認識。

　　二、加強宣傳教育，提高節(jié)水意識

　　1、在教師中宣傳教育，提高教育者節(jié)水意識。

　　為提高廣大師生員工的水憂患意識和節(jié)水意識，增強廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責任感，我校首先組織全體師生認真學習了關于創(chuàng)建節(jié)水型學校的有關文件精神，力求把師生員工的思想統(tǒng)一到節(jié)水創(chuàng)建不僅是為了節(jié)省一些經費，獲得一項榮譽，而是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識、掌握科學用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。

　　2、在活動中宣傳教育，提高學生節(jié)水意識。

　　在“節(jié)水宣傳”中，學校教導處、政教處等部門發(fā)揮管理優(yōu)勢，學校以展板形式向全校師生進行節(jié)水宣傳。學校總務處在用水設施和器具旁張貼節(jié)水宣傳標語，校園內醒目位置張貼節(jié)約水資源的海報，時刻提醒全校廣大師生員工注意節(jié)約用水;校辦制作節(jié)水宣傳橫幅張貼于學校公共區(qū)域，利用校園網站滾動播放節(jié)水標語等，全校積極營造濃厚的.節(jié)水創(chuàng)建氛圍。

　　在每學期的國旗下講話中，安排以節(jié)約用水為主題的講話，進行節(jié)水的深刻意義宣傳和節(jié)水方法的指導。班主任利用班隊活動時間開展節(jié)水主題班會。通過多種形式向學生開展節(jié)水教育。

　　通過以上活動，全校師生科學用水、節(jié)約用水的意識大大加強，節(jié)約用水、科學用水蔚然成風。學校還把節(jié)水理念的教育作為育人的重要內容，貫穿在教書育人的全過程，讓節(jié)約用水深入人心，讓節(jié)水知識人人知曉。

　　三、加強制度建設，確保長效節(jié)水

　　學校政教處將學生節(jié)約用水情況納入學校常規(guī)管理優(yōu)勝班級的評比中，學校行政檢查和節(jié)水值周生檢查時針對學生用水情況加以記錄，發(fā)現不愛惜水龍頭和浪費水的現象及時進行教育并記錄，政教處定期在班主任會議上對平時檢查情況進行通報和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。

　　通過“節(jié)水宣傳”活動，我校廣大師生員工明白了節(jié)水的重要意義，樹立了良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成了良好的節(jié)水習慣。我校還將持之以恒地結合校園文化建設，全方位的突出和強化師生節(jié)水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。

宣傳個人的工作總結3

　　安全是公司發(fā)展的生命線，是重于一切、高于一切、壓倒一切的頭等大事，做好安全用電宣傳工作是整個安全工作開展的必要前提。因此我所根據年初制定的安全用電宣傳計劃，成立了安全用電宣傳小組，目的就是響應公司號召，做好我所的安全用電宣傳工作。在逝去的一年中我所的安全用電宣傳工作突出了三個特點：一是領導精心部署，全體員工全力配合;二是供電企業(yè)和用電客戶共同參予，效果顯著;三是宣傳活動與日常維護管理工作相結合，在做好日常維護管理工作的同時做好宣傳，為用戶提供了更直接有效的宣傳方式�，F將本年度的安全用電宣傳活動情況總結如下：

　　一、領導重視，組織措施落實

　　1月2日，我所召開了關于成立安全用電宣傳領導小組會議，并在會議上確定了由張榮濤任組長的安全用電宣傳小組及小組成員，明確了各自的職責。為進一步開展安全用電宣傳打下了基礎。會上張榮濤組長提出了安全用電宣傳工作的目標：加大宣傳力度，努力提高全體員工及廣大人民群眾的安全用電意識，做到宣傳無死角，宣傳無盲點。并就宣傳活動時間、宣傳內容、宣傳形式等工作做了安排。同時要求全所人員全力配合，做好本年度安全用電宣傳工作。

　　二、采取多種形式，進行安全用電護宣傳

　　今年的安全用電宣傳活動，采取人員宣傳和資料宣傳的形式，同時與各企業(yè)專職電工交流，與群眾溝通傳輸安全用電知識，收到了很好的.效果。

　　1、1月16日，在所領導的組織安排下，我所職工與水泥廠、向陽煤礦、華一中、昊興紙業(yè)等企業(yè)單位的專職電工進行安全用電知識的學習交流，氣氛活躍，收到了極好的宣傳效果。

　　2、組裝宣傳車，到人員比較集中的華一中、城關小學、農貿市場、華盤公路施工工地、向陽煤礦采礦點等地進行宣傳，同時張貼安全用電宣傳標語、發(fā)放安全用電宣傳畫冊等。

　　3、發(fā)揮施工人員和報修人員的作用，深入搞好宣傳工作。在為華盤公路架設線路，安裝變壓器的過程中為用電客戶做了安全用電宣傳工作;在客戶報修過程中，為用戶詳細講解漏電保護器、空氣開關的安全使用方法;

　　4、利用供電營業(yè)窗口進行宣傳。將安全用電宣傳畫冊和宣傳資料放在各供電營業(yè)廳顯著位置。對來繳費及辦理業(yè)務的群眾進行宣傳。

　　三、存在的不足之處

　　雖然本年度的安全用電宣傳工作取得了一定的成績，但是仍然存在著不足之處：

　　1、宣傳人員的安全用電知識不全面，仍需要學習、加強。

　　2、宣傳工作做得不夠全面，只作了用電方面的宣傳，在目前全民生活水平大大提高的環(huán)境下顯得有些片面。

　　3、在開展安全用電宣傳活動的過程中沒能發(fā)提高廣大群眾的積極性，發(fā)揮好群眾在宣傳工作中的重要作用。

　　四、下一步安全用電宣傳工作重點

　　本年度的安全用電宣傳活動結束了，但宣傳工作是一項常抓不懈的工作，我們要在安全用電宣傳活動取得成績和經驗的基礎上，繼續(xù)做好以下幾個方面的工作：

　　1、加強安全用電及安全用電管理知識的學習，只有在不斷的學習中鞏固舊知識，掌握新知識，才能更好的為客戶做好安全用電宣傳工作。

　　2、在繼續(xù)做好安全用電宣傳工作的同時，還應該做好電力設施保護，節(jié)約用電等方面的宣傳工作。

　　3、采用各種方式，努力提高廣大人民群的宣傳積極性，發(fā)揮群眾在宣傳工作中的重要作用。

　　總之，我們要加強學習，不斷提高自身素質，努力做好安全宣傳工作，同時發(fā)揮群眾在宣傳工作中的重要作用，為公司安全生產工作提供有力保障，確保電力安全生產，電網可靠運行。

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