初中物理年度工作總結15篇[精品]
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的初中物理年度工作總結，歡迎大家分享。
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初中物理年度工作總結1
本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。
本學年我任八年級物理教學。在所任課務的班級中，學生學習勁頭極低，絕大多數(shù)同學有嚴重的厭學情緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習，但是基礎也較差，學習成績難以提高；有些班級，雖有大多數(shù)同學自覺學習的能力較強，基礎也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。
一、工作中所采取的措施
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗；
2、充分做好實驗前的準備工作，想方設法將學生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足；
3、指導學生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成；
4、化學教學中在完成教學任務的同時，充分利用課余時間培養(yǎng)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)他們熱愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關系，并從小樹立與自然和諧相處的理念；
5、在物理實驗教學中，加強理論教學的同時，更注重培養(yǎng)學生的學習興趣，錘煉他們探究、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結合的原則；同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學生，我針對性地對學生進行輔導，擴大他們的實驗量；對于絕大多數(shù)學生則注重基礎實驗操作的教學，讓他們具有扎實的基礎；對于后進生尋求更適應他們的教學方法，激發(fā)他們的學習興趣，以求達到共同進步的目的；
6、積極參加教學教研活動，取長補短，努力提高自己的業(yè)務能力；
7、認真批改每一份實驗報告，強化學生多動手操作；
8、實驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國、保護自然的目的；
9、實驗教學中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學生從小熱愛勞動的理念。
二、取得的成績
1、順利地完成了各項實驗教學任務，并取得優(yōu)異的成績；學生基本上掌握了物理實驗操作的技能；
2、培養(yǎng)了學生們的學習物理的興趣，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好物理打下了一定的基礎；
本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅�。九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的`探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，以自主創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成績，C122伍敏捷的創(chuàng)新方案獲瀏陽市二等獎，C122羅旭C122宋相參加全國物理奧賽喜獲省一等獎，而連續(xù)兩期我的物理教學成績都位于全校前列，個人目標管理锝分兩次位于全校第三，20xx年度被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以后我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中物理年度工作總結2
在物理的教育教學工作，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氣氛中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目標和要求。
一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教
學模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師催促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的`概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。
四、因材施教，整體性提高學生成績
學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的穩(wěn)固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度
在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的奉獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六、加強校本研修，提高業(yè)務素質(zhì)
堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容，不斷改良教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。
初中物理年度工作總結3
一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。
1、強化目標管理
為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作方案。
備課組根據(jù)學部教學的整體目標方案和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標�？迫谓處煾鶕�(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。
2、抓好備考工作
貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比根底比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度
大力配合學部，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式標準化的.管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
4、完善集體備課制度
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試〔做好每周的定時訓練〕。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。
5、開展教研教改活動
在教研組的領導下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動；利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練根本功，努力提高全組成員的業(yè)務素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動，到達了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。
6、開展第二課堂活動
學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽〔電路知識競賽活動并取得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道〕，極大地調(diào)動了學生學習物理的興趣，活潑了學生的課余生活，提高了學生素質(zhì)，為物理教學的開展打下了堅實的根底。
總之，在完成任務的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。
初中物理年度工作總結4
高一物理從知識體系到學習方法都與高中物理有較大的差別。許多學生在學習時都會有一定的困難，因而是學生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此，教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法，加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學生學習物理的興趣，是提高高一物理教學質(zhì)量的關鍵。了解高一物理學習中存在以下幾個難點：
1、大量的概念。如：力、加速度等。
2、教學的難度加大。主要表現(xiàn)在教學函數(shù)關系的復雜化、圖像的運用等。
3、空間關系的建立，在高中只有一維的問題，高中出現(xiàn)平面問題甚至立體問題。
4、概念和規(guī)律較高中更具復雜性，如速度的概念中，有平均速度、瞬時速度、直線運動的速度與曲線運動的速度等。
那么，如何克服這些難點呢？首先，要把握好進度，勿圖快，尤其在以上幾個難點的教學中要把握好進度。
第二，重在理解，切勿死記硬背。在高中物理學習中，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應在理解的基礎上記憶，切勿死記硬背。
第三，在教學中，加強觀察與實驗，教師一定要把物理現(xiàn)象總結、歸納的過程講清楚，不要草率地給出結論，要使學生體會到物理學是注重講道理的科學。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運用規(guī)律進行演繹推理時較注重對條件的判斷與分析，不只是套公式。
最后，在教學中不要隨意增加難度。如例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際。對成績非常好的學生，可選擇一些超前性的習題，而對大多數(shù)學生來講，在高一階段的習題仍然是對概念的理解和簡單的應用。切忌總是將綜合性題目拿給學生，更不要把高考的試題拿給學生，那樣結果只會適得其反。
物理教學，原本就有教師的教和學生的學兩個方面，所以我們不僅應重視對教師教法的研究，更應重視對改善學生學法的探討。那種把教學方法只理解為教師的教法和只重視教法研究，而忽視對指導學生學法的探索的現(xiàn)象，對于開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，提高物理教學質(zhì)量，是極為不利的。
物理教學過程，不僅是傳授知識技能的過程，而且也是教會學生如何學習物理的過程。學生學習物理效率的高低，成績的好壞，在很大程度上又取決于學習方法的是否科學。物理教師教學的最終落腳點，也只能是學生的“學會”和“會學”上面。所以我我們在研究教師教法的同時，要認真探索學生的學法。
一、在設計教法的同時設計學法
備課的實質(zhì)，就是一種教法設計。所以從教材的實際和學生的實際出發(fā)，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學生的學法，在設計教法的同時也設計學法，是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容，都有其自身的特點，教師在教法上往往采取不同的形式，同時也要考慮在這種教法下，學生應當怎樣學習，才能掌握學習的主動權，這就得設計具體的學法。
這樣就可以使學生在老師教法的指引下，應用分析比較，搞清差異的學法，充分認識兩個完全相反的物理過程，正確應用左、右手定則。
二、在實施教法之中教授學法
學生學習方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會成為學生學習的模式，而教師熏陶學生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識，另方面就要考慮如何教給學習的方法。
�。�1）教學生學會聽課。
對于一個學生來說，聽課是他學習的中心環(huán)節(jié)。學生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式。所以會不會聽課，對于學生學習成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。我們的高中學生自上小學以來，雖然已經(jīng)聽了八、九年老師的講課，然而究竟如何聽好老師的講課、如何聽好某一科、某個老師的講課，卻是一個很少有人問津的問題。
至于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學生應如何抓住其特點適應他的教學，聽好他的講課，就更少有人研究了。通常我們強調(diào)學生在課堂上要專心聽講，遵守紀律。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學生，腦子正常、智力不錯，遵守紀律、專心聽講，但就是學習成績上不去，每每提問，則一問三不知。仔細推敲，究其原因，就是不會聽課，抓不住老師講課的要領。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學中，在適當?shù)摹盎鸷颉�，結合知識教學有機地講述：
�、俑咧形锢韺W科的課堂授課有什么特點，與其他學科有些什么不同。
�、诟咧形锢砀鞣N類型教材，在講授方法上各有哪些特點。
③自己講物理課有哪些習慣，學生應如何做才能適應自己的教學、聽好課。
�。�2）教學生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。
在物理課堂上，教師提出問題、進行實驗、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法。教師的思路是按照教材的系統(tǒng)，依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學習物理知識的同時，學習思維方法和處理問題能力。
學習高中物理，掌握基本概念是關鍵。要教會學生從教師的講解中，抓住：
�、倥甯拍畹膬�(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。
�、诹私飧拍畹谋磉_方式。
�、叟逶鯓邮褂眠@一概念進行計算或解決實際問題。
�、芨愣拍畹膽梅秶蜅l件。這樣學習基本物理概念，就算抓住了要領。學習物理基本概念，還應從反面多問幾個為什么，從不同的角度去加深對它的理解。
三、在課外輔導中指點學法
物理教師對學生的學法指導，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導中，再在學法上給以指導和點撥也是非常必要的。在課外輔導中指點學法，我認為主要應抓住如下四點。
�。�1）指導學生正確處理理解和記憶的關系，加強記憶，戰(zhàn)勝遺忘。
記憶是一切智力活動的基礎，也是學習物理的基礎和必要條件。沒有記憶，就不可能有一切學習活動。物理課學習，是接受、整理、消化和貯存知識的過程，記憶則是重要的手段。然而，對于物理課的學習，老師們常常強調(diào)注重理解，反對“死背硬記”，這是對的。但卻常常被一些學生誤解，把必要的認真閱讀教材、對物理定律、公式的記憶，都說成是“死背硬記”。一概拋棄，頭腦里只有一點似是而非的、模模糊糊的輪廓。
所以我認為在對學生的課外輔導中，除繼續(xù)強調(diào)注重理解、反對死記硬背外，還應抓好兩點：
�、俪浞终J識記憶在學習過程的重要作用，正確區(qū)分在理解基礎上的必要的記憶與“死背硬記”的界線，提倡認真記憶。
�、诮探o學生正確的記憶方法。為提高記憶效果，戰(zhàn)勝遺忘，必須幫助學生在認識記憶和遺忘的生理過程及性質(zhì)、加強記憶力的心理要素的基礎上，逐步練習應用系統(tǒng)記憶法、直觀形象記憶法、辨別特征記憶法、及時記憶法、分布記憶法、交替記憶法等有效的記憶方法，與遺忘作斗爭。
（2）在指導學生做習題中，引導科學的思維活動，不斷探索解題方法和技巧。引導學生學會三步走：
一是認真審題，細致觀察，分清問題的屬性，弄清哪些是直接可知，哪些是間接可知，哪些是顯性未知，哪些是隱性未知。
二是認真分析題意，學會兩種分析方法，即從條件到問題和從問題到條件的分析方法，明確解題過程及所用公式、規(guī)律等。
三是反思解題過程，向自己提出為什么這樣做？還可以怎樣想？從而使學生逐步掌握分析問題和解決問題的方法。
�。�3）要給學生留思考題，埋伏筆。把教材重要和關鍵部分提煉成問題，引導學生思索和爭論，促進學生認識的深化。
�。�4）要指點學生怎樣去預習教材和閱讀課外讀物。教學生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學生自學能力的較好形式，關鍵要持之以恒，有計劃，有針對性地進行，做到看書和思考相結合，看書與質(zhì)疑問難相結合。
本學期擔任高二（10）、（11）班理科物理教學工作，圓滿的完成了任務�，F(xiàn)做小結如下：
一、教學任務完成情況：本學期進行物理選修3—1和物理選修3—2的教學。主要工作如下：
（一）教學內(nèi)容：完成了①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的：電磁感應、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學。
�。ǘ┳鳂I(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術的.指導思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
�。ㄈy試情況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研，總結教學經(jīng)驗，探討教學方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。
二、迎評工作
�、僬J真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，認真完成各項任務。
三、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
初中物理年度工作總結5
我是初中物理教師XXX，今天我將匯報本學年度我的工作總結。
一、教學工作本學年度，我承擔了初中物理教學工作，主要的工作內(nèi)容和成果如下：
1.教學計劃與準備：合理制定了本學年度的物理教學計劃，根據(jù)課程要求和學生實際，設計了教學大綱、教學策略、教材選擇等。
2.課堂教學實施：認真?zhèn)湔n，注重教學方法的多樣化和靈活運用，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和掌握程度。
3.學生評價與定期考試：根據(jù)學生的學習情況，及時進行小測驗、作業(yè)評改，組織定期考試，及時了解學生的掌握程度和進步情況，并及時與學生和家長進行溝通和交流。
二、教材研究與教學資源開發(fā)為了提高教學效果，我還進行了以下工作：
1.教材研究與更新：及時了解最新的物理教學理念和教材變化，對新教材進行研讀和分析，及時掌握教材的使用方法和教學要點。
2.教學資源開發(fā)與分享：收集整理了豐富的教學資源，如課件、實驗設計和練習題等，與教師同事進行分享，促進教學資源的共享和教學水平的共同提高。
三、師德師風建設與專業(yè)發(fā)展
1.參加教研活動：積極參與學校和學科的教研活動，與同事們進行教學交流和經(jīng)驗分享，不斷豐富自己的教學理念和教學方法。
2.個人專業(yè)發(fā)展：參加各類專業(yè)培訓和學術研討會，拓寬物理學科的知識和教學技能，提高自己的學術水平和教學能力。
3.師德師風建設：恪守教師職業(yè)道德和教育紀律，注重與學生的溝通和關心，關愛學生身心健康成長，樹立良好的師德師風。
四、問題與改進在教學工作中也遇到了一些問題，我將采取以下措施加以改進：
1.不斷完善教學方法和手段，提高課堂教學的活躍度和效果，根據(jù)學生的反饋和評價，及時調(diào)整教學策略。
2.加強與學生和家長的溝通和合作，及時了解學生的學習情況和問題，并與家長協(xié)同解決學習中的困難。
五、展望與計劃展望未來，我將繼續(xù)努力，為學生的學習和發(fā)展做出更大貢獻：
1.不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，關注物理學科的'最新發(fā)展，不斷更新教學資源和方法，以提高學生的學習效果和興趣。
2.積極參與教研活動，與同事們加強交流與合作，共同探索適合于學校和學生的物理教學方法和策略。
總結：在過去的學年中，我努力實施了教育教學工作，取得了一定的成績。未來，我將繼續(xù)努力，進一步提高自身的專業(yè)能力和教育教學水平，為學生和學校的發(fā)展貢獻更多的力量。
初中物理年度工作總結6
在物理的教育教學工作，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。
一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教
學模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。
二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。
三、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的`熱情。
四、因材施教，整體性提高學生成績學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。
五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。
六、加強校本研修，提高業(yè)務素質(zhì)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。
初中物理年度工作總結7
我是初中物理教師的XXX，今天我將繼續(xù)向大家匯報本學年度的工作總結。
一、教學工作在過去的一年里，我負責了初中物理課程的教學工作，取得了以下成績和經(jīng)驗：
1.教學計劃制定與執(zhí)行：認真制定了詳細的教學計劃，按照計劃分解教學任務，使教學工作有條不紊進行。
2.課堂教學設計與實施：根據(jù)學生的年齡特點和學科要求，設計了豐富多樣的課堂教學活動，提高了學生的學習興趣和參與度。
3.學生評價與反饋：及時對學生進行各種評價和反饋，包括平時表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績等，幫助學生樹立自信、改進學習方法。
二、教育教學研究與創(chuàng)新為了提高教學質(zhì)量和教學效果，我進行了以下工作：
1.學科研究與教學改進：積極參與學科研究，跟蹤物理學科的發(fā)展動態(tài)，探索適應學生學習需求和提高教學效果的教學模式和策略。
2.教學方法創(chuàng)新與實踐：嘗試使用多種教學方法，如案例教學、問題解決式教學、互動討論等，提高學生的思維能力和實際應用能力。
3.實驗教學創(chuàng)新與豐富：注重實驗教學的設計和實施，采用科學合理的實驗方案，激發(fā)學生對物理實驗的興趣和探究精神。
三、個人成長與專業(yè)發(fā)展為了不斷提升自己的教學水平和教育教學素養(yǎng)，我進行了以下方面的個人成長和專業(yè)發(fā)展：
1.參加培訓與學術交流：積極參與各類教育培訓和學術研討會，學習新的教學理念和教學技巧，不斷充實教育教學知識。
2.課題研究與論文發(fā)表：研究探索物理課程改革和教學創(chuàng)新的相關課題，并撰寫相關的教學研究論文，提升自身的'學術水平和教學能力。
3.教師團隊交流與合作：積極與同事們進行教學經(jīng)驗的分享和交流，互相學習借鑒，形成教學優(yōu)勢互補，共同提高學校的教育教學質(zhì)量。
四、問題與改進在教學實踐中，也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。我將采取以下措施加以改進：
1.不斷反思和總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的改進，不斷提高自身的教學能力和教學效果。
2.加強與學生和家長的溝通，及時了解學生的學習情況和問題，并與家長協(xié)同解決學習中的困難。
五、展望與計劃展望未來，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)：
1.不斷學習新的教育教學理念和方法，了解教育發(fā)展趨勢，進一步提高教學質(zhì)量和效果。
2.加強與同行的交流與合作，關注教育教學領域的最新動態(tài)，借鑒他們的經(jīng)驗和教學方法，推動個人和學校的教育教學發(fā)展。
3.深入研究課程改革和教學創(chuàng)新，加強自身的教育教學研究，為學生的學習和成長提供更好的教育環(huán)境和條件。
總結：通過一年的努力，我在教學和個人成長方面取得了一定的成績。未來，我將繼續(xù)不斷提高自己的教學水平和教育教學素養(yǎng)，為學生的學習和發(fā)展做出更大的努力。
初中物理年度工作總結8
這是個“郁悶”的時節(jié)，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去，我的教學技術和藝術與當初從學校畢業(yè)相比，應該是更加精湛；我的教學熱情應該與剛從學校畢業(yè)相比，應是更加濃烈且“厚重”。可面對人類進步的時代來說，我卻真的感到很多無語，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經(jīng)常改，也沒這么傷感過），更讓我莫名的感傷。說一千道一萬，總之，這學期，我的物理教學工作已告一個段落，下一學期，我還將繼續(xù)我的物理教學工作，所以，我終究還得從前面的教學過程中經(jīng)驗也好，現(xiàn)象也罷，要進行整理和分析，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據(jù)。故進行如下真實的總結。
一、談成績
現(xiàn)在不知道學生的中考成績（本人教九年級xx、xx、xx班的物理），估計不會太好，但應該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的，他們開始的行為習慣和基礎知識都很不好，比如學生對學習的認知態(tài)度（無所謂）、學生在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有很多學生混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教學經(jīng)驗和自己經(jīng)常對社會上家長認識態(tài)度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施，使得他們在學習過程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太頑固，在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了，所以，沒有看到直接的中考成績，但也敢肯定的說，成績一定和平時一樣，與以前有進步，是變好了，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置。如果算平均分，由于所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高（不記入成績之內(nèi)），有可能略有下降。
二、談教學
我在本屆學生的.平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的，想方設法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：
1、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習。
2、課程內(nèi)容上把各個知識點做詳實講解，盡量做到每位學生凡聽必懂的程度。
3、把課程內(nèi)容盡量設計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學。
4、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學過程中，降低學生中考前的考前復習壓力。
5、對課堂上行為習慣不好的學生進行不厭其煩的提醒和幫助。比如睡覺一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。
6、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析，對每年必考知識點在教學中進行強調(diào)。
三、談各種現(xiàn)象
�。ㄒ唬┍拘W生現(xiàn)象
1、對學習認識不夠，認為學校是耍的樂園。
2、是非觀念淡漠，說話做事部分場合、對象。
3、基礎知識不是不扎實，而是對于某些學生來說，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會，漢語語句不能通暢閱讀。
（二）全縣學生現(xiàn)象（只針對閱卷有感）
1、學生做題字跡普遍潦草。
2、學生做題思路普遍不流暢，不具邏輯性。
3、學生做題態(tài)度隨意性較強。
4、比較好學的學生思路比較僵化，只是嚴格照抄照搬，沒有形成自己的知識與技能印象。
四、談自己
雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應盡應做的一切，但隨時要受到各方面的撞擊，不過，我內(nèi)心比較強大，我會依然如故專研教學的各個方面，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己。
五、談我對新一屆學生物理教學的宏觀調(diào)配計劃
1、第一堂課，適當了解學生情況，教學生寫好自己的名字。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為。
2、隨時了解學生思想動態(tài)，規(guī)范其學生應具備的學生意識，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華。
3、根據(jù)學生思想意識，密切聯(lián)系家長，如果家長思想有失偏頗，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。
4、學習的各個環(huán)節(jié)注重學生的細節(jié)養(yǎng)成，讓自己的學生學有所成，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學而有所不同。
初中物理教師年度工作總結6
一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務，物理教學上了一個新的臺階。
1、強化目標管理
為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期工作計劃。
備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際情況制定初二物理的教學目標�？迫谓處煾鶕�(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。
2、抓好備考工作
貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比基礎比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一直以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。
協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度
大力配合學部，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
4、完善集體備課制度
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試（做好每周的定時訓練）。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。
5、開展教研教改活動
在教研組的領導下，初二物理備課組積極參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動；利用集體備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務素質(zhì)。通過形式多樣的教研活動，達到了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。
6、開展第二課堂活動
學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際情況，組織了物理趣味競賽（電路知識競賽活動并取得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道），極大地調(diào)動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質(zhì)，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。
總之，在完成任務的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。
初中物理年度工作總結9
本學期我承擔初中二年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了，現(xiàn)總結如下。
一、思想方面
一個學期以來，我思想主動要求進步。熱愛本職工作。努力工作。工作中關心自己任教的教室，愛護自己所教的學生。服從領導，團結同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎。
二、教學方面
1、做到了精心備課。
一個學期以來，我主動參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的`能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。
2、做到了認真上課
上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學生。盡努力讓每一名學生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習熱度。努力做到課開始，趣以生;課進行，趣正濃;課結束，趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學生的個性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方法在教室上得到利用。同時，讓同學們的合作認識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學們在教師的引導下互相學習，互相幫助。一部分學生真正充當了教室上小先生的作用。學生的各方面能力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。
3、主動參加物理科研工作
本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高。
一個學期的工作做了許多，回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。
初中物理年度工作總結10
2017年，我們學校初三物理學科在中考中取得了全鎮(zhèn)第一名的優(yōu)秀成績，這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
�、僭鷮崒嵈蚝没A，拼命趕進度不可取。
考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中物理的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的`。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對物理的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
�、谥匾暙@取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習物理的“基本學科思維方法”。
今年試物理題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中物理教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
③密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用物理視角去觀察問題和分析問題，學以致用。物理
�、苌罨n堂教學改革，鉆研教學大綱(物理課程標準)。
基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還么有實施物理新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三物理的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
�、輳娀虒W過程的相互學習、研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、藜訌妼嶒灲虒W，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
�、呃碇睔鈮炎ズ脤W有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。
全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。
通過大家共同努力，2017學年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步。
初中物理年度工作總結11
我是初中物理教師的XXX，今天我將繼續(xù)向大家匯報本學年度的工作總結。
一、教學工作在過去的一年里，我主要負責初中物理課程的教學工作，取得了以下成績和經(jīng)驗：
1.教學計劃制定與實施：根據(jù)學校的教學要求和課程標準，制定了周密的教學計劃，并按計劃認真組織和實施教學任務，確保了教學進度的順利進行。
2. 精心備課和教學活動設計：針對不同主題和教學內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n，制定了多樣化的教學活動，如實驗設計、小組合作學習和課堂討論等，提高了課堂的活躍性和學生的參與度。
3.教學評價和反饋：對學生進行定期的評價和反饋，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和考試成績等，及時了解學生的學習狀況，對學生進行個性化的指導和激勵。
二、教育教學研究與改進為適應學生的學習需求和教育改革的要求，我積極參與教育教學研究和改進活動，具體工作如下：
1.教育教學科研論文發(fā)表：參與課題研究和論文撰寫，在學術期刊上發(fā)表了相關的教育教學科研成果，提高了自身的專業(yè)水平和學術造詣。
2.課程改革探索與實踐：積極參與學校的課程改革實踐，嘗試新的教學方法和策略，如探究式學習和互動式教學等，促進了學生的主動學習和思維能力的培養(yǎng)。
3.教學資源開發(fā)與共享：不斷整理和開發(fā)適用于課堂教學的教學資源，如多媒體教學課件、實驗設計和練習題等，并與教師同事進行資源共享，提高了教學效果和質(zhì)量。
三、個人成長與專業(yè)發(fā)展為提高自身的教學水平和教育教學素養(yǎng)，我進行了以下方面的個人成長和專業(yè)發(fā)展：
1.繼續(xù)學習和研修：積極參加各類教育培訓和學術研討會，學習先進的教育理念和教學方法，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學能力。
2.反思與總結：認真反思自己的教學實踐和經(jīng)驗，總結成功的教學策略和方法，及時調(diào)整和改進自己的教學方式，提高教學效果。
3.學科交流與合作：積極與同事們進行學科交流和教學經(jīng)驗分享，借鑒他人的優(yōu)點和經(jīng)驗，共同提高教學水平和學科素養(yǎng)。
四、問題與改進在教學工作中，也遇到了一些問題和困難，為解決這些問題，我將采取以下措施加以改進：
1.關注學生個體差異：進一步了解學生的學習特點和需求，根據(jù)學生的差異性，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方法，注重個性化教學，提高學生的學習效果。
2.加強家校合作：主動與家長溝通，了解學生在家庭中的學習情況和問題，與家長密切配合，共同關注和指導學生的學習和發(fā)展。
五、展望與計劃展望未來，我將繼續(xù)努力，為學生的學習和成長做出更大的貢獻：
1.深入學習和應用現(xiàn)代教育技術，提高教學手段和資源的'多樣性和高效性，創(chuàng)造更適合學生學習的環(huán)境。
2.深入研究和探索教育改革的趨勢和方向，不斷更新自己的教育理念和教學方法，創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生的學習潛能。
總結：通過一年的努力，我在教學工作和個人專業(yè)發(fā)展方面取得了一定的成績。未來，我將持續(xù)改進和提高自身的教學能力和素質(zhì)，為學校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
初中物理年度工作總結12
物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的，初中物理教研組工作總結。�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
二.配合學校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的.聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，20xx-20xx學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果，工作總結《初中物理教研組工作總結》。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、積極開展校本教研活動
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。
初中物理年度工作總結13
我是初中物理教師的XXX，今天我將繼續(xù)向大家匯報本學年度的工作總結。
一、教學工作在過去的一年里，我擔任初中物理課程的教學工作，取得了以下成績和經(jīng)驗：
1.教學計劃制定與執(zhí)行：認真制定了本學年度的物理教學計劃，并按計劃有條不紊地組織和實施教學活動，保障了教學任務的完成。
2.課堂教學設計與實施：針對不同學生的特點和需求，精心設計了富有趣味性和互動性的教學活動，注重培養(yǎng)學生的思維能力和動手能力。
3.定期評價與反饋：定期評價學生的`學習情況，并給予及時的反饋和指導，激發(fā)學生學習的積極性并幫助他們解決學習中的問題。
二、教學方法與資源建設為提高教學效果，我進行了以下工作：1.創(chuàng)新教學方法：積極探索創(chuàng)新的教學方法，如問題解決式教學、案例學習法和實踐操作等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
2.教學資源開發(fā)與利用：不斷積累和開發(fā)各類教學資源，如教學PPT、實驗設計和教學媒體等，提供多樣化的教學工具和材料。
3.科學實驗與實踐活動：組織豐富多樣的實驗和實踐活動，增強學生的動手能力和實踐能力，使學生能夠更好地理解和應用物理知識。
三、個人成長與專業(yè)發(fā)展為不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，我進行了以下方面的個人成長和專業(yè)發(fā)展：
1.參加培訓與學術交流：積極參加各類培訓和學術交流活動，學習先進的教學理念和教學方法，不斷更新教育教學知識。
2.教學研究與論文發(fā)表：對物理教學領域的研究進行探討，撰寫相關的教學研究論文，并在學術期刊上發(fā)表，提升個人的學術水平和教學能力�！ �
3.教師團隊交流與合作：積極與同事們進行教學經(jīng)驗的交流和分享，互相學習借鑒，形成教學優(yōu)勢互補和合作共贏。
四、問題與改進在教學過程中，也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，為解決這些問題，我將采取以下措施加以改進：
1.不斷學習和探索新的教學方法和策略，提高教學的多樣性和個性化，滿足學生不同層次的學習需求。
2.加強與家長的溝通和合作，積極了解家長對學生學習的意見和建議，共同關注學生的學業(yè)和發(fā)展。
五、展望與計劃展望未來，我將繼續(xù)努力，為學生的學習和成長做出更大的貢獻：
1.不斷提高教學質(zhì)量和效果，關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
2.加強教育技術的應用，利用信息化手段提高教學效果和教學資源的利用率，創(chuàng)造更具活力和互動性的課堂氛圍。 3.積極參與學科研究和課程改革實踐，與教育教學前沿保持密切聯(lián)系，提高學科素養(yǎng)和教學水平。
總結：通過一年的努力，我在教學工作和個人成長方面取得了一定的成績。未來，我將持續(xù)改進和提高自身的教學能力和專業(yè)水平，為學生的學習和發(fā)展做出更大的貢獻。
初中物理年度工作總結14
一年來，自己能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護公德，積極參加學校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng)，熱愛學校，無私奉獻，一年來無請假、曠課。認真履行教師職責。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作總結如下：
一、本人在政治思想上，遵紀守法，積極參加學校組織的各項政治活動
認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名物理教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。特別是小組學習以來，積極建設小組，培訓小組，使用小組。我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的'教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。
三、專業(yè)知識、工作能力
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行課改要求。認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學思考。同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步。
總結一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，做出更大更多的貢獻！
初中物理年度工作總結15
本學年以來，初中物理教研組在學校的領導下，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進一步提高，現(xiàn)總結如下：
一、主要工作回顧
1．我們始終堅持以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內(nèi)老師互相聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業(yè)全批全改。上學期全體物理教師去市實驗初中學習，觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課，兩校物理教研組就“活動單導學”模式進行了交流，通過此活動使物理組全體教師對“活動單導學”有了更高的認識；按時保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理教師開設“活動單教學模式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽。
2．重視教師的專業(yè)發(fā)展，特別是青年教師的'培養(yǎng)。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。
3．加強九年級物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師利用活動單教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學經(jīng)驗,從而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎。
二、成績亮點多
我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學內(nèi)容外，還備學生的知識水平。在年級組內(nèi)可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。主要成績：
1. 承接省物理學會課題：農(nóng)村初中物理有效教學中“活動單導學”方式的實踐和研究 ，以課題為默契進一步提高全組教師的教育教研水平。
2.楊穎艷老師向全市初中物理教師開了活動單教學模式示范課《質(zhì)量密度復習（一）》
3. 李長軍老師參加如齊齊哈爾市2009年主題班會說課比賽獲市二等獎。
4．王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評比既教學基本功比賽獲市二等獎；
5. 王薇老師的教案《走進分子世界》參加省中學物理優(yōu)秀教案評比獲省一等獎；
6.楊穎艷師被南通市物理學會和南通市教育學會物理專業(yè)委員會評為2009年度南通市物理教學先進個人。
7.舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。
三、不足
實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或?qū)嶒炐Ч睢?/p>
四、改進措施
1、下一學期教研組將進一步加強教學常規(guī)，提高整體成績，加大優(yōu)勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業(yè)批改，加強學生的個別指導。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。
2、要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學生實驗，將有的演示實驗改成學生實驗提高的教學效果，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊精神。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階而努力。
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