【推薦】教師年度個人總結3篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編精心整理的教師年度個人總結，歡迎大家分享。

教師年度個人總結1

　　20xx—20xx學年度教育教學中，本人始終堅守在自己的工作崗位上，站在教學工作的最前沿，把守教學工作的主陣地，愛崗敬業(yè)，守崗奉獻，擔任二（4）班的班主任工作和英語教學工作，能凝聚二（4）班所有師生的力量，科任教師個個有勁頭，每個學生人人有奔頭，培養(yǎng)出了一個教風純正，學風濃厚，班風優(yōu)秀的班集體，班級管理考核月月被評一等獎。

　　在具體的教育教學工作中，本人注重首先調動學生學習英語的熱情，變成人人想學，人人愛學，人人搶著學的愿望。樹立我能學好，我會學好。我必須學好的信心和決心，以取得心理上的勝利，其次講究教學方法，大膽探索適合學生的`教學方法。采用“快樂教學法”寓教于樂。不斷總結教學經(jīng)驗，幫助學生學會學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，教會學生掌握學習外語的藝術，如單詞的拼讀方法和記憶技巧及語言的積累方法，閱讀理解的切入，把握關鍵等等。學生感到學習英語變得很輕松，學習成績不知不覺都提高了。今春期末考試我班優(yōu)秀人數(shù)32人，優(yōu)秀率為59%，及格率為76%，為學校有史以來的最好水平，也是本次全年級的第一名，居全縣前列。

　　擔任英語教研組長工作，能帶鄰全組英語教師，認真學習新教材吃透新的課程標準，大膽進行教改實驗。運用新的教學理念指導教學，組內互幫互學，相互取長補短，共同提高，使本校的英語教學成績上升到了一個更高的水平。

　　一學年來，本人始終為英語教學，為班級管理，為英語教研組嘔心瀝血工作著，也取得了很好的成績，沒有辜負領導和同事們的期望，贏得了學生和社會的贊譽，我將繼續(xù)努力為英語教育教學做出更大的貢獻。

　　當好一個教師，如果單憑工作熱情是遠遠不夠的，還應具備有廣博的知識。在工作中，我雖年過四十多歲，但我仍不斷學習，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研新教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，具有年老不服老的精神風貌。知識無止境，我在工作中，注意從各個方面來充實自己，如參加新課標的課改探討，學習網(wǎng)絡知識等，使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

　　綜上所述，本人自評為優(yōu)秀等次。

教師年度個人總結2

　　姓名性別出生年月參加工作時間學歷政治面貌現(xiàn)任職務任職時間分管(承擔)工作本年度思想政治工作總結在全面深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名語文教師，能忠于教育事業(yè)，關心學生的健康成長，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

　　一、在思想上

　　認真學習黨的基本方針政策，時刻牢記為人民服務的.宗旨，明白自己所肩負的責任，在工作中起模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時，認真學習相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。

　　二、在工作上

　　本著積極、負責的態(tài)度，認真遵守各項規(guī)章制度，帶領全體員工按年初上報預算完成了廳辦公區(qū)及家屬區(qū)房屋及水電部分的修繕和改造任務，廳確保了廳機關三棟辦公樓，七個住宅區(qū)的水、電、暖的供應和暢通、以及七部電梯的正常運行。完成了全廳鍋爐、電梯、消防等重點部位設施設備的維護保養(yǎng)及年檢工作，全年沒有發(fā)生任何安全責任事故。積極完成了領導及辦公室臨時安排的其他各項工作。

　　三、在工作作風方面

　　遵章守紀、團結同事、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，虛心向周圍的同志學習，對難度大的工作，敢于迎難而上，以自己誠懇的態(tài)度和務實的行動贏得領導和群眾的信任。

　　雖然我在20xx工作中取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，加強理論學習，提高文化素質和各種工作技能，發(fā)奮工作，積極進取，把自己的本職工作做的更好。

教師年度個人總結3

　　本學期，我擔任高一(6)、(8)、(9)班三個班級的化學教學工作，三個班均為特長班。一個美術班，一個體育班，還有一個音舞特長合班，班周課時為6節(jié)。現(xiàn)就這一學期以來的主要工作做以下的總結：

　　根據(jù)學生的特點，與其他兩個老師一起制定了這一學期的教學計劃，并且在每一個單元的開課前，都一起參與探討課時安排、教學重點和難點，結束之后安排人員出試卷，進行統(tǒng)一測試和講評，然后再一起討論學生掌握的情況，總之，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達到了資源共享。

　　由于我所任教的班學生的基礎比較差，各班的學習興趣、學習積極性各不相同，為了因材施教、因人施教，教學時要求運用不同的教學方法、不同的進度。所以平時認真?zhèn)湔n，以便在實際教學中靈活應變。備課過程中把握課程目標，使知識與技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結合;使化學在人類進步中的作用與學生的學習興趣和志向相結合;逐步轉變以知識教學為主的備課模式，實現(xiàn)教學觀念上的轉變。

　　不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課的過程中堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據(jù)化學學科的特點和兩個班中學生的基儲反應能力等，對教學順序、容量的大孝內容的深度和廣度等方面做相應的調整。

　　同時，在教學中注重雙基教學和實驗教學，對于課本要求的演示實驗在實驗室要求允許的前提下，都進行實驗，同時對于大部分實驗，都讓學生動手來做，提高學生的動手實驗的能力，提高他們觀察實驗現(xiàn)象和準確描述實驗現(xiàn)象的能力，同時提高他們學習化學的興趣。另外，在教學中，多結合學生周圍的生活生產(chǎn)中與化學有關的相關事例，提高學生的感性認識，同時提高學生學習化學的使命感。

　　我重視每一次的`課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作，它們是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。我在課堂上，實行講練結合的原則，同時對于不同層次的學生提高不同的題目，在作業(yè)批改時經(jīng)常加注提示、評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極的意義。作業(yè)其實是最好的，即時的檢測，可以遲早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題。每一個單元結束后，還堅持講解學生的練習手冊，及時解決不懂的問題，同時還堅持每單元一測試，準確把握學生的掌握情況。

　　另外，我還在高一(6)班建立了化學學習小組，每個星期進行一定的活動，比如探討某些生活、生產(chǎn)中的化學問題，一起做一些相關章節(jié)較難的題目、做一些簡單的、與課本上相關的探究實驗等等，他們的學習興趣慢慢高漲，學生成績也在逐步提高。同時，他們也能帶動全班同學一起來學習化學，所以整個班的學習化學氛圍較濃厚，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。

　　以上是我在本學期中的幾點做法，以后我還要在工作中從教與學兩方面不斷進行總結和修正，逐漸提高自己的教育教學能力，提高教學質量。

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