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五年級工作計劃

時間:2024-11-21 08:09:26 工作計劃 我要投稿

【推薦】五年級工作計劃范文匯總8篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編幫大家整理的五年級工作計劃8篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】五年級工作計劃范文匯總8篇

五年級工作計劃 篇1

  隨著新學期的開始,我也即將再次登上三尺講臺。但是,在新的學期里,我作為一名教師,必須要有嚴格的工作態(tài)度,以及詳細的工作計劃,好讓自己能順利的完成教學工作。

  反思上個學期的工作情況以及我們班級學生的狀況,并加以分析,我認為在工作方面我還有許多需要改進和轉(zhuǎn)變的地方。為此,我對自己的工作計劃如下:

  一、思想方面的計劃

  作為一名教師,我必須在思想方面嚴格的要求自己,首先,是對學校的規(guī)章紀律嚴格遵守,嚴于律己,嚴格管理。要在保證班級紀律的情況下引導學生及積極進步。其次,在思想層面要求自己做好典范,為班上的學生做好榜樣,同時加強對學生的紀律要求,以身作則,加強班級的管理!并且在教學方面,我要更加信息的去處理學生之間的關(guān)系,平等的對待每位學生,不偏袒,不孤立。

  此外,我還要在平常的生活中努力的學習,加強個人的思想修養(yǎng),樹立健康的師德觀念。在生活中也要多多的關(guān)心學生的身心健康,維護好班級的和諧與穩(wěn)定。

  同時,對于個人的政治的學習也不可落下,要及時的了解政治發(fā)展,了解社會實事。

  二、工作方面的計劃

  在日常的時候,我要在工作前做好準備,不僅要不斷的充實自己,提升自我能力,面對新的.知識我要及時的去學習。并且加強對課堂的管理,對課堂上的問題要及時的去了解,去解決,不讓錯誤堆積。

  此外,在備課方面,我要更多的用心,針對同學們最近的情況認真分析,嚴格的做好課程準備。

  在課堂外,要加強和學生的交流,多去交流,加強對學生的了解。也要準備召開家長會,提升與家長的交流,讓家長一起為學生的教育貢獻力量。

  三、對升學做好準備

  進入了六年級的學習,我們這屆的同學也即將面對升學的問題。作為語文教師,我也要及時的向?qū)W生們講解升學的事宜,并且盡早在語文課上做好準備。加強要求,提升學生的能力,為接下來的升學做好準備。

  隨著五年級的到來,同學們剩下的小學的生活也越來越短了,盡管心中有許多不舍,但我相信只要大家一同協(xié)力,就一定能在這最后的時間里,努力的進步,順利的結(jié)束小學的學業(yè)!

五年級工作計劃 篇2

  五年級工作重點:

  建立學生電子檔案袋;深入開展家訪活動,增進家校溝通與合作。加強考核,在建立班主任崗位職責嚴格考核的同時,建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。加強師生的平等對話,對教師的教育教學手段督察、指導。

  月度工作安排:

  1、九月以教師節(jié)為契機,開展感謝恩師的教育活動

  奧運知識知多少----班級文化

  明確教師工作職責及班主任職責

  制定年級組常規(guī)、德育計劃

  辦公室文明辦公

  2、十月“在互助中共同成長”開展關(guān)心同學,關(guān)愛身邊人的活動

  “我為08獻計策”創(chuàng)想大賽

  年級常規(guī)、德育工作互評

  對照《感恩教育家校卡》的細則,開展感恩父母的教育活動

  查學生作業(yè)

  3、十一月爭當小小奧運自愿者——禮儀

  迎接市“四考四驗”檢查

  期中質(zhì)量調(diào)研

  對照《感恩教育家?ā返.細則,塑造學生校外形象,增強回報社會、獻身公益的意識

  班主任撰寫教育感言

  4、十二月奧運精神的啟示——勵志

  年級常規(guī)、德育工作考核

  班主任撰寫教育感言

  “我對老師說”師生交流會

  檢查作業(yè)量

  6、一月學期雛鷹爭章評選

  優(yōu)秀班主任、班集體評選

  了解傳統(tǒng)節(jié)日(春節(jié))的習俗

  知曉節(jié)日做客禮儀

  期末質(zhì)量調(diào)研

  班主任撰寫評語

五年級工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學期,我們五年級數(shù)學科組的工作開展將以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù),以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以學校課題研究為抓手,用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,進一步加強教學科研,探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法,開展“務實教研,教研務實”,努力提高我校數(shù)學教學的整體水平。

  二、工作要點

 。ㄒ唬、加強理論學習,增強課程改革的意識

  1、本學期,教研組要組織教師進行教育教學理論的學習,各位教師要認真研讀《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》,并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。

  2、根據(jù)本校的教學特點、重點研究的課題、教師的不同需求,采用靈活多樣的學習方式,把集體學習與自主學習相結(jié)合、把專題學習與問題探討相結(jié)合、把學術(shù)交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的'針對性與實效性。

  3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢,發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用,以學校教研組的學習培訓為基地,圍繞學科教師在教學中出現(xiàn)的困惑、問題和需求,定期開展學術(shù)研討,帶動廣大教師共同走進新課程。

 。ǘ⒃鷮嵔虒W研究,提高課程實施水平

  1、本學期要加強新課程實驗教學研究力度,宣傳課改新理念,把課改的精神落實到每位教師身上,提高廣大教師的課改意識與課改熱情。

  2、積極開展小學數(shù)學學科課程與教學協(xié)進的研究活動,進一步明確活動目標,改善活動方式,提高活動的水平。本學期要進行新課程理念下小學數(shù)學有效教學的研究,以協(xié)進研究的方式,發(fā)揚互幫、互助、攜手共進的精神,促進教師間的交流,構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡,達到教育資源與教學經(jīng)驗的共享。

  3、進行教師備課改革的研究,經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時將備課檢查作為一個重點,及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況。及時總結(jié)和推廣數(shù)學教師的成功經(jīng)驗。

  4、教育科研是探索教育教學規(guī)律,使教育教學工作不斷向規(guī)律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中,教育科研起著保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問題,讓課程改革促進課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平,逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

  5、在理論學習、總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,組織教師開展教改實踐,讓教師在文本理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,認真撰寫教育教學論文。本學期將組織教師參加市征文活動;收集、整理“教學情景設計及典型教學案例”,以此來促進教師新理念的內(nèi)化,教學新行為的改善,總結(jié)和推廣教學改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學課堂教學模式。

  (三)、抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。

  1、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況以檢查與考核。

  2、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導,教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

  3、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務行為,切實減輕學生的課業(yè)負擔。

  4、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務學習。結(jié)合我校本學期的校本培訓,圍繞專著的學習、課題研究,以教材分析、說課、評課為主,定時、定人、定內(nèi)容,提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言,繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

  5、認真組織好教研課,形成教師課堂教學風格。本學期仍要求人人上好教研課,并結(jié)合自己所報科研課題進行,將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結(jié)等結(jié)合起來。組織教師進行說課、聽課、評課,以提高教師的說課、評課水平,推選教師上好校級研究課。通過以上活動,使每位教師能形成自己的教學風格。

五年級工作計劃 篇4

  一、學生基本情況分析:

  本年級大部分學生學生態(tài)度端正,能認真聽講,按時、高效地完成作業(yè),但課堂參與的主動性不強。從上學期的期末檢測情況看,學生的成績兩極分化的現(xiàn)象,因此這個學期更應關(guān)注學困生。針對這些情況,本組教師在各個班要因材施教,根據(jù)具體的特點對教學進行及時的調(diào)整。本學期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,還應加強學困生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高本年級數(shù)學學習成績。

  本學期還要加強學生學習習慣養(yǎng)成教育,讓學生具備良好的學習習慣。良好習慣的培養(yǎng)是需師生長期努力的。要從細微入手,持之以恒。重點是培養(yǎng)學生良好的聽課習慣。不但要求學生聽老師講,還要用心聽同學的發(fā)言。應及時引導學生認真聽同學發(fā)言,并請其他學生作出評價,學生之間互相啟發(fā),可達到取長補短的目的。還要培養(yǎng)學生課后自覺完成學習任務的習慣。

  二、教材分析:

  本冊教材的內(nèi)容有:小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法、可能性、簡易方程、多邊形的面積、數(shù)學廣角等。

  在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了小數(shù)乘法。小數(shù)除法和簡易方程,小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用,是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部會內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加。減法的基礎(chǔ)上進行教學,繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算的能力。簡易方程是小學生階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù)。等式的性質(zhì)。解簡單的方程。用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容,進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,提高解決問題的能力。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的現(xiàn)實數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,能利用數(shù)隊表示位置;探索并體會各種圖形的特征。圖形之間的關(guān)系。及圖形之間的轉(zhuǎn)化,掌握平行四邊形。三角形。梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,滲透平移。旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計與概率方面,本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性的知識。通過操作與實驗,讓學生體驗事件發(fā)生的可能性的大小。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法的兩個單元,教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面。安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容(這一部分內(nèi)容在試驗稿四下教材中已安排。)

  本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了1個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的`實際應用,感受用數(shù)的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

  三、教學目標要求:

  1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法。能比較熟練地計算。會用“四舍五入”法取積。商的近似數(shù)。

  2、在具體情境中會用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系。運算定律和公式,理解等式的性質(zhì),初步理解方程的意義,會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

  3、探索并掌握平行四邊形。三角形。梯形的面積公式。掌握平行四邊形。三角形。梯形的面積計算公式的推導過程。面積的計算方法,能解決有關(guān)實際問題。

  4、能探索確定位置的方法,能用數(shù)對表示物體的位置;能在方格紙上用數(shù)對確定位置。

  6、體驗事件發(fā)生的等可能性,會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測,感受可能性的大小;進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。

  7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題。提出問題。解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察。分析及推理能力。

  9、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  10、養(yǎng)成認真完成作業(yè)。書寫整潔的良好習慣。

  四、教學重點難點:

  小數(shù)乘法。小數(shù)除法。簡易方程,多邊形面積的計算,可能性是本冊教學的重點內(nèi)容。

  五、教學措施:

  1、通過數(shù)學課內(nèi)外教學,達到激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維活動的目的。

  2、倡導學生“主動參與。探究發(fā)現(xiàn)。合作交流”的學習方式。

  3、充分利用好課堂時間,提高課堂教學效率,讓學生在課堂上把本節(jié)課的教學內(nèi)容很好地消化,課后通過適當?shù)木毩曔M行鞏固。

  4、加強學習目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學生的主體作用。在數(shù)學教學活動中,盡量使學生思想開闊活躍,不受壓抑,不因循守舊,不沿襲傳統(tǒng)。

  5、增強學生的動手實踐活動,培養(yǎng)學生的空間觀念。

  6、多創(chuàng)設學習情景,注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系,讓學生在活動中解決數(shù)學問題,感受。體驗和理解數(shù)學。

  7、控制好課后的作業(yè)量。

  8、給學困生更多的關(guān)心與愛心,作業(yè)適當降低要求。加強個別輔導,提高學困生的學習成績。

  六、教學進度表:

  五年級上學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內(nèi)容,各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下,在教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握:

  第一單元小數(shù)乘法(9月1日——9月13日)

  第二單元位置(9月14日——10月19日)

  第三單元小數(shù)除法(10月20日——11月9日)

  第四單元可能性(11月10日——11月20日)

  第五單元簡易方程(11月20日——12月15日)

  第六單元多邊形的面積(12月16日——1月4日)

  第七單元數(shù)學廣角(1月5日——1月10日)

  第八單元總復習(1月11日——1月15日)

五年級工作計劃 篇5

  在過去的一個學年里,我?guī)У陌嗉壢〉昧肆己玫某煽,同學們都愉快的度過了一個快樂的暑假,新的學期開始了,本學期我擔任五年級三班班主任, 五年級一班、三班的數(shù)學教學和五年級數(shù)學備課組長等工作。新的學期,新的開始,我想新的學期只要我更加努力的工作,就能把教師工作和班主任工作做好。為了搞好本期工作,茲制定個人工作計劃如下:

  一、班主任:

  在班主任工作中,使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣"。 良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風才能有好的學風。如何促進良好班風的建設,發(fā)展學生的個性呢?

  (一)學生現(xiàn)狀分析:

  我班現(xiàn)有39個孩子,每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但有部分學生學習習慣有待提高,班中存在著兩極分化,有學困生。

 。ǘ┟鞔_目標

  首先,要讓學生認識自己的不足,改掉壞毛病,熱愛班集體,遵守班規(guī)。

  其次,要讓學生學會聽課,不逃學,認真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學習習慣。

  最后,要形成具有積極、團結(jié)、向上的班風;努力,好學,堅持不懈的學風。

  (三)采取的措施:

  1。重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊

  2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的'心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

  8。重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

  二、五年級數(shù)學備課組長,五年級一班、三班的數(shù)學教學:

 。ㄒ唬┕ぷ髂繕

  小學數(shù)學備課組本學期將圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去。積極開展集體備課活動研究,實踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并依此促進課堂教學效率的提高,獲得良好的教學效果。

 。ǘ┚唧w工作重點

  1。突出教學常規(guī)工作,細化教學常規(guī)管理

  在日常教學中,要借用備課組的集體力量,認真研究"新課程、新理念"下的課堂教學,積極推進課程改革的實施。教學中,把關(guān)注的焦點真正放在學生身上。認真思考和排查學生在做什么,需要什么,依據(jù)他們的實際學習情況和掌握情況。

  2。在"課題"引導進行實驗,突出科研先導的針對性。

  在教學中,我們備課組要圍繞學校課題展開有方向的研究,從而在教學中真正發(fā)揮學生的主體作用,在教學中加以研究,加以運用,加以實驗,加以改進,從而有效地促進課堂教學,提高教學效益,使教學更具目的性和針對性。有效地針對部分學生學習習慣差,生活習慣差及學習主動性不夠等展開主題班會)研究,從而有效地提高教育教學質(zhì)量。

  3、學習系列相關(guān)理論,促進和提高教學的層次。

  備課組教師要積極學習各方面的相關(guān)理論,積極寫教育教學隨筆,重視教育實踐和反思,能及時將撰寫的隨筆上傳學校博客與他人交流互動,并參與他人關(guān)于教育教學設想和方法的討論,積極投稿;自覺參與課題研究,積累過程性資料;積極參加學校組織的教研活動等,并提交相關(guān)資料。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息,從而使其更好地為教學服務。認真參加各類培訓,如參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,進一步學習課件制作。在理論學習中提高和促進教學層次。

 。ㄈ┕ぷ鞔胧

  1、研究教材教法,根據(jù)教材和學生的實際備好課。

  2、研究課堂教學,加強組內(nèi)聽課評課,"人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益"。

  3、研究階段質(zhì)量,分工協(xié)作,設計每一堂課的練習,并做到"四精四必":即精選、精練、精批、精評,有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。

  4、研究熱點難點重點,學習教學刊物(學校圖書室可以借閱),分析教學問題,以尋找新策略,應用新方法,解決新問題,取得新進展。

  5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n,教學設計突出學生活動,能使用多媒體體課件教學,注重課后反思;精化作業(yè)布置,作業(yè)布置題量適當、題型多樣,作業(yè)批改及時、準確、細致;優(yōu)化輔導過程;針對學生實際,做好"提優(yōu)補差"工作;對于"學困生"要及時補習。

  6、提倡教學相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學經(jīng)驗,討論教學問題,努力提高備課質(zhì)量。

  7、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料,努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計,用以指導自己的教學備課。

  當然,還要嚴格出勤,做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

五年級工作計劃 篇6

  新學期開始了,本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,特制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學生現(xiàn)狀分析

  五年級共有學生48人,其中男生24人,女生24人。具體情況分析如下:

  品德方面

  本班學生熱愛學校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面

  本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。

  身體素質(zhì)

  本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

  班級形成情況

  班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  三、常規(guī)管理措施

  1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  (1)建立健全評比制度,班里建立十星級評比欄。每月評選一次,對每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

  (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。

  2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的`日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)每天由班長記錄。

  (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

  (3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

  3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1)進一步對衛(wèi)生委員進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3)利用上午課間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

  (4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。

  四、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、衛(wèi)生專欄、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表等上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學生進步。

  2、培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。

  3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

  五、學生安全教育

  對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

  六、家訪、來訪工作的開展

  由于五年級班級人數(shù)不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

  總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班

  風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發(fā)展,爭當先進班集體。

五年級工作計劃 篇7

  一、教材分析

  本冊共有課文28篇,其中精讀、略讀課文各14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。

  本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組"走進西部",第二組"永遠的童年",第三組"語言的藝術(shù)",第四組"他們讓我感動",第五組"中國古典名著之旅",第六組:"走進信息世界",第七組"作家筆下的人",第八組"異域風情"。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在"語言的藝術(shù)"這一組,以課文學習為主,同時安排了一些語言實踐活動,我們稱之為"小綜合"。第二次是在"走進信息世界"第六組,編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為"大綜合"。這七組教材,每組由"導語""課例""口語交際·習作""回顧·拓展"四部分組成。在每組課文之后設"詞語盤點"。其中"讀讀寫寫"的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;"讀讀記記"的詞語,只要求認記,不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次"資料袋",兩次"閱讀鏈接"。

  二、教材主要特點如下:

  1、主題設置靈活多樣,編排形式又有創(chuàng)新。

  在努力追求工具性與人文性的合諧統(tǒng)一的前提下,設置專題的角度更加靈活多樣,充分體現(xiàn)語文學科的特點。

  2、課文系統(tǒng)在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書學語文、學做人功能方面,進一步加強:

  (1)選編的新課文有時代精神和人文內(nèi)涵。

  (2)重視愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育在課文的選編上,進一步加強語文教科書的育人功能。

  措施一:設計相關(guān)專題,利用每組教材整合的優(yōu)勢,加大上述教育內(nèi)容的比重。

  措施二:新選一批課文,落實上述教育內(nèi)容。

  (3)拓寬課文的文體和語體,如,將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等編入本冊教材,有些體裁還是第一次進入小學課本。

  (4)拓寬課文系統(tǒng),編制"資料袋""閱讀鏈接""課外書屋""日積月累""成語故事"等欄目,以豐富語言學習內(nèi)容。

  3、精心設計導學和練習系統(tǒng),更好地發(fā)揮導學、導練的功能。

  (1)凸現(xiàn)語文學習的重點,將導思、導學和導練貫穿于每組教材的始終。

  (2)課后練習緊扣文本,引導學生在理解內(nèi)容和學習表達的結(jié)合上,學有所得。

  (3)以"交流平臺"為憑借,交流學習心得,這既是一個單元讀寫重點的梳理,又是學習方法的引導,也是學習習慣的培養(yǎng)。

  (4)順應兒童心理發(fā)展特點和語文學習的需要,"口語交際·習作"的內(nèi)容、形式又有了一些變化。

  4、單設"綜合性學習"單元,學生策劃和開展語文學習活動,引導研究性學習的過程,提高語文綜合運用的能力。

  三、教學目標:

  1、認識常用漢字200個,累計識字3000,完成小學階段識字任務。寫字150個,累計會寫常用漢字2300個。

  2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認讀字組成的詞語。

  3、朗讀課文,要有感情。默讀課文,有初步感受,并有一定的速度(每5分鐘不少于300字)。

  4、能用多種方法(借助詞典,聯(lián)系上下文,利用生活經(jīng)驗等)理解詞句,能辨別詞語的感情色彩,體會詞句的表達的效果。

  5、閱讀敘事性作品,能把握主要內(nèi)容,體會思想感情,理清敘事順序,領(lǐng)悟表達方法。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。閱讀說明性文章,能讀懂內(nèi)容,了解基本的說明方法。

  6、略讀文章,粗知大意。學習瀏覽,能根據(jù)需要搜集信息。課外閱讀不少于25萬字。

  7、能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容比較具體,感情真實。練寫書信,表揚稿及簡單的研究報告,注意格式。能根據(jù)需要分段表述,使用常用標點。40分鐘完成約400字的習作。

  8、修改習作,做到語句通順,正確,書寫規(guī)范。

  9、聽,能抓住要點;說,有條理,語氣、語調(diào)適當。樂于交際,敢于發(fā)表自己的意見。稍作準備,能當眾作簡短的發(fā)言。

  10、積極參與語文綜合性學習,在制訂計劃、開展活動、進行展示交流中發(fā)揮作用。學習運用獲取的'資料,寫簡單的研究報告。

  四、學生現(xiàn)狀分析:

  我班現(xiàn)有學生48人,除個別學生學習有較大困難外,其他同學成績比較平均。從語文素養(yǎng)方面來看,部分學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣,語文綜合學習能力欠缺,課外知識較薄弱,古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看,學生來自五湖四海,受方言生活環(huán)境影響,語言感覺不佳,口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概括文章主要內(nèi)容,不會結(jié)合上下文理解詞語,理解含義深刻的句子,理解能力差強人意。同時,有幾個學生缺乏家長的關(guān)心、幫助,常常不能按時完成家庭作業(yè),上課注意力易分散,學習效率低下,需給予特別的關(guān)注。另外,某些學生雖然有課外閱讀的興趣,但家庭的支持度不高。本學期除做好家長工作外,還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導,并且嘗試利用數(shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學生課外閱讀的興趣,扎實抓好閱讀質(zhì)量,逐漸提高學生的閱讀量和閱讀水平。

  五、采取的對策:

  1、閱讀教學

  (1)正確、流利地朗讀課文;默讀課文,一邊讀一邊想,讀后能發(fā)表感受,提出問題,是閱讀的兩項基本功,是保底的要求。要舍得花費勁,要落實到每一個人。自主學習的重點是自學,閱讀教學的起點是自讀自悟。

  (2)繼續(xù)重視詞和句的教學。能抓住重點詞句,聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容;能用多種方法理解詞語在文中的意思,辨別詞語的感情色彩;能聯(lián)系上下文和生活積累,推想詞句的意思,體會其表達效果,重視詞語的積累和運用,擴大詞匯量。

  (3)加強續(xù)寫結(jié)合,兼顧理解、表達

  a、通過課后思考練習題,引導學生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達方法。

  b、了解課文在表達上的特點。

  c、借"交流平臺"總結(jié)讀寫規(guī)律。

  (4)繼續(xù)訓練精讀、略讀,學習通過瀏覽,獲取需要的信息。

  2、口語交際教學

  (1)提高交際的質(zhì)量。(有層次,有深度,語言美,看對象)

  (2)交際訓練與獨白訓練并重。在稍作準備的情況下,能當眾作簡短發(fā)言,有條理,語氣、語調(diào)適當。

  3、習作教學

  (1)激發(fā)表達的欲望,增強表達的自信心。

  (2)40分鐘能完成約400字的習作。

  (3)養(yǎng)成修改的習慣。修改重點是:內(nèi)容是否具體,用詞是否準確,語句是否通順,書寫是否規(guī)范。

  (4)加強結(jié)合閱讀課和日常的小練筆,養(yǎng)成讀書記筆記的習慣。

五年級工作計劃 篇8

  一、班級基本情況

  五(3)班共有學生31人。大多數(shù)學生具備了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽老師上課,認真做課堂筆記,有良好的預習習慣。

  這學期的教學重點放在注重調(diào)動學生的學習興趣,轉(zhuǎn)化學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習習慣,努力提高學生的自學能力,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

  二、教材分析

  本冊課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng),著力于加強小學生的語文基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓練,為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。

  全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文,意在擴大學生的閱讀量,讓學生在老師的指導下獨立閱讀,不列入考試范圍。每單元安排“習作”1篇,共7篇。每單元安排“練習”1個,共7個。

  三、教學目標:

 。1)識字與寫字。

  1、有較強的獨立識字的能力。

  2、硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度。

  3、能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。

 。2)閱讀

  1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

  3、能借助詞典閱讀,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,辨別詞語的感情色彩。

  4、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達效果。

  5、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情景,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。

  6、學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。

 。3)關(guān)于習作

  1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,有意識的豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

  2、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,分段表述。

  3、學寫讀書筆記和常見的`應用文。

  4、修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。

 。4)關(guān)于口語交際。

  1、與人交流能尊重、理解對方。

  2、聽他人說話認真耐心,能抓住要點,并能簡要轉(zhuǎn)述。

  3、表達要有條理,語氣、語調(diào)適當。

  (5)關(guān)于綜合學習

  1、為解決與學習和生活相關(guān)的問題,利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料,嘗試些簡單的研究報告。

  2、策劃簡單的校園活動和社會活動,對所策劃的主題進行討論和分析,學些活動計劃和活動總結(jié)。

  3、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論或?qū)n}演講,學習辨別是非善惡。

  四、方法和措施

  1、充分借助“精讀課文”對學生進行語文基本功訓練。

 。1)正確引導學生自覺運用知識自學課文生字。

  (2)加強學生詞、句訓練。引導學生通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語;通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法,理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。

 。3)繼續(xù)重視朗讀的指導和訓練。

  努力激發(fā)學生多讀、要在讀中悟情。學生以讀為主,充分利用早讀、晚讀和課堂訓練等時間安排充裕的時間讓學生朗讀課文,堅持多讀少講。

  2、注意提高學生學習的積極性和主動性。針對學生自生的各方面情況,努力轉(zhuǎn)化他們的學習興趣,特別是對后進生,開展“一幫一”活動讓優(yōu)秀生帶動落后生,給他們多一點關(guān)愛。努力提高其學習的積極性。從原來的“厭學”到“愛學”。

  3、充分利用“略讀課文”的安排,讓學生將所學運用于其中進行自學,培養(yǎng)獨立閱讀的能力。

  4、指導學生自學“讀寫例話”并將所學運用于今后的學習。

  5、以作業(yè)、測試等形式進行句、段、篇、章的鞏固。抓住作業(yè)質(zhì)量不放松。

  6、注意調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性利用周記形式,對學生進行作文訓練根據(jù)學生的實際,靈活地運用教材盡量為學生的自主作文創(chuàng)造條件。要盡量鼓勵學生自由表達和有創(chuàng)意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。

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