關(guān)于語(yǔ)文工作計(jì)劃范文錦集七篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文工作計(jì)劃7篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇1
四年級(jí)語(yǔ)文教研組是一個(gè)和諧、溫馨、書(shū)香氛圍濃厚的團(tuán)隊(duì)。在這里，我們學(xué)會(huì)了與同事間的和諧交往，學(xué)會(huì)了彼此間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。
在這充滿希望的春天，我們教研組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的教科研計(jì)劃、德育工作計(jì)劃，同時(shí)結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，共同討論和研究出了20xx年的`教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。繼續(xù)加大綜合實(shí)踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、工作思路
本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí)、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng)、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。
采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負(fù)提質(zhì)，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
三、教研目標(biāo)
1、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動(dòng)，加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。
3、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀念，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究。開(kāi)展讀書(shū)沙龍，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師，多讀書(shū)，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。
四、教研要點(diǎn)：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過(guò)程對(duì)兩類學(xué)生（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)。扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提高寫(xiě)字、朗讀能力及書(shū)面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。
3、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修，組內(nèi)營(yíng)造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)庫(kù)存，促進(jìn)教學(xué)改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研活動(dòng)，做好會(huì)議記錄以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇2
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。
一、個(gè)人分析：
1、優(yōu)勢(shì)：
（1）、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
（2）、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。
2、不足：
�。�1）語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。
�。�2）、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性。
二、目標(biāo)及措施：
發(fā)展目標(biāo)：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的`思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次
1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。
遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
5、教研、科研方面：
以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫(xiě)教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果。
三、教育教學(xué)
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì)，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī)。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn)。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)任務(wù)：
完成必修一和必修二的教學(xué)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)思維能力，提高高一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析：
本期學(xué)生由初三升入高一，進(jìn)入初中到高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這會(huì)給教學(xué)帶來(lái)許多困難。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)課堂，營(yíng)造有效甚至高效課堂，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
三、教材分析：
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文必修1分為現(xiàn)代詩(shī)歌、文言文、現(xiàn)代散文、新聞四個(gè)單元，必修2分為現(xiàn)代散文、古代詩(shī)歌、文言文、演講辭四個(gè)部分。每?jī)?cè)書(shū)另有表達(dá)交流、梳理探究和名著導(dǎo)讀。內(nèi)容多，選文篇篇經(jīng)典。
四、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)。明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，提高備課質(zhì)量。對(duì)每一個(gè)單元每一篇課文，都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，靈活處理教材。實(shí)行備課資料資源共享，備課方式各施所長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
備課組每周三第6節(jié)在高一級(jí)組小辦公室進(jìn)行集體備課，研討并準(zhǔn)備下周的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，內(nèi)容和方法，資源共享；備課組統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一檢測(cè)；及時(shí)反饋學(xué)生意見(jiàn)和建議，并適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略。
3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫(xiě)體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”，以期評(píng)點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng)、親切。本期擬做大作文6次，課外練筆若干。
4、充分利用現(xiàn)有資源，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。積極開(kāi)展周末閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的.指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
5、要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文；要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論。
6、積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，以活動(dòng)為載體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文積極性。例如組織小報(bào)展覽、辯論賽、演講賽、剪報(bào)展、課本劇比賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽等語(yǔ)文活動(dòng)，
7、備課組成員要積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，積極參與市重點(diǎn)課題《高中語(yǔ)文優(yōu)秀課例研究》和教育部規(guī)劃課題《中學(xué)語(yǔ)文‘少教多學(xué)’高效課堂教學(xué)的課例研究”》的各項(xiàng)研究工作。
8、每個(gè)成員相互聽(tīng)課20節(jié)，上公開(kāi)課_1節(jié)，寫(xiě)反思論文教學(xué)設(shè)計(jì)若干。
語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期我將以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真、塌實(shí)地完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。具體計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸，我對(duì)班級(jí)的孩子有了一定的了解。我班現(xiàn)有56人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也是因此使我們班級(jí)充滿了人文氣息。從去年的檢測(cè)成績(jī)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平居中，在寫(xiě)字方面讓我覺(jué)得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書(shū)了，在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們會(huì)講，但順序性不強(qiáng)，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。自我控制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)專心聽(tīng)講、積極發(fā)言的良好習(xí)慣。
�。�3）繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
（4）認(rèn)真完成作業(yè)，做到書(shū)寫(xiě)正確、整潔。
2、課本內(nèi)容：
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀550個(gè)生字。
（2）掌握課本安排的常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字250個(gè)。
�。�4）理解課文內(nèi)容。
（5）正確、流利地朗讀課文，對(duì)半數(shù)以上的學(xué)生要求能做到有感情地朗讀課文。
�。�6）背誦指定的課文。
3、“文如其人，字如其面”。
本學(xué)期將在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字上下功夫，使學(xué)生掌握漢字基本筆畫(huà)地書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，結(jié)合本學(xué)期一類字的'教學(xué)使學(xué)生掌握字的間架結(jié)構(gòu)，達(dá)到書(shū)寫(xiě)正確、整潔、美觀。
4、 口語(yǔ)交際：
�。�1）能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。
�。�2）能看圖說(shuō)一句完整的話或幾句連貫的話。
（3）能按照要求用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、寫(xiě)話：
�。�1）能看圖寫(xiě)一句完整的話或幾句連貫的話。
�。�2）能按照要求用幾句連貫的話寫(xiě)一件簡(jiǎn)單的事情。
6、加強(qiáng)背誦
（1）完成10句名言的背誦任務(wù)。
（2）完成8首古詩(shī)的背誦任務(wù)，注重理解，加強(qiáng)默寫(xiě)。
�。�3）完成80條成語(yǔ)的背誦任務(wù)。在理解、運(yùn)用成語(yǔ)上，下功夫。
�。�4）完成《日有所誦》的背誦任務(wù)。
7、閱讀：
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀一定量的童話故事及自然科學(xué)等，積累學(xué)生的知識(shí)，在讀書(shū)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。
�。�2）領(lǐng)讀一些富有時(shí)代氣息的新鮮閱讀內(nèi)容。
8、積累：
本學(xué)期嘗試寫(xiě)日記、積累本。
三、具體措施：
1、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫(xiě)好活頁(yè)教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。
2、利用各種教研和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多充電，使自己的教學(xué)適應(yīng)時(shí)代要求，同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，努力進(jìn)行課堂教學(xué)的推陳出新，摒棄以往不利于發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)的做法，把輕松愉快的氣氛帶入課堂，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)用。
3、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
4、利用早晨和語(yǔ)文課的時(shí)間組織、指導(dǎo)學(xué)生朗讀；通過(guò)講故事的形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣；定期開(kāi)展講故事及朗讀競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
5、建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
6、利用課堂教學(xué)時(shí)間，班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)生寫(xiě)字，提高學(xué)生寫(xiě)字水平。
7、利用課間及中午時(shí)間指導(dǎo)、檢查學(xué)生背誦。
8、關(guān)注班級(jí)中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實(shí)實(shí)在在的、平等的鼓勵(lì)和幫助。
9、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。
總之，本學(xué)期我將積極主動(dòng)地、扎扎實(shí)實(shí)地抓好語(yǔ)文教學(xué)工作，爭(zhēng)取在培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面再上新臺(tái)階。
語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
(一)、抓好常規(guī)教學(xué)。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。教師教學(xué)過(guò)程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
(四)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的.閱讀量。
(五)努力申報(bào)課題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
(六)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課、請(qǐng)骨干教師作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、通過(guò)上掛牌課、說(shuō)課、寫(xiě)教學(xué)反思，研討課堂疑難問(wèn)題等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。
3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
(七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體畢業(yè)班語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 。
具體安排：
一、“一人一課”活動(dòng)(略讀課文)，做好課堂疑難問(wèn)題記錄
二、請(qǐng)骨干教師組內(nèi)講座
三、網(wǎng)上教研
要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊
四、師生讀書(shū)月活動(dòng)
(語(yǔ)文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)窮奧妙的，沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀!)
1、中華經(jīng)典誦讀比賽：
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書(shū)氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過(guò)程，在這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評(píng)委處。
2、“淘寶”書(shū)�；顒�(dòng)：
1) 建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級(jí)特色的宣傳語(yǔ)布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書(shū)海起個(gè)有個(gè)性的名字，如：
一(1)小精靈書(shū)店、
二(1)班紅珊瑚書(shū)店等，營(yíng)造班級(jí)特色的“淘寶書(shū)海”的環(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書(shū)，開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng)，評(píng)比一回，展出一版讀書(shū)心得。
3)學(xué)生代表讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)采訪:(小傳人廣播臺(tái))
4)學(xué)生讀書(shū)隨筆展評(píng)活動(dòng)：(閱讀筆記展覽, 激發(fā)學(xué)生看課外書(shū)的興趣，養(yǎng)成愛(ài)看課外書(shū)、善于積累的好習(xí)慣，提高鑒賞水平)
展評(píng)內(nèi)容：學(xué)生的讀書(shū)材料，如：班級(jí)閱讀特色、讀書(shū)卡、、摘抄、心得等，
五、各年級(jí)組競(jìng)賽活動(dòng)
1、朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。
2、詩(shī)詞默寫(xiě)競(jìng)賽(小學(xué)生必背古詩(shī)80首)。
3、書(shū)法比賽并展覽，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以“課堂評(píng)價(jià)”帶動(dòng)下的“課堂任務(wù)單”的推進(jìn)作為課堂變革項(xiàng)目實(shí)施為核心，開(kāi)展山繡中學(xué)語(yǔ)文的實(shí)踐與研究；以提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，繼續(xù)推行“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展深化讀寫(xiě)結(jié)合的廣度和深度；規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動(dòng).
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┢吣昙�(jí)推進(jìn)“課堂任務(wù)單”的課程研究，深入實(shí)踐語(yǔ)文課堂教學(xué)，具體落實(shí)教研活動(dòng).
1.工作目標(biāo)：
�。�1）以備課組為單位，推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課型課組群，并公開(kāi)展示，輻射全校.
（2）引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向，開(kāi)展有效的備課組研究活動(dòng)，帶動(dòng)日常課堂教學(xué)的'更新和智慧.
2.工作措施：
結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動(dòng)，七年級(jí)備課組老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)課組精品案例.
以備課組為單位，承辦教研活動(dòng)，辦出備課組自己的教研活動(dòng)的特色.
�。ǘ┮允薪萄惺矣�(jì)劃中的各項(xiàng)評(píng)比作為教研平臺(tái)，深入推進(jìn)“小文學(xué)家”的評(píng)比活動(dòng)，帶動(dòng)全校文科特長(zhǎng)生的個(gè)性生命成長(zhǎng).
1．工作目標(biāo)：
（1）深度做好“小文學(xué)家評(píng)比”的一系列比賽流程.并借此作為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動(dòng)重要推進(jìn)的策略，帶動(dòng)七八年級(jí)備課組探索更多的實(shí)施策略，從而落實(shí)“小寫(xiě)手”、“小作家”、“小文學(xué)家”的理念.
2．工作措施：
小文學(xué)家評(píng)比：明確“布置工作、備課組評(píng)比、校級(jí)評(píng)比、市級(jí)評(píng)比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn).通過(guò)“小文學(xué)家”形式，充分利用小文學(xué)家評(píng)比的輻射作用，帶動(dòng)全校更有效的語(yǔ)文閱讀活動(dòng).本次活動(dòng)要堅(jiān)守住文學(xué)社基地，以點(diǎn)輻射面，提升質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī).
（三）辦好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，促成青年教師的成長(zhǎng).
1．工作目標(biāo)：
（1）建立學(xué)科文化節(jié)的檔案，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，并及時(shí)積累優(yōu)秀成果.
�。�2）通過(guò)學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng)，反觀語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng).
2．工作措施：
以備課組為單位，專人負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)及反饋，建立專項(xiàng)電子檔案.發(fā)揮記者團(tuán)的能量，拍攝、記錄、采訪等.教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點(diǎn)、交代清晰等工作.
�。ㄋ模┯杏�(jì)劃有序列開(kāi)展好“命題競(jìng)賽”等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的發(fā)展.
精心策劃好校級(jí)命題研究活動(dòng)，通過(guò)系列化的活動(dòng)激發(fā)命題興趣，豐富年青教師的命題理論知識(shí)，提升命題技術(shù).同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展校級(jí)語(yǔ)文命題競(jìng)賽活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師的命題能力，并以此促進(jìn)教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高.
�。ㄎ澹╅_(kāi)展好“越繡”文學(xué)社、記者團(tuán)等相關(guān)的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，出版“越繡”第三期.
1．工作目標(biāo)：
�。�1）出版“越繡”第三期.
（2）開(kāi)好文學(xué)社拓展性課程、開(kāi)展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動(dòng).
�。�3）文學(xué)社、記者團(tuán)參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng).
2．工作措施：
明確“越繡”工作計(jì)劃，精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目，力求活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)效，促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升.
�。┘訌�(qiáng)語(yǔ)文本位學(xué)科“校本拓展性”課程的整合和提升.
1．工作目標(biāo)：
�。�1）推出精品校本課程.
（2）整合精品課程為課程體系.
2．工作措施：
定期討論研討調(diào)查，為校本課程積累更多的資料.
山繡中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)表
周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象
1、2.15—2.21
行政會(huì)議，教師報(bào)到
2、2.22—2.28
校本課程
3、2.29—3.6
校本課程綱要及展板
4、3.7—3.13
�、拧靶∥膶W(xué)家”系列活動(dòng)一：周一上交材料；周五上交市里.
⑵確定“一師一優(yōu)課”授課老師并開(kāi)始磨課.
�、切＜�(jí)小寫(xiě)手、小作家、小文學(xué)家的評(píng)價(jià)方案討論.
�、刃＜�(jí)命題競(jìng)賽第一次培訓(xùn)任務(wù)布置之現(xiàn)代文閱讀及作文題.
5、3.14—3.20
�、懦踔姓Z(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)
⑵校級(jí)命題競(jìng)賽專家評(píng)審及反饋
�、瞧甙似谥忻}人員確定并研討命卷方向
�、绕甙四昙�(jí)校級(jí)小寫(xiě)手、小作家、小文學(xué)家的評(píng)價(jià)方案命題布置.瑞安安陽(yáng)高中初中部各縣市區(qū)教研員、教師代表、市直九年級(jí)教師
6、3.21—3.27
⑴市直八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)暨課堂變革學(xué)校聯(lián)盟專題研討活動(dòng)
�、菩＜�(jí)現(xiàn)場(chǎng)命題比賽并確定參賽老師名單
�、瞧甙四昙�(jí)校級(jí)小寫(xiě)手、小作家、小文學(xué)家素養(yǎng)競(jìng)賽.待定課改聯(lián)盟校教師代表、市直八年級(jí)教師
7、3.28—4.3
清明節(jié)放假（4月2日—4日）第四屆命題研修班第二次活動(dòng)七八年級(jí)校級(jí)小寫(xiě)手、小作家、小文學(xué)家評(píng)定.待定學(xué)員
8、4.4—4.10
�、攀兄逼吣昙�(jí)語(yǔ)文教學(xué)暨學(xué)段銜接教學(xué)研討活動(dòng)⑵初中各學(xué)科教師命題競(jìng)賽⑶“一師一優(yōu)課”拍攝.待定市直七年級(jí)語(yǔ)文教師、其他學(xué)段教師代表
9、4.11—4.17
縣市區(qū)“一師一優(yōu)課”上交“小文學(xué)家”系列活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)作文比賽與學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽待定
10、4.18—4.24
期中考試初中學(xué)段集中學(xué)習(xí)
11、4.25—5.1
市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比勞動(dòng)節(jié)放假（4月30日—5月2日）平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第四中學(xué)參賽教師
12、5.2—5.8
初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試（5月7日—8日）確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單
13、5.9—5.15
第四屆命題研修班第三次活動(dòng)待定
14、5.16—5.22
15、5.23—5.29
16、5.30—6.5
17、6.6—6.12
端午節(jié)放假（6月9日—11日）
18、6.13—6.19
全市初中畢業(yè)升學(xué)考試（6月18日—19日）
19、6.20—6.26
期末審卷
20、6.27—7.3
期末考試，學(xué)期結(jié)束工作
21、7.4—7.10
7月4日暑假開(kāi)始
語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇7
學(xué)生基本情況
三、四班共有學(xué)生一百一十三人，應(yīng)當(dāng)說(shuō)由于一年的初中學(xué)習(xí)，學(xué)生的習(xí)慣有了很大的改善，有了完整的課堂過(guò)程，從預(yù)習(xí)到上課，從課前到作業(yè)檢查，都能順利進(jìn)行。部分學(xué)生存在的問(wèn)題有；書(shū)寫(xiě)字體差，字體潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。也不知三班的學(xué)生有沒(méi)有養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，四班的能在學(xué)生老師的督促下，堅(jiān)持了一年。學(xué)生的`閱讀習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣等都需加強(qiáng)。
采取的措施：
讓學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣是最重要的。
從培養(yǎng)習(xí)慣入手，從最基本的能力聽(tīng)、說(shuō)、讀，寫(xiě)做起，提升學(xué)生的素養(yǎng)。
聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)耐心、細(xì)心專注的傾聽(tīng)，聽(tīng)懂別人的話，能抓住重點(diǎn)信息，牢記要點(diǎn)。
說(shuō)的習(xí)慣，大方、清楚、得體、表達(dá)自己的見(jiàn)解，觀點(diǎn)。恰當(dāng)?shù)�，適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式。
讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)朗讀、默讀，朗讀時(shí)語(yǔ)音正確、吐詞清晰，流利連貫，不添字，不丟字，盡量做到有感情，聲情并茂、有聲有色，抑揚(yáng)頓挫。默讀時(shí)，要快速，會(huì)用圈點(diǎn)勾畫(huà)法。讀書(shū)動(dòng)筆，隨時(shí)記錄，提出質(zhì)疑。
寫(xiě)的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、干凈、整齊、規(guī)范。無(wú)論作業(yè)，考試、練習(xí)都要一致。
記日記的習(xí)慣，自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己的思索，自己的收獲，隨時(shí)記錄，積累材料。
嚴(yán)格要求自己，備課認(rèn)真，備好每節(jié)課，了解學(xué)生的學(xué)情，分析每篇課文，找準(zhǔn)突破點(diǎn)。
虛心向別人學(xué)習(xí)，同事，網(wǎng)友，多看教育專著，語(yǔ)文報(bào)刊。
應(yīng)用好學(xué)習(xí)的電子白板，做到課課應(yīng)用，用好。
課時(shí)計(jì)劃
第一、二周第一單元
第三、四周第二單元
第五、六周第三單元
第七、八周期中復(fù)習(xí)檢測(cè)
第九、十周第四單元
第十一、十二周第五單元
第十三、十四周第六單元
第十五到十七周期末檢測(cè)
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